Giáo án ngày tết quê em

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thời gian TH: Số tuần: 02 tuần Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/02/2021 Chủ đề nhánh 02: Ngày tết quê em

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian TH: Số tuần: 02 tuần;

Tên chủ đề nhánh 02: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng: - Trò chuyện chủ đề

3 Điểm danh:

4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3, tập theo nhạc kết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Trẻ biết tên chủ đề học

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết hoạt động ngày tết

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Trẻ biết ý nghĩa việc thể dục sáng

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề “Ngày tết quê em” - Sổ, bút

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 25/01/2021 đến ngày 05/02/2021 Ngày tết quê em

Từ ngày 01/02/2021 đến ngày 05/02/2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh

- Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh chương trình chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, tình hình trẻ

+ Một số cách phòng tránh dịch bệnh mùa lạnh + Cách chăm sóc, ni dưỡng chống suy dinh dưỡng trẻ

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc 2 Trị chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện trẻ chủ đề “Ngày tết quê em”

3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét, giáo dục trẻ 4 Thể dục:

4.1 Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: tay đưa trước, gập trước ngực - Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng quay người sang bên phải, bên trái - Bật: Bật chỗ

4.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi góc

-Trị chuyện bạn

- Trẻ cô

-Trẻ xếp hàng theo tổ

-Trẻ tập động tác theo cô 2lần x nhịp

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động góc

* Góc phân vai:.

- Gia đình; Siêu thị; Cửa hàng bán hoa quả, bánh kẹo

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khu vui chơi, vườn hoa, công viên

* Góc tạo hình:

- Cắt dán hoa đào, hoa mai

* Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh hoạt động ngày tết nguyên đán - Làm sách ngày tết nguyên đán

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết Xây dựng khu vui chơi, vườn hoa, công viên

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

-Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

Đồ chơi góc phân

vai

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép - Kéo, hồ dán, giấy màu

-Tranh ảnh chủ đề

-Dụng cụ chăm sóc

1 Trò chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm

- Trị chuyện “Ngày tết quê em” 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ góc chơi

- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải tình đưa

Trẻ nhận xét vai chơi nhóm nhóm bạn

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát hoa đào, hoa mai - Quan sát mâm ngũ ngày tết

- Quan sát vườn rau

- Quan sát thời tiết mùa xuân - Thăm quan vườn hoa

- Rèn khả tập trung, ý, phát triển khả phán đoán cho trẻ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc số loại hoa đặc trưng ngày tết, ích lợi loại hoa

- Trẻ biết loại mâm ngũ ngày tết

- Trẻ biết thời tiết mùa xuân: Se lạnh, có mưa phùn

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa

-Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại - Hoa đào, hoa mai, mâm ngũ -Vườn hoa - Vườn rau 2 Trò chơi vận động

- Cây cao, cỏ thấp

- Trang trí đào, mai đón tết

- Chuyển rau - Mèo đuổi chuột

- Thi bày mâm ngũ

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi trò chơi hướng dẫn cô

- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi

- Phát triển khả vận động cho trẻ

Trò chơi, đồ dùng để chơi trò

chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ trước sân. - Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa điểm quan sát * Quan sát hoa đào, hoa mai

- Hỏi trẻ hoa gì? Hoa thường nở vào ngày gì? Hoa có màu gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Khơng bẻ hoa, giúp bố mẹ trang trí hoa ngày tết

* Quan sát mâm ngũ ngày tết

- Mâm ngũ ngày tết thường có loại nào? - Các loại mang ý nghĩa gì?

* Quan sát vườn rau

- Cơ đưa trẻ đến địa điểm quan sát, cho trẻ quan sát vườn rau trò chuyện với trẻ đặc điểm, tác dụng, ích lợi vườn rau, cách chăm sóc bảo vệ vườn rau

* Quan sát thời tiết mùa xuân

- Các thấy thời tiết mùa xuân nòa? - Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa * Thăm quan vườn hoa:

- Hỏi trẻ tên loài hoa đặc điểm chúng… -> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, bảo vệ xanh - Kết thúc nhận xét động viên trẻ

Trẻ hát

Trẻ quan sát trị chuyện

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

2.Trị chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu tên đồ chơi trời - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy

- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ xếp hàng vào lớp

Lắng nghe

Trẻ chơi

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

-Kê phản ngủ, chiếu, phịng

ngủ thống

mát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Tranh truyện, thơ

- Dụng cụ âm nhac - Bảng bé ngoan - Cờ - Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ

nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất - Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Trẻ chào cô chào bố mẹ bạn

