ngaøy soaïn trêng thcs liªn thñy gi¸o ¸n tin häc líp 9 trêng thcs liªn thñy gi¸o ¸n tin häc líp 9 ngµy so¹n 08 2009 ngµy d¹y 08 2009 ch¬ng i mạng máy tính và internet tiõt 1 bµi 1 tõ m¸y týnh

1 Maïng khoâng daây coù khaû naêng thöïc hieän caùc keát noái ôû moïi thôøi ñieåm, moïi nôi trong phaïm vi maïng cho pheùp 2 Phaàn lôùn caùc maïng maùy tính trong thöïc teá ñeàu keát hô[r]

(1)

Ngày soạn: /08 /2009 Ngày dạy : / 08 /2009 Ch¬ng I

MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TiÕt:

Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- Giúp HS hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính ?

- Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

- Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng khơng, mạng cục mạng diện rộng

- Biết vai trị máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính

2 Kĩ năng: Biết vai trũ mạng mỏy tớnh xó hội. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Giáo án, SGK, bảng phuï

- Tranh minh hoạ cho dạy ( mạng khơng dây, mạng có dây, vài thiét bị để kết nối mạng …)

2 Hoïc sinh

Xem trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ỔN ĐỊNH LỚP

KiĨm tra nỊ nÕp, t¸c phong cđa häc sinh, kiĨm tra sÜ sè 2 BÀI CUÕ

Kiểm tra sách học sinh chuẩn bị theo yêu cầu môn hay chưa yêu cầu học sinh phải thùc hiƯn tèt theo yêu cầu ca GV

3.Bài mới: ( Lời mở đầu)

- Khi chỳng ta cú tài liệu bổ ích quan trọng muốn chia sẻ cho bạn bè ? Sao chép ổ đĩa di động đa cho bạn mợn ? Việc làm nhiều thời gian Nhng dung lợng tài liệu lớn q ta làm ? có cách nhanh hay khơng ? Mạng máy tính đời giúp trả lời đợc câu hỏi

- Vậy mạng máy tính gì? Có loại mạng máy tính ? Chúng ta tìm hiểu hôm !

HOT NG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần mạng máy tính GV: Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào

công việc gì?

HS: Soạn thảo văn bản, tính tốn, nghe nhạc, xem phim, chơi game,

(2)

GV: Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có tự đặt câu hỏi vì cần mạng máy tính khơng Các em hãy

tham khảo thông tin SGK cho biết những lí cần mạng máy tính?

HS: Lí cần mạng máy tính là:

- Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm

- Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn

- Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính

GV: Nhận xét.

HS: Lắng nghe ghi bài.

- Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm

- Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn

- Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính GV: Cho hs tham khảo thơng tin SGK Mạng

máy tính gì?

HS: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,…

GV: Nhận xét.

GV: Em nêu kiểu kết nối phổ biến của

mạng máy tính?

HS: Kiểu kết nối hình sao, kiểu đường thẳng, kiểu vịng

GV: Mỗi kiểu có ưu điểm nhược điểm riêng

- Mạng hình sao: Có ưu điểm có thiết bị nút thơng tín bị hỏng mạng hoạt động bình thường, mở rộng thu hẹp tùy theo yêu cầu người

2 Khái niệm mạng máy tính a) Mạng máy tính gì?

Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,…

Các kiểu kết nối mạng máy tính:

- Kết nối hình - Kết nối đường thẳng - Kết ni kiu vũng

GV: Trần Thị Thoan Năm học: 2009- 2010

(3)

sử dụng, nhược điểm trung tâm có cố tồn mạng ngừng hoạt động

- Mạng đường thẳng: Có ưu điểm dùng dây cáp nhất, dễ lắp đặt, nhược điểm có ùn tắc giao thông di chuyển liệu với lưu lượng lớn có hỏng hóc đoạn khó phát hiện, ngừng đường dây để sửa chữa ngừng tồn hệ thống - Mạng dạng vịng: Có thuận lợi nới rộng xa, tổng đường dây cần thiết so với hai kiểu trên, nhược điểm đường dây phải khép kín, bị ngắt nơi tồn hệ thống bị ngừng

KÕt nèi kiĨu h×nh Kết nối kiểu đ ng thẳng Kết nối kiểu vßng

HS: Ghi bài.

GV: Em nêu thành phần chủ yếu của

mạng?

HS: Các thành phần chủ yếu mạng là: các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông GV: Nhận xét.

HS: Ghi baøi.

b) Các thành phần mạng - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,…

- Môi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

- Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng

IV CỦNG CỐ

Câu 1: Nêu khái niệm mạng máy tính?

Đáp án: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo một phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in,…

Câu 2: Đáp án: V DẶN DỊ

(4)

Ngµy soạn: /08 /2009 Ngày dạy : / 08 /2009 TiÕt:

Bài 1: Từ máy tính đến mạng máy tính I MUẽC TIÊU

1 KiÕn thøc:

- Giúp HS hiểu cần mạng máy tính - Biết khái niệm mạng máy tính

- Các thành phần mạng: thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông

- Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: mạng có dây mạng không, mạng cục mạng diện rộng

- Biết vai trị máy tính mạng - Biết lợi ích mạng máy tính

Kĩ năng:Biết vai trũ mạng mỏy tớnh xó hội. 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, bảng phụ 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ỔN ĐỊNH LỚP

- KiĨm tra nỊ nÕp, kiĨm tra sÜ sè cđa líp häc 2 BÀI CŨ

Kh¸i niƯm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì?

3 BAỉI MI

HOT NG CA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính GV: Cho hs tham khảo thông tin sgk Em

hãy nêu vài loại mạng thường gặp?

HS: Mạng có dây không dây, mạng cục bộ mạng diện rộng

GV: Đầu tiên mạng có dây mạng không dây phân chia dựa môi trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử sụng mơi trường

truyền dẫn gì?

HS: Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

GV: Mạng không dây sử sụng môi trường truyền

3 Phân loại mạng máy tính

a) Mạng có dây mạng không dây

- Mạng có dây sử dụng mơi trường GV: TrÇn Thị Thoan Năm học: 2009- 2010

(5)

dẫn gì?

HS: Mạng khơng dây sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

GV: Mạng không dây em thường nghe người ta gọi Wifi tiệm Cafe Mạng khơng dây có khả thực kết nối thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây khơng dây Trong tương lai, mạng khơng dây ngày phát triển

GV: Ngồi ra, người ta cịn phân loại mạng dựa phạm vi địa lí mạng máy tính thành mạng cục mạng diện rộng Vậy mạng cục

bộ gì?

HS: Mạng cục bộ(Lan) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tịa nhà

GV: Còn mạng diện rộng gì?

HS: Mạng diện rộng(Wan) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia toàn cầu

GV: Nhận xét giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phịng hay cơng ty nhỏ

Còn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan

truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

- Mạng khơng dây sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

b) Mạng cục mạng diện rộng

(6)

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị máy tính mạng GV: Mơ hình mạng máy tính phổ biến nay

là gì?

HS: Là mơ hình khách – chủ(client – server). GV: Theo mơ hình này, máy tính chia

thành loại Đó loại nào?

HS: Chia thành loại máy chủ(server) máy trạm(client, workstation)

GV: Máy chủ thường máy nào?

HS: Máy chủ thường máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung GV: Máy trạm máy nào?

HS: Máy trạm máy sử dụng tài nguyên của mạng máy chủ cung cấp

GV: Những người dùng truy nhập vào máy chủ để dùng chung phần mềm, chơi trò chơi, khai thác tài nguyên mà máy chủ cho phép

HS: Ghi

4 Vai trò máy tính trong mạng

Mô hình mạng máy tính phổ biến mô hình khách – chủ(client – server):

- Máy chủ(server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung

- Máy trạm(client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp

Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính GV: Nói tới lợi ích mạng máy tính nói tới

sự chia sẻ(dùng chung) tài nguyên mạng Vậy lợi ích mạng máy tính gì? HS: Lợi ích mạng máy tính là:

- Dùng chung liệu

5 Lợi ích mng mỏy tớnh

(7)

- Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,…

- Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin

GV: Có thể giải thích thêm lợi ích. HS: Ghi bài.

- Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,…

- Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin

IV CỦNG CỐ Câu 1:Đáp án Câu 2: Đáp án: V DẶN DÒ

- Về nhà học

- Xem trước 2: Mạng thơng tin tồn cầu internet

Ngày soạn: /09 /2009 Ngày dạy : / 09 /2009 Tiết:

Mạng Thông tin toàn cÇu Internet

I MỤC TIÊU 1.KiÕn thøc - Biết Internet

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thông tin Internet, tìm kiếm thơng tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác

- Biết làm để kết nối Internet.: - Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu - Biết lợi ích Internet

2.Kĩ năng: Biết vai trũ mạng mỏy tớnh xó hội 3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:

Giáo án, SGK, bảng phụ 2 Học sinh

1 ỔN ĐỊNH LỚP 2 BAØI CŨ

Câu 1: Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng khơng dây?

Đáp án: Sự giống khác mạng có dây mạng không dây: Giống nhau: Được phân chia dựa mơi trường truyền dẫn tín hiệu

(8)

+ Mạng có dây sử dụng mơi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang)

+ Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại)

3 BAØI MỚI

Ở trứơc em tìm hiểu mạng máy tính, cịn mạng thơng tin tồn cầu Internet Cơ em hiểu rõ học hôm nay: Bài Mạng thơng tin tồn cầu Internet

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet gì? GV: Cho hs tham khảo thơng tin sgk Em

hãy cho biết Internet gì?

HS: Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác

GV: Em cho ví dụ dịch vụ thơng

tin đó?

HS: Đọc, nghe xem tin trực tuyến thơng qua báo điện tử, đài truyền hình trực tuyến, thư điện tử, trao đổi hình thức diễn đàn, mua bán qua mạng,

GV: Nhận xét. HS: Ghi baøi.

GV: Theo em chủ thực mạng

internet?

HS: Mạng Internet chung, không là chủ thực

GV: Mỗi phần nhỏ Internet tổ chức khác quản lí, khơng tổ chức hay cá nhân nắm quyền điều khiển toàn mạng Mỗi phần mạng, khác giao tiếp với giao thức thống nhất( giao thức TCP/IP) tạo nên mạng tồn cầu

GV: Em nêu điểm khác biệt Internet so

với mạng máy tính thơng thường khác?

HS: Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự nguyện bình đẳng

1 Internet gì?

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,…

(9)

GV: Nếu nhà em nối mạng Internet, em có sẵn

sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có mình Internet khơng?

HS: Trả lời.

GV: Không em mà có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết các sản phẩm Internet Theo em,

các nguồn thông tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí không?

HS: Các nguồn thông tin mà internet cung cấp không phụ thuộc vào vị trí địa lí

GV: Chính thế, gia nhập Internet, về mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

HS : Ghi baøi.

GV : Tiềm Internet lớn, ngày càng có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch  Giới thiệu mục

- Mạng Internet chung, khơng chủ thực - Các máy tính đơn lẻ mạng máy tính tham gia vào Internet cách tự động Đây điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính khác

- Khi gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thông tin trực tiếp với

Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ Internet GV: Em liệt kê số dịch vụ

Internet?

HS: Một số dịch vụ Internet:

- Tổ chức khai thác thông tin Internet - Tìm kiếm thơng tin Internet

- Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác

GV: Đầu tiên dịch vụ tổ chức khai thác

2 Một số dịch vụ Internet

(10)

thông tin Internet, dịch vụ phổ biến Các em để ý em gõ trang web đó, em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn

www.tuoitre.com.vn Vậy em có thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa khơng Các em tham khảo thơng tin

SGK cho cô biết dịch vụ WWW gì?

HS: Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet

GV: Nhận xét. HS: Ghi bài.

GV: Các em xem trang web tin tức VnExpress.net trình duyệt Internet Explorer

GV: Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet web Tuy nhiên, web dịch vụ nhiều người sử dụng Internet

GV: Để tìm thơng tin Internet em thường

dùng công cụ hỗ trợ nào?

HS: Thường dùng máy tìm kiếm danh mục thơng tin

GV: Máy tìm kiếm giúp em làm gì?

HS: Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

GV: Ví dụ em sử dụng Google với từ khóa thi Olympic tốn để tìm thơng tin liên quan đến thi Olympic tốn

GV: Danh mục thông tin gì?

HS: Danh mục thông tin trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết ni vi Internet

GV: Trần Thị Thoan 10 Năm học: 2009- 2010

(11)

GV: Ví dụ danh mục thông tin trang web cuûa Google, Yahoo

GV: Khi truy cập danh mục thơng tin, người truy

cập nào?

HS: Người truy cập nháy chuột vào chủ đề mình quan tâm để nhận danh sách trang web có nội dung liên quan truy cập trang web cụ thể để đọc nội dung

GV: Yêu cầu hs đọc lưu ý SGK. HS: Ghi bài.

b) Tìm kíếm thông tin Internet

- Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm thơng tin dựa sở từ khóa liên quan đến vấn đề cần tìm

- Danh mục thơng tin (directory): Là trang web chứa danh sách trang web khác có nội dung phân theo chủ đề

Lưu ý: Không phải thông tin Internet thơng tin miễn phí Khi sử dụng lại thông tin mạng cần lưu ý đến quyền thơng tin

IV CỦNG CỐ

- Hệ thống lại kiến thức học

V DẶN DÒ

Về nhà học bài, xem trước nội dung cũn li

Ngày soạn: /09 /2009 Ngày d¹y : / 09 /2009 TiÕt:

Mạng Thông tin toàn cầu Internet I MUẽC TIÊU

1.KiÕn thøc

- Biết Internet

- Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thông tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác

- Biết làm để kết nối Internet.: - Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu - Biết lợi ích Internet

(12)

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc. II CHUAÅN Bề

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Hoïc sinh

Kiểm tra sỉ số lớp , nề nếp, tác phong lớp 2 BAØI CŨ

Câu 1: Internet gì? Điểm khác biệt mạng internet so với mạng LAN, WAN

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Forum,…

Câu 2: Em liệt kê số dịch vụ Internet? Một số dịch vụ Internet:

- Tổ chức khai thác thông tin Internet - Tìm kiếm thơng tin Internet

- Hội thảo trực tuyến - Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử - Các dịch vụ khác

3 BAØI MỚI

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRỊ NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu số dịch vụ Internet GV: Hàng ngày em trao đổi thông tin trên

Internet với thư điện tử(E-mail) Vậy

thư điện tử gì?

