NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP DÀNH CHO CÁC LỚP MẪU GIÁO

Childfund in Vietnam NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP DÀNH CHO CÁC LỚP MẪU GIÁO Lời mở đầu Cuốn tài liệu giới thiệu với thầy cô giáo trường mầm non ‘Nội dung hoạt động học tập dành cho lớp mẫu giáo’ Cuốn tài liệu nhằm mục đích: • Đảm bảo tính phát triển logic nội dung dạy học từ lớp tuổi - đến tuổi - tuổi; • Hỗ trợ giáo viên việc lập kế hoạch dạy học Tài liệu xây dựng dựa sách tài liệu hướng dẫn ‘Tổ chức thực hoạt động giáo dục trường mầm non theo chủ đề’ tài liệu khác Nhà xuất Giáo dục Việt Nam phát hành Các ý tưởng, yêu cầu hướng dẫn sách tài liệu Nhà xuất Giáo dục Việt Nam cụ thể hố thành chương trình dạy học với học cụ thể, trình bày rõ ràng tài liệu Toàn ‘Nội dung hoạt động học tập dành cho lớp mẫu giáo’ trình bày theo chủ đề chủ đề chính, theo chủ đề nhánh chủ đề chính, theo dạng hoạt động học tập trường mầm non theo lứa tuổi học mẫu giáo Trên sở tài liệu này, trường mầm non quan quản lý giáo dục địa phương tiếp tục bổ sung, điều chỉnh nội dung chi tiết cho phù hợp với điều kiện mong muốn Các ý kiến đóng góp bổ sung cho tài liệu xin gửi …………………… MỤC LỤC Các ý kiến đóng góp bổ sung cho tài liệu xin gửi …………………… .2 MỤC LỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ BẢN THÂN 10 CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH 16 CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP 24 CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT 34 CHỦ ĐỀ CÂY XANH VÀ HOA QUẢ 42 CHỦ ĐỀ BÉ VÀ GIAO THÔNG 56 CHỦ ĐỀ THIÊN NHIÊN 62 CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ 68 CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CĐ1 TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) – Tuần 1/3: Trường mầm non bé Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - Phát triển nhận thức - Trẻ - tuổi Rửa tay với xà phịng Nói tên ăn trường Chạy đến điểm trường Nhận biết nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, cơm, canh nóng…) - Trả lời câu hỏi tên trường, địa trường Chỉ khu vực trường Tập đếm cửa sổ, cửa vào lớp - - - Phát triển ngôn ngữ - Dùng từ thơ ‘Bạn mới’ Nói mẫu câu Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Bạn mới’ - Trẻ - tuổi Rửa tay xà phịng, tự lau mặt Nói tên ăn trường phân loại thực phẩm ăn (món cung cấp chất đạm/vitamin/bột/béo) Chạy 10-15 mét Nhận biết vật dụng nơi nguy hiểm trường lớp mầm non (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng) - Trả lời số câu hỏi trường mầm non (tên trường/lớp, địa chỉ, khu vực trường ) Tự nói 2-3 câu giới thiệu trường mầm non Đếm đối tượng phạm vi 10 đếm theo khả - Dùng từ thơ ‘Bé tới trường’ Nói mẫu câu thơ ‘Bé tới trường’ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Bé tới trường’ - - - - Rửa tay với xà phòng, rửa mặt,… Nói tên ăn chất dinh dưỡng có ăn Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc theo hiệu lệnh Tránh nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Giới thiệu trường mầm non ngôn ngữ trẻ Trả lời câu hỏi công việc cơ, bác trường Tự nói - câu trường trẻ Đếm theo khả Thêm bớt phạm vi 5, đếm so sánh số lượng phạm vi Dùng từ thơ ‘Cơ giáo em’ Nói mẫu câu Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Cô giáo em’ Làm quen với nét Phát triển tình cảm KNXH - Biết chơi chung bạn, không tranh đồ chơi Cất đồ chơi, đồ dùng lớp - Giữ trật tự ăn, ngủ Cất đồ dùng, đồ chơi chỗ Làm quen với bạn khác lớp (chào bạn, tớ tên là…) - - Phát triển thẩm mỹ - Hát thuộc hát ‘Cháu mẫu giáo’ Tô màu tranh trường mầm non Nghe hát ‘Trường chúng cháu trường mầm non’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ - Thuộc hát ‘Vui đến trường’ Vỗ tay, gõ phách theo nhịp hát ‘Vui đến trường’ Nghe hát ‘Cô giáo’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Xé dán tranh trường mầm non bé - Làm quen với bạn khác lớp (chào bạn, tớ tên là…, tớ học lớp …) Giới thiệu hai người chưa quen để họ biết (đây bạn …, bạn …) Giới thiệu trường mầm non bé với khách (tên trường, địa