Gián án tuán9 buoi 1

Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc Tuần 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1năm 2011 Học vần Bài 77:ăc-âc I.mục đích yêu cầu : -Đọc đợc:ăc,âc,mấc áo,quả gấc;từ và các đoạn thơ ứng dụng. -Viết đợc:ăc,âc, mấc áo,quả gấc -Luyện nói từ 2-4 câu theochủ đề: Ruộng bậc thang II. đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Đồ dùng: lá cờ III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1) -Đọc: oc, ac, quả cóc, khóc lóc, độc ác, bản nhạc. -Viết: hạt thóc, trái cóc, con vạc 2/ Bài mới: a/ Vần ăc: mắc áo- mắc- ắc -GV rút từ từ tranh: mắc áo(GV giải thích nghĩa) -Tiếng nào học rồi? Trong tiếng mắc, âm nào học rồi? -GV giới thiệu vần ăc: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm) -Phân tích tiếng, từ -Trò chơi phát âm thành nhạc: ăc- ăc- ăc- mắc -Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? -Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa b/ Vần âc: âc- gấc- quả gấc -Cho HS cài vần ăc, rồi thay âm ă bằng âm â. GV giới thiệu vần mới: âc, so sánh ăc và âc: tập phát âm. -Từ vần âc muốn có tiếng gấc phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Có tiếng gấc, muốn có từ quả gấc thì làm sao? -Phân tích từ: quả gấc -Xem tranh, GV giải thích tranh. Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp. -Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu ăc- âc) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ. - Luyện đọc: -Đọc cá nhân- lớp. -Viết bảng con (theo tổ) - Tiếng áo, Âm m và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Thảo luận nhóm, hát -Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng. HS: cài thêm âm g và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên. -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu. - HS đọc cá nhân, cả lớp. -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp. -Cá nhân- nhóm- lớp. Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ -Cá nhân (1,2), nhóm, lớp Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 1 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc - Gạch chân tiếng có vần ăc vừa học. 2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Ruộng bậc thang -Tranh vẽ gì? Hãy chỉ ruộng bậc thang trong tranh? Ruộng bậc thang là nơi nh thế nào? Ruộng bậc thang thờng có ở đâu? Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì? -HS lên gạch chân. Đánh vần- đọc trơn. -Viết: ăc, mắc, mắc áo, âc, gấc, quả gấc +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc IV. củng cố dặn dò -Trò chơi hái quả, về nhà tập kể lại cho ba mẹ nghe câu chuyện vừa đợc nghe. đạo đức Bài 10:lễ phép vâng lờithầy giáo cô giáo (tiết 1) I.mục đích yêu cầu : -Nêu đợc một số biểu hiện lễ phép với các thầy cô giáo -Biết vì sao phải lễ phép với các thầy cô giáo. -Thực hiện lễ phép với các thầy cô giáo. II. đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Tranh ảnh III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Họat động 1: Phân tích tiểu phẩm -Hớng dẫn theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm c xử với cô giáo thế nào? -Hớng dẫn HS phân tích tiểu phẩm: Cô giáo và HS gặp nhau ở đâu? Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà nh thế nào? Khi vào nhà, bạn đã làm gì? Hãy đoán xem, vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan, lễ phép? Các em cần học tập điều gì ở bạn? -Kết luận: Khi cô giáo đến nhà chơi, bạn đã chào cô, mời cô vào nhà. Sau đó bạn mời cô ngồi, uống nớc bằng 2 tay, xin phép cô đi gọi mẹ Lời nói bạn thật nhẹ nhàng, thái độ vui vẻ, biết nói: tha, ạ, biết cảm ơn cô Nh thế bạn đã tỏ ra lễ phép với cô. Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai bài tập 1 -GV cho HS thảo luận tìm hiểu các tình huống ở bài tập 1, nêu cách ứng xử và phân vai nhau -Hát -HS đóng tiểu phẩm -HS thảo luận- trả lời- bổ sung ý kiến của nhau. -Thảo luận nhóm 2 HS, tự chuẩn bị -Thể hiện cách ứng xử qua Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 2 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc -Nhận xét chung: Khi gặp thầy cô giáo trong trờ, các em cần đứng lại, bỏ mũ noun, đứng thẳng ngời và nói lời chào. Khi đa sách vở cho thầy cô, cần dùng 2 tay nói tha gửi đàng hoàng. Hoạt động 3: Thảo luận lớp về vâng lời thầy, cô -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận -Kết luận: Phải biết vâng lời thầy cô thì mới đợc mọi ngời yêu quý. +Hát: việc sắm vai -HS nêu ý kiến. IV. củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bi giờ sau học tiếp. Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011 Học vần Bài 78:uc- c I.mục đích yêu cầu : - Đọc đợc các vần:uc,c,cần trục,lực sĩ;từ và đoạn thơ ứng dụng -Viết đợc. các vần: uc,c,cần trục,lực sĩ -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề:ai thc dậy sớm nhất II. đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa cho từ và câu ứng dụng, tranh luyện nói III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1) -Đọc: ăc, âc, thắc mắc, rắc rối, quả gấc, giấc mơ. -Viết: giấc ngủ, nhấc chân, màu sắc. 2/ Bài mới: a/ Vần uc: cần trục- trục- uc -GV rút từ từ tranh: cần trục (GV giải thích nghĩa) -Tiếng nào học rồi? Trong tiếng trục, âm nào học rồi? -GV giới thiệu vần uc: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm) -Phân tích tiếng, từ -Trò chơi phát âm thành nhạc: uc- uc- uc- trục -Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? -Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa b/ Vần c: c- lực- lực sĩ -Cho HS cài vần uc, rồi thay âm u bằng âm . GV giới thiệu vần mới: c, so sánh uc và c: -Đọc cá nhân- lớp. -Viết bảng con (theo tổ) - Tiếng cần, Âm tr và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Thảo luận nhóm, hát -Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng. HS: cài thêm âm l và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 3 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc tập phát âm. -Từ vần c muốn có tiếng lực phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Có tiếng lực, muốn có từ lực sĩ thì làm sao? -Phân tích từ: lực sĩ -Xem tranh, GV giải thích tranh. Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp. -Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu uc- c) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ. - Luyện đọc: trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên. -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu. -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp. -Cá nhân- nhóm- lớp. Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần c vvừa học. 2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Ai thức dậy sớm nhất -Tranh vẽ gì? Bác nông dân đang làm gì? Con gà? Đàn chim? Mặt trời?Con gì báo hiệu mọi ngời thức dậy? Tranh vẽ nông thôn hay thành phố? Vì sao em biết? -Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân. Đánh vần- đọc trơn. -Viết: uc, trục, cần trục, c, lực, lực sĩ +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc IV. củng cố dặn dò - Trò chơi bắt cá, thi đua tìm từ giữa các tổ. Toán Tiết:mời một,mời hai I.mục đích yêu cầu : -Nhận biết đợccấu tạo các số mời một,mời hai,,biết đọc,biết viết các số đó;bớc đầu nhận biết đợc số có hai chữ số;11,12 gồm1chục và 1(2) đơn vị II. đồ dùng dạy học: -Sách Toán. -Hộp đồ dùng toán. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số. -GV nhận xét 2/Bài mới: a/ Giới thiện số 11: -Lấy cho cô 1 chục que tính (lấy bó chục) -Lấy thêm 1 que tính -Cô có tất cả mấy que tính? -GV ghi bảng: 11- HS nhắc lại -HS nhận xét -HS thực hành -Mời que thêm 1 que là 11 que. -Cá nhân- nhóm- lớp Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 4 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc -11 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? (11 gồm 1 chục và 1 đơn vị) -Số 11 gồm 2 chữ số viết liền nhau b/ Giới thiện số 12: -Lấy cho cô 1 chục que tính (lấy bó chục) -Lầy thêm 2 que tính -Cô có tất cả mấy que tính? -GV ghi bảng: 12- HS nhắc lại -12 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? (12 gồm 1 chục và 2 đơn vị) -Số 12 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau, 1 ở bên trái và 2 ở bên phải. c/HS viết bảng con: +Số 11: Viết và cho biết số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị? +Số 12: Viết và cho biết số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 3/Thực hành: +Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống -Bài yêu cầu gì? +Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) -Bài yêu cầu gì? (1 chục là mấy chấm tròn? 1 đơn vị là mấy chấm tròn?) +Bài 3: Tô màu 11 ngôi sao và 12 quả táo. +Bài 4: Điền số theo thứ tự vào ô trống: -Từ 1 đến 11 -Từ 1 đến 12 -HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp -HS thực hành -Mời que thêm 2 que là 12 que. -Cá nhân- nhóm- lớp -HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp -Đếm số quả rồi điền số vào ô trống -HS tự làm- tự kiểm tra nhau -Lấy viết chì vẽ thêm -Lu ý dùng 1 màu thôi. -Đếm miệng- rồi tự làm- tự kiểm tra nhau IV. củng cố dặn dò -Về nhà ôn bài, tập đếm Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011 Học vần Bài 76: ôc-uôc I.mục đích yêu cầu : - Đọc đợc : ôc,uôc,thợ mộc ,ngọn đuốc, từ và câu ứng dụng -Viết đợc: ôc,uôc, thợ mộc ,ngọn đuốc -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Tiêm chủng,uống thuốc II. đồ dùng dạy học: Tranh minh họa III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1) -Đọc: uc, c, máy xúc, chúc mừng, bông -Đọc cá nhân- lớp. Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 5 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc cúc, húc nhau -Viết: tục lệ, lọ mực, bực bội. 2/ Bài mới: a/ Vần ôc: thợ mộc- mộc- ôc. -GV rút từ từ tranh: thợ mộc(GV giải thích nghĩa) -Tiếng nào học rồi? Trong tiếng mộc, âm nào học rồi? -GV giới thiệu vần ôc: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm) -Phân tích tiếng, từ -Trò chơi phát âm thành nhạc: ôc- ôc- ôc- mộc -Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? -Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa b/ Vần uôc: uôc- đuốc- ngọn đuốc -Cho HS cài vần ôc, rồi thay âm ô bằng âm đôi uô. GV giới thiệuvần mới: uôc, so sánh ôc và uôc:tập phát âm. -Từ vần uôc muốn có tiếng đuốc phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Có tiếng đuốc, muốn có từ ngọn đuốc thì làm sao? -Phân tích từ: ngọn đuốc -Xem tranh, GV giải thích tranh. Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp. -Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu ôc- uôc) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ. - Luyện đọc: -Viết bảng con (theo tổ) - Tiếng thợ, Âm m và dấu nặng -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Thảo luận nhóm, hát -Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng. HS: cài thêm âm đ và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên. -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu. -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp. -Cá nhân- nhóm- lớp. Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần ôc vừa học. 2/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý nét nối) 3/ Luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc -Tranh vẽ gì? Bạn trai trong tranh đang làm gì? Thái độ của bạn ra sao? Con đã tiêm chủng hoặc uống thuốc bao giờ cha? Tiêm chủng, uống thuốc để làm gì? -Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân. Đánh vần- đọc trơn. -Viết: ôc, mộc, thợ mộc, uôc, đuốc, ngọn đuốc +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc IV. củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 6 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc -Về nhà đọc bài nhi Toán Tiết : mời ba ,mời bốn,mời năm, I.mục đích yêu cầu : -Nhận biết đợc mỗi số13,14,15 gồm1 chục và một số đơn vị(3,4,5);biết đọc viết các số đó II. đồ dùng dạy học : -Tranh trong saựch - Bộ đồ dùng toán. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số. -Đọc từ 0- 12 -GV nhận xét 2/Bài mới: a/ Giới thiện số 13: -Lấy cho cô 1 chục que tính (lấy bó chục) -Lấy thêm 3 que tính -Cô có tất cả mấy que tính? -GV ghi bảng: 13- HS nhắc lại -13 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? (13 gồm 1 chục và 3 đơn vị) -Số 13 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 3 viết liền nhau, 1 ở bên trái và 3 ở bên phải. b/ Giới thiện số 14: -Tiến hành tơng tự nh số 13 c/ Giới thiện số 15: -Tiến hành tơng tự nh số 15 -Lu ý học sinh cách đọc: Đọc mời lăm, không đọc là mời năm c/HS viết bảng con: +Số 13: Viết và cho biết số 13 gồm mấy chục và mấy đơn vị? +Số 14: Viết và cho biết số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị? +Số 15: Viết và cho biết số 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 3/Thực hành: +Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống -Bài yêu cầu gì? +Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống -Bài yêu cầu gì? -HS nhận xét -HS nhận xét -HS thực hành -Mời que thêm 3 que là 13 que. -Cá nhân- nhóm- lớp -HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp -Cá nhân- nhóm- lớp -HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp Đếm số theo thứ tự rồi điền số vào ô trống -HS tự làm- tự kiểm tra nhau -Đếm số ngôi sao rồi điền kết quả vào ô trống Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 7 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc +Bài 3:Viết theo mẫu. -Mẫu: Số 11 gồm chục và đơn vị. +Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống -Bài yêu cầu gì? +Nhận xét cuối tiết -Làm miệng trớc khi làm vào vở- sửa bài -Đếm số hình vuông, hình tam giác, đoạn thẳng- sửa bài- lớp nhận xét. IV. củng cố dặn dò -Về nhà nhớ ôn bài Thứ năm ngày 6 tháng 1năm 2011 Học vần Bài 80: iêc-ơc I.mục đích yêu cầu : - Đọc đợc : iêc,ơc,xem xi ếc ,rớc đèn, từ và câu ứng dụng -Viết đợc: iêc,ơc,xem xi ếc ,rớc đèn -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:Xiếc ,múa rối ,ca nhạc II. đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: (tiết 1) -Đọc: ôc, uôc, gốc cây, chàng ngốc, thuộc bài -Viết: luộc rau, ốc sên, đôi guốc. 2/ Bài mới: a/ Vần iêc.: xem xiếc- xiếc- iêc -GV rút từ từ tranh: xem xiếc (GV giải thích nghĩa) -Tiếng nào học rồi? Trong tiếng xiếc, âm nào học rồi? -GV giới thiệu vần iêc: Phân tích đánh vần, đọc trơn vần (GV hớng dẫn phát âm) -Phân tích tiếng, từ -Trò chơi phát âm thành nhạc: iêc- iêc- iêc- xiếc -Củng cố: Vừa học vần gì? Trong tiếng gì? Từ gì? -Cho HS đọc lại bảng lớp, đọc sách giáo khoa -Đọc cá nhân- lớp. -Viết bảng con (theo tổ) - Tiếng xem, Âm x và dấu sắc -Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp) -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp -Thảo luận nhóm, hát -Đọc cá nhân- nhóm- lớp b/ Vần ơc: ớc- rớc- rớc đèn -Cho HS cài vần iêc, rồi thay âm đôi iê bằng âm đôi ơ. GV giới thiệuvần mới: ơc, so sánh iêc và ơc :tập phát âm. -Từ vần ơc muốn có tiếng rớc phải làm sao? -Phân tích - đánh vần- đọc trơn -Có tiếng rớc, muốn có từ rớc đèn thì làm sao? -Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 ) -HS cài bảng, đọc lên. -Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 8 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc -Phân tích từ:rớc đèn -Xem tranh, GV giải thích tranh. Củng cố *Cho HS đọc lại bảng lớp. -Trò chơi giữa tiết: Hãy lắng nghe (Phiếu iêc- ơc) c/ Từ ứng dụng: - Chơi trò chơi ghép từ. - Luyện đọc:0 3.Luyện