ViÖc thø ba lµ lµm xanh phßng häc vµ c¸c phßng lµm viÖc, th«ng qua viÖc thiÕt kÕ trang trÝ v¨n phßng líp häc theo híng th©n thiÖn víi m«i trêng ®Ó gi¸o dôc ý thøc vµ t×nh c¶m th©n thiÖn [r]
(1)I.Phần mở đầu 1 Lý chọn đề tài:
Năm học 2007-2008 năm học thực theo chủ đề Sở Giáo dục “Xây dựng trờng chuẩn Quốc gia xanh hoá trờng học”, năm học mà toàn ngành giáo dục dấy lên phong trào thi đua “hai tốt” thực hai vận động lớn Bộ giáo dục Ban bí th trung ơng Đảng phát động
Cuộc vận động”Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” vận động mang ý nghĩ to lớn cho tầng lớp nhân dân Việt Nam, đặc biệt ngành giáo dục Tấm gơng Ngời gơng vĩ đại mà ngàn đời sau hệ cháu tiếp nối phải cố gắng học tập Trong gơng cao đẹp gơng “trồng cây, làm môi trờng “ gơng cao quý, thức tỉnh chúng ta- nhà làm công tác giáo dục không “tiên phong” để dẫn dắt, giáo dục hệ học sinh hiểu đợc vai trị việc “xanh hố”
Dù bận trăm cơng nghìn việc, nhng Ngời ln quan tâm trọng đến xanh môi trờng
“Mùa xuân Tết trồng Làm cho đất nớc ngày xuân”
Trồng nhiệm vụ thiếu đợc ngời yêu nớc ” Ai trồng ngời có bóng mát”, “Bóng mát” dành cho ng-ời biết trồng tự trồng Cây xanh đem đến cho ngờì hàng ngàn lợi ích nh tạo môi trờng cảnh quan s phạm, xây dựng môi trờng “xanh, sạch, đẹp”, đảm bảo sức khoẻ cho ngời,…
Mục đích chủ đề năm học “xanh hoá trờng học” nhằm giúp tất học sinh đợc vui chới học tập dới bóng xanh
Nh biết, trẻ em tơng lai đất nứơc, để em đợc trở thành chủ nhân với thể lực cờng tráng bây giờ, cịn học sinh Tiểu học, nhà giáo dục, phải làm để ni dỡng cho trị quan tâm sâu sắc mơi trờng lĩnh vực để em đóng góp giữ gìn hành tinh mãi màu xanh
Không trẻ em mà ngời lớn, bậc làm cha, làm mẹ cha hẳn có nhận thức môi trờng Vậy làm thể để học sinh toàn thể cộng đồng hiểu biết tầm quan trọng việc xanh hoá trờng lớp? Xanh hoá trờng lớp đem đến lợi ích gì? Tại cấp, ngành kêu gọi quan, đặc biệt trờng học phải làm tốt công tác xanh hố xem cơng tác tiêu chí để đánh giá thi đua
Chính điều mà thân tơi sâu tìm hiểu nghiên cứu đề tài ”Quản lý đạo thực có hiệu cơng tác giáo dục mơi trờng, xanh hố trờng học”
2 Mục đích nghiên cứu:
Đề tài nghiên cứu thực trạng công tâc giáo dục mơi trờng xanh hố tr-ờng học trtr-ờng Tiểu học Tân Hợp tìm số giải pháp quản lý đạo thực có hiệu cơng tác xanh hố nhằm nâng cao chất luợng việc xanh hố
3 NhiƯm vơ nghiªn cøu:
(2)Phân tích thực trạng việc quản lý giáo dục môi trờng xanh hoá trờng học trờng Tiểu học Tân Hợp
Bc u xut mt số biện pháp quản lý đạo giáo dục môI tr ờng xanh hoá trờng học trờng Tiểu học Tân Hợp,
4 Khách thể đối t ợng nghiờn cu: a Khỏch th nghiờn cu:
Quá trình thực giáo dục môi trờng xanh hoá trờng học b Đối tợng nghiên cứu:
Những biện pháp quản lý việc thực giáo dục môI trờng xanh hoá tr-ờng lớp
5 Ph ơng pháp nghiên cứu :
Nghiên cứu tài liệu giáo dục môI trờng xanh hố trờng học, cơng văn hớng dẫn giáo dục môI trờng xanh hoấ trờng học Nghiên cứu thực tiễn trình thực hiện, khảo sát phân tích tổng hợp q trình thực hiệu để thấy đợc việc làm đợc cha làm đợc, từ rút đợc học tìm biện pháp tối u trình quản lý v ch o
6 phạm vi nghiên cứu:
Nghiên cứu trớc sau Sở giáo dục đa chủ đề trọng tậm năm học thời điểm “chiến dịch 50 ngày đêm trồng bóng mát”
Nghiên cứu việc quản lý đạo thực giáo dục mơI trờng xanh hố trơng học cán quản lý trờng Tiểu học Tân Hp
Việc thực giáo dục môI trờng xanh hoá trờng lớp giáo viên , học sinh trờng Tiểu học Tân Hợp
7 Cu trỳc ca tài: I Phần mở đầu II Phần nội dung
Chơng I: Cơ sở khoa học việc quản lý giáo dục môI trờng xanh hoá trờng học nhà trờng
Chơng II: Thực trạng công tác quản lý xanh hoá trờng lớp cán quản lý nhµ trêng
Chơ ng III: Một số giảI pháp quản lý cơng tác xanh hố trờng học: Chơng VI: Những kết đạt đợc học kinh nghiệm:
III PhÇn kÕt luËn
II.PhÇn néi dung Ch
ong I : C¬ së khoa häc việc quản lý công tác giáo dục môI trờng xanh hoá trờng học nhà trờng.
1 Cở së lý luËn:
(3)thác không thêm vào, khơng tích hợp, khơng lồng ghép bên ngồi vào có Các mơn học cung cấp cho em tri thức môi tr ờng vốn có sẵn sách giáo khoa Trên cở sở tri thức môi tr ờng ấy, khai thác phần có lợi cho nghiệp bảo vệ môi trờng nh: ý thức môi trờng, đạo lý mơi trờng, hành động mơi trờng, để có lối sống, hồ nhập, thân thiện với mơi trờng Muốn đạt đợc hai điều trên, ngơì thầy khơng thể thuyết giáo, rao giảng ngôn từ phịng học mà trị khơng lắng nghe, ghi nhớ lời thầy, cách làm “thầy giảng giải, trò ghi nhớ” hời hợt dễ thoảng qua, nên thờng hiệu thực tế Giáo dục môi trờng tất nhiên dùng ngôn từ nhng nguyên lý triển khai hệ thống việc làm, học sinh tự làm lấy triển khai môi trờng, đối tợng cụ thể, có thật
Đối với học sinh trờng tiểu học , em nhỏ nên cần hớng dẫn cho em việc làm cụ thể, để em tự hình thành kiến thức, thái độ, hành vi, trách nhiệm kỹ để tự có ý thức xây dựng mơi tr ờng Tự tham gia tích cực hoạt động mơi trờng Chính mà thân thầy giáo phải có trách nhiệm giáo dục em từ ngày đầu bớc chân vào trờng để tạo hành vi tốt đẹp trách nhiệm môi trờng
