thứ ngày tháng năm 200 tuçn 14 häc vçn ngày dạy 24112008 bài 55 eng iêng i mục tiêu 1 kiến thức học sinh nhận biết được eng iêng lưỡi xẻng trống chiêng 2 kĩ năng đọc được câu ứng dụng ” dù ai nó

Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.. Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)..[r]

(1)

TuÇn 14

häC vÇN Ngày dạy : 24/11/2008

Bài 55: eng - iêng I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Dù nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vững kiềng ba chân” 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ao, hồ, giếng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng.Tranh câu ứng dụng … -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc bảng viết bảng :

sung, trung thu, củ gừng, vui mừng ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc ứng dụng: Không sơn mà đỏ…( em)

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần

+Mục tiêu: nhận biết được: eng, iêng, lưỡi xẻng,

trống, chiêng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: eng

-Nhận diện vần : Vần eng tạo bởi: e ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh eng ong? -Phát âm vần:

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: eng Giống: kết thúc ng

Khác : eng bắt đầu e

Đánh vần, đọc trơn ( c nh - đ th) Phân tích ghép bìa cài: xẻng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(2)

-Đọc tiếng khoá từ khoá : xẻng, lưỡi xẻng -Đọc lại sơ đồ:

eng xẻng lưỡi xẻng

b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) iêng

chiêng trống chiêng

- Đọc lại hai sơ đồ bảng  Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu ( Hướng dẫn cách đặt bút, lưu ý nét nối)

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: xẻng củ riềng xà beng bay liệng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

b.Đọc câu ứng dụng: “ Dù nói ngả nói nghiêng

Lịng ta vững kiềng ba chân c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết: e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:

“Ao, hồ, giếng”. +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu giếng?

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân -đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình

Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng

Tìm đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

Về nước

(3)

-Em thích rừng?

-Những tranh nói gì? -Nơi em có ao, hồ, giếng khơng? -Ao, hồ, giếng có giống khác nhau?

-Làm để giữ vệ sinh cho nước ăn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

(4)

Ngày dạy :

Bài 56: uông - ương I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : uông, ương, chuông, đường

2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng :” Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội.”

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Đồng ruộng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: chng, đường

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : xẻng, xàbeng, củ riềng,bay liệng ( – em đọc, lớp viết b con)

-Đọc ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vững kiềng ba chân ( em) -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:uông, ương – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần

+Mục tiêu: nhận biết được: uông,ương,quả chuông,…

+Cách tiến hành : a.Dạy vần: uông

-Nhận diện vần:Vần uông tạo bởi: uô ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uông eng? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : chng, quả

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài: ng Giống: kết thúc ng

Khác : uông bắt đầu uô Đánh vần đọc trơn ( c nh - đ th) Phân tích ghép b.cài: chng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(5)

chuông

-Đọc lại sơ đồ:

uông chuông chuông

b.Dạy vần ng: ( Qui trình tương tự) ương

đường đường

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

rau muống nhà trường luống cày nương rẫy 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“ Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai

gái mường vui vào hội.” c.Đọc SGK:

 Giải lao

“Đồng ruộng”. +Cách tiến hành :

Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu?

( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ng, ương, chng, đường

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết

(6)

-Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn?

-Trên đồng ruộng, bác nơng dân đanglàm gì?

-Ngồi việc tranh vẽ, em cịn thấy bác nơng dân cịn làm việc khác?

-Nếu khơng có nơng dân làm lúa, ngơ, khoai,… có để ăn khơng?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

(7)

Ngày dạy : 26/11/2008 Bài 57: ang - anh I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : ang, anh, bàng, cành chanh 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Khơng có chân, có cánh

Sao gọi sông… 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Buổi sáng II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bàng, cành chanh

-Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường cùng…

-Nhận xét cũ 3.Bài :

+Mục tiêu:

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ang, anh– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: ang, anh, bàng,… +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: ang

-Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a ng

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ang ong? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá từ khoá : bàng, cây bàng

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:ang Giống: kết thúc ng

Khác : ang bắt đầu a Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích ghép bìa cài: bàng Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

(8)

-Đọc lại sơ đồ:

ang bàng bàng

b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) anh

chanh cành chanh

buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Khơng có chân có cánh, Sao gọi sơng? Khơng có lá, có cành Sao gọi gió? ” c.Đọc SGK:

 Giải lao

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :

“Buổi sáng”. +Cách tiến hành :

Hỏi:-Đây cảnh nông thôn hay thành

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình.Viết b.con: ang, anh, bàng,

cành chanh

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh) Nhận xét tranh

Đọc (cnhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết tập viết

(9)

phố?

