Tuan 12 lop 4 GA ngang

.Mét sè em tiÕp thu nhanh vµ n¨ng næ trong häc tËp, tÝch cùc trong c¸c ho¹t ®éng häc tËp.... VÖ sinh: VÖ sinh trêng, líp s¹ch sÏ..[r]

TuÇn 12

Thứ ngày 10/11/2008 Tiết Toán

Bài: Nhân số với tổng.

I/ Mục tiêu.

- Hs biết cách thực nhân số với mét tỉng, mét tỉng víi mét sè

- áp dụng nhân số với tổng, tổng với số để tính nhẩm, tính nhanh

- GD hs tính cẩn thận, t lôgic

II/ Đồ dïng d¹y häc.

Gv - Hs: SGK, VBT

III/ Hoạt động dạy học.

1/ KiĨm tra bµi cũ: phút

Gọi hs lên bảng làm bài: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: Hs 1: m2 = dm2 400 dm = m2

Hs 2: 1m2 = cm2 25 m = cm2

Gv: Nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy - học mới.

Gv: Nêu ghi tên lên bảng - Hs nhắc lại

Hot ng 1: Tính so sánh giá trị biểu thức (5 phút) Gv ghi bảng biểu thức: x (3 + 5) x + x

Hs: Thùc hiƯn tÝnh hai biĨu thøc - hs lên bảng tính so sánh biÓu thøc

Gv: VËy x (3 + 5) = x + x

Hoạt động : Quy tắc số nhân với tổng (10 phút)

Gv: ChØ vµo biĨu thøc x (3 + 5) nêu: sè, (3 + 5) lµ mét tỉng VËy biĨu thøc x (3 + 5) cã d¹ng tÝch cđa mét sè (4) nh©n víi mét tỉng (3 + 5)

Gv lần lợt tích biểu thức x + x nêu:

- x chÝnh lµ tÝch cđa sè thø nhÊt biĨu thøc x (3 + 5) víi mét sè h¹ng cđa tỉng (3 + 5) TÝch thø hai x cịng lµ tÝch cđa sè thø nhÊt biĨu thøc x (3 + 5) nh©n víi số hạng lại tổng

- Nh biÓu thøc x + x chÝnh tổng tích số thứ biểu thức (4) với số hạng tổng (3 + 5)

H: VËy thùc hiƯn nh©n mét sè víi mét tỉng chóng ta cã thĨ lµm nh thÕ nµo?

Hs trả lời - Gv Nhận xét, chốt ý đúng: Khi thực nhân số với tổng lấy số nhân với số hạng tổng cộng kết lại với

Gv: Gọi số a, tổng (b + c) viết biểu thức a nhân với tổng? Hs lên bảng viết: a x (b + c)

Gv: Biểu thức a x (b + c) có dạng số nhân với tổng, thực tính giá trị biểu thức ta cịn có cách khác? Hãy viết biểu thức thể điều đó?

Hs: Viết đọc lại công thức:

a x (b + c) = a x b + a x c

Hs: Nhắc lại quy tắc nhân số với tổng Hoạt động 3: Luyn tp (15 phỳt)

Bài 1/VBT: Hs nêu yêu cầu

2 hs lên bảng làm lớp làm vào VBT phần 1a

Gv hớng dẫn: Để tính giá trị biểu thức theo cách em hÃy áp dụnh quy tắc sè nh©n víi mét tỉng

Hs tự làm vào – hs lên bảng làm Lớp nhận xét bạn – Gv nhận xét ghi điểm H: Trong hai cách tính trên, cách thuận tiện hơn? Bài 2/VBT: Hs đọc đề tốn

Gv híng dÉn hs tìm hiểu toán:

H: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Gv hớng dẫn hs giải hai cách

Hs: hs lên bảng lµm - Líp lµm vµo VBT

Lớp nhận xét – Gv nhận xét ghi điểm chấm số dới lớp Bài 4/SGK.HS đọc yêu cầu

Gv híng dÉn mÉu: 36 x 11 = 36 x (10 +1)

= 36 x10 + 36 x1 = 360 + 36 = 396 Tơng tự hs làm phần lại vào

Gv chấm số bµi - NhËn xÐt, sưa sai

3/ Cđng cè dặn dò. phút

Hs nhắc lại quy tắc công thức nhân số với tổng

Gv: Tổng kết học, dặn hs nhà học thuộc quy tắc công thức trên.Chuẩn bị sau

Tiết Tập đọc

Bài: Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi. I/ Mục đích yêu cầu.

- Giúp hs hiểu từ ngữ: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vợng, ngời thời, ; hiểu nắm vững nội dung

- Rèn kỹ đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hởng ph-ơng ngữ Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ Đọc diễn cảm văn

- GD HS cã ý chí vơn lên học tập nh sống

II/ Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ đọc SGK/ 115

III/ Các hoạt động dạy - học

1/ KiĨm tra bµi cị: phót

3 hs đọc thuộc lịng câu tục ngữ "Có chí nên" Gv nhận xét - ghi im

2/ Dạy

a) Giíi thiƯu bµi: phót

Gv: Nêu ghi tên lên bảng - Hs nhắc lại b) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

* Luyện đọc.

Hs: em đọc toàn

Gv: Chia đoạn: + Đoạn Bởi mồ côi cha cho ăn học + Đoạn 2: "Năm 21 tuổi không nản chí" + Đoạn 3: Bạch Thái Bởi Tng Nhị" + Đoạn 4: Phần lại

Hs: em tip ni đọc đoạn (3 lợt) Gv: Chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho hs hs c phn chỳ gii

Gv: Đọc mẫu toàn

* Tìm hiểu bài.

H: Trớc chạy tàu thuỷ Bạch Thái Bởi làm gì? H: Những chi tiết cho biết ơng ngời có chí? H: Đoạn cho em biết điều gì?

Hs trả lời - Gv nhận xét, chốt ý chính: Bạch Thái Bởi ngời có ý chí Hs đọc phần cịn lại, trao i v tr li cõu hi:

H: Bạch Thái Bởi mở công ty vào thời điểm nào?

H: Bạch Thái Bởi làm để cạnh tranh với ngi nc ngoi?

H: Thành công Bạch Thái Bởi công cạnh tranh ngang sức với chủ tàu ngời nớc gì?

H: Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thắng công cạnh tranh với chủ tàu ngời nớc ngoài?

H: Tên tàu Bạch Thái Bởi có ý nghÜa g×?

