- Để biết được những việc nên làm và không nên làm khi bị lạc ngày hôm nay cô sẽ dạy các con cách xử lý tình huống khi bị lạc nhé. Hoạt động 1: Tạo tình huống và đàm thoại * Tình huống[r]
(1)Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Một số
Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 18/01 /2021 A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trị chuyện
- Cơ trị chuyện trẻ số loại hoa
3.Thể dục sáng
- Tập động tác theo cô + ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ ĐT Chân : Đứng đưa chân trước
+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang bên
+ ĐT Bật : Bật tách khép chân
4 Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định -Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi số loại hoa - Trò chuyện giúp trẻ hiểu loại hoa
- Trẻ tập động tác theo cô
- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Có ý thức học
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Một số tranh ảnh, chậu hoa
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, động tác thể dục
- Xắc xô
(2)THỰC VẬT
Từ ngày 04/01/ 2021 đến 29/01/2021 loại hoa
đến ngày 22/01 /2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Cho trẻ quan sát số loại hoa sau đàm thoại đặc điểm, ích lợi,…
+ Các kể tên loại hoa mà vừa quan sát
+ Đây hoa gì?
+ Các có nhận xét loại hoa này? + Có đặc điểm bật nhất?
+ Muốn cho hoa đẹp phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ co ý thức chăm sóc bảo vệ hoa, khơng bứt bẻ cành
3 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ Màu hoa ” - Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác + ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay : Hai tay đưa trước lên cao + ĐT Chân : Đứng đưa chân trước + ĐT Bụng : Đứng quay người sang bên + ĐT Bật : Bật tách khép chân
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Cô nhắc trẻ không nên học muộn
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trị chuyện
- Trẻ kể loại hoa mà trẻ biết
- Trả lời theo ý tưởng - Chăm sóc bảo vệ hoa -Chú nghe hướng dẫn
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
* Góc đóng vai: - Cửa hàng bán hoa - Gia đình cắm hoa *Góc xây dựng: - Xây vườn hoa
*Góc Nghệ thuật: - Vẽ tô màu loại hoa - Biểu diễn hát chủ đề
*Góc học tập:
- Làm sách tranh loại hoa
- Xem tranh ảnh kể chuyện loại hoa
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cảnh, chơi với cát nước
- Biết thể vai chơi - Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ
- Mở rộng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng
- Biết lắp ghép xây dựng thành vườn hoa bé - Phát huy khả sáng tạo trẻ
- Trẻ biết cách vẽ nặn các lồi hoa mà trẻ thích - Trẻ biết giới thiệu sản phẩm làm
- Trẻ thuộc hát
- Trẻ biết cách tô màu tranh loại hoa
- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp -Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ
-Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh
Một số đồ dùng loại hoa
- Bộ lắp ghép - Gạch
- Các loại hoa
- Bút sáp màu, bút chì - Tranh ảnh
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh,sách báo loại hoa
- Dụng cụ chăm sóc
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Ai đóng vai cửa hàng trưởng - Ai làm nhân viên
- Khi có khách đến mua hàng, người bán hàng phải
- Cửa hàng bác bán thứ gì? - Bác bán cho hoa - Bác bán tiền - Cô cho trẻ chơi cắm hoa
* Góc xây dựng
- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây? + Bác trồng loại hoa ? *Góc Nghệ thuật:
- Con vẽ loại hoa gì?
- Cơ hướng dẫn trẻ cách vẽ loại hoa - Cô cho trẻ triển lãm tranh sau làm xong - Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề * Góc học tập:
- Con nhìn thấy tranh này? - Con lamg với tranh này? - Bạn a làm đấy?
