GIAO AN 1 THEO CHUAN KTKN

Yeâu caàu hoïc sinh thöïc hieän treân giaáy nhaùp coù keû oâ vuoâng, taäp ñaùnh daáu, veõ, xeù hình troøn töø hình vuoâng coù caïnh 8 oâ. Hoaït ñoäng 4: (5’) Daùn hình[r]

TUẦN 5 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009

Tiếng Việt : Âm u - ư

I/ Mục tiêu:

 Học sinh đọc u -ư, nụ, thư ; câu từ ứng dụng Thứ tư, bé hà thi vẽ  Viết được: u -ư, nụ, thư viết mẫu, nét, đẹp

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô II/ Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS: - sách ,bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ Hoạt động dạy học:

kiểm tra cũ:(5’)

- Hs viết bảng con: mơ, đothợ, cá

- Đọc sách giáo khoa –GV nhận xét

Hoạt động cuûa giáo viên Hoạt động học sinh

2 Bài mới:(1’) Giới thiệu Hôm học u -

HĐ.1:(20’) a/ Dạy chữ ghi âm u GV viết, đọc u

So sánh chữ u với chữ n

Cài chữ u

Phát âm mẫu: u

Có âm nờ, ta thêm âm u ta tiếng gì? -Cài chữ nụ ,đánh vần đọc trơn : nờ-u-nu-nặng- nụ

b/ Dạy ghi âm

Quy trình tương tự âmư * Giải lao

HĐ.2:(7’) Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên treo tranh giải thích  luyện đọc :

HĐ.3:(5’) Viết baûng

Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn viết -Nhận xét, sữa lỗi cho hs

* Cho luyện đọc toàn

TIẾT2 HĐ.1 :(15’) Luyện đọc -Đọc bảng lơpù

-Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ -Đọc SGK GV đọc mẫu

HĐ.2:(10’) Luyện nói Giáo viên treo tranh

Trong tranh, giáo đưa HS thăm cảnh gì? Chùa Một Cột đâu?

 Haùt

 Học sinh đọc SGK

 Học sinh đọc

 Giống: nét xiên, nét móc ngược - Khác:u có nét móc ngược; i có dấu chấm

Học sinh cài u

 Đọc đồng thanh, cá nhân Tiếng nụ

 Học sinh cài, đọc cá nhân-đồng

 HS đọc, phân tích  Học sinh đọc:

Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng dụng  HS viết không ngón trỏ -HS viết bảng u, ư, nụ, thư

 Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn

Em biết Hà Nội qua phim? HĐ.3: (10’) Luyện viết

-Hướng dẫn viết:

-Nhắc HS tư ngồi viết -Chấm –Nhận xét

 Qua phim, qua tranh ảnh……… -HS viết tập viết

HĐ.4 :(2’) Củng cố, dặn dò:  Đọc lại học

 Tìm từ học sách báo

 Xem trước -Lớp đọc lại tồn

Tốn Số 7

I MỤC TIEÂU:

-Biết thêm 7; biết vi trí số dãy số từ đến

- Biết so sánh số phạm vi 7, viết số ; đọc đếm từ đến

-u thích mơn tốn, giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có mẫu vật loại

+ Các chữ số rời 1,2,3,4,5,6,

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra cũ :(5’) + Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến ? + gồm ? ? ?; viết lại số bảng + Nhận xét cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới.(2’) : Giới thiệu số

HÑ.1:(16’) B ước 1: lập số

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : -Có bạn chơi bạn chạy tới có?

- Tương tự: chấm trịn, hình vng có số lượng 7.Đây học………

B

ước Giới thiệu chữ số - Số in

- Số thường

-Cài chữ số – viết mẫu

B ước .Nhận biết số dãy số từ đến -Kẻ hình cột ghi từ đến

-Đọc từ đến 7; đến Số đứng sau số nào? Số đứng liền trước số 7? Giải lao:(2’)

HĐ.2(16’) : Thực hành Bài 1: Viết số

- Viết mẫu số hướng dẫn viết

- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu Bài :Điền số vào ô trống

-HD học sinh thấy cấu tạo số : gồm

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -Có bạn đến chơi

-Học sinh nhắc lại - HS quan sát

- Học sinh cài

- Học sinh viết đọc chữ số - HS đếm nêu từ đến

- HS đếm xuôi, ngược từ đến 7; đến - Đứng sau 1, 2, 3, 4, 5,

- Số đứng liền trước số -HS đọc y/c

- HS viết vào Btt

gồm gồm - Bài : viết số thích hợp vào trống

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ thứ tự dãy số từ đến7 ngược lại

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu HĐ.3(2’) Củng cố dặn dị

Hơm em học số ? Số đứng liền sau số ?

-Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ? -Nhận xét tiết học

HS đọc gồm 1…… -Điền số vào ô trống

-1 học sinh đọc chữa - Học sinh nêu yêu cầu :

-Học sinh điền số hình , sau điền vào ô trống dãy số xuôi, ngược

- Học sinh tự làm sửa

ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.MỤC TIÊU:

-Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách đồ đùng học tập thân II CHU ẨN B Ị:

- GV: Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - HS : Vở tập đạo đức

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ : (3’)

Lúc đến trường cần ăn mặc ? -Nhận xét- ghi điểm

1 Bài mới:(2’) Giới thiệu

HĐ.1: (10’) HD học sinh làm tập Tô màu vào dụng cụ học tập

KL: Mỗi học cố dụng cụ học tập………

HĐ.2(8’): HS làm tập

KL: học quyền lợi cuatrer em.Giữ gìn đồ dùng sách vởhọc tập giúp em thực tốt quyền học tập

*/ Giải lao

HĐ.3(10’) HD học sinh làm tập

- Làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập - Chấm,nhận xét

* HD nhóm kiểm tra đồ dùng sách đồ + Giữ gìn đồ dùng, sách, vở.cẩn thận đẹp củng góp phầnø tiết kiệm tài

nguyên,BVMT, làm cho mơi trường ln đẹp

HĐ.4(2’) Củng cố – dặn dò

Qua học hơm em giữ gìn đồ dùng

-Phải ăn mặc gọn gàng - H S thảo luận nhóm

Tô màu vào cá dụng cụ học tập ma có

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận trao đổi đồ dùng học tập cách bảo quản

-Cử đại diện trình bày

Quan sát tranh chọn tình thích hợp Đúng ghi Đ Saighi S

- Học sinh đưa đồ dùng đặt lên bàn

học tập nào?

-Chuẩn bị : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập(T2)

Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tiếng Việt ÂM X - CH

I/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc :x,ch, xe, chó,câu từ ứng dụng -Viết được: x,ch, xe, cho, viết mẫu, nét, đẹp - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: xebị, xe lu, xe tơ II/ Chuẩn bị:

GV: chữ, sách, tranh minh họa từ khố xe, chó 2.HS: Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: -HS đọc sgk (2em)

-Lớp viết bảng con: u, ư, nụ, thư -GV nhận xét

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

2.Bài mới:(2’) a/ Giới thiệu -Hôm ta học x, ch HĐ.1:(20’) a/ Dạy chữ ghi âm x -GV viết chữ nói : chữ x - Chữ x gồm có nét ?

- Cài chữ x

Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên đọc mẫu xe - phân tích tiếng dê - Giáo viên : xe

- Giáo viên : xờ - e – xe/ xe

- Học sinh quan sát

- Gồm nét: nét cong hở phải, nét cong hở trái

- HS thực cài x - HS đọc lớp, cá nhân

- x: đứng trước; e đứng sau - HS cài xe

- HS đánh vần cá nhân, đồng

b/ Dạy chữ ghi âm ch (Dạy tương tự như âm x)

 So sánh x- c * Giải lao

HĐ.2:(7’) Đọc tiếng từ ứng dụng

- GV ghi bảng: thợ xẻ, xa xa, đỏ, chả cá - HD học sinh phân tích đọc

HĐ.3:(7’) Hướng dẫn viết bảng Viết mẫu : x, ch, xe, chó

Nhận xét, sữa saiø

Củng cố: (2’) Tiết

HĐ.1:(15’) Luyện đọc

- Học sinh quan sát

- Giống nhau: nét cong hơ û- phải

- Khác nhau: x có nét cong hở – trái

HS phaân tích

Đọc đồng thanh,nhóm, cá nhân

- Quan sát cách viết

Học sinh viết không Viết bảng

TỐN: Số 8 I.MỤC TIÊU :

- Biết thêm 8, , biết vị trí số dãy số từ đến

- Viết số 8; đọc đếm dược từ đến 8; biết so sánh số phạm vi

- giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn Làm tập 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có mẫu vật loại + Bảng thực hành.Các số 1,2,3,4,5,6, 7, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ :(5’)

+ Đếm xuôi đếm ngược từ đến đến ? + gồm ? ? ?; viết lại số bảng + Nhận xét cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới.(2’) : Giới thiệu số8

HÑ.1:(16’) B ước 1: lập số

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : -Có bạn đđang chơi bạn chạy tới có……?

