b/ Bằng nhiều biện pháp tăng cường giáo dục hạnh kiểm cho học sinh phói hợp chặt chẽ với tổ chức đoàn,đội trong nhà trường để có kế hoạch cụ thể trong việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lê[r]
(1)KẾ HOẠC NĂM HỌC 2009 – 2010 A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
Năm học 2009 – 2010 xác định tiếp tục ‘Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đỏi quản lý tài triển khai phong trtào xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực”
Năm học tiếp tục thực thị 06CT –TW ngày 7/11/2006 Bọ chínhd trị vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh , thị số 33/2006CT-TTg ngày 8/6 năm 2006 thủ tướng phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục Thực thị 40 / 2008 CT- BGD – ĐT ngày 22 / / 2008 V/v phát động phong trào thi đua” Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 Thực thị 47/2008/CT Bộ GD- ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mần non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010 Thực thị số 30/CT –UBND ngày 3/9/2008 UBND tỉnh Quảng Nam nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009 – 2010 Thực công văn số 2811/ sở giáo dục đào tạo ngày 3/9/2008 sở GD – ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ cấp THCS năm 2009- 2010
Năm học 2009 – 2010 dược xác định “ Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
Thưc phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010 phòng GD- ĐT huyện Điện Bàn với nhiệm vụ năm học trường THCS lê Văn Tám tổ tự nhiên xây dựng kế hoạch năm học 2009-2010 sau:
1/ Thuận lợi: Được quan tâm lãnh đạo đạo của
chi bộ, BGH, cơng đồn
- Hội cha mẹ học sinh, hội khuyến học xã với tất đoàn thể trường
nâng chuẩn, bịi dưỡng trị hè năm 2009 với việc bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học
- Nhà trường có đầy đủ sở vật chất phịng chức như: lý , hóa, sinh, tin đầy đủ trang thiết bị dạy học SGK- STK – SGV
- Có đầy đủ trang thiết bị ĐDDH để phục vụ cho việc dạy học
2/ Khó khăn:
Năm học 2009-2010 đầu năm vào nề nếp song đội
ngũ GV chưa
- Thiết bị dạy học thiếu
- Giáo viên nòng cốt mỏng
- Cơ sử vật chất chưa đáp ứng cho việc dạy học
- Sân chơi bãi tập chưa đáp ứng việc dạy học thể dục
B/ NHIỆM VỤ CHUNG:
Tiếp tục thực hiẹn nghiêm túc hiệu thị số 06/CT-TW ngày 7/11/2006 trị vạn động “ Học tập làm theo tám gương đạo đức Hồ Chí Minh Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 thủ tướng phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục nội dung vận đọng không giáo dục đào tạo cụ thể “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo ngòi nhầm lớp”, sở GD – ĐT không đọc chép dạy học
(2)- Đội ngũ thầy cô ổ định số lượng nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học, tiếp tục tâm phấn đấu cuối năm đạt tổ tiên tiến xuất sắc
- nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, tiếp tục đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học trọng ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng giáo dục đại trà Chú ý tốt việc giáo dục học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu
C/ NHỮNG NHIỆM VỤ VÀ GẢI PHÁP CỤ THỂ: I/ Thực tốt công tác phát triển giữ vững số lượng:
Tiếp tục điều tra xử lý PCGD
- Củng cố vững thành PCGD năm 2009 nâng dần tỉ lệ độ tuổi hàng năm
- Quản lý theo dõi chặt chẽ tình hình chuyên cần học sinh chuyển đến , học sinh chuyển thực QĐ40 QĐ 51 GD- ĐT
- Bằng biện pháp kịp thời hạn chế tối đa học sinh bỏ học, giữ vững số lượng học sinh củng cố mối quan hệ thông tin nhà trường đến thôn để quản lý huy động lớp phối hợp kịp thời địa phương , hội đồn giáo dục xã huy động đối tượng diện PCGD tiếp tục ôn thi
- GVCN phải quản lý chặt chẽ nắm bắt kịp thời tình hình chun cần bỏ học học sinh, có biện pháp đến gia đình vận động lớp kịp thời học sinh bỏ học từ đến ngày báo cáo cho BGH Nhà trường giao trách nhiệm nhiệm vụ cơng tác cho GVCN
- Cơng tác quản lí giữ vững số lượng học sinh GVCN tiêu thi đua năm học
Chỉ tiêu thực hiên:
+ Tuyển sinh 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học vào lớp
II/ Tập trung nâng cao hiệu mặt giáo dục 1/ Giáo dục hạnh kiểm:
a/Thực vận động “ Học tập làm theo
tấm giương đạo đức Hồ Chí Minh” tiếp tục vận dộng dân chủ kỷ cương tình thương trách nhiệm nhà trường ý giáo dục học sinh phòng chống tệ nạn xã hội, xây dựng tốt nề nếp kỹ cương hoạt động giáo dục nhà trường
Tiếp tục tham mưu lãnh đạo trường để tập trung tăng cường sở vật chất trang thiết bị dạy học, tiếp tục tâm phấn đấu đạt tổ tiên tiến xuất sắc
Chú ý giáo dục truyền thống nhà trường cho học sinh Giới thiệu lịch sử nhà trường gương rtiêu biểu hệ thầy cô học sinh để phát huy truyền thống tốt đẹp để góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức ý thức vương lên học tập học sinh cần quan tâm giáo dục truyền thống giáo dục tư tưởng tình cảm cho hócinh
b/ Bằng nhiều biện pháp tăng cường giáo dục hạnh kiểm cho học sinh phói hợp chặt chẽ với tổ chức đồn,đội nhà trường để có kế hoạch cụ thể việc tổ chức hoạt động lên lớp nhừm giáo dục đạo đức hạnh kiểm lối sống văn minh tiến bọ ý thức chấp hành tốt pháp luật học sinh đặt biệt đặt biệt tổ chức hoạt đơngk có chủ đề học tập làm theo giương đạo đức Hồ Chí Minh thực tốt an tồn giao thơng Thiết lập kỉ cương nề nếp học tập học sinh, ngăn gừa không để tệ nạn xã hội ma túy, cờ bạc,……xâm nhập vào nhà trường xây dựng nếp sống văn hóa hành vi văn minh cán giáo viên học sinh
(3)6
+ Giữ vững số lượng đến cuối năm học đạt 99% trở lên + Điều tra xử lí tốt cơng tác PCGD – THCS
Theo điềulệ nhà trường
Thực tốt phong trào thi đua nhằm kết hợp giáo dục tư tưởng ý thức công dân học sinh Biểu dương khen thưởng giương người tốt việc tốt Xử lí nghiêm khắc kịp thời đối tượng vi phạm nội qui nhà trường Thực tốt tiết chào cờ tập trung vào sáng thứ hai đầu tuần
Chỉ tiêu phấn đấu :
80% học sinh xếp loại tốt 20% học sinh xếp loại Khơng có học sinh yếu Khơng có học vi phạm pháp luật