- Bạn xem sách vẽ đấy? * Góc thiên nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cảnh - Hướng dẫn trẻ tự chơi với cát nước
3 Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Chủ đề giới thực vật - Kể góc chơi
- Bác Chi - Bác Tuấn
- Phải chào mời khách
- Cửa hàng bán loại hoa - Vâng bác đợi tơi tý - nghìn bác
- Thi đua cắm hoa - Tôi xây vườn hoa - Cần gạch
- Bác Đat bác Mai - Tơi trồng loại hoa -Con thích vẽ hoa - Hát múa biểu diễn - Có loai hoa
- Con cắt dán làm thành sách hoa
- Trẻ chơi với - Chăm sóc xanh - Chơi với cát nước
- Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn giáo viên
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn hoa trò chuyện
2.Trò chơi vận động: - Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt
- Lộn cầu vồng
3 Chơi tự do
- Chơi đồ chơi trời
- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt
- Biết đặc điểm thời tiết ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngôn từ rõ ràng
-Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại hoa vườn trường
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Giúp trẻ luyện khéo léo thực động tác xoay người, học câu đồng dao dân tộc
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân
- Sân trường
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Các chậu hoa
- Dụng cụ chăm sóc
- Sân chơi an toàn
- Lời đồng dao
- Đồ chơi trời
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ xếp thành hàng dạo quanh sân trường vừa vừa hát bài: “ Màu hoa” cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết:
+ Con thấy thời tiết hôm nào? + Có khác biệt so với ngày hôm qua?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Cô trẻ trò chuyện loại hoa theo hiểu biết trẻ
+ Các biết loại hoa ?
+ Chúng có đặc điểm gì? Màu sắc chúng nào?
+ Con thích loại hoa nhất? Vì thích? - Cô khái quát lại cho trẻ
- Để cho hoa tươi tốt tỏa ngát hương thơm theo cần làm gì? 2.Trị chơi vận động:
* TC: “ Cây cao cỏ thấp”
- Cách chơi: Cơ nói cao trẻ dứng lên, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự chơi với theo hiệu lệnh bạn
*TC: “Gieo hạt” - Cách chơi:
Cô trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca ( Gieo hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, nụ đưa tay trước, nụ chồng tay lại lên tay đưa trước,….) * TC: “Lộn cầu vồng ”
- Cách chơi: Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nắm tay lắc tay theo nhịp bài đồng dao: Lộn cầu vồng nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta lộn cầu vồng Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn xoay người lộn đầu qua tay bạn Sau câu hát hai bé đứng quay lưng vào Tiếp tục hát đồng dao quay trở lại vị trí cũ Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối đồng dao hai trẻ xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi bao quát trẻ Chơi tự
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao quát trẻ chơi tốt giáo dục trẻ đoàn kết
- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Se lạnh ạ
- Lạnh
- Kể tên loại hoa trẻ biết - Trả lời theo ý hiểu
- Chăm sóc tưới nhổ cỏ cho
-Nghe hướng dẫn
- Chơi trị chơi theo hướng dẫn
- Chơi trị chơi
-Chơi theo theo ý thích
(7)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề loại hoa
- Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề loại hoa
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề loại hoa
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề loại hoa - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3 Sau ngủ dậy
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc chotrẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề loại hoa
- Cho trẻ ôn lại thơ dây leo, hát chơi vườn Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ loại hoa Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề loại hoa
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ * Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ
- Rửa tay chân
- Chào cô, bố, mẹ, bạn
(9)TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Bị dích dắc qua điểm
TCVĐ: Ai nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Ra chơi vườn hoa I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết bị dích dắc qua điểm
- Biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu cô 2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cho trẻ
-Trẻ thể sức mạnh, khéo léo để thực vận động 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục hàng ngày
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trò chơi
- Giáo dục kỹ sống cho trẻ biết xếp đội hình giữ trật tự trình hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Sân tập, xắc xô
- Quần áo gọn gàng - Đường dích dắc, hộp q - Vịng thể dục
2 Địa điểm - Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát Ra chơi vườn hoa + Các vừa hát hát gì?
