Đang tải... (xem toàn văn)
GV ghi chñ ®Ò luyÖn nãi lªn b¶ng: Ai chÞu khã HS ®äc tªn bµi luyÖn nãi. HS quan s¸t tranh. HS nhËn xÐt.. Giíi thiÖu bµi. ChÊm ch÷a bµi. Còng cè- DÆn dß. - NhËn xÐt chung tiÕt häc.. Kieán[r]
(1)Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tiết1; Chào cờ
Tiết 2,3: Học vần au, âu (Tiết 1) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc viết được: au, âu, cau, cầu
- Đọc đoạn thơ ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: B cháu.à
B ĐỒ D NG DÙ ẠY - HỌC - Tranh minh họa TN khóa
- Tranh minh hoạ b i đọc ứng dụng - Tranh minh họa phần Luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp:
II B i cà ũ:
- HS đọc v vià ết được: kéo, leo trèo, trái đào, ch o cà - HS đọc đọan thơ: Suối chảy rì r o …
III B i mà ới: Ti t 1ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: học vần au, âu Dạy vần:
+ Vần au:
- Vần au tạo nên từ a u - So sánh au với ao
-Đánh vần:
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv a-u-au - Tiếng TN khóa
GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS -Viết:
GV viết mẫu: au
GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần âu:
- Vần âu tạo nên từ â u - So sánh âu au
- Đánh vần
HS đọc theo GV: au, âu
Giống nhau: bắt đầu a Khác nhau: kết thúc u o HS nhìn bảng phát âm
HS trả lời: vị trí chữ vần tiếng khóa: cau (c đứng trước, au đứng sau) Đv đọc trơn TN khóa
HS viết vào bảng con: au HS viết bảng con: cau
Giống nhau: kết thúc u Khác nhau: âu bắt đầu â HS Đv: â - u - âu
(2)- Viết: nét nối â u; c âu, huyền âu, viết tiếng TN khóa: cầu cầu
+ Đọc TN ứng dụng:
GV giải thích TN GV đọc mẫu
2-3 HS đọc TN ứng dụng
Ti t 2ế
3 Luyện tập: a Luyện đọc:
Luyện đọc lại vần học tiết Đọc ứng dụng
GV chỉnh sửa lỗi HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu câu ứng dụng
c Luyện nói:
GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi Trò chơi
HS phát âm: au, cau, cau âu, cầu, cầu
HS đọc TN ứng dụng: nhóm, CN, lớp
HS nhận xét tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng HS đọc câu ứng dụng:CN, nhóm, lớp
HS đọc câu ứng dụng:2-3 HS HS đọc tên luyện nói Bà cháu HS trả lời câu hỏi theo gợi ý GV Cho HS thi đua ghép chữ
IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV SGK cho HS đọc
- Dặn: HS học bài, làm bài, tự tìm chữ có vần vừa học nhà; xem trước 40
-o0o -TiÕt 4: Đạo Đức: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ I) Mục tiêu:
Nh tiÕt II)Chuẩn bị:
a.Giáo viên: Tranh vẽ tập b.Học sinh: Vở tập đạo đức III)Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định:
2) Bài cũ: Lễ phép với anh chị – nhường nhịn em nhỏ (t1)
Anh chị em gia đình phải với nhau?
Haùt
(3) Em cư xử với anh chị ? Nhận xét
3) Bài mới:
a) Hoạt động : Học sinh làm tập Mục tiêu: Nắm vài hành động nên không nên làm gia đình Phương pháp: Thực hành , sắm vai Hình thức học: Lớp, nhóm
ĐDDH : tập
Em nối tranh với chữ nên khơng nên
Giáo viên cho học sinh trình bày 1/ Anh không cho em chơi chung (không nên)
2/ Em hướng dẫn em học
3/ Hai chị em làm việc nhà 4/ Chị em tranh truyeän
5/ Anh để em để mẹ làm việc nhà
b) Hoạt động 2: Học sinh chơi đóng vai
Mục tiêu: Học sinh biết lời anh chị, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ việc nên làm
Phương pháp: Quan sát, thảo luận Hình thức học: Lớp, cá nhân
Giáo viên nêu u cầu đóng vai theo tình tập
Giáo viên cho học sinh nhận xét Cách cư xử
Vì sau cư xử
Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, em , cần phải lễ phép, lời anh chị
Học sinh nêu
Từng nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung
Neân
Neân
Không nên Không nên
Học sinh đóng vai Học sinh nhận xét
(4)4) Củng cố :
Em kể vài gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Giáo viên nhận xét , tuyên dương 5) Dặn dò :
Thực tốt điều em học Chuẩn bị: nghiêm trang chào cờ Nhận xét tiết học
-o0o -Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Toán
Luyện tập I.Mục tiêu:
-Kiến thức:- Cũng cố lại cho HS khái niệm ban đầu phép trừ - Giúp HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi thành thạo
-Thỏi : Thích làm tính II Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1 Giíi thiƯu bµi
2.Lun tËp. Bµi TÝnh
3 - = - = + = + = - = - = - = - = Bµi TÝnh.