- Tương tự: chấm trịn,8 hình vng có số lượng 8.Đây học………

B

ước Giới thiệu chữ số - Số in

- Số thường

-Cài chữ số – viết mẫu

B ước .Nhận biết số dãy số từ đến -Kẻ hình cột ghi từ đến

-Đọc từ đến 8; đến Số đứng sau số nào? Số đứng liền trước số 8? Giải lao:(2’)

HĐ.2(16’) : Thực hành Bài 1: Viết số

- Viết mẫu số hướng dẫn viết

- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu Bài :Điền số vào ô trống

-HD học sinh thấy cấu tạo số : gồm gồm 8gồm 3… - Bài : viết số thích hợp vào trống

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xi, đếm ngược để nhớ thứ tự dãy số từ đến7 ngược lại

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét – sữa sai

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -Có bạn đến chơi

-Học sinh nhắc lại - HS quan sát

- Học sinh cài

- Học sinh viết đọc chữ số - HS đếm nêu từ đến

- HS đếm xuôi, ngược từ đến 8;8 đến - Đứng sau 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- Số đứng liền trước số -HS đọc y/c

- HS viết vào Btt

- Học sinh nêu yêu cầu HS đọc gồm7 1……

-Điền số vào ô trống

-1 học sinh đọc chữa - Học sinh nêu yêu cầu :

HĐ.3(2’) Củng cố dặn dò

Hơm em học số ? Số đứng liền sau số ?

-Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ? -Nhận xét tiết học

- Học sinh tự làm sửa

Thủ công Bài : XÉ, DÁN HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Sau học, HS biết:

Biết cách xé ,dán hình tròn

Xé ,dán hình tương đối trịn Đường xé bị cưa.Hình dán chưa phẳng II.Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu xe,dá hình tròn

+ Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : (3’)

-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS -Nhận xét

3.Bài : a) TG

Hoạt động GV b) Hoạt động củaHS

Hoạt động 1: Ơân lại lí thuyết

Mục tiêu: nắm quy trình xé hình trịn

Cách tiến haønh:

Cho HS xem mãu, hỏi để HS trả lời quy trình

Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS trả lời Hoạt động 2: HS thực hành giấy màu

Mục tiêu: HS thực hành vẽ, xé dán hình trịn

Cách tiến hành :

1.Vẽ xé dán hình tròn -Dùng bút chì vẽ hình tròn

2 GV hướng dẫn thao tác dán hình

Nghỉ tiết (5’) Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

Mục tiêu: Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm

Cách tiến hành :

u cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)

- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé

- HS quan sát trả lời

dán hình vuông, hình tròn

- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành khơng hồn thành

- Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học : Xé, dán hình cam

- Nhận xét tiết học

- Các tổ trình bày sản phẩm bảng lớp

-Thu dọn vệ sinh

Thứ tư ngày 16 tháng năm 2

Tieáng việt : Âm S - R

I/ MỤC TIEÂU :

- Học sinh đọc : s, r, sẻ, rễ ; từ câu ứng dụng

- Viết : s, r, sẻ, rễ Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : rổå, rá - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng Rổ, rá ; câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số Tranh minh hoạ phần luyện nói : ổ, tổ

- HS : SGK, tập viết, tập Tiếng Việt

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : ( 5’) - Đọc viết :x, ch , xe , chó - Đọc câu ứng dụng :xe ô tô chở cá thị xã

Nhận xét cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát :

2.Bài : (1’)Giới thiệu Hôm học âm s, r H

Đ .2 :(27’) Dạy chữ ghi âm : a/ Dạy chữ ghi âm s :

- Nhận diện chữ : Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong hơ û-trái

- So sánh s - x - Phát âm :s - Cài:s

-GT tiếng: sẻ GV đọc, phân tích Phân tích-cài: sẻ

-Đánh vần : s – e – se – hỏi – sẻ / sẻ b/ Dạy chữ ghi âm th:

-Quan sát - giống: nét cong

- Khác: s có thêm nét xiên nét thắt - Phát âm đồng thanh, nhóm, cá nhân Cài: sẻ

-tiếng sẻ có âm ghép lại, âm s đứng trước âm e đứng sau, dấu hỏi đặt âm e -Phân tích – cài sẻ,

(Tương tự dạy âm s) So sánh r, s

*/Giaûi lao 2’

c/ Đọc từ ứng dụng: - HD đọc

HĐ.2:(8’) Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu - Hướng dẫn quy trình đặt bút HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dị

Đọc lại tồn bảng

Tiết :

HĐ.1 :(15’) a/Luyện đọc : - Đọc bảng lớp

- Đọc Câu ứng dụng

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ?