trường, trường có ai, cháu học gì, …) Thuộc hát ‘Ngày vui bé’ Vỗ tay, gõ phách theo nhịp hát Vẽ trường mầm non bé CĐ1 TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) – Tuần 2/3: Lớp Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - - Rửa tay với xà phòng Bò đường hẹp Nhận biết nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Nói tên ăn trẻ thích Trẻ - tuổi - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - - Trả lời câu hỏi lớp học (lớp có đồ dùng, đồ chơi gì, có góc chơi gì…) Gọi tên cô giáo bạn lớp Đếm đồ dùng, đồ chơi lớp, nhận biết nhiều - Dùng từ thơ ‘Chúng ta bạn’ Nói mẫu câu thơ ‘Chúng ta bạn’ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ - - - Trẻ - tuổi Đánh răng; rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bị lấm bẩn Bị theo đường dích dắc Nhận biết bữa ăn ngày lợi ích ăn uống đủ lượng đủ chất Nói tên số ăn hàng ngày kiểu chế biến đơn giản (luộc, nấu canh, rán, kho) Tránh vật dụng nguy hiểm (ổ điện, phích nước, cơm, canh nóng) - Giới thiệu lớp học bé (tên lớp, tên cô giáo bạn lớp, khu vực lớp, tên đồ dùng/đồ chơi,…) Tự nói 2-3 câu cô giáo bạn lớp Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi - Dùng từ chuyện ‘Đôi bạn tốt’ Nói mẫu câu câu chuyện ‘Đôi bạn tốt’ Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Tự kể chuyện theo tranh ‘Đôi bạn tốt’ - - - - Làm vệ sinh cá nhân cách (rửa mặt, rửa tay, đánh răng, dùng giấy vệ sinh…) Bò chui qua cổng Tránh nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Nói tên nhận biết thực phẩm ăn nước ngồi (pizza, bánh gato) Trả lời câu hỏi chất liệu, lợi ích/cơng dụng đồ dùng, đồ chơi, Tự nói - câu lớp mẫu giáo Gộp tách nhóm đồ dùng, đồ chơi phạm vi 5, đếm nhóm đối tượng chọn số tương ứng Dùng từ thơ ‘Tình bạn’ Nói mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Tình bạn’ Làm quen với chữ o, ô, Phát triển tình cảm - KNXH - - Chơi bạn, không tranh đồ chơi; cất đồ chơi, đồ dùng lớp nơi quy định Thích đến lớp thích chơi với bạn Làm theo yêu cầu cô việc đơn giản - - Phát triển thẩm mỹ - Hát vận động ‘Vui đến trường’ Dán lớp học theo mẫu Nghe hát ‘Lớp chúng mình’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, lo lắng, thèm muốn, ) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói Ứng xử phù hợp với cảm xúc bạn (cùng vui, ngồi cùng/cầm tay bạn, im lặng/khơng kích thích thêm cáu giận, lắng nghe chia sẻ, …) Cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Thuộc hát ‘Bàn tay cô giáo’ Hát vỗ tay theo nhịp hát ‘Bàn tay cô giáo’ Nghe hát ‘Cơ giáo miền xi ’ Trị chơi âm nhac ‘Ai đốn giỏi’ Tơ màu tranh giáo bạn - - - Thực quy định trường lớp (không mang tiền đến lớp, khơng nói tục chửi bậy, khơng ăn q vặt trường, không mua không ăn quà vặt Trung Quốc, không đánh bạn…) Đi vệ sinh chỗ, quy định vệ sinh Cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định Hát vỗ tay theo nhịp hát ‘Em mẫu giáo’ Xây dựng mơ hình trường mầm non Vẽ tranh tặng bạn Nghe hát ‘Mưa xn’ ‘Bèo dạt mây trơi’ Trị chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ CĐ1 TRƯỜNG MẦM NON (3 tuần) – Tuần 3/3: Đồ dùng đồ chơi lớp Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển tình cảm - KNXH - Trẻ - tuổi Rửa tay với xà phịng Bật phía trước Chơi ‘Kéo cưa lừa xẻ’ Nhận biết nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Nói tên ăn trẻ thích - Gọi tên đồ dùng, đồ chơi lớp Gọi tên góc chơi lớp Nhận dạng hình trịn, hình vng - Dùng từ truyện ‘Đơi bạn tốt’ Nói mẫu câu truyện ‘Đôi bạn tốt’ Trả lời câu hỏi nội dung truyện Trẻ kể 1-2 câu truyện ‘Đơi bạn tốt’ - Chơi bạn, không tranh đồ chơi; cất đồ chơi, đồ dùng lớp nơi quy định - - - - Rửa tay, rửa mặt Thực số thói quen tốt ăn uống (mời trước ăn, ăn hết suất, ăn nhiều loại thức ăn ) Bật liên tục phía trước Tránh vật nguy hiểm (đồ sắc nhọn, ổ điện, …) Trẻ - tuổi - Rửa mặt, rửa tay Tung bắt bóng Bật chụm tách chân quan vịng Tránh nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, ao hồ, cơm, canh nóng…) Nói tên nhận biết thực phẩm ăn vùng miền khác Việt Nam So