Vậy môi trờng xanh, sạch, đẹp môi trờng nh nào?Trớc tiên mơi tr-ờng phải có màu xanh, màu xanh cối, màu xanh hoa Cây xanh đem đến cho ngời nhiều điều tốt lành Cây hấp thụ khí cacbonnic, sinh ô xy cần thiết cho sống, lọc tia cực tím ngăn bụi, khơng mà xanh cịn tạo bóng mát cho em học sinh tập thể dục hoạt động ngoại khoá, hay lần vui chơI Nhờ có xanh mà sân trờng đẹp thêm, sức khoẻ học sinh đợc bảm bảo
MôI trờng môi trờng nh nào? mơi trờng khơng có rác thải, bụi bặm, nói tóm lại mơi trờng lành, sẽ, thống mát
Mơi trờng đẹp mơi trờng có xanh đợc quy hoạch cách thẫm mỹ, sân trờng thoáng mát, sẽ, phịng học, phịng làm việc đợc trang trí cách hài hồ, trang nhã
Để nhà trờng có môi trờng xanh, sạch, đẹp Công việc quan trọng trớc mắt trồng Vì trồng hoạt động mang chủ đề bảo vệ môi trờng đơn giản trực quan Các hoạt động chủ đề trồng tạo điều kiện cho học sinh chủ động tham gia hoạt động môi trờng, qua học sinh vận dụng kiến thức học đựợc qua mơn học liên quan hình thành ý thức bảo vệ môi trờng
Xác định việc làm nh sau: 1.Trồng lấy bóng mát
2 Trồng ăn Tròng cảnh Vên rau
5 Vên thuèc nam Trång th¶m cá
7 Trồng làm hàng rào khuôn viên, đờng lối lại
Việc thứ hai quản lý rác thải trờng học, hoạt động nhằm h-ớng dẫn học sinh thực hành quản lý rác thải trờng học Qua đó, học sinh đợc cung cấp kiến thức quản lý rác thải Thông qua hoạt động thức hành đơn gỉan, nhà trờng đựoc giữ gìn đẹp, giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh trờng lớp bảo vệ mơi trờng nói chung cho học sinh
(4)Tạo dựng giữ gìn cảnh quan nhà trờng đẹp; Góp phần bảo vệ sức khoẻ cho học sinh; cung cấp kiến thức quản lý rác thải; hình thành trì ý thức giữ gìn vệ sinh cho học sinh
Qu¶n lý rác thải nói chung đem lại lợi ích xà hội lớn Bảo vệ sức khoẻ tạo điều kiện sống lành mạnh cho ngời dân, tiết kiệm chi phí xà hội, tiết kiệm tài nguyên
Vic thứ ba làm xanh phòng học phòng làm việc, thơng qua việc thiết kế trang trí văn phịng lớp học theo hớng thân thiện với mơi trờng để giáo dục ý thức tình cảm thân thiện với môi trờng cho học sinh, đồng thời rèn luyện ý thức giữ gìn vệ sinh, tiết kiệm tạo mơi trờng, học tập làm việc thoải mái sinh động
Làm xanh phịng học văn phịng có lợi ích làm đẹp thêm phòng học văn phòng; Tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh phát huy sáng tạo thiết kế trang trí lớp học; thực hành tiết kiệm; Tạo khơng khí thoải mái học tập cho học sinh lớp học; làm cho học sinh thêm yêu thích lớp học, tr-ờng học
2 C¬ së thùc tiƠn:
Ngay từ đầu năm học, vào tháng 8/2007 nhà trờng tổ chức khảo sát loại trồng phân loại cách cụ thể số lợng có để giao cho trởng khu vực chịu tránh nhiệm đạo chăm sóc trồng theo tiêu nhà đề Nhà trờng xây dựng quy trình trồng gửi đến tân tay từng giáo viên trởng khu vực để chủ động kế hoạch (có kèm) Sau mỗi đợt trồng, trởng khu vực có báo cáo gửi trờng trờng đI kiểm tra thực tế Bảng khảo sát thực tế vào tháng năm 2007 số lợng trồng có nh sau:
Khu vực Cây chắn gió Cây xanh,
cây cảnh Cây bóng mát Ghi
Tân Xuyên 500 106 71
Hoµ Thµnh 1730 10 10
Lơng Lễ \ 10 04
Chỉ tiêu số lợng trồng năm học 2007-2008 nh sau: Các
loại Tân Xuyên Hoà Thành Lơng Lễ Ghichú
1Giáo
viên 1Học sinh 1Giáoviên 1Học sinh 1Giáoviên 1Họcsinh
Cây chắn gió 20 \ 20 \ 20 \ \
Cây bóng mát 01 \ 02 \ \ \ \
Cây cảnh 06 \ 06 02 04 \ \
Cây ăn 01 \ \ \ \ \ \
Cây hàng rào \ GV quy
định \ GV quyđịnh \ GV quyđịnh \ - Cây chắn gió (keo tràm): Về giống: nhà trờng xin phịng nơng nghiệp phát triển nơng thơn huyện Tồn thể giáo viên trồng địa im Ho Thnh
- Cây hàng rào: trồng loại chè tháI hồng ngọc
Tõn Xuyờn: Trồng hai bên cổng để chấn sạt lở đất, hai bê đờng đI vào nhà tiền sảnh, vào nhà để xe, vào phòng bảo vệ, vào dãy nhà phòng
(5)Lơng Lễ: Trồng hai bên cổng, đờng vào phòng học Trồng hai vòng hoa và hai bồn hoa (theo hớng dẫn)
Nhà trờng xây dựng quy trình trồng theo hàng tháng, tháng thời tiết khơng lợi chuyển trồng vo thỏng sau
Quy trình trồng
Năm häc 2007-2008
T
h
¸n
g
Khu vực chắnCây gió
Cây
cảnh bóngCây mát
Cây
ăn hàng ràoCây
8
Tân
Xuyên 1GV/1 - Trồng từ cổng vào nhàtầng Hoà
Thành 1GV/20 1GV/2 - Trồng hai bên cổng
Lơng Lễ 1GV/
1 - Trồng hai bên cổng
9 TânXuyên 1GV/3 c©y
- Trồng hai bên cổng - Trồng hoa mời hai bên đờng
Hoµ
Thµnh 1GV/3cây
Lơng Lễ 1GV/
1 - Trồng từ cổng vào cácphòng học 10
Tân
Xuyờn 1GV/2 1GV/1 - Trồng vào nhà đê xe vphũng bo v Ho
Thành 1GV/3cây
Lơng Lễ GV/
2
11 TânXuyên
- Trồng vào dÃy nhà phòng học
- Trồng chữ hai bên tiền sảnh
Hoà Thành
Lơng Lễ - Trồng bồn hoa hai bên.- Trồng vòng hoa trớc sân
Kờ hoch trng cõy thực chiến dịch” 50 ngày đêm trồng bóng mát” Tháng 02/2008
2
T.Xuyªn GV ăn quả; cảnh H.Thành GV cảnh; 1HS L/Lễ GV cảnh; ăn *Chỉ tiêu chăm sãc c©y:
(6)VỊ trang trÝ líp: Thành lập đoàn kiểm tra chấm điểm 1tháng/ lần
Thơng báo biểu điểm chấm trang trí lớp từ đầu năm, (có biểu điểm chấm trang trí lớp học kèm theo) có quy định rõ ràng bảng biểu, sơ đồ cụ thể nh: Khăn bàn, bình hoa, chậu nớc rửa tay, Sơ đồ lớp học, bảng thi đua, mẫu chữ, t ngồi, nhiệm vụ học sinh, t ngồi viết, lời khuyên bom mìn, biển báo giao thơng, góc tun truyền, …
Quy định bị trừ điểm mục chấm nh sau: Khăn bàn xộc xệch, bình hoa để khng vị trí, nớc rửa tay bẩn, xanh, cảnh bụi bặm bám vào, cửa kính hay sàn nhà bẩn, câu hiệu lệch,…kiểm tra việc xử lý rác thảI lớp khu vực
Ch
ơng II: Thực trạng công tác quản lý giáo dục môi trờng xanh hoá tr-ờng lớp cán quản lý nhà trtr-ờng.