HS: Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử

GV: Sử dụng thư điện tử em đính kèm tệp(phần mềm, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) Đây dịch vụ phổ biến, người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp

2 Một số dịch vụ Internet c) Thư điện tử

(13)

HS: Ghi baøi.

GS: Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng hiển thị hình phát loa máy tính

GV : Đào tạo qua mạng dịch vụ ? HS : Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp

GV : Nhận xét. HS : Ghi bài.

GV : Thương mại điện tử dịch vụ thế

naøo ?

HS : Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm lên trang web

GV : Khi mua baùn mạng sản phẩm nào

đó, người ta tốn hình thức ?

Hs : Bằng hình thức chuyển khoản qua mạng. Gv : Nhờ khả này, dịch vụ tài chính, ngân hàng thực qua Internet, mang lại thuận tiện ngày nhiều cho người sử dụng Ví dụ gian hàng điện tử ebay SGK

- Thư điện tử (E-mail) dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử - Người dùng trao đổi thơng tin cho cách nhanh chóng, tiện lợi với chi phí thấp d) Hội thảo trực tuyến

Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác

e) Đào tạo qua mạng

Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp

f) Thương mại điện tử

- Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm lên trang web

(14)

HS : Ghi baøi.

GV : Ngồi dịch vụ trên, cịn có dịch vụ

nào khác Internet không ?

HS : Có Là diễn đàn, mạng xã hội trị chuyện trực tuyến, trò chơi trực tuyến

Gv : Trong tương lai, dịch vụ Internet ngày gia tăng phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao người dùng HS : Ghi bài.

khoản qua mạng cho phép người mua hàng trả tiền thơng qua mạng

g) Các dịch vụ khaùc.

Các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến(chat), trò chơi trực tuyến(game online) Hoạt động 2: Tìm hiểu làm để kết nối Internet

GV: Để kết nối Internet, em cần

làm gì?

HS: Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet

GV: Em cịn cần thêm thiết bị không? HS: Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi)

GV: Nhờ thiết bị máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internet Đó lí người ta nói Internet mạng máy tính

3 Làm để kết ni Internet

(15)

GV: Em kể tên số nhà cung cấp dịch vụ

Internet việt nam?

HS: Tổng cơng ti bưu viễn thơng việt nam VNPT, Viettel, tập đồn FPT, cơng ti Netnem thuộc viện cơng nghệ thơng tin

GV: Nhận xét. HS: Ghi bài.

GV: Cho hs tham khảo thông tin sgk.

Đường trục Internet gì?

HS: Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng

GV: Hệ thống đường trục Internet là hệ thống cáp quang qua đại dương đường kết nối viễn thơng nhờ vệ tinh

HS: Ghi bài.

- Cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet(ISP) để hỗ trợ cài đặt cấp quyền truy cập Internet

- Nhờ Modem đường kết nối riêng(đường điện thoại, đường truyền thuê bao, đường truyền ADSL, Wi - Fi) máy tính đơn lẻ mạng LAN, WAN kết nối vào hệ thống mạng ISP từ kết nối với Internetà Internet mạng máy tính

Đường trục Internet đường kết nối hệ thống mạng nhà cung cấp dịch vụ Internet quốc gia giới xây dựng

IV CỦNG CỐ

Câu 1: Sau sưu tầm nhiều ảnh đẹp phong cảnh quê hương em, muốn gửi cho bạn nơi xa, em sử dụng dịch vụ Internet?

Đáp án: Dịch vụ thư điện tử(E -mail)

(16)

V DẶN DÒ

- Về nhà học bài, xem trước nội dung lại, đọc đọc thêm 1: Vài nét phát triển Internet

-Xem trước 3: Tổ chức truy cập thông tin Internet

Ngày soạn: /09 /2009 Ngày dạy : / 09 /2009 TiÕt:

tỉ chøc vµ truy cập Thông tin Internet

I Mc ớch

1 Kiến thức:

- HS nắm cách tổ chức thông tin mạng Internet - Biết phần mền trình duyệt trang web

- Các máy tìm kiếm thông tin mạng Internet 2. Kĩ năng:

Biết cách tìm kiếm thông tin mạng

3 Thái độ: Có thái độ, động học tập đắn

II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:

Giáo aùn, SGK 2 Hoïc sinh

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp 2.BAØI CŨ

Mạng Internet gì? Hãy cho biết vài điểm khác biệt mạng Internet với mạng LAN,WAN

Trả lời: Mạng Internet hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính quy mơ

tồn giới

Mạng LAN mạng cục bộ, mạng WAN mạng diện rộng… 3.BAØI MỚI

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu tổ chức thơng tin Internet GV: Cho hs tham khảo thông tin trong

SGK Em cho biết siêu văn ?

HS: Là dạng văn tích hợp nhiều dạng dữ liệu khác siêu liên kết đến văn

1 Tổ chức thông tin Internet

a Siêu văn trang web + Siêu văn bản:Là dạng văn GV: Trần Thị Thoan 16 Năm học: 2009- 2010

(17)

khác

HS: Bổ sung, gv nhận xét HS: Ghi bài

GV: Trang web gì?

HS: Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

HS: bổ sung, gv nhận xét HS: ghi bài

GV: Cho hs đọc TT sgk Website gì?

SH: Suy nghĩ trả lời, bổ sung bạn, gv chốt Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

Địa truy cập gọi địa trang web cho hs ghi

GV: Giới thiệu trang website chủ, địa trang chủ

GV: Giới thiệu số trang website

tích hợp nhiều dạng liệu khác siêu liên kết đến văn khác

+ Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

+ Địa truy cập gọi địa trang web

b.Website địa website trang chủ

+ Website nhiều trang web liên quan tổ chức địa + Địa truy cập chung gọi là địa website Hoạt động 2: Tìm hiểu truy cập web

HS: tìm hiểu TT sgk

GV: Trình duyệt web gì? HS: suy nghĩ, thảo luận trả lời

Là phần mền giúp người truy cập trang web khai thác tài nguyên Internet

GV: choát cho hs nghi bài

GV: giới thiệu ssố phần mền trình duyệt web: Exploer, Firefox

Chức cách sử dụng trình duyệt tương tự

a Trình duyệt web

Là phần mền giúp người truy cập trang web khai thác tài ngun Internet

IV.CŨNG CỐ

Cho hs trả lời câu hỏi 1và sgk Gv chốt lại cỏc kin thc c bn

Ngày soạn: /09 /2009 Ngày dạy : / 09 /2009 Tieỏt 6:

tổ chức truy cập Thông tin Internet

I Mục đích 1 Kiến thức:

(18)

- Các máy tìm kiếm thông tin mạng Internet 2 Kĩ năng:

Biết cách tìm kiếm thông tin mạng

Thái độ: Có thái độ, động học tập đắn II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Học sinh

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp 1 ỔN ĐỊNH LỚP

2.BÀI MỚI

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu Truy cập trang web HS: nghiên cứu TT sgk

GV: Muoán truy cập trang web ta làm thế nào?

HS: suy nghĩ trả lời: Truy cập trang web ta cần thực hiện:

Nhập địa trang web vào ô địa nhấn enter

GV:Chốt cho hs ghi baøi

GV: Giớùi thiệu thêm trang web liên kết với website, di chuyển đến thành phần chứa liên kết trỏ có hình bàn tay Dùng chuột nháy vào liên kết để chuyển tới trang web liên kết

b Truy cập trang web Truy cập trang web ta cần thực hiện:

- Nhập địa trang web vào ô địa

- nhấn enter

Hoạt động 2: Tìm hiểu Tìm kiếm thơng tin mạng Intenet Hs nghiên cứu TT sgk

GV: Nhiều trang website đăng tải TT cùng chủ đề mức độ khác Nếu biết địa ta gõ địa vào địa trình duyệt để hiển thị Trong trường hợp ngược lại tìm kiếm TT nhờ máy tìm kiếm ? máy tìm kiếm có chức gì?

HS: suy nghĩ trả lời: Là cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

GV: chốt lại giải thích thêm: máy tìm

2 Tìm kiếm thông tin mạng Intenet

a.Máy tìm kiếm

Là cơng cụ hộ trợ tìm kiếm TT mạng Internet theo yêu cầu người dùng

(19)

kiếm cung cấp trang web, kết tìm kiếm hiển thị dạng danh sách liệt kê liên kết có liên quan

GV: Giới thiệu mợt số máy tìm kiếm HS: ghi bài

HS: Nghiên cứu TT sgk

Sử dụng máy tìm kiếm TT nào? HS: Suy nghĩ trả lời: Máy tìm kiếm dựa trên từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết Người dùng nháy chuột vào liên kết để truy cập trang web tương ứng Cách tìm kiếm TT máy tương tự

? Máy tìm kiếm tìm kiếm gì? HS: Tìm kiếm trang web, hình ảnh, tin tức… ? Tìm hiểu bước tìm kiếm?

HS: Suy nghĩ, thảo luận trả lời, GV: Chốt lại cho HS ghi bài.

-Google:http://www.google.com.vn -Yahoo: http://www.Yahoo.com -Microsoft: http://www.bing.com

-AltaVista:http://www.AltaVista.com

b.Sử dụng máy tìm kiếm

-Máy tìm kiếm dựa từ khóa người dùng cung cấp hiển thị danh sách kết có liên quan dạng liên kết

Các bước tìm kiếm:

-Gõ từ khóa vào dành để nhập từ khóa

- Nhấn enter nháy nút tìm kiếm

- Kết tìm kiếm liệt kê dạng danh sách liên kết

IV CŨNG CỐ:

-Cho Hs đọc ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi 4,5,6 sgk trang26 - Đọc học thêm

V DẶN DÒ: nhà học thuộc bài, làm tập 1,2,3,4,5,6 vào Xem trc bi thc hnh

Ngày soạn: /09 /2009

Ngày dạy : / 09 /2009

Tieát: 7

Bài thực hành số 1:

SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP WEB (T1)

I MỤC TIÊU

- Biết khởi động trình duyệt web Firefox

(20)

- Biết mở xem thơng tin trang web: www.Vietnamnet.vn II CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 TỔ CHỨC

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp 2 BAØI CŨ

Câu 1: Để truy cập trang web em sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập đến trang web cụ thể?

Câu 2: Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm?

Câu 3: Hãy nêu số website mà em biết 3 BAØI MỚI

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu khởi động số thành phần cửa sổ Firefox

GV: yêu cầu hs đọc thông tin SGK HS: đọc thông tin SGK

GV: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

HS:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox trên hình

C2: Choïn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox

GV: nhận xét chốt lại.

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

HS: quan saùt

1

Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox * Khởi động Firefox

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng

Firefox hình

C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla

Firefox Mozilla Firefox

(21)

GV: Liệt kê thành phần cửa sổ Firefox?

GV: yeâu cầu hs lên hình máy chiếu

HS: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, địa nút lệnh

GV: nhận xét chốt lại

* Các thành phần trên cửa sổ Firefox: bảng chọn, file dùng để lưu in trang web, ô địa chỉ, nút lệnh …

Hoạt động 2: Tìm hiểu xem thơng tin Vietnamnet.vn GV: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

HS: đọc thông tin sgk

GV: Khi mở Firefox, giả sử trang Vietnamnet.vn được măïc định mở

HS: quan sát nêu nhận xét

GV: Em khám phá số thành phần chứa liên kết

trên trang web xem trang liên kết?

HS: Thực hiện

GV: hướng dẫn hs thực hiện. HS: quan sát.

GV: Sử dụng nút lệnh (Back), (Forward) để

chuyển qua lại trang web xem?

(22)

HS: Thực hiện.

GV: Hướng dẫn hs thực IV HỆ THỐNG CỦNG CỐ

GV: Thực lại thao tác để hs quan sát V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ

- Thực hành lại nội dung thực hành - Xem trước tập ý tập

tiÕt 8.

Sử dụng trình duyệt web để truy cập Web(tiết 2) I MUẽC TIEÂU

- Biết truy cập số trang web cách gõ địa tương úng vào ô địa chỉ, - Lưu thông tin trang web

- Lưu trang web máy - Lưu phần văn trang web II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

Giáo án, SGK 2 Học sinh

Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 TỔ CHỨC

Câu1: Muốn khởi động Firefox có cách nào? Đáp án:

C1: nháy đúp chuột vào biểu tượng Firefox hình nền. C2: Chọn Start  All ProgramsMozilla Firefox  Mozilla Firefox 3 BAØI MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở trang web Firefox

GV: yêu cầu hs đọc thông tin SGK HS: đọc thông tin SGK

GV: Muốn khởi động Firefox có cách nào?

HS: trả lời

GV: nhận xét chốt lại.

2 Xem thông tin trên các trang web.

(23)

Cửa sổ Firefox hiển thị trang chủ ngầm định trình duyệt

HS: quan sát

Gv: Liệt kê trang web mà em biết?

HS: www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong; www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam;

encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft;

vi.wikipedia.org: Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt

GV: Nhận xét chốt lại

GV: Muốn trở trang ngầm định ta phải làm gì? Hs: Nháy chuột nút Home Page

* Một số trang web:

www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong;

www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo Tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam; encarta.msn.com: Bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft; vi.wikipedia.org: Bộ Bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng việt Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin.

GV: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk HS: Đọc thơng tin sgk

GV: Muốn lưu hình ảnh trang web mày làm như

thế bnào?

HS:

+ Nháy nút chuột phải vào hình ảnh

3 Lưu thông tin.

* Lưu hình ảnh trang web

+ Nháy nút chuột phải

(24)

Trêng THCS Liªn Thđy Gi¸o ¸n: Tin häc líp

muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save

GV: nhận xét chốt lại

GV: Muốn lưu trang web phải thực thế

naøo?