sánh khác giống 2-3 đồ dùng, đồ chơi lớp (chất liệu kích thước ) Tìm đồ dùng, đồ chơi lớp có hình dạng, kích thước, màu sắc khác Gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm Nhận đồ dùng cá nhân bạn lớp Tự nói 3-4 câu kể trường mầm non (tên trường, địa trường, tên giáo, tên đồ chơi có lớp…) Phân nhóm đồ dùng, đồ chơi theo kích thước, hình dạng, chất liệu Dùng từ thơ ‘Nghe lời giáo’ Nói mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Nghe lời cô giáo’ - Dùng từ truyện ‘Chú vịt khàn’ Nói mẫu câu truyện Trả lời câu hỏi nội dung truyện Kể đoạn hay truyện Trò chơi với chữ o, ô, Tập làm vệ sinh trường, lớp (nhặt lá, tưới hoa, cất dọn đồ chơi chỗ), thực số quy định lớp, giữ gìn đồ - - Nói câu thể mong muốn ‘Bố/mẹ/cô/chị/anh ơi, cho con/em ….’ ; ‘….con/em muốn …’ Phát triển thẩm mỹ - Hát ‘Đi học về’ Vẽ đường đến trường Nghe hát ‘Cây trúc xinh’ Trị chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ Tô màu đồ chơi lớp - - dùng, đồ chơi lớp Nói câu thể mong muốn ‘Bố/mẹ/cô/chị/anh ơi, cho con/em ….’ ; ‘….con/em muốn …’ Nói câu thể suy nghĩ ‘Con/em nghĩ, lớp mình/nhà nên/cần ….’ Hoặc ‘Tớ /mình nghĩ nên/cần …’ - Thuộc hát ‘Hãy lắng nghe’ Vỗ tay theo nhịp hát ‘Hãy lắng nghe’ Nghe hát ‘Ru em’ Trò chơi âm nhạc ‘Truyền tin’ Nặn đồ chơi lớp - Hát ‘Chào ngày mới’ Nặn đồ chơi tặng bạn Nghe hát ‘Cô giáo bản’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe thấu, hát tài’ CHỦ ĐỀ BẢN THÂN CĐ2 BẢN THÂN (3 Tuần) – tuần 1/3: Bé giới thiệu Hoạt động Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Trẻ - tuổi - - - Phát triển ngôn ngữ - Trẻ - tuổi Nhún chân, ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ, đứng chân co cao đầu gối - Trả lời câu hỏi ích lợi việc luyện tập, giữ gìn vệ sinh (rửa tay, rửa mặt, đánh , …) - Nói tên ăn nhà nhận biết thực phẩm ăn - Nhận biết phịng tránh nơi nguy hiểm (hố nước, ao, hồ,…) - Trả lời câu hỏi tên giới tính Trả lời câu hỏi sở thích (đồ chơi, thức ăn, màu quần áo) Chỉ tay phải, tay trái; Nhận biết nhiều - - Nói từ thơ ’Đơi mắt em’ Nói mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ - Đánh răng, rửa mặt, rửa tay Tự xúc cơm Đi đường hẹp - Trẻ - tuổi - - - Bé giới thiệu thân (tên, tuổi , sở thích, ngày sinh nhật mình) Tự nói 2-3 câu điều thích khơng thích (con thích học, khơng thích bị mẹ mắng…) Tách nhóm đối tượng phạm vi thành nhóm nhỏ - - - Dùng từ thơ ‘Bé tới trường’ Nói mẫu câu thơ ‘Bé tới trường’ Trả lời câu hỏi nội dung thơ 10 Tự rửa mặt ngủ dậy, tự rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh Trả lời câu hỏi ‘Trẻ cần ăn thức ăn nào?’ Nhận vật dụng nơi nguy hiểm (ổ điện, bể nước, cơm canh nóng, sơng suối) Đi nối bàn chân tiến, lùi Bé tự giới thiệu thân (tên tuổi, sở thích, địa chỉ) Đếm số bạn có tháng sinh Nói 3-4 câu giới thiệu (tên, ngày sinh, sở thích Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Dùng từ ‘Câu chuyện tay trái tay phải’ Nói câu theo mẫu câu truyện ‘Câu chuyện tay trái tay phải’ Trả lời câu hỏi nội dung Phát triển ngôn ngữ - Phát triển tình cảm - KNXH - Nói từ thơ ‘Cơ dạy’ Nói (số) mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Xe chữa cháy’ Dùng số từ thơ ‘Thuyền giấy’ Trả lời số câu hỏi theo nội dung thơ Đọc thuộc thơ Thực việc đơn giản cô giao nhà (qua đêm) phần đường, không chơi nơi nguy hiểm: ao hồ, bên phải đường Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Sắm vai làm thủ tục vào sân bay để lên máy bay (xếp hàng chờ đến lượt, khơng nói nhiều/nói to, khơng cười đùa/nghịch ngợm, không gọi ý ới) Để đồ dùng cá nhân nơi qui định - Học hát, vận động minh họa Hát ‘Em chơi thuyền’; Nghe hát ‘Anh phi cơng ơi’ Trị chơi âm nhạc ‘Thuyền bến’ Xé dán thuyền biển - - Phát triển thẩm mỹ - Hát ‘Đồn tàu nhỏ xíu’; Nghe hát ‘Anh phi cơng ơi’ Trị chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Tô màu thuyền buồm - - 59 - - - Dùng số từ truyện ‘Ai quan trọng hơn’ Nói (số) mẫu câu truyện Trả lời câu hỏi nội dung truyện Kể lại phần hay truyện Củng cố nhận biết phát âm chữ P, Q Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Sắm