*Caàn phaûi coù moät thöù thuoác môùi ñeå chöõa beänh tinh thaàn : +Beänh meâ muoäi , keùm hieåu bieát (veà khoa hoïc, chính trò) cuûa ngöôøi daân Trung Quoác ñöông thôøi. +Beänh[r]
(1)Nă m h ọ c 2008-2009
Tiết : 76 – 77 - 78 Đọc văn : Ngày soạn : 25 02 2010 ( Lỗ Tấn)
A Mục tiêu : - Kiến thức :
+ Tác phẩm ngắn gọn, thể đầy đủ tư tưởng văn nghệ phong cách sáng tác Lỗ Tấn
+ Thấy tác động sâu xa văn chương
+ Cách gieo ấn tượng tác giả để đánh thức người “ngủ say”
- Kó : Phân tích tác phẩm văn xuôi Trung Quốc
- Thái độ : Phải có hiểu biết để không bị sai lầm B Phương pháp dạy học : Diễn giảng, phát vấn, đọc hiểu. C
Chuẩn bị thầy trò :
Chuẩn bị thầy : Soạn bài, đọc tài liệu, làm đồ dùng dạy học.
Chuẩn bị trò: Soạn bài, đọc trước sách giáo khoa, trả lời hệ thống câu hỏi 1 Ổn định lớp (1phút) : Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
2 Kiểm tra cũ (5phút) 3 Bài :
Vào (1phút) : Để khẳng định: người ta không cần thuốc để chữa bệnh thân xác mà cần thuốc chữa bệnh tinh thần – Lỗ Tấn có tác phẩm “Thuốc”
- Tiến trình dạy: THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC 15’ Hoạt động 1:
-Gọi học sinh tóm tắt tiểu sử Lỗ Tấn -Gợi ý : Tại ông lấy bút danh Lỗ Tấn ?
-Vì ơng nhiều lần đổi nghề, nghề ?
Hoạt động 1:
Học sinh đọc sách giáo khoa
Quan điểm sáng tác: Ơng chủ trương dùng ngịi bút để phanh phui bệnh quốc dân :mê muội, tự thoả mãn, “ngủ say nhà hộp sắt, khơng có cửa sổ”
I.
Giới thiệu :
1. Tác giả Lỗ Tấn (1881 – 1936 )
-Lỗ Tấn tên khai sinh Chu Chương Thọ, sau đổi thành Chu Thụ Nhân, quê tỉnh Chiết Giang, Trung Quốc; xuất thân gia đình quan lại sa sút
-Bút danh Lỗ Tấn ghép từ họ mẹ (bà Lỗ Thụy) chữ “Tấn hành”- kỉ niệm ấu thơ
(2)Nă m h ọ c 2008-2009
Giáo viên nói thêm thời kì quyền phản động, trở mặt chống cộng, khủng bố tổ chức quần chúng
-Giới thiệu nhanh
daân :
*Ban đầu Lỗ Tấn học hàng hải mong để mở mang tầm mắt, học nghề khai mỏ với nguyện vọng làm giàu cho Tổ quốc ông thất vọng *Chọn nghề y ông muốn cứu chữa người nghèo ốm mà không thuốc nên phải chết bố ông ( nguyện vọng học thuốc Lỗ Tấn lúc 13 tuổi)
*Nhưng cuối ông chuyển sang sáng tác văn học với chủ trương dùng văn nghệ để đánh thức tinh thần dân tộc, bệnh tinh thần quốc dân ngòi bút Lỗ Tấn phát huy chức đích thực văn chương cứu nước, cứu dân Về tư tưởng cách mạng: Cách mạng tháng Mười Nga bùng nổ thức tỉnh Lỗ Tấn Ngoài sáng tác, Lỗ Tấn tham gia đạo phong trào yêu nước sinh viên Suốt đời Lỗ Tấn kiên trì tiến lên đường giải phóng dân tộc cờ chủ nghĩa Mác – Lênin, người chiến sĩ giai cấp vô sản không lạc lối -Tác phẩm tiêu biểu : Gào thét , Bàng hồng , AQ truyện
(3)Nă m h ọ c 2008-2009
20’
-Qua chết Hạ Du, tác giả tố cáo gì?
