2021

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc. - C[r]

Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Bác cấp dưỡng Thời gian thực hiện: từ ngày 30/11/2020 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề Trò chuyện với trẻ chủ đề Bác cấp dưỡng

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện Bác cấp dưỡng

- Phát triển phối hợp vận động thể - Biết lợi ích việc luyện tập thể dục - Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Lớp

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh công việc bác cấp dưỡng

- Sân tập phẳng, xắc xơ

BÉ VỚI CÁC CƠ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON từ ngày 16/11 đến ngày 11/12 / 2020)

Số tuần thực tuần đến ngày 04/12/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện bác cấp dưỡng

+ Các quan sát xem có tranh ?

+ Giới thiệu với bác cấp dưỡng + Các biết bác cấp dưỡng làm cơng việc khơng? - Cơ cho trẻ xem tranh bác cấp dưỡng nhặt rau củ quả, rửa rau, vo gạo nấu cơm…

- Cá thấy bác cấp dưỡng có vất vả không?

=>Giáo dục trẻ biết ơn cô bác cấp dưỡng, ăn ngoan hết xuất

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a)Khởi động.

- Hướng dẫn trẻ tập động tác: Hô hấp; tay; lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non

b) Trọng động:

ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ĐT:Tay: Giơ cao hạ xuống

ĐT: Bụng : Cúi người Phía Trước

ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên- Cô quan sát bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ tập

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát

- Trẻ trả lời cô - Quan sát tranh - Có

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập động tác tập 3-4 lần

TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g Nội dung hoạt động Mục đích hoạt động Chuẩn bị

Hoạt động chơi

tập

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, quan sát cô cấp dưỡng trường mầm non

2 Trò chơi vận động: - Trời nắng trời mưa, bóng trịn to

3.Chơi tự theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt)

- Trẻ vui vẻ dạo quang sân trường

- Trẻ biết tên số cô bác cấp dưỡng

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ vui vẻ đoàn kết với bạn chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát , tranh ảnh cô bác cấp dưỡng

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định:

- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Đi chơi * Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

- Quan sát bác cấp dưỡng trường mầm non

- Các quan sát xem bác cấp dưỡng làm đây?

- À bác nấu cơm cho ăn

- Thế xem bác cấp dưỡng nấu cho ăn đây?

- Ngồi nấu cơm bác cấp dưỡng cịn làm cơng việc có biết khơng?

- Đúng à, bác cấp dưỡng trồng rau ăn

- Các có yêu quý bác cấp dưỡng khơng?

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng biết ơn cô bác cấp dưỡng

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động * Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô cho trẻ giả làm thỏ hát trời nắng trời mưa kiếm ăn mưa to thỏ chạy nhanh nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ * Bóng trịn to

- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn hát Bóng trịn to chơi theo lời hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ

3 Hoạt động 3: Chơi tự dotheo ý thích - Trẻ theo ý thích trẻ

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, , có ý thức giữ gìn vệ sinh

- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

- Hát Đi chơi

- Đang nấu cơm

- Món trứng - Trẻ kể tên số công việc bác cấp dưỡng mà trẻ biết - Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

H

oạ

t

đ

ộn

g Nội dung hoạt động Mục đính yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi tập

*Góc xây dựng: - Nặn theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai đầu bếp, nấu ăn

* Góc HĐVĐV:

- Xem tranh ảnh cấp dưỡng

*Góc nghệ thuật:

Hát hát chủ đề

- Trẻ biếtnặn số sản phẩmnhư củ cà rốt,quả cà chua…

- Trẻ biết vào vai chơi, biết đảm nhiệm vai chơi

- Trẻ chơi tự nhiên thỏa mái

- Trẻ biết

- Trẻ thuộc hát chủ đề

- Đất nặn

- Nồi, bếp, búp bê, bát hìa

-Tranh ảnh cô bác cấp dưỡng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trể

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát: Cô mẹ

- Cô vừa cho nghe hát nói đến điều gì? Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc nghệ thuật

- Cô hướng dẫn cho trẻ biết cách chơi góc chơi, sau cho trẻ vào góc chơi theo ý thích trẻ

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ

- Động viên khen trẻ Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát

- Góc phân vai, góc nghệ thuật

- Trả lời

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CẮC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

- Bàn ăn, ăn, nớc uống

Hoạt động ngủ -Ăn bữa phụ

- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh

*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi

tập

1 Trẻ ôn buổi sáng

2 Chơi theo ý thích góc

3 Nêu gương

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ ôn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

Bài hát, thơ, truyện - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ về

-Trẻ thoải mái vui vẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi + Cơ bao quát trẻ, đến chơi trẻ

- Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ vệ sinh

-Trẻ chào cô chào bạn

B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng tay TCVĐ: Mèo đàn chim

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Cô mẹ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực theo yêu cầu cô tung bóng tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập tập PTC 2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn kỹ phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - yêu thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - cho giáo viên trẻ: - Xắc xô

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “Cô mẹ” -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

- Hơm tập vận động : ‘Tung bóng tay”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng )

- Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 2: Hai tay đưa sang ngang lên cao + ĐT : vặn người sang bên

+ ĐT : Ngồi xuống đứng lên - Trẻ tập theo cô động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: Tung bóng tay

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc

+ Cơ giới thiệu vận động: Tung bóng tay + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Cơ đứng vạch chuẩn tay cầm áp sát phía ngồi bóng để ngang hơng chân đứng rộng vai có hiệu lệnh tung bóng dùng lực cánh tay tung bóng lên cao

- Khi bóng rơi xuống đất nhặt bóng để vào rổ cuối hàng đứng

- Trẻ nghe - Trò chuyện - Xếp hàng

- Tập thể dục - Vâng

- Trẻ khởi động cô - Dãn hàng

- Tập theo cô động tác

- Mỗi động tác tập 2-3 lần

- Chú ý quan sát

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa thực

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trị chơi vận động: “Mèo đàn chim”.

+ Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: mời bạn đóng làm mèo ngồi chỗ bạn khác giả làm chim khiếm ăn, mẽo xuất kêu meo meo nhũng chim phải bay thật nhanh không bị mèo bắt

- Luật chơi: chim bị mèo bắt thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi trẻ 2- lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Tung bóng tay - Mèo đàn chim

- Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… **************&***************&************

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Thơ: Miệng xinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3 Thái độ :

- Trẻ yêu quý biết kính trọng lễ phép với cô bác trường, ăn ngoan, ăn hết suất ăn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Nhạc hát “ Mời bạn ăn” 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe “ Mời bạn ăn” - Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?

+ Trên thể miệng để ăn cịn để nói

*Giáo dục: Trẻ biết kính trọng lễ phép với cô bác trường Ăn ngoan ăn hét suất ăn

2 Giới thiệu

- Giờ học hơm có thơ nói miệng xinh thơ “ Miệng xinh” học với cô nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ

- Bài thơ “ Miệng xinh” tác giả “ Phạm Hổ” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe

với không nên cãi nhau, cãi la không vui, miệng xinh để nói lời hay ý đẹp

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Các bạn nhỏ chơi với cãi ? - Cái miệng xinh nói điều ?

- Giáo dục trẻ biết kính trọng,lễ phép với thầy giáo, chăm ngoan học giỏi, ngoan ngỗn Khơng cãi nhau, khơng nói tục, chửi bậy

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết lễ phép , kính trọng thầy giáo, chăm ngoan học giỏi.khi chơi với bạn đồn kết khơng tranh giành đồ chơi,khơng chủi tục

Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Miệng xinh - Miệng xinh - Hết vui - Điều hay

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Miệng xinh - Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

***********&*************&************

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Nhận biết công việc bác cấp dưỡng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe đọc thơ “Giờ ăn”

- Trẻ biết công việc hàng ngày bác cấp dưỡng, chế biến thức ăn, nấu ăn - Trẻ trả lời câu hỏi cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Biết u q, kính trọng trọng bác trường biết ăn hết suất mình, khơng làm rơi vãi cơm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh ảnh công việc bác cấp dưỡng, trang phục bác cấp dưỡng - Tranh tô màu trang phuc nấu ăn

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: “Giờ ăn” - Chúng vừa nghe đọc thơ gì?

- Các có biết người nấu ăn trường cho khơng?

2 Giới thiệu bài

- Hơm cùng trị chuyện bác cấp dưỡng nhé?

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện bác cấp dưỡng - Các quan sát tranh bác cấp dưỡng

- Các thấy trang phục bác cấp dưỡng nào, có ?

- Tại cô cấp dưỡng phải mặc trang phục này?

- Chúng có biết cơng việc hàng ngày bác cấp dưỡng không?

- Cho trẻ xem tranh

- Trước chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?

- Đó sơ chế thực phẩm , sơ chế xong bác cấp

- Trẻ nghe - Giờ ăn - Trẻ trả lời - Vâng

- Quan sát

- Mũ, trang, tạp dề, găng tay

- Để gọn gàng - Nấu ăn

dưỡng làm tiếp theo?

- Các bác cần dụng cụ gì?

- Khu vực bếp ăn có nên vào khơng?

-Bác cấp dưỡng người nấu cho ăn có yêu quý bác cấp dưỡng khơng ? - Để biết ơn ?

- À phải ăn hết suất cơm nhé, khơng làm rơi vãi cơm, ăn gọn gàng

b.Hoạt động 2: Luyện tập

* Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cơ có chuẩn bị tranh tạp dề, trang, mũ

- Cơ nói đến đồ dùng cấp dưỡng chọn dơ lên nhé!

- Cô xem bạn chọn nhanh nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Tuyên dương khen ngợi trẻ chọn 4 Củng cố:

- Hôm trò chuyện ?

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, kính trọng lễ phép với người lớn, biết ăn hết suất cơm 5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

- Nồi, mi, thớt, thìa - Khơng

- có

- Vâng

- Lắng nghe - Vâng - Trẻ chơi

- Bác cấp dưỡng - Lắng nghe

- Chuyển hạt động

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

*************&************&*************

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học:

Truyện: Lời chào buổi sáng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ: Chào I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ, nắng nghe cô kể chuyện - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi bạn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ : Chào

+ Các vừa đọc thơ có tên gì? +Bạn nhỏ thơ có ngoan không?

+ Bạn biết chào hỏi lễ phép gặp người chưa? => Giáo dục trẻ chào hỏi lễ phép gắp người 2.Giới thiệu bài

- Hơm có câu chuyện kể bạn nhỏ ngoan, bạn lễ phép chào hỏi gặp người Câu chuyện có tên “ Lời chào buổi sáng” nắng nghe cô kể câu chuyện nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Lời chaò buổi sáng” - Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể lời chào bạn nhỏ trước học ,bạn biết chào hỏi lễ phép gặp người

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện

b Hoạt động 2:Trích dẫn Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

- Trẻ đọc thơ - Chào

- Có - Rồi

- Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Bạn nhỏ câu chuyện biết chào trước học? - Khi mẹ đến đón bạn nhỏ về,bạn nhỏ lại chào ai??

- Trên đường nhà bạn nhỏ gặp ai? Bạn lại làm gì? - Về đến nhà bạn thấy ơng bà bạn có chào khơng?

- Các thấy bạn nhỏ câu chuyện có ngoan khơng? - Các nhớ phải học theo tâm gương bạn nhỏ câu chuyện nhé!

=> Giáo dục trẻ hàng ngày phải biết chào hỏi lễ phép gặp người lớn,khi học phải biết chào cô bạn 4 Củng cố,giáo dục

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét,tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Chào bố mẹ

- Chào cô giáo bạn

- Gặp bà cụ,bạn chào bà

- Có - Có - Vâng

- Lời chào buổi sáng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………

***************&************&************

Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020

HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu xô cho cô cấp dưỡng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết chơi với đất nặn

- Trẻ biết đơi đũa gồm có đũa 2 Kỹ năng:

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm bé - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cô II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Đất nặn

- Bảng 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ trò chuyện chủ đề

- Các học chủ đề nhỉ? - À chủ đề cô bác trường mầm non - Khi gặp cô bác làm nhỉ?

- Đúng khoanh tay vào chào hỏi thật lễ phép

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tô màu xô thật đẹp để tặng cho cô cấp dưỡng nhé!

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát mẫu cô thực hiện mẫu

* Quan sát mẫu

- Cơ có nhỉ?

- À xô tô màu - Cô cho trẻ phát âm từ xơ

- Cái xơ có màu nhỉ? - Màu đỏ đẹp phải không nào? - Miệng xơ có dạng trịn - Đây xơ? ( Quai)

- Các có muốn tơ màu xơ thật đẹp khơng nhỉ?

* Cô làm mẫu Để tô ý quan sát cô tô mẫu

- Cô lấy màu đỏ để tô phần thân xô cô cầm màu tay phải, cầm đầu ngón tay cô tô bên xô tô từ xuống dưới, tô từ trái qua phải

- Trẻ trị chuyện - Trả lời

- Nói chào bác -Vâng

- Vậng

- Quan sát - Cái xô

- Trẻ phát âm - Màu đỏ - Vâng - Cái quai - Có

khi tô ý không để màu bị nhn ngồi nhé, tơ xong phần bên xơ cô cất màu đỏ lấy màu xanh để tô quai xô

- Cô tô xong rồi, thấy xơ tơ màu xong có đẹp khơng?

- Chúng tơ màu nhé! * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Khi trẻ ngồi vào bàn cô hướng dẫ giúp trẻ ngồi tư thẳng lưng không cúi sát xuốn bàn

- Phát tranh màu cho trẻ tô

- Cơ đến bên trẻ giúp đỡ bạn cịn chậm - Động viên khích lệ trẻ tạo sản phẩm thật đẹp * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Vừa làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi lớp

5 Kết thúc: - Cho trẻ chơi

- Vâng - Có

- Trẻ thực tơ màu xô

- Lắng nghe - Tô màu xô - Lắng nghe - Trẻ sân chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 04

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 A HỖ TRỢ TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ Chơi-Thể dục sáng

1 Đón trẻ Chơi

3 Thể dục sáng

- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi góc - Sân tập, xắc xô

Hoạt động chơi tập

* 1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường quan sát Các cô bác cấp dưỡng trường mầm non

2 Chơi vận động

- Trời nắng trời mưa, bóng trịn to 3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời xích đu, cầu trượt,

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ

+ Góc xây dựng: - Nặn theo ý thích Góc phân vai:

- Chơi đóng vai đầu bếp, nâu ăn + Hoạt

-Xem tranh ảnh chủ đề Góc nghệ thuật:

Hát hát chủ đề

-Bát đĩa, nồi, búp bê -Tranh ảnh chủ đề -Dụng cụ âm nhạc

BÉ VỚI CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MÂM NON Từ ngày: 16/11 đến ngày 11/12 năm 2020)

Bác cấp dưỡng.

Từ ngày: 30/12 đến ngày 04/12/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh ngồi phịng học

- Đón trẻ giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ trước vào lớp học

- Đưa trẻ vào hoạt động góc theo ý thích Hoặc trị chuyện trẻ theo chủ để

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng giáo viên chủ nhiệm Bao quát quản trẻ trình trẻ tập thể dục sáng

- Điểm danh trẻ

- Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ

-Cô cho trẻ theo hàng,ra sân quan sát bầu trời,lớp học

- Cơ chuẩn bị số đồ dùng ngồi trời Đu quay cầu trườt - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi

- Cô nhập vai vui chơi trẻ góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ q trình chơi góc - Biểu diễn hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Nước sạch, xà phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ Trước ngủ Trong ngủ

Sau ngủ

- Phản chiếu, gối

Hoạt động chơi theo ý thích

- Ơn học buổi sáng

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ góc

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Tranh, ảnh

Đồ chơi góc

Trả trẻ

Trả trẻ - Dụng cụ âm

của trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dậy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng - Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối

- Nhắc trẻ vệ sinh trước vào phùng ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa sửa lại tu ngủ cho trẻ

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ - Tổ chức cho trẻ vận động đu quay

* Ăn phụ chiều:

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn - Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh - Trị chuyện xem tranh với trẻ chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Cô ân cần, niềm nở với trẻ phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ ngày - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 04 tháng 12 năm 2020

Thể dục VĐCB: Tung bóng hai tay

TCVĐ: Mèo đàn chim

- Đài nhạc hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”, sân tập,bài tập

Trang phục gọn gàng

Thứ 3

Ngày 05 tháng 12 năm 2020

Văn học:

Thơ : “Miệng xinh” - Tranh ảnh thơ

Thứ 4

Ngày 06 tháng 12 năm 2020

Nhận biết biết số công việc bác cấp dưỡng

- Đồ dung bé

Thứ 5

Ngày 07 tháng 12 năm 2020

Truyện: Lời chào buổi

sáng - Tranh truyện

Thứ 6

Ngày 08 tháng 12 năm 2020

HĐVĐV: Tô màu xô cho cô cấp dưỡng

CĨ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô cho trẻ theo hàng sân tập thể dục với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị sô đồ dùng phù hợp với TD; Tung bóng hai tay “ CB: bóng, mũ mèo

- Chuẩn bị tranh ảnh Tranh ảnh phù hợp với Thơ : Mẹ cô” - Cô chuẩn bị đồ dung cho phù hợp với nội dung

- Quản lý bao quát trẻ học

- Chuẩn bịmột số đồ dùng đồ chơi phù hợp với tiết dạy, tranh ảnh phù hợp với cô ý đưa đồ dùng cho phù hợp vời cô dạy

- Quản lý bao quát trẻ học

- Cô chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với câu truyện Khỉ biêt lời - Quản lý bao quát trẻ học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ tiết học cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ CN

- Cô chuẩn đồ dùng sáp màu tranh tô,chuẩn bị cho tiết dạy tốt - Quản lý bao quát trẻ họ