-Trong buổi sáng, người đâu?

-Trong buổi sáng, người gia đình em làm việc gì?

-Buổi sáng, em làm việc gì? -Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè?

-Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao?

RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày dạy : 28/11/2008 Bài 58: inh - ênh I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không vững, ngã kềnh ra?

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khố: máy vi tính, dịng kênh -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết bảng : buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Khơng có chân có cánh

Sao gọi sông…” -Nhận xét cũ

3.Bài :

+Mục tiêu:

(10)

Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:inh, ênh – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần:

+Mục tiêu: nhận biết được: inh, ênh, máy vi tính,

dòng kênh +Cách tiến hành :

a.Dạy vần: inh

-Nhận diện vần:Vần inh tạo bởi: i nh

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh inh anh? -Phát âm vần:

-Đọc tiếng khố từ khố : tính, máy vi tính

-Đọc lại sơ đồ: inh tính máy vi tính

b.Dạy vần ênh: ( Qui trình tương tự) ênh

kênh dòng kênh

đình làng bệnh viện thông minh ễnh ương 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

+Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề

Phát âm ( em - đồng thanh) Phân tích ghép bìa cài:inh Giống: kết thúc nh Khác : inh bắt đầu I Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth) Phân tích ghép bìa cài: tính Đánh vần đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình.Viết b.con: inh, ênh, máy vi tính,dịng kênh

Đọc (cá nhân 10 em – đthanh)

(11)

+Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại tiết

GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng:

“Cái cao lớn lênh khênh

Đứng mà không vững, ngã kềnh ngay ra?”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

“Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính”.

Hỏi:-Máy cày dùng làm gì? -Thường thấy đâu? -Máy nổ dùng làm gì? -Máy khâu dùng làm gì? -Máy tính dùng làm gì?

-Em cịn biết máy nữa? Chúng dùng làm gì?

HS mở sách Đọcc nhân (10 em) Viết tập viết

Quan sát tranh trả lời

(12)

T ËP viÕT Ngày dạy : 27/11/2008

Bài 14:

đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em,

ghế đệm, mũm mĩm

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết từ ứng dụng: đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em,

ghế đệm, mũm mĩm

2.Kĩ : -Tập viết kĩ nối chữ - Kĩ viết liền mạch

-Kĩ viết dấu phụ, dấu vị trí

3.Thái độ : -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư -Viết nhanh, viết đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Chữ mẫu tiếng phóng to

-Viết bảng lớp nội dung cách trình bày theo yêu cầu viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

III. Hoạt động dạy học : Tiết1 1.Khởi động : On định tổ chức ( phút ) 2.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Viết bảng con: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ 3.Bài :

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề

Bài 14: Tập viết tuần 15 : đỏ thắm,mầm non,

chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm

(13)

+Mục tiêu: Củng cố kĩ viết từ ứng dụng :

đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,

mũm mĩm

+Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu

-Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó

-Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu

-Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS

Giải lao tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết

-Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở:

Chú ý HS: Bài viết có dịng, viết cần nối nét với chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhận xét kết chấm

4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung viết

-Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

HS quan sát

4 HS đọc phân tích HS quan sát

HS viết bảng con:

đỏ thắm, mầm non

chôm chôm, trẻ em

2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết

(14)

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết

Sau

To¸N

Ngày d y : 25/11/2008ạ

TI T53 :PHÉP TR TRONG PH M VI 8

Ế

Ừ

Ạ

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Thành lập ghi nhớ bảng trừ pv -Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi

-Thái độ: Thích học tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Hình vẽ giống SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập -HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Phép cộng phạm vi 8) - 1HS trả lời

Làm tập 3/72:(Tính) ( HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

HD HS thành lập ghi nhớ bảng trừ pv 8.

