Giao an Cong nghe 7HD

V× vËy trång trät cã vai trß ®Æc biÖt quan träng trong nÒn kinh tÕ quèc d©n... II.ChuÈn bÞ.[r]

Tiết

Ngày soạn : Ngày dạy:

Phần I:Trồng trọt

Chơng I

:Đại cơng kỹ thuật trồng trọt

Bài 1:Vai trò ,nhiệm vụ cña trång trät

I.Mục tiêu học Giúp h.s hiểu đợc :

-Vai trß cđa trång trät

-Biết đợc nhiệm vụ trồng trọt số biện pháp thực

-Cã høng thó học tập kĩ thuật nông nghiệp coi trọng s¶n xt trång trät

-Có khái niệm đất trồng thành phần đất trồng -Có ý thức giữ gìn,bảo vệ tài ngun mơi trờng đất II.Chuẩn bị.

Trò: Đọc trớc s.g.k

Thy: Nghiờn cu s.g.k ,đọc thêm giáo trình Trồng trọt tập 1-Thổ nhỡng -nơng hoá.Sách CĐSP,nhà xuất giáo dục,Hà Nội ,

III.Néi dung dạy

1.Tổ chức lớp

2

.Kiểm tra bµi cị

3.Bµi míi

*Giới thiệu bài:Nớc ta nớc nông nghiệp với 76% dân số sống nông thôn với 70% lao động làm việc nơng nghiệp Vì trồng trọt có vai trị đặc biệt quan trọng kinh tế quốc dân Vai trị trồng trọt kinh tế gì? Bài học giúp trả lời câu hi ú

I.Vai trò trồng trọt Giáo viên giới thiệu hình s.g.k

?Em hÃy quan sát hình vẽ cho biết trồng trọt có vai trò g× nỊn kinh tÕ ?

*G.v giảng giải cho h.s hiểu lơng thực,cây thực phẩm ,cây nguyên liệu cho công nghiệp ?Em kể tên số câylơng thực,thực phẩm địa phơng em? *G.v khái quát vai trò trồng trọt

Vai trò trồng trọt cung cấp lơng thực,thực phẩm cho ngời nguyên liệu cho công nghiệp ,thức ăn cho chăn nuôi cung cấp nông sản xuất khÈu

II.NhiƯm vơ cđa trång trät ?S¶n xt nhiều lúa ,ngô,khoai, sắn

nhiệm vụ lĩnh vực sản xuất ?Trồng rau ,đậu ,vừng ,lạc nhiệm vụ lĩnh vực sản xuất ? ?Dựa vào vai trò trồng trọt,emhÃy

xác định đâu nhiệm vụ trồng

trọt ý s.g.k? (Đáp án 1,2,4,6)

III.Biện pháp để thực nhiệm vụ trồng trọt ?Em nêu số biện pháp để thực

hiện nhiệm vụ trồng trọt? ?Mục đích biện pháp đó?

-Mét sè biƯn ph¸p: +Khai hoang,lÊn biĨn

+Tăng vụ đơn vị diện tích đất trồng

+áp dụng biện pháp kĩ thuật trồng trọt

2 em đọc ghi nhớ *Ghi nhớ:(s.g.k tr.6 )

Bầi 2: Khái niệm đất trồng thành phần

của đất trồng

*Giíi thiƯu bµi:

Đát tài nguyên thiên nhiên quý quốc gia,là sở cho sản xuất nơng,lâm nghiệp.Vì trớc nghiên cứu quy trình kĩ thuật trồng trọtchúng ta cần tìm hiểu đất trồng

3*Bµi míi

I.Khái niệm đất trồng. ?Đất trồng gì?

?Vậy lớp than đá tơi xốp có phi l t trng khụng?Ti sao?

Quan sát hình s.g.k

?Đất có tầm quan trọng nh trồng?Vì sao?

?Ngồi đất ra, trồng cịn sống đợc mơi trờng nữa?

?Trồng mơi trờng đất nớc có điểm giống khác nhau?

*Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất ,trên thực vật có khả sinh sống sản xuất sản phẩm

*Đất có vai trị đặc biệt đời sống trồng

II.Thành phần đất trồng. Dựa vào sơ đồ1 s.g.k,em

cho biết đất trồng gồm thành phần gỡ?

?Không khí có chứa chất khí nào? (Oxi,cacbonic,nitơ số khí khác )

?Oxi cú vai trị đời sống trồng?

?Phần rắn đất gồm thành phần nào?