H: Em hiểu nh "bậc anh hùng kinh tế"? (Là ngời giành đợc thắng lợi to lớn kinh doanh, ngời chiến thắng thơng trờng, ngời kinh doanh giỏi mang lại lợi ích cho dân tộc)

H: Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành cơng?

H: Em hiểu "ngời thời" gì? (là ngời sống thời đại) H: Nội dung đoạn cịn lại gì?

Hs tr¶ lêi - Gv nhận xét, chốt ý chính: Sự thành công Bạch Thái Bởi H: Bài văn ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?

i ý: Ca ngi Bạch Thái Bởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

* Đọc diễn cảm

4 hs tip ni đọc bài, lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp với nội dung

Gv: Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm đoạn 1, (đọc theo cặp) Hs: Thi đọc diễn cảm (3 em)

Gv: NhËn xÐt, ghi ®iĨm

Hs: Thi đọc diễn cảm toàn em) Gv: Nhận xét, ghi điểm

3/ Củng cố dặn dò: phút Hs: em đọc lại toàn

H: Qua tập đọc, em học đợc Bạch Thái Bởi?

Gv: Nhận xét tiết học, dặn hs đọc lại chuẩn bị tiết sau

-

-Tiết 5: Đạo đức.

Bµi: HiÕu thảo với ông bà cha mẹ (T1) I/ Mục tiêu

- Hs hiểu: Ông bà, cha mẹ ngời sinh chúng ta, nuôi nấng chăm sóc thơng yêu Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mÑ

- Giáo dục hs biết u q, kính trọngơng bà cha mẹ Biết quan tâm đến sức khoẻ, niềm vui ông bà cha m

II/ Đồ dùng dạy học

Bng ph ghi tình (HĐ2) Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho hs III/ Các hoạt động dạy học

Gv: Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể.

Gv: Kể cho lớp nghe câu chuyện “ Phần thởng” Hs: Thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi:

H: Em có nhận xét việc làm bạn Hng câu chuyện? H: Theo em, bà bạn Hng cảm thấy trớc việc làm Hng? H: Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ nh nào? Vì sao? Gv: Kết luận - Hs đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động2: Thế hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ.

Gv: Ghi b¶ng phơ tình BT1 (SGK) - Treo bảng phụ Hs: §äc t×nh hng

Hs: Thảo luận nhóm đơi - Bàn bạc xem cách ứng xử bạn nhỏ tình hay sai hay khơng biết? sao?

Hs: Nêu ý kiến tình cách giơ màu: Đỏ (đúng), xanh( sai), vàng( không biết)

Gv: Kết luận ý

H: Theo em việc làm hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? H: Chúng ta không nên làm ơng bà, cha mẹ

Hoạt động3: Em hiếu thảo với ông bà, cha mẹ hay cha?

Hs: Làm việc theo cặp- Kể việc làm thể hiếu thảo với ông bà, cha mẹ – Kể số việc cha tốt giải thích cha tốt?

Từng cặp lần lợt kể cho nghe HS: Kể việc tốt em làm trớc lớp

Kể việc cha tốt mà em mắc phải? cha tốt? H: ông bà, cha mẹ bị mệt phải làm gì? H: Khi ơng bà, cha mẹ xa phải làm gì?

H: có cần quan tâm đến sơ thích ơng bà, cha mẹ khơng?

HS: tr¶ lêi – GV nhËn xét tuyên dơng học sinh biết hiếu thảo với «ng bµ, cha mĐ

3/ Hoạt động nối tiếp:

GV: Dặn học sinh su tầm câu chuyện, câu thơ, ca dao, tục ngữ nói lịng hiếu thảo cháu ông bà, cha mẹ

Thø ngµy 11/11/2008

Tiết 3 Toán

Bài: Nhân sè víi mét hiƯu. I/ Mơc tiªu

- Hs biết cách thực nhân số với hiệu, hiệu với số - áp dụng nhân số với hiệu, hiệu với số để tính nhẩm, tính nhanh

- Gi¸o dơc hs tÝnh cẩn thận làm toán II/ Đồ dùng dạy học

Gv - Hs: SGK, VBT III/ Hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra cũ: phút

Hs 2: Lên bảng làm bài: x (4 + 9) = (5 + 4) x = Gv: Nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy học míi

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên

Hoạt động 1: Tính so sánh giá trị biểu thức (5'). Gv ghi bảng biểu thức: x (7 - 5) x - x Hs: Tính giá trị biểu thức

3 x (7 - 5) = x = x - x = 21 - 15 =

Hs: So sánh giá trị b/ thức trên: Hai b/ thức có giá trị b»ng Gv: VËy ta cã x (7 - 5) = x - x

Hoạt động 2: Quy tắc nhân số với hiệu (10').

Gv: ChØ vµo biĨu thøc x (7 - 5) nêu: số nhân víi mét hiƯu lµ (7 - 5) BiĨu thøc x (7 - 5) có dạng số nhân với mét hiƯu

Hs: §äc biĨu thøc x - x

Gv nªu: TÝch x chÝnh lµ tÝch cđa sè thø nhÊt biĨu thức x (7 - 5) nhân với số bị trõ cđa hiƯu (7 - 5) TÝch thø hai x cịng lµ tÝch cđa sè thø nhÊt biĨu thøc x (7 - 5) nh©n víi sè trõ cđa hiƯu

H: Vậy thực nhân số với hiệu, làm ntn? Gv: Gọi số a, hiệu (b - c) Hãy viết CT a nhân với hiệu (b - c) Hs viết: a x (b - c)

Gv: B/ thức a x (b - c) có dạng số nhân với hiệu, t/ tính g/trị b/thức ta cịn có cách tính khác? Hãy viết b/ thức thể điều đó?

Hs: Nêu viết a x b - a x c

Hs: Nêu lại quy tắc nhân số với hiệu Hoạt động 3: Luyện tập (15').

Bài 1/SGK: Hs nêu yêu cầu

H: Chúng ta phải tính giá trị biểu thức nào? Gv: Hớng dẫn hs cách làm

Hs tự làm vào - hs lên bảng làm

Hs nhận xét làm bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 1/VBT: Hs nêu yêu cầu tập

2 hs lên bảng - Lớp làm VBT

Hs n/x làm bạn - Gv nhận xét, ghi điểm, chấm số dới lớp Bài 2/VBT: Gọi hs đọc đề toán

Gv: Hớng dẫn hs tìm hiểu đề tốn giải toán theo hai cách hs lên bảng làm - Lớp làm VBT

Hs nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn - Gv nhận xét, ghi điểm

Hs nhận xét cách làm rút cách làm thuận tiện 3/ Củng cố dặn dò: 5'

Gv tổng kết học

Hs nhắc lại quy tắc công thức nhân số với hiệu

Dặn hs nhà học thuộc quy tắc công thức, làm tập lại

-TiÕt 4: ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt )

- Hs nghe - viết xác, viết đẹp đoạn văn: "Ngời chiến sĩ giàu nghị lực" Làm tập tả phân biệt ch/tr, ơn/ ơng

- Rèn hs kỹ viết đúng, viết đẹp cách trình bày viết - Giáo dục tính cẩn thận chăm rèn chữ viết

II/ Đồ dùng dạy học.