Bµi +, - ?
1 = = = 1 = = = 3 Híng dÉn HS làm bài.
4 Chấm chữa bài. 5 Cũng cố- Dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại
-Đọc Y/C
-4 em lên bảng làm - Cả lớp làm vàovở
-Đọc Y/C
-Ba em lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng
Đọc Y/C
Ba em lên bảng làm Cả lớp làm vào
-o0o -TiÕt 3,4: Bµi 40: IU, £U
I Mơc tiªu:
HS đọc viết đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu
(5)II Đồ dùng dạy - học:
GV: phễu , ghép chữ TV + Bảng cài HS: Bộ đồ dùng học TV
III Các hoạt động dạyI - học: Giáo viên I, Kiểm tra cũ:
HS viết, đọc: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu HS đọc câu ứng dụng 39
GV nhËn xÐt; ghi ®iĨm II Dạy - học mới:
1 Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2 Dạy vần:
*Dy iu a.Giới thiệu vần - GV ghi vần iu -GV đánh vần mẫu - GV đọc trơn vần
-Yªu cầu HS phân tích vần b.Giới thiệu tiếng mới
-GV ghi bảng tiếng : rìu -GV đánh vần ting
-GV c trn ting
-Yêu cầu HS ph©n tÝch tiÕng -GV ghÐp mÉu tiÕng
c.Giíi thiƯu tõ kho¸
-GV ghi từ khố lên bảng : lỡi rìu -GV đọc mẫu từ khố
-GV gi¶i nghÜa tõ
Dạy vần êu: (Quy trình tơng tự) *Yêu cầu HS so sánh hai vần iu- * HS hoạt động th giản
d §äc tõ øng dông:
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu
- GV giải nghĩa từ đơn giản
* Phát triển kỉ đọc : GV chuẩn bị vần 10 tiếng , từ cho HS luyện đọc
* Phát triển vốn từ : Cho HS phát số tiếng từ chứa vần ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc
TiÕt 2
1 Luyện đọc :
a- Luyện đọc bảng lớp : + Đọc lại tiết
- GV không theo TT cho HS đọc - GVnhận xét, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng:
- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi:
Học sinh
- Mỗi học sinh viết từ vào bảng
- HS đọc
-C¶ líp theo dâi
-HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân
- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS thực
-HS theo dâi
HS đánh vần : Lớp , nhóm , cá nhân
- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS thực
-C¶ líp theo dâi , ghÐp l¹i -HS sinh theo dâi
- HS đọc : Lớp , nhóm , cá nhân -HS lng nghe
-HS phát biểu ý kiến - Cả líp theo dâi
(6)- Tranh vÏ ? -GV ghi bảng
- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS
- Tỡm cho tiếng có vần iu, câu ? - GV đọc mẫu câu.
b Luyện đọc SGK :
-Yêu cầu HS luyện đọc SGK 2- Luyện viết:
- GV HD HS viÕt iu, êu, lỡi rìu, phễu vào - GV viết mẫu nêu quy trình viết
Lu ý HS nét bối chữ vị trí đặt dấu
- GV theo dâi, n n¾n, chØnh sưa 3 LuyÖn nãi:
GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Ai chịu khó HS đọc tên luyn núi
HS quan sát tranh GV gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+ Con gà bị chó đuổi, gà có phải vật chịu khó không?
+ Ngời nông dân trâu chịu khó? Tại sao?
+ Em học có chịu khó không?
