Đang tải... (xem toàn văn)
- Goïi hai em leân baûng laøm baøi. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh Baøi 3 - Goïi hoïc sinh ñoïc baøi toaùn. - Yeâu caàu hoïc sinh caû lôùp ñoïc thaàm -Yeâu caàu caû lôùp thöïc [r]
(1)d d & c c
( Từ ngày 28/9/09 đến 2/10/09) Thứ /
ngày MÔN SÁNGTÊN BÀI CHIỀU
DẠY
MÔN TÊN BÀI DẠY
Hai 28/9
Tiếng Việt Toán Toán
Tự học Tự học Tự học
Tập đọc Kể chuyện
Tốn TNXH
Bài tập làm văn Bài tập làm văn Luyện tập
Ba 299
Mó thuật Chính tả
Tốn Thủ cơng
Thể dục
Nghe viết: Bài tập làm văn Chia số có hai chữ số cho số có chữ số
Gấp, cắt, dán ngơi vàng Ơn vượt chướng ngại vật
Tư 30/9
Tốn Tiếng Việt Tiếng
Vieät
Tự học Tự học Tự học
Tập đọc Toán LTVC TNXH
Nhớ lại buổi đầu học Luyện tập
Từ ngữ trường học.Dấu phẩy
Naêm 1/10
Âm nhạc Tốn Chính tả
Anh Thể dục
Phép chia hết phép chia có dư Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu học Đi chuyển hướng phải trái.Trò chơi: Mèo đuổi chuột
Sáu 2/10
Tập viết Tốn Tập làm
văn Đạo đức
HĐTT
Ơn chữ hoa:D,Đ Luyện tập
(2)Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009
Buổi sáng
Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN CHÍNH TẢ
A/ Mục tiêu: - HS nghe - viết đoạn Nhớ lại buồi đầu học. - Rèn kĩ viết tả, trình bày đẹp B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* H/ dẫn HS nghe - viết: - GV đọc lần
+ Những chữ cần viết hoa? - Cho HS luyện viết từ khó: mơn man, tựu trường, quang đãng,
* GV đọc cho HS viết vào vở, sau dị soát lỗi
* Chấm số em, nhận xét rút kinh nghiệm
* Dặn dò:
- Về nhà luyện viết thêm
- Cả lớp nghe cô giáo đọc TLCH: + Cần viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu - Luyện viết chữ khó
- Nghe - viết vào
- Về nhà luyện viết thêm
-Toán
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
A/ Mục tiêu : - Ơn phép nhân, tìm số bị chia, giải tốn có lời văn. - Rèn tính kiên trì học tập
B/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- GV ghi BT lên bảng Bài 1: Đặt tính tính:
36 x 45 x 18 x 63 x 24 x 52 x
Bài 2: Mỗi phút Hoa 54m Hỏi phút Hoa mét?
Bài 3:Tìm
x : =25 x : =28
- Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu BT, tự suy nghĩ làm
- Theo dõi giúp đỡ em Sau chữa 2/ Củng cố, dặn dò
- Cả lớp tự làm - Chữa
Bài 1:
Học sinh đặt tính theo cột dọc Bài 2
Bài giải
Số mét Hoa phút là: 54 x =270(meùt)
Đáp sồ :270 mét Bài 3
x : = 25 x : = 28 x = 25 x x = 28 x x = 75 x = 140
(3)-Toán
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
A/ Mục tiêu : - Ôn phép nhân, phép chia, thứ tự thực biểu thức. - Rèn tính kiên trì học tập
B/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS tự làm BT sau: Bài 1: Tính
a) 21 : + 21
c) x x d) + : Bài 2: Điền số thích hợp vào trống biết tổng số số ô liền 44
17 12
Baøi 3:
Có 12 mét vải may quần áo nhau? Biết áo quần may hết 2m vải
- chấm số em, chữa
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT đa làm
- Cả lớp tự suy nghĩ làm vào - Chữa :
Baøi 1:
c) x x = 27 Baøi 2:
- Đánh số từ đến 12 vào trống tính + Ơ số có số : 44 - ( 17 + 12 ) = 15
+ Ô số có số : 44 - ( 15 + 17 ) = 12 + Ơ số có số : 44 - ( 17 + 12 ) = 15 + Ô số có số : 44 - ( 12 + 15 ) = 17 Tương tự, tìm số ô cuối Bài 3: Giải
12m may số quần áo là: 12 : = (bộ)
Đ/S : quần áo - Về nhà xem lại BT làm
*******************************************************************************
Buoåi chieàu
Tập đọc – Kể chuyện BAØI TẬP LAØM VĂN A/ Mục tiêu
Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật"tôi" lời người mẹ
- Rèn đọc từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói( Trả lời câu hỏi SGK)
Kể chuyện:
- Biết xếp tranh sgk yheo thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
B / Chuẩn bị - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-Gọi HS đọc : Cuộc họp chữ viết
(4)-Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng
b) Luyện dọc:
* Đọc mẫu diễn cảm toàn -Giới thiệu nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học sinh đọc ; lớp đọc đồng
- Đọc câu trước lớp, GV sửa sai
- Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn Lắng nghe nhắc nhơ HSù ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp
Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu tổ đọc đồng đoạn truyện
-Gọi học sinh đọc c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH
+ Nhaân vật xưng “ Tôi “ truyện ?
+Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cơ – li – a thấy khó viết TLV ?
- Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi va
+Thấy bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để viết dài ?
-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm +Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cơ – li –
a lại ngạc nhiên na
+Do đâu mà sau bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ
+ Qua học giúp em hiểu thêm điều ? d) Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu đoạn 4, hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn
- Mời số em thi đọc diễn cảm văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh ,qua tranh -Nêu nội dung cụ thể tranh
-Lớp luyện đọc từ tên người nước : liu - xi - a ,Cô- li-a
- HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo em ngắn ngủn) - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
- nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn
- Một học sinh đọc lại câu truyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ tơi “ truyện có tên Cơ – li – a
- Kể lại việc làm giúp mẹ
- Vì Cơ – li – a làm việc giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm
+ Cố nhớ lại việc làm kể việc chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cơ-li-a chưa phải giặt quần áo, lần mẹ bảo bạn làm việc + Vì nhớ việc bạn viết tập làm văn
+ Lời nói phải đơi với việc làm/ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm văn
(5)- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
) Kể chuyện :
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh
theo thứ tự câu chuyện Sau chọn kể đoạn câu chuyện lời em * Hướng dẫn học sinh xếp tranh theo thứ tự
- Căn vào tranh đánh số tự xếp lại tranh cách viết giấy trình tự tranh truyện
- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện
-Giáo viên lớp bình chọn bạn xếp
- Yêu cầu học sinh kể lại đoạn câu chuyện theo lời em ?
- Mời em đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu
- Gọi cặp kể
- Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn câu chuyện
- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt đ) Củng cố dặn doø :
*-Qua câu chuyện em hiểu điều ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học ,xem trước “ Nhớ lại …đi học “
-Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp trật tự tranh
-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyệca (Thứ tự tranh : – – -1)
- Lớp bình chọn bạn xếp
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu
- Lần lượt cặp học sinh kể
-Ba , bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay
- Mỗi lời nói phải đơi với việc làm
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
-Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :
- Biết tìm phần số vận dụng giải tốn có lời văn
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng làm tập số 3, em làm câu
-Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập - Gọi em làm mẫu câu
- u cầu học sinh tự tính kết
- Gọi học sinh lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa
Hai học sinh lên bảng làm -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề
- Cả lớp thực làm vào
(6)- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :- Yêu cầu học sinh nêu toán. - H/dẫn HS phân tích tốn
-u cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng chữa
- Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm chữa
+ Giáo viên nhận xét làm học sinh
Bài 4: -Gọi em đọc tập 4. - Gọi em giải bảng - Yêu cầu lớp giải vào
- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm tập 3(hs khá,giỏi)
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Đổi chéo kết hợp tự sửa cho bạn - Một học sinh nêu yêu cầu
- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi
-Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực
Giải
Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( )
Đ/S: bơng hoa - Lớp nhận xét chữa
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng giải - Lớp theo dõi nhận xét bạn
-Về nhà học làm tập 3( HS giỏi
******************************************************************************** Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009
Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN
A/ Mục tiêu - Nge viết tả, trình bày hình thức văn xi. - Làm tập phân biệt cặp vần eo/ oeo.(BT 2)
- Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi tập tập 3a
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết vào bảng từ: kẻng, thổi
kèn, lời khen, dế mèn.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc ND tóm tắt truyện Bài tập làm văn
- Yêu cầu hai em đọc toàn
- Giáo viên hướng dẫn nhận xét tượng tả bài:
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
- 3HS lên bảng làm baøi
- Cả lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Lớp nhận xét tượng tả trả lời theo gợi ý giáo viên
- Những chữ cần viết hoa: Chữ đầu câu tên riêng )
(7)- Y eđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó - Giáo vieđn nhn xét đánh giá
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào
* Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề * Chấm chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi học sinh lên bảng thi làm , nhanh Sau đọc kết
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết
- Cho lớp chữa vào VBT: khoeo chân, người
leûo khoeo, ngoeo tay.