Tóm tắt tác phẩm
Hoàn cảnh sáng tác truyện Thuốc
Thuốc đợc viết năm 1919, vào lúc vận động Ngũ tứ bùng nổ Đây thời kì đất n-ớc Trung Hoa bị đế quốc Anh, Nga, Pháp, Đức, Nhật xâu xé Xã hội Trung Hoa biến thành nửa phong kiến, nửa thuộc địa,
Nhng nhân dân lại an phận chịu nhục “Ngời Trung Quốc ngủ mê nhà hộp sắt khơng có cửa sổ” (Lỗ Tấn) Đó bệnh đớn hèn, tự thoả mãn, cản trở nghiêm trọng đờng giải phóng dân tộc Chính nhà cách mạng lỗi lạc thời Tơn Trung Sơn nói: “Trung Quốc với thông điệp: Ngời Trung Quốc bệnh trầm trọng” Thuốc đã đời bối cảnh với thông điệp: cần suy nghĩ nghiêm khắc phơng thuốc để cứu dân tộc
Hoạt động 2: Trả lời :
“linh hồn dân tộc” Trung Hoa
2. Tác phẩm “Thuốc” : a /.Hoàn cảnh sáng tác : - Tác phẩm viết ngày 25/4/1919, lúc phong trào Ngũ Tứ (4/5/1919) nổ vũ bão, người chiến sĩ cách mạng Thu Cận bị giết
b /.Chủ đề :
Qua tác phẩm thuốc, Lỗ Tấn muốn phê phán lạc hậu mặt trị quần chúng, phê phán thoát li quần chúng chiến sĩ cách mạng tư sản, đồng thời tác giả phê phán tư tưởng lạc hậu, cách chữa bệnh phản khoa học
c / Tóm tắt:
Hạ Du chiến sĩ cách mạng bị cụ Ba Hạ phát giác với quyền để lĩnh thưởng Hạ Du bị hành hình, Cả Khang tên đao phủ biến máu Hạ Du thành hàng trục lợi Oâng bà Hoa Thuyên có đứa trai đau bệnh lao, mua bánh bao tẩm máu để chữa bệnh cho
Sự việc mua bánh bao tẩm máu nhiều người bàn tán, có số niên quán trà nhà cụ Thuyên Họ cho Hạ Du điên, làm giặc
(4)Nă m h ọ c 2008-2009
20’
20’
Hoạt động 2: -Hỏi học sinh : Qua nhân vật quần chúng lời lẽ họ, bệnh phổ biến xã hội Trung Quốc ?
-Hỏi học sinh : Vì Hạ Du coi nhân vật trung tâm? Hãy điều đáng lưu ý nhân vật Hạ Du?
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu người chiến sĩ Hạ Du Theo em Hạ Du nhân vật thếnào tác phẩm ? Vì nhân vật Hạ Du nhân vật trung tâm
+Bệnh hám tiền , tranh thủ trục lợi
+Bệnh thiếu hiểu biết khoa học trị
Hạ Du xuất gián tiếp qua bàn luận: + Là chiến sĩ cách mạng dũng cảm
+Thái độ người :miệt thị, giễu
cợt ,“thằng nhãi con”, “thằng quỷ sứ”, “khốn nạn”…
+ Đánh giá hành động Hạ Du: “Điên, điên thật rồi”, dám “vuốt râu cọp”, “làm giặc”… =>> Sự mê muội,bàng quan đến độc ác Bi kịch Hạ Du: Là chiến sĩ cách mạng tiên phong,dũng cảm xả thân đại nghĩa, đơn độc quần
voøng hoa mộ II.