tập: (tiết 2) a/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ - Gạch chân tiếng có vần iêc vừa học. b/ Luyện viết: Hớng dãn cách viết (chú ý nét nối) c/ Luyện nói: Xiếc, múa rối, ca nhạc -Tranh vẽ gì? Con có thích không? Con thích cái nào nhất? Con có đợc đi xem cha? Ai dẫn đi? Dịp nào? -Khoanh tròn vào vần có trong phiếu. -Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp. -Cá nhân- nhóm- lớp. Cá nhân (1,2), nhóm, lớp -HS lên gạch chân. Đánh vần- đọc trơn. -Viết: iêc, xiếc, xem xiếc, ơc, rớc, r- ớc đèn +Thảo luận nhóm, nhóm trình bày- nhận xét, đọc IV. củng cố dặn dò: -Nhận xét giờ học -Về nhà đọc bài nhiều lần Tiết 3:toán Tiết :mơI sáu,mời bảy,mời tám,mơI chín I mục đích yêu cầu : -Nhận biết đợcmỗi số16,17,18,19 gồm1 chụ và một số đơn vị(6,7,8,9);biết đọc biết viết các số đó;điền đợc các số11,12,13,14,15,16,17,18,19,trên tia số. II. đồ dùng dạy học: -Sách toán -Hộp đồ dùng toán III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1 HS lên bảng điền số vào vạch của tia số. -Đọc từ 0- 15 -GV nhận xét 2/Bài mới: a/ Giới thiện số 16: -Lấy cho cô 1 chục que tính (lấy bó chục) -Lấy thêm 6 que tính -Cô có tất cả mấy que tính? -GV ghi bảng: 16- HS nhắc lại -16 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? (16 gồm 1 chục và 6 đơn vị) -HS nhận xét -HS thực hành -Mời que thêm 6 que là 16 que. -Cá nhân- nhóm- lớp -HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 9 Năm học 2010-2011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc -Số 16 gồm có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 6 viết liền nhau, 1 ở bên trái và 6 ở bên phải. b/ Giới thiện số 17: -Tiến hành tơng tự nh số 16 c/ Giới thiện số 18: -Tiến hành tơng tự nh số 16 c/ Giới thiện số 19: -Tiến hành tơng tự nh số 16 c/HS viết bảng con: +Số 16: Viết và cho biết số 16 gồm mấy chục và mấy đơn vị? +Số 17: Viết và cho biết số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? +Số 18 Viết và cho biết số 18 gồm mấy chục và mấy đơn vị? +Số 18 Viết và cho biết số 18 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 3/Thực hành: +Bài 1: Viết theo mẫu +Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống +Bài 3: Tô màu 18 quả táo, 19 hình tam giác. +Bài 4: Viết theo mẫu -Cá nhân- nhóm- lớp -HS lập lại: Cá nhân- nhóm- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp -Viết bảng con- giơ lên- đọc: cá nhân- lớp -Cho chữ- viết số (tự làm- tự kiểm tra nhau) -Đếm số hình tròn rồi điền kết quả vào ô -Đếm cho đủ các quả rồi mới tô màu vào. -Sửa bài- lớp nhận xét. I IV. củng cố dặn dò: -GV nhận xét giờ học tự nhiên và xã hội bài 19:cuộc sống xung quanh I.mục đích yêu cầu : -Nêu đợc một số nét về cảnh quan thiên nhiên và cuông việc của ngời dân nơi học sinh ở -Nêu đợc một số điểm giống nhauvà khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị II. đồ dùng dạy học: Tranh v. III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Vì sao phải giữ gìn lớp học sạch đẹp? -Em đã làm gì để giữ lớp học sạch, đẹp? -GV đánh giá nhận xét 3/ Bài mới: -Hát Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 10 Năm học 2010-2011 [...]... trong baứi 5 phoựng to III các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 13 Hoạt động của học sinh Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Ngọc 1/ Kiểm tra bài cũ: -Viết số từ 0- 10 -Viết số từ 11 - 19 -GV nhận xét 2/Bài mới: a/ Giới thiện số 20: -Lấy cho cô 1 bó que tính Lấy thêm 1 bó nữa -Đợc tất cả bao nhiêu que tính? Vì sao con biết? -GV giới thiệu: Để chỉ 20 que tính, ta... học: -Saựch tập viết 1, mẫu chữ III các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1/ ổn định lớp: (tiết 1) 2/ Kiểm tra bài cũ: -Đọc: uôt, ơt, chuột cống, trắng muốt, ớt át -Viết: tuốt lúa, vợt qua, ẩm ớt 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Ôn vần đã học Trờng tiẻu học