+Mục tiêu: Thành lập ghi nhớ bảng trừ

trong pv8

+Cách tiến hành :

a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = 7 và – = 1.

- Bước 1: Hướng dẫn HS :

- Bước 2:Gọi HS trả lời:

-Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có tất ngơi bớt ngơi sao.Hỏi cịn lại ngơi sao?”

-HS tự nêu câu trả lời: “ Có tất ngơi bớt ngơi sao, cịn ngơi sao” Tám bớt bảy”

(15)

GV vào hình vẽ nêu:”Tám trừ mấy?”

-Bước 3:Ta viết trừ sau: - =

* Sau HD HS tự tìm kết phép trừ – =

b, Hướng dẫn HS học phép trừ : –2 = ; – = theo bước tương tự -1 =7 – = -1

c,Hướng dẫn HS học phép trừ = ; -5 = (Tương tự phép trừ - = - = 1)

d, Sau mục a, b, c bảng nên giữ lại công thức

-1 = ; - = ; - = ;

8 - = ; - = ; - = ; – = GV dùng bìa che tổ chức cho HS học thuộc lịng công thức bảng

-GV nêu số câu hỏi để HS trả lời miệngVD: Tám trừ mấy?Tám trừ

HS đọc thuộc phép tính bảng.(cn- đt):

HS trả lời…

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu 1:” Tính”

1HS làm bảng, lớp làm BT Toán đổi chữa : Đọc kết vừa làm

HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 3HS làm bảng lớp, lớp làm BT Toán, đổi để chữa bài, HS đọc kq phép tính:

1 + = 8; + = ; + = 8, …

1HS đọc yêu cầu 3: “ Tính“ -3HS làm bảng lớp, CL làm Toán đổi để chữa bài, đọc kq phép tính:

(16)

mấy hai?…

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành trừ trong pv ( 8’)

+ Mục tiêu: Biết làm tính trừ phạm vi 8

+ Cách tiến hành:Làm tập SGK

*Bài 1/73: Cả lớp làm BT Toán 1(Bài trang 56)

Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

8



8



8



8



8



8



8



GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/74: Làm BT Toán (Bài trang 56,trừ cột không làm)

KL: Cho HS nhận xét kq cột tính để thấy mối liên hệ phép cộng và phép trừ.

GV chấm điểm, nhận xét làm HS Bài 3/69:Làm Tốn

KL: Một số trừ 0,

1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

(17)

một số cộng trừ chính số đó.

GV chấm điểm, nhận xét HS làm HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp.

+Cách tiến hành: *Bài 4/74 : HS ghép bìa cài

GV yêu cầu HS nhìn vẽ tự nêu tốn tự nêu phép tính ứng với tốn vừa nêu GV nhận xét kết thi đua đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút)

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-

-Ngày d y : 2611/2008ạ

TI T 54 :LUY N T P

Ế

Ệ

Ậ

I.MỤC TIÊU:

(18)

-Kĩ : Làm tính trừ phạm vi số học

Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp -Thái độ: Thích học Tốn

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập 2, bảng phụ ghi BT 1, 2,

-HS: Bộ đồ dùng học Toánlớp1, sách Toán 1, bảng

Kiểm tra cũ: ( phút) Bài cũ học gì? (Phép trừ phạm vi 8) - 1HS trả lời

Làm tập 2/69:(Tính) HS làm bảng lớp - lớp làm bảng : (đội a: cột 1, đội b: cột 2)

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 8.Thực hành làm phép tính cộng, trừ phạm vi số học +Cách tiến hành :

*Bài tập1/75: HS làm Tốn

Hướng dẫn HS HS tính nhẩm ghi kết phép tính, cho HS nhận xét tính chất phép cộng

7 + = + 7, mối quan hệ phép cộng phép trừ 1+ = , – = , – = 1…

GV chấm điểm nhận xét làm HS *Bài 2/69: Cả lớp làm phiếu học tập

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS tính nhẩm, ghi kết Đổi để chữa bài: HS đọc kết phép tính

