Bài soạn Giao an L2 tuan 22

Ngày soạn Ngày dạy . Tuần: 22 Môn: TOÁN Tiết: 106 Bài: KIỂM TRA. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh : •-Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân bằng thực hành tính và giải bài toán. •-Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. - Làm tính đúng, chính xác. - Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II. CHUẨN BỊ : Giáo viên : Đề kiểm tra. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh: Hát . 2. Kiểm tra bài cũ: -Viết các tích sau dưới dạng tổng : 5 x 3 = 15 4 x 3 = 12 3 x 4 = 12 9 x 2 = 18 3. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân bằng thực hành tính và giải bài toán. Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. Bài 1 : Tính. 5 x 10 – 37 3 x 9 + 24 4 x 6 + 19 2 x 9 + 16 HS làm bảng con, bảng lớp. Bài 2 : Viết thành phép nhân : -Kiểm tra. Bài 1 : Tính. 5 x 10 – 37 = 50 – 27 = 23 3 x 9 + 24 = 27 + 24 = 51 4 x 6 + 19 = 24 + 19 = 43 2 x 9 + 16 = 18 + 16 = 34 Bài 2 : Viết thành phép nhân : 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 7 + 7 + 7 + 7 = 28 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 18 Bài 3 : Mỗi bạn diệt được 5 con ruồi. Hỏi 10 bạn điệt được mấy con ruồi ? HS làm vở. Bài 4 : Vẽ một đường gấp khúc theo số đo sau : 2cm, 4cm, 3cm, 5cm và tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó ? -Thu bài chấm, nhận xét. 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 x 5 = 40 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 3 x 6 =18 Bài 3 : Giải Số con ruồi 10 bạn diệt : 5 x 10 = 50 (con ruồi) Đáp số : 50 con ruồi. Bài 4 : HS vẽ đường gấp khúc và tính tổng độ dài : 2cm + 4cm + 3cm + 5cm = 14 (cm) Đáp số : 14 cm. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5 v Điều chỉnh bổ sung: . . . . . Ngày soạn Ngày dạy . Tuần: 22 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 58 Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (Tiết 1). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: •-Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. •-Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. Hiểu nghóa các từ : ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời …… -Hiểu ý nghóa truyện : Khó khăn, hoạn nạn thử thách, trí thông minh, sự bình tónh của mỗi con người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. - Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. - Giáo dục HS nên sống khiêm tốn, không nên kiêu căng hợm mình xem thường người khác. II. CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Một trí khôn hơn trăm trí khôn. Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh: Hát . 2. Kiểm tra bài cũ : -G 3 em đọc thuộc lòng bài “Vè chim” -Kể tên các loại chim có trong bài ? -Tìm những từ ngữ để gọi các loài chim ? -Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc điểm của các loài chim? -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï đọan 1-2 Mục tiêu: Đọc trôi chảy đoạn 1-2. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức. Biết phân biệt lời người kể với lời nhân vật. -Giáo viên đọc mẫu lần 1 (phân biệt lời người kể và lời nhân vật). Nhấn giọng các từ ngữ : trí khôn, coi thường, chỉ có một, hàng trăm, cuống quýt, đằng trời, thọc … Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) Đọc từng đoạn trước lớp. -Một trí khôn hơn trăm trí khôn. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ :cuống quýt, Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải : (STV/ tr 32) -Tìm từ cùng nghóa với : mẹo? - Đọc từng đoạn trong nhóm -Nhận xét . Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn 1-2, Gà Rừng và Chồn là đôi bạn, cả hai đang gặp khó khăn hoạn nạn. -Gọi 1 em đọc. Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng? -Khi gặp nạn Chồn như thế nào ? -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh của Chồn và Gà Rừng. -Nhận xét. Vì sao Chồn không nghó ra được kế gì ? nấp,reo lên, lấy gậy, buồn bã. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. +Chợt thấy một người thợ săn/ chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.// - HS đọc chú giải: (STV / tr32) -HS nêu cùng nghóa với mẹo là : mưu kế. -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (đoạn 1-2). 1 em đọc đoạn 1-2. -Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít thế sao ? Mình thì có hàng trăm. -Khi gặp nạn Chồn rất sợ hãi và chẳng nghó ra được điều gì . -Quan sát tranh “Chồn và Gà Rừng” -Vì Chồn không có trí thông minh chỉ có thói kiêu căng hợm mình. -1 em đọc đoạn 1-2. 