Tài liệu buoi 1 lop 4

Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui Tuần 14 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc Chú bé Đất Nung I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Biết đọc bài văn với giọng chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. * Đối với HS khuyết tật đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài. II. Đồ DùNG DạY HọC - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1,Kiểm tra bài cũ. HS 1: Đọc từ đầu đến cháu xin sẵn lòng(bài Văn hay chữ tốt). H:Vì sao Cao Bá Quát quyết chí luyện viết nh thế nào? HS 2: Đọc đoạn còn lại. H:Cao Bá Quát quyết chí luyện viết nh thế nào? -GV nhận xét + cho điểm. -Vì Cao Bá Quát viết chữ rất xấu . -Sáng sáng nhiều kiểu chữ khác nhau. 2, Bài mới a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài. -GV chia đoạn: 3 đoạn. -Cho HS đọc. - Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: cỡi ngựa tía, kị sĩ, cu Chắt - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ. - HS lắng nghe -HS dùng viết chì đánh dấu -HS đọc nối tiếp từng đoạn. -HS luyện đọc từ. -1 HS đọc to chú giải. -2, 3 HS giải nghĩa từ. -1, 2 HS đọc cả bài. c. Tìm hiểu bài * Đoạn 1 -Cho HS đọc. H: Cu Chắt có những đồ chơi gì? Chúng khác nhau nh thế nào? -HS đọc thành tiếng. -Cu Chắt có đồ chơi: một chàng kị sĩ cỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son, một chú bé bằng đất. - HS trả lời tiếp Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui * Đoạn 2 -Cho HS đọc. H: Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? * Đoạn còn lại -Cho HS đọc. H: Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành chú Đất Nung? H: Chi tiết nung trong lửa t ợng trng cho điều gì? -HS đọc thành tiếng -Đất từ ngời cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai ngời bột. Cu Chắt bỏ hai ngời bột vào cái lọ thuỷ tinh. -HS đọc thành tiếng. -Vì chú sợ bị chê là hèn nhát. -Vì chú muốn đợc xông pha làm nhiều việc có ích. -Phải rèn luyện trong thử thách, con ngời mới trở thành cứng rắn, hữu ích . d. H ớng dẫn HS đọc diễn cảm -Cho HS đọc phân vai. - Luyện đọc diễn cảm. GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn cuối. - Thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét + khen nhóm đọc hay. - 4 HS đọc phân vai: ngời dẫn truyện, chú bé đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm. -Các nhóm luyện đọc theo nhóm (đọc phân vai). -3 nhóm lên thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét. 3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà đọc lại bài TĐ. ______________________________________________ Toán Chia một tổng cho một số A. Mục tiêu: Giúp HS: -Biết chia một tổng chia cho một số. -Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính. * Đối với HS khuyết tật không làm BT3. B. Đồ dùng: -Phấn màu. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui I. Kiểm tra bài cũ: Tính : 456 kg + 789 kg = 45 m x 27 m = II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. So sánh giá trị của biểu thức. GV viết lên bảng 2 biểu thức: (35 +21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 -Em hãy tính giá trị của 2 biểu thức trên. (35 + 21) : 7 = 56 : 7 = 8 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 H: Giá trị của hai biểu thức (35 +21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7 nh thế nào với nhau? Vậy ta có thể viết: (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 3. Rút ra kết luận về một tổng chia cho một số H: Biểu thức (35 + 21) : 7 có dạng nh thế nào? Biểu thức 35 : 7 + 21 : 7 có dạng nh thế nào? +Nêu từng thơng trong biểu thức này? +35 và 21 là gì trong biểu thức (35 +21) : 7? +Còn 7 là gì trong biểu thức(35 + 21) : 7? Vì (35 +21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 nên Kết luận SGK 4.Luyện tập thực hành: Bài tập 1: a, Tính bằng hai cách : (15 + 35) : 5 Cách 1: (15 + 35) : 5 = 50 : 5 = 10 Cách 2: (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 (80 + 4) : 4 Cách 1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 Cách 2: (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b, Tính bằng hai cách(theo mẫu): Mẫu : 12 : 4 + 20 : 4 Cách 1: 12 : 4 + 20 : 4 = 3 + 5 = 8 Cách 2: 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 = 32 : 4 = 8 H: Vì sao em có thể viết : 12 : 4 + 20 : 4 = (12 + 20) : 4 - 2 HS lên bảng - HS nhận xét - HS nghe - HS đọc biểu thức - 1HS lên bảng - Cả lớp làm vào nháp - bằng nhau - HS đọc biểu thức - Có dạng một tổng chia cho một số - Biểu thức là tổng của hai thơng - Thơng thứ nhất là 35 : 7, thơng thứ hai là 21 : 7 - Thơng thứ nhất là 35 : 7, thơng thứ hai là 21 : 7 - Là số chia - HS nêu lại - 2 HS nêu 2 cách - 2 HS lên bảng - Vì trong biểu thức12 : 4 + 20 : 4 thì cả 12 và 40 đều chia hết cho 4 nên áp dụng Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui 18 : 6 + 24 : 6 Cách 1: 18 : 6 + 24 : 6 = 3 + 4 = 7 Cách 2: 18 : 6 + 24 : 6 = (18 + 24) : 6 = 42 : 6 = 7 . Bài tập 2: Tính bằng hai cách(theo mẫu): Mẫu : (35 21) : 7 Cách 1: (35 21) : 7 = 14 : 7 = 2 Cách 2: (35 21) : 7= 35 : 7 21 : 7 = 5 3 = 2 a, (27 18) : 3 b, (64 32) : 8 H: Em hãy nêu cách làm của mình? H: Nh vậy khi có một hiệu chia cho một số mà cả số bị trừ và số trừ của hiệu cùng chia hết cho số chia thì ta có thể làm nh thế nào? Bài tập 3: Bài giải Số nhóm HS của lớp 4A là: 32 : 4 = 8(nhóm) Số nhóm HS của lớp 4B là: 28 : 4 = 7(nhóm) Số nhóm HS của cả 2 lớp là: 8 + 7 = 15( nhóm) Đáp số: 15 nhóm H: Em hãy làm cách nào khác thuận tiện hơn? III.Củng cố: Nêu cách chia một tổng cho một số ? tính chất một tổng chia cho một số. - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm vào vở - HS phân tích mẫu - 2 HS lên bảng - Cả lớp nhận xét chữa bài - 2 HS trả lời - 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào vở - 1 HS nêu - 1 HS ______________________________________________ Khoa học Một số cách làm sạch nớc I. MụC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Nêu đợc một số cách làm sạch nớc: lọc, khử trùng, đun sôi . - Biết đun sôi nớc trớc khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nớc. * Đối với HS khuyết tật hiểu vì sao phải làm sạch nớc. II. Đồ DùNG DạY HọC Hình vẽ trang 56, 57 SGK. Phiếu học tập. Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui Mô hình dụng cụ lọc nớc đơn giản. III. HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU 1. Khởi động (1) 2. Kiểm tra bài cũ (4) GV gọi 2 HS làm bài tập 2, 3 / 35 VBT Khoa học. GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới (30) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Tìm hiểu một số cách làm nớc sạch Mục tiêu : Kể đợc một số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách. Cách tiến hành : - Kể ra một số cách làm sạch nớc mà gia đình hoặc địa phơng bạn từng sử dụng. - HS trả lời. - GV giảng: Thông thờng có 3 cách làm sạch nớc : - Nghe GV giảng. a) Lọc nớc + Bằng giấy lọc, bông, lót ở phễu. + Bằng sỏi, cát, than củi, đối với bể lọc. Tác dụng: Tách các chất không bị hòa tan ra khỏi nớc. b) Khử trùng nớc Để diệt vi khuẩn ngời ta có thể pha nớc những chất khử trùng nh nớc gia-ven. Tuy nhiên, chất này thờng làm nớc có mùi hắc. c) Đun sôi nớc Đun nớc cho tới khi sôi, để thêm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết. Nớc bốc hơi mạnh, mùi thuốc khử trùng cũng hết. - Kể tên các cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách. - HS trả lời. Hoạt động 2 : Thực hành lọc nớc Mục tiêu: Biết đợc nguyên tắc của việc lọc nơc đối với cách làm sạch nớc đơn giản. Cách tiến hành : Bớc 1 : - GV chia nhóm và hớng dẫn các nhóm thảo luận theo các bớc trong SGK trang 56. - Nghe GV giao nhiệm vụ. Bớc 2 : - Nhóm trởng điều khiển các bạn thảo luận - Làm việc theo nhóm. Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui theo hớng dẫn của GV. Bớc 3 : - GV yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày Kết luận: Nh SGV trang 112. Hoạt động 3 : Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc sạch Mục tiêu: Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuất nớc sạch. Cách tiến hành : Bớc 1 : - GV Yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học tập. - GV chia các nhóm nhỏ và phát phiếu - HS nhận phiếu học tập. Bớc 2 : - GV gọi một số HS lên trình bày. - GV chữa bài. - Một số HS lên trình bày. - GV yêu cầu HS đánh số thứ tự vào cột các giai đoạn của dây chuyền sản xuất nơc sạch và nhắc lại dây chuyền này theo đúng thứ tự. - HS đánh số thứ tự vào cột các giai đoạn của dây chuyền sản xuất nơc sạch và nhắc lại dây chuyền này theo đúng thứ tự. Kết luận: Nh SGV trang 114. Hoạt động 4 : Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nớc sạch. Mục tiêu: Hiểu đợc sự cần thiết phải đun sôi nớc trớc khi uống. Cách tiến hành : - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: - HS thảo luận nhóm. + Nớc đã đợc làm sạch bằng các cách trên đã uống ngay đợc cha? Tại sao? + Muốn có nớc uống đợc chúng ta phải làm gì? Tại sao? - Gọi các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV hoàn thiện câu trả lời của các nhóm. Kết luận: Nh SGV trang 114. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết. ______________________________________________ Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui CHíNH Tả; Nghe viết Chiếc áo búp bê I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn. - Làm đúng các bài tập 2a, 3a. * Đối với HS khuyết tật viết đúng, rõ ràng bài chính tả. II. Đồ DùNG DạY HọC - Bút dạ, giấy khổ to viết đoạn văn ở BT2a. - Một vài tờ giấy khổ A4 đến các nhóm HS thi làm bài. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ GV đọc 6 tiếng có âm đầu l / n cho HS viết. -GV nhận xét + cho điểm. -2 HS viết trên bảng lớp. -HS còn lại viết vào giấy nháp. 2. Bài mới a/ H ớng dẫn chính tả. -GV đọc đoạn chính tả một lần. H: Đoạn văn chiếc áo búp bê có nội dung gì? - GV nhắc HS viết hoa tên riêng: bé Ly, chị Khánh. - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính cọc, nhỏ xíu. - GV đọc cho HS viết. - Chấm, chữa bài. -Chấm 5, 7 bài. -Nhận xét chung. -HS theo dõi nội dung trong SGK. -Tả chiếc áo búp bê xinh xắn. -HS luyện viết từ ngữ. -HS viết chính tả. -HS đổi tập cho nhau để soát lỗi + ghi lỗi ra lề. 2. H ớng dẫn HS làm bài tập -GV chọn câu 2a -Chọn tiếng bắt đầu bằng s hoặc x -Cho HS đọc yêu cầu của BT. - Cho HS làm bài: GV phát giấy cho HS 3, 4 nhóm,HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: xinh xinh trong xóm xúm xít màu xanh ngôi sao khẩu súng sờ xinh nhỉ? nó sợ. b/ Cách làm nh câu a. Lời giải đúng: -1 HS đọc to,cả lớp đọc thầm. -Những nhóm đợc phát giấy làm bài vào giấy. -HS còn lại làm bài vào vở -Các nhóm làm bài vào giấy dán lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào tập. Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui lất phất Đất nhấc bật lên rất nhiều bậc tam cấp lật nhấc bổng bậc thềm. GV chọn câu 3a. a/Tìm các tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x. -Cho HS đọc yêu cầu đề. -GV giao việc. -Cho HS làm bài.GV phát giấy + bút dạ cho 3 nhóm. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Từ chứa tiếng bắt đầu bằng s: sung sớng,sáng suốt,sành sỏi,sát sao Từ chứa tiếng bắt đầu bằng x: xanh xao,xum xuê,xấu xí -HS đọc yêu cầu đề. -3 nhóm làm vào giấy. -HS còn lại làm vào vở (VBT) -3 nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp. -Lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét tiết học. Toán Chia cho số có một chữ số I.Mục tiêu: Thực hiện đợc phép chia một số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số. * Đối với HS khuyết tật BT1 phần b cho về nhà làm. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kiểm tra bài cũ : Tính theo 2 cách. a. (27 18) : 3 = b. (64 32) : 8 = - Hỏi để củng cố chia 1 hiệu cho 1 số II. Bài mới 1. Giới thiệu 2. Trờng hợp chia hết - Viết 127472 : 6 = ? Vừa giảng, vừa viết, vừa nói - 2 HS lên bảng - HS nhận xét - HS trả lời - HS nghe - HS ghi vở a. Đặt tính b. Chia từ trái sang phải, mỗi lần chia đều tính theo 3 bớc: chia, nhân, trừ nhẩm. - 1 HS nói miệng 6 21412 128472 08 24 07 12 0 Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui Vậy 128472 : 6 = 21412 (chia hết) 3. Trờng hợp chia có d - Viết 230859 : 5 =? a. Đặt tính b. Chia từ trái sang phải nh trờng hợp chia hết - Trong phép chia có d cần lu ý điều gì? 4. Luyện tập : Bài 1: Đặt tính rồi tính a. b) Tiến hành tơng tự Bài 2: Bài giải Số lít xăng ở mỗi bể là: 128610 : 6 = 21435 (lít) Đáp số: 21435 lít Bài 3: Bài giải Thực hiện phép chia ta có: 187250 : 8 = 23406 (d 2) Vậy có thể xếp đợc vào nhiều nhất 23406 hộp và còn thừa 2 áo. Đáp án: 23406 hộp và còn thừa 2 áo. - 1 HS: Số d < số chia - Cả lớp làm bài, 6 HS lên bảng mỗi HS 1 phép tính - 1 HS đọc đầu bài - Cả lớp làm bài - 1 HS lên bảng - 1 HS đọc đầu bài - Cả lớp làm bài - 1 HS lên bảng III. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại chia cho số có 1 chữ số ______________________________________________ lịch sử 4 75242 304968 2 4 09 16 08 0 5 81618 408090 08 30 09 40 0 6 46171 230859 30 08 35 09 4 3 92719 278157 0 8 21 05 27 0 Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui Nhà Trần thành lập I. Mục tiêu: Sau bài , Học sinh: -Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nớc vẫn là Đại Việt. * Đối với HS khuyết tật bớc đầu có kiến thức lịch sử về nhà Trần. II. Đồ dùng dạy học: - Hình minh hoạ (SGK ) - Phiếu học tập của học sinh III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ + Dựa vào lợc đồ, hãy thuật lại trận chiến trên sông Nh Nguyệt + Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ 2 - Giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh + học sinh 1 + học sinh 2 II. Bài mới 1. Giới thiệu bài Cuối thời Lý, vua quan ăn chơi sa đoạ, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lợc đất nuớc. Trớc tình hình đó, nhà Trần lên thay nhà Lý + Học sinh lắng nghe - Mở SGK 2. Giảng bài Hoạt động 1: (Cả lớp) Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần + Cho đọc SGK từ đầu thành lập + Hỏi: Hoàn cảnh nớc ta cuối thế kỷ XII nh thế nào? + Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế nhà Lý nh thế nào? + Giáo viên kết luận lại ý chính + 1 học sinh đọc to, lớp theo dõi SGK + Nhà Lý suy giảm, triều đình lục đục, giặc lăm le xâm lợc, vua Lý phải dựa vào thế lực nhà Trần. + Lý Huệ Tông truyền ngôi cho Lý Chiêu Hoàng, đợc nh- ờng ngôi dẫn đến nhà Trần thành lập Hoạt động 2: (Cá nhân làm phiếu học tập) Nhà Trần xây dựng đất nớc. + Cho học sinh làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu Điền vào chỗ trống để có sơ đồ bộ máy nhà nớc thời Trần từ trung ơng đến địa phơng. + Học sinh đọc SGK và hoàn thành phiếu. Kết quả đúng: Cả nước Châu, huyện Cả nước Lộ Phủ Châu, huyện Xã [...]... HS - 1 HS chữa Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui C1 : ( 33 16 4 + 28 528 ) : 4 = 61 692 : 4 - HS nhận xét = 15 42 3 C2 : ( 33 16 4 + 28 528 ) : 4 = 33 16 4 : 4 + 28 528 : 4 = 8 2 91 + 7 13 2 = 15 43 2 GV nhận xét và cho điểm II Bài mới 1 Giới thiệu bài - Tiết toán hôm nay chúng ta luyện tập về chia số có - HS ghi vở nhiều chữ số cho số có 1 chữ số 2 Thực hành - Cả lớp làm bài, 4 HS lên Bài 1: Đặt... làm 1 phần - HS trả lời - 1 HS đọc đầu bài - Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng Trờng Tiểu học BXuân Vinh Trần Thị Kim Vui 14 580 x 3 = 43 740 (kg) Số hàng do 6 toa khác chở là: 13 275 x 6 = 79650 (kg) Trung bình mỗi toa xe chở số hàng là: (43 740 + 79650) : 9 = 13 710 (kg) Đáp số: 13 740 kg - Cả lớp làm bài, 2 HS lên Bài 4: Tính bằng 2 cách bảng, mỗi HS làm 1 phần a.(3 316 4 + 28528) : 4 C1 = 616 92 : 4 = 15 42 3... HS thực hiện 1 phép a 6 749 4 : 7 42 789 : 5 chia 6 749 4 7 42 789 5 44 27 9 642 8557 29 28 14 39 0 4 b Tiến hành tơng tự - Trong các phép chia trên những phép chia nào hết, có - Phép chia hết 6 749 4 : 7; 3593 61 : 9 d? - Phép chia có d 42 789 : 5 và 238057 : 8 - Số d bé hơn số chia - Trong phép chia có d cần lu ý điều gì? Bài 2: Tìm 2 số biết tổng và hiệu của chúng lần lợt là a 42 506 và 18 47 2 b 13 7895 và 85287... : 15 = 60 : (5 x 3) = 60 : 5 : 3 = 4 a 80 : 40 = 80 : (10 x 4) = 