- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi. MỤC TIÊU Giúp hs:.. Kĩ năng: Áp dụng so sánh các nhóm đ[r]
(1)TUẦN 3 Giáo án sáng
Ngày soạn: 17/9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Học vần Bài 8: l, h A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(2’) Dạy chữ ghi âm:
Âm l: (15’)
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l
- Gọi hs đọc: l
- Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê ? (Âm l trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê
- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê Âm h:
(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l
( Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược)
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm l - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
(2)c Đọc từ ứng dụng:(5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ - Cho hs đọc tiếng, tìm âm học
- Cho hs đọc lại tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ
d Luyện viết bảng con(7’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói: (10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Trong tranh em thấy gì?
+ Hai vật bơi trơng giống gì?
+ Lồi vịt sống tự ko có người chăn gọi vịt gì? + Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta c Luyện viết: (10’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hè
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày
- hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nêu nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
(3)Ngày soạn:17/9/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Học vần Bài 9: o, c
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm:
Âm o:(10’)
a Nhận diện chữ:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm nét cong kín - Chữ o giống vật gì?
- Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o
- Gọi hs đọc: o
- Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò?
(Âm b trước âm o sau huyền âm o.)
- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bo- huyền- bò
- Gọi hs đọc tồn phần: o- bờ- o- bo- huyền- bị- bị
Âm c:(10’)
(Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o
( Giống nét cong Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín)
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu - Hs ghép âm o - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt
(4)c Đọc từ ứng dụng:(5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bị, bó, co, cò, cọ
d Luyện viết bảng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bị bê có bó cỏ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: bị, có, bó, cỏ
- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì?
+ Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè ko?
c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày
- hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh - nêu nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
(5)_ Toán
Bài 9: Luyện tập
A MỤC TIÊU:Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức: Nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vị
2 Kĩ năng: Có kĩ nhận biết số thực tế Biết vận dụng thực tế Thái độ: u thích mơn học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Điền số?
1
5
- Đọc số II Bài mới:
Giới thiệu bài: Gv nêu(2’) 2.Luyện tập: ( 25’)
a Bài 1: Số?
- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs đếm hình điền số thích hợp vào ô trống
- Gọi hs nêu kết quả: ghế, sao, ô tô, bàn là, tam giác, hoa
- Cho hs đổi kiểm tra - Yêu cầu hs nhận xét b Bài 2: Số?
- Yêu cầu hs đếm số que diêm điền số tương ứng
- Đọc lại kết
- Yêu cầu hs nhận xét c Bài 3: Số?
- Yêu cầu hs tự điền số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc lại dãy số
- Cho hs nhận xét
d Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5: - Cho hs tự viết số từ đến - Gọi hs đọc lại số
Hoạt động hs - hs điền số
- hs đọc số
- hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu
- Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu - Hs tự làm - vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Hs nêu - Hs viết số - Vài hs đọc
(6)Ngày soạn:18/9/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Học vần Bài 10: ô, ơ A MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc câu ứng dụng: bé có vẽ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* Hs thấy cảnh đẹp: bờ hồ, đường, từ có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng, góp phần BVMT đẹp.
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - Đọc câu ứng dụng: bị bê có bó cỏ - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Dạy chữ ghi âm:
Âm ô:
a Nhận diện chữ: (3’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o dấu mũ - So sánh ô với o
- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: ô
- Gọi hs đọc: ô
- Gv viết bảng cô đọc - Nêu cách ghép tiếng cô? (Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô
- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ô- cô - Gọi hs đọc tồn phần: ơ- cờ- ơ- cơ- Âm ơ:
(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ
( Giống nhau: có chữ o Khác nhau: có dấu mũ, o có râu bên phải)
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm ô - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc
(7)c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở d Luyện viết bảng con: (6’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu e củng cố ( 3’)
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (17’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: ( 5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ + Trong tranh em thấy gì?
+ Bờ hồ tranh dùng vào việc gì?
+ Em cần làm để đường thường xuyên đẹp thế?
* Kết luận: - Trẻ em có quyền vui chơi mơi trường lành.
- Trẻ em có bổn phận giữ gìn mơi trường lành để thực tốt quyền mình.
c Luyện viết: (6’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày
- hs đọc - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc
- Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng
(8)Toán
Bài 10: Bé hơn, dấu <
A- MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ bé hơn", dấu < so
sánh số
- Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé So sánh thực tế Thái độ: Biết vận dụng so sánh thực tế
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv đưa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số - Gọi hs viết số 4,
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu(5’) Nhận biết quan hệ bé hơn:(15’) - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi:
+ Bên trái có tơ? Số số lượng ô tô? + Bên phải cô có ô tô? Số số lượng ô tô? + Bên có số tơ hơn?