Gv: SGK, VBT

Hs: Vë ghi bµi, VBT

III/ Các hoạt động dạy học.

1/ KiĨm tra bµi cị.5

Gv đọc hs lên bảng viết: trăng trắng, chúm chím, chiền chiện, lờng trớc Gv nhận xét – ghi im

2/ Dạy học mới.

Giới thiƯu bµi:

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên a/ H ớng dẫn viết tả: 20 phút. * Tìm hiểu nội dung đoạn văn Hs: Đọc đoạn văn SGK H: đoạn văn viết ai?

H: Câu chuyện Lê Duy ứng kể chuyện cảm động? * Hng dn vit t khú

Hs: Tìm từ khã dƠ lÉn viÕt vµ lun viÕt Gv: NhËn xÐt , sưa sai

* ViÕt chÝnh t¶

Gv đọc – Hs nghe, viết * Chấm chữa

Gv đọc, Hs đổi soát lỗi Gv: Thu chấm (10 bài)

b/ H ớng dẫn làm tập tả 10 phút Hs lµm bµi vµo VBT/ trang 79

Hs đọc yêu cầu

Gv: Yêu cầu hs tổ lên thi tiếp sức, hs điền vào chỗ trống Gv hs nhận xét, kết luận li gii ỳng

Hs: Đọc truyện Ngu công dời núi (2 em) 3/ Củng cố dặn dò.4 phút

Gv: Nhận xét chữ viết hs, dặn em nhà kể lại câu chuyện “ Ngu công dời núi” cho gia đình nghe

-TiÕt 2: Luyện từ câu.

Bi: M rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực. I/ Mục đích yêu cầu

- Hs biết đợc số từ, câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực ngời Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nói ý chí, nghị lực

- Hs biết cách sử dụng từ thuộc chủ điểm nói cách sáng tạo, linh hoạt

- Hiểu ý nghĩa số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực ngời vận dụng vào sống

II/ Đồ dùng dạy học Gv Hs: SGK, VBT

III/ Các hoạt động dạy học.

1/ KiĨm tra bµi cị:

2/ Dạy học mới a) Giới thiệu bµi:

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên b) H ớng dẫn làm tập 30 phút

Bài 1/VBT: Hs đọc yêu cầu

Hs: Tự làm bài, sau nêu kết làm Gv: nhận xét, kết luận lời giải

- Chí có nghĩa rất, hết sức(biểu thị mức độ cao nhất): chí phải, chí lý,chí thân, chí tình, chí cơng

- Chí có nghĩa ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hớng, chí

Bài 2/VBT: Hs đọc yêu cầu nội dung

Hs: Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi – Phát biểu ý kiến Gv: Nhận xét bổ sung

Bài 3: Hs đọc yêu cầu: Điền từ

Tù lµm bµi vµo VBT - Đọc làm trớc lớp (3- em) Hs nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt - ghi ®iĨm

Thứ tự từ cần điền: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng

Bài 4/ VBT: Hs đọc yêu cầu nội dung

Hs: Thảo luận nhóm làm vào VBT - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

Gv: Nhận xét, bổ sung cho ý nghĩa câu tục ngữ

a Khuyên ngời ta đừng sợ vất vả, gian nan giúp cho ngời vững vàng, cứng cỏi

b Khuyên ngời ta đừng sợ hai bàn tay trắng Những ngời từ bàn tay trắng mà làm nên nghiệp đáng kính trọng khâm phục

c Khuyên ngời ta phải vất vả có lúc nhàn, có ngày thành đạt Hs: Chữa

3/ Củng cố dặn dò: phút Gv hệ thống lại học

Gv nhận xét tiết học dặn hs nhà học thuộc câu tục ngữ bµi

TiÕt Kü thuËt

Bài: Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột (T3).

I/ Mơc tiªu

- Hs biết gấp mép vải thực thao tác khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha đột mau

- Gấp mép vải khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha đột mau quy trình, kỹ thuật

- GD tính cẩn thân, an tồn lao động u thích sản phẩm làm đợc

II/ §å dïng d¹y häc.

Gv: Mẫu đờng gấp mép vải đợc khâu viền mũi khâu đột, tranh quy trình

Hs: Vật liệu dụng cụ cắt may: Vải, len (sợi),kim, kéo, bút chì, thớc

III/ Hot ng dy hc.

Gv: Nêu ghi tên lên bảng - Hs nhắc lại

Hs: Nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải Gv: Nhận xét, củng cố cách khâu viền đờng gấp mép vải theo bớc: Bớc 1: Gấp mép vải

Bớc 2: Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột

Gv: Hớng dẫn thêm kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành hs Nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm

Hs: Thc hnh gp mộp vi khâu viền đờng gấp mũi khâu đột Gv: Quan sát, giúp đỡ thêm cho hs lúng túng

Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm (5') Gv: tổ chức cho hs trình bày sản phẩm Gv: Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

- Gấp mép vải: Đờng gấp tơng đối phẳng, thẳng, kỹ thuật

- Khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâu đột, mũi khâu đều, thẳng, không bị dúm

- Hoàn thành sản phẩm thời gin quy định

Hs: Dựa vào tiêu chí tự đánh giá sản phẩm Gv: Nhận xét đánh giá kết học tập hs

3/ Cñng cố dặn dò: 5'

Gv: Nhn xột tinh thn thái độ học tập hs Dăn học sinh chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cho tiết sau

Thø ngµy 12/11/2008

TiÕt Toán

Bài: Luyện tập. I/ Mục tiêu.