a Thn lỵi:
Đợc đạo sâu sát lãnh đạo ngành thể qua công văn h-ớng dẫn, qua hội nghị, tập huấn,…đều thờng xun nhấn mạnh cơng tác xanh hố trờng lớp Trong đặc biệt cơng văn thực “chiến dịch 50 ngày đêm trồng bóng mát” trờng học, có nội dung thiết thực nh thức tỉnh ngời, tất phảI vào để hởng ứng chiến dịch
Hiệu trởng nhà trờng theo dõi nhắc nhở thờng xuyên từ việc trồng cây, chăm sóc đến việc vệ sinh khn viên trờng, lớp học, phòng làm việc Hiệu trởng coi trờng nh nhà, ln tự trồng vào ngày nghỉ
Sự tham gia nhiệt tình, ủng hộ số cán bộ, giáo viên nhà trờng, tự thực tốt đạo học sinh hồn thành công việc cách xuất sắc
Hiệu trởng vừa thủ trởng quan vừa bí th chi nên việc đa chủ trơng để thực hin cng cú hiu qu hn
b Khó khăn:
Nhà trờng trọng đặc biệt đến cơng tác trồng cây, cơng việc trồng cơng việc khó thực Có lúc xây dựng kế hoạch, thời gian, địa điểm cụ thể, sẵn sàng chuẩn bị cho chiến dịch trồng cây, nhng thời tiết không thuận lợi: lúc ma to, lúc nắng thật gay gắt Lại phảI hỗn làm cho gíáo viên học sinh chán nãn
Trong điểm trờng điểm trờng Hồ Thành điểm trờng mà nhà trờng đầu t xanh nhiều Trong năm học nh năm học trớc xanh thờng xuyên bị phá dẫm đạp lên chí bị nhổ vừa mời trồng có đâm rễ rồi, ca ngang thân to Các trồng đợc rào cẩn thận, sợ giáo viên học sinh rào không chất lợng, nhà trờng thuê ngời rào với số tiền 400 000, đ cho tất điểm trờng Hoà Thành có cột dây thép chắn, nhà trờng nghiệm thu nhng cha đợc ngày bị nhổ tất c cỏc cc.cõy b nh
Trời hạn hán kéo dài, số lợng trồng nhiều, nên việc tới khó khăn
Ch
ng III : Một số giảI pháp quản lý công tác xanh ho¸ trêng häc
Nhà trờng triển khai, quán triệt rộng rãI tất nội dung công việc liên quan đến xanh hoá trờng học đến tận cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, phụ huynh học sinh
(7)tiền phong Hồ Chí Minh,…để cộng đồng trách nhiệm việc xây dựng môI trờng “xanh, sạch, đẹp”
Thông qua buổi hội họp hội đồng s phạm, họp phụ huynh học sinh, hoạt động Đội-Sao, để làm tốt côgn tác tuyên tuyền vận động để thành viên kể phụ huynh có ý thức thấy đợc tầm quan trọng việc xây dựng môI trờng “xanh, sạch, đẹp”
Chỉ đạo giáo viên lồng ghép thêm tiết học chơng trình khố, ngoại khố để giáo dục, bồi dỡng t tởng phẩm chât đạo đức ngời học sinh tốt, mẫu mực, biết giữ gìn vệ sinh thân thể gọn gàng, có ý thức tự giác việc trồng, bảo vệ chăm sóc cây, xây dựng môI trờng xanh, sạch, đẹp
Xác định tốt phẩm chất trị, lập trờng t tởng tác phong đội ngũ, phối hợp với cơng đồn tổ chức nhà trờng để xây dựng đoàn kết thân áI tạo môI trờng giáo dục lành mạnh
Tổ chức họp liên tịch nhà trờng đồn thểảtong nhà trờng để tìm biện pháp thực tốt chiến dịch “50 ngày đêm trồng xanh bóng mát nhà trờng”
Phân cơng trách nhiệm cụ thể cho giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ khối trởng, khu vực trởng, chủ động việc trồng chăm sóc để đạt tiêu báo cáo trờng sau tổ chức trồng
ở điểm trờng Hoà Thành, trồng thờng bị phá nên nhà trờng ơm bóng mát điểm trờng đến to, đảm bảo sống đêm vào trồng
Ch
ơng VI : Những kết đạt đợc học kinh nghiệm I Những kết đạt đ ợc:
Thông qua hoạt động giáo dục môI trờng xanh hoá trờng học, đội ngũ cán bộ, giáo viên học sinh nâng cao tầm nhận thức, ý thức tự giác trách nhiệm cao nhằm xây dựng môi trờng xanh, đẹp
Qua công tác tuyên truyền vận động, số cán bộ, giáo viên tự kiếm chậu cảnh đến để trng bày trờng
Hiệu trởng nhà trờng tự trồng 40 gồm loại
Qua sơ kết phong trào xanh hố trờng lớp, có số gơng điển hình cơng tác trồng nh: Thầy giáo Lê Xuân Thuỷ, cố giáo Nguyễn Thị Bích, cô giáo Nguyễn Thị Thuỳ, cô giáo Lê Thị GáI, cố giáo Phan Thị Thảo,…
1 KÕt qu¶ trång cụ thể:
Cây chắn gió Cây bóng mát Cây cảnh Cây ăn
Tân Xuyên \ 15 150 60
Hoµ Thµnh 500 10 180 \
L¬ng LƠ \ \ 29 15
-Tân Xun: Trồng đợc che tháI từ hai bên cổng, hai bên đờng từ cổng vào nhà hai tầng, nhà để xe, nhà bảo vệ, dãy phịng học
-Hoµ Thành: Trồng hai bên cổng.
