Giao an ngay lop 4Tuan 112

BiÕt vËn dông nh÷ng hiÓu biÕt trªn ®Ó dïng dÊu ngoÆc kÐp trong khi viÕt.[r]

TUẦN ( Từ ngày 7/9 - 11/9/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chính tảTôn Rỉn viết: Châu nghe cđu chuyện BăÔn tập: Triệu vă lớp triệu ( TT) ATGT Vạch kẻ đường, cọc tiíu vă răo chắn (T1) 4

Tốn Ơn tập: Luyện tập

Kĩ thuật Cắt vải theo đường vạch dấu

6

Tốn Ơn tập: Viết số tự nhiên hệ thập phân LT&C ÔN tập: Luyện tập cấu tạo tiếng

Thứ hai ngày tháng năm 2009

Rèn viết: Cháu nghe câu chuyện bà I MụC tiêu

1 Nghe viết lại tả thơ "Cháu nghe câu chuyện bà" Biết trình bày đúng, đẹp dịng thơ lục bát khổ thơ

2 Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn (tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã)

II đồ dùng dạy học : - 3phiếu khổ to ghi BT2a

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

* GT bµi

- Nêu mục đích, u cầu tiết học

H§1: HD nghe - viÕt

- GV c bi th

Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày ?

Bài thơ nói lên điều ?

- Yờu cu đọc thầm, tìm từ ngữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết BC

 lạc đờng, dẫn đi, nhiên, mỏi

- Em h·y cho biÕt c¸ch trình bày thơ lục bát ?

- HS mở SGK

- HS theo dõi SGK, em đọc lại  Bà vừa vừa chống gậy

 Tình thơng hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn

mi, gp, lc ng, dn đi, nhiên, nớc mắt

- HS viÕt BC, HS lên bảng

- Câu lùi vào ô, câu lùi vào ô, hết khổ cách xuống dòng

- Đọc cho HS viết

- Đọc lại cho HS soát lỗi - HDHS bắt lỗi

- Chấm 10 em, nhận xét

HĐ2: Làm tập

Bµi :

- Yêu cầu đọc thầm

- Nhóm em thảo luận, phát phiếu cho nhãm

- HD c¶ líp nhËn xÐt, chữa

* Gợi ý : Cây họ với tre, thân màu vàng óng ? (trúc)

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Tìm tên vật bắt đầu ch/tr, từ đồ vật có hỏi/ngã

- HS viết - HS soát lỗi - Đổi bắt lỗi - HS chữa lỗi

- em c yêu cầu đề em đọc đoạn văn cha hon chnh

- Nhóm em thảo luận làm xong trình bày lên bảng

- HS nhận xét

- Đại diện nhóm đọc đoạn văn hồn chnh

tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiÕn, tre

- Nghe

- tr©u, ch©u chÊu, chổi, võng,

Ôn tập: TriƯu vµ líp triƯu ( tiÕp theo )

I MơC tiªu Gióp HS :

- Biết đọc, viết số đến lớp triệu - Củng cố thêm hàng lớp III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

HĐ1: HD đọc viết số

- Treo bảng phụ kẻ bảng nh SGK, gọi em lên bảng viết số

- Cho HS c số - GV HD cách đọc :

 Tách lớp từ đơn vị đến lớp triệu (gạch chân tng lp)

Đọc từ trái sang phải thêm tên lớp

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu đọc đề - Cho HS tự làm VT

- Sau viết số viết chữ số vào hàng, lớp, yêu cầu đọc số

Bµi 2:

- Cho HS lµm miƯng Bµi 3:

-

- em lên bảng : 342 157 413 - em đọc

- em nhắc lại

- em c - HS lm VT

- em đọc, em đọc số - em làm miệng

- GV đọc cho HS làm BC - Nhận xét, tuyên dơng Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cu

- Yêu cầu nhóm em thảo luËn lµm bµi - GV vµ HS nhËn xÐt

Củng cố, dặn dò:

- Yờu cu nờu tên lớp, hàng từ bé đến lớn

- Nhận xét

- Cả lớp làm BC ,4 em lên bảng - HS làm VT

- HS đọc yêu cầu đề

- Nhóm em thảo luận, đại diện nhóm trình bày

- HS trung bình - Lắng nghe

Thứ t ngày tháng năm 2009

Ôn tËp: Lun tËp I MơC tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Thứ tự số

- Cách nhận biết giá trị chữ số theo hàng lớp II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lên lớp:

HĐ1: Làm quen với hàng tỉ

- Yêu cầu HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu

- Nếu đếm thêm số 900 triệu số ?

- GT : 000 triƯu gäi lµ tØ, råi viÕt b¶ng : 000 000 000

- Cho HS đếm xem số tỉ có chữ số có chữ số

- Nói tỉ đồng tức ?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Yờu cầu đọc đề nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề tự làm VT - GV kết luận, ghi điểm

Bµi 4:

- Yêu cầu tự làm VT, phát giấy lớn cho nhãm lµm bµi

- HDHS nhËn xÐt Bµi 5:

- Gọi HS đọc đề

-

 100 triÖu, 200 triÖu, 900 triệu 000 triệu

- Nghe, nhìn bảng

 có 10 chữ số, chữ số  000 triệu đồng

- em đọc to nêu yêu cầu đề - HS thảo luận trình bày miệng - Lớp nhận xét

- HS Tự làm VT, em lên bảng - Cả líp nhËn xÐt

- Nhãm em lµm VT phiếu - nhóm dán lên bảng

- Cho HS thảo luận nhóm đơi

- GV mở rộng phân bố dân c

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xÐt :

-1 HS đọc đề

- Nhãm em th¶o luËn

- Đại diện số nhóm đọc kết thảo luận

- L¾ng nghe

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009

Ôn tập: Viết số tự nhiên hệ thập phân I MụC tiêu:

Gióp HS hƯ thèng ho¸ sè hiĨu biết ban đầu : - Đặc điểm hệ thËp ph©n

- Sử dụng 10 kí hiệu (chữ số) để viết số hệ thập phân

- Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

HĐ1: HDHS nhận biết đặc điểm hệ thập phân

- Khi viết số, hàng viết đợc chữ số ?

- Gäi HS tr¶ lêi :

10 đơn vị = ? chục 10 chục = ? trăm 10 trăm = ? nghìn

- GV nêu : Với 10 chữ số : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, viết đợc STN

- §äc cho HS viÕt sè

- Yêu cầu HS xác định giá trị chữ số số

- KL : Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số

- GV nêu : Viết STN với đặc điểm nh đợc gọi viết STN hệ thập phân

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bảng nhiều c¸ch

 GV đọc số - HS viết số nêu số gồm có  GV nêu số gồm có - HS viết số đọc số Bài 2:

 hàng viết đợc chữ số

- HS trả lời kết luận : Cứ 10 đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng liền

- em lên bảng 245, 523, 850 130  5, 500, 50 000 - em nhắc lại - Nghe

- HS c thm, em đọc to, giải thích đề

- em lần lợt lên bảng - HS nhận xét

- Yêu cầu đọc đề, nêu cách làm bi

- Lu ý : hàng chữ số không viết vào tổng

- GV kÕt luËn Bµi 3:

- GV viÕt tõng sè lên bảng, gọi HS nêu giá trị chữ số

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xÐt

- em đọc đề, nêu cách giải - HS lm VT

- em lên bảng - HS nhËn xÐt

- HS u lµm miƯng - HS làm VT

- Lắng nghe

Ôn tập: Mở rộng vốn từ : Nhân hậu -Đoànkết

I MơC tiªu:

1 Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm : Nhân hậu - Đoàn kết Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ

II đồ dùng dạy học: - Từ điển Tiếng Việt

- PhiÕu khæ to ghi ND BT2

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Tiếng dùng để làm ? Từ dùng để làm ? Cho VD

2 Bµi míi:

* GT bµi

- Trong tuần qua, em học tập đọc, kể chuyện nói lịng nhân hậu, đồn kết ?