HS tho lun nhóm đơi, đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xột
Củng cố - dặn dò (3' ):
-Y/C HS đọc lại toàn ln
Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần học
Nhắc HS ôn lại xem tríc bµi sau
- HS đọc lớp , nhóm , cá nhân
-HS tr¶ lêi
- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân - HS tìm & đọc
- HS đọc lại
- HS đọc lớp,nhóm,cá nhân
- HS tËp viÕt vë theo HD
-HS đọc
-HS thảo luận theo nhóm đơi
-1 vài em lần lợt đọc SGK -HS nghe ghi nhớ
-o0o -Thứ ngày28 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Toán PHéP TRừ TRONG PHạM VI 4
I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi -Biết mối quan hƯ gi÷a phÐp céng vi phÐp trõ
- ThÝch làm tính II Đồ dùng dạy học:
-GV: b¶ng phơ ghi BT 1, 2, 3,
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con. III Các hoạt động dạy học:
Khởi động : ổn định tổ chức (1phút)
(7)Làm tập 3/ 55:(Điền dấu+,-) 1HS nêu yêu cầu
= … = … = … = … = … = … = … = ( HS lên bảng lớp làm, lớp làm phiếu học tập)
GV chấm số nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:
Giáo viên Häc sinh Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp (1phót)
2 Tìm hiểu (12 phút)
Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi +Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu phép trừ
+Cách tiến hành :
a, Hớng đẫn HS học phép trừ : - = -Híng dÉn HS quan s¸t:
Quan sát hình vẽ học để tự nêu tốn:”Lúc đầu cành có táo bị rụng hết táo Hỏi cịn lại táo?”
Gäi HS tr¶ lêi:
GV vừa vào hình vẽ vừa nêu:”Ba chim thêm chim đợc bốn chim Ba thêm bốn”.-Ta viết ba thêm bốn nh sau:3 + =
Hái HS:”3 céng b»ng mÊy?”
b, Hớng đẫn HS học phép cộng + 2= theo bớc tơng tự nh + =
c, HD HS häc phÐp céng + = theo bíc t-¬ng tù + =
d, Sau mơc a, b, c, trªn bảng nên giữ lại công thức:
+ = ; + = ; + =
GV chØ vµo công thức nêu: + = lµ phÐp céng; + = lµ phÐp cộng;
Để HS ghi nhớ bảng cộng GV nêu câu hỏi : Ba cộng mấy? Bốn b»ng mét céng mÊy?”…
đ, HD HS quan sát hình vẽ cuối cùng(có tính chất khái qt phép cộng) học, nêu câu hỏi để HS bớc đầu biết + = ; + = tức + giống1 + ( 4)
HS nghỉ giải lao
3 HD HS t.hành cộng PV 4( 14 phút) *Bài 1/47( cột 1-2) Cả lớp làm Toán Hớng dẫn HS :
GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/47: Ghép bìa cài
GV giới thiệu cách viết phép cộng theo cột
HS tự nêu câu trả lời: Có táo bớt táo ,còn táo?
HS khác nêu lại: Ba thªm mét b»ng “
Nhiều HS đọc:” cộng 4”
Nhiều HS đọc phép cộng bảng.(ĐT, nhóm, CN) HS trả lời:”Ba cộng bốn”
“Bèn b»ng mét céng ba”…
HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 3HS làm bài, chữa : Đọc kết
1+ = ; + = ; + = 2+ = ; + = ; + =
(8)dọc, cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột)
*Bài3/47: Phiếu häc tËp
+ … … + + … … + + … … + GV chÊm ®iĨm, nhận xét HS làm 4 Củng cố, dặn dß: (3 phót)
-Vừa học gì? -Xem lại tập làm -Chuẩn bị:S.Toán 1, Toỏn hc :Luyn
-Nhận xét tuyên dơng
-1HS đọc yêu cầu 3: “ Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm “ -2HS làm bảng lớp, CL làm phiếu học tập
Tr¶ lêi (PhÐp cộng phạm vi 4)
Lắng nghe
-o0o -TiÕt 2,3:
Häc vÇn
Ôn tập học kỳ I I Mục tiêu:
-Đọc đợc âm, vần, từ, câu ứng dụng từ đến 40 -Viết đợc âm, vần, từ ứng dụng từ đến 40
-Nói đợc từ - câu theo chủ đề học.(Đối với HS giỏi kể đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh)
