Đang tải... (xem toàn văn)
Đánh giá kết quả tiếp thu của học sinh sau khi học đến hết các bài Tin học là một ngành khoa hoc,; Thông tin & dữ liệu; Giới thiệu về máy tính.. Mục đích yêu cầu:.[r]
(1)Tuần: Tiết: 10
Ngày soạn : 12 / 09 /2009 Ngày kiểm tra : 19 / 09 /2009 Ngày trả kiểm tra: 25/09/2009 Lớp: 10A, 10D1
TRẢ BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT 1 Mục tiêu đánh giá:
Đánh giá kết tiếp thu học sinh sau học đến hết Tin học ngành khoa hoc,; Thông tin & liệu; Giới thiệu máy tính
2 Mục đích yêu cầu:
Yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức 3. Ma tr n xây d ng đ :ậ ự ề
Nhận biết 1, 2, 8,
Hiểu 3, 5, 6,
Vậndụng
4 Nội dung đề kiểm tra:
Họ tên: ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT SỐ 1
Lớp: 10 MÔN:TIN HỌC 10
Câu (0.5đ): Xử lí thơng tin gì?(Khoanh vào chữ A, B, C D) A Biến thông tin thành liệu;
B Biến thông tin không nhận thấy thành thơng tin nhìn thấy được; C Biến thông tin đầu vào thành dạng thể mới;
D Tìm quy tắc từ thơng tin cho;
Câu (0.5đ): Trong tin học, kí tự khái niệm dùng để chỉ: (Khoanh vào chữ A, B, C D)
A Chữ số B kí hiệu C Chữ D A C E A, B C Câu (2.5đ): Ghép m i m c c t A v i m t m c c t B n u chúng giá tr ỗ ụ ộ ộ ụ ộ ế ị
(1) 1KB (a) 1024 TB
(2) 1PB (b) 1024 KB
(3) 1TB (c) 1024 MB
(4) 1GB (d) 1024 byte
(5) 1MB (e) 1024 GB
1- ;2- _ ;3- _ ; 4- ; 5-
Câu (1.0đ): Dãy bit biểu diễn nhị phân số 87 hệ thập phân?
A 11010111 B 10010110 C 1010111 D 1010111011
Câu (0.5đ): Phát biểu sau không xác? A Tốc độ máy tính ngày tăng;
B Giá thành máy tính ngày tăng; C Dung lượng đĩa cứng ngày tăng; D Dung lượng nhớ ngày tăng;
Câu (0.5đ): Hãy chọn phát biểu xác chức CPU A Thực phép tính số học logic;
B Điều khiển phối hợp thiết bị máy tính thực chương trình định;
C Điều khiển thiết bị ngoại vi D A C E A B Câu (0.5đ) Khác chất Rom Ram là:
A Bộ nhớ Rom có tốc độ truy cập cao hơn;
(2)D A C
Câu 8(0.5đ): Bộ nhớ (bộ nhơ trong) bao gồm:
A Thanh ghi Rom; B Thanh ghi Ram; C Rom Ram; D Thanh ghi cache;
Câu (3.5): Đánh dấu (x) vào ô tương ứng để phân loại thiết bị đây:
Tên thiết bị Thiết bị vào Thiết bị
Bàn phím [ ] [ ]
Camera [ ] [ ]
Chuột [ ] [ ]
Màn hình [ ] [ ]
Máy in [ ] [ ]
Máy chiếu [ ] [ ]
Máy quét [ ] [ ]
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1: A Câu 2: E Câu 3: 1(D); 2(E); 3(A); 4(C); 5(B) Câu 4: C
Câu 5: B Câu 6: E Câu 7: D Câu 8: C Câu 9:
NHẬN XÉT BÀI KIỂM TRA Ưu điểm:
- Tạo thói quen cẩn thận làm bài; - Đánh giá chất lượng học sinh;
- Biết khả học hiểu học sinh Khuyết điểm:
- Chưa soạn số lượng nhiều đề kiểm tra;
THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BÀI KIỂM TRA
LỚP số bàiTổng SlGiỏi % SlKhá% Sl TB % Sl Yếu% SlKém%
10A 35 22 62.9 10 28.6 8.6
10D1 35 20 57.1 13 28.6 5.7 2.9
Tổng cộng 70 42 60.0 23 32.9 5 7.1 1 1.4 RÚT KINH NGHIỆM CHUNG
1 Những mặt cần phát huy:
- Giúp học sinh nhớ lâu hơn;
- Tạo cho học sinh có kỹ nhận biết 2 Những mặt cần sữa chữa:
- Cịn học sinh khơng học bài; - Có cho đề với số lượng nhiều hơn; - Kết hợp trắc nghiệm với tự luận (3-7) 3 Biện pháp cần điều chỉnh, uốn nắn:
- Một số học sinh chưa nhận dạng câu hỏi (khơng học bài); - Cịn nhiều học sinh lúng túng làm bài;
Đại an, ngày tháng năm 2009 Duyệt TTCM