4. Củng cố: Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2. -Chuyển ý : Số phận của Chồn sẽ ra sao và Gà Rừng nghó ra mưu mẹo gì để cả hai thoát nạn, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp qua tiết 2. 5. Dặn dò: Đọc đoạn 1-2, tìm hiểu đoạn 3-4. v Điều chỉnh bổ sung: . . . . . Ngày soạn Ngày dạy . Tuần: 22 Môn: TẬP ĐỌC Tiết: 59 Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (Tiết2). I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: (Như tiết 1) II. CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Một trí khôn hơn trăm trí khôn. Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh: Hát . 2. Kiểm tra bài cũ : : Gọi 2 em đọc bài. -Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng ? -Khi gặp nạn Chồn như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm. 3. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật. -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4. -Luyện phát âm. -Luyện ngắt giọng : -Giảng từ : (phần chú giải GK/ tr 32) Đọc từng câu. Đọc cả đoạn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghóa đoạn 3-4, biết lúc nào Chồn cũng xem thường -Một trí khôn hơn trăm trí khôn/ tiếp. -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ : thọc, quẳng, thình lình, vùng chạy. -Luyện đọc câu dài : -Chồn bảo Gà Rừng :”Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình”/ (giọng thán phục, chân thành) -HS nhắc lại nghóa các từ : đắn đo, thình lình. -HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. - Đồng thanh (đoạn 3-4). -1 em giỏi đọc đoạn 3-4. Lớp theo bạn. Gà Rừng đã làm cho Chồn thức tỉnh không kiêu căng hợm hỉnh nữa. -Gà Rừng đã nghó ra mẹo gì để cả hai thoát nạn ? -Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao ? -Chọn một tên khác cho chuyện ? -Luyện đọc lại : -Nhận xét. dõi đọc thầm. -Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang. -Chồn thay đổi hẳn thái độ, nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình. -Thảo luận chọn tên đặt cho chuyện : +Gặp nạn mới biết trí khôn. +Chồn và Gà Rừng. +Gà Rừng thông minh. -Giải thích .Đại diện nhóm giải thích. -Đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện. -Gà Rừng vì nó bình tónh thông minh lúc hoạn nạn. 4. Củng cố: Em thích con vật nào trong chuyện ? Vì sao ? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét 5. Dặn dò: Đọc bài. Kể cho người thân nghe câu chuyện. v Điều chỉnh bổ sung: . . . . . Ngày soạn Ngày dạy . Tuần: 22 Môn: KỂ CHUYỆN Tiết: 22 Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN . I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: •- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. •- Đặt tên được cho từng đoạn truyện . - Rèn kó năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể, nhận xét được ý kiến của bạn, kể tiếp được lời của bạn. - Giáo dục học sinh không nên kiêu căng, xem thường người khác. II. CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh “Một trí khôn hơn trăm trí khôn”. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh: Hát . 2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Chim sơn ca và bông cúc trắng” -Cho điểm từng em. Nhận xét. 3. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Đặt tên cho từng đoạn truyện. Mục tiêu : Biết đặt tên được cho từng đoạn truyện . -Gọi 1 em đọc yêu cầu bài 1. -GV giải thích : Tên mỗi đoạn của câu chuyện cần thể hiện được nội dung chính của đoạn. Tên đó có thể là một câu như “Chú Chồn kiêu ngạo” có thể là mộ cụm từ như “Trí khôn của Chồn” . -Vì sao tác giả lại đặt tên cho đoạn 1 là Chú Chồn kiêu ngạo ? -Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được điều gì ? -Hãy đặt tên khác cho truyện mà vẫn thể hiện nội dung của đoạn truyện này ? -1 em nhắc tựa bài. -1 em đọc yêu cầu , đọc cả mẫu. -4 em nối tiếp nhau nêu yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm. -Đọc thầm đoạn 1-2. -Vì đoạn này kể về sự kiêu ngạo hợm hónh của Chồn. -Nội dung của từng đoạn truyện đó. -HS suy nghó và trả lời nhiều em. Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn truyện. Mục tiêu : Biết nhìn tranh kể lại từng đoạn . -GV gợi ý cho học sinh còn lúng túng. Đoạn 1 : Gà Rừng và Chồn là đôi bạn nhưng Chồn có tính xấu gì ? Chồn tỏ ý coi thường bạn như thế nào ? Đoạn 2 : Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn ? -Người thợ săn đã làm gì ? -Gà Rừng nói gì với Chồn ? -Lúc đó Chồn như thế nào ? Đoạn 3 : Gà Rừng nói gì với Chồn ? -Gà Rừng nghó ra mưu mẹo gì ? Đoạn 4 : -Sau khi thoát nạn thái độ của Chồn ra sao ? -Chồn nói gì với Gà Rừng ? -Nhận xét, chấm điểm nhóm. Hoạt động 3 : Kể toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ nét mặt. -Yêu cầu kể theo vai -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. -Kể trong nhóm -Mỗi nhóm các bạn cùng nhau kể lại một đoạn của câu chuyện. -Nhận xét bổ sung. -Kể trước lớp. Các nhóm trình bày. -Chồn luôn coi thường bạn : Cậu có bao nhiêu trí khôn ? Mình chỉ có một trí khôn.Ít thế sao ? Mình thì có hàng trăm. -Đôi bạn gặp người thợ săn, vội nấp vào hang.Reo lên chọc gậy vào hang. -Cậu có trăm trí khôn nghỉ kế gì đi. -Chồn sợ hãi buồn bã chẳng có trí khôn nào trong đầu. -Mình sẽ làm thế cậu cứ thế nhé. -Giả vờ chết… bỗng vùng chạy ông ta đuổi theo thời cơ cho Chồn chạy trốn. -Khiêm tốn. -Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình. -4 em kể nối tiếp 1 lần. -Đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. -Học sinh kể theo vai : Người dẫn chuyện, thợ săn, Gà Rừng, Chồn. 4. Củng cố: Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Câu chuyện nói lên điều gì ? -Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: Tập kể lại chuyện. v Điều chỉnh bổ sung: . . . Ngày soạn Ngày dạy . Tuần: 22 Môn: TOÁN Tiết: 107 Bài: PHÉP CHIA. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân, - Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia. - Rèn tính nhân, chia nhanh, đúng chính xác. - Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II.CHUẨN BỊ : Giáo viên : tấm bìa 6 ô vuông. Ghi bảng bài 1-2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh: Hát . 2. Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra. 3. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. GHI CHÚ Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép nhân , chia, mối quan hệ. Mục tiêu : Nhận biết phép nhân có mối quan hệ với phép chia. A/ Phép nhân : -Giáo viên viết : 3 x 2 = 6 -Mỗi phần có 3 ô , vậy 2 phần có mấy ô ? -Vậy 3 x 2 = ? B/ Phép chia cho 2 : -Hỏi : 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? -Ta đã thực hiện một phép tính mới, đó là phép chia: “Sáu chia hai bằng ba” . -Viết là 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia. -Nhận xét. C/ Phép chia cho 3 : -Trực quan : 6 ô vuông. -Phép chia. -2 phần có 6 ô. 3 x 2 = 6. -Học sinh viết : 3 x 2 = 6. -Mỗi phần có 3 ô. -HS đọc : 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia. -Quan sát. -6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô? -Viết : 6 : 3 = 2. -Nhận xét. D/ Mối quan hệ giữa phép nhân và chia. -Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có ? ô. -3 x 2 = 6. -Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 2 = 3 -Có 6 ô chia thành 3 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 3 = 2 -Từ một phép nhân ta có thể lập mấy phép chia tương ứng ? 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2. Hoạt động 2 : Thực hành. Mục tiêu : Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia. Bài 1 : Yêu cầu gì ? -GV nhắc nhở học sinh quan sát hình vẽ và tính theo mẫu. -Nhận xét. Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, chấm điểm -Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia “sáu chia ba bằng hai” . -HS viết bảng con 6 : 3 = 2. -Có 6 ô. Viết 3 x 2 = 6 -Có 3 ô. Viết 6 : 2 = 3. -Có 2 ô. Viết 6 : 3 = 2. -2 phép chia tương ứng . -HS viết : 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2. -1 em nêu yêu cầu : Cho phép nhân viết 2 phép chia tương ứng. a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3. -HS làm vở. (làm tương tự bài 1). -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. a/ 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4. 4. Củng cố: Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Học bảng nhân và tự học bảng chia. v Điều chỉnh bổ sung: . . [...]