II §å dïng d¹y - häc:
HS: SGK, bảng, phấn, bút chì III Các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức:
Lớp hát
Kiểm tra cũ:
GV gọi HS đọc bảng con: líu lo, chịu khó HS đọc SGK
HS viÕt bảng con: nêu, kêu gọi 3 Bài :
a Giíi thiƯu bµi: GVgiíi thiƯu bµi trực tiếp HS nhắc lại GV ghi bảng Tiết 1
b Luyện đọc
Luyện đọc âm, vần
GV yêu cầu HS nhớ lại nêu âm học, GV ghi bảng th, ch, kh, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, tr,
HS luyện đọc theo cá nhân, nhóm với nhiều hình thức khác + GV cho HS đọc ( lớp, nhóm, CN)
+ GV đọc âm, HS chữ + HS chữ đọc âm
HS nêu vần học, GV ghi bảng ia, ua, a, oi, ai, ôi, ơi, ui, i, uôi,
HS luyện đọc vần kết hợp phân tích vần
HS đọc theo thứ tự không theo thứ tự (cả lớp, nhóm, CN) Giải lao
Luyện đọc từ ngữ ứng dụng
GV ghi bảng số từ, HS nhẩm đọc:
bi tèi gµ m¸i vØa hÌ
(9)ngà voi trí nhớ trái đào
GV cho HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng (mỗi em đọc từ đến từ)
HS đọc đồng lần c Luyện viết
GVđọc cho HS viết số vần: ai, uôi, oi, i, HS viết vào bảng GV quan sát giúp đỡ em yếu HS nhận xét GV bổ sung
TiÕt 2 LuyÖn tËp:
a Luyện đọc: Trên bảng lớp
HS đọc lại Tiết (5 - em) HS đọc cá nhân, lớp Luyện đọc SGK
HS mở SGK tự đọc từ 27 đến 40 GV quan sát giúp đỡ HS yếu
HS nhËn xÐt GV bỉ sung
Gi¶i lao b Lun viÕt:
GV đọc cho HS viết vào bảng nhóm từ:
bi tèi trÝ nhí
ngùa tÝa cđ nghƯ
GV nhËn xÐt, chØnh sưa chữ viết cho HS Viết vào ô li:
GV đọc cho HS viết số từ GV ý t ngồi viết HS Chấm nhận xét số 4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét, đánh giá tiết học Về nhà chuẩn bị sau
-o0o -Tiết 4: Ôn 40: iu, I Mơc tiªu:
HS đọc viết đợc: iu, êu, lỡi rìu, phễu
Đọc đợc câu ứng dụng: Cây bởi, táo nhà bà sai trĩu Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó?
II Các hoạt động dạyI - học: ổn định tổ chức (1'):
Lớp hát
2 Kiểm tra cũ (3')
HS viết đọc từ: rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu HS đọc SGK
3 Ôn tập (30')
Tiết 1
a Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp GV ghi bảng HS nhắc lại b Ôn vần
iu
GV giíi thiƯu ghi b¶ng: iu HS nhắc lại: iu
(10)HS phân tích vần iu (i đứng trớc âm u đứng saui)
HS đánh vần (cá nhân, nhóm; lớp) HS đọc: iu (cá nhân; nhóm)
GV ghi bảng: rìu HS ghép tiếng: rìu HS phân tích tiếng: rìu (âm r đứng trớc vần iu đứng sau, dấu huyền i) HS đánh vần: rờ - iu - riu - huyền - rìu (cá nhân; nhóm ; lớp) HS đọc: rìu (cá nhân; nhóm ; lớp)
GVgiới thiệu ghi từ: lỡi rìu HS đọc: lỡi rìu (cá nhân; nhóm ; lớp) HS đọc: iu - rìu - lỡi rìu
+ Vần vừa ơn vần gì? + Tiếng vừa ơn tiếng gì? HS nờu HS c xuụi, c ngc
êu Quy trình tơng tự vần:
Lu ý ờu c to nên từ ê u HS so sánh lại hai ờu vi iu:
*Vần vần iu giống điểm gì? khác điểm gì? (Giống nhau: kết thúc u
Khác nhau: bắt đầu ê)
*ỏnh vn: - u - êu, phờ - - phêu - ngã - phễu Sau cho HS đọc lại hai vần
-Gi¶i lao
3 Luyện tập: a Luyện đọc:
*HS đọc lại phần bảng lớp *HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, lớp) *Đọc câu ứng dụng
GV ghi câu ứng dụng lên bảng: Cây bởi, táo nhà bà sai trĩu HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa ơn HS đọc tiếng HS đọc câu ứng dụng GV đọc mẫu Gọi HS đọc lại (cá nhân, lớp)
b LuyÖn nãi:
GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Ai chịu khó HS đọc tên luyện nói
HS quan sát tranh GV gợi ý:
+ Tranh vẽ gì?