- Gióp hs cđng cè vỊ tÝnh chÊt giao hoán, tính chất kết hợp phép nhân, nhân sè víi mét tỉng, mét hiƯu

- RÌn cho hs kỹ tính nhanh, tính chou vi diện tích hình chữ nhật - Giáo dục hs tính cẩn thËn tÝnh to¸n

II/ Đồ dùng dạy học Gv - Hs: SGK, VBT III/ Hoạt động dạy - học 1/ Giới thiệu bài: 1’

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên 2/ Hng dn luyn tp: 35'

Bài 2/SGK: Hs nêu yêu cầu tập 2a. H: Bài tập yêu cầu làm gì? Gv ghi bảng biểu thức: 134 x x

H: Theo em, cách thực thuận tiện cách làm thông thờng nhân từ trái qua phải điểm nào? (Vì tích x tích bảng nhân, tích 134 x 20 nhẩm đợc)

Tơng tự gọi hs lên bảng làm - Lớp lµm bµi vµo vë Gäi hs nhËn xÐt - Gv nhận xét, ghi điểm

Gọi hs nêu yêu cầu tập 2b

Gv ghi bảng biểu thức: 145 x + 145 x 98

Gv híng dÉn mÉu: 145 x (2 x 98) = 145 x 100 = 14500 Tơng tự gọi hs lên bảng làm - Líp lµm vµo vë

Géi hs nhËn xÐt, gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm

H: Ta áp dụng tính chất để tính giá trị biểu thức? (Nhân số với tổng, hiệu)

Bµi 1/VBT: Hs nêu yêu cầu tập.

Gv: Hng dn hs cách phân tích số theo mẫu hs lần lợt lên bảng làm - Lớp làm vào VBT Gọi hs nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 2/VBT: Gọi hs đọc đề toán.

Gv: Hớng dẫn hs phân tích đề giải tốn Gọi hs lên bảng làm - Lớp làm vào VBT Gọi hs nhận xét làm bạn

Gv: NhËn xÐt, ghi ®iĨm

Bài 3/VBT: Hs đọc đề tốn.

Gv: Hớng dẫn hs phân tích đề giải toán Gọi hs lên bảng làm - Lớp làm vào VBT Gọi hs nhận xét làm bạn

Gv: NhËn xÐt, ghi ®iĨm kÕt hỵp chÊm mét sè VBT díi líp 3/ Cđng cè dặn dò: 4'

Gv: Tổng kết học, dặn hs làm tập lại SGK chuẩn bị sau

Tiết 4 Kể chuyÖn

Bài: Kể chuyện nghe, học.

I/ Mục đích yêu cầu

- Hs kể đợc câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên Hiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện bạn kể

- Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Biết nhận xét, đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn

II/ §å dïng d¹y häc.

Đề gợi ý viết sẵn bảng III/ Các hoạt động dạy - học.

1/ KiĨm tra bµi cị: 5’

2 hs nèi tiếp kể đoạn truyện "Bàn chân kì diệu" hs kể lại toàn truyện

a) Giíi thiƯu bµi: 1’

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên b) H ớng dẫn kể chuyện : 30'.

* Tìm hiểu đề

Hs đọc đề - Gv hớng dẫn hs phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: đợc nghe, đợc đọc, có nghị lực

Hs: em tiếp nối đọc gợi ý

Hs: Giới thiệu truyện em đợc nghe, đợc đọc ngời có nghị lực

VD: B¸c Hå trun "Hai bàn tay", Bạch Thái truyện "Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi" Nguyễn Ngọc Kí truyện "Bàn chân kì diệu"

Hs: Gii thiu v cõu chuyn định kể Hs: Đọc gợi ý bảng

* KÓ nhãm

Hs: Thực hành kể nhóm đơi, trao đổi ý nghĩa truyện với Gv: Hớng dẫn cặp hs gặp khó khăn

Gv gỵi ý:

- Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật định kể

- KÓ chi tiết làm rõ ý chí, nghị lực cđa nh©n vËt * KĨ tríc líp

Gv: Tỉ chøc cho hs thi kÓ (5 - em)

Hs: Hỏi lại bạn nội dung truyện ý nghĩa truyện

Gv: Nhận xét, yêu cầu hs bình chọn câu truyện hay nhất, bạn kể hay Gv nhận xét, ghi điểm

3/ Củng cố dặn dò: 4'

Gv: Nhận xét tiết học, dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho ngời đợc nghe

Tiết 1 Tập đọc

Bài: Vẽ Trứng. I/ Mục đích yêu cầu.

- Giúp hs hiểu từ ngữ: khổ luyện, kiệt xuất, thời đại, Phục Hng,…; hiểu nắm vững nội dung

- Rèn kỹ đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hởng ph-ơng ngữ Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ Đọc diễn cảm văn

- Gi¸o dơc hs cã ý chí khổ luyện vơn lên học tập nh sống

II/ Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ tập đọc SGK trang 21 III/ Các hoạt động dạy - học.

1/ KiÓm tra bµi cị: 5’

2 hs lên bảng đọc nối tiếp "Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi" nêu Nội dung đoạn vừa đọc

1 hs đọc ton bi

Gv: Nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy häc bµi míi a) Giíi thiƯu bµi: 1’

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên b) H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: 30'. * Luyện đọc

hs: em đọc

Gv chia đoạn: Đoạn 1: "Ngay từ nhỏ vẽ đợc nh ý" Đoạn 2: Phần lại

Gv: Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho hs Hs: em c chỳ gii SGK

Gv: Đọc mẫu * Tìm hiểu

Hs: c on trao đổi trả lời câu hỏi: H: Sở thích Lê-ơ-nác-đơ cịn nhỏ gì?

H: Vì ngày đầu học vẽ cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

H: Tại thầy Vê-rô-ki-ô lại cho vẽ trắng lại không dễ? H: Theo em thầy Vê-rơ-ki-ơ cho học trị vẽ trứng để làm gì? H: Đoạn cho em biết điều gì?

Hs trả lời - Gv nhận xét, chốt ý đúng: Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trbfs theo lời khuyên chân thành thầy Vê-rô-ki-ô

Hs đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi:

H: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nh nào?

H: Theo em nguyên nhân khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ ni ting?

H: Nội dung đoạn g×?

Hs trả lời - Gv nhận xét, chốt ý đúng: Sự thành đạt Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

H: Nội dung gì?

Đại ý: Lê-ô-nác-đô đa Vi-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài nhờ khổ luyện * Đọc diễn cảm

Hs: hs tiếp nối đọc toàn - hs lớp theo dõi tìm cách đọc hay Gv: Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc hớng dẫn hs cách đọc Đoạn "Thầy Vê-rô-ki-ô bảo đợc nh ý"

Hs: Luyện đọc theo cặp

Hs: Thi đọc diễn cảm đoạn văn (3 - em) Gv: Nhận xét, ghi điểm

Hs: Thi đọc toàn (2 - em) Gv: Nhận xột, ghi im

3/ Củng cố dặn dò: 4'

H: Câu chuyện danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi giúp em hiểu điều gì? Gv: Tổng kết học, dặn hs nhà học chuẩn bị sau

-TiÕt Khoa häc

Bài: Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên. I/ Mục tiêu

- Giúp hs củng cố kiến thức vịng tuần hồn nớc tự nhiên dới dạng sơ đồ

- Hs vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên - Hs có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trờng nớc xung quanh II/ Đồ dùng dạy học.

Hình minh hoạ SGK trang 48, 49 III/ Hoạt động dạy - học.

1/ KiÓm tra cũ: hs lên bảng trả lời c©u hái:

H: Mây đợc hình thành nh nào? H: Hãy nêu tạo thành tuyết?

2/ Dạy học mới

Gv gii thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên

Hoạt động 1: Vịng tuần hồn nớc tự nhiên

* Mục tiêu: Biết vào sơ đồ nói bay hơi, ngng tụ ca nc t nhiờn

* Cách tiến hành:

Hs: Thảo luận nhóm 2, quan sát hình minh hoạ SGK trang 48 liệt kê cảnh đợc vẽ sơ đồ

Gv: Hớng dẫn hs quan sát từ xuống dới, từ trái sang phải giúp em kể đợc em nhìn thấy hình

Hs: Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung H: Những hình đợc vẽ sơ đồ?

H: Sơ đồ mơ tả tợng gì? H: Hãy mơ tả li hin tng ú?

Hs: Xung phong lên bảng viết tên thể nớc vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn nớc

Lp nhn xột, b sung cú ỏp ỏn ỳng:

Mây đen Mây trắng

Ma Hơi nớc

Nớc

Hot ng 2: Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên

* Mục tiêu: Hs biết vẽ trính bày sơ đồ vịng tuần hồn nớc t nhiờn

* Cách tiến hành:

Gv t chức cho hs hoạt động theo cặp

Hai hs ngồi bàn quan sát hình minh hoạ trang 49 SGK thảo luận theo sơ đồ, tô màu thực theo yêu cầu

Gv: Quan sát, giúp đỡ hs gặp khó khăn, khuyến khích hs vẽ sáng tạo

Gv: Gọi số cặp lên trình bày: hs cầm tranh, hs trình bày ý tởng nhãm

Yêu cầu tranh vẽ tối thiểu phải đủ mũi tên tợng: Bay hơi, ngng tụ

Gv: Nhận xét, tuyên dơng nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tởng hay

Hoạt động nối tiếp: 5'

Gv: Tỉng kÕt giê häc, dỈn hs vỊ nhà học chuẩn bị sau

Tiết Tập làm văn

Bài: Kết văn kể chuyện.

I/ Mục đích u cầu.

- Gióp hs hiĨu thÕ kết mở rộng, kết không mở rộngk văn kể chuyện

- Hs biết viết đoạn kết văn kể chuyện theo hớn mở rộng không mở rộng

- Kt bi cách tự nhiên, sinh động, lời văn sinh động, sáng II/ Đồ dùng dạy học

B¶ng phơ viết sẵn kết "Ông trạng thả diều" theo hớng mở rộng không mở rộng

III/ Cỏc hot động dạy - học.

1/ KiĨm tra bµi cị: 5’

Hs: em đọc ghi nhớ tiết học trc Gv: Nhn xột

2/ Dạy học mới a) Giíi thiƯu bµi: 1’

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên b) Nhận xét: 10'

Bài 1, 2: hs nối tiếp đọc truyện "Ông trạng thả diều" - Lớp đọc thầm, trao đổi tìm đoạn kết truyện

Hs: Phát biểu - Gv nhận xét, chốt lời giải Bài 3: Hs đọc yêu cầu nội dung

Hs: làm việc theo nhóm đơi để thảo luận, có lời đánh giá, nhận xét hay Gv: Gọi hs phát biểu, Gv nhận xét, sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho tứng hs

Bài 4: Hs đọc yêu cầu

Gv: treo bảng phụ viết sẵn đoạn kết để hs so sánh Hs: Phát biểu - Gv kt lun

Kết luận: Cách kết thứ biết kết cục câu chuyện, không bình

luận thêm cách kết không mở réng

- Cách kết thứ hai, đoạn kết trở thành đoạn thuộc thân sau cho biết kết cục, có lời đánh giá, nhận xét bình luận thêm câu chuyện cách kết mở rộng

H: ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng, kh«ng më réng c) Ghi nhí: 5'.

Gọi hs đọc ghi nhớ SGK (3 - em) d) Luyện tập: 15'.

Bài 1: Hs đọc yêu cầu nội dung

Hs: Thảo luận theo nhóm đơi dùng bút chì đánh dấu kết truyện

a Mét ngêi chÝnh trùc

b Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

Hs phỏt biu va đọc đoạn kết vừa nói kết theo cách Gv nhận xét, kết luận lời giải

Bài 3: Hs đọc yêu cầu

Gv: Hớng dẫn đọc mẫu cho hs tham khảo - Hs làm cá nhân vào VBT

Gv: Gọi hs đọc - Gv sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp cho hs ghi điểm cho hs viết tốt

3/ Củng cố dặn dò: 4'

H: Có cách kết nào?

Gv: Tổng kết học, dặn hs nhà học chuẩn bị sau

-Tiết Toán

Bài: Nhân với số có hai chữ số. I/ Mục tiêu.

- Gióp hs biĨt thùc hiƯn nh©n víi mét số có hai chữ số Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với sè cã hai ch÷ sè

- áp dụng phép nhân với số có hai chữ số để giải tốn có liên quan - Giáo dục hs lịng yờu thớch mụn hc

II/ Đồ dùng dạy học.

Gv - Hs: SGK, VBT III/ Hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra cũ: 5’ hs lên bảng thực tính:

78 x 14 + 78 x 86 98 x 112 - 12 x 98 Gv nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy học míi.

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên Hoạt động 1: Phép nhân 36 x 23

a) Đi tìm kết quả.

Gv ghi bảng: 36 x 23 - Yêu cầu hs áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính

Hs tÝnh: 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108

= 828 Gv: VËy 36 x 23 b»ng 828

b) Hớng dẫn đặt tính tính.

Gv nêu cách đặt tính đúng: viết 36 viết 23 xuống dới cho hàng thẳng cột với Viết dấu nhân kẻ vạch ngang

Hs viÕt: x36 * Gv: Híng dÉn hs thùc hiƯn phÐp nh©n nh©n 23 theo thứ tự từ phải sang trái

108 - nh©n b»ng 18, viÕt nhí

72 - nh©n b»ng 9, nhí b»ng 10, viÕt 10 828 - nh©n b»ng 12 viÕt nhí (2 viÕt díi 0)

- nhân thâm 7, viết * Thực cộng tích vừa tìm đợc với Vậy 36 x 23 = 828

Gv giíi thiƯu: 108 gäi lµ tích riêng thứ nhất, 72 gọi tích riêng thứ hai Hs: Nhắc lại bớc thực phép nhân trªn

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1/VBT: Hs c yờu cu

3 hs lên bảng - Lớp lµm bµi vµo VBT

Gäi hs nhËn xÐt bµi làm bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 2/VBT: Hs nêu yêu cầu mẫu

Gv hớng dẫn hs làm vào VBT hs lên bảng lµm - Líp lµm VBT

Lớp nhận xét làm bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 3/VBT: Hs đọc đề tốn

Gv: Híng dÉn hs tìm hiểu toán giải hs lên bảng lµm - Líp lµm vµo VBT Gv chÊm mét sè nhận xét Bài 4/VBT: Hs nêu yêu cầu

Hs: Thảo luận nhóm đơi để tìm kết qu

Gọi số nhóm nêu kết trớc líp - Líp nhËn xÐt Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn

3/ Củng cố dặn dò: 5'

Hs: Nhắc lại cách thực phép nhân với số có hai chữ số

Gv: Tổng kết học, dặn hs nhà làm tập SGK chuẩn bị sau

Tiết Luyện từ câu.

Bài: Tính từ (TT). I/ Mục đích yêu cầu.

- Hs biết đợc số tính từ, thể mức độ đặc điểm, tính chất - Hs biết cách dùng tính từ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất - Giáo dục hs u thích mơn học

II/ Các hoạt động dạy - học.

1/ KiĨm tra bµi cị: 5’

H: Tính từ từ nh nào? Cho vÝ dơ? hs tr¶ lêi

2/ Dạy học mới a) Giới thiệu bài:

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên b) Nhận xét: 10'

Bài 1: Hs đọc yêu cầu nội dung

Hs: Thảo luận theo nhóm trao đổi trả lời câu hỏi:

H: Đặc điểm vật đợc miêu tả câu sau khác nh nào?

Hs: Phát biểu, nhận xét đến có câu trả lời a Tờ giấy trắng: Mức độ trắng bình thờng b Tờ giấy trăng trắng: Mức độ trắng c Tờ giấy trắng tinh: Mức độ trắng cao

H: Em có nhận xét từ đặc điểm tờ giấy? - mức độ trắng trung bình dùng từ trắng

- mức độ trắng dùng từ láy trăng trắng - mức độ trắng cao dùng từ ghép trắng tinh Bài 2: Hs đọc yêu cầu nội dung

Hs thảo luận nhóm trao đổi trả lời câu hỏi: Hs: Phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét, bổ sung ý nghĩa mức độ đợc thể cách:

a Thêm từ "rất" vào trớc tính từ "trắng" "rất trắng"

b, c Tạo phép so sánh cách ghép từ "hơn", "nhất" với tính từ "trắng" "trắng hơn", "trắng nhất"

Gv kt lun: Cú ba cách thể mức độ đặc điểm tính chất: - Tạo từ ghép từ láy với tớnh t ó cho

- Thêm từ rất, quá, lắm, vào trớc sau tính từ - Tạo phép so sánh

H: Cú nhng cỏch thể mức độ đặc điểm, tính chất? c) Ghi nhớ: 5'

Hs §äc ghi nhí SGK/123 d) LuyÖn tËp: 15'

Bài 1: Hs đọc yêu cầu nội dung

Hs: trao đổi theo cặp làm vào VBT

Hs nêu kết làm - Lớp nhận xét, bổ sung Gv nhận xét, kết luận lời giải

Hs chữa vào VBT (nếu sai) Bài 2: Hs đọc yêu cầu nội dung Hs: Thảo luận nhóm v lm bi

Hs: Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận - nhóm khác nhận xét, bæ sung

Hs: Mỗi em đặt câu - Đọc cho lớp nghe - Lớp nhận xét, gv nhận xét, sửa sai

3/ Cñng cố dặn dò: 4'

Gv: Tổng kết học, dặn hs nhà học chuẩn bị sau

-Tiết Địa lí

Bài: Đồng Bắc Bộ. I/ Mục tiêu

Sau học, hs có khả năng:

- Ch v trớ ng Bắc Bộ đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Trình bày số đặc điểm đồng Bắc Bộ hình dạng, hình thành địa hình, diện tích, sơng ngịi nêu đợc vai trị hệ thống ven sơng

- Tìm kiến thức, thông tin đồ, lợc đồ, tranh ảnh

- Có ý thức tìm hiểu đồng Bắc Bộ, bảo vệ đê điều, kênh mơng II/ Đồ dùng dạy học

Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

Lợc đồ câm vùng đồng Bắc Bộ, tranh ảnh đồng Bắc Bộ nh SGK

III/ Hoạt động dạy - học

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên

Hoạt động 1: Vị trí hình dạng đồng Bắc Bộ

Gv: Treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam lên bảng - Hs quan sát đồ Gv vào đồ nói để hs biết đồng Bắc Bộ Vùng đồng Bắc Bộ có hình dạng tam giác với đỉnh Việt Trì cạnh đờng bờ biẻn kéo dài từ Quảng Yên xuống tận Ninh Bình

Hs: - em lên vị trí đồng Bắc Bộ đồ nhắc lại hình dạng đồng Bắc Bộ

Gv: Treo lợc đồ câm vùng đồng Bắc Bộ - Hs quan sát, dựa vào kí hiệu, xác định tơ màu vùng đồng Bắc Bộ lợc đồ

1 hs lên bảng tô màu - Gv quan sát hớng dÉn thªm

Hoạt động 2: Sự hình thành, diện tích, địa hình đồng Bắc Bộ Hs: Đọc SGK trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi:

H: Đồng Bắc Bộ sông bồi đắp nên? Hình thành nh nào? H: Đồng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ đồng nớc ta? Diện tích bao nhiêu?

H: Địa hình đồng Bắc Bộ nh nào?

Gv: NhËn xÐt, chèt néi dung chÝnh cho tõng c©u hái

Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ thống sơng ngòi đồng Bắc Bộ

Gv nhận xét, kết luận: Đồng Bắc Bộ có nhiều sơng, có sơng lớn sơng Hồng sơng Thái Bình Nối với sông sông nhỏ nh: Sông Đuống, sông Cầu, sông Thơng, sông Luộc, sông Đáy,

Hs: Quan sát đồ cho biết sông Thái bình sơng hợp thành

Hoạt động 4: Hệ thống đê ngăn lũ đồng Bắc Bộ Hs: Làm việc cặp đôi, đọc sách trả lời câu hỏi: H: đồng Bắc Bộ mùa thờng ma nhiều H: Mùa hè, ma nhiều, nớc nh nào?

H: Ngời dân đồng Bắc Bộ làm để hạn chế tác hại lũ lụt? Gv nhận xét, chốt ý cho câu hỏi

Gv: Đa sơ đồ - Hs quan sát sơ đồ, đọc hoàn thành sơ đồ: Tác dung: Ngăn lũ

Hệ thống đê ĐBBB Vị trí: Dọc hai bên bờ sông Đặc điểm: Dài, cao vững H: Để bảo vệ đê điều, nhân dân đồng Bắc Bộ phải làm gì?

Gv nhận xét, chốt ý chính:Hàng năm nhân dân đồng Bắc Bộ kiểm tra đê điều, bồi đắp thêm, gia cố để đê vng chc

3/ Củng cố dặn dò: 5' Hs: §äc phÇn ghi nhí SGK

Gv: NhËn xÐt tiÕt học, dặn hs nhà học chuẩn bị sau

-Tiết Lịch sử

Bài: Chïa thêi Lý. I/ Mơc tiªu:

Sau học, hs nêu đợc:

- Dới thời Lý đạo Phật phát triển, chùa chiền đợc xây dựng nhiều nơi Chùa cơng trình kiến trúc đẹp, nơi tu hành nhà s, nơi sinh hoạt văn hố cộng đồng

- Mơ tả đợc ngơi chùa

- Gi¸o dơc hs biết bảo vệ di tích sử, chùa chiền II/ Đồ dùng dạy học

Cỏc hỡnh minh ho SGK III/ Hoạt động dạy - học.

1/ KiÓm tra cũ:

Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi cuối Gv: Nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy học mới

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên

H: Đạo Phật du nhập vào nớc ta từ có giáo lý nh nào? H: Vì nhân dân ta tiếp thu đạo Phật?

Gv: Tổng kết nội dung hoạt động 1: Đạo Phật có nguồn gốc từ ấn Độ, đạo Phật du nhập vào từ thời phong kiến phơng Bắc hộ Vì giáo lý đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống dân ta nên sớm đợc nhân dân tiếp nhận tin theo

Hoạt động 2: Sự phát triển đạo Phật dới thời lý (6'). Hs đọc SGK thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

H: Những việc cho ta thấy dới thời Lý đạo Phật thịnh đạt?

Hs: Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Gv kết luận: Dới thời Lý, đạo Phật phát triển đợc xem quốc giáo (là tên giáo quốc gia)

Hoạt động 3: Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân (6'). Hs: Đọc SGK trả lời câu hỏi:

H: Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá nhân dân ta nh nào? Hs phát biểu ý kiến - Hs kh¸c bỉ sung

Gv nhận xét, kết luận: Chùa nơi tu hành cuar nhà s, nơi tế lễ đạo Phật Nhng trung tâm văn hoá làng xã Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội họp, vui chơi

Hoạt động 4: Tìm hiểu số ngơi chùa thời Lý (6'). Hs: Quan sát chùa Một cột chùa Dâu hình chụp SGK

Hs: Mơ tả cảnh ngơi chùa theo nhóm (mỗi hs mơ tả lần để bạn nhóm nghe)

Gv: Gọi - hs lên bảng mô tả cho lớp nghe Gv: nhận xét, tuyên dơng

3/ Củng cố dặn dò: 5'

H: Theo em, ngơi chùa thời Lý cịn lại đến ngày có giá trị văn hố dân tộc ta?

Gv: Tỉng kÕt giê häc, dỈn hs nhà học chuẩn bị sau Thứ ngày 14/11/2008

Tiết 3 Toán

Bài: luyện tập I/ Mục tiêu

- Gióp hs cđng cè vỊ thùc hiƯn phÐp nh©n víi sè cã ch÷ sè

- áp dụng nhân với số có chữ số để giải tốn có liên quan - Giáo dục hs tính cẩn thần thực tính tốn

II/ Đồ dùng dạy học Gv - Hs: SGK, VBT III/ Hoạt động dạy - học.

1/ Giíi thiƯu bµi: 1’

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên 2/ Hớng dẫn luyện tập: 35'

Bµi 1/VBT: Hs nêu yêu cầu. Hs tự làm vào VBT

Hs: em lên bảng lµm

Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt, ghi điểm Bài 2/VBT: Hs nêu yêu cầu.

H: Lm để tìm đợc số điền vào trống bảng? Hs: Tự làm vào VBT - hs nối tiếp nêu kết Gv: Nhận xét, sửa sai

Bài 3/VBT: Hs đọc đề toán.

Gv hớng dẫn hs tìm hiểu đề tốn giải hs lên bảng làm - Lớp làm VBT

Gv: Nhận xét, ghi điểm chấm số dới lớp Bài 4/VBT: Hs đọc đề bài.

Gv: Hớng dẫn hs làm

1 hs lên bảng lµm - Líp lµm bµi vµo VBT

Hs: NhËn xét làm bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Bài 5/SGK: Hs nêu yêu cầu.

Gv hớng dẫn hs làm tơng tự 4/VBT hs lên bảng làm - Lớp làm VBT

Hs: Nhận xét làm bạn - Gv nhận xét, ghi điểm 3/ Củng cố dặn dò: 4'

Gv: Tổng kết học, dặn hs nhà làm tập chuẩn bị sau

-Tiết 2 Tập làm văn

Bài: Kể chuyện - Kiểm tra viết. I/ Mục tiêu.

- Hs thực hành viết văn kể chuyện

- Bi vit nội dung yêu cầu đề tài, có nhân vật, kiện, cốt truyện (mở bài, thân bài, kết thúc)

- Lời kể tự nhiên chân thật, dùng từ hay, giàu trí tởng tợng sáng tạo II/ Đồ dïng d¹y häc

Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt văn kể chuyện III/ Các hoạt động dạy - học.

* Thùc hµnh viÕt

Gv: Ghi đề lên bảng (3 đề gợi ý SGK/124) Hs: Lựa chọn đề làm

Hs: Lµm xong - Gv thu chÊm sè bµi Gv: NhËn xÐt chung

TiÕt Khoa häc

Bµi: Nớc cần cho sống. I/ Mục tiêu

Gióp hs:

- Biết đợc vai trị nớc sống ngời, động vật thực vật - Biết đợc vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí

Gv: Hình minh hoạ SGK trang 50, 51; sơ đồ vịng tuần hồn nớc Hs: Chuẩn bị trồng

III/ Hoạt động dạy - học 1/ Kiểm tra cũ: 5’ Gọi hs lờn bng:

Hs 1: Vẽ vòng tuần hoàn nớc

Hs 2: Trình bày vòng tuần hoàn nớc Gv: Nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy häc bµi míi.

Gv giới thiệu bài, ghi đề - Hs nhắc lại tên

Hoạt động 1: Vai trò nớc sống ngời, động vật thực vật (10')

* Mục tiêu: Nêu đợc số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sống ng-ời, động vật v thc vt

* Cách tiến hành:

Hs quan sát hình minh hoạ SGK thảo luận theo nhãm Gv: Giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm

Nhãm + 2: Điều xảy sèng cđa ngêi thiÕu níc? Nhãm + 4: Điều xảy cối thiếu nớc?

Nhóm + 6: Nếu khơng có nớc sống động vật sao?

Hs thảo luận xong cử đại diện nhóm lên báo cáo kết - Lớp nhận xét, bổ sung

Gv kết luận: Nớc có vai trị đặc biệt sống ngời, thực vật động vật Nớc chiếm phần lớn trọng lợng thể Mất lợng nớc từ 10 -> 20% nớc thể, sinh vật chết

Hoạt động 2: Vai trò nớc số hoạt động ngời (10'). * Mục tiêu: Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chi gii trớ

* Cách tiến hành:

Gv nêu câu hỏi lần lợt yêu cầu hs ®a ý kiÕn

H: Trong sống hàng ngày, ngời cần nớc vào hoạt động gì?

Hs nèi tiÕp tr¶ lêi

Gv kết luận: Nớc cần cho hoạt động ngời

H: VËy nhu cÇu sư dơng níc cđa ngời chia loại? Đó loại nµo?

Hs nêu vai trị loại nớc Gv chốt câu trả lời

Hs: §äc mục bạn cần biết SGK/151

Gv kt lun: Con ngời cần nớc vào nhiều việc Vậy gìn giữ bảo vệ nguồn nớc gia đình địa phơng

Hoạt động 3: Thi hùng biện "Nếu em nớc" (5'). H: Nếu em nớc, em nói với ngời? Hs: - em tự trình bày

Gv: Nhận xét, ghi điểm cho hs trình bày tốt 3/ Củng cố dặn dò: 5'

Gv: Nhận xét tiết học, dặn hs nhà học chuẩn bị sau

Quyền bổn phận TE

Chủ đề 4:Trờng học

I. Mục đích yêu cầu

HS hiểu đợc TE có quyền đợc học Trờng học nơi em đợc học tập, rèn luyện đợc kết giao bạn bè

2 Thái độ kỹ năng

HS phấn khởi vui vẽ đến trờng

HS kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè

HS biết chào hỏi thầy cô giáo cô bác công nhân viên trờng, biết chăm học hành

II. Đồ dùng dạy học

Tranh ¶nh vỊ trênh häc

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Khởi động: Hát Em yêu trờng em

Hoạt động 1: Mái trờng em - GV HD hs trao đổi trờng em + Trờng em tên gì?

+ Các em đến trờng để làm gì? + Đi học em cú thy vui khụng ?

+ Nếu không học em chịu thiệt thòi gì?

- GV chốt lại: Đi học quyền lợi TE Nhà nớc xây dựng tr-ờng học để thực quyền đợc học em

Hoạt động 2: GV kể chuyện bạn Nam không muốn hoc - GV đặt câu hỏi:

? Vì bạn Nam không muốn học ?( Vì bạn ham chơi)

? Vỡ khụng i hc bạn Nam gặp rắc rối ? ( Khơng biết chữ nên nơi bán bánh, không giúp đợc cụ già đọc địa đờng phố)

? Nam đợc bạn học khuên điều gì? ( Đi học vui có nhiều bạn, đ-ợc biết chữ, biết nhiều điều lạ, bổ ích)

- GV chốt lại: Nếu không đợc học, TE bị thiệt thịi, trở thành ngời khơng có hiểu biết Đi học quyền lợi bổn phận TE Hoạt động 3: HS vẽ tranh nội dung chủ đề

Em h·y vÏ trờng mà em mơ ớc

GV chốt lại: Trờng học GĐ thứ hai em Đến trờng em đợc hỡng quyền: đợc học để biết đọc, biết viết chữ, đợc biết nhiều điều lạ, đợc vui chơi… Hoạt động 4: Trò chơi Cho hi

GV phổ biến cách chơi HS thực chơi

IV. Củng cố dặn dò Nhận xÐt giê häc ChuÈn bÞ giê sau

TiÕt Sinh hoạt cuối tuần 12

I/ Mơc tiªu.

- Nhận xét, đánh giá kế hoạch hoạt động tuần qua

- Giúp hs nhận thấy đợc u, khuyết điểm, có biện pháp khắc phục đề đợc kế hoạch tuần tới

II/ Néi dung

1/ Nhận xét đánh giá kế hoạch tun qua.

*Ưu điểm:

N nếp:- Các em học tơng đối đầy đủ, giờ, thực tốt nề nếp học tập sinh hoạt lớp, đảm bảo sĩ số, trang phục tác phong

- Có đầy đủ sách giáo khoa, VBT, ghi chép đồ dùng học tập Vệ sinh: Vệ sinh trờng, lớp Vệ sinh cá nhân tơng đối sạch.

* Tån t¹i:

- Một số em vệ sinh cá nhân cha - Một số em đọc, làm tốn cịn q yếu - Một số em cịn nghỉ học khơng có lý

2/ Kế hoạch tuần tới.

- Duy trì tốt mặt hoạt động đạt đợc tuần - Thực nghiêm túc nề nếp học tập, sinh hoạt lớp

- Đi học đầy đủ, chuyên cần Học làm đầy đủ trớc đến lớp - Kiểm tra đồ dùng dạy học, việc ghi chép theo tổ

- Thi đua học tập tổ