HS:

+ File/save as hộp thoại Save page as hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên hộp thoaiï save as nháy save GV: nhận xét chốt lại

GV: Nếu muốn lưu phần văn nào? HS: ta chọn phần văn thực bình thường word

GV: Hướng dẫn hs thực

vào hình ảnh

muốn lưu xuất menu

+ Chọn Save Image As , xuất

Hộp thoại chọ vị trí lưu ảnh

+ Đặt tên tệp ảnh + Nhấn Save

* Lưu trang web

+ File/save page as hộp thoại Save as

Hiển thị

+ Chọn vị trí lưu tệp đặt tên

hộp thoaiï save as nháy save

IV HỆ THỐNG CỦNG CỐ

Gv: Thực lại thao tác để hs quan sát V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ

- Thực hành lại nội dung thực hành - Xem trước thực hnh

Ngày soạn: 1/0 /2009 Ngày dạy : /1 /2009 Tieát: 9

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T1) I Mục Tiêu

- Biết tìm kiếm thông tin treân web

- Biết cách sư dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin

II Chuẩn Bị Giáo viên:

Giáo án, SGK

Hoïc sinh

Học cũ, xem trước mi

(25)

III Các Hoạt Động Dạy Học Tổ Chức

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp Bài Cũ

Câu1: Em trình bày cách lưu thông tin trang web máy tính ta làm như thế ?

Đáp án:

- Nếu hình ảnh: Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu xuất menu chọn save image as, sau chọn địa lưu máy, cuối nhấn Save

- Nếu trang web: chọn file/save page as, chọn vị trí lưu tệp hộp thoại save as nháy save

- Nếu phần văn bản: Chọn phần văn Ctrl + C, mở word chọn Ctrl + V

3 Bài Mới

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin web

GV: yêu cầu hs đọc thông tin SGK Hs: đọc thơng tin SGK

Gv: Làm mẫu nội dung tập 1 Hs: quan sát.

Bài 1: Tìm kiếm thông tin web

1 Khởi động trình duyệt Firefox, nhập địa

www.google.com.vn vào ô địa nhấn Enter

2 Gõ từ khố liên quan đến vần đề cần tìm vào tìm kiếm Kết hiển thị sau:

 Tiêu đề tranh web

 Đoạn văn trang web chứa từ khoá  Địa tranh web

4 Nháy chuột vào số trang tương ứng phía cuối trang web để chuyển trang web Mỗi trang kết hiển thị 10 kết tìm kiếm

5 Nháy chuột kết để chuyển tới trang web

1 Tìm kiếm thông tin trên Web

B1: Mở trình duyệt Web. B2: Mở máy tìm kiếm B3: Gõ từ khố vào tìm kiếm

B4: Nhấn Enter nháy vào tìm kiếm

(26)

tương ứng

Hs: Thực lại máy mình. Gv: Quan sát hs thực

liên quan

Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin. Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Yêu cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khố là cảnh đẹp sapa?

Hs: Thực cho kết quả

Gv: nhận xét

Gv:Quan sát kết cho nhận xét kết tìm được

đó?

Hs: kết tìm tất trang web chứa tư thuộc từ

khoá không phân biệt chữ hoa chữ thường

Gv: Quan sát trang web tìm Hs: Quan sát

Gv: Thực tìm kiếm “cảnh đẹp sapa” so sánh với cách

tìm kiếm trên? Nhận xét kết nhận được? Cho nhận xét về tác dụng dấu “”?

Hs: Thực nêu nhận xét.

2 Tìm hiểu cách sử dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin.

- Khi thực tìm kiếm với dấu “” ta thấy kết tìm kiếm cụ thể

IV Hệ Thống Củng Cố:

Gv: Thực lại thao tác để hs quan sát V Hướng Dẫn Học Nhàø:

- Thực hành lại nội dung thực hành - Xem trước tập 3, 4,

Ngày soạn : Ngày giảng:

Bài thực hành số 2

TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET (T2) I Mục Tiêu

- Biết tìm kiếm thơng tin web lịch sử dựng nước - Biết tìm kiếm thơng tin web ứng dụng tin hc

(27)

- Biết tìm kiếm hình ảnh II Công tác chuẩn bị

1 Giáo viên

Học cũ, xem trước III Các Hoạt Động Dạy Học

1 Tổ chức ổn định lớp

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp

Bài Mới

Hoạt động giáo viên, học sinh

Nội dung cần đạt Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu tìm kiếm thơng tin web lịch sử dụng nước Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thông tin SGK

Gv: yêu cầu hs thực tập 3 Hs: thực hiện.

Gv: Kết tìm kiếm:

Gv: Em so sánh số lượng trang web tronmg lần

tìm kiếm

Hs: trả lời.

3 Tìm kiếm thơng tin trên Web lịch sử dựng nước.

- Mở máy tìm kiếm - Gõ từ khố lịch sử dựng nước

- Quan sát kết

Hoạt động 2: Tìm hiểu Lưu tin. Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: Đọc thông tin sgk

Gv: u cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khoá

là ứng dụng tin học.

Gv: Ứng dụng Tin học ứng dụng rất nhiều lĩnh vực Em chọn vài lĩnh vực tìm kiếm thơng tin lưu vào máy?

Hs: Thực hiện

Gv: Quan saùt chấm kết

4 Tìm kiếm thơng tin trên web ứng dụng của Tin học

Ví dụ: “nhà trường”, “dạy học”, “ văn phịng” …

(28)

Hoạt động giáo viên, học sinh

Nội dung cần đạt Nội dung cần đạt

Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk Hs: đọc thông tin sgk

Gv: Yêu cầu hs thực tìm kiếm thơng tin với từ khố

là hoa đẹp.

Hs: Thực với kết

5 Tìm kiếm hình ảnh Tìm với từ khố: “hoa đẹp”

IV Hệ Thống Củng Cố

Gv: Thực lại thao tác để hs quan sát V Hướng Dẫn Học Nhà

- Thực hành lại nội dung thực hành - Xem trước tìm hiểu th in t

Ngày soạn: 1/0 /2009 Ngày d¹y : /1 /2009

Tiết 11

TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I MỤC TIÊU

- Hiểu thư điện tử gì?

- Hiểu hệ thống thư điện tử hoạt động nào? II CHUẨN BỊ

+ Gv: Giaùo aùn, SGK.

+ Hs: Học cũ, xem trước mới. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TỔ CHỨC

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp BAØI CŨ

Câu1: Em tìm kiếm thơng tin internet với từ khoá: “hoa hồng” ? Đáp án: HS thực hiện.

BAØI MỚI

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu thư điện tử l gỡ?

(29)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thông tin SGK

Gv: Từ xa xưa ông cha ta thực trao đổi thông

tin cần thiết nào?

Hs: hệ thống dịch vụ xã hội bưu điện, chuyển phát nhanh

Gv: thực trao đổi thông tin với hệ thống

dịch vụ điều xẩy ra?

Hs: q trình trao đổi thơng tin chậm, dễ sai sót Gv: Để việc trao đổi thơng tin nhanh chính xác mạng máy tính đặc biệt Internet đời việc sử dụng thư điện tử, việc viết, gửi nhận thư thực máy tính

Gv: Vậy thư điện tử gì?

Hs: Là dịch vụ chuyển thư dạng số trên mạng máy tính thông qua hộp thư điện tử Gv: ghi bảng

Gv: Nêu ưu điểm dịch vụ thư điện tử?

Hs: Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người gửi đồng thời cho nhiều người khác, gửi kèm tệp…

1 Thư điện tử gì?

Thư điện tử Là dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

* Ưu điểm dịch vụ thư điện tử

Chi phí thấp, thời gian chuyển gần tức thời, người gửi đồng thời cho nhiều người khác, gửi kèm tệp…

Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống thư điện tử Gv: yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: đọc thơng tin sgk

Gv: Em quan sát hình mơ tả lại

q trình gửi thư từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chớ Minh theo phng phỏp truyn thng?

điện Thành Hå ChÝ Minh

Ng ê i gưi: Hµà Địa chỉ: , Hà Nội

Ng i nhận: Minh Địa chỉ: , Hồ Chí Minh B uđiện Hà Néi B u

Hs: quan sát trả lời

1 Người bỏ thư có địa xác người nhận vào thùng thư

2 Nhân viên bưu điện Hà Nội tập hợp thư cần gửi vào thành phố Hồ Chí Minh

2 Hệ thống thư điện tử

* Các bước gửi thư truyền thống:

1 Người bỏ thư có địa xác người nhận vào thùng thư

(30)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Thư chuyển vào thành phố Hồ Chí Minh

qua hệ thống vận chuyển bưu điện

4 Nhân viên bưu điện thành phố Hồ Chí Minh chuyển đến tay người nhận

Gv: nhận xét ghi bảng.

Gv: Việc gửi nhận thư điện tử thực

hiện tương tự gửi thư truyền thống.Muốn thực hiện trình gửi thư người gửi nhận cần phải có gì?

Hs: phải có tài khoản điện tử để có địa chỉ gửi nhận thư

Gv: Quan sát hình mơ ta q trình

gửi thư điện t?

Internet

Máy chủ th điện tử Máy chđ th ®iƯn tư

Ng ê i nhËn Ng ê i göi

Göi th

NhËn th

Hs: Quan sát trả lời

Các máy chủ cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử, gọi máy chủ điện tử, bưu điện, cịn hệ thống vận chuyển bưu điện mạng máy tính Cả người gửi người nhận sử dụng máy tính với phần mềm thích hợp để soạn gửi, nhận thư

Gv: nhaän xét ghi bảng

vận chuyển bưu ñieän

4 Nhân viên bưu điện thành phố Hồ Chí Minh chuyển đến tay người nhận

* Quá trình thực gửi thư điện tử:

Các máy chủ cài đặt phần mềm quản lí thư điện tử, gọi máy chủ điện tử, bưu điện, hệ thống vận chuyển bưu điện mạng máy tính Cả người gửi người nhận sử dụng máy tính với phần mềm thích hợp để soạn gửi, nhận thư

IV CỦNG CỐ

Gv: Hệ thống lại kiến thức

Câu 1: Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mơ hình có điểm gì giống khác với mơ hình chuyển thư truyền thống?

V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ - Học kĩ phần nội dung học

- Xem trước mục Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử Lm bi 1,

Ngày soạn: 1/0 /2009 Ngày dạy : /1 /2009

Tieỏt 12

(31)

TèM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (tt) I MỤC TIÊU

- Biết thao tác mở tài khoản thư điện tử?

- Thực thao tác nhận gửi thư? II CHUẨN BỊ

- Gv: Giaùo aùn, SGK

- Hs: Học cũ, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 TỔ CHỨC

Câu 1: Thư điện tử gì? Cho biết ưu điểm việc sử dụng thư điện tử so với thư truyền thống (gửi nhận qua đường bưu điện)?

Câu 2: Hãy mô tả lại hệ thống hoạt động thư điện tử Mơ hình có điểm gì giống khác với mơ hình chuyển thư truyền thống?

Đáp án: hs trả lời

Gv: nhận xét cho điểm 3 BAØI MỚI

Hoạt động 1: Mở tài khoản thư điện tử? Gv: yêu cầu hs đọc thông tin SGK

Hs: đọc thơng tin SGK

Gv: Để gửi/nhận thư điện tử, trước hết ta

phải làm gì?

Hs: Mở tài khoản thư điện tử

Gv: Có thể mở tài khoản thư điện tử với nhà

cung cấp mà em biết?

Hs: yahoo, google, …

Gv: Sau mở tài khoản, nhà cung cấp dịch

vụ cấp cho người dùng gì?

Hs: Cung cấp hộp thư điện tử máy chủ điện tử

Gv: với hộp thư , người dùng có tên đăng

nhập mật dùng để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với địa thư điện tử?

Gv: Một hộp thư điện tử có địa thế

nào?

Hs: <Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp

thư>

Gv: Yêu cầu hs lấy ví dụ?

3 Mở tài khoản, gửi nhận thư điện tử

a Mở tài khoản thư điện tử. * Sử dụng yahoo, google, … để mở tài khoản điện tử

* Cung cấp hộp thư điện tử trên máy chủ điện tử

* Cùng với hộp thư , người dùng có tên đăng nhập mật khẩu dùng để truy cập thư điện tử Hộp thư gắn với địa thư điện tử.

Một hộp thư điện tử có địa chỉ như nào?

<Tên đăng nhập>@<Tên máy chủ lưu hộp thư>

Ví dụ:

(32)

Hs: Leân bảng trình bày.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhận gử thư Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin sgk

Hs: Đọc thông tin sgk

Gv: Khi có hộp thư điện tử lưu máy

chủ điện tử, muốn mở em phải làm gì?

Hs: Truy cập đến trang web yahoo, google, … để mở hộp thư điện tử

Gv: Em nêu bước thực để truy cập

vào hộp thư điện tử?

Hs:

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập) Gv: Quan sát hình đây.

Hs: Quan sát

Gv: Sau đăng nhập xong kết thế

nào?

Hs: Trang web liệt kê sách thư điện tử đã nhận lưu hộp thư dạng liên kết Gv: Yêu cầu hs quan sát.

Hs: quan saùt.

Gv: Dịch vụ thư điện tử cung cấp chức

năng nào?

Hs:

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

b Nhận gửi thư

Các bước truy cập vào hộp thư điện tử

1 Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

2 Đăng nhập vào hộp thư điện tử cách gõ tên đănh nhập (tên người dùng), mật nhấn Enter (Hoặc nháy vào nút đăng nhập)

* Chức dịch vụ thư điện tử:

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

- Mở đọc nội dung GV: Trần Thị Thoan 32 Năm học: 2009- 2010

(33)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt - Mở đọc nội dung thư cụ thể

- Soạn thư gửi thư cho nhiều người

- Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho người khác

Gv: Để gửi thư người thư phải ghi rõ

địa thư người nhận

bức thư cụ thể

- Soạn thư gửi thư cho nhiều người

- Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho người khác

IV CỦNG CỐ

Gv: Hệ thống lại kiến thức

Câu 1:Phân biệt khái niệm hộp thue địa thư điện tử.