Baøi 3a
-G ọi học sinh đọc yêu cầu 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT
- Gọi 3HS thi làm bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x)
- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ điền âm đầu - Yêu cầu lớp chữa vào VBT
d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
viết vào bảng
- Cơ – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm - Học sinh làm vào tập - 3HS lên bảng làm
- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết
- Lớp chữa vào tập theo lời giải
- 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- em lên bảng tìm tiếng cần điền âm đầu
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm
- 3HS đọc khổ thơ
- HS chữa vào VBT (nếu sai)
- Về nhà viết lại cho từ viết sai, xem trước
-Tốn :
CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SĨ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
A/ Mục tiêu : - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số chia hết tất lượt chia
- Biết tìm phần số B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung tập C/ Các hoạt đông dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 tiết trước (mỗi em làm bài)
- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* H/dẫn HS thực phép chia 96 : 3 - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia số có chữ số? + Số chia số có chữ số?
Đây phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS
Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Học sinh quan sát giáo viên nhận xét đặc điểm phép tính
(8)- Hướng dẫn HS thực phép chia:
+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp)
+ Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết SGK)
- Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1 -Yêu cầu HS thực bảng - Giáo viên nhận xét chữa
Bài a:-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu 2a - Yêu cầu lớp tự làm
- Gọi hai em lên bảng làm -Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực tính kết theo hướng dẫn giáo viên
96 06
- Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu tập
- Lớp thực bảng - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào vơ.û
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 13 69 , 36 93
-Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải :
Giải :
Số cam mẹ biếu bà : 36 : =12 ( quả)
Đ/S: 12 cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập lại
-Thủ công:
GẤP, CẮT,DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỊ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 2)
A/ Mục tiêu ( tiết 1)
B/ Chuẩn bị : - Tranh quy trình gấp , cắt , dán cờ đỏ vàng - Giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán
ngôi cánh
- Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
(9)5 cánh học tiết nhận xét
- Treo tranh quy trình gấp cắt ngơi cánh để lớp quan sát nắm vững bước gấp cắt cánh
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt ngơi cánh theo nhóm
- Theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng - Yêu cầu nhóm thi đua xem ngơi nhóm cắt cánh đề , đẹp
- Chaám số sản phẩm học sinh
- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh học xem trước
- em nhaéc lại thao tác gấp cắt cánh
- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán cánh để áp dụng vào thực hành - Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán cánh
- Đại diện nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn cân đối đẹp - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra
- Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt
-Hai em nhắc lại bước gấp cắt dán cánh để có cờ đỏ vàng
-Thể dục:
ƠN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT A/ Mục tiêu
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-4 hàng dọc - Biết cách vượt chướng ngại vật thấp
- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi Mèo đuổi chuột
B/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để vượt chướng ngại vật C/Nội dung phương pháp lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng 1/Phần mở đầu :
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trở chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ 2/Phần :
* Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi theo đội hình 1- hàng dọc động tác thực – lần riêng tập - lần ý cự li khoảng 20 m - GV vừa hô cho lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh
- Lố trưởng hô cho lớp thực
* Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu tên động tác
- Cho HS xoay khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“
- Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em cách em 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh
* Chôi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “
2phút 1phuùt 2phuùt 9 phuùt
(10)- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi thử 1-2 lần
- Học sinh thực chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “
* Giáo viên chia lớp thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “ Mèo đuổiû chuột “
3/ Phần kết thúc :
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác vừa học
8 phuùt
phuùt
******************************************************************************** Thứ tư ngày 30 tháng 9năm 2009
Buổi sáng
Tốn
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
A/ Mục tiêu : - Giúp HS củng cố kiến thức phép chia số có chữ số cho số có chữ số ; Tìm phần số
- Rèn cho HS tính tự giác học tập B/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt độn g trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT :
- Yêu cầu HS tự làm BT 1, 2, 3, VBT trang 34
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Mời HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Nhận xét, tuyên dương
2/ Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm
- Cả lớp tự làm theo yêu cầu GV
- Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung
Bài1 : Đặt tính tính:
69 86 24 09 23 06 43 04 12 Baøi :
a) 84 ; = 21 (kg) b) 66 : = 11 (lít) c) 68 : = 34 (phút) d) 60 : = 20 (phút) Bài 3: Giải
Một nửa ngày có số : 24 ; = 12 (giờ)
Đ/S : 12
Bài 4: 1/2 = 30 phút 1/6 < 1/5 - Về nhà học xem lại
-Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN TẬP ĐỌC
NGÀY KHAI TRƯỜNG A/ Mục tiêu: - Đọc , lưu loát toanø bài
(11)B/ Chuẩn bị Tranh minh họa thơ SGK
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng, em kể lại đoạn câu chuyện “Bài tập làm vănï“, TLCH4 nêu ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* GV đọc diễn cảm thơ ( giọng vui tươi , hồn nhiên , tình cảm )
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ (mỗi em đọc hai dòng )
- GV sửa chữa từ em phát âm sai: hớn hở, gióng giã, khăn quàng
- Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ tự nhiên sau dòng ,nghỉ dòng ngắn khổ thơ
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ từng khổ thơ tay bắt mặt mừng
- Mời 1HS đặt câu với từ “ tay bắt mặt mừng “ - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc khổ thơ - +Yêu cầu lớp đọc đồng +Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT khổ thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời em đọc khổ thơ 1, 2, 3,4 TLCH: + Ngày khai trường có vui ?
- Lớp đọc thầm khổ thơ 1, 2, 3, TLCH :
+ Ngày khai trường có lạ ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 5:
+Tiếng trống khai trường muốn nói điều với em?
d) Học thuộc lòng thơ: - Gọi 1HS đọc lại thơ
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ lớp
-Yêu cầu HS thi đọc thuộc khổ thơ, thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em thắng đ) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- 2HS lên kể lại đoạn câu chuyện TLCH
- lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS đọc nối tiếp em hai dòng thơ
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên
- Đặt câu: Nam gặp lại Hòa, hai bạn tay bắt
mặt mừng
-Đọc khổ thơ nhóm (mỗi nhóm học sinh )
-+Cả lớp đọc đồng thơ + nhóm đọc ĐT khổ thơ
- 1HS đọc khổ thơ đầu, lớp đọc thầm + Mặc quần áo mới, bạn bè gặp nhau, cờ bay reo, nghe tiếng trống rộn rã + Bạn lớn , thầy cô trẻ lại , … - Cả lớp đọc thầm khổ thơ
+ Học sinh nêu theo ý (Tiếng trống giục em vào lớp/ ) - 1HS đọc thơ
- Cả lớp HTL khổ thơ thơ theo hướng dẫn giáo viên
(12)- Dặn nhà học xem trước
-Tiếng Việt
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
A/ Mục tiêu: - Củng cố số kiến thức học tuần môn TV. - Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì học tập
B/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS tự làm BT tập sau : Bài 1: Ghi tên vật so sánh với câu sau đây:
a) Từ gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh b) Người ta thấy có rùa lớn, đầu to trái bưởi nhô lên khỏi mặt nước
Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ cho câu sau:
a) Mẹ em cô nuôi dạy trẻ
b) Bố em chiến sĩ quân đội NDVN Bài 3: Gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, gì)? ; gạch gạch bộ phận câu trả lời “ Là gì” câu sau: a) Chúng em học sinh chăm ngoan b) Bà em người mẹ Việt Nam anh hùng c) Chú sẻ người bạn tốt bé Thơ - Chấm số em, chữa
2/ Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.
