Đang tải... (xem toàn văn)
Tránh chọn mẫu vật lớn quá so với mẫu vật nhỏ quá về kích thước và đậm nhạt giữa các mẫu vật đều nhau.. Bố cục đẹp là bố cục có xa gần, có trước sau.[r]
(1)Tuần 6/Tiết 6: VẼ THEO MẪU
LỌ HOA VÀ QUẢ (Vẽ bút chì đen) I.- MỤC TIÊU
HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
HS vẽ lọ, hoa, gần giống với mẫu hình độ đậm nhạt HS nhận thức vẻ đẹp vẽ qua bố cục diễn tả đường nét II.- CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1 Đồ dùng:
Giáo viên: Mẫu vẽ cho nhóm(lọ, khác hình, đậm nhạt) Hình minh họa bước vẽ
Bài mẫu
Học sinh: Sách giáo khoa Mĩ thuật Vở vẽ, chì,
2 Phương pháp:
Vấn đáp gợi mở
Học tập theo nhóm(3 nhóm) Quan sát gợi ý
Luyện tập, thực hành III.- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định tổ chức:(3’) Kiểm tra sỉ số, củ.
Giới thiệu bài(1’): Phân tích hình dáng, màu sắc, tác dụng, lọ (giúp HS cảm nhận tiếp cận nội dung học)
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng I- Quan sát,
nhận xét (5’)
- Đề nghị HS bày mẫu theo nhóm
- Đến nhóm góp ý HS bày mẫu:
+ Sắp xếp (trước sau) + Có đậm nhạt
- Yêu cầu HS giới thiệu cách bày mẫu nhóm góp ý
Nhận xét, chốt ý:
Muốn có vẽ đẹp cần:Chọn mẫu có tương quan tỉ lệ hình khối, đậm nhạt Tránh chọn mẫu vật lớn so với mẫu vật nhỏ kích thước đậm nhạt mẫu vật Bố cục đẹp bố cục có xa gần, có trước sau
Đại diện nhóm tìm vị trí bày
Thảo luận để tìm bố cụ hợp lý
Cử đại diện nhóm trình bày
(2)Hoạt động 2: Cách vẽ
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng II- Cách vẽ
(7’)
Yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ tìm cách vẽ
Nhận xét câu trả lời cà giúp HS tìm bước bước vẽ(giảng giải kết hợp vẽ bảng):
-Phác khung hình chung vừa với khổ giấy (chiều cao chiều ngang) -Phác khung hình riêng cho vật mẫu (chú ý so sánh chiều cao, chiều ngang với để có tỉ lệ hợp lý theo mẫu) -Kẻ trục vật mẫu cần thiết
-Tìm tỉ lệ phận vật mẫu(miệng, cổ, vai, thân)
-Vẽ phác hình thẳng mờ để dễ chỉnh sửa chưa
-Nhìn mẫu vẽ hình cho gần mẫu
Trước HS thực hành
Quan sát Tìm cách vẽ
Quan sát mẫu để rút
(3)cho Hs xem số tranh mẫu nhằm rút kinh nghiệm cho vẽ
kinh nghiệm cho vẽ
Hoạt động 3: HS thực hành
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng Thực hành
(25’)
Đến nhóm, HS để tìm cách vẽ hướng dẫn Dựa vào mẫu riêng nhóm để góp ý cho HS chỉnh sửa cho hợp lý
So sánh quan sát thực tập
Mẫu nhóm
Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng Nhận xét,
đánh giá (4’)
Đề nghị nhóm trình bày bt tự nhận xét, đánh giá để tìm vẽ đẹp, hợp lý
Gợi ý cho HS tìm chưa đẹp bố cục, hình, để có hướng khắc phục
Bổ xung tổng kết nhận xét HS, đồng thời thiếu sót Động viên khuyến khích tinh thần học tập chung lớp
Cùng đánh giá cho điểm khuyến khích
Phát biểu ý kiến cá nhân
Nêu cảm nhận vẽ đẹp
2(3) HS nêu ý kiến khắc phục vẽ chưa đẹp
các vẽ HS