-> gd trẻ biết có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa khơng bứt bẻ cành
2 Giới thiệu
- Hôm tập thể dục bàì « Bị dích dắc qua điểm»
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ ĐT Chân : Đứng đưa chân trước ( MN) + ĐT Bụng : Đứng quay người sang bên
- Hát
- Bài hát Ra chơi vườn hoa
-Vâng
- Đi vòng tròn kết hợp kiểu
chân
(10)+ ĐT Bật : Bật tách khép chân
- Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp b VĐCB: Bị dích dắc qua điểm
- Cô vừa thấy tập tập phát triển chung đẹp, học bị dích dắc qua điểm
- Để tập tập quan sát cô lầm mẫu trước
+ Tập mẫu lần cho trẻ quan sát
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Từ đầu hàng cô bước trước vạch xuất phát TTCB: Hai bàn tay hai cẳng chân tì xuống sàn, mắt nhìn trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bị" bị kết hợp chân tay kia, mắt nhìn phía trước, bị khéo léo theo đường dích dắc vịng qua hộp q, khơng chạm vào hộp quà tiếp tục bò hộp quà cuối sau cuối hàng
- Cơ cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu
- Cho trẻ thực theo tổ - Cho cá nhân trẻ thực
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cơ lấy vịng để xung quanh lớp số vòng nhiều số trẻ cho trẻ lên chơi kết hợp hát Màu hoa có tiếng xắc xơ phải chạy nhanh vòng tròn
- Luật chơi: Nếu bạn khơng nhanh chân phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi d Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Tập tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trẻ thực mẫu
- Thi đua
- Nghe cô phố biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng
- Bị dích dắc qua điểm - Ai nhanh
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 19 tháng 01 năm 2021
(11)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Màu hoa”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi…của số loài hoa
- Trẻ biết so sánh đặc điểm số loài hoa 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ ý để phân biệt đặc điểm rõ nét số loài hoa
- Rèn khả phát âm làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa khơng bứt bẻ cành - Trẻ tích cực tham gia bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Máy tính, hình để trình chiếu powerpoint
- số hoa tươi: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa ly
- 15 hoa cúc màu vàng, 15 hoa hồng, 15 hoa cúc màu đỏ lọ hoa để chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô trẻ hát Màu hoa + Các vừa hát hát gì? + Bài hát nhắc tới màu hoa gì?
+ Các kể tên loài hoa mà biết? 2 Giới thiệu bài
-Hôm cô tìm hiểu số lồi hoa Các sẵn sàng tham gia tìm hiểu chưa? 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu loài hoa
* Hoa Hồng
- Cô đưa lọ hoa Hồng cho trẻ quan sát: - Các nhìn xem có hoa đây? - Hoa hồng có đặc điểm gì?
+ Cành hoa hồng nào?
-à cành hoa hồng có nhiều gai nên cầm phải cầm nhẹ nhàng tránh đụng vào gai hoa hồng
+ Lá hoa hồng có màu gì?
+ Xung quanh hoa có con? + Bơng hoa Hồng có màu gì? + Cánh hoa hồng nào?
- Hát cô - Bài hát Màu hoa
- Màu hoa tím, đỏ , vàng - Kể tên loài hoa -Rồi
- Hoa Hồng
- Có cành, có lá, có hoa - Cành có nhiều gai
- Màu xanh - Có cưa - Màu đỏ
(12)+ Các ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì? + Hoa hồng nở vào mùa nào?
+ Hoa hồng dùng để làm gì?
=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào tạo thành hoa, Hoa hồng loại hoa cánh trịn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, dùng để trang trí, để tặng ngày lễ tết, làm nước hoa
- Ngoài hoa hồng đỏ hoa hồng cịn có màu nữa?
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa hồng có màu sắc khác
* Hoa Đồng tiền
- Cô đưa chậu hoa Đồng tiền cho trẻ quan sát: + Cơ có hoa đây?
+ Hoa đồng tiền có màu gì?
+ Ai phát hoa đồng tiền có đặc điểm nào? + Hoa đồng tiền loại hoa cánh gì?
+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì? + Thân hoa đồng tiền nào? + Hoa đồng tiền dùng để làm gì?
=> Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa, cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên dài, bên ngắn, hoa đồng tiền loại hoa cánh dài, hoa dùng để trang trí, để tặng nhân ngày lễ, tết - Ngoài hoa đồng tiền đỏ hoa đồng tiền cịn có màu nữa?
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa Đồng tiền có màu sắc khác
* Hoa Cúc
- Cô đọc câu đố: “Hoa cánh nhỏ lại dài Nở khi xuân đến ấm vui nhà”
- Cô đưa chậu hoa Cúc cho trẻ quan sát: - Các nhìn xem có hoa đây? - Hoa Cúc có màu gì?
- Hoa cúc có đặc điểm gì? - Cánh hoa cúc nào? - Đài hoa làm nhiệm vụ gì?
xếp chồng lên - Mùi thơm nhẹ
- Các mùa năm đặc biệt mùa xuân
- Để trang trí làm cảnh, làm nước hoa
-Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu cam,
- Hoa đồng tiền - Màu đỏ
- Có cuống ,có có bơng hoa
- Cánh dài - Màu vàng - Nhẵn trịn - Trang trí
-Hoa Cúc - Hoa cúc - Màu Vàng
- Cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa
- Hoa cúc có nhiều cánh, cánh hoa cúc nhỏ
- Bảo vệ, nâng đỡ cánh hoa
(13)- Cuống hoa cúc nào?