+ Con gà bị chó đuổi, gà có phải vật chịu khó không? + Ngời nông dân trâu chịu khó? Tại sao?
+ Em học có chịu khã kh«ng?
HS thảo luận nhóm đơi, đại diện nhóm lên trình bày HS nhận xét Củng cố - dặn dò (1):
HS đọc li ton bi ln
Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần ôn Nhắc HS ôn lại
-o0o -Thứ 5ngày 29 tháng10 năm 2009 Tiết 1,2: Tiếng việt kiểm tra
-o0o -TiÕt 3:
To¸n
(11)-KiÕn thøc:- Cịng cè l¹i cho HS khái niệm ban đầu phép trừ - Giúp HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi -Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi thành thạo
-Thỏi : Thích làm tính II Các hoạt động dạy học:
Giáo viên Học sinh 1 Giíi thiƯu bµi
2.Lun tËp. Bµi 1 TÝnh
3 - = - = + = + = - = - = - = - = Bµi 2 TÝnh.
Bµi +, - ?
1 = = = 1 = = = 3 Híng dÉn HS làm bài.
4 Chấm chữa bài. 5 Cũng cố- Dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Về nhà xem lại
-Đọc Y/C
-4 em lên bảng làm - Cả lớp làm vàovở
-Đọc Y/C
-Ba em lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng
Đọc Y/C
Ba em lên bảng làm Cả lớp làm vào
Tiết 4:
Lun tËp I)Mơc tiªu:
Hs cđng cè vỊ phÐp trõ pham vi Cđng cè vỊ c¸c sè pham vi
(12)Gv A - Bµi cũ:
hs làm bảng Gv nhận xÐt
B -Lun tËp: Bµi 1: TÝnh
a)4+1= 5+0 = 3+2= 3-1 = b)4+1+0=
3-1-1 = Bµi 2: Sè?
4+ = 3- = 4+ =5 4- = Gv nhËn xÐt sưa sai
Bµi 3: > < = ?
3+0 3-1 4+1 5+0 3-2 1+1 4-2 3+0 Bµi 4:
ViÕt phÐp tÝnh Cđng cố dặn dò Nhận xét tiết học
Hs
3 + = 3+1+1= 3-1-1 = 4-2-2 =
Hs nêu y/c làm vbt
Nêu y/c Làm
-o0o -
Thø ngµy 30 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Toỏn: Phộp tr phạm vi
I) Mục tiêu: Kiến thức:
Giúp cho học sinh có khái niệm ban đầu phép trừ mối quan hệ phép cộng phép trừ
Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Kỹ năng:
Học sinh biết làm phép trừ phạm vi Thái độ:
Hoïc sinh có tính cẩn thận xác làm II) Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Vở tập , sách giáo khoa, que tính Học sinh :
(13)III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Khởi động :
2) Baøi cũ : Luyện tập
-Cho học sinh đọc bảng trừ phạm vi -Cho học sinh làm bảng con:
4 – = – = – = -Nhận xét
3) Dạy học mới:
a) Giới thiệu: Phép trừ phạm vi b) Giới thiệu khái niệm phép trừ
phaïm vi
Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng trừ
trong phaïm vi
Phương pháp : Trực quan , thực hành, động não
Hình thức học : Lớp, cá nhân ĐDDH : mẫu vật
Giáo viên đính mẫu vật Em nêu kết quả? Bớt làm tính gì?
Thực phép tính đồ dùng
Giáo viên ghi bảng, gợi ý tiếp để học sinh phép trừ thứ
Tương tự vơí bớt 2, bớt Giáo viên ghi bảng:
5 – = – = – = – =
Haùt
-Học sinh đọc cá nhân, dãy -Học sinh làm bảng
Học sinh quan sát nêu đề Có cờ, cho bớt cờ, hỏi cờ?