- Bài học hôm tiếp tục mở rộng thêm vốn từ thuộc chủ điểm

* HD lµm BT

Bµi 1:

- Gọi HS c (c c mu)

- Phát từ điển photo cho HS lµm viƯc

 HD : - Tìm từ chứa tiếng "hiền", mở tìm chữ "h", vần "iên"

- GV HS tính điểm, kết luận nhóm thắng

- Giải nghĩa từ : hiền thảo, hiền lơng, ác cảm, ác

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu đề

- GV giải nghĩa từ : cu mang, trung hậu

- Phát phiếu cho nhóm làm

- GV cïng HS kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc

- em tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi - Nghe, më SGK

- em đọc đề, lớp đọc thầm

- Nhãm em tra từ điển tìm từ nhanh - Đại diện nhóm trình bµy

- HS nhËn xÐt

- HS giỏi đọc đề nêu cách làm

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS làm VBT trình bày miệng - GV kết luận lời giải

Bµi :

- Cho HS đọc đề

- Gợi ý : muốn hiểu thành ngữ, tục ngữ phải hiểu nghĩa đen nghĩa bóng - Cho HS đọc câu phát biểu ý kiến - GV kt lun

3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt

- Học thuộc thành ngữ , tục ngữ học - CB

- em đọc đề

- HS lµm VBT, em trình bày - Cả lớp nhận xét

- HS đọc thuộc lòng

- HS đọc thầm, em đọc to - HS tự phát biểu

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

TUẦN ( Từ ngày 14/9 - 18/9/2009)

THỨ MƠN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chính tảTốn Rèn viết: Truyện cổ nước mìnhƠn tập: So sánh xếp số tự nhiên ATGT Vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn (T2) 4

Tốn Ơn tập: Yến, tạ,

6

Tốn Ơn tập: Giây, kỷ

LT&C Ôn tập: Luyện tập từ ghép - Từ láy

Thø hai ngµy 14 tháng năm 2009

Nhí viÕt: Trun cỉ níc m×nh

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nhớ viết lại tả, trình bày 14 dòng đầu thơ "Truyện cổ nớc mình"

2 Tiếp tục nâng cao kĩ viết (phát âm đúng) từ có âm đầu r/d/gi có vần ân/âng

II đồ dùng dạy học

- Bút giấy khổ lớn viết nội dung 2a III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp :

* GT bµi

- Nêu MĐ - YC cần đạt học

H§1: HD nhí - viÕt

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- u cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC từ khó

- Nhắc lại cách trình bày thơ lục bát - Yêu cầu viết đoạn thơ

- Cho cp HS đổi soát lỗi - Chấm tổ

- GV nhận xét, chữa số lỗi phổ biến

HĐ2: Bài tập tả

- Gi HS đọc yêu cầu BT 2a

 Lu ý : tiếng điền vào ô trống cần hợp với nghĩa câu, tả

- Nhóm em trao đổi làm VBT, phát phiếu cho nhóm

- GV kết luận, gợi ý sửa cha

VD : Cái thổi làm khóm tre làng rung lên ? (gió)

Cái đa tiếng sáo, nâng cánh diều ? (gió)

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- CB: N-V : Những hạt thóc giống

- Më SGK

- em đọc yêu cầu

- em đọc thuộc lòng, lớp theo dõi SGK

 trun cỉ, tut vêi, s©u xa, nghiªng soi

- HS viÕt BC - em nhắc lại

- HS gấp SGK, viết đoạn thơ vào tập

- Nhúm em i bắt lỗi - HS chữa lỗi

- em đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm em làm

- Các nhóm làm phiếu trình bày lên bảng, đọc to đoạn văn hoàn chỉnh - HS nhận xét

 giã, giã, giã, diÒu

- L¾ng nghe

So sánh xếp thứ tự số tự nhiªn I MơC tiªu

Gióp HS hƯ thèng hoá số hiểu biết ban đầu : - Cách so sánh số tự nhiên

- c điểm thứ tự STN II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bµi cị :

- Gäi HS lµm bµi 2/20

- Viết số lên bảng, yêu cầu nêu giá trị số chữ số

2 Bài mới:

HĐ1: HDHS nhËn biÕt c¸ch so s¸nh hai STN

- GV ghi 2VD lên bảng, yêu cầu HS so sánh giải thích cách làm

99 105 675 619 - Gỵi ý HS rót kÕt luËn

- GV ghi dãy STN lên bảng hỏi : Trong dãy STN, số đứng trớc lớn hay bé số đứng sau ?

- GV vẽ tia số lên bảng hỏi : Trên tia số, số gần gốc bé hay lớn h¬n sè xa gèc ?

HĐ2: HDHS nhận biết xếp các STN theo thứ tự xác định

- GV cho VD nhóm STN, yêu cầu HS xếp từ bé đến lớn ngợc lại

- Gióp HS rót nhËn xÐt nh SGK

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS làm VT, gọi em lên bảng - GV kết luận, gọi số HS yếu trình bày cách so sánh

Bài 2:

- Cho HS c - Yêu cầu tự làm Bài 3:

- HD tơng tự

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- em lên bảng - HS làm miệng

99 < 105 : sè 99 cã ch÷ sè, sè 105 cã ch÷ sè

675 >619: số có số chữ số nhau, hàng trăm đề 6, hàng chục >

- HS rót kÕt luËn nh SGK

 Số đứng trớc bé số đứng sau  VD : 15 < 16

Số gần gốc số bé  VD : < <

- HS làm Vn trình bày miệng, sè bÐ nhÊt, lín nhÊt

- HS rót nhận xét

- HS làm VT, em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- HS yếu trình bày cách so sánh - em đọc to, lớp đọc thầm - HS tự làm VT, em lên bảng  136 < 316 < 361

Thứ t ngày 16 tháng năm 2009

Ôn tập : Yến, tạ, I MụC tiªu

Gióp HS :

- Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, ; mối quan hệ yến, tạ, kg

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng (chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị bé) - Biết thực phép tính với số đo khối lợng (trong phạm vi học) II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo khối lợng : yến, tạ, tấn

LuyÖn tËp

Bµi 1:

- Cho thảo luận nhóm đơi trình bày miệng

Bµi 2:

- Cho HS đọc yêu cầu đề

- Yªu cầu tự làm VT, gọi em lên bảng - Tríc HS lµm bµi, HD lµm mÉu :

5 yÕn = ? kg  yÕn = 10 kg

yÕn = x 10 = 50 kg Bµi 3:

- Cho HS tù lµm VT Bµi 4:

- Cho HS đọc đề

- Bài tốn cho biết ? u cầu tìm ? - Muốn biết chuyến xe chở đợc tạ muối, ta phải biết trớc ? - Muốn biết chuyến chở bao nhiêu, ta làm ?

- Gäi em lên bảng - GV kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- HS thảo luận trả lời :

Con bò : tạ Con gà : kg  Con voi : tÊn

- em c to

- HS làm VT, em lên bảng - Lớp nhận xét

- HS tự làm VT - em lên bảng - HS nhận xét

- HS đọc thầm, em đọc to - HS trả lời

 Chuyến sau chở đợc  Đổi = 30 tạ trừ tạ: 30 + = 33 (tạ)

30 + 33 = 63 (t¹) - Cả lớp nhận xét

Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

tOán

Ôn tập: Giây, kỉ I MụC tiêu

Gióp HS :

- Làm quen với đơn vị đo thời gian : giây, kỉ

- Biết mối quan hệ giây phút, kỉ năm ii đồ dùng dạy học

- §ång hå thËt cã kim

IiI hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

GT vÒ thÕ kØ

- GT : đơn vị thời gian lớn "năm" "thế kỉ"

- Ghi bảng : kỉ = 100 năm - GT : năm 100 : TK I  101  200 : TK II  201  300 : TK III - Hái :

Năm 1975 thuộc kỉ ? Năm 1010 thuộc kỉ ? Năm thuéc thÕ kØ mÊy ?

LuyÖn tËp

Bµi 1:

- Cho HS đọc đề

- Cho HS tự làm VT, gọi HS lên bảng + Lu ý :

 gi©y = 60 gi©y + gi©y = 68 gi©y

 13 = 603 gi©y = 20 gi©y Bµi 2:

- Cho HS đọc yêu cầu đề Bài 3:

- Cho HS đọc đề

- HD cách tính từ mốc thời gian đến năm :

2006 - 010 = 996 (năm)

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- em nhắc lại

- em nhắc lại

- em đứng lên, ngồi xuống cắt nhát kéo, em ớc lợng thời gian

- em nhắc lại theo chiều - HS tự nêu tiếp hết kỉ XXI

– TK XX

–TK XI – TK XXI - em đọc

- HS làm VT, em lên bảng giải - HS nhËn xÐt, bæ sung

- em đọc yêu cầu, em đọc nội dung BT

- HS làm VT trình bày miệng - em đọc

Ôn tập: Luyện tập từ ghép tõ l¸y

I MụC đích, u cầu

- Bớc đầu nắm đợc mơ hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép từ láy câu,

 Lu ý : Kiến thức cấu tạo từ ghép, từ láy kiến thức bắt buộc HS lớp mà để giúp HS dễ nhận từ ghép, từ láy câu,

II đồ dùng dạy học - Một số trang từ điển photo

- Phiếu khổ lớn viết sẵn bảng phân loại BT2, để HS làm nhóm III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hot ng ca HS

Lên lớp: * Làm BT

Bµi 1:

- Gọi HS đọc ND - GV nhận xét, chốt ý

 b¸nh trái : có nghĩa tổng hợp bánh rán : có nghĩa phân loại Bài 2:

- Gi HS đọc yêu cầu nội dung

- Ph¸t phiÕu kẻ sẵn bảng bút cho nhóm

- Chốt lời giải

 TG phân loại : đờng ray, xe đạp, tàu hỏa, xe điện, máy bay

 TG tổng hợp : ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đóng, bờ bãi, hình dạng, màu sc

- Gọi vài em giải thích, VD :

Vì "tàu hỏa" TG phân loại ? Vì "núi non" TG tổng hợp ? Bµi 3:

- Gọi HS đọc ND - YCBT

- Phát phiếu bút cho nhóm - Chốt lại lời giải :

 Láy âm đầu : nhút nhát Láy vần : lao xao, lạt xạt

Láy âm đầu vần : he hé, rào rào

- Mun xp đợc từ láy vào ô, cần xác định phận ?