100% CBCC thực tốt sách chủ trương Đảng, nhà nước ngành nhà trường
2/ Dạy học mơn văn hóa :
a/ Giữ vững thực tốt nề nếp dạy học, tỏ chức dạy đầy đủ môn học theo qui định bộ, nghiêm túc thựchiện chương trình SGK lớp 6; 7; 8; Tổ chức dạy môn tự chọn theo khối lớp qui định, tổ chức sinh hoạt chuyên môn để rút kinh nghiệm dạy tự chọn b/ Thực tốt khảo sát chất lượng đầu năm cho khối lớp 6; 7; 8; rà sốt đối chiếu kết chất lượng mơn tồn huyện, từ bước đầu giao tiêu cho GV
c/ Tăng cường việc đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh khắc phục daỵhọc theo kiểu truyền thụ chiều, dạy học theo lối thầy đọc trò chép cần coi trọng hướng dẫn học sinh tự học tăng cường sử dụng thiết bị DDDH sử dụng triệt để DDDH có
- Thực tốt hoạt động tổ chuyên môn qua sinh hoạt tổ tập trung giải vấn đề nâng cao chất lượng dạy
sinh GV đầu tư thực cho việc soạn giảngtheo phương pháp đổi sử dụng tốt DDDH dụng cụ trực quan, dạy tốt tiết thực hành phịng mơn, nghiên cứu tư liệu nhằm phục vụ cho giảng đạt hiệu cao GV môn phải xây dựng kế hoạch giảng dạy có kế hoạch biện pháp hướng dẫn học sinh phương pháp học tập nhà trường, xử dụng tốt SGK sách tập theo đặt trưng môn
Thực nghiêm khắc qui chế chuyên môn kiểm tra chấm trả bài, cho điểm cộng điểm đánh giá học sinh theo QĐ 40 Bộ GD-ĐT
Trong giảng dạy phải phải thể rõ phương pháp nội dung học sinh yếu
- Tập trung phụ đạo (dạy thêm) cho học sinh khối để đạt kết cao xét TNTHCS tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2010- 2011
- Tiếp tục có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, bồi dưỡng từ đầu năm bồi dưỡng học sinh khiếu tham gia đầy đủ hội thi huyện Tổ chức vui để học
- GV soạn giảng đầy đủ , GV có đủ điều kiện soạn vi tính, giáo án soạn trước tiết (khơng soạn 5tiết)trước lên lớp Bài kiểm tra lưu vào bì đựng kiểm tra Qui đimhj thời gian kiểm tra 15 p thống mơn Có biện pháp tổ chức kiểm tra nghiêm túc hình thức nhiều đề việc kiểm tra tiết học kỳ
- Có kế hoạch dạy bù chương trình kịp thời nghỉ học bảo lụt lí khác, theo dõi dạy bù chặt chẽ tránh tình trạng dạy dồn ép cắt xén chương trình
(4)học, tập trung giúp đỡ đối tượng học yếu
- Tập trung đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học theo hứơng tích cực hóa hoạt động học tập học công văn hướng dẫn chuyên môn phổ biến trao đổi kinh nghiệm giảng dạy , trao đổi thảo luận vấn đề khoa học giáo dục chuyên san, đặc san ngành nhiều biện pháp nângcao hiệu dạy học Tiếp tục thực sinh hoạt cụm chun mơn theo đạo phịng giáo dục qua trao đổi đúc kết rút kinh mghiệm giang dạy thực đầy đủ có khoa học hồ sơ quản lí chun mơn
Các tiêu công tác dạy học nhiệm vụ năm học tổ cụ thể hóa tiêu thi đua tổ năm học 2009- 2010 Chú trọng đến biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu môn
Chỉ tiêu:
Lên lớp thẳng 96% Lưu ban không 1%
Xếp loại học lực cuối năm : Giỏi 12%; kha 35%, yếu không 7%
Công nhận TNTHCS 98% Chuyên đề CĐ/năm
