Đang tải... (xem toàn văn)
- KÝch thíc cña ¶nh nhá h¬n kÝch thíc cña vËt.[r]
(1)
Kế hoạch học MÔN: Lý 7 Bài 7: Gơng cầu Låi
Những kiến thức học sinh biết liên quan đến học Những kiến thức học cần đợc hình thành - Tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng
- Cách xác định vùng nhìn thấy gơng phẳng
- Tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi - Đặc điểm vùng nhìn thấy gơng cầu lồi I Mục tiêu
1 Kin thc: - Nêu đợc tính chất ảnh vật tạo gơng lồi
- Nhận biết đợc vùng nhìn thấy gơng cầu lồi rộng vùng nhìn thấy gơng phẳng có kích thớc - Giải thích đợc ứng dụng gơng cầu lồi
2 Kỹ năng:
- Đọc hiểu thông tin sách gi¸o khoa
- Làm thí nghiệm xác định tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi so sánh đợc vùng nhìn thấy gơng cầu lồi với vùng nhìn thấy gơng phẳng có kích thớc
3 Thái độ:
- Có ý thức hợp tác nhóm làm làm thí nghiệm, thảo luận - Liên hệ đợc ứng dụng thc t
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học: Giáo viên:
Chuẩn bị cho lớp:
- ốn chiếu, phông, giấy 1,2,3,4,5,6,
- Bảng phụ vẽ hình 7.5 (SGK - 21), bảng phụ minh hoạ cho tập C4; C2
- Gơng xe máy; bút dạ; số vật đợc coi nh gơng cầu lồi (thìa, chuông xe đạp, nắp xoong, ) * Chuẩn bị cho mi nhúm hc sinh:
Ngày giảng:
(2)- Một gơng phẳng gơng cầu lồi có kích thớc; đơi pin tiểu, hai đế gắn gơng, hứng ảnh Học sinh: Học cũ; đọc trớc (Gơng cầu lồi)
2 Phơng pháp dạy học:
- Thc nghim; Vn đáp - tìm tịi III Các hoạt động dạy - học
Thêi
gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
§å dùng/ thiết bị dạy
học
3 phút 1 Kim tra
* Đặt câu hỏi
Nêu tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng?
- Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn - cho điểm HS
- Trả lời
Nhận xét câu trả lời bạn
3 phút * Đặt vấn đề
- Ph¸t cho nhóm gơng phẳng gơng cầu lồi
? HÃy quan sát hai gơng nêu nhận xét về khác hai mặt phản xạ cđa hai g¬ng?
? Một vật đặt trớc gơng cầu lồi có cho ảnh khơng? Nếu có ảnh có tính chất gì giống khác so với ảnh vật tạo bởi gơng phẳng
Để trả lời câu hỏi nghiên cứu học : Gơng cầu lồi
- Quan s¸t nhận xét: gơng có mặt phản xạ phẳng, gơng có mặt phản xạ cong
Gơng phẳng, gơng cầu lồi
Hot ng 1: Tỡm hiu tớnh chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi. I ảnh của
(3)bëi gơng cầu
lồi. + Câu C1 yêu cầu điều g× ?
+ Làm để thực yờu cu ú ?
- Yêu cầu C1: Quan sát ảnh vật tạo bời gơng cầu lồi vµ nhËn xÐt
- Cách làm: Đặt nến thẳng đứng tr-ớc gơng cầu lồi quan sát ảnh tạo g-ơng
- Sau quan sát ảnh tạo gơng cầu lồi, ta cần trả lời đợc câu hỏi nào ?
+ ảnh có phải ảnh ảo khơng? Vì sao? + Nhìn thấy kích thớc ảnh lớn hay nhỏ kích thớc ca vt?
- Phát cho nhóm gơng cầu lồi, hứng ảnh, pin (thay dùng nến nh SGK) yêu cầu HS làm thí nghiệm theo phơng án vừa thống
- Nhóm HS làm thí nghiệm
- ại diện nhóm HS trả lời câu hỏi thứ câu C1
C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ xung
Gơng cầu lồi, pin, hứng ảnh
- ? Làm để khẳng định ảnh là ảnh o?
- Đặt hứng ảnh vị trí khác xung quanh gơng cầu lồi, ta không hứng đ-ợc ảnh
- Yờu cu i diện nhóm HS trả lời câu hỏi
thø hai câu C1 - Kích thớc ảnh nhỏ kích thớc củavật - Yêu cầu nhóm thảo luận tìm phơng
án làm thí nghiệm kiểm tra - Thảo luận nhóm tìm phơng án thí nghiệmkiểm tra - Yêu cầu HS tự nghiên cứu phần Thí
nghiệm kiĨm tra” SGK - tr20 - HS nghiªn cøu SGK
? Dụng cụ thí nghiệm gồm gì? - Một gơng phẳng, gơng cầu lồi, hai nến giống
Gơng phẳng, gơng cầu lồi; hai pin
? Mục đích thí nghiệm gì? Lm thớ nghim theo nhúm
ại diện nhóm nêu kết quan sát Các nhóm nhận xét, bổ xung
? So sánh kích thớc ảnh vật tạo
(4)Kết luận: ảnh ảo tạo bởi gơng cầu
? Hóy tỡm t thớch hợp để điền vào chỗ
trèng kÕt luËn (SGK - 20) - Một vài HS trả lời Đèn chiÕu, giÊy - GV cïng häc sinh thèng từ cần điền
v ghộp t cn in vào cho hoàn chỉnh (đặt giấy lên giấy 1)
- Một vài HS đọc kết luận Giấy 1,
? So sánh tính chất ảnh vật tạo bởi gơng phẳng tính chất ảnh một vật tạo gơng cầu lồi
- Ging - Khỏc - Chiếu lên giấy khẳng định
một lần giống khác Giấy
10 II Vïng nh×n thÊy g-ơng cầu lồi
Hot ng 2: Nghiờn cứu vùng nhìn thấy gơng cầu lồi - Đặt vấn đề: làm để xác định vùng
nhìn thấy gơng cầu lồi vùng nhìn thấy gơng cầu lồi có đặc điểm khác so với vùng nhìn thấy gơng phẳng có kích thớc?
- Yêu cầu HS tự nghiên cứu thơng tin phần thí nghiệm SGK - tr 21 để trả lời câu hỏi sau:
+ Mục đích thí nghiệm gì? + Dụng cụ thí nghiệm gồm gì? + Hai gơng có đặc điểm gì?
+ TiÕn hµnh thÝ nghiƯm nh nào?
Nghiên cứu SGK
HS lần lợt trả lời câu hỏi - Làm thí nghiệm theo nhóm
- ại diện nhóm nêu kết Các nhóm nhận xét, bổ xung kết
SGK
Gơng phẳng, gơng cầu lồi, bút
Kết luận: Vùng nhìn thấy g-ơng cầu lồi rộng gơng phẳng có cïng kÝch thíc.
- Tõ kÕt qu¶ thÝ nghiệm, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống kÕt luËn SGK - 21 - GV chiÕu kÕt luËn cha hoàn chỉnh (giấy 4)
- Tìm từ thích hợp - Điền từ
Giy 4, ốn chiếu
- Ghép đáp án (Đặt giấy lên
(5)? T¹i thí nghiệm phải dùng gơng phẳng gơng cầu låi cã cïng kÝch thíc?
- V× vïng nh×n thấy gơng phụ thuộc vào kích thớc Nếu hai gơng không kích thớc việc so sánh không xác
- Cho HS quan sát gơng xe máy đặt câu hỏi:
? Gơng xe máy loại gơng đã hc? Vỡ em bit?
- Quan sát trả lời: Câu trả lời + Gơng phẳng mặt phản xạ phẳng
+ Gơng cầu lồi cho ảnh nhỏ vật Gơng phẳng, gơng xe máy, pin - Yêu cầu nhóm hÃy kiểm tra xem có
ỳng ảnh nhỏ vật khơng - Các nhóm làm thí nghiệm kiểm tra tơngtự thí nghiệm hình 7.2 kết luận: ảnh nhỏ vật
- Giải tập sau. (Chiếu đề trắc
nghiệm viết giấy 6) - Chọn cách nhận biết gơng gơngcầu lồi (phơng án A, B, D) Đèn chiếu, giấy - Trong ba cách chọn, cách d
làm xác hơn? Cách A
- Tìm thực tế đồ vật có đặc điểm
giống gơng cầu lồi? - Mặt ngồi Inox, vung xoong nồi sángbóng, … phút Hoạt động 3: Củng cố, vận dụng phát triển
- Nêu nội dung học? - Một vài HS nêu nội dung học
- Tại ngời ta lại thờng lắp gơng cầu lồi phía trớc tơ, xe máy để quan sát ở phía sau mà khơng lắp gơng phẳng? Làm nh có lợi gì? (Câu C3).
- Nghiên cứu SGK (bài C3)
- Vỡ vựng nhỡn thấy gơng cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gơng phẳng có kích thớc nên lắp gơng vào phía trớc ơtơ, xe máy giúp ngời lái xe quan sát đợc vùng rộng lớn phía sau ? Khi tham gia giao thơng em cũn thy
g-ơng cầu lồi đâu? -
ở đoạn đờng gấp khúc có vật cản che khut
- Yêu cầu HS nghiên cứu C4 (SGk - 21) - Đọc câu C4
(6)+ Khi cha có gơng cầu lồi C? - Thì ngời A có không nhìn thấy ngời B, có vật cản che khuất
+ Khi lắp gơng cầu lồi C? - Ngời A có nhìn thấy phơng tiện B Vì vùng nhìn thấy gơng cầu lồi rộng ảnh ngời B nằm vùng nhìn thấy gơng ngời A
- Gơng giúp ích cho ngời lái xe? - Giúp lái xe tránh đợc tai nạn - Yêu cầu HS nghiên cứu mục “Có thể em
cha biÕt” treo bảng phụ - Nghiên cứu SGK quan sát bảng phụ Bảng phụ - Gọi HS lên bảng vẽ hai tia phản xạ
ứng với hai tia tới bảng phụ yêu cầu HS khác theo dõi nhận xét làm bạn
- Một HS lên bảng vẽ
- Các HS khác nhận xét làm bạn
Thớc kẻ, bút
? Nếu gọi S giao hai tia phản xạ
thì S’ đợc gọi ? Vì sao - S’ gọi ảnh S S’ nằm đờngkéo dài tia phản xạ. ? Chùm phản xạ chùm hội tụ hay phân
k×? - Chùm phân kì
- Giao tập nhà:
+ Tìm thực tế đồ vật có đặc điểm giống nh gơng cầu lồi
+ Vẽ hình 7.5 làm theo yêu cầu mục “Có thể em cha biế” so sánh khoảng cách từ S đến gơng với khoảng cách từ S’ đến gơng
+ Làm tập 7.1 đến 7.4 (SBT - 8) + Đọc trớc
Phô lôc: GiÊy 1
(7)1 Là ảnh … không hứng đợc chắn 2 ảnh … vật.
GiÊy 2
¶o
nhá GiÊy 3
Tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng Tính chất ảnh vật tạo gơng cầu lồi
- ảnh ảo
- Lớn vËt
- Khoảng cách từ đểm vật đến gơng phẳng bằng khoảng cách từ ảnh điểm đến gơng.
- ¶nh ¶o
- Nhá h¬n vËt
GiÊy 4
Kết luận: Nhìn vào gơng cầu lồi ta quan sát đợc vùng ……… so với nhìn vào gơng phẳng có kích thớc
GiÊy 5
…réng….
GiÊy 6
Bµi tËp:
(8)c Xét xem ảnh vật qua gơng có phải ảnh ảo không?
d Xét xem vùng nhìn thấy gơng có rộng vùng nhìn thấy gơng phẳng có kích thớc không?
Bảng phô 1
A
(9)C
B
B¶ng phơ 2: G ơng cầu
(10)O tâm g ơng cầu Các g ơng phẳng nhỏ Pháp tuyến
Pháp tuyến
g ơng cầu S