-1HS đọc yêu cầu 2:”Điền số”

3 HS lên bảng làm, lớp làm PHT, đổi phiếu chữa bài, đọc kết vừa làm

HS đọc yêu cầu 3:” Tính” 4HS làm bảng lớp, lớp làm Toán, đổi để chữa bài:

(19)

GV chấm điểm nhận xét làm HS

* Bài 3/75: Cả lớp làm toán

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn:4 + + =…, ta lấy + = 7, lấy + = 8, viết sau dấu =, ta có:4 + + = 8…) GV chấm điểm, nhận xét viết HS

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( phút)

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành:

Làm tập 4/75: HS ghép bìa cài HD HS nêu cách làm bài:

Đội nêu nhiều tốn giải phép tính ứng với tốn, đội thắng GV nhận xét thi đua hai đội

Bài 5/75: Làm phiếu học tập ( ghép bìa cài)

Mỗi đội cử HS lên bảng làm toán tiếp sức đội

4 + + = + – =

HS đọc yêu cầu 4/75:” Viết phép tính thích hợp”

Đọc phép tính: - =

1HS đọc yêu cầu 5:’Nối với số thích hợp”

HS lên bảng làm toán tiếp sức, lớp làm PHT ( ghép bìa cài), chữa

(Luyện tập )

+4 -4

(20)

nào làm nhanh đội thắng

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-Ngày d y : 2711/2008ạ

TI T 55 :PHÉP C NG TRONG PH M VI 9

Ế

Ộ

Ạ

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi -Kĩ năng: Biết làm tính cộng phạm vi

-Thái độ: Thích học toán

-GV: Hình vẽ SGK, phiếu học tập BT 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3,

-HS: Bộ đồ dùng học Toánlớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng con.Vở Toán

Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? - (Luyện tập ) 1HS trả lời Làm tập 3/75:(Tính) (4 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 9.

+Mục tiêu:Thành lập ghi nhớ bảng cộng

trong pv

a,Giới thiệu phép cộng + = 9 ;1 + =9; 7+2=9 ; 2+7=9; 6+3=9;

-Quan sát hình để tự nêu tốn: ” Có mũ thêm mũ Hỏi có tất mũ?”

(21)

3+6=9 ; 5+4=9; 4+5=9.

-HD HS quan sát hình vẽ hàng thứ nhất trên bảng:

Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính.

Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy?

-Ta viết:” thêm 9” sau: + = *Hướng đẫn HS học phép cộng + = theo bước tương tự + = *Với mũ hàng thứ hai, HD HS học phép cộng

7 + = ; + =9 theo3 bước tương tự + = 9,

1 + =

*Với mũ hàng thứ ba, HD HS học phép cộng

6 + = ; + = (Tương tự trên) *Với mũ hàng thứ tư, HD HS học phép tính

mũ thêm mũ mũ” Trả lời:” thêm là9 “

Nhiều HS đọc:” cộng 9”

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 1HS lên bảng làm, lớp làm Toán, đổi để chữa bài,đọc kq

HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 4HS làm bảng lớp, lớp làm BT toán, đổi để chữa bài:1 +7=8 ;2+6=8 ; 3+ 5=8 ; 4+4=8

(22)

5 + = 9; + =

b, Sau mục a bảng nên giữ lại công thức:

+ = ; + = ; + = ; + =

Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV che xố phần tồn cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành cộng trong P V9 ( 8’)

+ Mục tiêu: Biết làm tính cộng phạm vi

9.

+ Cách tiến hành: Làm BT SGK:

*Bài 1/76: Cả lớp làm Toán Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

1



+

3

5 + 5

7



6



+

3

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/76: Làm BT Toán1( bài2 trang 59)

HD HS cách làm:

quả phép tính vừa làm được: 4+5=9 ; 6+3=9; 1+8=9 4+2+3=9 ; 6+3+0=9 ; 1+5+3=9

1HS nêu yêu cầu tập 4: “ Viết phép tính thích hợp”

Ghép phép tính :

(23)

GV chấm số nhận xét

*Bài3/76: Làm bảng

HD HS cách làm:(chẳng hạn + + =… , ta lấy cộng 5, lấy cộng 9, ta viết sau dấu bằng, sau: + + = )

Khi chữa cho HS nhận xét kq cột

GV nhận xét HS làm

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình tranh phép cộng.