Câu 2: Hãy giải thích phát “Mỗi địa thư điện tử phạm vi toàn cầu”

Câu 3: Hãy liệt kê thao tác làm việc với hộp thư Hs: trả lời.

V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØØ - Học kĩ phần nội dung học - Làm tập 1,

- Xem trc trc bi thc hnh

Tieát 13:

SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ (T1) I Mơc tiªu

- Biết cách đăng kí hộp th điện tử miễn phÝ

- Biết mở hộp th điện tử đăng kí, đọc, soạn gửi th điện tử II Chun b

1 Giáo viên

- SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu - Chuẩn bị phòng thực hành

2 Học sinh

- Đọc trớc bµi thùc hµnh

- Häc thuéc kiÕn thức lý thuyết tập III Tiến trình tiết häc.

Tæ chøc

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp Bµi cị

KiĨm tra thùc hµnh. Bµi míi

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra máy hớng dẫn học sinh thực hành. GV: Đóng điện

(34)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt GV: tiếp nhận báo cáo- phổ biến nội dung thực hành.

Hoạt động 2: Tìm kiếm thơng tin web. GV: Có nhiều website cung cáp dịch vụ

th điện tử

- Em hÃy kể tên dịch vụ cung cấp th điện tử

www.google.com.vn www.yahoo.com.vn www.hotmail.com - Cách đăng kí hộp th - GV giới thiƯu nh SGK

Chó ý: quan träng nhÊt lµ tên đăng nhập mật

Lu ý: cn phảI điền đủ thông tin mâuc ghi nhớ tên đăng nhập mật để sử dng hp th

Bài1: Đăng kí hộp th

Đăng kí hộp th Gmail

1.Truy nhập trang

webwww.google.com.vn

2 Nháy chuột vào mục Gmail hàng Trang web xuất nh H38.SGK- T41

3 Nháy nút tạo tài khoản để đăng kớ hp th mi

4 Nhập thông tin cần thiết vào mẫu đăng kí nh H39.SGK- T42

5 Nhập kí tự H.40 để xác minh từ

6 Đọc mục ô Điều khoản phục vụ, sau nháy nút tơi chấp nhận,

hÃy tạo tài khoản

Khi trang web hiển thị lời chúc mừng, q trình đăng kí thành công Hộp th đợc tạo

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đăng nhập hộp th đọc th GV: Làm để đăng nhập hộp th

và đọc th

Bài 2:Đăng nhập hộp th đọc th Truy cập website

www.google.com.vn nháy nút gmail ( trang web H.37 xuất hiện)

2 Gõ tên đăng nhập vào ô Tên ngời dùng mật vào ô Mật Khẩu nhÇn Enter Hép th hiƯn nh H41 SGK 4 Cđng cè: GV nhËn xÐt c¸c nhãm häc tËp qua tiÕt thực hành.

Cho điểm số nhóm häc tèt HD thªm mét sè nhãm cha tốt

5 Dặn dò: Chuẩn bị phần lại thực hành.

Tiết 14:

sư dơng th ®iƯn tư(t2) I Mơc tiªu

- Biết mở hộp th điện tử đăng kí, đọc, soạn gửi th điện tử II Chuẩn bị

- Gv : SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu, Chuẩn bị phòng thực hành - Hs : §äc tríc bµi thùc hµnh, Häc thc kiÕn thøc lý thuyết tập III Tiến trình tiết học

1.Tæ chøc

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp KiĨm tra

KiĨm tra thùc hµnh 3.Bµi míi

Hoạt Động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt

(35)

Hot ng 1: Kiểm tra máy hớng dẫn học sinh thực hành. GV: Đóng điện

HS: Ơn định chỗ ngồi Khởi động máy tính, kiểm tra tình trạng máy báo cáo với giáo viên

GV: tiÕp nhËn b¸o c¸o, phỉ biÕn néi dung thùc hµnh.

Hoạt động 2: Tìm hiểu soạn gửi th GV: Làm để soạn gửi th?

HS: tr¶ lêi

GV: Kết tìm kiếm thời điểm khác khác thơng tin internet thờng xuyên đợc cập nhật Chú ý: ta gửi tệp đính kèm cách nháy vào Đính kốm chn ớnh kốm

Bài 3:Soạn gửi th

Để soạn gửi th, ta thực hiÖn:

1 Nháy mục soạn th để soạn th Cửa sổ soạn th đợc mở nh H.42 SGK- T43

2 Gõ địa ngời nhận vào ô Tới, gõ tiêu đề th vào ô chủ đề nội dung th vào vùng trống phía dới

3 Nháy nút Gửi để gửi th Hoạt động 3:Tìm hiểu gửi th trả lời GV: Làm để trả lời th

Bµi 4: gưi th tr¶ lêi

1.Nháy chuột liên kết để mở th cần trả lời

2 Nháy nút Trả lời Quan sát thấy địa ngời gửi đợc tự điền vào ô Tới

3 Gõ nội dung trả lời th vào phía dới Nháy nút Gửi để gửi th

4 Cñng cè

- GV nhËn xÐt c¸c nhãm häc tËp qua tiÕt thực hành - Cho điểm số nhóm häc tèt

- HD thªm mét sè nhãm cha tèt 5 Híng dÉn vỊ nhµ

- Làm tập SGK từ -

- Học lý thyết theo câu hỏi cho trước để chuẩn bị cho kiểu tra mt tit

Ngày soạn: /2009 Ngày dạy : /2009

Tiết 15 ÔN TẬP I. Mục tiêu:

- Nhằm ơn lại cho học sinh kiến thức học chương I - Giúp học sinh giải số tập SGK

II. Chuẩn bị:

- GV: Nội dung ôn tập, máy tính, máy chiếu

- HS: Ơân lại số kiến thức học, làm những bài tập mà giáo viên ra.

III Tiết trình tiết học:

1 Ổn định lớp : Kiểm tra nề nếp lớp, kiểm tra sỉ số lớp.

(36)

3 Tieán hành ôn tập:

Hoạt Động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn lái nhửừng kieỏn thửực cụ baỷn baứi 1

GV : Gọi học sinh nhắc lại khái niệm về mạng máy tính

HS: Trả lời

GV: Gọi học sinh khác bổ sung thêm bổ sung thêm

GV: Có loại mạng ? vai trị mạng máy tính.

HS: Thảo luận nhóm cử đại diện nhóm trả lời GV: Hệ thống lại ý kiến nhóm và nhắc lại hệ thống mạng thường dùng phổ biến nay.

HS: Chú ý lắng nghe.

GV: Hướng dẫn cho học sinh thực bài tập SGK

GV: Gọi học sinh nhắc lại khái niệm máy chủ và máy khách

HS: Trả lời

GV: Từ khái niệm rút khác máy chử máy trạm

HS: Trả lời

GV: Hướng dẫn tập học sinh cịn thắc mắc

Bài tập 6: (trang10)

Hãy cho biết khác nhau về vai trị máy chủ và máy trạm

- Máy chủ điều khiỉ©n và quản lý tài nguyên

Cịn máy trạm sử dụng tài nguyên máy chủ cho phép.

Hoạt động 2: Ôn lại kiến thức mạng thơng tin tồn cầu GV: ? Thế gọi mạng thơng tin tồn

cầu

HS: Trả lời

GV: Mạng Internet có vai trò ? HS: Thảo luận trả lời câu hỏi.

GV: Hướng dẫn học sinh làm tập SGK

Hoạt động 3: Ôn lại kiến thức 3

(37)

GV: Thụng tin mạng thường tổ chức như ? Vì gọi website ? lời

HS: Trả lời.

GV: Nhắc lại trình duyệt Web HS: Chú ý

GV: Hướng dẫn học sinh thực tập

Hoạt động 4: Hệ thống lại kiến thức tìm hiểu thư điện tử GV: Thư điện tử ? Thư điện tử thực

hiên theo hệ thống ? HS: Thảo luận trả lờ

GV: Nhắc lại cách gửi nhận thư điện tử cho học sinh nắm

GV: Hướng dẫn học sinh làm tập SGK HS: Ghi bài

GV: Ngoài tập SGK GV thêm một số tập cho học sinh làm

GV: Chiếu nội dung tập cho lớp làm HS: Trả lời

Bài tập: Đường kết nối mạng mạng Internet là:

a Hệ thống cáp quang xuyên đại dương

b Các đường kết nối viễn thông thông qua vệ tin của trái đất.

c Cả hai hệ thống trên 4 Cũng cố:

- Nhận xét chuẩn bị nhóm

- Cho điểm học sinh trả lời xây dựng tốt. - Nhắc nhở học sinh lời học cũ 5 Dặn dò:

- Oân lại kiến thức, làm tập thờm chun b cho tit kim tra.

Tiết 16

(38)

I. Mục tiêu:

- Nhằm đánh giá kết học tập HS chương I

- Hiểu lợi ích mà mạng Internet mang lại tác hại sử dụng khơng cách

- Tìm kiếm thơng tin nhờ Google

- Kiểm tra thao tác gửi nhận thư điện tử II. Ma trận đề :

Mức độ Nội dung

Biết Hiểu Vận dụng

Từ máy tính đến mạng máy tính Câu

Mạng thơng tin tồn cầu INternet Câu 1,2,3, 5,11 Tổ chức thơng tin truy cập thơng

tin Internet

Caâu 4,5,11 Caâu Caâu 8,

Tìm hiểu thư điện tử Câu 5,11 Câu 7,10

III Đề bài:

Câu 1: (0,5 điểm) Kho tư liệu Internet. A To lớn khối lượng thông tin

B Phong phú, đa dạng ngành, nghề khác C Đầy đủ thể loại hình thức

D Tất ý kiến Hãy chọn phương án

Câu 2: (0,5 điểm) Một số điều nên tránh sử dụng Internet. A Không vào mạng lâu

B Không tham gia câu lạc ảo, làm quen với người lạ C Không vào trang Web không lành mạnh

D Tất đáp án Hãy chọn phương án

Câu 3: (0,5 điểm) Đường kết nối mạng Internet là: A Hệ thống cáp quang xuyên qua đại dương

B Các đường kết nối viến thông thông qua vệ tinh trái đất C Cả hai loại hệ thống

Hãy chọn phương án

Câu 4: (0,5 điểm) Trên trang Web chứa thơng tin

(39)

A Thông tin chữ với nhiều cách trình bày phong phú đa dạng

B Hình ảnh nhều màu sắc với nhiều kiểu kích thức khác nhau, với nhiều hiệu ứng thể khác

C Aûnh động, phim D Bản nhạc, hát

E Tất phương án Hãy chọn phương án

Câu 5: (1,5 điểm) Đánh dấu (X) vào câu sai phát biểu sau:

STT Phát biểu Đúng Sai

1 Mạng khơng dây có khả thực kết nối ởmọi thời điểm, nơi phạm vi mạng cho phép Phần lớn mạng máy tính thực tế kết hợp kết nối có dây khơng dây Trên Internet tìm thấy loại thơng tin thuộc chuyên môn, ngành nghề khác

nhau

4 Các máy tính đơn lẻ người dùng khơng cần kết nối vào hệ thống mạng LAN WAN bình thường mà trực tiếp kết nối vào mạng Internet

Giá thành gửi thông tin thư điện tử gần không đáng kể ta cần trả chi phí cho việc sử dụng Internet

6 Trình duyệt Web cho phép người truy cập Internet cóthể chỉnh sửa thay đổi nội dung cho trang Web

Câu 6: (0,5 điểm) Hãy xếp hợp lý thao tác để lưu phần văn trang Web

A chọn lệnh Paste B.Chọn đoạn văn C.Chọn lệnh Copy D.Chọn lệnh Save E.Mở Micrsoft Word

Câu 7.(0,5 điểm).Hảy xếp hợp lý thao tác dươí để soạn thảo gửi thư điêïn tử Google

a.Nháy chuột vào nút soạn thư để tạo thư

b.Gỏ tên truy cập+ mật chọn đăng nhập c.Nháy nút Gửi để gửi thư

(40)

e.Truy cập dịch vụ thư địa http://Google.com

Câu 8: (0,5 điểm) Hãy xếp hơp lý thao tác để tìm kieems thơng tin Google

a Gõ từ khoá cần tra cứu.

b Truy cập Website http://www.Google.com.vn c Nhấn Enter hoặïc nháy chuột vào tìm với Google.

Câu 9: (1,5 điểm) Điền từ thích hợp vào trống (…) câu sau đây: a Mạng máy tính ………nhiều máy tính ……….với

dùng để ……….thơng tin ứng dụng

b ……….là mạng máy tính có quy mô ………( mạng ………máy tính)

c Mổi máy tính ……….mạng Internet có ……… địa ……….riêng

Câu 10: (2,0 điểm) Điền (Đ) sai (S) vào ô vuông trước câu sau: a Trong mạng máy tính có máy chủ dy

b Trong Website lại chứa nhiều trang thông tin gọi trang Web

c Các máy tính đơn lẻ người dùng không cần kết nối vào hệ thống mạng LAN WAN bình thương, mà kết nối trực tiếp vào mạng

Internet

d Moãi Website có nhiều địa mang Internet

Câu 11: (1,5 điểm) Điền từ thích hợp vào trơng (….) câu sau đây. a Máy tìm kiếm ………hỗ trợ việc ……… thông tin

các ……… theo yêu cầu người dùng

b Thư điện tử ………cho phép người ……… thông qua hệ thống ……….máy tính

c Tập hợp ……….cung cấp ………web thường gọi một………

Ngµy soạn: 1/0 /2009 Ngày dạy : /1 /2009

TiÕt 17

T¹o TRANG WEB B»nG PHần MềM Kompozer (t1) I Mục tiêu

Kiến thức

- Bit dạng thông tin trang web

- Bit Phần mÒm thiÕt kÕ trang web Kompozer

(41)

- Bit soạn thảo trang web Kĩ năng

- Bit cách thiết kế trang web phần mềm Kompozer

- Biết soạn thảo trang web đơn giản 3 Thái độ

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II Chuẩn bị

- Gv: SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, - Hs: Đọc trớc bài, SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ

III Tiến trình tiết dạy Tæ chøc

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp

KiÓm tra

Thế trang web? Trang web đợc trình bày dới dạng gì? Bài : Gv giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động : Các dạng thông tin trang web G: Trang web gi?

