[r]
(1)KiĨm tra bµi cị:
? ThÕ nµo quan hệ từ:Trong câu:
“C«ng cha nh nói ngÊt trêi
Nghi mẹ nh n ớc ngoàI biển Đôngà .
Có sử dụng quan hệ từ nào? Quan hệ từ biểu thị ý nghĩa gì?
(2)Bµi tËp 3( SGK- Trang 98)
a/ Nó thân bạn bè.
b/ Nó thân ¸i víi b¹n bÌ.
c/ Bè mĐ rÊt lo l¾ng con.
d/ Bè mĐ rÊt lo l¾ng cho con.
e/ Mẹ th ơng yêu không nuông chiều con.
g/ Mẹ th ơng yêu nh ng không nuông chiều con.
h/ Tôi tặng sách anh Nam. S
(3)1a/ Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác.
1b/ Câu tục ngữ x hội x a, ngày ã
nay khơng đúng. + Bài tập nhanh:
? Phát hiên lỗi câu sau sửa lại cho đúng:
1/ Nh×n thấy c ời t ơi.
2/ Cây bàng ô khổng lồ che bóng mát cho chóng em.
1a/ Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá kẻ khác. 1b/ Câu tục ngữ x hội x a, ã
cịn ngày khơng đúng.
Ví dụ 1:
1a/ Đừng nên nhìn hình thức… đánh giá kẻ khác. 1b/ Câu tục ngữ đúng… x hội x a, còn… ã
ngày khơng đúng. + Bài tập nhanh:
? Phát hiên lỗi câu sau sửa li cho ỳng:
1/ Nhìn thấy c ời với t ơi.
(4)+ VÝ dô 2:
2a/
Nhà em xa tr ờng đến tr
ờng giờ.
2b/
Con chim sâu có ích cho nơng dân để
nã diệt sâu phá hoại mùa màng
+ Ví dô 2:
2a/
Nhà em xa tr ờng
và
đến tr
ờng giờ.
2b/
Con chim sâu có ích cho nụng dõn
nó diệt sâu phá hoại mùa mµng
+ VÝ dơ 2:
2a/
Nhà em xa tr ờng nh ng đến
tr ờng giờ.
2b/
Con chim sâu có ích cho nông dân
(5)VÝ dô: 3
3a/
Qua
câu ca dao: “Công cha nh núi Thái
Sơn Nghĩa mẹ nh n ớc nguồn chảy ra”
cho ta thấy công lao to lớn cha mẹ
con
3b/
VÒ
hình thức làm tăng giá trị nội
dung, đồng thời hình thức làm thấp giá
trị nội dung.
VÝ dô: 3
3a/
Qua câu ca dao: “Công cha nh núi Thái
Sơn Nghĩa mẹ nh n ớc nguồn chảy ra”
cho ta thấy công lao to lớn cha mẹ
con
3b/
Về hình thức làm tăng giá trị nội
dung, đồng thời hình thức làm thấp giá
trị nội dung.
VÝ dô: 3
3a/
Câu ca dao: “Công cha nh núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ nh n ớc nguồn chảy ra” cho ta
thấy công lao to lớn cha mẹ
cái
(6)+ Bµi tËp nhanh:
Câu văn sau mắc lỗi gì? Em h y sửa lại cho đúng?ã
1/ Chúng em tranh thủ thời gian häc tËp.
2/ Qua tác phẩm “Tắt đèn” cho ta thấy hình ảnh ng ời phụ nữ nơng dân d ới chế độ cũ.
+ VÝ dô 4:
4a/ Nam lµ mét häc sinh giái toµn diện Không
những giỏi môn toán, giỏi môn môn văn Thầy giáo khen Nam.
4b/ Nếu cách học nên không tiến bộ.
+ Bµi tËp nhanh:
Câu văn sau mắc lỗi gì? Em h y sửa lại cho đúng?ã
1/ Chúng em tranh thủ thời gian để học tập.
2/ Tác phẩm “Tắt đèn” cho ta thấy hình ảnh ng ời phụ nữ nông dân d ới chế độ cũ.
+ VÝ dô 4:
4a/ Nam học sinh giỏi toàn diện Không
những giỏi môn toán, mà giỏi môn môn văn Thầy giáo khen Nam.
4b/ Vì cách học nên kh«ng tiÕn bé.
+ VÝ dơ 4:
4a/ Nam học sinh giỏi toàn diện Không
những giỏi môn toán, giỏi môn môn văn Thầy giáo khen Nam.
4b/ Nếu cách học nên chóng ta kh«ng tiÕn bé.
+ VÝ dơ 4:
4a/ Nam lµ mét häc sinh giái toµn diện Không
những giỏi môn toán, giỏi môn môn văn, mà giỏi môn khác Thầy giáo khen Nam.
(7)Ghi nhí: (SGK - trang 107)
Trong viƯc sư dơng quan hƯ tõ, cÇn tránh lỗi sau: - Thiếu quan hệ từ.
- Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa. - Thõa quan hÖ tõ.
(8)LuyÖn tËp
1/ Bµi tËp (SGK trang107)
Thêm quan hệ từ thích hợp để hồn chỉnh
cõu sau:
1a/
Nó chăm lắng nghe kể chuyện đầu
n cui.
1b/
Con xin b¸o mét tin vui cha mĐ mõng.
Lun tËp
1/ Bµi tËp (SGK trang107)
Thêm quan hệ từ thích hợp để hồn chỉnh
cõu sau:
1a/
Nó chăm lắng nghe kể chuyện
từ
đầu
n cui.
(9)PhiÕu häc tËp:
Em h y khoanh trịn vào chữ có câu trả lời ã đúng câu sau:
+ C©u 1: Câu văn sau mắc phải lỗi gì?
- Qua thơ “Bạn đến chơi nhà” cho ta hiểu tình bạn bình dị mà sâu sắc nhà thơ.
A- ThiÕu quan hÖ tõ.
B- Thõa quan hÖ tõ.
C- Dùng quan hệ từ không chức ngữ pháp.
(10)