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số

-Đọc SGK

HĐ,2:10’) Luyện nói :

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : rổ, rá

- Rổ dùng để làm ? Rá dùng làm ?

- Rổ, rá khác nào? - Q em có đan rổ, rá khơng? HĐ.3:(10’) Viết tập viết HD viết – cách cầm bút Chấm- nhận xét

HĐ,4 :(2’) Củng cố, dặn dò Nhận xét học

Về xem trước bài:k, kh

-Giống: nét xiên phải nét thắt

- Khác :kết thúc r nét móc ngược… - Đọc (Cá nhân – đồng thanh)

Lớp, nhóm, cá nhân

- viết không ngón trỏ - Viết bảng : s, r, sẻ, rễ

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - rõ, số

Đọc câu ứng dụng ( Cá nhân – đồng thanh)

Đọc SGK ( cá nhân – đồng thanh) Quan sát Thảo luận nhóm đơi

Đại diện nhóm trả lời -HS viết vào

Tự nhiên xã hội VỆ SINH THÂN THỂ

I Muc Tieâu:

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt rửa chân tay

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn thân thể

II.Chuẩn Bị: - GV: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ - HS: Sách giáo khoa; Vở tập III. Các hoạt động dạy học

- Em làm để bảo vệ mắt tai? (Không rửa mắt nước bẩn, không lấy que nhọn ngốy vào tai)

-Nhận xeùt

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2 :(1’) Giới thiệu Vệ sinh thân thể

HĐ.1:(8’) Hoạt động nhóm

Trao đổi với việc giữ gìn vệ sinh quần áo ,tay chân

-GV boå sung

HĐ.2(7’) hướng dẫn quan sát tranh sgk Nêu việc nên làm không nên làm -KL:nên tắm, gội thay quần áo…, rửa tay chân,cắy móng tay chân Khơng tắm ao, hồ nơi nước khơng

*/ giải lao

HĐ.3(17’)hoạt động lớp - tắm cần làm việc gì?

- Nếu trời lạnh bạn tắm nước gì?

KL:chúng ta cần tắm rửa lúc nơi thể khoẻ mạnh được.Làm việc thoải mái

HĐ.4(6’)Trò chơi

-Đọc thơ , hát hát vệ sinh thân thể Tuyên dương lớp đọc nhiều

HĐ.5(2’) Dặn dò

nhắc lại nội dung học Nhận xét học

Hát

-Thảo luận nhóm đôi

-NHớ kể lại việc làm ngày để giữ thân thể quần áo

 Đại diện nhóm trả lời

- Học sinh quan sát tranh sách giáo nói lên việc làm bạn tranh Đại diên trả lời

- Múc nước vào chậu, dùng khăn tắm xà phòng…

-Tắm nước ấm

-HS thi đua hát

Lớp hát bài”Hai bàn tay em, Rửa mặt mèo”…

-Thi đọc thơ

Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

Tiếng việt : Âm k - kh

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc : k, kh, kẻû, khế; từ câu ứng dụng - Viết được: k, kh, kẻû, khế;

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù,ro ro, tu tu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ có tiếng.kẻ, khế; câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ : ( 5’) - Đọc viết :s, r ,sẻ , - Đọc câu ứng dụng : Bé tơ cho rõ chữ số

Nhận xét cũ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tieát :

2.Bài : (1’)Giới thiệu Hôm học âm k, kh H

Đ .2 :(27’) Dạy chữ ghi âm : a/ Dạy chữ ghi âmk :

- Nhận diện chữ : Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

- So sánh k - h - Phát âm :k - Cài:k

-GT tiếng: kẻû GV đọc, phân tích Phân tích-cài: kẻ

-Đánh vần : k – e – ke – hỏi – kẻ / kẻ b/ Dạy chữ ghi âm kh:

(Tương tự dạy âm k) So sánh kh, k

*/Giaûi lao 2’

c/ Đọc từ ứng dụng: - HD đọc

HĐ.2:(8’) Hướng dẫn viết bảng :

+ Viết mẫu - Hướng dẫn quy trình đặt bút HĐ.3 :(2’) Củng cố, dặn dị

Đọc lại tồn bảng

Tiết :

HĐ.1 :(15’) a/Luyện đọc : - Đọc bảng lớp

- Đọc Câu ứng dụng

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? - Tìm tiếng có âm học ?