vai làm thủ tục vào sân bay để lên máy bay (xếp hàng chờ đến lượt, không nói nhiều/nói to, khơng cười đùa/nghịch ngợm, khơng gọi ý ới) Sắm vai hành khách xuống máy bay (đi nhanh chỗ lấy hành lý, chờ lấy hành lý, khơng gọi ý ơi, khơng nói to/nói nhiều, không cười đùa /nghịch ngợm) Hát ‘Em chơi thuyền’; nghe ‘Anh phi cơng ơi’; Trị chơi âm nhạc ‘Thuyền bến’ Xé, dán thuyền biển Gấp máy bay giấy CĐ7 BÉ VÀ GIAO THÔNG (3 tuần) – tuần 3/3: Cách đường Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - - Nhận biết số nơi nguy hiểm (lòng đường phố, đường tàu) biết không chơi gần nơi Bật xa 25cm Trẻ - tuổi - Bật tách khép chân qua ô vòng Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo Biết tránh nơi nguy hiểm (phích nước, ổ điện, cơm canh nóng) Trẻ - tuổi - Phát triển nhận thức - - Thực hiệu lệnh giao thông theo đèn giao thông, theo biển hiệu, theo cảnh sát giao thơng (Tìm hiểu biến báo giao thơng) Nói cách ứng xử tàu xe (đội mũ xe máy, khơng nói to, khơng thị đầu hay tay chân ngồi, khơng đứng cửa xe, không vệ sinh xe, …) - - - Trẻ trả lời câu hỏi ‘Đi đường đúng’ thực hành cách đường Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng Trẻ nói ý nghĩa số biển báo GT, đèn giao thơng Tự nói 2-3 câu cách đường (đi đúng, đèn giao thơng) Xác định phía trước, phía sau thân trẻ so với bạn khác - - - Phát triển ngơn ngữ - - Nói từ thơ ‘Ngọn đèn mắt đỏ, mắt xanh’ ‘Đèn giao thơng’ Nói (số) mẫu câu bài thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ - Nói từ truyện ‘Qua đường’ Trả lời mốt số câu hỏi theo nội dung câu truyện Kể lại đoạn (hoặc 2-3 câu) truyện ‘Qua đường’ - 60 Trẻ thực thục kỹ rửa tay, rửa mặt Phát triển phối hợp vận động phận thể (làm theo động tác bạn) Chuyền bóng qua bên phải, bên trái Trẻ trả lời câu hỏi ‘Đi đường đúng’ (đi phần đường, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, tốc độ cho phép, nhường đường cho xe chữa cháy xe cấp cứu, …) Trẻ nói ý nghĩa - biển báo giao thông (đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chậm đèn xanh đị, vạch dành cho người bộ, đường chiều, đường cấm xe ô tô ) Tự nói 4-5 câu cách đường (đi đúng, ngồi xe máy ngồi nào?, ) Tách gộp phạm vi 10 Dùng số từ truyện ‘Những biển biết nói’ Nói (số) mẫu câu truyện Trả lời câu hỏi nội dung truyện Kể lại phần hay truyện - Phát triển tình cảm - KNXH - Đọc thuộc thơ ‘Ngọn đèn mắt đỏ, mắt xanh’ Thực việc đơn giản cô giao nhà (qua đêm) phần đường, không chơi nơi nguy hiểm: ao hồ, đường - - Phát triển thẩm mỹ - Hát ‘Nhớ lời cô dặn’ Nghe ‘Em qua ngã tư đường phố’ Trị chơi âm nhạc ‘Ơ tơ chim sẻ’ Nặn bánh xe Chắp ghép hình học tạo thành hình có hình dạng giống phương tiện giao thông - Đi phần đường đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông, không chơi nơi nguy hiểm Quan sát kể lại với cô sai phạm giao thông mà trẻ thấy đường học nhà Xây dựng ngã tư đường phố - Hát, vận động minh họa hát Dạy hát ‘Những đường em yêu’, ‘Đi đường em nhớ’ Nghe hát ‘Em qua ngã tư đường phố’; Trò chơi ‘Đèn xanh đèn đỏ’ Làm (dán) đèn giao thông (đèn đỏ đèn vàng, đèn xanh) - 61 - - - ‘Những biển biết nói’ Trẻ phát âm xác khơng ngọng kể chuyện Thực việc đơn giản cô giao nhà (qua đêm): Đi phần đường đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông, không chơi nơi nguy hiểm Quan sát báo cáo với cô sai phạm giao thông mà trẻ thấy đường học nhà Trẻ vui học hát vận động minh họa hát Trẻ hát ‘Đường em đi’; nghe ‘Em qua ngã tư đường phố’; chơi (Đèn xanh đèn đỏ) Trẻ cắt, dán biển báo hiệu giao thông: Đèn đỏ đèn vàng, đèn xanh CHỦ ĐỀ THIÊN NHIÊN CĐ8 THIÊN NHIÊN (3 tuần) – tuần 1/3: Nước Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - - Trẻ - tuổi Rèn luyện kỹ cá nhân (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, chỉnh trang quần áo) Bò theo đường dích dắc (khơng chạm vào vật) - Rửa mặt, đánh răng, rửa tay, mặc cởi quần áo, thắt cởi dây giày Bị dích dắc qua điểm (phối hợp chân & tay, không chạm vào chướng ngại vật ) Tránh vật dụng nguy hiểm Trẻ - tuổi - - Phát triển nhận thức - - - Phát triển ngôn ngữ - Trả lời câu hỏi ‘ai, cần nước?’ ‘cần nước để làm gì?’ Trả lời câu hỏi cách uống nước an tồn (khơng nóng q, lạnh q, nhanh, nhiều) Tự nói 2-3 câu liên tục nước Nhận biết gọi tên hình trịn, vng, chữ nhât, tam giác nhận dạng hình thực tế - Kể tên nguồn nước mơi trường sống - Nói vai trị nước đời sống người, vật - Biết số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước cách bảo vệ nguồn nước - Khám phá tính chất nước (bay hơi, hịa tan, nước đá, vật chìm/nổi) - Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau - Nói từ thơ ‘Mưa’ Nói mẫu câu - - Trả lời câu hỏi theo câu chuyện ‘Chú bé giọt nước’ - Trẻ nói mẫu câu mới, 62 - - Thực kỹ cá nhân (rửa mặt, đánh răng, rửa tay, mặc cởi quần áo, thắt cởi dây giày) Bị dích dắc qua điểm (phối hợp chân & tay, không chạm vào chướng ngại vật Nhận biết phân loại thực phẩm ăn đường phố Sài Gòn Nêu tên nguồn nước mơi trường sống Nêu vai trị nước đời sống người, vật Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, cách bảo vê nguồn nước Khám phá tính chất nước (bay hơi, hòa tan, nước đá, nước leo dốc, vật chìm/ nổi) Nhận biết hình khối vng, cầu, trụ Trả lời câu hỏi nguyên nhân: Tại sao? Vì sao? Do đâu? theo câu chuyện ‘Giọt nước tí xíu’ - thơ ‘Mưa’ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Mưa’ - Kể đoạn câu truyện ‘Chú bé giọt nước’ - Phát triển tình cảm - KNXH - Bỏ rác nơi quy định Nói ‘Cần tiết kiệm nước’ cách … - - Phát triển thẩm mỹ - Hát & vận động theo ‘Trời nắng trời mưa’ Vẽ mưa (Trẻ vẽ nét thẳng xiên tô màu) …… …… - Trẻ nói số hành vi sử dụng nước (đúng/sai, tốt/xấu, có hại/có lợi, hợp lý/khơng hợp lý) Nói lên ý kiến đánh giá thân (về hành vi sử dụng nước) Biết cất đồ chơi sau chơi xong - - Hát kết hợp vận động ‘Cho làm mưa với’ Nghe cảm nhận giai điệu hát ‘Mưa rơi’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Vẽ tô màu nguồn nước (thác nước, ao, hồ, sông, suối) 63 Trả lời câu hỏi nội dung truyện Phát âm tiếng có phụ âm đầu (b/v, l/n, t/đ, k/g) phụ âm cuối (n/ng, …) gần giống nhau, điệu Luyện Tập nhận biết chữ g,y Đánh giá hành vi sử dụng nước (đúng/sai, tốt/xấu, có hại/có lợi, hợp lý/khơng hợp lý) Nói lên ý kiến đánh giá thân (về hành vi sử dụng nước) Gọi người giúp đỡ bị lạc (nói tên, địa gia đình, số điện thoại người thân) Hát kết hợp vận động ‘Cho làm mưa với’ Nghe cảm nhận giai điệu hát ‘Mưa rơi’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Vẽ tô màu nguồn nước (thác nước, ao, hồ, sông, suối ) CĐ8 THIÊN NHIÊN (3 tuần) – tuần 2/3: Các tượng tự nhiên Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - Phát triển nhận thức - - Phát triển ngôn ngữ - - Trẻ - tuổi Rửa tay rửa mặt trước ăn Nhận biết phân loại số thực phẩm theo nhóm thực phẩm Bò thấp chui qua cổng theo hiệu lệnh Nhận tránh nơi nguy hiểm (ao, hồ mương nước, bể chứa nước) - Nhận biết tượng tự nhiên như: nắng, mưa, ngày, đêm, sấm sét Trả lời câu hỏi thời tiết ngày học Tự nói 2-3 câu liên tục thời tiết cách ứng xử phù hợp với thời tiết (mặc gì, ăn gì, lại, làm việc, … trời …) Nhận biết nhiều Nhận biết tượng thời tiết: nắng, mưa, gió/bão, nóng/lạnh, sấm sét, động đất, lũ lụt/hạn hán, sóng thần,… Trả lời câu hỏi: Ngày đêm có khác nhau? Mặt trời mặt trăng có khác (màu sắc, nhiệt độ, khả tự chiếu sáng) Nhận biết buổi: sáng, trưa, chiều, tối - - Sử dụng từ thơ ‘Trăng sáng’ Nói (số) mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc ngữ điệu thơ Nhận biết số thực phẩm ăn quen thuộc Bị đường hẹp, khơng chệch Dùng số từ thơ ‘Nắng ấm’ Nói (số) mẫu câu từ khó thơ ‘Nắng ấm’ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Nắng ấm’ trẻ biết tên tác giả - Trẻ - tuổi - - - - - - 64 Nhận biết thực phẩm bán siêu thị theo nhóm thực phẩm (xem ảnh internet) Bò thấp chui qua cổng theo hiệu lệnh Nhận tránh nơi nguy hiểm (ao, hồ mương nước, bể chứa nước) Quan sát bầu trời, mặt đất nói tượng thời tiết: nắng, mưa, gió , bão, nóng, lạnh, sóng thần, sấm sét, động đất, bão lụt Trả lời câu hỏi: Ngày đêm có khác nhau? Mặt trời mặt