Thứ ngày 01 tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: “Tung bắt bóng với người đối diện” TCVĐ “Thi xem đội nhanh”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “Sắp đến tết rồi” I Mục đích - Yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên tập, biết tung bắt bóng với người đối diện mà khơng làm rơi bóng

- Phát triển phối hợp vận động giác quan vận động 2 Kĩ năng:

- Rèn luyện nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, tích cực hoạt động hướng dẫn cô Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bóng nhựa cho trẻ tung

- Hoa, cho trẻ chơi trò chơi - Sân tập phẳng cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường. III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, trẻ bị ốm, mệt cô cho trẻ ngồi quan sát bạn tập

- Cho lớp hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện nội dung hát

nguyên đán

- Hơm hướng dẫn vận động “Tung bắt bóng với người đối diện” rèn luyện sức khỏe để có sức khỏe tốt nhé!

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm hàng dọc

2.2: Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay : tay đưa trước gập trước ngực + Động tác chân : Ngồi xổm, đứng lên liên tục + Động tác bụng : Đứng quay người sang trái, sang phải

+ Động tác bật : Bật chỗ

- Cho trẻ chuyển hàng ngang đứng đối diện

* Vận động “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Cơ giới thiệu tên vận động “Tung bắt bóng với người đối diện”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: bạn đứng đối diện nhau, có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng tay bắt bóng cho bóng không rơi xuống đất - Mời trẻ lên tập thử

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân Dàn đội hình hàng ngang

-Trẻ tập lần nhịp -Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ tập lần nhịp -Trẻ tập lần nhịp -Trẻ đứng đối diện

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Cô cho bạn đầu hàng lên tập - Cô cho tổ thi đua

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tập - Nhận xét trẻ tập

* Trò chơi vận động: “Thi xem đội nhanh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ lại nhẹ nhàng hít thở sâu 1-2 vòng * Củng cố

- Vừa học vận động gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lên tập - Trẻ thi đua theo tổ

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ lại nhẹ nhàng -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Câu đố mùa xuân I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tết nguyên đán đón vào đầu năm

- Biết số tập tục cổ truyền người Việt Nam, biết khơng khí tết gia đình

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát so sánh

- Luyện kỹ nói đủ câu, lưu lốt, diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm, kỹ hợp tác qua trị chơi tập thể

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, quan tâm đến người thân, biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền Việt Nam

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán quê hương, đất nước II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ngày Tết, phong cảnh đón Tết

- Bảng, đài đĩa Nhạc hát: Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến - Sưu tầm tranh ảnh ngày tết

- đường dích dắc cho đội chơi trị chơi

- Lơ tơ có hình bánh chưng, bánh dày, hoa đào, hoa mai, hộp mứt, đèn ông sao, phao bơi, áo bơi

- rổ đựng lô tô

Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố mùa xuân đố trẻ - Câu đố mùa năm?

- Mùa xn có ngày gì?

- Ngày tết người thường làm cơng việc gì?

- Tết Nguyên Đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam, ngày tết có nhiều hoạt động

- Và hôm cô tham gia vào hội vui xuân để tìm hiểu ngày tết Nguyên Đán nhé!

- Trẻ ý - Mùa Xuân

- Có ngày tết Nguyên Đán

- Gói bánh chưng, chúc tết…

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đàm thoại ngày tết - Cơ trị chuyện với trẻ

- Mùa xn có ngày vui ? - Ai biết ngày tết ?

- Ai muốn hỏi cô điều ngày tết ?

- Cơ trả lời theo câu hỏi thắc mắc trẻ ngày tết

- Mùa xuân mùa năm Ai sưu tầm tranh ảnh ngày tết lên giới thiệu

Cô gợi ý để trẻ nói lên nội dung tranh: người, cối, cảnh vật

- Các bạn giới thiệu tranh sinh động ngày tết

2.2.Hoạt động : Cô giới thiệu tranh ngày tết được sưu tầm.

- Cô giới thiệu tranh chợ hoa ngày tết - Bức tranh vẽ gì?

- Mọi người làm ?

- Bức tranh vẽ hoa gì? Tượng trưng ngày gì? mùa gì?

- Cơ giới thiệu tranh vẽ gia đình trang trí, chuẩn bị ngày tết, cô hỏi trẻ :

- Mọi người làm ? - Trong nhà trang trí ?

- Cơ nói: Tranh vẽ cảnh gia đình trang trí để đón tết, mẹ gói bánh chưng, bố cắm cành đào, bé giúp mẹ

- Cảnh vật cối, thời tiết ngày tết nào?

- Ngày tết có ăn gì? loại bánh gì?

- Mọi người thường làm ? đâu? Ngày tết có phong tục ? Những trị chơi ?

2.3 Hoạt động 3: Trò chuyện phong tục, thời tiết, quang cảnh, tình cảm, người

- Ngày tết

- Ngày tết có hoa đào, bánh chưng…

- Ngày tết làm gì?

- Trẻ lên giới thiệu tranh mình…

- Vẽ hoa

- Đi chợ mua hoa… - Hoa ngày tết ùa xuân

- Đang chuẩn bị đón tết - Trang trí mâm ngũ quả…

- Cây cối xanh tươi, thời tiết ấm áp

năm mới, hoa đào, hoa mai bắt đầu nở báo hiệu tết đến, tết Nguyên Đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam Các gia đình vui vẻ đón tết Trong ngày tết nhà có bánh chưng xanh nhiều ăn khác có ý nghĩa với phong tục tập qn người VN Ngồi có cành đào miền bắc, hoa mai miền nam, có câu đối Ngày tết người thưịng chúc năm gặp nhiều may mắn, hạnh phúc, chúc người già sống lâu, chúc bé chăm ngoan học giỏi ơng bà, bố mẹ mừng tuổi Đó phong tục tập quán người Việt Nam

2.4 Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố * Trò chơi 1: Ơ số bí ẩn

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội Cho đội chọn ô số Dưới ô số câu đố Đội giải nhiều ô số câu đố đội đội chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi (Chơi với hình thơng minh)

* Trị chơi: Biểu diễn văn nghệ chào xuân - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ chào xuân + Cho trẻ hát hát Tết Nguyên Đán + Cho trẻ đọc thơ ngày tết cổ truyền + Cho trẻ biểu diễn

- Cô động viên khen ngợi trẻ * Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên duơng trẻ

thiệu

- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ hát cô

- Trẻ đọc thơ

Thơ “Cây đào” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Gắn tranh” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung đọc diễn cảm thơ

- Trẻ biết đặc điểm hoa đào có màu hồng nở vào dịp tết đến

- Biết kết hợp số động tác minh họa đơn giản nhẹ nhàng đọc thơ 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ khơng bứt hoa, bẻ cành, biết giữ gìn mơi trường xung quanh II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Hình ảnh powpoint thơ, số loại hoa - Xắc xơ, vịng, q, tranh ảnh

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói điều gì?

- Mỗi tết đến bố mẹ thường mua cho gì?

- Ngồi bố mẹ cịn mua hoa báo hiệu tết đến nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc hoa khơng bẻ hoa

- Có thơ hay nói lồi hoa nở báo hiệu tết đến, thơ “Cây đào” tác giả Nhược Thủy, lắng nghe

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần kèm động tác minh họa + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần kết hợp máy chiếu

- Trẻ hát - Sắp đến tết - Quần áo - Hoa đào

- Trẻ lắng nghe

+ Giảng giải nội dung thơ: Bài thơ nói đặc điểm hoa đào nở báo hiệu tết đến, hoa đào có màu hồng tươi

- Đàm thoại:

+ Bài thơ nói đào đâu? + Cây đào có đặc biệt?

+ Các bạn nhỏ mong hoa đào làm sao? + Cánh đào có màu gì?

+ Khi hoa đào nở báo hiệu gì? 2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần

- Mời tổ lên đọc - Mời nhóm lên đọc - Mời cá nhân lên đọc

- Cho trẻ đọc to nhỏ tăng dần theo tiếng xắc xô cô

- Cho trẻ đọc thi đua theo đội - Chú ý sửa sai cho trẻ

2.3 Hoạt động 3: Trị chơi “Gắn tranh”

- Cách chơi : chia lớp thành hai đội, đội cử bạn lên chơi trò chơi Lần lượt đội có bạn lên nhảy qua vịng chọn tranh, sau gắn vào vị trí cịn trống thơ

- Luật chơi: Khi kết thúc nhạc đội gắn hết tranh đội đội chiến thắng

- Trẻ chơi 1-2 lần

- Nhận xét kết chơi đội * Củng cố

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ không bứt hoa, bẻ cành 3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Ở đầu xóm

- Lốm đốm nụ hồng - Mau nở

- Hồng tươi - Tết đến

- Trẻ đọc - Trẻ đọc theo tổ,

nhóm, cá nhân - Trẻ đọc theo hiệu

lệnh cô - Trẻ thi đua đội

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Rèn cho trẻ số kĩ xếp tự phục vụ I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xếp đồ đạc vào nơi quy định: biết xếp giày dép thành viên gia đình

- Trẻ biết tự phục vụ: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết, hoàn cảnh

- Trẻ có kĩ hoạt động nhóm: Trẻ biết gắn hoa, quả, trang trí cho đào, mai, quất gia đình để đón tết

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ số kĩ xếp, giao tiếp, quan sát tự phục vụ. - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo ghi nhớ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn quần áo, giày dép

- Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền Góp phần giữ gìn sắc văn hóa dân tộc

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng trẻ: - Trị chơi

+ 30 đôi giày, dép + giá dép - Trò chơi 2:

+ Mỗi gia đình có hộp q có quần áo - Trị chơi 3:

+ Mỗi gia đình có đào mai, quất giả + Hoa đào, mai, quất tự làm

+ Dây trang trí, đèn nháy - Nhạc, giáo án powepoint

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Xin chào mừng bé đến với chuơng trình “Gia đình số một” lớp mẫu giáo 4B2 ngày hôm

Đến tham dự chuơng trình ngày hôm nay, cô xin trân trọng giới thiệu

- Xin giới thiệu gia đình số - Xin giới thiệu gia đình số

Xin bé dành cho gia đình tràng pháo tay thật lớn

- Các có biết đến ngày đặc biệt đất nuớc Việt Nam khơng?

Để chuẩn bị đón tết thấy nhà ơng bà, bố mẹ thường làm gì?

=> Đến với chuơng trình ngày hơm nay, gia đình dọn dẹp, trang trí nhà cửa để đón tết nhé!

Các gia đình sẵn sàng để buớc vào phần chơi chương trình ngày hơm chưa?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Trị chơi “Bé gọn gàng”

- Cơ đưa rổ đựng giày dép cho trẻ quan sát giới thiệu: Đây đôi giày, dép mà thường trải nghiệm hoạt động góc Đến với chuơng trình ngày hơm nay, thử cho ý kiến xem chơi với đơi dép nào?

- Có nhiều ý kiến hay để chơi với dép

- Cơ có ý kiến: Trong chuơng trình chơi trị chơi xếp dép lên giá với tên gọi ”Ai khéo hơn” nhé!

- Cách chơi: Ở vị trí chơi gia đình, BTC chuẩn bị cho gia đình giá dép Nhiệm vụ gia đình thời gian nhạc gia đình phải thật nhanh xếp đơi giày, dép lên giá cho đôi thật gọn gàng Thời gian kết thúc, đội xếp đúng, đẹp nhanh gia đình đội chiến thắng

- Luật chơi: Những giày dép phải đuợc xếp theo quy tắc thành đôi

giới thiệu thành viên gia đình

- Trẻ vỗ tay - Ngày tết ạ!

- Dọn nhà, mua quần áo ạ!

- Vâng ạ! - Rồi ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

Mỗi đôi giày, dép phải xếp chiều

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ nhận xét chéo gia đình

- Cô nhận xét chung phần chơi gia đình

- Cơ giáo dục trẻ: Giữ gìn đồ dùng cá nhân, giữ gìn vệ sinh nhà cửa cách xếp đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi ”Bé tự tin” - Ngày hôm nay, BTC thấy gia đình xếp giày, dép lên giá gọn gàng nên BTC dành tặng cho gia đình, gia đình hộp quà Các gia đình mở xem hộp q có nào?

- Với trang phục này, gia đình đốn thử xem chơi trị chơi gì? - Xin mời gia đình buớc vào phần chơi thứ với tên gọi ”Bé tự tin”

+ Cách chơi: BTC chuẩn bị cho gia đình hộp quà Trong hộp quà trang phục Nhiệm vụ gia đình phải thật nhanh chọn lấy thành viên gia đình mặc trang phục Sau thay trang phục xong, thành viên lựa chọn gia đình lên trình diễn trang phục để BTC chấm điểm

+ Luật chơi: Gia đình mặc nhanh, đẹp, trình diễn tự tin gia đình gia đình chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét sau chơi - Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi gia đình

- Cơ giáo dục trẻ: Mặc trang phục phù hợp với thời tiết khơng khí ngày lễ hội

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét sau chơi

- Trẻ lắng nghe

- Quần áo ạ!

- Trẻ đốn theo ý - Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ tự nhận xét

- Ngày tết cổ truyền, thấy ông bà, bố mẹ thuờng mua trang trí nhà cửa?

- Vừa chợ xuân, BTC mua tặng cho gia đình loại để trang trí tết Cơ xin mời gia đình tự lên chọn cho gia đình chậu bê vị trí gia đình

- Các vừa chọn chậu gì? - Các chậu có nhiều hoa, chưa?

- Vậy đốn thử xem nhiệm vụ phần chơi gì?

- Cơ giới thiệu trị chơi: Bé khéo tay + Cách chơi: Các gia đình gắn thêm hoa, cho chậu gia đình Sau gắn xong trang trí thêm dây kim tuyến đèn nháy

+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc, gia đình trang trí đẹp, nhanh gia đình gia đình chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét

* Củng cố

- Hôm tham gia phần chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày lễ cổ truyền dân tộc

3 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Đào, Mai, Quất

- Trẻ tự chọn chậu cho gia đình

- Trẻ trả lời - Chưa ạ!

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc

- Trẻ hát vận động linh hoạt sáng tạo học - Thể cảm xúc theo nhịp điệu hát

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện củng cố kĩ vận động theo nhạc - Rèn luyện kĩ nghe nhạc cho trẻ

- Phát triển tai nghe âm nhạc khả phản xạ nhanh cường độ âm hát

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia nhiệt tình vào hoạt động biểu diễn, thích biểu diễn âm nhạc

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giai điệu hát, đàn

- Dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ

Xuân nhớ Bác trồng

Muôn hoa sắc thắm trái đan trĩu cành Cây xanh tươi tốt lớn nhanh

Đơm hoa kết trái nhớ lời bác răn

- Hôm trường mầm non Sao Mai trồng xanh thực lời Bác Hồ dạy nhé!

- Các có thích trồng xanh khơng? Vì sao? - Cơ thích trồng xanh cho bóng mát, cho gỗ làm bàn ghế tủ, cho hoa đẹp, trái ngon, cho rau, quả, củ ăn bổ cho sức khỏe trồng nhiều đấy!

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ

- Các thể cho cô biết yêu xanh nào!

Cô đệm đàn hát “Em yêu xanh”

- Cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp hát “em yêu xanh”

- Cô ý sửa sai lời ca vận động cho trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả nội dung hát

- Cho nhóm hát gõ đệm nhạc cụ - Cơ nói: “Lúc sinh thời Bác Hồ thích trồng nhiều xanh Nghe lời Bác dạy,

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ hát “em yêu xanh”

- Trẻ nhắc lại

trường ta phát động phong trào trồng vườn Khơng có xanh mà trồng vườn hoa

- Cô mở nhạc “Màu hoa”

- Cho trẻ nhắc tên hát tên tác giả

- Cho trẻ biểu diễn hát múa lớp, nhóm - Cơ nói: “Nhìn xem nhìn xem Hoa không ban tặng cho vẻ đẹp mà cịn có ích nữa?

- Cho trẻ hát “ Hoa kết trái” (lần lượt 2-3 cá nhân biểu diễn)

- Cô nhắc lại cho trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Thế biết Bác Hồ dạy phải trồng để làm gì?

- Cơ nhấn mạnh lại ý giáo dục trẻ: Nhờ có xanh mà mơi trường thêm xanh, , đẹp Vì phải biết trồng cây, chăm sóc bảo vệ nhé!

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “Mùa xuân”, “Hoa thơm bướm lượn”

- Cô nói: Các thấy hoa đẹp, mùa xuân tết đến Vì nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sang tác hát “Mùa xn” thật hay, có thích nghe lại khơng?

- Cho trẻ nghe hát

- Cô nói: Bởi hoa đẹp có hương thơm nên bướm thường lượn quanh hoa cành làm cho cảnh vật thiên nhiên thêm đẹp Các có thích nghe điệu dân ca người dân Đồng Bằng Bắc Bộ hát “Hoa thơm bướm lượn” không?

- Cho trẻ nghe hát, nghe nhạc

2.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Giọng hát to - giọng hát nhỏ”

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có số vịng, hát nhỏ trẻ xung quanh vịng, hát to trẻ nhảy nhanh vào vịng Mỗi trẻ nhảy vào vịng, trẻ chậm chân khơng tìm vịng thua cuộc, phải nhảy lị cị quanh lớp vòng

- Cho trẻ chơi trò chơi tăng dần số vịng- số trẻ chơi, nhắc trẻ tuân thủ luật chơi, động viên trẻ chơi nhanh nhẹn, hứng thú

- Cô khen ngợi trẻ * Củng cố

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ ý nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

làm theo lời Bác dạy 3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ năng trẻ):