H:trả lời:Trang web siêu văn đợc gán địa truy cập Internet

G: Nghiªn cøu SGK 3p H: HS nghiên cứu sgk G: Trang web chứa gì? Mạng Internet chøa g×?

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

G: Trang web chứa thông tin gì?

H: thảo luận trả lời G: Nhận xét

G: Quan sát hình 43.SGK- T45 cho biết trang web có thành phần nào?

H: Trả lời

GV: Nhận xét chèt

Tuy nội dung phong phú nhng trang web lại tệp siêu văn đơn giản thờng đợc to bng ngụn ng HTML

1 Các dạng thông tin trang web

Trang web có thành phần:

- Thông tin dạng văn trình bµy phong phó

- Thơng tin dạng hình ảnh với màu sắc, kiểu, kích thớc hiệu ứng thể khác nhau.Hình ảnh tĩnh động - Thụng tin dng õm thanh

- Các đoạn phim

- Các phần mềm đợc nhúng hoàn toàn vo trang web

- Đặc biệt, trang web có liên kết

Hot ng : Phn mềm thiết kế trang web Kompozer

H: HS nghiªn cøu sgk

G: Để khởi động phần mềm Kompozer ta làm tn ?

H: Th¶o luËn nhãm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lêi

(42)

Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt GV chốt kết luận vấn đề

G: Y/c HS quan s¸t H44.SGK cho biết thành phần hình H: trả lêi

H: nhËn xÐt

GV: nhËn xÐt vµ chèt

G: Tơng tự nh phần mềm soạn thảo văn khác, ta mở tệp có lu lại tệp lệnh nào?

H: th¶o luËn nhãm tr¶ lêi H: nhËn xÐt

GV: NhËn xÐt vµ chèt

G: Y/c HS quan sát H.45(SGK-T47) Thấy có ác trang chứa tệp HTML mở, Nút dùng để đóng tệp HTML thời

G: Y/c HS quan sát H.46(SGK-T48) để thấy việc mở tệp

G: Y/c HS quan sát H.47(SGK-T48 để thấy việc lu lần

a) Mµn hình Kompozer

Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ soạn thảo

b) Tạo, mở vµ lu trang web

- Nháy nút công cụ để tạo tệp HTLM sổ soạn thảo - Nháy nút công cụ để mở tệp HTLM có, chọn tệp HTLM hộp thoại nháy nút Open

- Nháy nút ( phím Ctrl+S ) cơng cụ muốn lu lại tệp thời - Nháy nút để đóng trang HTLM

IV Cđng cè kiÕn thøc

- Chỉ định HS nhắc lại dạng thông tin trang web? - Phần mềm Kompozer để làm gì? Có thành phần gì? - Qua tiết học em hiểu đợc điều

V Híng dÉn vỊ nhµ

- Häc thc c¸c kh¸i niƯm - Xem tiÕp phần lại

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 18

Tạo TRANG WEB BằnG PHần MềM Kompozer (t2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bit soạn thảo trang web

- Biết chèn hình ảnh vào trang web

- Biết tạo liên kết Kĩ năng

- Bit cách thiÕt kÕ trang web b»ng phÇn mỊm Kompozer

3 Thái độ:

- Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc, làm quen với phần mềm Kompozer II Chuẩn bị

- Gv: SGK, SGV, tài liệu, Giáo án, Đồ dùng dạy học nh máy tính, projector, - Hs: Đọc trớc bài, SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ

III Tiến trình tiết dạy

Tổ chức

- Kiểm tra nề nếp tác phong lớp, kiểm tra sĩ số lớp Kim tra

Các dạng thông Trang web?Cho ví dụ? Phần mềm Kompozer có chức gì?

(43)

Bµi míi

Hoạt động : Soạn thảo trang web G: Nghiên cứu SGK 3p

H: HS nghiªn cøu sgk

G: Ta nhập văn định dạng văn tợng tự nh phần mềm soạn thảo khác.Vậy ta cần phải định dạng nh nào?

H: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi H: Nhận xét nhóm bạn trả lời GV chốt kết luận vấn đề:

GV: Quan sát H.49 để thấy rõ định dng

H: HS lắng nghe ghi

3 Soạn thảo trang web Các định dạng sau:

- Đặt màu cho trang web

- Chọn phông chữ, màu chữ cỡ chữ cho văn

- Đặt kiểu chữ(chữ đậm, chữ nghiêng hay chữ gạch chân)

- Cn l on bn( cn trái, phải, hai bên giữa)

Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào trang web G: muốn chèn hình ảnh

cÇn phải có sắn tệp ảnh H: HS nghiên cứu sgk

G: Nêu thao tác chèn hình ảnh? H: thảo luËn nhãm tr¶ lêi

H: nhËn xÐt

GV nhËn xÐt vµ chèt

Ta nháy chuột vào nút bên phải ô Image Location để mở hộp thoi tỡm nh

H: HS lắng nghe ghi

4 Chèn ảnh vào trang web

- Chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí muốn chèn ảnh nháy chuột vào nút - Trên hộp thoại xuất hiện, nhập đờng dẫn tên tệp ảnh muốn chèn vào ô Image Location

- Gõ nội dung ngắn mơ tả tệp ảnh vào Toopltip Dịng chữ xuất trỏ chuột đến hình ảnh duyệt web

- Nháy OK để hoàn thành chèn ảnh Hoạt động 3: Tạo liên kết

G: Y/c HS đọc SGK

G: thµnh phần quan trọng trang web gì?

H: tr¶ lêi

G: Đối tợng chứa liên kết gì? Trang web đợc liên kết với trang web nh tn?

H: tr¶ lêi

GV nhận xét chốt

G: cách tạo liên liên kết phần mềm?

H: trả lời

GV: nhận xét chốt

5 Tạo liên kết

Đối tợng chứa liên kết văn hình ảnh.Trang web đợc liên kết website website khác Thao tác tao liên kết:

- Chọn phần văn muốn liên kết - Nháy nút công cụ.Xuất hộp thoại

- Nhập địa trang web đích vào Link Location Nếu trang web đích thuộc website, nháy nút để tìm

- Nháy nút OK để kết thúc IV Củng cố kiến thức

- Nêu cách soạn thảo trang web? - Nêu cách chèn ảnh vào trang web? - Cách tạo liên kết?

V Híng dÉn vỊ nhµ - Học xem lại bài

- Trả lời câu hỏi SGK vào - Xem tríc néi dung cđa bµi TH04

Ngµy so¹n:

(44)

TiÕt 19 , 20

Bài Thực hành số tạo trang wEB đơn giản

I Mơc tiªu

KiÕn thøc

- Gióp häc sinh làm quen phần mềm Kompozer

- Bit to mt số trang Web đơn giản có liên kết Kompozer II Chuẩn bị

- Gv: §å dùng dạy học nh máy tính, Projector, - Hs: Đọc trớc bài, SGK, Đồ dùng học tập,

III Tiến trình tiết dạy

1 Mở đầu : Trong phần trơc làm quen với phần mềm Kompozer tạo trang Web Trong học hôm thực hành tạo trang web đơn giản, tạo liên kết nhờ phần mêm

2 Bµi míi

Hoạt động : Kiến thức cần đạt

GV : Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi : Để tạo trang web, cần làm ? HS : Cần thực qua bứơc

GV : Tại phải lựa chọn đề tài ?

HS: Cần lựa chọn đề tài đợc nhiều ngời quan tâm đáp ứng nhu cầu thông tin cho nhiu ngi

GV: Tại phải chuẩn bị nội dung ?

HS: Nội dung phải phù hợp với đề tài mục đích phổ biến thơng tỉnh

GV: Chuẩn bị ?

HS Biờn son su tầm, chỉnh sữa ( đặc biệt hình ảnh, AT) để sẳn sàng đa vào trang Web GV: Tạo kịch nghĩa làm ?

HS: Là xác định trang web cần tạo, nội dung cách thc bố trí dạng thơng tin trang web liên kết trang web…

GV: Sau chuẩn bị xong cơng việc cuối lựa chọn phần mềm để tạo trang web

- Lựa chọn đề tài

- Chuẩn bị nội dung

- Tạo kịch - Tạo trang web

2 Nội dung thực hành

a Bài : Khởi động tìm hiểu Kompozer GV: Yêu cầu HS đọc SGK để ghi nhớ đợc ý nghĩa nút lệnh phần mềm

Bài 1: Khởi động tìm hiểu phần mêm Kompozer

- Tìm hiểu phần mềm làm việc - Quan s¸t c¸c lƯnh

- Sử dụng nút lệnh nh dng bn

(45)

- Dùng nút lệnh để chen ảnh, liờn kt

- Thoát khỏi phần mềm

III Cũng cố - dặn dò:

- GV: a số câu hỏi củng cố kiến thc học: + Nêu bớc để tao trang web

+ Nêu bớc để chèn ảnh vào trang web + Nêu bớc tạo liên kết ( đoạn văn bản, h/ả) - Về nhà hoàn thiện tiếp trang web cần tạo

- Đọc đọc thêm Trang web ngôn ngữ HTML

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 21, 22

Bài Thực hành số tạo trang wEB đơn giản

I Môc tiªu

KiÕn thøc

- Giúp học sinh làm quen phần mềm Kompozer

- Biết tạo số trang Web đơn giản có liên kết Kompozer II Chuẩn bị

- Gv: Đồ dùng dạy học nh máy tính, Projector, - Hs: Đọc trớc bài, SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ

III Tiến trình tiÕt d¹y

1 Mở đầu : Trong phần trơc làm quen với phần mềm Kompozer tạo trang Web Trong học hôm thực hành tạo trang web đơn giản, tạo liên kết nhờ phần mêm

2 Bµi míi

Hoạt động : Kiến thức cần đạt

GV : Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi : Để tạo trang web, cần làm ? HS : Cần thực qua bứơc

GV : Tại phải lựa chọn đề tài ?

HS: Cần lựa chọn đề tài đợc nhiều ngời quan tâm đáp ứng nhu cầu thơng tin cho nhiều ngời

GV: T¹i phải chuẩn bị nội dung ?

HS: Ni dung phải phù hợp với đề tài mục đích ph bin thụng tnh

GV: Chuẩn bị ?

HS Biên soạn su tầm, chỉnh sữa ( đặc biệt hình ảnh, AT) để sẳn sàng đa vào trang Web GV: Tạo kịch nghĩa làm ?

HS: Là xác định trang web cần tạo, nội dung cách thc bố trí dạng thông tin trang web liên kết trang

- Lựa chọn đề tài

- ChuÈn bÞ néi dung

(46)

web…

GV: Sau chuẩn bị xong công việc cuối lựa chọn phần mềm để tạo trang web

2 Néi dung thùc hµnh

GV: Yêu cầu HS thực tạo trang Web Kompozer

HS : TiÕn hµnh thùc hiƯn

Bài 2: Tạo trang Web Kompozer HS: Đọc đề SGK

- Th¶o luËn nhãm

- Tiến hành tạo trang web GV: Chiếu nhóm HS: Nhóm khác nhận xét GV: Chấm điểm nhóm

Bài 2: Tạo trang Web Kompozer

- Xây dựng kịch - Tạo trang web

- Tạo liên kết trang

III Cũng cố - dặn dò:

- GV: a số câu hỏi củng cố kiến thc học: + Nêu bớc để tao trang web

+ Nêu bớc để chèn ảnh vào trang web + Nêu bớc tạo liên kết ( đoạn văn bản, h/ả) - Đọc đọc thêm Trang web v ngụn ng HTML

Ngày soạn:

Bảo vệ thông tin máy tính

I Mục tiªu

- Biết đợc cần thiết phải bảo vệ thông tin yếu tố ảnh hởng tới an tồn thơng tinh máy tính

- Biết khái niệm virut máy tính, đặc điểm tác hại viruts máy tính

- Biết đợc đờng lây lan viruts máy tính để có biện pháp phịng ngừa thích hợp

II Chuẩn bị:

- Su tầm số hình ảnh , viết minh hoạ phá hoại viruts máy tính - Một số hình minh hoạ

III Tiến trình tiết dạy 1 ổn định tổ chức lớp :

- KiĨm tra nỊ nÕp t¸c phong cđa líp, kiĨm tra sÜ sè. KiĨm tra bµi cị :

? Nêu bớc để tạo trang web đơn giản

3 Bµi míi :

Hoạt động : Vì cần bảo vệthơng tin máy tính GV: Vì cần phải bảo vệ thơng tin máy tính ? HS: Nếu khơng bảo vệ thơng tin máy tính bị hay rị rỉ thơng tin khách hàng

=> Sự cần thiết phải bảo vệ thông tin m¸y tÝnh

Cã rÊt nhiỊu lÝ kh¸c làm cho thông tin máy tính bị cách không mong muốn

=> Bảo vệ thông tin máy tính GV: Trần Thị Thoan 46 Năm học: 2009- 2010

(47)

l việc cần thiết Hoạt động : Một số yếu tố ảnh hởng đến an toàn thơng tin máy tính GV: Hãy nêu số yếu tố ảnh hởng đến an tồn

cđa th«ng tinh

- Có thể chia yếu tố ảnh hởng đên an tồn cuae thơng tin máy tính thành ba nhóm

- Tại nói yếu tố “ cơng nghệ Vật lý” ảnh h-ởng đến an tồn thơng tin máy tính?

HS: máy tính thiết bị điện tử xảy xảy cố hỏng Phần mềm chạy máy tính có cè

GV: Tại yếu tố “ bảo quản sử dụng “ ảnh hởng đến an tồn cơng nghệ thơng tin máy tính? HS: Để máy tính nơi ấm thấp hay nhiệt độ cao, bị ánh nắng chiếu vào, bị ớt, bị đập mạnh máy tính h hỏng Cách sử dụng khơng dẫn tới việc làm thơng tin

GV: Tại nói yếu tố “Viruts máy tính” ảnh h-ởng đến an tồn thơng tính máy tính?