trăng có khác (màu sắc, nhiệt độ, khả tự chiếu sáng) Nhận biết thời gian: sáng, trưa, chiều, tối, hôm qua, hôm nay, ngày mai, thứ tự ngày tuần Sử dụng từ thơ ‘Trăng từ đâu đến’ Nói (số) mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc ngữ điệu thơ ‘Trăng từ đâu đến’ Biết hướng đọc từ trái sang phải, từ Phát triển tình cảm - KNXH Phát triển thẩm mỹ - - Thực hành chọn quần áo, trang phục phù hợp với thời tiết khác - Hát ‘Cháu vẽ ơng mặt trời’ Nghe hát ‘Ánh trăng hịa bình’ Trị chơi âm nhạc ‘Ai đốn giỏi’ Vẽ ơng mặt trời - - xuống Luyện tập nhận biết chữ g,y Nói số nguy rủi ro có sấm sét, bão lụt, động đất, sóng thần Thực hành (sắm vai) ứng phó với số tượng thời tiết (đội mũ nắng, mặc áo mưa mưa, tránh sét, tìm nơi trú ẩn có động đất, chạy đến nơi đất cao có sóng thần) - Nêu nguy rủi ro có sấm sét, bão lụt, động đất, sóng thần Thực hành (đóng kịch) ứng phó với số tượng thời tiết (tránh sét đánh, động đất, sóng thần, bão lụt, mưa, nắng) Hát ‘Nắng sớm’ Nghe hát ‘Đi giăng câu’ Trò chơi âm nhạc ‘Ai nhanh nhất’ Cắt dán ông mặt trời - Hát ‘Bé trăng’ Nghe hát ‘Đi cấy’ Chơi ‘Ai nhanh nhất’ Xé dán ông mặt trời 65 CĐ8 THIÊN NHIÊN (3 tuần) – tuần 3/3: Bốn mùa Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - - Đánh răng, rửa mặt, rửa tay xà phòng, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Ném xa tay Trẻ - tuổi - - Phát triển nhận thức - - - Phát triển ngôn ngữ - Trẻ nhận biết số tượng tự nhiên Nói tên bốn mùa, thời tiết mùa hè mùa đông Trả lời câu hỏi trang phục phù hợp trời nóng, trời lạnh Tự nói 2-3 câu liên tục mùa (mùa trời nóng, mùa trời lạnh, bé mặc quần áo nào) Đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả - Nói từ thơ ‘Mùa xuân’ Nói (số) mẫu câu Trả lời câu hỏi nội - - - - Trẻ - tuổi Ném xa tay Rửa mặt, đánh răng, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết; không uống nước lã, không ăn lạ… Tránh nơi nguy hiểm ao hồ, sông suối, đội mũ/áo mưa trời nắng/mưa - Nhận biết nói tên mùa năm Trả lời số câu hỏi thời tiết cối mùa năm (trời nóng hay lạnh, cối nào) Giải câu đố mùa, tượng thời tiết Nói 2-3 câu liên tục mùa, thời tiết cối vào mùa Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ so với bạn khác (phía trước, sau, trên, dưới) - Nói theo mẫu câu thơ ‘Nắng bốn mùa’ Sử dụng từ thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ - 66 - - - - Trẻ thực vệ sinh cá nhân, rửa mặt, đánh răng, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Ném trúng đích tay Tìm hiểu phân loại thực phẩm ăn đường phố Hà Nội Bốn mùa em yêu Kể tên theo thứ tự mùa năm Trả lời câu hỏi thời tiết cối mùa năm (trời nóng hay lạnh, cối nào) Giải câu đố mùa, tượng thời tiết Nói 4-5 câu liên tục mùa,thời tiết cối vào mùa Nhận biết nhóm phạm vị 10 đếm theo khả trẻ Nói theo mẫu câu truyện ‘Sự tích mùa xuân’ Kể lại phần truyện Trả lời câu hỏi nội dung truyện - Phát triển tình cảm - KNXH - dung thơ Trẻ biết tên thơ tên tác giả đọc thuộc thơ ‘Mùa xuân’ - Cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Chọn trang phục phù hợp với thời tiết theo mùa - - Hát & vận động theo ‘Mùa hè đến’ Nghe ‘Bốn mùa’ Trị chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm đồ vật’ Trẻ vận động nhịp nhàng theo lời hát Dán tranh theo ý thích - - Phát triển thẩm mỹ Đọc thuộc thơ ‘Nắng bốn mùa’ - Lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa Biết xếp đồ dùng trang phục gọn gàng ngăn nắp Treo, phơi quần áo Gấp quần áo (sau phơi khô) - Hát vận động theo ‘Nắng sớm Nghe hát ‘Khúc hát bốn mùa’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe giai điệu đoán hát’ Vẽ, xé dán tranh bốn mùa theo ý thích - - - 67 Trả lời câu hỏi sao? Như ? Luyện tập nhận biết chữ g,y Lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa Biết xếp đồ dùng trang phục gọn gàng ngăn nắp Treo, phơi quần áo Gấp quần áo (sau phơi khô) Hát vận động theo ‘Vườn trường mùa thu’ Nghe khúc hát bốn mùa Trò chơi âm nhạc ‘Nghe giai điệu đoán tên hát’ Trẻ hát vận động nhịp nhàng theo tiết tấu giai điệu hát Vẽ ,xé ,cắt ,thổi màu tranh