- Cả lớp đọc kĩ yêu cầu làm vào
- số em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: Những vật so sánh với là: a) hồ - gương bầu dục khổng lồ
b) đầu rùa - trái bưởi Bài 2:
a) Mẹ em gì? b) Bố em gì? Bài 3:
a) Chúng em học sinh chăm ngoan b) Bà em người Việt Nam anh hùng c) Chú sẻ người bạn tốt bé Thơ, - Về nhà học xem lại bài, ghi nhớ ********************************************************************
Buổi chiều
Tập đọc:
NHỚ LẠI BUỔI ĐAØU ĐI HỌC A/ Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Rèn đọc từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ , mơn man , quang đãng , ngập ngừng.
- Hiểu nội dung:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (TLCH 1,2,3)
B/ Chuẩn bị :
- Tranh ảnh minh họa đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc HTL
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
(13)- Trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :
* Đọc diễn cảm toàn
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên chia thành đoạn sách giáo viên
- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Giúp HS hiểu nghĩa từ mục giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với từ
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm
của buổi tựu trường ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn
+Trong ngày đến trường tác giả
thấy vật thay đổi lớn ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ , rụt rè của đám học trò tựu trường ?
d) HTL đoạn văn: HS giỏi - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn
- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn
- Gọi 3HS giỏi đọc lại đoạn văn
- Yêu cầu HS giỏi nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà thích) - HS thi đọc thuộc đoạn văn
- GV HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn doø:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học
”Ngày khai trường “
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc từ mục A
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc phần giải từ tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm
-+ nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn
- Lớp đọc thầm đoạn văn
+ Lá đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu
trường
- Cả lớp đọc thầm
+ Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ ngỡ … vật xung quanh thay đổi
- Lớp đọc thầm đoạn lại
+ Đứng nép bên người thân , dám bước nhẹ, chim …e sợ, thèm vụng ước ao học trò cũ
- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu
- học sinh giỏi đọc lại
- HS tự chọn đoạn văn thích nhẩm đọc thuộc
- HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- Về nhà học xem trước Trận bóng lịng đường
-Tốn:
(14)A/ Mục tiêu:
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết tất lượt chia)
- Biết tìm phần số vận dụng giải toán B/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: Đặt tính tính: 68 : 39 : =
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập(Đặt tính tính)
- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- Giáo viên nhận xét làm học sinh Baøi
- Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu học sinh nêu điều toán cho biết điều toán hỏi làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu đề
- Cả lớp thực làm vào - 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Từng cặp đổi chéo để KT tự sửa
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Một em đọc toán sách giáo khoa - Cả lớp làm vào
-Một học sinh lên bảng giải : Giải :
Số trang truyện My đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại
-Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC-DẤU PHẨY
A/ Mục tiêu : - Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ(BT1) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn( BT 2)
B/ Chuẩn bị : - bảng phụ kẻ sẵn ô chữ tập 1. - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
(15)- Một học sinh làm tập - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu lớp đọc thầm theo dõi ô chữ chữ cần điền (LÊN LỚP)
- Hướng dẫn HS cách thực
- Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm làm tập vào nháp
- Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào trống để từ hồn chỉnh Sau đại diện nhóm đọc kết làm nhóm mình, đọc từ xuất
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cho lớp làm vào VBT theo lời giải * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp)
- Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời ba học sinh lên bảng làm
- GV lớp nhận xét, chốt lại câu d) Củng cố - Dặn dò
- Nhắc l;ại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu tập1 sách giáo khoa
- Cả lớp đọc thầm tập
- Thực hành làm tập trao đổi nhóm - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết từ hoàn chỉnh
- Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
- Làm vào VBT theo lời giải - em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Cả lớp làm vào
- em lên bảng lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét, chữa
- Hai em nhắc lại từ thường dùng nói nhà trường …
- Về nhà học bài, xem lại BT làm ********************************************************************************
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Tốn
PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư
- Biết số dư bé số chia
B/ Chuẩn bị: Các bìa có chấm trịn, que tính C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Khai thác :
- Giaùo viên ghi bảng phép chia:
- học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
(16)- Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa
- Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết chia dư
- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mơ hình vật thật
- Giáo viên kết luận :
* chia khơng cịn thừa ta nói :
phép chia hết
vieát : =
* chia thừa ta nói : phép chia có dư số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại c)Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cho HS thực bảng - Nhận xét chữa
Baøi :
- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Gọi 1số em nêu kết quả, sau cặp đổi chéo để KT
- Nhaän xét chung làm học sinh Bài
- Cho HS quan sát hình vẽ SGK roài TLCH:
+ Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào?
- GV lớp nhận xét, chữa d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Học sinh thực hành chia vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm mỗi nhóm que ( không thừa )
+ Lấy que tính chia thành nhóm nhóm thừa que tính
- Một học sinh nêu yêu cầu
- 3HS lên bảng, lớp làm bảng 20 15 19
20 15 16
20 : = 15 : = 19 : = (dư 3) - Một em đọc đề sách giáo khoa
- Cả lớp làm vào vào tập
- em nêu kết làm bài, lớp nhận xét
- Đổi KT chéo
- Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng
+ Đã khoanh vào 1/2 số tơ hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại làm tập làm
-Chính tả : (nghe viết )
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần khó eo/ oeo BT1
- Làm BT 3b có ươn / ương
B/ Chuẩn bị : Bảng quay viết tập Bảng lớp viết nội dung tập 2 C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc)
- Nhận xét đánh giá
- 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng con từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh
(17)2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu 1học sinh đọc lại
- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :
- Yeđu caău laẫy bạng viêt tiêng khó - Yeđu caău hóc sinh khác nhn xét bạng - Giáo vieđn nhn xét đánh giá
* Giáo viên đọc để HS viết vào - Đọc lại cho HS soát lỗi
* Chấm , chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : -Nêu yêu cầu tập
- Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3b: -Yêu cầu làm tập. - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi vài em nêu kết
- Lớp giáo viên nhận xét chốt ý d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Học sinh nêu hình thức
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập
- Hai em thực làm bảng
- Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào
- Vần cần tìm là:
a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu
- Lớp nhận xét bạn - em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết
(Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét
- Về nhà viết lại cho từ viết sai, chữ dịng
Thể dục:
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI-TRÒ CHƠI:MÈO ĐUỔI CHUỘT A/ Mục tiêu :
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang theo nhịp 1-4 hàng dọc - Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái
- Biết cách chơi tham gia chơi
B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi …
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh 1/Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
(18)- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ ) 2/Phần :
* Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. - GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ - GV quan sát sửa chữa cho em
- Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng * Học động tác chuyển hướng phải trái:
-Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm
-Làm mẫu giải thích động tác, HS tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau tăng nhanh dần
- Lớp tổ chức tập theo đội hình hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau
chuyển hướng
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh
- Cho HS thi đua tổ, nhận xét tuyên dương * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi (thưởng - phạt)
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
7 phuùt
12 phuùt
8phuùt 5 phuùt
******************************************************************************** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009
Tập viết:
ƠN CHỮ HOA D,Đ
A/ Mục tiêu : Viết chữ hoa D ( 1dòng) Đ, H ( 1dòng) viế t tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài…mới khơn(1 lần) chữ cở nhỏ
B/ Chuẩn bị :
Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng câu tục ngữ dịng kẻ li
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim.
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có bài:
- 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
(19)- Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ hoa vừa nêu
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng
- Giới thiệu anh Kim Đồng đội viên Đội TNTPHCM, thiếu niên anh hùng đất nước
- Cho HS tập viết bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu
- Dao có mài sắc , người có học khơn
+ Câu tục ngữ nói gì?