B Xuân Vinh Hoạt động của học sinh -Hát -Đọc cá nhân- lớp -Viết bảng con (theo tổ) 11 Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Ngọc b/ Bài mới:... lớp nhận xét -Đếm từ 0- 20 -Làm vở IV Củng cố, dặn dò: -Về nhà ôn bài, tập đếm Phần ký và xác nhận của ban giám hiệu Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 14 Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc Trờng tiẻu học B Xuân Vinh 15 Năm học 2 010 -2 011 ... học: Sách tập viết 1, mẫu chữ III các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên 1/ ổn định lớp: (tiết 1) -Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: -Gọi 4 HS lên bảng viết con chữ: tuốt lúa, hạt Trờng tiẻu học B Xuân Vinh Hoạt động của học sinh 12 Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Ngọc thóc, màu sắc theo yêu cầu của giáo viên -Chấm 1 số bài -Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: -Hôm nay ta học bài:... -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động: Các con đang sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật nơi con sống? B2: Kiểm tra kết quả hoạt động GV chốt lại Vũ Thị Bích -HS đi thành hàng -Quan sát -HS trả lời -HS thảo luận -Nhóm lên trình bày IV củng cố dặn dò -Trò chơi đóng vai: Khách về thăm quê hơng gặp 1 em bé và hỏi: Bác đi xa lâu Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2 011 Tập viết Tuần 17 :tuốt lúa,hạt... hành: +Bài 1: Viết theo mẫu -Bài yêu cầu gì? +Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) -Bài yêu cầu gì? +Bài 3:Viết (theo mẫu) -Số liền sau của 10 là +Bài 4: Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn vào ô trống -Bài yêu cầu gì? +Nhận xét cuối tiết Vũ Thị Bích -Làm bảng con- đọc -HS thực hành -Là hai mơi que tính Vì 1 chục que tính và 1 chục que tính là 2 chục que tính ( Vì 10 que tính và 10 que tính...Giáo án buổi 1 Lớp 1A Ngọc a/ Giới thiệu bài: Xem tranh cánh đồng lúa- Giới thiệu bài học hôm nay b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Cho HS tham quan khu vực quanh trờng -Mục đích: HS tập quan sát thực tế các hoạt động đang diễn ra xung quanh mình -Cách tiến hành: B1: Giao nhiệm vụ: Nhận xét quang cảnh trên đờng, hai bên đờng Phổ biến nội... tích, luyện đọc -GV giải thích nghĩa của từ Vũ Thị Bích -HS trả lời: bé hát -Phân tích (1) , đọc (3) -HS lên chỉ (Hoặc: HS đọc): cá nhân- nhóm, lớp -HS cài, đọc lên -Cá nhân- nhóm, lớp -Làm việc theo nhóm, lên bảng dán từ vừa ghép -Phân tích (1) , đọc cá nhân- nhóm, lớp Luyện tập: (tiết 2) 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1 -Câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm +Thảo luận tranh... kịch -Cá nhân (1, 2), nhóm, lớp -HS lên điền Đánh vần- đọc trơn -HS viết -HS thảo luận rồi lên kể (1 tranh), lớp nhận xét -HS lên đóng kịch Ivcủng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học -Khen những học sinh viết bài có tiến bộ Tập viết Tuần 18 :con ốc,đôi guốc I.mục đích yêu cầu -Viết đúng các chữ : con ốc,đôi guốc,kiểu chữ viết thờng ,cỡ chữ vừa theo vở tập viết II đồ dùng dạy học: Sách tập viết 1, mẫu chữ III... nh thế nào? +Nhắc lại cho HS cách nối các con chữ, cách đa bút -Giáo viên viết mẫu: Chú ý c nối với on, chữ con cách chữ ốc 1 con chữ o- Giáo viên nhắc lại cách viết 1 lần nữa -Học sinh viết bảng con -Tơng tự: đôi guốc, rớc đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp c/ Học sinh viết: -Gọi 1 học sinh nhắc lại t thế ngồi viết? -Cho học sinh viết vào vở từng hàng một -Giáo viên quan sát, theo dõi, giúp đỡ d/ Giáo . Xuân Vinh 4 Năm học 2 010 -2 011 Giáo án buổi 1 Lớp 1A Vũ Thị Bích Ngọc -11 gồm mấy chục? Mấy đơn vị? (11 gồm 1 chục và 1 đơn vị) -Số 11 gồm 2 chữ số viết. biết viết các số đó;điền đợc các s 11 ,12 ,13 ,14 ,15 ,16 ,17 ,18 ,19 ,trên tia số. II. đồ dùng dạy học: -Sách toán -Hộp đồ dùng toán III. các hoạt động dạy học Hoạt