*§Êt gồm phần: Phần khí, phần rắn, phần lỏng

-Phần khí cung cấp oxi cho hô hấp

-Phần rắn cung cấp chất dinh dỡng cho

-Phần lỏng cung cấp nớc cho

-Trồng trọt có vai trị đời sống nhân dân kinh tế địa phơng? -Nhiệm vụ trồng trọt địa phơng em gì?

-Đất trồng có tầm quan trọng nh đời sống trồng? -Em nêu thành phần đất?

5.H íng dÉn vỊ nhà

+Trả lời câu hỏi cuối +Đọc trớc bài3

s

Tiết 2: Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 3: Một số tính chất chớnh ca

t trng

I.Mục tiêu học Gióp häc sinh:

-Hiêủ đợc thành phần giới đất Thế đất chua ,kiềm trung tính Vì đất giữ đợc nớc chất dinh dỡng.Thế độ phì nhiêu đất

-Có ý thức bảo vệ ,duy trì nâng cao độ phì nhiêu đất II.Chuẩn bị

Tranh ảnh có liên quan.Nghiên cứu s.g.k III.Nội dung dạy

1.Tỉ chøc líp 2.KiĨm tra bµi cị

-Trồng trọt có vai trị đời sống nhân dân kinh tế địa phơng? -Nhiệm vụ trồng trọt địa phơng em gì?

-Đất trồng có tầm quan trọng nh đời sống trồng? -Em nêu thành phần đất?

3.Bµi míi

*Giới thiệu bài:Đa số trồng nông nghiệp sống phát triển đất Thành phần tính chất đất ảnh hởng tới suất chất lợng nông sản.Muốn sử dụng đất hợp lí cần phải biết đợc đặc điểm tính chất đất

*Bµi míi:

thành phần nào?

(Thnh phn vụ t.p hữu ) -G,v giảng giải :Thành phần khoáng đất bao gồm hạt cát ,limon,sét tỉlệ hạt đất gọi thành phần giới đất

-Thành phần giới đất tỉ lệ hạt cát, limon, sét có đất

II.Thế độ chua, độ kiềm đất? -1 h.s đọc s.g.k

-Độ pH dùng để đo gì?Trị số pHdao động phạm vi nào? ?Với giá trị đất đợc gọi chua, kiềm, trung tính?

-Độ pH dùng để đo độ chua,độ kiềm đất

-Xác định độ chua, kiềm, trung tính để có kế hoạch sử dụng cải tạo đất III.Khả giữ n ớc chất dinh d ỡng đất. Vì đất giữ đợc nớc chất dinh

d-ìng/

-Cho h.s làm tập

-Nhờ hạt cát,limon, sét

-Khả giữ nớc chất dinh dỡng: +Đất cát: Kém

+Đất thịt: Trung bình +Đất sét: Tốt

IV.Độ phì nhiêu đất Độ phì nhiêu đất gì?

?Nêu yếu tố độ phì nhiêu? (Là nớc chất dinh dỡng )

Tuy nhiên muốn đạt suất cao ngồi độ phì nhiêu đất cịn có yếu tố giống tốt, thời tiết tốt, chăm sóc tốt

-Là khả đất cung cấp đủ nớc ,o xi chất dinh dỡng cần thiết cho trồng.Không chứa chất có hại cho

*Ghi nhí:(s.g.k tr.10 ) 3.Cñng cè:

?Thế đất chua, đất kiềm đất trung tính? ?Vì đất giữ đợc nớc chất dinhdỡng?

?Độ phì nhiêu đất gỡ? 4.H ng dn v nh

+Trả lời câu hỏi cuối Đọc trớc bài4 s.g.k

+Chun bị mẫu đất khác nhau,1 lọ đựng nớc ,1 ống hút nớc, mảnh nilon, thớc đo

TiÕt

Ngày dạy:

Bài 6

:Biện pháp sử dụng, cải tạo

và bảo vệ t

I Mục tiêu học Giúp học sinh:

-Hiểu đợc ý nghĩa việc sử dụng đất hợp lí Biết biện pháp cải tạo bảo vệ đất

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất II.Chuẩn bị

Tranh ảnh liên quan đến học

-Đọc thêm tài liệu: Đánh giá trạng sửdụng đất toàn quốc theo quan điểm sinh thái phát triển lâu bền, NXB Nụng nghip, H Ni, 1996

III.Nội dung dạy 1.Tỉ chøc líp

2.KiĨm tra bµi cị

?Thế lầ đất chua, đất kiềm , đất trung tính?