- Các ngửi xem hoa cúc có mùi gì? - Cho trẻ ngửi sờ hoa
- Hoa cúc dùng để làm gì?
=> Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên ngồi dài cánh bên trong; hoa cúc loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh., thờ cúng,…
- Ngoài hoa Cúc vàng hoa Cúc cịn có màu nữa?
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa Cúc có màu sắc khác
* Hoa ly
Cô đưa chậu hoa ly đố trẻ: hoa gì? - Cơ cho trẻ quan sát hoa ly
+ Bạn có nhận xét loại hoa này? + Cây hoa ly có đặc điểm gì? + Hoa ly có màu gi?
+ Hoa ly có phần đây? + Cành hoa nào? + Cánh hoa ly sao? + Lá hoa ly nào?
- Ngồi hoa ly màu hoa ly cịn có màu nữa?
- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa Ly có màu sắc khác
*Nhấn mạnh: Hoa ly có màu trắng, hồng vàng , to, cánh hoa dài, to, hoa ly để trưng bày bàn thờ, để trang trí…
b Hoạt động 2: So sánh loại hoa * So sánh hoa đồng tiền, hoa hồng
> Điểm khác nhau: Cánh hoa hồng trịn, cánh hoa đồng tiền nhỏ dài.Cành hoa hồng có gai, cuống hoa đồng tiền nhẵn,trịn.Lá hoa hồng có cưa
> Điểm giống nhau: Đều có nhị, cánh, cuống, lá, để làm cảnh
* Hoa cúc hoa ly:
- Khác nhau: Cánh hoa ly to, cánh hoa cúc nhỏ Lá hoa ly
-Mùi thơm nồng
-Trang trí, để làm cảnh, thờ cúng
- Màu đỏ, màu trắng, màu cam, màu hồng
-Quan sát nhận xét
- Có cành, có lá, có hoa, có nụ
- Màu hồng - Cành hoa
- Cành hoa có màu xanh xốp nhẵn?
- Cánh hoa ly dài có lớp cánh
- Lá hoa ly dài có màu xanh có gân
(14)to dài có gân, hoa cúc nhỏ ngắn
- Giống nhau: Đều có cuống,cánh nhụy, có mùi thơm dùng để làm cảnh trang trí
* Giáo dục: Hoa có ích cho đời sống người Vì cần phải trồng nhiều hoa, chăm sóc bảo vệ hoa, khơng ngắt hoa, bẻ cành Chúng ta phải biết bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường xanh – – đẹp c Hoạt động 3: Trò chơi: Thi cắm hoa
- Có bơng hoa đẹp mà chưa biết cắm muốn thi đua cắm xem tổ cắm đẹp có đồng ý không?
+ Cách chơi : Cô chia trẻ làm đội nhạc bắt đầu Mỗi bạn đội phải bật qua vòng thể dục lên lấy hoa cắm vào lọ đội Khi nhạc kết thúc đội cắm nhiều bơng hoa cắm đẹp đội chiến thắng
+Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy bơng cắm vào lọ đội Bạn mà bật chạm vào vòng thể dục phải quay bật lại từ đầu
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Hơm tìm hiểu gì?
- Về nhà tìm xem nhà có lồi hoa
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
-Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
-Chơi trị chơi -Về lồi hoa
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 01 năm 2021
(15)HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Màu hoa” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả Trẻ hiểu nội dung thơ Trẻ thuộc thơ hoa kết trái
- Trẻ biết thể âm điệu êm dịu, vui, nhịp điệu chậm rãi đọc thơ 2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ cho trẻ, phát triển tư duy, trí nhớ, tưởng tượng cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp thơ Trẻ biết nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ
- Máy tính, hình để trình chiếu powerpoint
- Mũ hoa cúc, hoa hồng, hoa sen, nhạc hát: Màu hoa 2 Địa điểm:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Màu hoa”
- Cô vùa hát hát gì? - Trong hát có nhắc đến màu hoa gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ không bẻ cành hoa
2.Giới thiệu bài:
- Tác giả Thu Hà sáng tác thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành thơ “ Hoa kết trái ” Để hiểu rõ thơ đội chơi ý lắng nghe cô đọc
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử điệu
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác?