80 : 10 : 4 = 8 : 4 = 2 b 15 0 : 50 = 15 0 : (10 x 5) = 15 : 5 = 3 c 80 : 16 = 80 : (4 x 4) = 80 : 4 : 4 = 5 Bài 3: Bài giải Số vở cả 2 bạn mua là: 3 x 2 = 6 (quyển) Giá tiền mỗi quyển vở là: 7200 : 6 = 12 00 (đồng) Đáp số: 12 00đồng Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng làm - HS ghi vở - 3 HS lên bảng - Giá trị của 3 biểu thức bằng nhau - 4 HS... Thực hiện đợc phép chia 1 tích cho 1 số * Đối với HS khuyết tật BT1 chỉ cần làm đúng một cách II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, vở ghi III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV I Kiểm tra bài cũ - Gọi HS chữa bài 2 a 80 : 40 = 80 : (10 x 4) = 80 : 10 : 4 = 8 : 4 = 2 b 15 0 : 50 = 15 0 : (10 x 5) = 15 : 5 = 3 c 80 : 16 = 80 : (4 x 4) = 80 : 4 : 4 = 5 - Muối chia một... HS tính 24 : (3 x 2) = 24 : 6 = 4 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 - Hãy so sánh giá trị của 3 biểu thức ? 24 : (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3 Kết luận.SGK 3 Thực hành Bài 1: Tính giá trị của biểu thức a 50 : (2 x 5) = 50 : 10 = 5 50 : (2 x 5) = 50 : 2 : 5 = 25 : 5 = 5 50 : (2 x 5) = 50 : 5 : 2 = 10 : 2 = 5 Bài 2: Chuyến mỗi phép chia sau đây thành phép chia 1 số chia cho 1 tích (theo... mới 1 Giới thiệu bài - Tiết trớc các em đã học chia 1 số cho 1 tích Tiết toán này các em lại đợc học chia 1 tích cho 1 số 2 Tính và so sánh giá trị của 3 biểu thức (trờng hợp cả 2 thừa số đều chia hết cho số chia) - Ghi 3 biểu thức lên bảng (9 x 15 ) : 3; 9 x (15 : 3); (9 : 3) x 15 Cho HS tính giá trị của từng biểu thức (9 x 15 ) : 3 = 13 5 : 3 = 45 9 x (15 : 3) = 9 x 5 = 45 (9 : 3) x 15 = 3 x 15 = 45 ... nhau - Vì sao ta không tính (7 : 3) x 15 ? -Vì 7 không chia hết cho 3 GV: Vì 15 chia hết cho 3 nên có thể lấy 15 chia cho 3 rồi nhân kết quả với 7 4 Kết luận - 5 HS đọc SGK - Hớng dẫn HS nêu kết luận nh SGK 5 Thực hành Bài 1: Tính bằng hai cách a (8 x 23) : 4 - Cả lớp làm bài, 2 HS lên C1 = 18 4 : 4 = 46 bảng, mỗi HS làm 1 phần C2 (8 x 23) : 4 = 8 : 4 x 23 = 2 x 23 = 46 Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện... tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung -GV hô giải tán 18 22 phút 56 phút 12 14 phút 2 3 lần mỗi động tác 2 lần 8 nhịp 1 lần 1 2 lần (2 lần 8 nhịp) 46 phút 12 phút 12 phút 12 phút V GV GV GV -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV -HS hô khỏe Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu Dùng câu hỏi vào mục đích khác Trờng... 13 710 (kg) Đáp số: 13 740 kg - Cả lớp làm bài, 2 HS lên Bài 4: Tính bằng 2 cách bảng, mỗi HS làm 1 phần a.(3 316 4 + 28528) : 4 C1 = 616 92 : 4 = 15 42 3 C2 3 316 4 : 4 + 28528 : 4 = 82 91 + 713 2 = 15 42 3 b) - Nêu cách chia 1 tổng cho 1 số, chia 1 hiệu cho 1 số III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại _ Kể CHUYệN Búp bê của ai ? I MụC ĐíCH,YÊU CầU - Dựa vào lời kể . 2: (15 + 35) : 5 = 15 : 5 + 35 : 5 = 3 + 7 = 10 (80 + 4) : 4 Cách 1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 Cách 2: (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21 b,. Đáp số: 13 740 kg Bài 4: Tính bằng 2 cách a.(3 316 4 + 28528) : 4 C1 = 616 92 : 4 = 15 42 3 C2. 3 316 4 : 4 + 28528 : 4 = 82 91 + 713 2 = 15 42 3 b) . - Cả lớp