- u cầu HS tập viết bảng chữ Dao c) Hướng dẫn viết vào :
- Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
- Giáo viên chấm số em
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò HSvề nhà viết xem trước
- Lớp theo dõi
- Cả lớp tập viết bảng con: D, Đ, K - Một học sinh đọc từ ứng dụng
- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội viên ưu tú Đội TNTPHCM
- Cả lớp tập viết bảng - Đọc câu ứng dụng
+ Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành
- HS tập viết vào bảng chữ Dao câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : Ôn chữ hoa E, Ê
-Tốn :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : - Xác định phép chia hết phép chia có dư. - Vận dụng phép chia hết giải toán
- Giáo dục HS u tích mơn học C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng làm lại tập số 1, em thực phép tính chia
-Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa -Yêu cầu tự đặt tính tính vào
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực
- học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Một em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực làm vào
(20)hiện em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng
- GV nhận xét chữa
Bài - Yêu cầu HS đọc thầm toán tự giải vào
- Cho cặp đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa
-GV lớp nhận xét đánh giá Bài
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu toán, tự làm bài, sau trả lời miệng
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
17 35
16 32 42 58 40 54
- Một em nêu đề (Đặt tính tính) - Cả lớp thực bảng
- Cả lớp đọc thầm toán, tự làm vào - Từng cặp đổi KT chéo
- em lên bảng chữa
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp tự làm
- em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
(Khoanh vào đáp án B)
-Về nhà học xem lại BT làm
-Tập làm vaên:
KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC
A/ Mục tiêu : - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học. - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 câu ) B/ Chuẩn bị : VBT
C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
- Để tổ chức tốt họp, cần phải ý điều gì?
- Người điều khiển họp cần phải làm gì? 2/ Dạy mới:
a/ Giới thiệu :
- Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa b) Hướng dẫn HS làm tập :
*Bài - Gọi học sinh đọc tập ( nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ), lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh :
+ Buổi đầu em đến lớp buổi sáng hay buổi
chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó?
- Yêu cầu học sinh kể mẫu
- Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe
- em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi giáo viên
- Hai học sinh nhắc lại đầu
-Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý
(21)- Ba – bốn học sinh kể trước lớp
- Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay * Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu (Viết lại điều em vừa kể)
- Cho lớp viết vào vở, GV theo dõi nhắc nhở
- Mời - em đọc trước lớp
- GV lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt
c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
ngày đến trường - ba - bốn học sinh kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - 1HS đọc yêu cầu
- Cả lớp viết
- Đọc trước lớp (5 - em), lớp theo dõi nhận xét bạn
- Về nhà học chuẩn bị cho tieát sau
-Đạo đức :
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2). A/ Mục tiêu: ( tiết 1)
B/Chuẩn bị : Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT. C/ Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ
+ Các em tự làm việc mình?
+ Các em thực điều ? + Em cảm thấy làm hồn thành cơng việc ?.
- Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận
* Hoạt động 2: Đóng vai
- GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp
* Giáo viên kết luận: SGV
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi làm BT6 VBT
- GV nêu ND, HS nêu kết trước lớp, HS khác bổ sung
(Đồng ý câu a, b, đ, e)
* Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh
hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác.
- HS theo dõi giáo viên tiến hành suy nghĩ nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua bày tỏ cảm giác hồn thành cơng việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe nhận xét
- Các nhóm thảo luận tình theo yêu cầu giáo viên
- Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét
- Từng cặp trao đổi làm BT6
- Lần lượt em nêu ý kiến trước lớp
- Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn * Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
(22)-Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu :
- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục.Đề phương hướng tuần tới
B Lên lớp:
1 Lớp sinh hoạt văn nghệ
2 Đánh giá hoạt động tuần :
a.Ưu điểm:
-Nề nếp lớp nghiêm túc
- Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học
- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: Lan , Tài, Tring, Linh,
b.Khuyết điểm:
- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài: Vũ, Hùng , Aân,
- số em thiếu tập,quên sách Hương, Tuyết,
3 Kế hoạch tuần 7:
- Duy trì nề nếp có -LĐVS
-Tăng cường học nhóm nhà,giúp tiến -Thu nộp khoản
-Tăng cường rèn chữ để thi cấp trường