- À giỏi hướng lên lắng nghe cô giáo đọc lại thơ
- Cơ đọc diễn cảm lần kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung thơ
- Giảng nội dung: Bài thơ nói vẻ đẹp lồi hoa kết thành Mỗi lồi có màu sắc khác Hoa khơng đẹp mà cịn mang cho nhiều ích lợi kết thành ăn vừa ngon vừa bổ
- hát
- Màu hoa - Hoa tím, hoa đỏ - Vâng
- Trẻ lắng nghe -Vâng
- Chú ý lắng nghe cô đọc - Bài thơ Hoa kết trái - Tác giả Thu Hà sáng tác
(16)giúp thể khỏe mạnh - Giải thích từ khó
+ Trong thơ có từ: “ Chói chang” có nghĩa đỏ chói, đỏ rực lửa
- Đọc diễn cảm lần kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung thơ kèm chữ viết hình
b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ tác giả sáng tác?
+ Trong thơ có nhắc đến loại hoa gì? + Hoa cà có màu gì?
+ Thế thơ có nhắc tới hoa có màu vàng? + Hoa Lưu tác giả ví nào?
+ Cịn hoa Vừng sao?
+ Vẻ đẹp Hoa Mận tác giả miêu tả nào?
+ Bài thơ nhắn nhủ điều gì? + Vì khơng hái hoa?
* Giáo dục trẻ: Không nen bẻ canh hoa phải biết bảo vệ loại hoa
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho tổ đọc thơ nhiều hình thức - Từng tổ đọc
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (nhóm bạn gái, nhóm bạn trai )
- Cá nhân đọc
- Khi trẻ đọc thơ, cô ý sửa sai để trẻ đọc mạch lạc, diễn cảm thể nhịp thơ
- Cô cho lớp đọc lần 4 Củng cố- giáo dục
- Các học thơ gì?
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại hoa 5 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Bài thơ Hoa kết trái - Tác giả Thu Hà sáng tác - Hoa cà, mướp, lựu, vừng, đỗ, mận
- Màu tím - Hoa mướp
- Hoa lựu chói đóm lửa - Hoa vừng nho nhỏ
- “Hoa mận trắng gió” - Khơng hái hoa
- Vì khơng có hoa khơng kết thành
- Cả tổ đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Bài thơ Hoa kết trái
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
(17)TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy trẻ kỹ xử lý bị lạc. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Truyện: Thỏ không lời I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết việc nên làm không nên làm bị lạc bố mẹ - Trẻ biết xử lý tình bị lạc
- Trẻ hiểu cẩn thận chơi với người thân 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ xử lý tình bị lạc - Rèn cho trẻ kỹ giao tiếp với người xung quanh 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ khơng nên chơi mình, với người lớn chơi, tránh bị lạc
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Video tình trẻ bị lạc
- Sa bàn câu truyện thỏ không lời 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô kể truyện: “Thỏ không lời”
+ Các vừa nghe xem kể câu truyện gì? + Trong câu truyện nói ai?
+ Bạn Thỏ bị làm sao? + Vì bạn Thỏ lại bị lạc?
+ Bạn Thỏ có lời mẹ dăn khơng?
- Vì khơng lời mẹ dặn nên bạn thỏ bị lạc + Theo bị lạc làm gì? 2 Giới thiệu bài:
- Để biết việc nên làm không nên làm bị lạc ngày hôm dạy cách xử lý tình bị lạc nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tạo tình đàm thoại * Tình huống
- Hơm đường tới trường cô gặp bạn nhỏ, bạn bị lạc người nên cần đến giúp đỡ lớp đấy! Chúng giúp đỡ bạn nhỏ để bạn nhỏ tìm người thân nhé!
- Cơ đưa tình trẻ bị lạc siêu thị * Đàm thoại
+ Trong video vừa có phát điều khơng?
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Bạn thỏ - Bạn mải chơi - Trẻ trả lời - Không - Trẻ trả lời
- Vâng
-Quan sát lắng nghe
(18)+ Các bạn nhỏ đâu? Điều xảy ra? + Ai bị lạc người nhỉ?
+ Vì bạn mèo lại bị lạc người?
+ Nếu tình bị lạc người bạn mèo con, xử lý tình nào?
+ Các tìm giúp đỡ?
