2018

- Động viên khuyến khích trẻ tập.. + Động viên khuyến khích trẻ chơi.. - Tranh minh hoạ thơ. Giới thiệu bài. Giờ học hôm nay cô có một bài thơ muốn dạy các con đấy đó là bài thơ “ Chổi n[r]

Tuần 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 9: Đồ dùng bé Thời gian thực hiện: từ ngày 05/11/2018

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề đồ dùng bé

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện đồ dùng bé

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh đồ dùng

- Sân tập phẳng, xắc xô

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

từ ngày 22/10 đến ngày 16/11 năm 2018) Số tuần thực tuần

đến ngày 09/11/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện đồ dùng

+ Các quan sát xem cô có tranh ? + Có đồ dùng ?

+ Buổi sang thức dậy dùng để đánh ? + Ngồi cịn đồ dùng ?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng tròn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô động tác

+ ĐT : Hít vào thở + ĐT 2: Hai tay đưa lên cao

+ ĐT :Nghiêng người sang hai bên + ĐT : Ngồi xuống đứng lên

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung

quanh lớp 4 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Quan sát

- Trẻ trả lời - Bàn chải - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động - Chi chi chành chành, kéo cưa lửa xẻ

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Trẻ biết quan sát thời tiết.dạo chơi quanh sân - Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường

- Trò chơi

- Sân chơi

Hoạt động g óc

Góc HĐVĐV:

- Tơ màu, nặn theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi bán hàng đồ chơi *Góc sách:

- xem tranh ảnh, tô màu đồ dùng, đồ chơi

*Góc nghệ thuật:

-Hát hát chủ đề,

- Trẻ biết xếp đồ chơi, đồ dùng

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết nhập vai chơi - Chơi với bạn đoàn kết

- Trẻ biết cách xem tranh - Biết đồ dùng

- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạncho trẻ thể

- Bộ xếp hình Đồ dùng bé

-Bộ đồ chơi đồ dùng bé

- Tranh ảnh đồ dùng bé

HOẠT ĐỘNG

2 Quá trình chơi

- Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cơ bao qt trẻ chơi, Cô chơi trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn trưa

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

- Bàn ăn, ăn, nước uống

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ uống nước ,đi vệ sinh

*Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động Chơi, tập

- Trẻ ôn buổi sáng

- Chơi theo ý thích góc

- Trẻ ôn lại sáng học - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

Bài hát, thơ, truyện

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt dộng trẻ Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cơ bao quát trẻ, đến chơi trẻ

-Con chơi trị chơi gì?

- Con nấu vậy? Cô chơi trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ chơi theo ý thích Các góc

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng hai tay TCVĐ: Bóng trịn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Dậy thôi”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô, biết tung bóng hai tay - Trẻ biết cách chơi trị chơi

- Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ Tung bóng nằng hai tay - Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, rèn khéo léo tự tin 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - yêu thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng rộng rãi 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ nghe hát “Dậy thơi” -Trị chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng

2.Giới thiệu bài:

- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

- Hơm tập vận động : ‘Tung bóng bang hai tay”

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Hai tay đưa sang lên cao (NM) + ĐT 2: Nghiêng người sang hai bên + ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên

- Trẻ tập theo cô động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động bản: Tung bóng hai tay

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cơ giới thiệu vận động: Tung bóng hai tay + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng.khi có hiệu lệnh tung bóng dùng hai tay tung bóng lên cao, bóng rơi xuống bắt bóng hai tay( khơng ôm bóng vào người ) thực xong cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa tung bắt bóng

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”.

+ Giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau hát “Bóng trịn to” đến từ bóng trịn to tất dãn vịng rộng, “bóng xì hơi” tất xúm lại vơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi trẻ 2- lần

- Chú ý nghe vận động cô

- Tập theo cô động tác

- lần x nhịp

- Động tác( NM) tâp lần x nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực

- Trẻ nghe

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Đi lại nhẹ nhàng

- Tung bóng hai tay - Bóng tròn to

- Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

**************&***************&************

Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: Chổi ngoan

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Đồ dùng bé yêu”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II- CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ

- Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe “ Đồ dùng bé yêu” - Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì?

+ Bạn nhỏ có u q đồ dùng gia đình khơng ?

*Giáo dục: lời người lớn, biết giữ gìn đồ dùng gia đình

2 Giới thiệu Giờ học hơm có thơ muốn dạy thơ “ Chổi ngoan” 3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ

- Bài thơ “ Chổi ngoan”của tác giả :Vũ Thị Minh Tâm - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc

- Cơ giảng nội dung : thơ nói chổi dùng để quét nhà bạn nhỏ ước lớn nhanh để giúp bà quét sân

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Chúng biết chổi dung đểlàm khơng ? - Buổi sáng chổi làm ?

- Buổi chiều chổi làm ?

- Bạn nhỏ ước nào? Để làm ?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ, chăm ngoan, yêu

- Trẻ nghe - Đồ dùng - có

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe

- Chổi ngoan - Chổi ngoan - Quét nhà - Quét nhà - Quét sân

quý người gia đình, biết giữ gìn đồ dùng * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết nghe lời bố me, chăm ngoan,biết giữ gìn đồ dùng gia đình

Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Chổi ngoan

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

***********&*************&************

Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Một số đặc điểm bên thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “thể dục buổi sáng”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1- Kiến thức:

- Trẻ biết số đặc điểm bên thân - Trẻ trả lời câu hỏi cô

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Biết yêu vệ sinh thân thể II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh bé trai bé gái

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Thể dục buổi sáng - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát + Bạn nhỏ ?

+ Hôm cô trò chuyện về số đặc điểm bên thân

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Trò chuyện thân

- Các quan sát xem có tranh nào? - Đây bạn trai hay bạn gái

-Bé trai mặc quần áo ? -Tóc ngắn hay tóc dài ?

- Bé gái ?

- Con biết bé trai hay bé gái ?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể mặc trang phục phù hợp với thời tiết

b.Hoạt động 2: Tô màu tranh bé tai bé gái”

- Bây cô tô màu tranh bé trai bé gái nhé, tơ cho đẹp - Cơ phát tranh màu cho trẻ tô

- Cô hướng dẫn trẻ tơ, giúp trẻ - Động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố:

- Hôm trò chuyện ai?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời, u q người gia đình, biết giữ vệ sinh thân thể

4 Kết thúc : Cho trẻ chơi

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Bạn nhỏ - Trẻ Trả lời - Quần áo - Tóc ngắn

- Tóc dài, mặc váy - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Trẻ tô

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… *************&************&*************

Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi,

2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát : “ Cả nhà thương nhau” - Các vừa nghe hát ?

- Trẻ nghe

=> Giáo dục: Trẻ biết ngoan ngoãn lễ phép, lời cha mẹ

2 Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Cả nhà ăn dưa hấu”

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cả nhà ăn dưa hấu” - Giảng giải nội dung:

+ Trong câu chuyện nói hai chị em hùng hoa bố mẹ mua dưa hấu cho hai chị em ăn, ăn hai chị em lễ phép bê dưa mời bố mẹ

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Mẹ Hùng chợ mua ?

- Mẹ dùng để cắt dưa? - Chị hoa bê dưa mời ? - Bố khen ? - Hùng ?

- Mẹ nhìn hai chị em ?

- qua câu truyện học điều ?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ chia sẻ ,biết lễ phép với người lớn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu.

- Cơ kể câu cho trẻ nói theo - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải biết ngoan ngoãn, lễ phép với người lớn gia đình

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cả nhà ăn dưa hấu - Bố mẹ, hùng hoa - Dưa hấu

- Dao - Bố

- Khen ngoan cảm ơn - Mời mẹ ăn dưa

- Âu yếm - Trẻ trả lời

- Trẻ nói theo lời chuyện

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

***************&************&************ Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2018

HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV

- Tô màu dụng cụ điện gia đình

ơ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Nghe hát “ Đồ dùng bé yêu”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách tô màu đẹp ,biết tô màu dụng cụ điện - Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn cô

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút khéo léo tô màu

- Phát triển vận động khả sáng tạo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh mẫu( Ti vi, tủ lạnh )

- Tranh dụng cụ điện chưa tô màu, sáp màu - Máy đĩa nhạc

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát “ Đồ dùng bé yêu” - Trò chuyện hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn đồ dùng gia

đình

2.Giới thiệu : học hơm cô cùng tô màu dụng cụ điện gia đình

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem làm mẫu

- Cơ có đây? - Trong tranh có gì?

- Chiếc tủ lạnh có màu ?

- Các thấy tủ lạnh tơ màu có đẹp khơng ? - Các có muốn tơ màu cho tủ lạnh không ?

- Muốn tô đẹp quan sát cô hướng dẫn + Cô hướng dẫn:

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước tiên cô chọn sáp màu xanh cầm tay phải cầm đầu ngón tay sau tơ nhẹ nhàng hình vẽ tủ lạnh, tơ từ trái qua phải từ xuống dưới, không chườm màu

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực

- Cô ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn màu, cầm bút tô màu

- Chú ý nhắc trẻ ngồi ngắn

* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm bật

4 Củng cố - giáo dục:

- Hôm làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Tranh - tủ lạnh - màu xanh - Có

- Quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Tô màu dụng cụ điện

……… ……… Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2018 Người duyệt