Dự : Dối với GV có thời gian giảng dạy năm dự tiết / HK , GV có thời gian giảng dạy từ năm trở lên dự 4tiết/ HK
Thao giảng 1t/1GV/HK
100% gv giỏi chuyên môn Mỗi GV có SKKN
Đội học sinh giỏi huyện giải Lao động tiên tiến 12GV Chiến sĩ thi đua
Tổ tiên tiến xuất sắc 3/ Giáo dục thể chất :
- Tiếp tục nghiên cứu thực tốt qui chế giáo dục
thể chấtvề y tế trường học theo QĐ 40 Bộ Giáo dục
việc giảng dạy môn thể dục tổ chức tốt HKPĐ theo hướng ẫn PGD Tiếp tục bồi dưỡng, tập huấn đủ mônn dự thi huyện
Chỉ tiêu : Tổ chức tốt HKPĐ cấp trường, theo thời gian qui định
- Tham gia tất môn HKPĐ huyện đạt giải đồng đội, cá nhân có huy chương
4/ Giáo dục thẩm mĩ :
Cùng với nhà trường giáo dục học sinh thực tốt qui định đồng phục Khi học áo sơ mi trắng quần tây xanh có bảng tên trường, tổ chức học sinh lao động vệ sinh thường xuyên, trang trí lớp theo qui định Đóng góp xây dựng cảnh quan “ Xanh đẹp”
Chỉ tiêu:
- Trồng cỏ, trồng chè tàu khu vực sân trường
- Được công nhận trường đạt chuẩn theo yêu cầu xanh – đẹp
- Được công nhận quan có lối sống văn hóa
5/ Giáo dục kĩ thuật tổng hợp – hướng nghiệp dạy nghề tổ chức lao động
- Thực nghiêm túc chương trình cơng nghệ khối 6; 7; 8;
- Thực công tác cho học sinh theo yêu cầu nội dung chương trình Bộ giáo dục hướng dẫn
- Huy động khối 8, khối học nghề đạt tỉ lệ cao
III/ Cải tiến nâng cao hiệu lực công tác quản lí tổ
(5)- Thực dạy thể dục khóa qui định 2t/tuầndạy trái buổi Duy trì dạy thể dục buổi cách hợp lí theo mơi trường thời tiết Chú ý thực dạy thể dục theo chương trình thay sách 6; 7; 8;
- Tăng cường mua sắm trang thiết bị cần thiết cho
dục tư tưởng trị cho GV
Thực tốt thị 33/2006/CT-TTg 9/8/2006
Tiếp tục nâng cao trình độ chun mơn, nâng chuẩn, bồi dưỡng tin học
Tăng cường công tác kiểm tra nội để đánh giá xếp GV theo QĐ 06/2006(QĐ-BNV) qui chế đánh giá xếp
loại GV
- Cơng tác kiểm tra có kế hoach thường xuyên, việc kiểm tra nội phải gắn liền với việc điều chỉnh biện pháp tổ chức thực nhiệm vụ năm học chấn chỉnh tượng tiêu cực
- Thực nghiêm túc việc dạy thêm , học thêm theo qui định 47 UBND Tỉnh hướng dẫn sở giáo dục đào tạo, nhiệm vụ tiêu chí thi đua quan trọng GV vi phạm hội đồng thi đua cắt danh hiệu năm học
(6)CÁC CHỈ TIÊU LỚN VÀ DANH HIỆU THI ĐUA CỦA ĐƠN VỊ Năm học 2009 – 2010
A/ Các tiêu B/ Các danh hiệu thi đua
Tổ lao động tiên tiến xuất sắc
Giữ vững số lượng đến cuối năm học đạt 99% trở lên Hạnh kiểm phấn đấu đạt
80% tốt 20%
Khơng có học sinh yếu
Khơng có học sinh vi phạm pháp luật
100% CB-CC thực tốt sách chủ trương đảng nhà nước ngành trường
Học lực :
Lên lớp thẳng 96% Lưu ban không 1%
Xếp loại học sinh cuối năm : Giỏi 12%, Khá 35%, Trung bình , Yếu không 7%
Công nhận tốt nghiệp : 98% trở lên Huy động học sinh bỏ học lớp 50% Hội thi huyện :
Thi học sinh giỏi Tốn, Lý, Hóa, Tin, Giải tốn máy tính Ca si o Khối ,
Thi DDDH tự làm phục vụ dạy môn thay SGK 6, 7, 8,
Hội khỏe phù huyện
(7)6/ Biện pháp:
Lớp chủ nhiệm có học sinh bỏ học cần phải đến nhà phụ huynh để vận động kịp thời, tham mưu quyền địa phương để đạt tiêu số lựơng
Tổ chức buỏi ngoại khóa đề biện pháp sử dụng DDDH để tiết học đạt kết cao
Cùng với BGH kiểm tra mặt hoạt động GV hồ sơ nhân, giảng dạy lớp nhằm góp ý kịp thời để hoạt động dạy học đạt kết cao
Kiểm tra qui chế chấm trả kịp thời cho học sinh ,bài kiểm tra phân thành đối tựong rõ ràng Kịp thời thường xuyên kiểm tra việc đánh giá cho diiẻm GV theo QĐ 40 51 Bộ GD- ĐTvà thực chương trình thời gian phân phối
Kiểm tra kịp thời việc dạy bù, phân công dạy thay
Theo dõi kiểm tra dạy BDHS thời gian chương trình
Đói với học sinh yếu cần phải có biện pháp là:
Phụ đạo thêm tiết dạy Cần quan tâm giúp đỡ tìm hiểu gia đình PHHS giao nhiệm vụ cho CBL giúp đỡ, tập dễ cho đối tượng kiểm tra làm học sinh, động viên khuyến khích tập tạo điều kiện cho học sinh phấn đấu
Tổ chức ngoại khóa ,báo cáo chuyên đề phương pháp học tập môn
Nêu giương HĐNGLL – chủ nhiệm lớp – HĐNG trường giương người tốt việc tốt Đổi công tác chủ nhiệm lớp – Giờ sinh hoạt chủ nhiệm – Giờ sinh hoạt chủ nhiệm lớp phải thực quan tâm xữ lí hạnh kiểm thời gian khen thưởng HS có tiến học tập cần có kế hoạch phương pháp giáo dục HS
BIỆN PHÁP TỔ CHỨC QUẢN LÍ
1/ Báo chyuên đề
HKI: chuyên đề tháng 10,11 mơn Tốn, sinh
- Tập trung báo cáo cho toàn tổ tham dự kết hợp với tiết thao giảng
- Chia nhóm mơn : Tốn – Lý, Sinh – hóa thể dục
2/Thao giảng dự giờ:
- Thao giảng theo qui định tuần Mỗi tiết dạy có phiếu dự , có biên góp ý
- Dự đồng nghiệp: Có kế hoạch hàng tuần phân cho GV dự chéo với nhau, dự phải thực có chất lượng, phải đủ tiêu chuẩn
Hàng tháng tổ trưởng có kế hoạch kiểm tra thường xuyên định kì để kịp thời nắm bắt việc thực GV có kế hoạch đánh giá bổ sung viẹc chưa thực
3/ Chấm trả định kì thường xuyên - Chấm trả thời gian qui định
- Tổ trưởng thông báo lại thời gian qui định kiểm tra thường xuyên , định kì năm trước thống
- Qui định thời gian kiểm tra tổ trưởng để GV nắm
(8)HKII: vào tháng mơn Vật lí hóa
Mục tiêu chyuên đề có chất lượng với nội dung sâu vào việc chất lượng dạy học
Biện pháp: Tổ chức báo cáo cho toàn tổ tham dự để thảo luận với hình thức
(9)
KẾ HOACH HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009 – 2010
A/ Căn nhiệm vụ năm học 2009-2010 bậc THCS Bộ giáo dục – đào tạo hướng dẫn của phòng giáo dục điện bàn tình hình thực tế trường THCS Lê Văn Tám với phương hướng nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng Nay tổ có kế hoạch hướng dẫn cho thành viên thực nhiệm vụ đề số kế hoach sau:
I/ Nhiệm vụ chung:
Đẩy mạnh tổ chức tốt hoạt động giáo dục trị tư tưởng hạnh kiểm đạo đức pháp luạt học sinh, xây dựng nề nếp chống tội phạm tệ nạn xã hội Nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ đội ngũ, luôn đầu tư nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp
- Tiếp tục nâng cao hiệu dạy học, thực tốt chương trình khơng cắt xén, khơng bỏ đặt biệt trọng chương trình phương pháp đỏi SGK 6; 7; 8;