3 Cđng cè, dỈn dß:

- Nhãm em

- Cả lớp đọc thầm, em đọc to - HS suy nghĩ, trả lời

- Nhóm em - em đọc to

- Nhóm em thảo luận làm - Nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng - Nhóm khác nhận xét, bổ sung cha

khác tàu thủy, tàu bay

ch chung loại địa hình cao mặt đất

- Nhóm em - em đọc to

- Các nhóm thảo luận làm - Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng - Nhóm khác nhận xét, bæ sung

 Cần xác định phận đợc lặp lại - HS TB -

- Từ ghép có loại ? Từ láy có loại ? Cho VD

- NhËn xÐt

TUẦN ( Từ ngày 21/9 - 25/9/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chính tảTốn Rèn viết: Những hạt thóc giốngƠn tập: Luyện tập ATGT Bài 3: Đi xe đạp an toàn (T1) 4

Tốn Ơn tập : Luyện tập

6

Tốn Ơn tập: Biểu đồ ( TT)

TLV Đoạn văn văn kể chuyện

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009

Rèn viết: Những hạt thóc giống

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nghe vit ỳng tả, trình bày đoạn văn "Những hạt thóc giống"

2 Làm BT phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn : l/n, en/eng II đồ dùng dạy học

- Bút phiếu khổ to ghi sẵn BT 1a VBT III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp :

H§1: HD nghe - viÕt

- GV đọc đoạn tả

- Yêu cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - u cầu luyn vit

- HD trình bày lời nói trực tiÕp - §äc cho HS viÕt

- Theo dâi SGK

– lc kÜ, thãc gièng, dâng d¹c, trun ngôi, dũng cảm

- Đọc cho HS soát lỗi - HDHS tự chấm

- ChÊm vë tỉ, nhËn xÐt

H§2: Lun tËp

Bµi 1a :

- Yêu cầu đọc đề

- Gọi em đọc đoạn văn bỏ trống - Chia nhóm thảo luận

- Chia lớp thành đội chơi điền tiếp sức vào giấy cỡ lớn

- GV kÕt luËn

– lêi , nộp, lần, làm, lâu, lòng, làm

Gợi ý : Nếu tự trọng làm bài, em cảm thấy thÕ nµo ?

Bµi 2b :

- Gọi HS đọc câu đố

- Cho HS thi giải câu đố nhanh vào BC

3 Cđng cè, dỈn dò:

- Nhận xét

- Nhìn SGK - HS viết - HS soát lỗi

- Nhúm em đổi

- Nhận xét số lỗi GV nêu - Cả lớp đọc thầm, em đọc to - Cả lớp theo dõi để đoán chữ - Nhóm em thảo luận

- nhãm thi tiÕp søc

- Đại diện nhóm đọc đoạn văn - HS nhận xét

– lòng thản - em đọc

- HS lµm BC : chim én

Ôn tập: Luyện tập

I MơC tiªu Gióp HS :

- Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè ngµy tõng tháng năm - Biết năm nhuận có 366 ngày năm thờng có 365 ngày

- Cng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian học, cách tính mốc kỉ

II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

LuyÖn tËp :

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT

- HD HS dùng nắm tay để tính tháng có 31, 30, 28 (29) ngày

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT - Giảng : năm nhuận tháng Hai có 29 ngày, năm thờng tháng có 28 ngày Bài 2:

- Cho HS c

- Yêu cầu HS tù lµm VT Bµi 3:

- HDHS thực phép trừ để biết năm sinh Nguyễn Trãi

- em đọc

- em dïng nắm tay trình bày trớc lớp

- HS lm VT trình bày miệng - HS dựa vào 1a lm bi 1b

Năm nhuận : 366 ngµy

- Cho HS lµm VT, em trình bày - GV kết luận

Bµi 5:

- Gọi HS đọc đề nhóm thảo luận - GV kết luận

5a) B 5b) C

3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt

- em lµm mÉu 980 - 600 = 380

- HS làm VT, em trình bày miệng - Cả lớp nhËn xÐt

- Nhóm em - em c

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- Lắng nghe

Thứ t ngày 23 tháng năm 2009

Ôn tập: Luyện tập I MơC tiªu

Gióp HS cđng cè :

- Hiểu biết ban đầu số TBC cách tìm số TBC - Giải toán tìm sè TBC

II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lên lớp:

Bài 1:

- Yờu cu c đề neu cách tìm số trung bình cộng

- Cho HS tự làm VT trình bày miệng - GV kÕt luËn

Bµi 2:

- Yêu cầu đọc đề

- Chia nhãm 2HS lµm bµi - GV lớp sửa Bài 3:

- Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu tự làm bi

- Lu ý HS giỏi giải cách ngắn gọn

Bài 4:

- Yờu cu đọc đề

- Chia nhãm em lµm bµi trªn giÊy - GV kÕt luËn

- Lu ý HS giỏi giải cách khác

3 Củng cố, dặn dß:

- em đọcvà nêu

- HS làm VT trình bày miệng tiếp nối

- HS nhËn xÐt

- Cả lớp đọc thầm, em đọc to - Nhóm em thảo luận làm VT - em lên bảng

- HS đọc

- HS tự làm VT, em lên b¶ng - C¶ líp nhËn xÐt

- em c

- HS làm giấy dán lên bảng

- HS nhận xét

- NhËn xÐt

Thø s¸u ngày 25 tháng năm 2009

ễn tập: Biểu đồ (tt) I MụC tiêu

Gióp HS :

- Bớc đầu nhận biết biểu đồ cột

- Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ cột

- Bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản

II Đồ dùng dạy học:

- Biu ct " Số chuột thôn diệt đợc" vẽ giấy khổ lớn - Bảng phụ vẽ biểu đồ BT2

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

HĐ1: Làm quen với biểu đồ cột

- Dán biểu đồ "Số chuột thôn diệt đợc" lên bảng hỏi để HS phát ND biểu đồ

- Hỏi: Thôn diệt đợc số chuột nhiều nhất, thơn diệt chuột ?

- KL : Cét cao h¬n biĨu diƠn sè cht nhiỊu h¬n, cét thÊp h¬n biĨu diƠn sè cht

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc tên biểu đồ - Chia nhóm thảo luận

- Tổ chức cho HS đố bạn theo thứ tự câu hỏi BT

Bµi 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung tập

- GV treo bảng phụ vẽ biểu đồ cha hoàn chỉnh lên bảng, u cầu HS hồn thành

- Quan s¸t, ph¸t

Hàng dới ghi tên thôn

Các số ghi bên trái ghi số chuột

Mỗi cột biểu diễn số chuột th«n diƯt

– Số ghi đỉnh cột số chuột biểu diễn cột

– Th«n Thợng nhiều thôn Trung

- em đọc

- Nhãm em th¶o luËn làm VT - HS chọn bạn trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét

- em đọc bảng số liệu em đọc yờu cu BT

- số em lên bảng lµm bµi 2a

- Cho nhóm em thảo luận 2b - GV kết luận, cht li gii ỳng

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

Năm 2002 - 2003 : lớp

Năm 2003 - 2004 : lớp

Năm 2004 - 2005 : lớp

- Nhóm em thảo luận trình bµy, HS nhËn xÐt, bỉ sung

– líp

– 35 x = 105 (em)

– 128 - 105 = 23 (em) - L¾ng nghe

Ôn tập: Đoạn văn kể chuyện I MụC tiêu

1 Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

2 Bit dng nhng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện

II đồ dùng DạY HọC

- Bút phiếu khổ to viết nội dung BT1/ I III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lên lớp:

HĐ1:Nhận xét

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống

- Chia nhãm, phát giấy bút cho nhóm

- Gọi nhóm làm xong dán phiếu lên bảng, nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- GV kÕt ln

Bµi 2:

– DÊu hiƯu nµo gióp em nhận chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn?

– Em cã nhËn xÐt g× vỊ dÊu hiƯu đoạn 2, ?

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- em đọc

- em đọc, lớp đọc thầm

- Nhóm em trao đổi hồn thành

- D¸n phiÕu, nhËn xÐt, bỉ sung

SV1: Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngụi

SV2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc không nảy mầm

SV3: Chôm tâu sù thËt víi vua

SV4: Vua khen Ch«m trung thực truyền

Mỗi việc kể đoạn

Chỗ mở đầu đầu dòng lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng

Kt thỳc li thoại viết xuống dịng nhng khơng phải đoạn văn - em đọc

- u cầu nhóm đơi thảo luận - Gọi HS trả lời, HS khác bổ sung

H§2: Ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu đọc thuộc lớp

H§3: Lun tËp

- Gọi HS c NDBT

Câu chuyện kể lại chuyện ?

Đoạn 1, kể việc ?

Đoạn thiếu phần nào?

Phần thân đoạn, theo em kể lại chuyện ?

- Yêu cầu HS làm VBT

- Gọi số em trình bày, nhận xét, cho điểm

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Nhãm em th¶o luËn

– Mét đoạn văn văn kể chuyện viÖc cèt truyÖn

– Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu chấm xuống dòng

- em đọc ghi nhớ - em đọc thuộc lòng

- em đọc yêu cầu nội dung

– Mét em bÐ võa hiÕu th¶o, võa trung thùc, thật

Đoạn 1: Cuộc sống mẹ

Đoạn 2: Mẹ cô bé ốm nặng, cô bé tìm thầy thuốc

Phần thân ®o¹n

– Cơ bé trả lại ngời đánh rơi túi tiền - HS làm nháp viết vào VBT - em trình bày, lớp nhận xét

TUẦN ( Từ ngày 28/9 - 9/10/2009)

THỨ MƠN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chính tảTốn Rèn viết: Nỗi dằn vặt An – đrây –caÔn tập: Luyện tập ATGT Bài : Đi xe đạp an tồn ( T2)

4

Tốn Ơn tập: Luyện tập chung

6

Tốn Ơn tập : Phép trừ

TLV Luyện tập: Xây dựng đoạn văn kể chuyn

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009

RÌn viết: Ngời viết truyện thật thà I MụC ĐíCH, YêU CÇU :

1 Nghe - viết tả, trình bày truyện ngắn Ngời viết truyện thật thà

2 Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả

3 Tỡm v vit ỳng tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x hỏi / ngã

II đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp :

- Nêu MĐ - YC tiết học

HĐ1: HD nghe - viÕt

- Gọi đọc tả - Gọi em đọc lại - Hỏi :

Nhà văn Ban- dắc có tài ?

Trong sống, ông ngời nh ?

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ ngữ khó viết

– thĐn : m¾c cì

- Cho HS viÕt BC, em viÕt b¶ng líp - HDHS cách trình bày viết lời thoại - §äc cho HS viÕt

- §äc cho HS dß lại - HDHS tự bắt lỗi

- GV chấm bài, nhận xét

HĐ2: HD làm BT

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS ghi lỗi chữa vào VBT, phát giấy lớn cho em

- GV HDHS nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi :

- Yờu cu c

Từ láy g× ?

- Chia nhãm em t×m tõ

- Tổ chức tìm từ tiếp sức, đội tìm từ láy có âm s/x, đội tìm từ láy có ? / ~ - Gọi đội nhận xét chéo, tổng kết số từ tìm đúng, ghi điểm

- L¾ng nghe

- HS theo dõi SGK - em đọc

– tëng tỵng viết truyện ngắn, truyện dài

ễng l ngi thật thà, nói dối đỏ mặt, ấp úng

- Nhóm em

Ban-dắc, truyện dài, dù tiƯc, Êp óng, thĐn

– Ban-d¾c, trun dài, dự tiệc, ấp úng

- Lắng nghe - HS viết

- HS tự soát lại

- HS tự nhìn SGK bắt lỗi viết cđa m×nh

- em đọc đề mẫu - Tự ghi lỗi chữa lỗi

- C¸c em làm phiếu dán lên bảng - HS nhận xét

- em đọc đề mẫu - em trả lời, cho VD

- Nhãm em thảo luận tìm từ

- i thi tip sức, đội chọn bạn tiếp nối ghi từ láy tìm đợc lên bảng

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- Dặn HS ghi nhớ tợng tả để khơng viết sai

– xa x«i, xóm xít, xôn xao

sởn sơ, phe phẩy, tua tđa

– mÉu mùc, mµu mì, bì ngì - L¾ng nghe

Ôn tập : Luyện tập I MụC tiêu

Gióp HS :

- Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ

ii.đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hot ng ca HS

Lên lớp:

Bài 1:

- Cho HS đọc tìm hiểu yêu cầu BT - Chia nhóm thảo luận

- Cho HS trình bày kết lần lợt câu lên BC

- Hái thªm :

– Cả tuần bán đợc m vải hoa?

– TuÇn bán nhiều tuần m vải hoa ?

Bµi 2:

- Cho HS đọc

- Yêu cầu HS tự làm VT gọi em lên bảng

- HDHS yếu làm câu 2c, nêu cách tìm số TBC số

- GV kÕt luËn Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Chia nhóm để tập vẽ biểu đồ giấy cỡ lớn

- HD nhóm yếu xác định chiều cao cột lập biểu đồ

- Gọi số em đọc biểu đồ, so sánh số cá đánh bắt c ca cỏc thỏng

Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt

- em đọc đề, nêu yêu cầu đề - Nhóm em thảo luận

- HS điền Đ - S vào BC

S, §, S, §, S

– 700m

– 100m

- Cả lớp đọc thầm, em đọc to - HS làm VT, em tiếp nối lên bảng làm câu

– T7 : 18 ngµy

T8 nhiều T9 : 12 ngày

TB tháng :

(18 + 15 + 3) : = 12 (ngµy) - HS nhËn xÐt

- em đọc

- Nhóm em tập vẽ biểu đồ giấy lớn

- C¸c nhóm hoàn thành dán phiếu BT lên bảng

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

Thứ t ngày 07 tháng 10 năm 2009

Ôn tập : Luyện tËp chung I MơC tiªu :

Gióp HS «n tËp, cđng cè vỊ :

- Viết số, xác định giá trị chữ số số, xác định số lớn (hoặc bé nhất) nhóm số

- Mối quan hệ số đơn vị đo khối lợng đo thời gian - Thu nhập xử lí số thơng tin trờn biu

- Giải toán t×m sè TBC cđa nhiỊu sè

ii đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết ND tập

iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

Bµi 1:

- Gọi HS đọc u cầu đề - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi em nối tiếp lên bảng giải câu - Kết hợp hỏi HS yếu :

– tÊn = ? kg

– = ? giây - GV kết luận Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bi

- Chia nhóm thảo luận, giúp nhóm yếu làm

- Gọi HS trình bày

- HDHS nhËn xÐt, bæ sung

- Hái HS yếu cách tìm số TBC nhiều số

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS thảo luận nêu cách làm - Gọi em lên bảng giải

- HDHS nhËn xÐt

- em đọc, lớp đọc thầm - HS làm VT

a khoanh vµo D b khoanh vµo B c khoanh vµo C d khoanh vµo C e khoanh vµo C - HS nhËn xÐt

- em đọc yêu cầu, em đọc nội dung đề

- Nhãm em th¶o luËn

- Đại diện nhóm trình bày câu lên b¶ng

a Hiền đọc 33 b Hịa đọc 40

c Hòa nhiều Trực : 15 d Trung đọc Trực : e Hịa đợc nhiều

g Trung đọc

h TB bạn đọc : 30 - em đọc to, lớp đọc thầm - Nhóm em làm

Ngày thứ bán đợc : 120 : = 60 (m) Ngày thứ bán đợc :

Cñng cè, dặn dò:

- Nhận xét

(120 + 60 + 240) : = 140 (m) - L¾ng nghe

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Ôn tập : PhÐp trõ I MơC tiªu :

Gióp HS cđng cè vỊ :

- C¸ch thực phép trừ (không nhớ có nhớ) - Kĩ làm tính trừ

ii dựng dạy học :

- Giấy khổ lớn viết quy trình thực phép trừ nh trang 39/ SGK iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

HĐ1: Củng cố cách thực phép trừ

- GV tổ chức hoạt động tơng tự nh đối vi phộp cng (tit trc)

- Nêu viết phép trừ lên bảng : 865 279 - 450 237

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính, vừa tính vừa nói

- D¸n giÊy lín ghi bớc tính, yêu cầu HS lên bảng vừa vào phép tính vừa trình bày

- Tiếp tục HDHS thùc hiÖn phÐp trõ : 647 253 - 285 749 tơng tự nh

- Hỏi : Muốn thùc hiƯn phÐp trõ, ta lµm thÕ nµo ?

- Gọi HS nhắc lại

HĐ2: Luyện tập

Bµi 1:

- Cho HS lµm BC, gäi số em lên bảng - Gọi HS nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm VT, tỉ lµm bµi 2a, tỉ 2, lµm bµi 2b

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- HĐ lớp

- em c phộp tr

- em lên bảng : 865 279 450 237 415 042 - em trình bày

- HĐ lớp

Đặt tính, viết ST dới SBT cho chữ số hàng thẳng cột với

Trừ từ phải sang trái - em nhắc lại

- HS lần lợt làm BC, em tiếp nối lên bảng

a 204 613, 313 131 b 592 147, 592 637

- HS lµm VT, em lên bảng làm a 39 145, 51 243

b 31 235, 615 538 - em đọc

- Yêu cầu tự làm VT, phát giÊy lín cho em

- KÕt luËn, ghi điểm

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- HS tù lµm VT, em lµm giÊy khổ lớn

- Dán làm lên bảng :

1 730 + 315 = 415 (km) - HS nhËn xÐt

- L¾ng nghe

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chun

I MụC đích, u cầu :

1 Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lỡi rìu lời dẫn giải thích dới tranh, HS nắm đợc cốt truyện Ba lỡi rìu, phát triển ý dới tranh thành đoạn văn kể chuyện

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lỡi rìu II đồ dùng dạy học :

- tranh minh họa truyện - Bảng lớp kẻ sẵn c¸c cét :

Đoạn Hành động nhân vật

Lời nói nhân vật

Ngoại hình nhân vật

Lỡi rìu, vàng, bạc, sắt

1

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lên lớp:

* GT bài:

- Muốn kể câu chuyện hay, hấp dẫn phải có đoạn truyện hay gộp thành Bài học hôm giúp em xây dựng đoạn văn kể chuyện hay, hấp dÉn

*HD lµm bµi tËp

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc đề

- Dán tranh minh họa lên bảng, yêu cầu HS quan sát, đọc thầm phần lời dới tranh TLCH :

Truyện có nhân vật ?

Câu chuyện kể lại chuyện ?

Truyện có ý nghĩa ?

- Lắng nghe

- em đọc

- Quan sát tranh minh họa, đọc thầm phần lời, tiếp nối TLCH

Có nhân vật : chàng tiều phu vµ giµ

– Kể lại việc chàng trai nghèo đốn củi đợc tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua việc rìu

- Yêu cầu HS đọc lời gợi ý di mi bc tranh

- Yêu cầu dựa vào tranh minh họa kể lại cốt truyện Ba lỡi rìu

Bài :

- Gi HS c yêu cầu

- Giảng : Để phát triển ý thành đoạn văn kể chuyện, cần quan sát kĩ tranh minh họa, hình dung nhân vật làm gì, nói gì, ngoại hình nh nào, rìu Từ tìm từ ngữ để miêu tả cho thích hợp - GV làm mẫu tranh : Yêu cầu quan sát tranh TLCH, GV ghi lên bng

Anh chàng tiều phu làm ?

– Khi chàng trai nói ?

Ngoại hình chàng trai ?

Lỡi rìu ? - Gọi HS kể lại đoạn - Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS làm việc với tranh lại - GV ghi nhanh lên bảng

- Tổ chức HS thi kể đoạn - Nhận xét sau lợt kĨ - Tỉ chøc HS thi kĨ c¶ chun - Nhận xét, cho điểm

Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt

đợc hởng hạnh phúc - em đọc tiếp nối - em kể

- HS nhận xét - em đọc - Lắng nghe

- Quan sát, trả lời

ang n củi lỡi rìu bị văng xuống sơng

– Cả gia tài nhà ta có lỡi rìu Nay rìu làm sinh sống

nghèo, trần, quấn khăn màu nâu

Lỡi rìu bóng loáng - em kể

- HS nhËn xÐt

- Nhãm em quan s¸t tranh 2, 3, 4, 5, 6, suy nghÜ, t×m ý cho đoạn văn

- HS phát biểu ý kiến

- Mỗi nhóm cử em thi kể đoạn - em kể

- Lắng nghe

TUẦN ( Từ ngày 12/10 - 16/10/2009)

THỨ MƠN TÊN BÀI GIẢNG

2

Chính tả Rèn viết: Gà Trống Cáo Tốn Ơn tập : Luyện tập

4 (T2)

Thể dục Bài 13 (Đã soạn giáo án riêng) 6

Toán Ôn tập: Tính chất kết hợp phép cộng TLV Ôn tập: Luyện tập phát triển câu chuyện HĐTT Sinh hot th

Thứ hai ngày12 tháng 10 năm 2009

Rèn viết: Gà Trống Cáo I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nh - viết lại xác, trình bày đoạn trích thơ Gà Trống Cáo

2 Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu ch/ tr (hoặc có vần ơn/ ơng) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa cho

II đồ dùng dạy học :

- PhiÕu ghi s½n BT 2b

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lên lớp :

* GT bài

- Nêu MĐ - YC học

HĐ1: HD viÕt chÝnh t¶

a) Trao đổi ND đoạn thơ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Hỏi : Đoạn thơ muốn nói với điều ?

b) HD viÕt tõ khã

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó viết

- §äc cho HS viÕt BC từ khó

c) HD trình bày

Trong đoạn thơ có từ đợc viết hoa ? Vì ?

- Lu ý c¸ch viÕt lêi nói trực tiếp : sau dấu hai chấm ngoặc kép

- Gọi em nhắc lại cách trình bày thơ lục bát

d) Viết, chấm, chữa bài

- GV cho HS viÕt, xng líp gióp c¸c em yÕu

- HDHS đổi bắt lỗi - Chm v 8em, nhn xột

HĐ2: HD làm tËp

Bµi 2b :

- Cho HS đọc yêu cầu đề

- Gọi em đọc đoạn văn cha hoàn chỉnh

- Lắng nghe - em đọc

– Hãy cảnh giác, đừng vội tin vo nhng li ngt ngo

thiệt hơn, phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phờng gian dối

- HS viết BC, em lên bảng

Cáo, Gà : tên riêng vật - em nhắc lại

- HS viết bài, tự soát lỗi

- em cựng bàn đổi soát lỗi - HS chữa lỗi

- Chia nhãm th¶o luËn

- Dán phiếu khổ lớn ghi sẵn đoạn văn lên bảng, chia đội chơi điền tiếp sức vào đoạn

- Gọi HS nhận xét, chữa

– Gợi ý : Khi em trở thành phi công bay lợn bầu trời, em thấy dới mặt đất ?

Bµi 3a :

- Gọi HS đọc đề

- GV đọc nội dung, HS viết từ vào BC - GV kết lun

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét- Tuyên dơng

- em c

- Nhóm em thảo luận, làm Vn

- i chơi điền tiếp sức, đội cử bạn :

lợn, vờn, hơng, dơng tơng, thờng, c-ờng

- HS nhËn xÐt

– vờn tợc - em đọc

- HS lµm BC : ý chÝ, trí tuệ - Lắng nghe

Ôn tập : Lun tËp I MơC tiªu :

Gióp HS củng cố :

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Giải toán có lời văn tìm thành phần cha biết phép céng hc phÐp trõ

ii đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn, bút

iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hot ng ca HS

Lên lớp:

Bài 1:

- GV nªu phÐp céng : 416 + 164 - Gọi em lên bảng thực phÐp céng

- HDHS thử lại cách lấy tổng trừ số hạng, đợc kết số hạng phép tính

- Yªu cầu HS làm 1b

62 981, 71 182, 299 270 Bài 2:

- HD tơng tự

- Yêu cầu HS tự rút cách thử lại phép trừ

- Yêu cầu HS lµm bµi 2b

- em lên bảng đặt tính tính, vừa tính vừa nói : 416

164 580 - em lên bảng thử lại : 580 416 164

- em nêu lại cách thử lại phép cộng - HS tự làm VT, em HS yếu lên bảng

Muốn thử lại phép trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ, kết SBT phép tính

– 713 , 263, 423 1Bài 3:

- Yêu cầu tự làm VT, phát giấy cho em

Lu ý cách ghi x dấu - Hỏi HS yếu :

Muốn tìm số hạng (số bị trừ) cha biết, ta làm ?

Bµi :

- Gọi HS đọc đề bi

Bài toán hỏi ?

Bài toán có bớc giải ?

- Yêu cầu HS làm VT, gọi em lên bảng

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

- HS làm VT, em làm giấy dán lên bảng

- HS nhận xét

a x = 586 b x = 242 - HS yếu trả lời, số em nhắc lại - em c

núi cao

cao m

so sánh độ cao núi

– tính hiệu độ cao núi - em lên bảng

143m > 428m : núi Phanxipăng cao h¬n : 143 - 428 = 715 (m)

- Lắng nghe

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tính chất giao hoán phép cộng I MụC tiêu :

Gióp HS :

- ChÝnh thøc nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hốn phép cộng số trờng hợp đơn giản

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nh SGK/ 42 iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

Lên lớp:

HĐ1: Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Treo bảng phụ lên bảng

- Mỗi lần cho a b nhận giá trị số lại yêu cầu HS tính giá trị a + b b + a so sánh

- Yêu cầu HS nhận xét giá trị a+ b b + a

- GV viết lên bảng : a + b = b + a - Cho HS đọc thành lời

- Quan sát

- Lần lợt em lên bảng tính

giá trị a + b b + a

- KL : Đây tính chất giao hoán phép cộng

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề, nêu cách làm

- Gäi HS nhËn xÐt Bµi 2:

- Cho HS tự làm trình bµy miƯng - KÕt ln

Bµi 3:

- Cho HS thảo luận nhóm để làm giấy kh ln

- Yêu cầu HS giải thích :

VD : 975 + 017 < 017 + 000 v× 017 = 017 mµ 975 < 000

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét

– Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi - em nhắc lại

- em c

Căn vào phép cộng dòng trên, nêu kết phép cộng dòng dới

- HS làm VT trình bày miệng - Cả lớp nhận xét

- Nhóm em thảo luận làm phiếu BT

- Các nhóm dán phiếu lên bảng - HS nhận xét

- HS giải thích - Lắng nghe

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng I MơC tiªu :

Gióp HS :

- NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng

- Vận dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nh SGK/ 45 iII hoạt động dạy học :

Lªn lớp:

HĐ1: Nhận biết tính chất kết hợp của phÐp céng

- GV treo bảng phụ kẻ bảng, yêu cầu em đọc yêu cầu BT

- Cho HS nêu giá trị cụ thể a, b, c chẳng hạn a = 5, b = c = 6, tự tính giá tị (a + b) + c vµ a + (b + c)

- Yêu cầu HS so sánh nêu nhận xét - GV giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng

- Cho em nh¾c l¹i * Lu ý :

a + b + c = (a+ b) + c = a + (b + c)

HĐ2:Luyện tập

Bài 1:

- Gọi em đọc u cầu - Cho nhóm đơi thảo luận - Gọi HS trình bày

- GV ghi b¶ng : a) 067, 800 b) 898, 10 999 Bµi 2:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS giải nhiều cách - Gọi em lên bảng giải cách - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt

- GV kÕt luËn, nhËn xÐt Bµi :

- Cho HS tù làm VT trình bày - Gọi HS nhận xét, giáo viên kết luận

Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt

- em đọc

- HS làm miệng lần lợt với giá trị kh¸c cđa a, b, c

– (a+ b) + c = a + (b + c)

– Khi céng tỉng sè víi sè thø 3, ta cã thĨ céng sè thø nhÊt víi tỉng cđa sè thø vµ sè thø

- em c

- Nhóm em thảo luận, làm VT

- HStrình bày - Cả lớp nhận xÐt

- em đọc - em lên bảng

– C¸ch : 75 500 000 + 86 950 000

= 162 450 000 (đồng)

– C¸ch : 75 500 000 + 14 500 000

= 90 000 000 (đồng) 90 000 000 + 86 950 000 = 176 950 000 (đồng)

– a + = + a =a

– + a= a + =

– (a + 28) = a + (28 + 2) = a + 30 - L¾ng nghe

Ôn tập: Luyện tập phát triển câu chuyện I MơC tiªu :

1 Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện Biết xếp việc theo trình tự thời gian II đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ to viết sẵn đề gợi ý III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hot ng ca HS

Lên lơp:

* GT bµi

- Tiết trớc em xây dựng câu chuyện dựa vào cốt truyện Hôm nay, với đề cho tr-ớc, lớp thi xem ngời có óc t-ởng tợng phong phú để nghĩ đợc câu chuyện hay

* HD lµm bµi tËp

- Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề, gạch chân từ : giấc mơ, bà tiên cho điều ớc, trình tự thời gian - Yêu cầu HS đọc gợi ý

- Hỏi ghi nhanh câu trả lời HS :

Em mơthấy bà tiên hoàn cảnh ? Vì bà tiên lại cho em ®iỊu íc ?

– Em thùc hiƯn ®iỊu íc nh ?

Em nghĩ thøc giÊc ?

- Yêu cầu HS tự làm Sau em bàn kể nghe

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Nhận xét, sửa lỗi câu từ, cho điểm

Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dơng em cã c©u chun hay, lêi kĨ hÊp dÉn

- L¾ng nghe

- em đọc - Lắng nghe - em đọc

- TiÕp nèi trả lời

Mẹ em công tác Bố ốm nặng phải nằm viện Em vào bệnh viện chăm sóc bố Một buổi tra, em mệt ngủ thiếp bà tiên Bà khen em ngoan cho em điều ớc

Em ớc cho bố khỏi bệnh Em ớc cho ngời khỏi bệnh tật Ước cho chị em học giỏi để sau thành bác sĩ

– Em tỉnh giấc thật tiếc giấc mơ Nhng em tự nhủ cố gắng để thực điều ớc

- HS viÕt ý chÝnh Vn, kĨ cho b¹n nghe, b¹n nghe nhËn xÐt, bỉ sung - HS thi kĨ tríc líp

- Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu

- L¾ng nghe

TUẦN ( Từ ngày 19/10 - 23/10/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

4 Kĩ thuật Khâu đột thưa

Thể dục Bài 15 (Đã soạn giáo án riêng) 6

Tốn Ơn tập: Hai đường thẳng vng góc LT&C Ôn tập: Dấu ngoặc kép

HĐTT Sinh hoạt th

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Rốn vit: Trung thu độc lập I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nghe - viết tả, trình bày đoạn Trung thu độc lập

2 Tìm đúng, viết tả tiếng bắt đầu r/ d/ gi (hoặc có vần iên/ iêng) để điền vào ô trống, hợp với nghĩa cho

II đồ dùng dạy học :

- tê phiếu khổ to ghi sẵn ND 2a

- Bảng phụ viết ND BT 3b số mẩu giấy gắn lên bảng III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lên lớp :

* GT bài:

- Nêu MĐ - YC cần đạt học

H§1: HD nghe - viÕt

- GV đọc đoạn cần viết - Gọi em đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm từ ngữ dễ vit

Giải nghĩa : thác nớc, nông trờng, bát ngát - Yêu cầu luyện viết

- Đọc cho HS nghe - viết - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS tự chấm

- Chấm tổ, nhận xét

HĐ2: Luyện tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi em đọc đoạn văn cha hoàn chỉnh - Chia nhóm em thảo luận

- Chia làm đội, dán phiếu lên bảng, tổ chức điền tiếp sức

- GV đánh giá * Gợi ý :

Xa có ngời thuyền, kiếm đeo bên h«ng

- Lắng nghe - Theo dõi SGK - em đọc đoạn văn

– qun m¬ tëng, mơi mời lăm, thác nớc, phấp phới, soi sáng, cao thẳm, bát ngát, nông trờng

- HS viết BC - HS nghe - viết - HS soát lại

- Nhóm em đổi chấm

- Chữa lỗi bảng viết

- HS đọc to - em đọc

- Hoạt động nhóm làm miệng - Mỗi đội cử em thi in tip sc

giắt, rơi, dấu, rơi, gì, dấu, rơi, dấu

thay tiếng đeo tiếng có âm đầu r/ d/ gi

- Gọi em đọc đoạn văn hoàn chỉnh

– Câu chuyện đáng cời điểm ?

– Theo em đánh dấu chỗ ? Bài 2b:

- Treo bảng phụ lên bảng - Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc thầm ND tập

- Cho nhóm đôi thảo luận, ghi vào mẩu giấy

- Gọi HS làm

- Gọi em lên kiĨm tra tÝnh ®iĨm - GV kÕt ln

Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung tiÕt häc h«m ? - NhËn xÐt tiÕt häc

– giắt - em đọc

– Anh ta tởng đánh dấu mạn thuyền chỗ kiếm rơi mò đợc kiếm

– đánh dấu chỗ kiếm rơi - em đọc yêu cầu - HS đọc thầm

- Nhóm em thảo luận

- Các nhóm gắn mẩu giấy ghi từ sau dòng ghi nghĩa

- em lên KT, tính điểm chọn đội thng cuc

điện thoại - nghiền - khiêng - Lắng nghe

Ôn tập : Luyện tập I MơC tiªu :

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Tính tổng số vận dụng số tính chất phép cộng để tính tng bng cỏch thun tin nht

- Tìm thành phÇn cha biÕt cđa phÐp céng, phÐp trõ, tÝnh chu vi HCN; giải toán có lời văn

ii đồ dùng dạy học : - Giấy cỡ lớn, bút

iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

Bµi 1b:

- Gọi em đọc yờu cu

- Gọi em lên bảng, HS lµm VT 49 672

123 889 Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm VT, gọi em lên bảng a) 178 b) 089

167 094 585 769 Bµi :

+ x biểu thức ?

- em đọc - em lên bảng

- em đọc

- HS tù lµm VT, em lên bảng

+ Muốn tìm SBT (số hạng) cha biết, ta làm ?

- Yêu cầu tự làm VT, phát giấy lớn cho em

- KÕt ln, ghi ®iĨm

a) 810 b) x = 426 Bµi :

- Gọi HS đọc đề

- Cho nhóm em thảo luận, làm VT - Gọi HS nhËn xÐt

- GV kÕt ln, ghi ®iĨm Bµi :

- Gọi HS đọc nội dung - Cho HS tự làm

- Nhận xét

Gợi ý cho HS nêu nửa chu vi HCN lµ a + b

Cđng cố, dặn dò:

- Nêu tính chất giao hoán, kÕt hỵp cđa phÐp céng ?

- NhËn xÐt

b x số hạng

- HS trung bình trả lời, số em nhắc lại

- Dán làm lên bảng - HS nhận xét

- em đọc đề

- Nhãm em làm

- Đại diện nhóm lên bảng a 79 + 71 = 150 (ngêi)

b 256 + 150 = 406 (ngời) - em c

- HS làm VT, em lên bảng a P = 56cm

b P = 120cm

- Lắng nghe

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Ôn tập : Luyện tập I MơC tiªu :

Giúp HS củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu chúng II hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

* Giới thiệu - Ghi đề lờn bng

HĐ1: HDHS luyện tập

Bài :

- Cho HS tù lµm bµi

- Cho HS nhắc lại hai cách tìm số lớn, số bÐ biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chóng

Bµi :

- Cho HS tóm tắt đề vào nháp - Gọi em trình bày

Ti chÞ : Ti em :

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS phỏt biu

- HS chữa theo cách - HS nêu toán

- em làm bảng Tuổi em là:

(36-8) : = 14(tuổi) Tuổi chị là:

Bài : Thùc hiƯn nh bµi Bµi :

- Gọi em đọc đề - HDHS phân tích đề

- Cho HS thảo luận nhóm đơi, làm - Lu ý HS đơn vị toỏn

Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Líp nhËn xÐt

- HS đọc đề - HS phân tích

- Đại diện HS trình bày tÊn t¹ = 52 t¹

Sè thãc thu hoạch ruộng thứ :

(52 + ) : = 30 (t¹) 30 t¹ = 3000 kg

Sè thãc thu ho¹ch ë thưa ruéng thø hai lµ :

30 - = 22 (tạ) 22 tạ = 2200 kg

Đáp sè : Thöa : 3000kg thãc Thöa : 2200kg thãc - Líp nhËn xÐt

- L¾ng nghe

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009

ễn tp: Hai ng thng vuụng gúc I MụC tiêu :

- Giúp HS có biểu tợng đờng thẳng vng góc Biết đợc đờng thẳng vng góc với tạo thành góc vng có chung đỉnh

- Biết dùng ê ke để kiểm tra đờng thẳng có vng góc với hay không ii đồ dùng dạy học : - Ê ke

iII hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

*HĐ1: Giới thiệu đờng thẳng vng góc

- Giới thiệu hình chữ nhật ABCD HS xác định rõ góc vng A,B,C,D

A B

D C

- Quan s¸t, nhËn xÐt :

- GV kéo dài cạnh BC DC HS nhận xét: "Hai đờng thẳng DC BC đờng thẳng vng góc với nhau"

- Nêu : đờng thẳng BC DC tạo thành góc vng chung đỉnh C

- Dùng êke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OM, ON kéo dài cạnh góc vng để đợc đ-ờng thẳng OM ON vng góc (nh SGK)

gKL: đờng thẳng vng góc OM, ON tạo thành góc vng có chung đỉnh O

- Gäi HS lªn kiĨm tra ê ke góc đ-ờng thẳng tạo thµnh

- Gợi ý HS liên hệ số hình ảnh xung quanh có biểu tợng đờng thng vuụng gúc vi

* HĐ2: Thực hành

Bµi tËp 1:

- Yêu cầu HS dùng thớc êke để kiểm tra đ-ờng thẳng có hình có vng góc khơng ?

Bµi 2:

- Giới thiệu hình chữ nhật ABCD

- u cầu nhóm đơi nêu tên cặp cạnh vng góc với

Bµi tËp 3:

- Cho HS dùng êke xác định hình góc góc vng từ nêu tên cặp đoạn thẳng vng góc

Bµi : Lµm miệng

- GV treo bảng phụ hình vẽ - Yêu cầu HS trả lời

Củng cố, dặn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS lên kiểm tra ê ke góc đờng thẳng tạo thành - VD : cạnh liên tiếp bảng con, bảng đen, ô cửa sổ…

a đờng thẳng IH IK vng góc với

b đờng MP MQ khơng vng góc với

- HS trao đổi nhóm đơi trả lời - HS nêu u cầu

- HS lµm vë

- HS lµm b¶ng Líp nhËn xÐt - HS tr¶ lêi

- Lớp nhận xét - Lắng nghe

Ôn tập: Dấu ngoặc kép I MụC tiêu :

1 Nm đợc tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép

2 Biết vận dụng hiểu biết để dùng dấu ngoặc kép viết II đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ viÕt nội dung (Phần Nhận xét)

- tê phiÕu khỉ to viÕt néi dung BT1, (PhÇn Luyện tập) - Tranh, ảnh tắc kè

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp:

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết học

HĐ1: Phần Nhật xét

Bài 1:

- GV treo b¶ng phơ néi dung BT

- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trả lời :

+ Những từ ngữ câu đợc đặt dấu ngoặc kép ?

+ Những từ ngữ câu lời ai? + Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? Bài :

+ Khi dấu ngoặc kép đợc dùng độc lập, dấu ngoặc kép đợc dùng phối hợp với dấu hai chấm ?

Bµi 3:

- Cho HS xem tranh, ảnh tắc kè giới thiệu : vật nhỏ, hình dáng giống thạch sùng, thờng kêu tắc… kố

+ Từ "lầu" ?

+ Tắc kè hoa có xây đợc "lầu" theo nghĩa không ?

+ Từ "lầu" khổ thơ đợc dùng với nghĩa ? Dấu ngoặc kép trờng hợp đợc dùng làm ?

H§2: Nªu ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Nhắc HS học thuộc nội dung

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- GV dán tờ phiếu lên bảng, gọi HS làm

- GV chốt lại lời giải : + Em làm để giúp đỡ mẹ ? Bài 2:

- GV gợi ý : Đề cô giáo các câu văn bạn học sinh có phải là những lời đối thoại trực tiếp hai ngời không ?

- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - HS trả lời :

Từ ngữ : "ngời lính mặt trận", "đầy tí… nh©n d©n"

Câu : "Tơi có ham muốn… đợc học hành."

– §ã câu nói Bác Hồ

Du ngoc kép dùng đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật - HS đọc yêu cầu

- Líp suy nghÜ, tr¶ lêi :

– Dùng độc lập lời dẫn trực tiếp từ hay cụm từ

– Dïng phèi hỵp víi dÊu hai chÊm lêi dÉn trùc tiÕp câu trọn vẹn hay đoạn văn

- HS đọc yêu cầu - HS xem tranh - HS trả lời :

– … nhà tầng cao, to, sang trọng, đẹp đẽ

– Không Gọi tổ nhỏ tắc kè từ lầu để đề cao giá trị tổ

– Dấu ngoặc kép trờng hợp đợc dùng để đánh dấu từ lầu từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt

- 3HS đọc to

- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ TLCH - Lớp nhận xét

– Em nhiều lần giúp đỡ mẹ Em quét nhà rửa bát đĩa Đôi khi, em giặt khăn mùi xoa

Bµi 3:

- Cho lớp đọc thầm, suy nghĩ yêu cầu

- GV gợi ý HS tìm từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt đoạn a, b, đặt từ du ngoc kộp

Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

– Không phải lời đối thoại trực tiếp nên khơng thể viết xuống dịng, đặt sau dấu gạch đầu dòng

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm, trao đổi nhóm đơi - HS trả lời Lp nhn xột

a) "vôi vữa"

b) "trờng thọ", "trờng thọ", "đoản thọ"

- L¾ng nghe

TUẦN ( Từ ngày 26/10 - 30/10/2009)

THỨ MƠN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chính tảTốn Rèn viết: Thợ rèn Ơn tập : Hai đường thẳng song song ATGT Bài 5: Giao thông đường thủy 4

Tốn Ơn tập: Vẽ hai đường thẳng song song Kĩ thuật Khâu đột thưa ( T2)

Thể dục Bài 17 (Đã soạn giáo án riêng) 6

Tốn Ơn tập: Thực hành vẽ hình vng LT&C Ôn tập: Động từ

HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

RÌn viết: Thợ rèn

I MụC ĐíCH, YêU CầU:

1 Nghe - viết tả, trình bày thơ Thợ rèn

2 Làm tập tả : phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dễ viết sai : l/ n (hoặc uôn/ uông)

II đồ dùng dạy học :

- PhiÕu khæ to ghi ND BT 2b

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp :

* GT bµi:

- Bài tập đọc Tha chuyện với mẹ cho em biết ý định muốn học nghề rèn anh Cơng Bài tả hơm cho em biết thêm hay, vui nhộn nghề HĐ1: HD nghe viết

- GV đọc Thợ rèn

- Yêu cầu đọc thầm thơ TLCH :

Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn ?

Tìm từ ngữ khó viết thơ ? + Giải nghĩa : quai (búa)

- Yêu cầu luyện viết

- HD trình bày : viết cách lề ô, hết khổ thơ chừa dòng

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HD tù chÊm

- ChÊm bµi tỉ, nhËn xét HĐ2: Bài tập

Bài 2b:

- Yờu cầu đọc thầm

- Chia nhóm em phát phiếu BT - Nhận xét, kết luận lời giải - HD phân biệt :

muèn/ muống uốn/ uống Củng cố - Dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- L¾ng nghe

- Theo dâi SGK

- Đọc thầm (đọc giải)

– Sự vất vả niềm vui lao động ngời thợ rèn

- Nhóm em tìm nêu

nhọ mũi, chân than, mặt bụi, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch - HS viết BC

- Ghi tên thơ vào dòng (cách lề ô)

- HS viết - HS soát lỗi

- em bàn đổi chấm - Chữa lỗi GV nêu bảng vào

- HS đọc thầm đề - em đọc to

- HĐ nhóm, làm xong dán phiếu lên bảng

- C¸c nhãm nhËn xÐt, bỉ sung cho : uèng, nguån, muèng, xuèng, uèn, chu«ng

- Cho HS tìm từ có tiếng để phân biệt

- L¾ng nghe

Ơn tập: Hai đờng thẳng song song

I MơC tiªu :

Giúp HS có biểu tợng đờng thẳng song song (là đờng thẳng không cắt nhau)

II đồ dùng dạy học :

- Thíc th¼ng êke

III hot ng dy v hc :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp :

HĐ1: GT đờng thẳng song song

- Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng

- Kéo dài cạnh AB CD phía nói "Hai đờng thẳng AB CD đờng thẳng song song với nhau."

- em đọc tên HCN

- Đọc tên đờng thẳng AB CD - em nhắc lại

- Tơng tự, kéo dài cạnh AD BC phía ta có AD BC đờng thẳng song song với

- Gợi ý cho HS nhận thấy : "Hai đờng thẳng song song với khơng cắt nhau"

- Gợi ý HS cho VD đờng thẳng song song

- GV vẽ đờng thẳng song song không dựa vào HCN

HĐ2: Thực hành

Bài :

- Gi HS c yờu cu bi 1a

- Yêu cầu HS giỏi làm miệng 1a - Tơng tự yêu cầu HS làm 1b Bài :

- Gọi em đọc đề

+ Gợi ý : Các hình HCN mà HCN cặp cạnh đối diện song song với

Bµi :

- Gọi em đọc đề

- Cho nhóm em thảo luận làm

- GV kÕt ln

Cđng cè - DỈn dß:

- Hai đờng thẳng song song với ? - Nhận xét tiết học

- em nhắc lại

- Nhóm em thảo luận nêu nhận xét

- em nhắc l¹i

– Hai cạnh đối diện bảng đen, chấn song cửa sổ

- Quan s¸t

- em đọc, lớp đọc thầm

– C¹nh AB song song víi c¹nh CD, c¹nh AD song song với cạnh BC

- HS lên bảng : Cạnh MN song song với cạnh QP, c¹nh MQ song song víi c¹nh NP

- em đọc đề - HS tự làm VT

– BE song song với cạnh AG cạnh CD

- em đọc

H1 : MN song song QP MN vu«ng gãc MQ MQ vu«ng gãc QP H2 : DI song song GH DE vu«ng gãc EG DI vu«ng gãc IH IH vu«ng gãc HG - HS nhËn xét

- HS trả lời - Lắng nghe

Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Ôn tâp : Vẽ hai đờng thẳng song song

I MơC tiªu :

Giúp HS biết vẽ đờng thẳng qua điểm song song với đờng thẳng cho trớc (bằng thớc kẻ êke)

II đồ dùng dạy học :

- Thớc thẳng êke, giấy khổ lớn

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp :

HĐ1: Vẽ đờng thẳng CD qua E song song với đờng thẳng AB cho trc

- Nêu toán

- GV võa HD võa thùc hiÖn

- KT : đờng thẳng CD song song với đờng thẳng AB

* Gợi ý : đờng thẳng song song với vng góc với đờng thẳng thứ HĐ2: Thực hành

Bµi :

- Gọi em đọc đề - Yêu cầu HS tự vẽ - Gọi HS nhận xét - GV kết luận Bài :

- Gọi em đọc đề + Gợi ý :

– Muèn vÏ Ã // BC, ta phải vẽ AH BC - Phát giấy cho nhóm

- Gọi HS nêu cặp cạnh song song tứ giác ABCD

- GV kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc

- em đọc lại

- Quan s¸t, nhËn xÐt c¸ch vÏ :

– Vẽ đờng thẳng MN qua E vng góc với AB

– Vẽ đờng thẳng CD qua E vuụng gúc vi MN

- em lên bảng thực hành vẽ đ-ờng thẳng song song

- em đọc đề

- HS vÏ VT, em lên bảng

- em c

- Nhãm em lµm VT, sè nhãm lµm giấy lớn dán lên bảng

AB // CD AD // BC - L¾ng nghe

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Ôn tập : Thực hành vẽ hình vuông

I MụC tiêu :

Giúp HS biết sử dụng thớc kẻ êke để vẽ đợc hình vng biết độ dài cạnh cho trớc

II đồ dùng dạy hc :

- Thớc kẻ êke

III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Lªn líp :

HĐ1: Vẽ hình vuông cạnh 3cm

- GV nêu toán Vẽ hình vuông ABCD cạnh 3cm

- Gợi ý : Ta coi hình vng nh HCN đặc biệt có a = b = 3cm

- GV võa HD võa vÏ

A B D C

HĐ2: Thực hành

Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông

- Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình vuông, em khác nhắc lại

- Gọi em lên bảng làm 1b - Gọi HS nhận xét

* Lu ý : đơn vị chu vi đơn vị diện tích Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Gióp HS rót nhËn xét

Nối trung điểm cạnh hình vuông ta đ-ợc hình vuông

V hỡnh trũn i qua đỉnh hình vng tâm hình trịn trùng với điểm giao đờng chéo

Bµi :

- Gọi HS đọc đề

- HS tự làm bài, em lên bảng - Gọi HS nhËn xÐt

- GV kÕt luËn

Củng cố, dặn dò: - Nhận xét

- em nhắc lại - Lắng nghe

- Quan sát, nhËn xÐt

– VÏ DC = 3cm

– VÏ AD DC = 3cm

– Nèi A víi B

- em đọc

- em lên bảng, HS vẽ tập

4cm

- HS làm VT, em lên bảng : P = x = 16 (cm)

S = x = 16 (cm2)

- em đọc

- HS vÏ VT, em vÏ lên bảng - HS nhận xét

- em đọc - HS tự làm VT