5 bớt cịn Tính trừ
Học sinh thực nêu – =
(14)Giáo viên xóa dần cho học sinh học thuộc Giáo viên gắn sơ đồ
Giáo viên ghi phép tính + =
1 + = 5 – = – =
Giáo viên nhận xét: phép tính có số nào?
Từ số lập phép tính? Phép tính trừ cần lưu ý gì?
c) Thực hành
Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học
để làm tập
Phương pháp : Giảng giải , thực hành Hình thức học : Cá nhân, lớp
ĐDDH : Vở tập Bài 1: Tính
Củng cố phép trừ phạm vi 3, 4, Bài 2: Tương tự 1
Bài 3: Tính theo cột dọc lưu ý cần đặt số phải thẳng cột
Bài 4: Nhìn tranh đặt đề tốn
+Muốn biết có táo , ta làm tính gì?
Học sinh nêu đề theo gợi ý Có hình thêm hình hình
Có hình thêm hình hình
Có hình, bớt hình cịn hình
Có hình, bớt hình cịn hình
Học sinh đọc phép tính
Số : 4, 5,
4 phép tính, tính cộng, tính trừ
Số lớn trừ số bé
HS làm bài, sửa miệng Học sinh làm thi đua sửa bảng lớp
(15)+Thực phép tính vào trống tranh
4) Củng cố:
- Giáo viên nhận xét 5) Dặn dò:
Học thuộc bảng trừ phạm vi
Chuẩn bị luyện tập
mấy táo
-o0o -TiÕt 3,4: Häc vÇn iêu, yêu (2 tiết) A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- HS đọc viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý
- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé tự Giới thiệu
B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC dạy - học: - Tranh minh họa TN khóa
- Tranh minh họa câu ứng dụng - Tranh minh họa phần Luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Ổn định lớp:
II Bài cũ:
- Gọi HS đọc viết
- GV nhận xét cho điểm, nhận xét cũ III Bài mới:
Ti t 1ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: học vần iêu, yêu
GV viết lên bảng iêu, yêu Dạy vần:
+ Vần iêu:
- Vần iêu tạo nên từ: iê u - So sánh: iêu với
-Đánh vần
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
HS đọc theo GV : iêu, yêu
Giống nhau: kết thúc
Khác nhau: iêu có thêm i phần đầu HS nhìn bảng, phát âm
(16)- Viết:
GV viết mẫu: iêu
GV nhận xét chữa lỗi cho HS + Vần yêu: tiếng ghi u, khơng có âm bắt đầu
- Vần yêu tạo nên từ yê u - So sánh yêu iêu
-Đánh vần: y - ê - u - yêu yêu, yêu quý
- Viết: nét nối yê u Viết tiếng TN khóa: yêu yêu quý
+ Đọc TN ứng dụng GV giải thích TN GV đọc mẫu
đứng sau, dấu huyền iêu)
Đv đọc trơn TN khóa: i-ê-u-iêu-dờ-iêu-diêu-huyền-diều; diều sáo
HS viết bảng con: iêu, diều
Giống nhau: phát âm giống Khác nhau: yêu bắt đầu y HS đv: CN, lớp
HS viết bảng
2-3 HS đọc TN ứng dụng Ti t 2ế
3 Luyện tập: a Luyện đọc:
Luyện đọc lại vần học tiết Đọc câu ứng dụng
GV cho HS đọc câu ứng dụng GV chỉnh sửa lỗi HS đọc câu ứng dụng
GV đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện Viết:
GV hd HS viết vào c Luyện nói:
GV gợi ý theo tranh, HS trả lời câu hỏi
Trò chơi
HS phát âm: iêu, diều, diều sáo yêu, yêu quý
HS đọc TN ứng dụng: nhóm, CN, lớp
HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng
HS đọc câu ứng dụng:CN, nhóm, lớp HS đọc câu ứng dụng:2-3 HS
HS viết vào tập viết
HS đọc tên Luyện nói: Bé tự Giới thiệu
HS trả lời theo gợi ý GV Cho HS thi cài chữ
IV.Củng cố, dặn dò
- GV SGK cho HS đọc
(17)(18)