- Thực hiẹn QĐ 40 QĐ 51 sữa đổi giáo dục va đào tạo
- Thường xuyên sử dụng tốt ĐDDH phòng chức viết áp dụng chuyên đề môn tổ Bám xác sâu biện pháp nâng cao chất lượng môn đặt biệt trọng phương pháp dạy học tập trung thảo luận chuyên đề nhằm nâng cao chất lượng
Thường xuyên kiểm tra định kỳ loại hồ sơ cá nhân GV Kiểm tra chương trình chế độ điểm thời
trời mưa bão tránh tình trạng dạy dồn ép khơng có chất lượng
Sử dụng tốt ĐDDH học khắc phục tình trạng dạy chay
Sử dụng bảo quản tốt phòng chức năng: Lý, hóa , sinh, tin
Lập danh sách trang thiết bị cịn thiếu để có kế hoạch mua sắm phục vụ kịp thời cho học sinh
Tổ chức kiểm tra định kỳ, kiểm tra chéo hồ sơ cá nhân GV để kịp thời uốn nén sai sót
Dạy tự chọn có hiệu khối 6; 7; 8; 9; dạy theo chuyên đề có giáo án
Tổ chức kiểm tra chuyên đề
Tổ chức kiểm tra tiết tập trung, kiểm tra HK có chất lượng cơng cơng khai,khơng tiêu cực, khơng chạy theo thành tích
Có kế hoạch theo dõi thông tin báo cáo dúng theo qui định, không chậm trễ
Việc đánh giá xếp loại thực chất
100% GV không vi phạm qui chế chuyên môn II/ Nhiệm vụ giải pháp cụ thể:
1/ Công tác chuyên môn
Mõi GV phải đầy đủ hồ sơ cá nhân
Nắm vững thực QĐ 40và 51 GD-ĐT
Tổ chức kiểm tra chấm trả theo thời điểm
(10)gian Kiểm tra 15p 1tiết theo thống
Tập trung kiểm tra dự GV với BGH nhằm bổ sung đánh giá chất lượng dạy học
Tổ chức báo cáo chuyên đề phù hợp với tiết dạy nhằm nâng cao chất lượng phát huy việc viét chuyên đề có chất lượng
Nghiên cứu tư liệu SGK – SGV – STK dể phục vụ cho việc dạy tót
GV mơn có kế hoạch biện pháp hướng dẫn học sinh phương pháp học tập nhà trường sử dụng SGK SBT theo đặt trưng môn
Tronggiảng dạy phải ý đến nhiều đối tượng học sinh khác nhiều biện pháp tích cực để nâng cao chất lượng đại trà hạn chế đến mức thấp học sinh yếu
Tổ chức hoạt động đố vui để học cho học sinh K7 K9
GV soạn giảng đầy đủ, có đủ điều kiện soạn giáo án vi tính Giáo án soạn trước 2t/tuần, khơng q tiết trước lên lớp
Bài kiểm tra 15p kiểm tra đồng theotuần thóng môn trả dúng thời gian
Bài kiểm tra tiết có điều kiện kiểm tra chung, soạn yêu cầu có ma trận đề Kiểm tra chương trình trả theo qui định Bài kiểm tra phải phân bố đầy đủ đối tượng
Trong sinh hoạt tổ cần phát huy tối đa thảo luận bàn biện pháp nâng cao chất lượng
Thực hiên kiểm tra chuyên môn dê kịp thời động viên nhắc nhở thiếu sót mà GV vi phạm
Có kế hoạch kiểm tra chéo hồ sơ cá nhân GV
Thường xuyên có kế hoạch biện pháp nâng cao chất lượng quản lý tổ hình thức kiểm tra, dự giờ, trao đổi đổi phương pháp, tập trung nhiều vấn đề nâng cao chất lượng
theo qui định chương trình SGK Thực tốt việc sử dụng ĐDDH
Tổ chức dạy môn tự chọn đạt kết biện pháp tham lớp, dự giờ, kiểm tra giáo án
Tổ chức sinh hoạt chuyên môn để rút kinh nghiệm dạy tự chọn
Nội dung, trọng kiến thức bản, sâu vào trọng tâm
Có kế hoạch tổ chức hoạt động có chất lượng theo chủ đè tháng nghiên cứu học tập số vấn dề khoa học, giáo dục đổi phương pháp dạy học Biện pháp sử dụng phát huy tốt ĐDDH Trao đổi công văn hướng dẫn chuyên môn phổ biến kinh nghiệm giảng dạy thực nhiều biện pháp hình thức tọa dàm, trao đổi sinh hoạt tổ
Tăng cường cong tác kiểm tra dự hàng tuần, hàng tháng BGH
Tiếp tục kiểm tra toàn diện GV theo tiêu đề đầu năm
Kieẻm tra hồ sơ GV theo định kỳ
Kiểm trta việc thực chương trình chế dộ điểm hàng tháng đẻ báo cáo BGH kịp thời rút kinh nghiệm Kiểm tra việc chấm trả theo định kỳ
Kiểm tra việc dự dồng nghiệp
Chất lượng giáo dục GV cần phải có kế hoạch với nhiệm vụ trường lớp chủ nhiệm Học kỳ I đạt 80% loại tốt, 20% xếp loại khơng có học sinh đạo đức trng bìnhvà khơng có học sinh vi phạm hạnh kiểm
(11)Hoạt đọng tổ sâu vào ván đề có liên quan đến việc đổi công tác giáo dục phổ thông như: Việc thực chương trình SGK, phương pháp dạy học, điều kiện hoàn cảnh, đối tượng học sinh,…
Tổ chức hàng tuần, hàng tháng phụ đạo học sinh yếu kémvà bồi dưỡng học sinh giỏi ,việc bồi dưỡng phải có Mỗi GV phải có kế hoạch mơn theo mẫu
2/ Giáo dục thể chất
Thực dạy thể dục khóa qui định 2t/tuần dạy trái buổi
100% đồng phục học thể dục
Thực dạy chương trình thể dục thay sách 6; 7; 8;
II/ Các hoạt động thiết bị ĐDDH phục vụ cho việc dạy và học
Các mơn hóa , lí , sinh có kế hoạch tổ chức cho học sinh học đầy đủ theo chương trình qui định
Cán phụ trách phải có nhiệm vụ quản lý khơng để mác, không sử dụng chủ động đê kế hoạch cho GV mượn sử dụng ĐDDH
Tiếp tục trang bị bên yêu cần thiết Bổ sung thiết bị thiếuđể phục vụ dạy cà học
III/Biện pháp cụ thể:
1/ Tổ trưởng:
- Hàng tháng hàng tuần có kế hoạch rõ ràngvề công việc làm tháng, tuần cụ thể chất lượng
- Mỗi tháng dến tuần thứ tổ chức kiểm tra +Thực qui chế chuyên môn
+ Thực chế độ điểm cá nhân +Sổ dự
+Chương trình +Kế hoạch môn
+Sử dụng ĐDDH lớp
+Kiểm tra chấm trả cho học sinh
Chu kỳ kiểm tra dự đồng nghiệp vào tuần tháng
Chỉ tiêu nhiệm vụ GV thao giảng dự theo tiêu chuẩn
Mỗi tháng GV phải viết thảo SKKN
- Có kế hoạch tra toàn diện GV BGH
- Theo dõi việc sử dụng ĐDDH
- Động viên GV dạy bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
2/ Giáo viên:
- Có giáo án trước lên lớp Giáo án soạn trước 2t/tuần
- Chấm công điểm trả thời gian
- Không sai phạm qui chế chuyên môn
- Hàng tháng dự theo tiêu chuẩn
- Sử dụng tốt ĐDDH
- Không cắt xén chương trình, nề nếp lên lớp
- Quan tâm đối tượng học sinh yếu học báo cáo kết qua đánh giá
- Tự học , tự nghiên cứu để nâng cao chun mơn
- Phải có sổ kế hoạch mơn
- Tránh tình trạng đọc chép lớp tiết học phải có cho học sinh thảo luận nhóm
- Tự làm ĐDDH để phục vụ tiết dạy
- Dự trao đổi rút kinh nghiệm với đồng nghiệp
- Chú trọng phương pháp đổi dạy học di sâu vào phát huy tính tích cực học tập học sinh
(12)+Hồ sơ GV
- Hằng tuần có kế hoạch tự học, tự nghiên cứu tham khảo tài liệu thư viện để bồi dưỡng
- Phân công giáo viên viết chuyên đề có hiệu để áp dụng vào việc dạy học
- Tổ chức thao giảng theo nhóm mơn để góp ý đánh giá