bốn mùa theo ý thích CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ CĐ9 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ (3 tuần) tuần 1/3 - Đất nước Việt Nam Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - Trẻ - tuổi Nhận biết bữa ăn ngày (bữa chính, bữa phụ) Tập giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường Bật phía trước - Phát triển nhận thức - - Nói tên xóm, làng, xã nơi trẻ Tự nói 1-2 câu liên tục địa quê (con tên là: Nhà …) Nhận biết phía trên, phía Trẻ - tuổi Vệ sinh miệng, đội mũ nắng… Ném trúng đích tay Nhận biết phịng tránh nguy khơng an tồn ăn uống (quả có hạt, thức ăn thiu, xương cá/thịt, đồ sống) Khơng tự ý uống thuốc hưa có đơn bác sỹ - Nhận biết trang phục dân tộc - - - Nói 2-3 câu giới thiệu trang phục dân tộc Biết sử dụng dụng cụ để đo dung tích nói kết đo - Phát triển ngơn ngữ - Nói từ truyện ‘Bé mai đón tết’ Nói (số) mẫu câu truyện ‘Bé Mai đón tết’ Trả lời câu hỏi nội - Dùng số từ thơ ‘Quê em’ Nói (số) mẫu câu thơ Trả lời số câu hỏi cô 68 - Kể số ăn truyền thống (giị, nem, xơi, nộm, dưa hành, phở,…) Tìm hiểu phân loại thực phẩm ăn đường phố Thái Lan (xem ảnh internet) Trẻ thực tốt vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Đi nối gót phía trước Được giới thiệu/xem số danh lam thắng cảnh (Hồ Gươm, vịnh Hạ Long, thác Bản Giốc, cao nguyên đá Đồng Văn, bãi biển Cửa Lị/Sầm Sơn/Lăng Cơ/Mỹ Khê/Nha Trang/Mũi Né/Vũng Tàu, ) Chọn nơi bé thích nói bé chọn nơi Nói 3-4 câu giới thiệu nơi bé thích Số 10 tiết Dùng từ truyện ‘Bánh chưng bánh dày’ Nói mẫu câu chuyện Trả lời câu hỏi nội dung - dung truyện Đọc thuộc thơ ‘Quê em’ - Phát triển tình cảm - KNXH Phát triển thẩm mỹ - truyện Kể đoạn chuyện Làm quen chữ V, R - - Nói câu thể cảm xúc (con thích … quê con) Chơi xếp hình Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (khơng khạc nhổ, khơng vứt rác, khơng nói to/nói nhiều, không chen lấn, không chê cười người khác, không nhận xét người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Giới thiệu quê hương với lễ hội vai hướng dẫn viên du lịch Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (khơng khạc nhổ, khơng vứt rác, khơng nói to/nói nhiều, không chen lấn, không chê cười người khác, không nhận xét người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) - Hát , vận động ‘Inh lả ơi’ Xếp hình ngơi nhà Nghe hát ‘Đập bơng bơng’ Trị chơi âm nhạc ‘Ai đốn giỏi’ - Hát ‘Quê hương tươi đẹp’ Nghe hát ‘Lời ru đất mường’ Trị chơi âm nhạc ‘Nghe nhạc nói tên hát’ Có ý tưởng tạo hình theo ý thích (vẽ đường làng, cảnh làng) - Hát ‘Trái đất chúng mình’ Nghe hát ‘Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác’ Vận động, vỗ tay phù hợp theo hát Xé dán cảnh đẹp quê hương - 69 - CĐ9 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ (3 tuần) – tuần 2/3: Bác Hồ Kính yêu Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - Nhận biết số ăn Giữ gìn sức khỏe phù hợp với thời tiết Đi kiểu chân Trẻ - tuổi - - - Phát triển nhận thức - Nhận Bác Hồ ảnh khác Nhận biết phía phía dưới,nhận biết tay phải tay trái thân - Phát triển ngôn ngữ - Dùng số từ thơ ‘Bác Hồ em’ Nói (số) mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội - Đi vệ sinh nơi quy định, rửa tay sau vệ sinh Có số hành vi ăn uống(mời cô, mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết số biểu ốm, biết nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt Nhảy lò cị 3m Khơng khỏi trường khơng phép cô giáo, nhận số trường hợp nguy hiểm gọi người giúp đỡ (nhìn thấy có người ngã, rơi xuống nước ) Trẻ - tuổi - Nhận Bác Hồ lăng Bác Hồ, Biết Bác Hồ vị lãnh tụ dân tộc Việt Nam Kể 1-2 điều Bác Hồ (yêu trẻ em, sống giản dị, ) Tự nói 2-3 câu Bác Hồ Biết lựa chọn sử dụng hình học khác để tạo hình Dùng số từ thơ ‘Ảnh Bác’ Nói (số) mẫu câu thơ, Trả lời số câu hỏi 70 - Biết nhóm thực phẩm, ích lợi nhóm Tìm hiểu phân loại thực phẩm sa lát Nga (xem ảnh internet) Trẻ biết tự vệ sinh cá nhân Bật qua vật cản 15-20cm Trả lời câu hỏi: Quê Bác Hồ đâu? Bác Hồ sinh ngày nào? Bác Hồ có u thiếu