-Lng L: Trng hai bên cổng, từ ngồi cổng vào phịng học, hai bồn hoa, hai vịng hoa ngồi sân.(Hiện cịn vòng hoa xe chở vật liệu vào làm sân nên bị xố vịng)
Trong kết trồng hởng ứng “chiến dịch 50 ngày đêm trồng xanh bóng mát” PGD l:
(8)Hoà Thành: Cây cảnh: 120
Lơng Lễ: 10 cảnh; 15 ăn qu¶
Một số trồng bị chết thời tiết, giáo viên trồng dặm gi ó sng
2 Kết chăm sóc cây:
Các trồng giáo viên cho rào đầy đủ
Thờng xuyên tới ngày nắng hạn sống Trang trí lp:
Kết chấm:
Năm học Tốt Khá TB
2006-2007
2007-2008
(th¸ng 4/2008)
2 Bµi häc kinh nghiƯm rút ra:
-Đối với thân ngời phụ trách mảng giáo dục môi trờng, xanh hoá tr-ờng học cÇn cã:
Sự nhiệt tình, lo lắng cơng việc, thờng xuyên để ý, kiểm tra theo dõi đôn đốc nhắc nhở thực
Có kế hoạch, đạo thực cách rõ ràng
Luôn trọng đến công tác vận động, động viên tinh thần lm vic l chớnh
- Đối với nhà trờng:
Vai trò ngời hiệu trởng quan trọng, Hiệu trởng ngời định lớn đến việc thực có hiệu cơng tác giáo dục mơi trờng xanh hố tr-ờng học
NÕu hiƯu trëng lµ ngời có tâm huyết việc thực công tác giáo dục môI trờng, xanh hoá trờng học có hiệu ngợc lại
Ngi Hiu trng phải có tầm nhìn có mắt thẫm mỹ quy hoạch đợc lâu dài kế hoạch trồng nh xếp trồng phù hợp tạo khuôn viên đẹp, thống mát, thẫm mỹ
- §èi víi giáo viên:
Cn cú s nhit tỡnh v ý thức trách nhiệm cao, quan tâm chủ động cơng việc đựoc giao
PhÇn III KÕt luËn
Công tác “giáo dục môi trờng, xanh hoá trờng lớp” vấn đề cần thiết tình hình Nạn nhiếm mơi trờng xảy đến mức báo động Cha mẹ học sinh ngời yêu tâm đợc vào học d-ới mái trờng có mơi trờng s phạm lành mạnh, đợc ngồi học phòng học có đủ ánh sáng, bàn ghế quy cách, đợc chơi đùa vui vẻ dới bóng xanh
Trên trình nghiên cứu thân cơng tác “giáo dục mơt trờng xanh hố trờng học”, trờng Tiểu học Tân Hợp Kính mong hội đồng khoa học trờng bổ sung góp ý để thân rút kinh nghiệm áp dụng tốt thc t
Xác nhận hđKH trờng: Tân Hợp, ngày 27 tháng năm 2008
(9)Mai Thị Trâm Anh