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu phép tính thích hợp với tốn

GV nhận xét kết thi đua đội

(24)

-Ngày d y : 2811/2008ạ

TI T : PHÉP TR TRONG PH M VI 9

Ế

Ừ

Ạ

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Thành lập ghi nhớ bảng trừ pv -Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi

-Thái độ: Thích học tốn

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ SGK, bảng phụ ghi BT1,2,3 Phiếu học tập -HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán 1.Vở BT Toán Bảng

Kiểm tra cũ:( phút) Bài cũ học gì? (Phép cộng phạm vi 9) - 1HS trả lời

Làm tập 3/77:(Tính) ( HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

Thành lập ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9

+Mục tiêu:Thành lập ghi nhớ bảng trừ pv

a, Hướng đẫn HS học phép trừ : - = 8 và – = 1.

- Bước 1: Hướng dẫn HS :

-Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có tất áo, bớt áo Hỏi lại áo?”

-HS tự nêu câu trả lời:“Có áo bớt áo.Còn lại áo?’

(25)

- Bước 2:Gọi HS trả lời:

GV hỏi: bớt mấy? trừ mấy?

-Bước 3:Ta viết trừ sau: 9- =

*Sau HD HS tự tìm kết phép trừ – =

b, Hướng dẫn HS học phép trừ : –2 = ; – = theo bước tương tự -1 =8 – = -1

c,Hướng dẫn HS học phép trừ = ; -6 = (Tương tự phép trừ - = - = 1)

d, Hướng dẫn HS học phép trừ – = ; – =

( Tương tự trên)

d, Sau mục, bảng nên giữ lại công thức:

-1 = ; - = ; - = ; – = - = ; - = ; - = ; – =

HS đọc (cn- đt): (nt)

(nt)

HS đọc thuộc phép tính bảng.(cn- đt):

HS đọc yêu cầu 1:” Tính” 1HS làm bảng, lớp làm Toán đổi chữa : Đọc kết vừa làm

HS đọc yêu cầu 2:” Tính” 4HS làm bảng lớp, lớp làm BT Toán, đổi để chữa bài, HS đọc kq phép tính:

8+1 = ; 7+ 2= ; 6+3 =9 ; 5+4 =

-1HS đọc yêu cầu 3: “ Điền số“

(26)

Cho HS học thuộc lịng cơng thức bảng

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành trừ trong pv ( 8’)

+ Mục tiêu: Biết làm tính trừ phạm vi 9

+ Cách tiến hành:Làm tập SGK

*Bài 1/78: Cả lớp làm BT Toán Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc:

9



9



9



9



9



GV chấm điểm, nhận xét làm HS *Bài 2/79 Làm BT Toán (Bài trang 60)

GV chấm điểm, nhận xét làm HS Bài 3/79:Làm phiếu học tập HD HS làm phần:

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình

HS đội thi đua quan sát tranh tự nêu tốn, tự giải phép tính,

rồi ghép phép tính bìa cài:9-4=

Trả lời (Phép trừ phạm vi 9)

(27)

tranh phép tính thích hợp.

GV yêu cầu HS tự nêu toán tự nêu phép tính ứng với tốn vừa nêu

GV nhận xét kết thi đua đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút)

-Nhận xét tuyên dương

Tù nhi£n x· héI Ngày dạy : 26/11/2008

BÀI 14: AN TOÀN KHI Ở NHÀ

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay

2 Kỹ : Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy

3 Thái độ : Biết giữ an toàn nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV:Sưu tầm số câu chuyện cụ thể tai nạn xãy em nhỏ - HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ: Hôm trước học gì?

- Muốn cho nhà cửa gọn gàng em phải làm gì? (HS trả lời lần lượt) - Em kể tên số cơng việc em thường giúp gia đình

- Nhận xét cũ

3 Bài mới:

Hoạt Động GV Hoạt Động HS

Giới thiệu

Hoạt động1: Quan sát tranh

Mục tiêu:Biết cách phòng chống đứt tay

Cách tiến hành:

(28)

-Chỉ cho bạn thấy nội dung hình

Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày

GV kết luận: Khi phải dùng dao hay những đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn cần phải cẩn thận đề phòng đứt tay

Hoạt động2: Quan sát hình SGK đóng vai

Mục tiêu: Nên tránh chơi gần lửa.

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS thể giọng nói phù hợp nội dung hình Sau GV cho em lên đóng vai, GV nhận xét tuyên dương, lớp bổ sung

- Em có suy nghĩ hành động đóng vai?

- Các bạn nhỏ khác có nhận xét vai diễn bạn?

- Nếu em, em có cách ứng xử khác khơng?

- Trường hợp có lửa cháy, đồ vật nhà em phải làm gì?

- Em có nhớ điện thoại gọi cứu hoả khơng?

Kết luận: Không để đèn dầu các vật gây cháy khác hay để gần những đồ dùng dễ bắt lửa.

- Nên tránh xa vật nơi có thể gây bỏng cháy.

- Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích cắm ổ điện.

- Hãy tìm cách để chạy xa nơi cháy. - Cần gọi điện thoại số 114 để đến cứu.

GV cho số em nhắc lại Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

Củng cố: Vừa học gì?

- GV cho số em lên số đồ dùng cấm HS sử dụng

Dặn dò: Về nhà thực tốt nội dung học

- Quan sát cặp - Quan sát hình 30 SGK

- Dự kiến xem điều xãy -HS trình bày

- Đóng vai nhóm em

- Quan sát hình SGK đóng vai

- Gọi cấp cứu 114

- Ổ cắm điện

RÚT KINH NGHI M TI TD YỆ Ế Ạ

(29)

Ngày d y : 27/11/2008ạ

Bài : GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hs biết cách gấp gấp đoạn thẳng cách 2.Kĩ :Gấp đoạn thẳng cách nhanh đẹp 3.Thái độ :Ham thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: +Mẫu gấp nếp gấp cách đềy có kích thước lớn +Qui trình nếp gấp

-HS: +Giấy màu, giấy nháp, thủ công

III.Hoạt động dạy học:

1.Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức

2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề

Hoạt động1: (3’) Hướng dẫn quan sát nhận xét:

- Mục tiêu: Cho hs quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách

đều

- Cách tiến hành: Hs quan sát mẫu, nhận xét

+ Em nhận xét khoảng cách nếp gấp? So le hay chồng khít lên nhau?

Hoạt động 2: (4’) Hướng dẫn mẫu cách gấp

- Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp đoạn thẳng cách

đều

- Cách tiến hành: Hướng dẫn mẫu

+ Gấp nếp thứ nhất:

Ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào bảng Gấp mép giấy vào ô theo đường dấu

+ Gấp nếp thứ hai:

Lật mặt màu phía ngồi Gấp tiếp nếp thứ hai vào 1ô + Gấp nếp gấp tiếp theo:

Phải gấp 1ô

Phải lật mặt giấy lần gấp vào

- Kết luận: Nêu lại cách gấp đoạn thẳng

Nghỉ tiết (5’)

Hoạt động 3 (15’): Thực hành:

- Mục tiêu: Hướng dẫn HS biết cách gấp đoạn thẳng

- Cách tiến hành:

+ Gv nhắc lại cách gấp theo qui trình, gấp vào

- Quan sát trả lời câu hỏi (2Hs)

-Quan sát tờ giấy màu ghim bảng

(30)

2ô để dễ gập

+ Gv theo dõi, nhắc nhở Hs yếu + Hướng dẫn HS dán vào

+ Chấm bài, nhận xét

Hoạt động cuối (15’): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: chuẩn bị giấy Hs, giấy màu, hồ dán, sợi để học bài: “ Gấp quạt”

- Hs rèn kĩ gấp giấy nháp, thành thạo gấp giấy màu

- Trình bày sản phẩm vào

- Dọn vệ sinh, lau tay

- Hs nhắc lại