?Tại ngời ta phải giữ nớc chất dinh dỡng đất? 3.Bài mới

*Giíi thiƯu bµi:

Đất tài nguyên quý quốc gia, sở để sản xuất nơng, lâm nghiệp Vì phải biết cách sử dụng cải tạo sử dụng đất Bài học giúp em hiểu: sử dụng đất nh hợp lí Có biện pháp để cải tạo, bảo vệ đất?

*Bµi míi:

I.Vì phải sử dụng đất hợp lí? ?Dựa vào s.g.k em cho biết

sao phải sử dụng đất hợp lí?

?Nêu biện pháp sử dụng đất? Mục đích biện pháp ấy?

+Nguyên nhân: Do nhu cầu lơng thực, thực phẩm ngày tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn, phải sử dụng đất cách hợp lí

+Các biện pháp sử dụng đất -Thâm canh tăng vụ

-Không bỏ đất hoang

-Chọn trồng phù hợp với đất -Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo II Biện pháp cải tạo bảo vệ đất

GV giới thiệu số loại đất cần cải tạo nớc ta

-Đất xám bạc màu: nghèo dinh dỡng, tầng đất mặt mỏng, đất thờng chua -Đất mặn: Có nồng độ muối tan tơng đối cao, trồng không sống đợc trừ chịu mặn

-§Êt phÌn: Chøa nhiỊu mi phèn Cho học sinh quan sát hình 3,4,5 s.g.k

Biện pháp cải tạo đất Mục đích ỏp dng cho loi t

-Cày sâu, bừakỹ, bón phân hữu

-Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh

-Làm ruộng bậc thang

Tăng bề dày lớp đất trồng

-Tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mịn

-H¹n chế dòng nớc chảy, hạn chế xói mòn

-Đất xám bạc màu -Đất dốc

-Đất dốc

Ghi nhớ: S.G.K tr.15 Gọi em đọc ghi nhớ 4.Củng cố

-Vì phải cải tạo đất?

-Nêu biện pháp để cải tạo đất?

-Nêu biện pháp cải tạo đất áp dụng địa phơng em/ 5.H ớng dẫn nhà

-Lµm tập vào

-Trả lời câu hỏi ë ci bµi, xem tríc bµi

-TiÕt Ngµy so¹n:

Ngày dạy: Thực hành: Xác định thành phần

cơ giới đất phơng pháp đơn giản.

Xác định độ pH đất phơng pháp so

mu.

I.Mục tiêu dạy Giúp học sinh:

-Xác định thành phần giới đất phơng pháp vê tay -Xác định độ pH đất bng phng phỏp so mu

-Có kỹ quan sát thực hành

-Cú ý thc lao ng cn thận, xác II.Nội dung dạy

1.Tỉ chức thực hành

-Kiểm tra chuẩn bị häc sinh -Chia nhãm thùc hµnh

-Giao dơng thùc hµnh

2.H íng dÉn kÜ tht thùc hµnh

*Thực hành xác định thành phần giới t bng ph ng phỏp n gin

-Giáo viên thao t¸c mÉu

-Nêu yêu cầu mẫu đất (Hơi m)

-Học sinh quan sát làm theo, giữ lại s¶n phÈm

-Giáo viên theo dõi học sinh thực hành.Hớng dẫn em yếu *Thực hành xác định độ pH đất ph ơng pháp so màu. -Giáo viên thao tác mẫu :

Bớc 1: Lấy lợng đất hạt ngơ cho vào thìa

Bớc 2: Nhỏ từ từ chất thị màu tổng hợp vào mẫu đất d thừa giọt

Bớc 3: Nghiêng thìa cho chất thị màu chảy vµ so mµu víi thang mµu pH chn

-Học sinh làm theo Ghi kết theo mẫu S.G.K

3.Đánh giá kết quả

-Giáo viên chấm kết thực hành

-Nhận xét tinh thần chuẩn bị,ý thức học tập giờ.Động viên nhắc nhở học sinh

4.H ớng dẫn chuẩn bị sau

-Tìm hiểu phân bón gì? Tác dụng phân bón trồng trọt? -Gia đình em sử dụng phân bón trồng trọt nh nào?