nhi khơng? Sao bé biết? Ơn số lượng phạm vi 10 Dùng từ truyện ‘Niềm vui bất ngờ’ Nói mẫu câu truyện Trả lời câu hỏi nội dung Phát triển tình cảm - KNXH Phát triển thẩm mỹ - - - dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Bác Hồ em’ - Nói câu thể cảm xúc Bác Hồ (Con yêu Bác Hồ Bác yêu trẻ em) - Hát ‘Bé em tập nói’ Vẽ nét thẳng, xiên, ngang để tạo thành tranh đơn giản Dán tranh lăng Bác Nghe hát ‘Em mơ gặp Bác Hồ’ Trò chơi âm nhạc ‘Tai tinh’ Đọc thược thơ : Ảnh Bác - - Xác định tình cảm, cảm xúc, suy nghĩ Bác Hồ Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi cơng cộng (khơng khạc nhổ, khơng vứt rác, khơng nói to/nói nhiều, khơng chen lấn, khơng chê cười người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Cất đồ chơi nơi quy định - Hát ‘Nhớ ơn Bác’ Nghe hát ‘Người cho em tất cả’ Trò chơi âm nhạc ‘Vỗ tay theo tiết tấu’ Có ý tưởng tạo hình theo ý thích - 71 - - truyện Kể đoạn truyện Trò chơi với chữ v, r Sắm vai chuẩn bị đồ dùng, quần áo thăm lăng Bác Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (không khạc nhổ, khơng vứt rác, khơng nói to/nói nhiều, khơng chen lấn, không chê cười người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Hát ‘Nhớ ơn Bác’ Nghe hát ‘Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng’ Cắt dán dây hoa mừng sinh nhật Bác CĐ9 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC VÀ BÁC HỒ (3 tuần) – tuần 3/3: Quê Em Hoạt động Phát triển thể chất Trẻ - tuổi - Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ - - Trẻ - tuổi Thực hành số thói quen giữ gìn sức khỏe (đội mũ/nón/che ngồi trời; rửa tay xà phịng trước ăn sau vệ sinh) Bật chỗ Nhận biết ao, hồ, sông, suối nơi nguy hiểm Nhận biết ăn quê hương - Nhớ địa nhà (thơn, xã) Nhận biết phía trước phía sau Tự nói 2-3 câu liên tục giới thiệu địa quê hương: thôn Nà Pái, Xã Vi Hương, huyện Bạch Thông Dùng số từ thơ ‘Làng em buổi sáng’ Nói mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc thuộc thơ ‘Làng em buổi sáng’ Trẻ - tuổi Rửa tay, rửa mặt Chuyền, bắt bóng qua đầu qua chân Nhận biết phịng tránh nguy khơng an tồn ăn uống (quả có hạt, thức ăn ôi thiu, xương cá/thịt, đồ sống) Không tự ý uống thuốc bác sỹ chưa kê đơn - Nhận biết ăn bổ dưỡng mùa hè Tìm hiều nhận biết thực phẩm lẩu (GV chọn) Những việc khơng nên làm nghỉ hè (chơi gần sông suối ao hồ, bơi khơng có người lớn, chơi games q nhiều,…) Bật tách khép chân qua vịng Nhận biết đặc sản quê hương - Được giới thiệu/xem trang phục dân tộc, ăn đặc sản, nghề truyền thống địa phương - Tự nói 2-3 câu liên tục giới thiệu quê hương - Chắp ghép hình học để tạo thành hình theo yêu cầu Chỉ đường đến nơi quan trọng thơn (từ trường đến nào): Trạm y tế, ủy ban, , trường tiểu học Giới thiệu lễ hội quê hương (tên lễ hội, thời gian địa điểm tổ chức lễ hội, hoạt động lễ hội) Số 10 tiết - - Dùng số từ câu chuyện ‘Sự tích ngày Tết’ Nói (số) mẫu câu cau chuyện Trả lời số câu hỏi câu chuyện Tự nói 2-3 câu liên tục ngày Tết 72 - Dùng từ thơ ‘…’ Nói theo mẫu câu thơ Trả lời câu hỏi nội dung thơ Đọc diễn cảm thơ Luyện tập với chữ x.s Phát triển tình cảm - KNXH - Nói câu thể cảm xúc thích khơng thích: VD : Con thích chơi Hội Con khơng thích bị mẹ mắng - Phát triển thẩm mỹ - Hát ‘Múa với bạn Tây Nguyên’ Nghe hát ‘Yêu Hà Nội’ Trò chơi âm nhạc ‘Nghe tiếng hát tìm sản phẩm q hương’ Tơ màu tranh Quê Hương - Chọn cảnh đẹp Việt Nam bé muốn đến Thực hành số hành vi ứng xử đẹp nơi công cộng (không khạc nhổ, khơng vứt rác, khơng nói to/nói nhiều, khơng chen lấn, khơng chê cười người khác, xếp hàng trật tự, nói lịch sự,…) Cất đồ chơi nơi quy định - Hát ‘Yêu Hà Nội’ Nghe hát ‘Lá cờ nhỏ’ Trị chơi âm nhạc ‘Nghe nhạc nói tên hát’ Có ý tưởng tạo hình theo ý thích Vẽ cờ - 73 - - Thực hành chuẩn bị để đến điểm thôn xã (bàn cách đi, mang nước đồ ăn) Thực hành (và hỏi đường đi) an toàn đến nơi quan trọng thôn xã Làm số việc đến nơi (tham quan để biết chức khu vực nơi đến) Hát ‘Quê hương tươi đẹp’; nghe hát ‘Quê Hương’ Vận động, vỗ tay phù hợp theo hát Vẽ cảnh đẹp quê hương