HS: Nhiều loại viruts tự động xoá phần hay xoá hết tồn liệu máy tính

GV: Để hạn chế tác hại tác hại yếu tố ảnh hởng tới an tồn thơng tin máy tính, ta cần thực trớc bớc để phòng cần thiết, đặc biệt, cần tập thói quen lu liệu phịng chống viruts máy tính

- u tè c«ng nghƯ - vËt lÝ

- u tè bảo quản sử dụng

- Viruts máy tính

=> Cần lu liệu phòng chống viruts m¸y tÝnh

4 Cịng cè:

- Hệ thống lại kiến thức học Dặn dò:

- Đọc nghiên cứu phần chuẩn bị cho tiết học sau

Ngày soạn:

Bảo vệ thông tin máy tính (T2)

I Mục tiªu

- Biết khái niệm virut máy tính, đặc điểm tác hại viruts máy tính

- Biết đợc đờng lây lan viruts máy tính để có biện pháp phịng ngừa thích hp

II Chuẩn bị:

- Su tầm số hình ảnh , viết minh hoạ phá hoại viruts máy tính - Một số hình minh ho¹

III Tiến trình tiết dạy 1 ổn định tổ chức lớp :

- KiÓm tra nỊ nÕp t¸c phong cđa líp, kiĨm tra sÜ sè. KiĨm tra bµi cị :

? Nêu yếu tố ảnh hởng đến an toàn thơng tin máy tính

3 Bµi míi :

Hoạt động : Viruts máy tính cách phịng tránh

(48)

th«ng thêng nh cúm, sởi không ?

HS: Virus máy tính chơng trình máy tính, lây lan máy tính mà không lây lan ngời

GV: Nêu đặc điểm virus máy tính

HS: Virus máy tính có khả gây tự lây lan .

GV : Vius máy tính lây lan nh ? HS : Thông qua vật mang virus

GV: H·y lÊy vÝ dơ vỊ vËt mang virus

HS: Các tệp chơng trình, văn bản, nhớ số thiết bị máy tính (đĩa cứng, đĩa mềm ….)

GV: Nªu ví dụ tợng xảy máy tính bị nhiểm virus

HS: Mỏy tớnh chạy chậm bị treo hay tự khởi động chậm lại, khơng tơng tác với phần mềm; máy tính khơng khởi động lời đợc có thơng báo lỗi…

GV: HÃy nêu tác hại máy tính bị nhiểm virus

HS : Trả lời

GV : hÃy giải thích nói máy tính bị nhiểm virus tiêu tốn tài nguyªn hƯ thèng ?

HS : Máy chạy chậm bị treo tự động tắt máy hay khởi động lại…

GV : Giải thích câu nói ‘Virus phá huỷ liệu ‘ HS : tệp thờng bị công nhiều tệp *.doc, *.xls tệp chơng trình *.exe, *.com Một số virus hoạt động vào thời điểm định nh virus ‘Thứ sáu ngày 13’, nhung có virus nguy hiểm hơn, bất ngờ phá liệu khiến ngời dùng không kịp trở tay

GV : Tại virus đánh cắp dữliệu. HS: Trả lời

GV:Cho học sinh tham khảo SGK để trả lời câu hỏi. ?Hảy liệt kê đờng mà vrú máy tín lây lan

HS:Th¶o ln nhóm trả lời câu hỏi

GV: Nêu số ý phòng tránh virus HS: Ghi

một chơng trình hay đoạn ch-ơng trình có khả tự nhân hay chép từ đối tợng đối tợng lây nhiễm sang đối tợng khác đối tợng bị đối tợng lây nhiễm ( vật mang virus ) đợc kích hoạt

Vật mang virus tệp chơng trình, văn bản, nhớ số thiết bị máy tớnh ( a cng, a mờm)

Tác hại thấy máy tính bị nhiểm virus :

- Tiêu tốt tài nguyên hệ thống

- Phá huỷ liệu

- Đánh cắp liệu

Nguyên tắc phòng tránh : ‘ Phải cảnh giác ngăn chặn virus đờng lây lan ca chỳng.

- Nên sử dụng số chơng tr×nh diƯt virus phỉ biÕn Norton, Bkav…

4 Cịng cố, dặn dò:

- GV cú th a số câu hỏi để cố kiến thức cho học sinh: ? Tại phải quan tâm đến an tồn thơng tin máy tính - Virus máy tớnh l gỡ ?

- Đọc phần ghi nhí

- Häc vµ lµm bµi tËp SGK

Ngày soạn:

Ngày dạy: GV: Trần Thị Thoan 48 Năm học: 2009- 2010

(49)

Tiết 25- Bµi Thực hành số 5:

Sao lu dự phòng vµ quÐt vi rus A.Mục tiêu :

1.Kiến thức :Biết thùc hiƯn thao t¸c lu c¸c tƯp / th mơc b»ng c¸ch chÐp thông thờng

2.K nng: Bit cách chép số tệp, văn bản, hình ảnh trò chơi vµo th mơc

3.Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.

B Chuẩn bị :

GV:: Th mục ổ đĩa C, đĩa mềm, USB, đĩa CD HS : - Đọc trước bài, SGK,

C Tiến trình tiết dạy :

I ổn định tổ chức lớp : - Kiểm tra sĩ số : - ổn định trật tự : II Kiểm tra cũ (5P):

? Vì cần phải bảo vệ thông tin m¸y tÝnh ?

Hoạt động giáo viên học sinh Ni dung

Hot ng : Chuẩn bị lu lu bằng phơng pháp chép thông thờng: Y/c HS đọc SGK

HS nghiên cứu SGK

GV: Thông báo tÇm quan träng cđa viƯc lu

HS: Nghe giảng

? Nêu bớc thực việc lu HS: Gåm bíc

GV: Bỉ sung:

Lu ý: cần lu tệp thực tế, việc tạo th mục không cần thiết Em cã thĨ lµm viƯc víi th mơc cã chøa tệp cần lu số tệp cần lu th mục có máy tính GV: Y/c HS thực hành máy theo bíc

HS: thùc hiƯn theo Y/c cđa GV

GV: Trùc tiÕp HD cho c¸c nhãm HS yÕu-kÐm

I.Sao lu phơng pháp chép thông thờng:

B1: Khởi động Windows Exploer tạo th mục ổ đĩa C với tên Tailieu-hoctap Sao chép số tệp văn bản, hình ảnh trị chơi vào th mục

B2: tạo th mục ổ đĩa D (Hoặc ổ đĩa khác với ổ đĩa C) với tên Sao-luu

B3: Sao chép tệp th mục tailieu-hoctap vào th mơc Sao-luu II Thùc hµnh:

(50)

Ngày soạn:

Ngày dạy:

TiÕt 26:

Bµi Thùc hµnh sè 5:

Sao lu dự phòng quét vi rus

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

a Kiến thức:

- BiÕt thùc hiÖn quÐt virus b»ng phÇn mỊm diƯt virus b K ĩ n ă ng:

Biết cách diệt vius máy tính c. Thái độ:

- Tập trung

II CHUẨN BỊ: a.Của giáo viên:

- Giáo án, tài liệu, máy vi tính b Của học sinh:

- Đồ dùng học tập

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

a Ổn định tổ chức lớp: Phút: b. Ki m tra c : ể ũ

Hoạt động giỏo viên học sinh Ni dung Hot ng : QuÐt virus:

Y/c HS đọc SGK HS nghiờn cu SGK

? Nêu bớc thực quét virus? HS: cá nhân trả lời (Gồm bớc) GVbổ sung:

GV: Y/c HS thực hành máy theo c¸c bíc

HS: thùc hiƯn theo Y/c cđa GV GV: Trùc tiÕp HD cho c¸c nhãm HS yÕu-kÐm

I.C¸c bíc thùc hiƯn qt virus:

B1:Khởi động chơng trình quét diệt virus BKAV Tìm hiểu ý nghĩa giao diện chơng trình

B2:Chän tuỳ chọn tất ổ cứng USB

Lu ý: Không chọn xoá tất Macro B3: Quan sát trình quét virus chơng trình tìm hiểu nội dung nhật kí sau chơng trình quét xong Cuối cùng, thoát khỏi chơng trình cách nháy nút thoát

II Thực hành:

IV Hng dn nhà:

- Häc thc c¸c bíc thực quét virus 1 - Chuẩn bị mới: tin học xÃ hội

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 27: Tin học xÃ hội

a.Kiến thức:

- Biết đợc vai trò tin học máy tính xã hội đại

(51)

b.K ĩ n ă ng:

Biết vận dụng hiểu biết tin học máy tính để giải thích đợc câu hỏi liên quan

c Thái độ: - Tập trung

II CHUẨN BỊ: Của giáo viên: - Giáo án, tài liệu.

Của học sinh: - Đồ dùng học tập.

1 Ổn định tổ chức lớp: Phút: 2 Kiểm tra cũ:

Hot ng ca giỏo viên học sinh Nội dung Hoạt động : T×m hiĨu vai trß cđa tin

học máy tính xã hội đại: GV:Thơng báo: Tin học đóng vai trò to lớn xã hội

Y/c HS đọc SGK HS nghiên cứu SGK

? Lợi ích ứng dụng tin học? HS: Cá nhân phát biểu trả lời HS khác nhận xét bổ sung GV: chốt kiến thức HS: nghe giảng- ghi -Y/c HS đọc SGK phần b - HS: Đọc SGK

? Sự phát triển tin học ảnh hởng nh xã hội?

HS: C¸ nhân trả lời

GV: bổ sung- phân tích đa ví dụ minh hoạ -HS: Nghe giảng- ghi

? Qua vai trò tin học ta rút nhận xét chung gì?

HS: trả lời

I.Vai trị tin học máy tính trong xã hội đại:

- Tin học đợc ứng dụng lĩnh vực đời sống xã hội: Từ ứng dụng văn phòng hay thiết kế, điều khiển TB phức tạp đáp ứng nhu cầu cá nhân việc kinh doanh quản lý, điều hành xã hội - Sự phát triển mạng máy tính, đặc biệt internet, làm cho việc ứng dụng tin học ngày phổ biến - ứng dụng tin học giúp tăng hiệu sản xuất, cung cấp dịch vụ quản lý b Tác động cuả tin học xã hội:

- Sự phát triển tin học làm thay đổi nhận thức cách tổ chức, vận hành hoạt đọng xã hội

- Góp phần thay đổi phong cách sống ngi

- Tin học máy tính góp phần thúc đẩy phát triển mạnh mẽ lÜnh vùc KH c«ng nghƯ cịng nh KHXH

* Nhận xét: Tin học máy tính đả

thật trở thành động lực lực lợng sản xuất, góp phần phát triển kinh tế và xã hội.

4 Cđng cè:

? H·y chØ nh÷ng lợi ích mà tin học máy tính ®em l¹i? Cho vÝ dơ? 5.Hướng dẫn nhà:

(52)

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 28: Tin học x· héi (T2)

- Biết đợc phát triển tin học thúc đẩy phát triển KT tri thức, mối quan hệ xã hội với tin học hoá

b.K ĩ n ă ng:

Biết vận dụng hiểu biết tin học máy tính để giải thích đợc câu hỏi liên quan

1.Ổn định tổ chức lớp: Phút:

2.Kiểm tra cũ:?nªu lợi ích mà tin học máy tính đem lại?

? cho ví dụ minh hoạ?

Hot ng ca giỏo viên häc sinh Nội dung Hoạt động : T×m hiĨu quan hƯ gi÷a sù

phát triển tin học với kinh tế tri thức: GV: Tin học truyền thông không làm thay đổi mặt xã hội đại mà dẫn đến đời kinh tế tri thức XH tin học hoá

Y/c HS đọc SGK HS nghiên cứu SGK ? kinh tế tri thức?

HS: Là KT mà tri thức yếu tố quan trọng tạo cải vật chất

? tin häc vµ kinh tÕ tri thøc cã mèi quan hƯ víi nh thÕ nµo?

HS: Cá nhân phát biểu trả lời HS khác nhận xét bổ sung GV: chốt kiến thức HS: nghe giảng- ghi -Y/c HS đọc SGK phần b - HS: Đọc SGK

?ThÕ nµo lµ x· héi tin häc hoá? HS: cá nhân trả lời

? Ti nói xã hội tin học hố tiền đề cho phát triển KT tri thức?

2.Kinh tế tri thức xÃ hội tin học hoá:

a,Tin häc vµ kinh tÕ tri thøc:

- Tin học máy tính sở đời phát triển kinh tế tri thức

b,X· héi tin häc ho¸:

Là xã hội mà hoạt động đợc điều hành với hỗ trợ hệ thống tin học

- xã hội tin học hoá tiền đề cho phát triển KT tri

Vì việc ứng dụng tin học giúp nâng cao công suất hiểu cơng việc, giải phóng lao động chân tay chất lợng sống cuả ngời đợc GV: Trần Thị Thoan 52 Năm học: 2009- 2010

(53)

Hoạt động giáo viên học sinh Ni dung HS: Cá nhân trả lời

GV: bổ sung- phân tích đa ví dụ minh hoạ -HS: Nghe giảng- ghi

H2: Con ngời xã hội tin học hoá -Y/c HS đọc SGK phần

- HS: §äc SGK

?Trong x· héi tin häc ho¸ hiƯn ngêi cần phải làm gì?

HS: Cá nhân suy nghĩ trả lời

GV: bổ sung- phân tích đa ví dụ minh hoạ ? cần bảo vệ thông tin có trách nhiệm với thông tin đa lên mạng Internet?

HS: thảo luận nhóm trả lêi - NhËn xÐt bæ sung

GV: Chốt kiến thức

n©ng cao

3.Con ngêi x· hội tin học hoá:

Con ngời cần phải:

-Có ý thức bảo vệ thông tin tài nguyên mang thông tin, tài sản chung ngời vµ cđa toµn x· héi

- Cần có trách nhiệm mổi thông tin đua lên mạng Internet - Xây dựng phong cách sống khoa học có tổ chức, đạo đức

.

4 Cñng cố:

? cần bảo vệ thông tin có trách nhiệm với thông tin đa lên mạng Internet?