- Kết luận: tơ tơ
(Tương tự gv đưa số hình tam giác hỏi trên) - Hướng dẫn hs so sánh với 2:
+ Ta nói: bé + Ta viết: <
- Giới thiệu dấu bé hướng dẫn hs viết - Lưu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đưa số ví dụ: < <
< < Thực hành: (15’)
a Bài 1: Viết dấu <:
- Giúp hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs viết dấu <
- Cho hs đổi kiểm tra
b Bài 2: (Chương trình giảm tải)
c Bài 3: Cho hs làm tương tự chữa d Bài 4: Viết dấu < vào ô trống
- Yêu cầu hs viết dấu < - Hướng dẫn hs nhận xét
Hoạt động hs - hs nêu số
- hs viết số
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu - Vài hs nêu
- Hs quan sát
- hs nêu yêu cầu - Hs tự viết
- Hs kiểm tra chéo
- Cho hs viết dấu < vào ô trống
(9)e Bài 5:
- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh"
- Gv nêu cách chơi
- Cho hs nhắc lại cách chơi - Tổ chức cho hs thi nối nhanh - Gv nhận xét
- Hs lắng nghe - hs nhắc lại
- Hs đại diện tổ thi nối nhanh
III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà làm tập.
Ngày soạn: 18/9/2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018
Toán
Bài 11: Lớn hơn, dấu >
A- MỤC TIÊU
Kiến thức: Giúp hs: - Bước đầu biết so sánh số lượng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số
2 Kĩ năng: Thực hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn Thái độ: Biết u thích mơn học so sánh thực tế
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ đồ dùng học toán , - Bảng phụ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (6)
- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:
Hoạt động hs - hs làm
- Gv nhận xét II Bài mới:
1 Nhận biết quan hệ lớn (7’) - Gv gắn hình lên bảng hỏi:
+ Bên trái cô gắn bướm? + Bên phải cô gắn bướm?
- Gv gắn số chấm tròn hỏi tương tự - Kết luận: + bướm nhiều bướm + Hai chẩm tròn nhiều chấm tròn
+ chấm tròn nhiều chấm tròn + Ta nói: lớn
+ Ta viết: >
-Thực tương tự với tranh bên
- Hs quan sát + Hs nêu + Hs nêu + Hs nêu
(10)-Gv ghi bảng 2> > -Cho hs đọc
2 Thực hành:
a Bài 1: Viết dấu >: (4’)
- Hướng dẫn hs viết dòng dấu > - Quan sát nhận xét
b Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’)
- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số bóng và, so sánh điền dấu >: >
- Cho hs làm - Gọi hs đọc kết
- Hớng dẫn hs nhận xét, bổ sung
c Bài 3: (Thực tương tự 2) (6’) d Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’)
- Yêu cầu hs so sánh cặp số điền dấu > - Đọc lại kết nhận xét
e Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh (6’) - Gv nêu cách chơi
- Tổ chức cho hs chơi
- Nhận xét, tuyên dương hs thắng
- Hs nêu yêu cầu - Hs viết dấu > - Hs theo dõi - Hs làm - Hs đọc kết - Hs nêu
- Hs tự làm - Hs theo dõi
- Hs đại diện tổ chơi
III- Củng cố, dặn dò: (5’)
- Chấm nhận xét học - Dặn hs hoàn thành tập
_ Học vần
Bài 11: Ôn tập
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô,
- Đọc từ ngữ câu ứng dụng - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể hổ
2 Kĩ năng: Phân biệt âm học với âm khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng ôn sgk
- Tranh minh hoạ học
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (6’)
- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ - Gọi hs đọc: bé có vẽ - Gv nhận xét
Hoạt động hs - hs viết bảng
(11)II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (3’)
- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ôn
2 Ôn tập: (23’)
a, Các chữ âm vừa học:
- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng
b, Ghép chữ thành tiếng:
- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn
- Cho hs đọc từ đơn tiếng cột dọc kết hợp với dấu dịng ngang
- Gv giải thích số từ đơn bảng c, Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ - Gv sửa cho hs giải thích số từ
d, Tập viết:
- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc ( 10-15’) - Gọi hs đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh
- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ * Kết luận: Trẻ em có quyền phát triển khiếu hát nhạc, mỹ thuật.
