- Năng lực tính toán, năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực giao tiếp, ngôn ngữ, năng lực hợp tác.. - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toá[r]
(1)(2)Tiết 42: THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:
- Biết so sánh hai số nguyên, biết so sánh số nguyên dương, nguyên âm với số
2 Kĩ năng:
- Phân biệt số nguyên âm, số nguyên dương , số
- Sắp xếp dãy số nguyên theo thứ tự tăng giảm
3 Thái độ:
- Chấp hành nghiêm túc quy định lớp, nhóm - Tự lập, tự tin, tự chủ có tinh thần vượt khó
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực tính tốn, lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực giao tiếp, ngôn ngữ, lực hợp tác
- Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán
II CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
- Máy vi tính, slide, phấn, sgk Học sinh :
- Bảng phụ, bút xạ, sgk, giấy nháp, bút, thước ,
III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC 1.Phương pháp:
- Nêu giải vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm
2.Kĩ thuật:
- Chia nhóm, tia chớp, động não, …
(3)KIỂM TRA BÀI CŨ
Hs1: Xem trục số nằm ngang Điền từ : bên trái, bên phải, lớn hơn, nhỏ dấu “>” , “<” vào chỗ trống cho đúng:
1 2 3 4 5 6
0
a.Điểm nằm ……… điểm nên …… và viết … 5.
b.Điểm nằm ……… điểm nên …… và viết … 4.
c Điểm nằm ……… điểm nên …… viết … 3.
bên trái nhỏ hơn
<
bên phải lớn hơn
>
bên trái nhỏ hơn
(4)Hs2: Tập hợp Z số nguyên gồm số nào?Viết tập hợp Z số nguyên.?
(5)Tiết 42: THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
1 So sánh hai số nguyên
* Trong số nguyên khác có số nhỏ số kia.
Số nguyên a nhỏ số nguyên b kí hiệu là: a < b (cũng nói b lớn a, kí hiệu b > a).
* Khi biểu diễn trục số (nằm ngang),điểm a nằm bên trái điểm b số nguyên a nhỏ số nguyên b.
a Vị trí hai số nguyên trục số ( nằm ngang):
(6)b.Ví dụ:
Điền từ : bên trái, bên phải, lớn hơn, nhỏ hơn dấu “>” , “<” vào chỗ trống đây cho đúng:
?1
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5
Hình 42
0
a.Điểm -5 nằm ……… điểm - nên -5 …… -3 và viết -5… -3.
b.Điểm nằm ……… điểm -3 nên …… -3 và viết … -3.
c Điểm -2 nằm ……… điểm nên -2…… và viết -2 … 0.
bên trái bên trái nhỏ hơn nhỏ hơn < <
bên phải lớn hơn
(7)?2 So sánh:
Mọi số nguyên dương lớn số Mọi số nguyên âm nhỏ số
Mọi số nguyên âm nhỏ số nguyên dương a v 7à b - v - 7à c - 2
d - v 0à e v - 2à g 3
a < 7 b - > - 7 c - < 2
d - < 0 e > - 2 g < 3
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-7 6 7
(8)Bµi tËp : Tìm trục số số thích hợp điền vào chỗ trống:
a Số liền sau là: , số liền trước là: … 4 b Số liền sau là: , số liền trước là: … c Số liền sau -4 là: , số liền trước -3 là: …
1
d Chú ý:
3 0 - 4
Số nguyên b gọi số liền sau số nguyên a a < b và khơng có số ngun nằm a b (lớn a nhỏ b) Khi đó, ta nói a số liền trước b.
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-7 6 7
(9)Bài :Điền vào ô trống dấu :“ >” , “<“, “=“vào ô trống:
a/ 5 b/ - - 5 c/ - 6 c/ 10 -10
< >
> >
(10)Bài 2: Điền số nguyên thích hợp vào chỗ trống: a) Số liền trước -2 là:
b) Số liền sau -2 là:
c) ; -2; số nguyên liên tiếp tăng dần.
(11)HOẠT ĐỘNG NHÓM
Bài 3:
a/ Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: ; -17; 5; ; -2; 0; -80; -21
(12)LUẬT CHƠI: Có câu hỏi, chia lớp thành hai đội,mỗi đội trả lời câu Tổ 1, tổ2 : đội Tổ , tổ đội Mỗi
câu trả lời 10 điểm, đội trả lời sai dành quyền trả lời cho đội
(13)(14)Câu 1: Cho tập hợp sau tập hợp có số nguyên xếp theo thứ tự tăng dần?
a) {2; -17; 5; 1; -2; 0}
b) {-17; -2; 0; 1; 2; 5} c) {-2; -17; 0; 1; 2; 5}
(15)Câu 2: Trong dãy số sau, dãy số không phải ba số nguyên liên tiếp
a) - 6; - 7; - 8
b) a; a + 1; a + (a Z)
c) b – ; b; b + (b Z)
(16)
Câu 3:Trong đáp án sau em chọn đáp án nhất:
Số nguyên âm nhỏ có chữ số là: a – 10
b – 95 c – 99
(17)Câu 4: Cho số nguyên a lớn Số a có chắn số nguyên dương không?
(18)Câu 5: Cho số nguyên b nhỏ Số b có chắc chắn số nguyên âm không?
(19)Câu 6: Điền vào chỗ trống để khẳng định đúng
a/ Số liền trước - 15 … b/ Số liền sau -7 ….- 6
(20)Hướng dẫn nhà”
+ Học cách so sánh hai số nguyên trục số nằm ngang, nhận xét, ý.
+ Xem tập giải.
+ BTN : Bài 11, 12, 13, 18, 19 sgk
+ Xem trước mục giá trị tuyệt đối số nguyên.
(21)Bài tập HS giỏi:
Bài 1: Tìm giá trị thích hợp a; b : a00> -111; b) -a99 > -600;
c) -cb3 < - cba ; d) -cab < c85
(22)