? Th no xã hội tin học hố? Tại nói xã hội tin học hoá tiền đề cho phát triển KT tri thức?

5.Hướng dẫn nhà:

Häc thuéc:theo vë ghi trả lời câu hỏi: 1,2,3,4 SGK Chuẩn bị mới: Ôn tập

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 29: phần mềm trình chiếu (T1)

I MC TIấU BI DẠY:

- Biết đợc gọi phần mềm trình chiếu Chức phần mềm trình chiếu

- Biết trình bày sử dụng cơng cụ để trình bày b.K ĩ n ă ng:

(54)

?Thế xã hội tin học hố? Tại nói xã hội tin học hố tiền đề cho phát triển KT tri thc?

Hot ng ca giỏo viên häc sinh Nội dung

Hoạt động Y/c HS đọc SGK HS nghiên cứu SGK

? hoạt động trình bày? HS: Cá nhân phỏt biu tr li

?Để việc trình bày có hiệu ngời ta thờng làm gì?

HS: S dụng nhiều cơng cụ khác nhau:bảng, hình vẽ, biểuđồ

?Thế gọi phần mềm trình chiếu? HS: Các chong trình máy tính mục đích tạo chiếu nội dug hình thay cho việc viết bảng

GV: bổ sungình chốt kiến thức HS: Nghe giảng - ghi

Hoạt động 2:

GV: Hiện khoa học phát triển có nhiều chơng trình đợc viết để phục vụ đời sống có phần mềm nhằm mục đích giúp ta tạo trình chiếu là: Phần mềm trình chiếu

Cho học sinh quan sát trình chiếu dới dạng điện tử cho quan sát hình chuẩn bị

Cho HS thảo luận nhóm để thực yêu cầu: - Mỗi gồm trang nội dung ? - Muốn trang trình chiếu đợc hiển thị cho nhiều ngời đợc xem hình rộng, ta phải dùng thiết bị ?

- Làm để lần lợt trình chiếu trang?

Các nhóm thảo luận cử đại diện trả lời GV: Trong thực tế có nhiều phần mềm trình chiếu khác nhng chúng có số chức nào?

HS: Thao khảo SGK để trả lời

GV: Lu ý học sinh: từ sau, nói đến trình chiếu hiểu trình chiếu đợc tạo phần mềm trình chiếu - Cho học sinh quan sát đoạn trình chiếu (có trình bày văn bản, biểu đồ, có đoạn phim, có âm ) ( có điều kiện dùng máy chiếu để giảng dạy )

- Theo em, phần mềm trình chiếu soạn thảo văn đợc khơng ?

HS: Suy nghØ tr¶ lêi

1 Trình bày công cụ hổ trợ trình bày:

- Hoạt động trình bày hình thức chia kiến thức ý tởng với nhiều ngời khác Giải toán bảng, phát biểu kế họach hay thuyết trình đề tài

- Cơng cụ hổ trợ trình bày: bảng để viết, hình vẽ hay biểu đồ phần mềm trỡnh chiu

2 Phần mềm trình chiếu:

- Phần mềm trình chiếu đợc dùng để tạo trình chiếu dới dạng điện tử - Mỗi trình chiếu gồm hay nhiều trang nội dung, đợc gọi trang chiếu

- Mọi phần mềm trình chiếu có cơng cụ soạn thảo văn

- Ngồi cịn tạo chuyển động văn bản, hình ảnh trang chiếu để trình chiếu sinh động, hấp dãn

GV: Trần Thị Thoan 54 Năm häc: 2009- 2010

(55)

4 Cñng cè:

? Kể công cụ hổ trợ trình bày mà em biết? ? Hai chức phần mềm trình chiếu?

5.Hng dẫn nhà:

Häc thuéc:theo vë ghi trả lời câu hỏi: 1,2, SGK Chuẩn bị mới: ứng dụng phần mềm trình chiếu

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 30: : phần mềm trình chiếu (T2)

I MC TIấU BÀI DẠY:

- Biết đợc trình chiếu, biết đợc nội dung trang chiếu - Bố trí nội dung trang chiếu

b.K ĩ n ă ng: BiÕt c¸ch bè trÝ néi dung trªn trang chiÕu.

c Thái độ: - Tập trung.

II CHUẨN BỊ: Của giáo viên:

- Giáo án, tài liệu, h×nh vÏ 64, 65 sgk Của học sinh:

- Đồ dùng học tập.

2.Kim tra bi c: ? Kể công cụ hổ trợ trình bày mà em biết? ? Hai chức phần mềm trình chiếu?

Hot ng ca giỏo viên học sinh Ni dung Hoạt động

GV: Cho học sinh quan sát số tài liệu giấy đợc in từ trang trình chiếuvà yêu cầu học sinh nêu số u điểm phần mềm trình chiếu

HS: Suy nghØ tr¶ lêi

GV: Tỉng kÕt số u điểm phần mềm trình chiếu:

- In trình chiếu giấy để phân phát cho ngời nghe

- Tạo vào in trang thích giúp ngời nói nhớ u điểm cần lu ý trình - In trình chiếu trang giấy để sử dụng với máy chiếu sáng Hoạt động

GV: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm ứng dụng phần mềm trình chiếu thực tế qua gợi ý:

+Trong c¸c cuéc héi họp

2 Phần mềm trình chiếu:

- S dụng trình chiếu để trình bày họp, để dạy học

nhà trờng, để giải trí quảng cáo

3 øng dơng cđa phÇn mềm trình chiếu:

- Chiếu nội dung trình chiếu họp hội thảo

- Tạo giảng điện tử để phục vụ dy v hc

- Tạo sản phẩm khác với hiệu ứng hoạt hình yêu thích

- Tạo in tờ rơi , tờ quảng cáo phần mềm trình chiếu

(56)

Hot ng ca giỏo viên học sinh Ni dung +Trong trờng học

+Trong giải trí

+Ơ nơi công cộng,

Các nhóm thảo luận đa phơng án trả lời Các nhóm khác bổ sung

Giao viên chốt lại nội dungchính HĐ4: Chữa BT:

-Y/c HS trả lời câu hỏi HS: cá nhân trả lời

GV: Khng nh kiến thức HS: Nghe giảng - ghi

dung quảng cáo nơi công cộng

Chữa BT:

4 Cñng cè:

GV đa số câu hỏi để nhằm mục đích cố ? Hãy cho biết chức phần mềm trình chiu 5.Hng dn v nh:

- Đọc phần ghi nhớ - Làm tập SGK

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 31: Bài trình chiÕu (T1)

- Biết đợc ứng dụng phần mềm trình chiếu b.K ĩ n ă ng:

c Thái độ: - Tập trung. II CHUẨN BỊ:

Của giáo viên: - Giáo án, tài liệu.

2.Kiểm tra bi c: ? Kể công cụ hổ trợ trình bày mà em biết? ? Hai chức phần mềm trình chiếu?

Hot ng ca giỏo viên học sinh Ni dung 1 Bài trình chiếu nội dung trang chiếu GV: Cho HS quan sát trình

chiếu (tơng tự hình 63, SGK) Trên hình hiển thị nội dung gì? Có dạng

- Bi trỡnh chiu l hợp trang chiếu đợc lu máy tính dới dạng tệp

GV: TrÇn Thị Thoan 56 Năm học: 2009- 2010

(57)

Hoạt động giỏo viên học sinh Nội dung thông tin đợc hiển thị trang

chiÕu?

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi: Văn bản, hình ảnh

GV: Chốt lại.

- Nội dung trang chiếu dạng sau:

+ Văn bản;

+ Hình ảnh, biểu đồ minh hoạ;

+ Các tệp âm đoạn phim Các nội dung nói gọi chung đối tợng

GV: Vậy trang chiếu đợc bố trí để tạo đợc hấp dẫn tăng hiệu trình chiếu?

- Các trang chiếu đợc đánh số thứ tự 1, 2, 3, , từ trang đến trang cuối

2 Bè trÝ néi dung trªn trang chiÕu GV: Cho HS quan sát sách và

yêu cầu em nhận xét cấu trúc sách

HS: gồm có trang bìa với tên sách, tác giả, , bên lµ néi dung chÝnh

GV: Tơng tự nh sách, trình chiếu gồm có trang ngời ta thờng gọi trang tiêu đề Theo em trang tiêu đề thờng ghi nội dung gì? HS: giới thiệu tên đề tài, tác giả, GV: Cho HS quan sát hình 64, SGK. - Phụ thuộc vào dạng nội dung, cách bố trí nội dung trang chiếu khác Tuy nhiên, trang chiếu thờng có nội dung văn làm tiêu đề trang nằm

- Cho HS quan s¸t mét sè trang chiÕu cã bố trí khác trang - Để giúp cho việc trình bày trang trình chiếu quán, phần mềm trình chiếu thờng có sẵn mẫu bố trí trang chiếu

- Đa hình sè mÉu bè trÝ cho HS quan s¸t

- u cầu HS thảo luận nhóm phân tích để xem mẫu sử dụng tình cho thích hp

GV: Nhận xét chốt lại

- Các phần mềm thờng có sẵn mẫu bố trÝ trang chiÕu (layout)

- Có thể thay đổi mẫu áp dụng cho trang chiếu có nội dung cách nhanh chóng mà khơng cần gõ lại nội dung

4 Cñng cè:

- Hệ thống kiến thức học 5.Hướng dẫn v nh:

- Đọc tìm hiểu phần 3,4

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 32:

Bài 9: Bài trình chiếu (T2)

(58)

- Biết đợc ứng dụng phần mềm trình chiếu b.K ĩ n ă ng:

c Thái độ: - Tập trung. II CHUẨN BỊ:

Của giáo viên: - Giáo án, tài liệu.

2.Kim tra bi c: ? Kể công cụ hổ trợ trình bày mà em biết? ? Hai chức phần mềm trình chiếu?

Hot ng ca giỏo viên học sinh Ni dung 1 Bài trình chiếu nội dung trang chiếu

3 Tạo nội dung văn cho trang chiếu

GV: Trong loại đối tợng trang chiếu, dạng thông tin quan trọng thiết phải có? HS: Suy nghĩ trả lời.

GV: KÕt luËn.

- Treo h×nh 66, SGK cho HS quan sát giới thiệu khung văn bản;

+ Khung chứa tiêu đề trang; + Khung chứa nội dung

- Giống nh hộp văn Word, để nhập nội dung vào văn em phải lm gỡ?

HS: Nhớ lại nêu thao tác. GV: Tỉng kÕt l¹i.

- Néi dung quan trọng trang chiếu văn

Khung văn khung với đờng biên kẻ chấm mờ

Khung tiêu đề trang, chứa văn làm tiêu đề trang chiếu

Khung nội dung: đựoc quy định sẵn để nhập văn dạng liệt kê làm nội dung chi tiết trang chiếu

C¸c thao t¸c nh chØnh sưa, chÐp gièng víi soạn thảo văn

4 Phần mềm trình chiếu Power Point GV: Có rấtà mục nhiều phần mỊm tr×nh

chiếu khác nhau, nhiên chúng có số điểm chung tơng tự có chung mục đich giúp ta trình bày mục đích cho ngời xem

Phần mềm đợc sử dung phổ biến Power Point Microsoft

Cho häc sinh quan sát hình làm việc phần mềm trình chiếu Power Poin

Em hÃy tìm điểm tơng tự nh hình Word, Excel hình phần mềm trình chiếu Power Point

HS: Trả lời

GV: Trên hình có đặc điểm khác ? HS: Trả lời

GV: Giíi thiƯu trang chiếu bảng chọn Slide Show

- Ngoi bảng chọn nút lệnh quen thuộc giống nh chơng trình Word, Excel, hình làm việc đặc điểm sau:

+ Trang chiÕu n»m ë vïng chÝnh cđa cưa sỉ

+ Bảng chọn SlideShow: Bao gồm lệnh dùng để thiết đặt trình chiếu Ngăn bên trái biểu thị biểu tợng trang chiéu Khi cần làm việc với trang chiếu cụ thể, cần nháy chuột biểu tợng GV: Trần Thị Thoan 58 Năm học: 2009- 2010

(59)

4 Cũng cố, dặn dò:

- GV : a số câu hỏi để nằm khắc sâu kiến thức học - Đọc phần ghi nhớ

- Làm tập SGK chuẩn bị cho tiết ôn tập

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tieỏt 33

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Nhằm ôn lại cho học sinh kiến thức học chương II - Giúp học sinh nắm khái niệm phần mêm trình chiếu II Chuẩn bị:

- GV: Nội dung ôn tập, máy tính, máy chiếu

- HS: Ơân lại số kiến thức học, làm những bài tập mà giáo viên ra.

III Tiết trình tiết học:

2 Kiểm tra củ: Kiểm tra việc chuẩn bị tập nhà học sinh. Trong trình ôn tập lòng ghép việc kiểm tra lý thuyết.

3 Tiến hành ôn tập:

Hoạt Động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn lái nhửừng kieỏn thửực cụ baỷn chửụng II

GV : Goïi học sinh nhắc lại khái niệm về virus máy tính, phần mềm trình chiếu

HS: Trả lời

GV: Có loại virus ? tác hại ø virus máy tính.

HS: Thảo luận nhóm cử đại diện nhóm trả lời GV: Nhắc lại cách phòng tránh virus máy tính

HS: Thảo luận nhóm cử đại diện nhóm trả lời. GV: Hệ thống lại cách phịng tránh virus cho học sinh để học sinh nắm sử dụng thực tế.

Tác hại virus gaây ra…

(60)

hiện truy cập liệu HS: Trả lời

GV: Nhắc lại thao tác thực diệt virus bằng phần mềm BKAV?

HS: ghi vở.