+ Làm cách để biết bác bảo vệ, cô nhân viên bán hàng? (Cô cho xem h.ảnh bác bảo vệ, cô nhân viên bán hàng)
-> Khi bị lạc nhớ phải tìm đến người mặc đồng phục như: Bác bảo vệ, công an, cô bán hàng siêu thị để giúp đỡ nhé! + Các tìm bác bảo vệ, nhân viên để làm gì? + Vì phải tìm bác bảo vệ, nhân viên bán hàng để giúp đỡ?
+ Chúng nhờ giúp đỡ cách nào?
+ Khi bị lạc có nên hoảng sợ khóc lóc tự ý chạy tìm người thân khơng? + Nếu bị lạc tự dưng có bác đến cho quà có nhận không?
+ Bác rủ có nên theo khơng?
+ Vì khơng nhận q theo người đó?
+ Vì lại khơng nên theo người lạ? + Vì lại cho người xấu?
-> À Người lạ người thấy trẻ bị lạc, sau đến tiếp cận cho quà để dụ dỗ người có ý đồ xấu Đó người xấu Cho nên tuyệt đối không theo nhận quà người nhé!
+ Nếu lạ cố tình kéo bế làm gì?
+ Vì phải làm thế?
- Các ý bị lạc người thân tuyệt đối không theo người lạ không nhận quà hay đồ ăn người lạ Nếu người lạ muốn bế để bắt hét khóc thật to để người xung quanh biết giải cứu cho nhớ chưa nào?
b Hoạt động 2: Cách xử lý tình bị lạc. + Nếu bị lạc chợ gần nhà xử lý nào?
-Đi siêu thị - Bạn mèo Bạn mải chơi - Trẻ trả lời
- Cô nhân viên bán hàng
- Các cô mặc quần áo đồng phục - Lắng nghe
- Nhờ giúp đỡ
- Vì người tốt - Đọc số điện thoại - Không
-Không -Không
- Đó người lạ - Vì người xấu - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe - Hét thật to - Để cầu cứu -Trẻ lắng nghe
(19)- Các nhờ bán hàng chợ, gặp người bạn có quen biết với bố mẹ nhờ giúp đỡ nhớ chưa
+ Nếu bị lạc bệnh viện làm gì?
+ Làm cách biết y tá, bác sỹ? + Nếu bị lạc công viên rộng lớn, khu trung tâm thương mại lớn xử lý nào? + Nếu không nhớ số điện thoại người thân, Không nhớ địa nhà Các nhờ bác giúp đỡ cách nào?
=> Giáo dục trẻ: Cho dù bị lạc nơi như: công viên, bệnh viện, hay trung tâm thương mại lớn việc phải làm phải giữ bình tĩnh, sau tìm người giúp đỡ như: Bác bảo vệ, cô nhân viên bán hàng, Cô y tá, bác sỹ Để bác lên loa thơng báo tìm người thân giúp
* Các làm để ứng phó bị lạc ? + Ðứng yên chỗ chờ ba mẹ quay lại đón
+ Đến trạm bảo vệ, nhân viên trật tự, quầy thu ngân, công an… (những người có mặc đồng phục) nhờ giúp đỡ cách (gọi điện thoại nhà cho bố mẹ, phóng loa…)
+ Những việc không nên làm bị lạc gì? - Khơng nên hoảng sợ
- Không nghe theo lời dụ dỗ người lạ - Khơng Tự ý tìm cha mẹ
- Để phòng tránh việc bị lạc người thân chơi học thuộc số điện thoại bố mẹ địa gia đình mình,
+ Bạn nhớ địa nhà nào? c Hoạt động 3: Trị chơi củng cố
Trị chơi: Bé thơng minh
- Cách chơi luật chơi: Cô chia lớp thành đội chơi (Đội số 1, đội số 2, đội số 3) Sau đưa hình ảnh đọc câu hỏi Nhiệm vụ đội chơi phải ý quan sát, lắng nghe đưa tín hiệu nhanh xác Nếu đội có tín hiệu sớm dành quyền trả lời, đội trả lời sai khoảng thời gian 10s không đưa đáp án phải nhường quyền trả lời cho đội cịn lại Đội trả lời xác nhiều câu hỏi đội dành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô đọc câu hỏi)
-Tìm bác sĩ y tá - Đồng phục màu trắng
- Con tìm nhân viên bán hàng -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Vâng - Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe
(20)4 Củng cố giáo dục
- Hơm học học gì?