b Kể chuyện: hổ (10’)
- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ
- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Gv tổ chức cho hs thi kể
- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Hổ vật vô ơn đáng khinh bỉ
c Luyện viết: ( 6’)
- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét
- Nhiều hs nêu
- Hs thực - Vài hs bảng
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs lắng nghe - Hs đọc cá nhân - Hs viết bảng
- Vài hs đọc
- Hs quan sát nêu
- Hs đọc nhóm, cá nhân, lớp
- Hs lắng nghe - Hs theo dõi
- Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh
- Hs lắng nghe - Hs viết
III- Củng cố, dặn dị: (5’) - Gv bảng ơn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ơn - Dặn hs nhà đọc
(12)Ngày soạn: 19/9/2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 Học vần Bài 12: i, a
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: cờ Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với âm khác 3: Thái độ: yêu thích mơn học, chịu khó tìm đọc B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết: lò cò, vơ cỏ - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Giáo viên nhận xét
II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm:
Âm i:
a Nhận diện chữ: (3’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: i
- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải nét móc ngược Phía có dấu chấm
- So sánh i với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm i vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng:( 15’) - Gv phát âm mẫu: i
- Gọi hs đọc: i
- Gv viết bảng bi đọc - Nêu cách ghép tiếng bi (Âm b trước âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- i- bi - Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi Âm a:
(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i
( Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: a có thêm nét cong)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh - nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm i - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực hành âm i - vài hs nêu
(13)- Cho hs đọc tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (5’)
- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu
- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (13-17’) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé hà có li
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li
* Kết luận: Trẻ em có quyền học tập. - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói: (7’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: cờ + Trong sách vẽ cờ?
+ Những cờ dùng để làm gì? Em hay thấy chúng đâu?
c Luyện viết: (5-7’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: i, a, bi, cá
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu - Hs qua
- Hs thực - Hs viết bài.n sát III Củng cố, dặn dò: (5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 13
Toán
Bài 12: Luyện tập
(14)1 Kiến thức: Củng cố khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn; sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh hai số
- Bước đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh hai số Kĩ năng: Áp dụng so sánh nhóm đồ vật thực tế
3 Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh thực tế
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv I- Kiểm tra cũ: (5’)
- Điền dấu (>, <)?
2 - Gv nhận xét
II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) Luyện tập:
a Bài 1: (>, <)? (8’)
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Gv hỏi lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Cho hs tự làm bài: < > <
> < > - Gọi hs đọc lại kết nhận xét
b Bài 2: Viết (theo mẫu): (9’)
- Hướng dẫn hs làm mẫu: So sánh thỏ với củ cà rốt để điền dấu ngược lại: > < - Tương tự mẫu cho hs làm hết
c Bài 3: (Chương trình giảm tải)
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- hs nêu yêu cầu - vài hs nêu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - hs đọc nêu - vài hs nêu - Hs làm C- Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét
- Dặn hs nhà làm
Sinh hoạt
Tuần 3
I MỤC TIÊU
- NX đánh giá tuần
- Đề phương hướng tuần
(15)* Nhượ đ ểc i m
* Phương hướng tuần (10) - Duy trì mội nếp tốt tuần
- Khắc phục hạn chế, nhược điểm tuần - Thực tốt ATGT
An toàn giao thơng
Bài 3: Đèn tín hiệu giao thơng I/ MỤC TIÊU:
1)Kiến thức
-Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng Có phản ứng với tín hiệu giao thơng
-Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, Đi theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn
2)Kĩ :
-Quan sát phân biệt đèn tín hiệu giao thơng 3)Thái độ: Có phản ứng với tín hiệu giao thơng II / NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG :
Hoạt động giáo viên I/ Ồn định tổ chức :
II/Kiểm tra cũ : (2’)
- Giáo viên kiểm tra lại : Tìm hiểu đường phố
- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa III / Bài :
- Giới thiệu :(2’)
-Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe qua lại
- Có loại đèn tín hiệu, đèn cho loại xe đèn cho người
- Tín hiệu đèn cho loại xe gồm màu : Đỏ,
Hoạt động học sinh + Hát , báo cáo sĩ số
- HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn + Cả lớp ý lắng nghe
(16)vàng, xanh
- đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ xanh
Hoạt đơng : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng (4’)
- HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt những nơi có đường giao gồm màu
- Hs biết có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người
- GV : đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín hiệu có màu ?
- Thứ tự màu ?
+ Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ,1 bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt
- loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ?
- loại đèn tín hiệu dành cho người ?
( Dùng tranh đèn tín hiệu có màu cho hs quan sát )
Hoạt đông 2: Quan sát tranh ( ảnh chụp )(4’) - Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ?
- Xe cộ dừng lại hay ?
- Tín hiệu dành cho người lúc bật lên màu ?
+Gv cho hs quan sát tranh góc phố có tín hiệu đèn dành cho người loại xe - Hs nhận xét loại đèn, đèn tín hiệu giao thơng dùng để làm ?
- Khi gặp đèn tín hiệu màu đỏ, loại xe người phải làm ?
- Khi tín hiệu đèn màu xanh bật lên ? - Tín hiệu đèn màu vàng bật sáng để làm ? Hoạt động :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ (6’)
+Hs trả lời câu hỏi ?
- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ?
- Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ? - Điều sảy khơng theo hiệu lệnh đèn ?
- Học sinh quan sát tranh theo dõi trả lời theo câu hỏi giáo viên
- có màu
- Đỏ , vàng , xanh
- Học sinh quan sát tranh
-Học sinh thảo luận nhóm trả lời - HS quan sát
- HS trả lời
- HS trả lời Dừng lại đèn đỏ - Được đèn xanh
- Các phương tiện chuẩn bị dừng lại
- HS ( Đỏ, vàng, xanh )
- Dừng lại đèn đỏ, đèn xanh
- Màu xanh , màu đỏ dừng lại -HS thực chơi
- Chuẩn bị dừng xe - Dừng lại
(17)+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm :
GV hơ : Tín hiệu đèn xanh HS quay hai tay xung quanh xe cộ đường
- Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ
- Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại
- Đèn xanh hai tay chạy nhanh xe tăng tốc độ
Hoạt động : Trò chơi “ Đợi quan sát đi “1 HS làm quản trò.(4’)
- Khi giơ tầm bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên ø hô (quan sát hai bên đi)
- Khi giơ tầm bìa có hình người màu đỏ lớp ngồi xuống ghế hô ( đợi )
( Cứ cho nhóm thực ) IV/Củng cố:(2’)
- Hs nhắc lại học Có loại đèn tín hiệu giao thông (đèn dành cho người đèn dành cho loại xe )
- Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại
- Đèn tín hiệu giao thơng đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao - Phải theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho người
Dặn dị: Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an toàn
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe trả lời theo câu hỏi giáo viên
- Hs nhắc lại
- Liên hệ thực tế
Giáo án chiều
Ngày soạn: 17/9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Tiếng Việt
Ôn tập I/MỤC TIÊU.
1.Kiến thức:
- Hs đọc viết chắn âm be, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Hs vận dụng vào làm tốt tập thực hành - Học sinh viết đúng, đẹp chữ e, b, bé,
2.Kĩ năng: Đọc, viết Rèn tư ngồi học, cầm bút Thái độ: Rèn học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.CHUẨN BỊ:
GV: Bảng phụ
(18)Hoạt động GV 1.Hướng dẫn học sinh viết 5’
- Giáo viên treo bảng phụ viết mẫu chữ
-Y/c HS đọc, phân tích -N/x độ cao chữ 2 Luyện viết bảng con.5’
- Giáo viên quan sát uốn nắn: Lưu ý nối b liền e, ghi dấu vị trí
3 Học sinh viết vào 10’ -Giáo viên viết mẫu
-Sửa tư ngồi, cách cầm bút -Hs viết
-Sửa lỗi cho học sinh
-Chấm số em- nhận xét
5 HD học sinh làm thực hành 10’
Bài 1: Đọc:
- YC HS đọc nhẩm
- HS đọc từ tiếng tranh - GV nhận xét
- HS đọc bé vẽ 5.Củng cố - dặn dò:5’ -Nhận xét tiết học
-dặn hs nhà luyện viết lại chữ học
Hoạt động HS -HS quan sát
- Học sinh đọc- phân tích- đáng vần: e, b, bé
- Nêu độ cao chữ -Học sinh viết chữ lần -Hs quan sát
-hs thực
-Học sinh viết dòng -Hs lắng nghe
- HS đọc nhẩm - Mỗi hs đọc tranh - HS đọc
_ Tiếng việt
Ôn tập A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: l, h 2 Kĩ năng:
- Đọc từ ngữ ứng dụng 3 Thái độ:
- Việt vận dụng đọc B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ sgk - Vở TH T.Việt
C C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y V HẠ À ỌC:
Hoạt động Gv I Kiểm tra cũ: (5')
- Cho hs viết: ê, v
(19)- Gọi hs đọc : bê, ve, - Gv nhận xét
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1')
- Cho hs nêu âm học tuần
2 Ôn tập: (Làm Vở TH T.Việt/trang19) Bài 1: Tiếng có âm l? tiếng có âm h? Viết tiếng cịn thiếu.(10')
- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc tiếng phía tranh tìm:
+ Tiếng có âm l? + Tiếng có âm h?
- Yêu cầu HS viết tiếng thiếu
- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm
Bài 2: Ai làm gì?(10')
- u cầu HS quan sát tranh nói tên cơng việc người tranh làm
- Yêu cầu HS tìm tiếng chưa âm l hay h, o - GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm
* Luyện viết: (Vở TH/trang 20)(11')
- GV viết mẫu chữ (vừa viết vừa HD miệng): lê, hè, võ
- GV hướng dẫn học sinh viết lần lượt: lê, hè, võ
+ HS viết ba từ vào bảng + Cho hs luyện viết thực hành - Gv quan sát, hướng dẫn
+ Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút - GV chấm nhận xét Tuyên dương viết đúng, đẹp
III CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3')
- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học - GV nhận xét tiết học
- hs đọc
- Nhiều hs nêu
- HS tìm đọc lên trước lớp
-4 HS đọc
- Từng em đọc trước lớp - HS viết từ thiếu: bò,lê
- HS quan sát tranh - HS tìm đọc lên trước lớp
- HS quan sát HS viết bảng HS viết vào
Hoạt động giờ
Hoạt động tổ chức phong trào nói tiếng việt đến trường I MỤC TIÊU
- Giúp hs nói tiếng việt trước lớp - Rèn kỉ nói tiếng việt
II CHUẨN BỊ
- Bài hát, câu chuyện
(20)Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định:1’
2 Dạy
Hoạt động :15’ Rèn kĩ nói tiếng việt trước đến lớp
-Tập cho hs nói tiếng việt thơng qua hoạt động, trị chơi nhiều hình thức
- Cho hs tự giới thiệu tên với bạn lớp
- Hỏi, trả lời đồ dùng em… Nhận xét
Hoạt động :15’ “Vườn hoa”
-GV cho HS sinh họat hát múa tập thể, cá nhân, nhóm
-Nhận xét
-GV kể câu chuyện sưu tầm phù hợp với lứa tuổi hs tiểu học
3 Củng cố- dặn dò: 5’ -Nhắc lại nội dung học -Nhận xét tiết học
- Tuyên dương- nhắc hs học
HS thực
Hs thực theo yêu cầu gv HS lắng nghe
Ngày soạn:17/9/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Tốn Ơn tập A MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức:
- Nhận biết số lượng 1, 2, 3,4,5 2 Kĩ năng:
- Đọc, viết, đếm số phạm vi 3 Thái độ:
- Biết vận dụng vào làm tập
B C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y HẠ ỌC:
Hoạt động Gv I Kiểm tra cũ: (5')
- Viết đọc số 1, 2, - Gv nhận xét
II Bài mới:
Giới thiệu bài: Gv nêu(1')
2 Luyện tập: ( làm TH Toán/trang 18)
a Bài 1: Viết số 1,2,3,4,5(8')
- GV yêu cầu HS viết số từ đến
Hoạt động Hs - hs thực
(21)- Cho hs đổi chéo kiểm tra b Bài 2: Số?(8')
- Yêu cầu hs viết số từ đến ngược lại: từ đến
- Gọi hs nhận xét
c Bài 3: Nối tranh vẽ với dố thích hợp:(8') - Cho hs qs hình vẽ làm
- Nhận xét làm d Bài 4: Đố vui.(7')
- GV yêu cầu HS vẽ số chấm tròn theo mẫu
- GV mời em lên bảng vẽ
- GV nhận xét, tuyên dương HS vẽ đúng, đẹp
- vài hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs nêu
- Hs quan sát nối tranh vẽ với số tương ứng - hs lên bảng làm - hs nêu yc
- Cho hs vẽ chấm tròn - HS lên bảng vẽ III CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3')