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : : chị kha kẻ cho bé hà bé lê

-Đọc SGK

HĐ,2:10’) Luyện nói :

Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : ù ù, vo vo, vù vù,ro ro, tu tu

- tranh vẽ gì?

- Các vật có tiếng kêu nào? - Em có biết tiêng kêu vật khác

-Quan sát

- giống: nét khuyết

- Khác: k có thêm nét nét thắt - Phát âm đồng thanh, nhóm, cá nhân Cài: k

-tiếng kẻ có âm ghép lại, âm k đứng trước âm e đứng sau, dấu hỏi đặt âm e -Phân tích – cài kẻû,

-Đánh vần ( cá nhân – đồng thanh)

-Giống: chữ k

- Khác :kh có theâm h

- Đọc (Cá nhân – đồng thanh) Lớp, nhóm, cá nhân

- viết không ngón trỏ - Viết bảng : k, kh, kẻ, kheá

Đọc lại tiết

( cá nhân – đồng thanh) Thảo luận trả lời : - kha, kẻ

Đọc câu ứng dụng ( Cá nhân – đồng thanh)

nữa không?

- Em thử bắt chước tiếng kêu vật tranh không?

HĐ.3:(10’) Viết tập viết HD viết – cách cầm bút Chấm- nhận xét

HĐ,4 :(2’) Củng cố, dặn dò Nhận xét học

Về xem trước bài:ôn tập

Đại diện nhóm trả lời -HS viết vào

TOÁN: Số 9 I.MỤC TIÊU :

- Biết thêm , biết vị trí số dãy số từ đến

- Viết số 9; đọc đếm dược từ đến 9; biết so sánh số phạm vi

- giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn Làm tập 1,2,3,4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm có mẫu vật loại

+ Bảng thực hành.Các số 1,2,3,4,5,6, 7, ,9 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ :(5’)

+ Đếm xuôi đếm ngược từ đến8 đến ? + gồm ? ? ?; viết lại số bảng + Nhận xét cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài mới.(2’) : Giới thiệu số

HÑ.1:(16’) B ước 1: lập số

-Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi : -Có bạn đđang chơi bạn chạy tới có……?

- Tương tự: chấm trịn, hình vng có số lượng 9.Đây học………

B

ước Giới thiệu chữ số - Số in

- Số thường

-Cài chữ số – viết mẫu

B ước .Nhận biết số dãy số từ đến -Kẻ hình cột ghi từ đến

-Đọc từ đến 8; đến Số đứng sau số nào? Số đứng liền trước số ? Giải lao:(2’)

HĐ.2(16’) : Thực hành Bài 1: Viết số

- Viết mẫu số hướng dẫn viết

- Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu Bài :Điền số vào ô trống

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -Có bạn đến chơi

-Học sinh nhắc lại - HS quan sát

- Học sinh cài

- Học sinh viết đọc chữ số9 - HS đếm nêu từ đến

- HS đếm xuôi, ngược từ đến 9;9 đến - Đứng sau 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8

- Số đứng liền trước số -HS đọc y/c

- HS viết vào Btt

-HD học sinh thấy cấu tạo số : gồm8 gồm gồm 3… - Bài : >, <, = ?

-Hướng dẫn học sinh vào số đứng trước để điền dấu

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu GV nhận xét – sữa sai

Bài 4: Điền số vào ô trống ? HD học sinh làm vào Chấm- nhận xét

HĐ.3(2’) Củng cố dặn dò

Hơm em học số ? Số đứng liền sau số ?

-Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ? -Nhận xét tiết học

HS đọc gồm8 1…… -Điền số vào ô trống

-1 học sinh đọc chữa - Học sinh nêu y/c :

< < > > < > = < > HS đọc yêu cầu

8 < < < < 9 > > < < -2 em làm bảng lớp

Thứ sáungày25 tháng năm 2009 Tiếng Việt ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- HS đọc : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; từ ngữ ,câu ứng dụng từ 17 đến 21 - HS viết : u, ư, x, ch, s, r, k, kh ; từ ngữ ứng dụng từ 12 đến 16 - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh kể:Thỏ sư tử

II.Chuẩn bị:

- GV: Bảng ôn trang 34, Tranh minh họa cho phần ôn: da thỏ, mạ - HS: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt

III Hoạt động dạy học:

1.(5’): Kieơm tra cũ: -Lớp viêt chữ: k, kh, kẹ, kheậ

-Đọc câu ứng dụng: Bé tô cho rõ chữ số - GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bài mới: Ôân tập HĐ.1:(15’) Lập bảng ôn

GV ghi âm vào cột bảng ôn sgk + ghép chữ để tạo thành tiếng: -Ghi vào cột dóng chữ + Cài tiếng có ghép dấu GV ghi vào dóng cột

+ Hồn thành bảng ơn */ Giải lao (2’)

HĐ.2:(7’) Đọc từ ngữ ứng dụng Xe củ sả kẻ rổ khế - Đọc mẫu, giảng từ, hướng dẫn đọc

-Hs nêu âm vừa học

-HS đọc bảng ơn (Lớp, nhóm, cá nhân) -HS ghép chữ

-HS caøi vaøi tieáng

-HS đánh vần đọc trơn ( cá nhân, lớp) Lớp đọc đồng bảng vừa lập -Đoc từ ngữ nhóm, cá nhân,cả lớp -đọc thầm

- Tìm tiếng có vần

HĐ.3:(8’) Hướng dẫn viết bảng Viết mẫu: xe chỉ, củ sả

-Hướng dẫn viết

Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh */ Tìm tiếng ngồi có âm

Tiết HĐ.1:(15’) Luyện đọc -Đọc bảng lớp -Đọc câu ứng dụng:

GV đọc mẫu hướng dẫn đọc -Đọc sgk

*/ Giaûi lao (2’)

HĐ.2(10’) Kể chuyện Thỏ sư tử

GV kể toàn câu chuyện kèm theo tranh minh hoạ

-HD học sinh kể chên theo tranh

Lưu ý:HS kha,ù giỏi kể đến đoạn câu chuyện

-Dùng câu hỏi gợi ý để học sinh kể

*/Ý nghĩa:Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

HĐ.3:(10’) luyện viết HD viết viết ôly

HĐ.4:(2’) Củng cố – dặn dò Nhận xét học

Xem trước ph, nh,

nhaân)

-HS viết bảng -HS tự tìm

-Đọc tiết

Đọc theo hướng dẫn gv Lớp đọc đồng cá nhân, nhóm -HS đọc chủ đề

-HS laéng nghe

- HS keơ theo ni dung tranh Tranh 1: Thỏ đên gaịp sư tử tht mun Tranh 2: Cuc đôi đáp thỏ sư tử Tranh 3: Thỏ dăn sư tử đeẫn ……

Tranh 4: Tức mình,nó liền…… - Đọc ý nghĩa

-HS viết

Toán Số 0 I.Mục tiêu:

- HS biét viết số 0; đọc đếm từ đến 9;

- So sánh số với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số0 dãy số từ đến - Học sinh yêu thích học tốn giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Các nhóm mẫu vật

+ Các chữ số rời 0,1,2,3,4,5,6,7, 8, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra cũ: - Đếm xuôi, ngược từ đến 9, từ đến -xếp số 3, 9, 5, 4, theo thứ tự bé dần

-Nhận xét

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới:(2’) Giới thiệu số o

-Giáo viên dùng Que tính : que Hình vuông: hình Hình tròn: hình

Vậy tay khong cịn đồ vật - Ta ghi 0, đọc

+/ So sánh số in, số viết -Cài số

-Nhận biết số 0, từ đến

-Đếm xuôi, ngược từ đến 9, từ đến - So sánh dãy số từ đến

- So sánh số với số số0 nào? */ Giải lao (2’)

HĐ.2:(16’) Thực hành + Bài : viết số

+ Bài : Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)

- GV hướng dẫn điền số cịn thiếu vào trống + Bài : Viết số thích hợp vào trống

- Cho học sinh quan sát tranh , hướng dẫn mẫu

-Giáo viên nhận xét làm học sinh + Bài 4: >, <, = ?

HD học sinh làm vào -Chấm, nhận xét

HĐ.4:(3’) Củng cố dặn dò :

- Hôm em học số ? Số đứng liền sau số ?

- Đếm xuôi từ đến Đếm ngược từ đến ? -Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh chuẩn bị hôm sau : số 10

HS lấy que tính thực hiiện theo gv -HS lấy que tính bớt dần đến cịn - lấy que tính bớt dần đến cịn - lấy que tính bớt dần đến cịn - Đọc đồng thanh, nhóm, cá nhân –Học sinh tự so sánh

- Học sinh cài

- 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,

- nhận biết vị trí số

- Học sinh số đứng liền trước số1 - Số bế số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Học sinh viết số vào

- Học sinh viết vào bảng

0

0 -HS đọc y/c, làm bảng

0

-HS làm

0 < > < < > > HS chựa

Sinh hoạt tập thể:

GV cho học sinh lên bảng bốc thăm để trả lời câu hỏi - Nêu độ cao chữ ?

-Đọc âm học từ đầu năm đến nay?

+ GV đọc cho học sinh viết vào bảng âm học ? Vui văn nghệ:

-Cho hát cá nhân, hát tập theå

GV nhận xét tuần quavà nhắc nhở lịch tuần tới 4.Kết thúc:

- Giáo viên nhận xét học

- Tuyên dương số em có ý thức học tốt

Rèn chữ Bài 1: e I.Mục tiêu:

-Cũng cố kĩ viết chữ e

- Thực tốt nề nếp :ngồi viết ,cầm bút ,để tư II.Đồ dùng dạy học:

-GV:Mẫu chữ :e ,trong khung chữ - HS:Vở ô ly.bảng con,phấn

III.Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.GV giới thiệu -GV ghi bảng :ghi đề

-HĐ 1: Quan sát chữ mẫu viết bảng con:chữ e

a.GV hướng dẫn viết chữ e

-GV đưa chữ mẫu chữ e –đọc chữ e -Phân tích cấu tạo chữ e?

-Viết mẫu chữ e

-HĐ 2:Thực hành viết ô ly GV nêu yêu cầu viết

-Nhắc nhở tư ngồi ,cách cầm bút để -GV theo dõi, uốn nắn ,giúp đỡ hs yếu -Chấm ,nhận xét kết chấm

Thứ năm 18/09/08

Toán SỐ I) Mục tiêu:

 Có khái niệm ban đầu số

 Nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến  Biết đọc, biết viết số cách thành thạo Học sinh u thích học Tốn

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Các nhóm có mẫu vật loại 2.Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III) Các hoạt dộng dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 6’

25’

1 Khởi động :

2 Hoạt động giáo viên : Hoạt động 1: Giới thiệu số

 Mục tiêu: Có khái niệm số nhận biết số lượng phạm vi 6, vị trí số dãy số từ đến

 Bước : Lập số

 Có em chơi, em khác tới Tất có em ?



em thêm em em Tất có em  Tương tự với hoa

 Lấy sách giáo khoa giải thích hình sách giáo khoa



Có em, bơng hoa, nhóm có số lượng

 Bước : giới thiệu số

 Số sáu viết chữ số  Giáo viên hướng dẫn viết số

 Bước : nhận biết thứ tự

 Giáo viên đọc  Số nằm vị trí Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu : Biết đọc, viết số 6, đếm so sánh số phạm vi

 Bài : Viết số giáo viên giúp học sinh viết theo quy định

 Bài : Số ?



Giáo viên sửa

 Bài : Viết số thích hợp Điền số vng viết

Hát

có em, nhắc cá nhân Học sinh nhắc lại

Học sinh quan sát số in, số sáu viết

Học sinh đọc số

Học sinh viết bảng Học sinh đọc

Số liền sau số dãy số

5’ 2’

số thích hợp

 Bài : Điền dấu < , > , = Củng cố:

 Trị chơi thi đua : Chọn gắn số thích hợp  Giáo viên đưa số lượng vật hoa , qủa táo Dặn dò:

 Về nhà viết vào nhà dòng số  Xem trước Gv NX

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm Học sinh nêu kết qủa

Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

-Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

-Xé hình vng, hình trịn theo học sinh biết cách dán cho cân đối -Học sinh say mê học tập

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu xé dán hình vng, hình trịn -Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ cơng màu, giẫy nháp có kẻ ơ, hồ dán, bút chì, thủ cơng  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…

 Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định: (1’)

2.KTBC: (3’) KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: (5’) Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.

Cho em xem mẫu phát quanh xem đồ vật có dạng hình vng, hình trịn

Hoạt động 2: (8’) Vẽ xé hình vng

GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình vng có cạnh

Làm thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình vng

u cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ ô vuông Hoạt động 3: (8’) Vẽ xé hình tròn

GV thao tác mẫu để đánh dấu, đếm vẽ hình vng có cạnh

Xé hình vng khỏi tờ giấy màu

Lần lượt xé góc hình vng theo đường vẽ, sau xé dàn dần, chỉnh sửa thành hình trịn

u cầu học sinh thực giấy nháp có kẻ vng, tập đánh dấu, vẽ, xé hình trịn từ hình vng có cạnh Hoạt động 4: (5’) Dán hình

Sau xé xong hình vng, hình trịn GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình:

Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Phải dán hình lớp hồ mỏng,

Miết tay cho phẳng hình Hoạt động 5: (10’) Thực hành

GV u cầu học sinh xé hình vng, hình trịn, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé

Hát Nhắc lại

Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót hình vuông,…

Theo dõi

Xé hình vuông giấy nháp có kẻ ô vuông

Theo dõi

Xé hình tròn giấy nháp có kẻ ô vuông

Lắng nghe thực

khơng cịn nhiều vết cưa

Yêu cầu em kiểm tra lại hình trước dán Yêu cầu em dán vào thủ công

4.Đánh giá sản phẩm: (5’)

GV học sinh đánh giá sản phẩm: 5.Củng cố Dặn dò: (5’)

Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vuông, hình tròn Nhận xét, tuyên dương em học tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học sau

Nhận xét làm bạn

Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn

Chuẩn bị nhà

Thứ sáu 19/09/08

Tập viết

LỄ – CỌ – BỜ – HỔ I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh nắm nội dung viết, đọc từ: lễ, cọ, bờ, hổ -Viết độ cao chữ

-Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

 Chữ mẫu, bảng kẻ ô li Học sinh:

 Vở viết, bảng

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC: Hỏi tên cũ Gọi học sinh lên bảng viết Nhận xét cũ

2.Bài :

Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát viết

GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách chữ viết

Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai

Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành

3.Thực hành :

1 học sinh nêu tên viết tuần trước, học sinh lên bảng viết: e, b, bé

HS nêu tựa

HS theo dõi bảng lớp

lễ, cọ, bờ, hổ.

Học sinh nêu : chữ viết cao dòng kẽ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, lại nguyên âm viết cao dòng kẽ

Cho học sinh viết vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Thu chấm số em

Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dị : Viết nhà, xem

Học sinh viết số từ khó Thực hành viết

Tiếng việt

Tập viết : Mơ – Do – Ta – Thơ I) Mục tiêu:

 Học sinh viết nét: mơ, do, ta , thơ

 Viết quy trình, cở chữ, khoảng cách đặt dấu vị trí  Rèn chữ để rèn nết người

II) Chuẩn bị: Giáo viên:

 Chữ mẫu, bảng kẻ li Học sinh:

 Vở viết, bảng

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

10’

18’

5’

1 Ổn định : Bài cũ: Bài mới:

 Giới thiệu:

Hoạt động 1: Viết bảng

 Mục tiêu: nắm quy trình viết tiếng : mơ, do, ta , thơ

 Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết  Viết “mơ”: ta đặt bút đường kẻ viết m lia bút nối với

 Viết “do”: đặt bút viết nét cong hở phải, lia bút viết nét móc ngược, lia bút viết o  Viết “ta”: đặt bút đường kẻ viết t lia bút viết a

 Viết “thơ”: đặt bút viết th lia bút viết Hoạt động 2: Viết

 Mục tiêu: học sinh nắm dược quy trình viết , viết cỡ chữ, khoảng cách

 Nêu tư ngồi viết, cầm bút

 Giáo viên cho học sinh viết dòng : mơ, do, ta , thơ

4 Củng cố:

 Giáo viên thu chấm  Nhận xét

 Cho học sinh xem đẹp  Thi viết đẹp : bé mơ

 Haùt

 Học sinh viết bảng

 Học sinh neâu

 Học sinh viết viết in

2’

 nhận xét Dặn dò:

 Tập viết nhanh đẹp

 Ln cẩn thận viết chữ

Ơn lại có âm học GV nx tiết học