=> Đúng vừa cô tìm hiểu kỹ xử lí tình bị lạc, bị lạc phải giữ bình tĩnh để nhờ người tin tưởng giúp đỡ, tuyệt đối khơng theo người lạ
5 Kết thúc:
- chuyển hoạt động
- Dạy cách xử lý tình bị lạc
- Lắng nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy vận động : Hoa trường em
Nghe hát: Hoa vườn TCÂN: Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên hát tên tác giả Thuộc hát hoa trường em múa minh họa theo lời hát Chơi trò chơi âm nhạc
2 Kỹ năng
- Luyện kỹ hát vận động theo nhạc Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt giai điệu hát
3 Thái độ
- Trẻ biết thể thích thú trước đẹp Thích chăm sóc cối quen thuộc Biết yêu quý bảo vệ hoa, không ngắt hoa bẻ cành
- Trẻ hứng thú nghe hát hưởng ứng cô Trẻ thích tham gia trị chơi
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ
- Đĩa nhạc có hát: Hoa trường em , Hoa vườn - Mũ chóp kín
2 Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ xem đoạn phim lồi hoa - Các vừa xem hình ảnh ? - Con thấy lồi hoa nào?
(21)- Giáo dục trẻ yêu q chăm sóc bảo vệ lồi hoa 2 Giới thiệu bài
- Có nhiều lồi hoa bạn kể tên.Bây ý lắng nghe cô hát hát Hoa trường em !
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy vận động Hoa trường em Cô múa mẫu cho trẻ xem
- Múa lần : có nhạc đệm
- Lần múa giải thích động tác đoạn hát:
+ Câu “em ngắm lá, em ngắm cánh hoa”: Cô cuộn bàn tay, tay cô đặt ngang trước ngực, tay đưa lên cao Cô cuộn tay bên phải cuộn tay bên trái kết hợp nhún chân
+ Câu “Hai có đóa hoa”: Hai tay đưa phía trước, long bàn tay ngửa, sau đan chéo tay trước ngực tạo thành hoa kết hợp nhún chân
+ Câu “Lá màu xanh hoa tươi mảu vàng”(tương tự câu 1)
+ Câu “Bông hoa thơm ngát trường lớp em hoa nhỏ biết lời cô”: tay đưa lên cao hạ xuống , bắt chéo trước ngực kết hợp nhún chân + Câu “Bông hoa thơm ngát trường lớp em hoa nhỏ cháu ngoan Bác Hồ”( tương tự câu 4) - Cho lớp múa theo cô lần ( Không nhạc) - Cho tổ múa cô kết hợp nhạc đệm Cô ý sữa sai cho trẻ
- Mời nhóm nam, nữ múa kết hợp nhạc đệm.(nhóm nam hát cho nhóm nữ múa ngược lại)
- Mời nhóm4-5 trẻ múa.( lớp hát) - Mời cá nhân lên biểu diễn
b Hoạt động 2: Nghe hát: “ Hoa vườn” tác giả Hồng Hồn
- Có hát hay nói lồi hoa với màu sắc khác đua nở Đó hát “ Hoa vườn”.Bây lớp ý nghe cô hát hát
- Cô hát lần
- Giảng nội dung: Bài hát nói đến vườn có nhiều lồi hoa màu hoa q hiêm nhờ có cơng sức vun xới người nên loài hoa đua sắc cho hoa đẹp mùa xuân
- Vâng
-Xem cô vận động - Nghe cô giải thích
- Cả lớp múa theo - Tổ vận động
- Nhóm vận động - Cá nhân vận động
- Nghe cô giảng nội dung
(22)- Cô hát lần kết hợp nhạc đệm hưởng ứng trẻ hát cô
- Cơ vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát sáng tác
* Giáo dục: Các phải biết chăm sóc tưới nước cho
c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi
- Cách chơi: Mời trẻ đội mũ chóp kín, mời trẻ khác lên hát.Sau bạn hát xong trẻ bỏ mũ đoán xem bạn vừa hát hát hát
- Luật chơi : Nếu đoán sai tên bạn hát sai tên hát phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi) 4 Củng cố giáo dục
- Hơm học hát hát gì? - Nghe hát gi?
- Chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Bài hát Hoa vườn - Tác giả Hoàng Hoàn
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Bài hát Hoa trường em - Hoa vườn
- Ai đoán giỏi
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ………