Giáo án Toán lớp 2 - Ngày – giờ ppsx

Tiết 76: Ngày – giờ I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1ngày. Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian Ngày, giờ. Củng cố biểu tường về thời gian( thời điểm, khoảng thời gian các buổi: sáng, trưa, chiều, tối, đêm) và đọc giờ đúng trên đồng hồ. - Rèn kĩ năng xử dụng thời gian, vận dụng công việc trong thời gian hợp lý. - Giáo dục HS biết quí trọng thời gian, biết sắp xếp thời gian trong ngày hợp lí. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Mô hình đồng hồ, ĐH thật - Học sinh: SGK, Mô hình đồng hồ III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) - Đặt tính và tính: 42 – 12 – 8 = 58 – 24 – 6 = B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2. Hình thành KT mới ( 15 phút ) H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá,… G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học a. Thảo luận về nhịp sống tự nhiên hàng ngày - Em vào học lúc 7 giờ sáng - 1 ngày có 24 giờ G: Giới thiệu về các buổi trong ngày: sáng, trưa, chiều, tối H: Lắng nghe, nhận biết G: Nêu câu hỏi, HD học sinh tìm hiểu về thời gian và công việc hàng ngày trong các khoảng thời gian đó. - Lúc 5 giờ sáng em làm gì? - Lúc 11 giờ trưa em làm gì? - Lúc 3 giờ chiều em làm gì? - Lúc 8 giờ tối em làm gì? H: lần lượt trả lời H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ND H: Quay kim đồng hồ chỉ đúng thời điểm của câu trả lời. G: ? Mỗi ngày có bao nhiêu giờ, được tính từ đâu? H: Trả lời - Đọc bảng chia thời gian SGK H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận, lưu ý b. Thực hành: ( 28 phút ) Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm a) Em tập thể dục lúc giờ sáng Bài 2: Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với thời gian ghi trong tranh - Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm theo các em cách gọi giờ: 13 giờ, 14 giờ, 23 giờ, 24 giờ, G: Nêu yêu cầu BT, giúp HS nắm vững yêu cầu của BT. H: Lên bảng làm vào phiếu HT H+G: Nhận xét, chữa bài H: Đọc yêu cầu BT2 SGK G: Đưa tranh vẽ, giúp HS nắm yêu cầu của bài tập. H: Đọc số giờ trên đồng hồ, đối chiếu với hoạt động cụ thể trong hình vẽ để nối cho đúng. - Làm vào VBT - Lên bảng chữa bài ( 1 em) H+G: Nhận xét, chữa bài mẫu: - 15 giờ hay 3 giờ chiều - 20 giờ hay giờ tối 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) H: Nêu yêu cầu BT G: HD cách gọi giờ khác H: Lên bảng quan sát và điền H+G: Nhận xét, chữa bài H+G: Nhận xét, chữa bài G: Nhận xét chung giờ học, H: Ôn lại bài ở nhà . Tiết 76: Ngày – giờ I.Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1ngày. Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian Ngày, giờ. Củng. phút ) - Đặt tính và tính: 42 – 12 – 8 = 58 – 24 – 6 = B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2. Hình thành KT mới ( 15 phút ) H: Lên bảng thực hiện ( 2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá,…. yêu cầu giờ học a. Thảo luận về nhịp sống tự nhiên hàng ngày - Em vào học lúc 7 giờ sáng - 1 ngày có 24 giờ G: Giới thiệu về các buổi trong ngày: sáng, trưa,