Tiết Tác dụng phân bón trång

trät

I.Mục đích yêu cầu Giúp học sinh:

-Biết đợc loại phân bón thờng dùng tác dụng phân bón đất, trồng

-Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ(thân, cành, lá), hoang dại để làm phõn bún

II.Đồ dùng dạy học -Các loại phân hoáhọc -Các loại làm phân

-Tranh v cú liên quan đến học III.Nội dung dạy

1.Tỉ chøc líp 2.KiĨm tra bµi cị

? Nêu biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ đất? 3.Bài mới

*Giới thiệu bài:Ngay từ xa xa cha ơng ta nói "Nhất nớc, nhì phân, tam cần, tứ giống".Câu tục ngữ phần nói lên tầm quan trọng phân bón trồng trọt Bài tìm hiếu xem phân bón có tác dụng sản xuất nơng nghiệp

*Bµi míi:'

I.Khái niệm phân bón Cho học sinh đọc

s.g.k

? Em hÃy nêu loại phân bón thêng dïng hiƯn nay?

?T¹i em l¹i coi phân bón?

?Da vo s.g,k em hóy hon thành sơ đồ sau:

? Theo em gia đình nơng nghiệp sản xuất loại phân bón cho trồng?

?Dựa vào sơ đồ vừa vẽ xếp vào tập loại phân bón vào nhóm thích hợp theo mẫu bảng s.g.k -h.s tự xếp theo nhóm

Các nhóm báo kếtquả.Cả lớp sửa

-Là thức ¨n cho c©y trång ngêi cung cÊp

Phân bón

Phân hữu Phân hoá học Phân vi sinh

Nhóm phân bón Loại phân bón Phân hữu

Phân hoá học Ph©n vi sinh

a,b,e,g,k,l,m c,d,h,n

i

Quan sát hình s.g.k cho biết: Phân bón có ảnh hởng nh đến đất, suất chất lợng nông sản?

?Tuy nhiên, em thấy ruộng lúa bón q nhiều đạm nh nào?

-Làm tăng độ phì nhiêu t -Tng nng sut

-Tăng chất lợng nông sản

*Ghi nhớ:S.g.k tr.17 (1 em đọc ghi nhớ)

4.Cđng cè:

-1 học sinh đọc phần"Có thể em cha biết" -Phân bón gì? Tác dụng phân bón?

5.H íng dÉn vỊ nhµ

-Trả lời câu hỏi cuối đọc s.g.k

TiÕt

Ngµy soạn: Ngày dạy:

Tiết Thực hành:Nhận biết số loại phân

hoá học thông thờng

Ngày soạn: Ngày dạy:

I.Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh:

-Phân biệt đợc số loại phân bón thờng dùng

-Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích ý thức bảo đảm an tồn lao động bảo vệ mơi trng

II.Đồ dùng dạy học

-Một số mẫu phân hoá học: Đạm, lân, kali

-Khoảng ống nghiệm thuỷ tinh(Hoặc cốc thuỷ tinh) -1 lọ nớc sạch, èng hót

-3 đèn cồn, cồn đốt

-Kẹp gắp than, diêm,than củi III.Hoạt động dạy học 1.Tổ chức thực hành

-KiĨm tra dơng cđa häc sinh -Chia nhóm thực hành

2.Thực quy trình *B

íc1: G.V thao t¸c mÉu, h.s quan s¸t

a) Phân biệt nhóm phân bón hoà tan nhóm không hoà tan -Lấy lợng phân bón hạt ngô cho vào ống nghiệm

-Để lắng 1-2 phút Quan sát mức độ hoà tan: +Nếu hoà tan phân đạm phân kali

+Nếu không hoà tan phân lân vôi

b) Phõn bit nhóm phân bón hồ tan: Phân đạm phân kali.

-Đốt cục than củi đèn cồn đến nóng đỏ

-Lấy phân bón khơ rắc lên cục than củi nóng đỏ +Nếu có mùi khai phân đạm

+NÕu kh«ng cã mïi khai phân kali

c) Phân biệt nhóm phân bón không hoà tan.

-Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẫm hay trắng xám nh ximăng phân lân

-Nu phõn bún cú mu trng, dạng bột,đó vơi

*B íc 2:

Học sinh thực hành theo nhóm theo quy trình nêu trên.Kết thực hành ghi vào theo mẫu bảng s.g.k tr.19

3.Kiểm tra đánh giá

-nhận xét, tuyên dơng học sinh, nhóm chuẩn bị tốt, có kết tốt

-Bổ sung, sửa chữa thao tác sai

-Nhắc nhở vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân, xếp lại dụng

4.H íng dÉn vỊ nhµ.

-Tìm hiểu cách sử dụng phân hoá học, cách chế biến, sử dụng phân hữu địa phơng

-§äc tríc bµi s.g.k