GV: Nhắc lại bước khởi phần mềm trình chiếu

- Nhập địa vào ô địa chỉ

- Nhấn Enter

5 Cũng cố:

- Cho điểm học sinh trả lời xây dựng tốt. - Nhắc nhở học sinh lời học cũ 5 Dặn dị:

- Ơân lại kiến thức, làm tập thêm chuển bị cho tiết kim tra. Ngày soạn:

Ngày KT: Tieỏt 34

KIỂM TRA THỰC HAØNH I Mục tiêu:

- Nhằm kiểm tra việc thực thao tác cụ thể máy tính học sinh

- Nhằm đánh giá kết học tập HS chương II lây lan cách phòng chống viruts

- Kiểm tra nhận biết việc sử dụng phần mềm diệt viruts, trình chiếu II Chuẩn bị :

GV: Nội dung kiểm tra thực hành

HS: Ôân lại thao tác máy truy cập mạng, sử dụng phần mềm

III Tieỏn haứnh kieồm tra: ( Chia laứm phaàn) ổn định lớp phân công máy

- GVổn định tổ chức lớp phân công máy theo nhóm HS - GV phổ biến nội dung kiểm tra

TiÕn hµnh kiĨm tra Thêi gian: 45

Giáo viên đa yêu cầu( Theo mẫu ra) Học sinh tiến hành làm máy

1 - Kiểm tra thao tác truy cập mạng Internet để tìm kim thụng tin

(61)

- Tạo địa email, học sinh giỏi yêu cầu thực tạo trang web đơn giản

2 Kiểm tra thao tác phòng tránh virus, cách sử dụng phần mềm để diệt virus máy học sinh

3 Kiểm tra thao tác khởi động phần mềm trình chiếu tạo trang văn để trình chiếu

IV Hình thức kiểm tra

- Tuỳ theo sở vật chất trường mà chia nhóm gọi từng học sinh vào kiểm tra riêng.

V Tổ chức chấm thực hành GV chấm trc tiếp máy Chấm điểm theo nút sau * 9->10(®iĨm)

Hồn thành tốt u cầu đề Đúng theo yêu cầu

Nhanh chÝnh x¸c

* 7->8(điểm) Hoàn thành thực hành Cha đạt yêu cầu số thao tác Cha xá ví trí tệp

* 5->6 (Điểm) Cha hoàn thành thực hành theo yêu cầu Cha đạt yêu cầu đề

Biết đợc bớc nhng không thực tốt *Dới 5( Điểm) Bài thực hành cha đạt q Các u cầu khơng hồn thành

VI NhËn xÐt bµi kiĨm tra thùc hµnh

1 Ưu điểm:

Cỏc em ó bit dng kíên thức học vào thực hành

Nhiều em có kỹ thực hành thực hành tốt yêu cầu theo yêu cầu đề

2 Nh ợc điểm

Một số em yếu vỊ thùc hµnh

Cha nhanh nhĐn viƯc thùc thao tác Phần chửa lỗi

Cần rèn luyện khả thao tác với chuột Biết xử lý tình xảy

Ngày soạn: Ngày d¹y : Tiết 35

ÔN TẬP I Mục tiêu:

- Nhằm ôn lại cho học sinh kiến thức học chương I,II - Giúp học sinh nắm khái niệm phần mêm trình chiếu II Chuẩn bị:

- GV: Noäi dung ôn tập, máy tính, máy chiếu

- HS: Ôân lại số kiến thức học, làm những bài tập mà giáo viên ra.

(62)

2 Kiểm tra củ: Kiểm tra việc chuẩn bị tập nhà học sinh. Trong trình ôn tập lòng ghép việc kiểm tra lý thuyết.

3 Tiến hành ôn tập:

Hoạt Động giáo viên, học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn lái nhửừng kieỏn thửực cụ baỷn chửụng I, II

GV : Gọi học sinh nhắc lại kiến thức cơ bản chương I

HS: Trả lời

GV: Chốt lại

GV: Gọi đại diện nhóm tóm tắt kiến thức cơ bản chương 2

HS: Thảo luận nhóm cử đại diện nhóm trả lời GV: Nhắc lại cách phịng tránh virus máy tính

HS: Thảo luận nhóm cử đại diện nhóm trả lời. GV: Hệ thống lại cách phòng tránh virus cho học sinh để học sinh nắm sử dụng thực tế.

- Mạng máy tính

- Vai trò mạng Internet

- Cách thức tổ chứcvà truy nhập thông tin trên Internet

- Nắm thư điện tử

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập khó GV: Gọi học sinh làm tập SGK

HS: Lên bảng thực

GV: Nhận xét chiếu kết lên bảng cho lớp theo dõi.

GV: Ngoài tập SGK thêm bài tập khác cho HS nhà làm

6 Cuừng coỏ:

(63)

- Cho điểm học sinh trả lời xây dựng tốt. - Nhắc nhở học sinh lời học cũ

5 Dặn dò:

- Ôân lại kiến thức, làm tập thêm chuển bị cho tiết kiểm tra. Ngµy soạn:

Ngày KT: Tieỏt 36

KIEM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu:

- Nhằm đánh giá kết học tập HS chươngI, II lây lan cách phòng chống viruts

- Kiểm tra nhận biết việc sử dụng phần mềm diệt viruts, phần mềm trình chiếu

- Hiểu vai trò tin học xã hội II Ma trận đề :

Mức độ Nội dung

Biết Hiểu Vận dụng

An tồn thơng tin viruts máy tính Câu 1,3,4 Câu 5,8 Câu

Tin học xã hội Caâu Caâu 4,7 Caâu 9,10

III Đề bài:

Câu 1: (0,5 điểm) Viruts máy tính lây lan qua đường: A Dùng chung thiết bị nhớ flash

B Tiếp tục nói chuyện

C Sử dụng phần mềm khơng có quyền D Máy tính có nối mạng LAN

Hãy chọn phương án sai

Câu 2: (0,5 điểm) Nhờ có mạng Internet mà:

A Những cộng đồng dân cư vùng xa hội nhập với tồn cầu

B Các biên giới quốc gia khơng rào cản cho lưu chuyển dòng vốn, thông tin, tri thức

C Mọi người muốn đưa thơng tin mà muốn lên mạng

(64)

Hãy chọn phương án sai

Câu 3: (0,5 điểm) Một số tượng thấy máy bị nhiễm viruts

A.Tiêu tốn tài nguyên hệ thống C

Phá huỷ liệu

B.Đánh cắp liệu

D Mã hoá liệu tống tiền

E Phá huỷ hệ thống máy tính F

Tất đáp án

Hãy chọn phương án

Câu 4: (0,5 điểm) Để thêm trang chiếu mới: A Chọn Insert -> New Slide

B Nhấn tổ họp phím Ctrl + M

C Chọn lệnh Insert -> Slide Number D Tất phương án sai Hãy chọn phương án ghép

Câu 5: ( 1,5 điểm) Em nêu số điểm cần tránh tạo nội dung cho trình bày

Câu 6: (1,5 điểm) Đánh dấu (X) vào câu sai phát biểu sau:

STT Phát biểu Đúng Sai

1 Mỗi người có ý thức để bảo vệ thông tin cácnguồn tài nguyên mang thơng tin, tài sản chung người, tồn xã hội, cá nhân

2 Máy tính bị liệu chắn bị nhiểm viruts

3 Nước ta có điều luật quy định khung hình phạt vi phạm đánh cắp, phá hoại thông tin, vi phạm quyền thông tin nhân

4 Tất viruts máy tính làm hỏng liệu máy tính Có nhiều loại viruts tự động xố phần xố hết liệu máy tính Một số viruts thư điện tử đề nghị người nhận chuyển tiếp cho người khác

Câu 7: (1,0 điểm): xếp hợp lý thao tá để lưu phương pháp chép thông thường

a Chuyển vào thư mục vừa tạo Paste

(65)

b Tạo thư mục ổ đĩa D ( để lưu liệu) c Khởi động Windows Explorer

d Chọn tệp cần cheùp Copy

Câu 8: (1,5 điểm): xếp hợp lý thao tác để thực diệt viruts máy tính

a Chọn tất ơt cứng USB

b. Chọn mục tuỳ chọn

c. Khởi đơng BKAV

d. Chọn “ File chương trình, file văn bản, tất file”

e. Chọn “Diệt không cần hỏi”

f. Chọn “Quét”

Câu ( 1,5 điểm) Hãy nêu lợi ích mà tin học máy tính đem lại

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 10 ( 1,0 điểm) Điền chức lệnh vào cột B tương ứng với nút lệnh trong cột A

(66)

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 37

Bài thực hành

Bài trình chiếu em a.mục tiêu

- Khi động kết thúc Power Point, nhận biết hình làm việc PowerPoin - Biết tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác

- Tạo đợc trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản B.TIếN TRìNH dy

1 Mở đầu

- Cỏc em ó đợc làm quen với phần mềm trình chiếu tác dụng phần mềm trình chiếu thực tế đời sống Hôm thực hành thiết lập trình chiếu đơn giản với phần mềm PowerPoint

2.Bµi míi

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

1.Khởi động làm quen với PowerPoint GV: Cũng nh chơng trình học , theo em làm

nào để khởi động phần mềm Powerpoint ? Và có cách khởi ng phn mm Power Point ?

HS: Nêu cách thực

GV: Gii thiu cỏch khởi động Power Point.

Yêu cầu học sinh đọc SGK để trả lời câu hỏi Khi khởi động chơng trình , có trang chiếu đợc tự động tạo ?

Một trình chiếu gồm tập hợp trang chiếu Vậy làm để thêm trang ?

Khi thêm trang chiếu mới, ngăn bên phải thờng xuất hiƯn g× ?

Làm để ta chọn mẫu cho thích hợp ?

Cho học sinh quan sat trình chiếu Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau :

Nếu muốn làm việc với toàn trang chiếu ta làm ?

Muốn chọn đồng thời nhiều trang chiếu ta làm nào? Làm để xoá trang chếu

Phân biệt chế độ soạn thảo chế độ xếp

HS: nhóm cử đại diện lên bảng thực tthao tác chọn trang chiếu bất kỳ, chọn đồng thời nhiều trang chiếu, xoá trang chiếu

GV: Chèt l¹i néi dung

Tơng tự nh chơng trình học em nêu cách lu kết thoát khỏi Power Point

Gäi học sinh lên bảng thực Cho HS quan sát tên tệp

Qua việc quan sát em cho biết tên tệp có đuôi ?

Khi ng Power Point Cách 1: vào Start chọn All Program chọn Microsoft Power Point

Cách 2: Nháy đúp biểu t-ợng hình Tạo trang chiếu

- Nhấn Insert -> New Slide Nháy chuột lên mẫu thích hợp ngăn bên phải cửa số để áp dụng mẫu trang chiếu thời Chọn trang chiếu

- Chọn trang chiếu cách nháy chọn biểu tợng ngăn bên trái - Nếu cần chọn đồng thời nhiều trang chiếu, nhấn giữ phím Clrt nháy chọn biểu tợng chúng

- Nếu muốn xoá trang chiếu, cần chọn trang chiếu nhấn phím Delete

Phân biệt chế độ soạn thảo chế độ xếp

(67)

HS: Tr¶ lêi L kết thoát khỏi Power Point

- Để lu kÕt qđa lµm viƯc chän File => Save - §Ĩ tho¸t khái Power Point

Chän File => Exit nháy nút dấu x

4 Cũng cố dặn dò:

- GV: Nhn xột cỏc nhúm ý thức tổ chức kỹ luật, đánh giá kết qu lm bi theo nhúm

- Yêu cầu HS nhà làm lại tthao tác thực hµnh.

- Hãy tự lập trình chiếu nhỏ theo chủ đề quê hơng, đất nớc. - Chuẩn bị trớc: Bài 10 Màu sắc trang chiếu.

Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết 38

Bài thực hành

Bài trình chiếu cđa em a.mơc tiªu

- Khởi động kết thúc Power Point, nhận biết hình làm việc PowerPoin - Biết tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác

- Tạo đợc trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản B.TIếN TRìNH dạy

1 Mở đầu

- Cỏc em ó c lm quen với phần mềm trình chiếu tác dụng phần mềm trình chiếu thực tế đời sống Hơm thực hành thiết lập trình chiếu đơn giản với phần mềm PowerPoint

2.Bµi míi

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

2 Nhập nội dung cho trình chiếu GV: Cho nhóm thực hành để nhập nội dung

theo yêu cầu vào trang chiếu Đa hình 69, SGK lên cho HS đối chiếu kết

HS: Lu trình chiếu, báo cáo kết Lần lợt nháy nút để hiển thị trình chiếu chế độ soạn thảo chế độ sp xp

- Nhập nội dung vào trang chiÕu

- áp dụng mẫu bố trí khác cho trang chiếu quan sát thay đổi cách bố trí trang chiếu

3 Trình chiếu

HS: Độc lập thực hành theo SGK C1: Nháy nút trình chiếu

góc trái, dới hình Cách 2: View -> Slide show

(68)

5 Cũng cố dặn dò:

- GV: Nhận xét nhóm ý thức tổ chức kỹ luật, đánh giá kết làm theo nhúm

- Yêu cầu HS nhà làm lại tthao tác thực hành.

- Hãy tự lập trình chiếu nhỏ theo chủ đề quê hơng, đất nớc. - Chuẩn bị trớc: Bài 10 Màu sắc trang chiếu

(69)

ngaøy soaïn trêng thcs liªn thñy gi¸o ¸n tin häc líp 9 trêng thcs liªn thñy gi¸o ¸n tin häc líp 9 ngµy so¹n 08 2009 ngµy d¹y 08 2009 ch¬ng i mạng máy tính và internet tiõt 1 bµi 1 tõ m¸y týnh

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

ngaøy soaïn tr­êng thcs liªn thñy gi¸o ¸n tin häc líp 9 tr­êng thcs liªn thñy gi¸o ¸n tin häc líp 9 ngµy so¹n 08 2009 ngµy d¹y 08 2009 ch­¬ng i mạng máy tính và internet tiõt 1 bµi 1 tõ m¸y týnh

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan

ngaøy soaïn trêng thcs liªn thñy gi¸o ¸n tin häc líp 9 trêng thcs liªn thñy gi¸o ¸n tin häc líp 9 ngµy so¹n 08 2009 ngµy d¹y 08 2009 ch¬ng i mạng máy tính và internet tiõt 1 bµi 1 tõ m¸y týnh