... trong ngoặc Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Trực quan : Tranh ảnh của 7 loài đơn, cả lớp đọc thầm -Quan sát chim -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh -Trao đổi theo cặp nói đúng tên từng loài chim chỉ ra và nói đúng tên loài chim -Nhiều em nối tiếp nhau nói -GV nhận xét, chốt ý đúng : tên các loài chim -Ghi bảng -Nhận xét -5-6 em đọc lại Bài 2 : -Trực quan : Tranh ảnh các loài chim; -Quan sát -Thảo... cho điểm Đáp số : 10 hàng Bài 5: Trực quan -Hình nào có một phần hai số con -Quan sát -Hình a-c có một phần hai số con chim đang bay -Vì sao em biết hình a và c có chim đang bay một phần hai số con chim đang -Vì hình a có 4 con chim đang bay 4 con chim đậu, có ½ số con chim bay ? đang bay Hình b có 3 con chim đang -Nhận xét bay và 3 con chim đậu Có ½ số con chim đang bay 4 Củng cố: Nhận xét tiết học 5... tra bài cũ: Kiểm tra học sinh làm lại BT2 -Gọi 2 em thực hành nói lời cám ơn và đáp lại lời cám ơn theo 3 tình huống ở BT2 -Nhận xét 3 Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ -1 em nhắc tựa bài Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm bài miệng Mục tiêu : Biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp thông thường -1 em đọc lời các nhân vật Bài 1 : Yêu cầu gì ? -2 em thực hành đóng vai -Trực quan :... dàng vui vẻ) -Quan sát -Trực quan : Tranh minh họa -HS nối tiếp đọc từng câu trong Đọc từng câu : bài Đọc từng đoạn: Chia 2 đoạn : Đoạn đầu : từ đầu …………… hở -Luyện đọc từ khó : lội ruộng, lần ra, làm việc, nhìn lên, trắng tinh chò Đoạn 2 : còn lại -Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn -HS luyện đọc câu : -Luyện đọc câu : +Em sống trong bụi cây dưới đất,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chò trắng phau... dò: Tập đọc bàiBác sĩ Sói v Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn Ngày dạy Tuần: 22 Môn: TOÁN Tiết: 110 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp học sinh : •-Giúp học sinh học thuộc bảng chia 2 và rèn kó năng vận dụng bảng chia 2 - Tính kết quả của phép chia đúng, nhanh, chính xác - Phát triển tư duy toán học II CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng bài 5 Học... : 1 Ổn đònh: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Tính : 4x4:2 6x2:2 5x4:2 4x3:2 HS làm bảng con, bsảng lớp -Nhận xét 3 Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Luyện tập Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm bài tập Mục tiêu : Giúp học sinh học thuộc bảng chia 2 và rèn kó năng vận dụng bảng chia 2 -Nhẩm tính kết quả phép chia Bài 1 : -Nhận xét -Tính kết quả phép nhân 2 và chia 2 Bài 2 : Yêu cầu gì ?  2 x 6... lại Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề ? -Em nhẩm xem 18 chia 2 bằng -1 em đọc đề -18 : 2 = 9 mấy ? GHI CHÚ -Nhận xét -Lớp làm bài Bài giải Số lá cờ của mỗi tổ là : 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số : 9 lá cờ Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề ? -Em nhẩm xem 20 chia 2 bằng -1 em đọc đề -20 : 2 = 10 mấy ? -1 em lên bảng Lớp làm bài vào vở Giải 20 bạn được xếp số hàng là : 20 : 2 = 10 (hàng) -Nhận xét cho điểm Đáp số : 10 hàng Bài. .. đònh: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 cặp học sinh hỏi đáp với cụm từ ở đâu ? -Nhận xét, cho điểm 3 Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ -HS nhắc tựa bài : Từ ngữ về Giới thiệu bài loài chim Dấu chấm – dấu Hoạt động 1 : Làm bài tập (miệng) Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về chim chóc Biết phẩy thêm tên một số loài chim, một số thành ngữ về -1 em đọc yêu cầu của bài và loài chim tên 7... Ngày soạn Ngày dạy Tuần: 22 Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết: 22 Bài: ĐÁP LỜI XIN LỖI TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: •- Biết đáp lại lời xin lỗi trong giao tiếp đơn giản -Biết sắp xếp các câu đã cho thành đoạn văn hợp lí - Rèn kó năng nói, viết được đoạn văn đơn giản - Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ II CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa về các loài chim... Sách Tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn đònh: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài :Một trí khôn hơn trăm trí khôn và trả lời câu hỏi -Nhận xét, cho điểm 3 Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ -Cò và Cuốc Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc Mục tiêu : Đọc lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng Đọc bài với giọng vui nhẹ nhàng.Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngươì kể . . Ngày soạn. . Ngày dạy . Tuần: 22 Môn: KỂ CHUYỆN Tiết: 22 Bài: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN. bảng bài 1-2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn đònh: Hát . 2. Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra. 3. Dạy bài