ĐỌC- HIỂU 1 Các nhân vật :
a.Nhân vật quần chúng : -Ông bà Hoa : Mua bánh bao tẩm máu Hạ Du để chữa bệnh lao cho chết thương lạc hậu, mê muội
-Ông Ba Hạ (chú ruột Hạ Du): Phát giác cháu để lãnh thưởng hai lạng bạc hám lợi mà bán rẻ tình ruột thịt
-Cả Khang - gã đao phủ : Biến máu Hạ Du thành hàng để kiếm lợi
-Gã đề lao lấy aó Hạ Du cách bất nhẫn, tham lam -Những người quán trà : cho HạDu điên, giặc bệnh thiếu trí tuệ xét đốn, thiếu tinh thần dân tộc
-Mẹ Hạ Du : xấu hổ gặp mẹ Hạ Du bên mộ
=> Quần chúng lạc hậu khoa học , thiếu hiểu biết trị
b.Nhân vật chiến só cách mạng Hạ Du
Là hình tượng trung tâm, đầu mối tình tiết (dù miêu tả gián tiếp qua suy tư nhân vật khác) -Có lí tưởng tiến bộ: “Thiên hạ Mãn Thanh chúng ta”
-Chiến sĩ cách mạng kiên cường bất khuất bị tù, án chém
-Hạ Du khơng nhận đồng tình người thất bại
(5)Nă m h ọ c 2008-2009 10’
15’
5’
của tác phẩm ? Giáo viên: Nói thêm: Có thể hình dung nhân vật Hạ Du, kiểu nhân vật độc đáo Lỗ Tấn, thông qua quan hệ với nhân vật khác theo lượt đồ bên:
Hạ Du lên ngòi bút Lỗ Tấn ?
Thế thái độ người người nào?
-Gọi học sinh rút ý nghóa tác phẩm – giáo viên củng cố -Hỏi học sinh:
Tại nói tác phẩm “Thuốc” cốt truyện nhân vật độc đáo ?
-Hỏi : Con đường mịn cố hữu có ý nghĩa ?
ranh giới phân chia : phía trái nghĩa trang dành cho người bị chết chém “làm giặc”- trái đạo
-Hình ảnh vòng hoa mộ Hạ Du có ý nghóa ?
-Giáo viên so sánh “ Mồ anh hoa nở” Thanh Hải
chúng u mê, tăm tối -Cái chết Hạ Du mang lại lợi cho số người
Nguyên nhân:
Quần chúng chưa hiểu cách mạng người làm cách mạng xa rời quần chúng
-Ý nghĩa thứ nhan đề THUỐC: Liều thuốc chữa bệnh lao -mê tín, lạc hậu, đầy ghê rợn.
-Ý nghĩa thứ hai nhan đề THUỐC: Cần có phương thuốc để chữa bệnh mê muội, lạc hậu, tăm tối, “ngủ say nhà hộp sắt khơng có cửa sổ” người dân Trung Quốc -Ý nghĩa thứ ba nhan đề THUỐC : Phải giải mối quan hệ cách mạng quần chúng để “cứu vong”dân tộc
*Phê phán cách chữa bệnh phản khoa học nhân dân Trung Quốc
*Cần phải có thứ thuốc để chữa bệnh tinh thần : +Bệnh mê muội , hiểu biết (về khoa học, trị) người dân Trung Quốc đương thời
+Bệnh xa rời quần chúng chiến sĩ cách mạng dân chủ tư sản Hạ Du 3 Giá trị nghệ thuật : -Cốt truyện dung dị, cô đọng sâu sắc, nhiều tầng nghĩa
-Cách xây dựng nhân vật độc đáo: nhân vật khơng xuất hiện, bàn luận đến
-Hình ảnh, chi tiết giàu ý nghóa :
+Hình ảnh hai bà mẹ già tóc bạc thăm mộ vào mùa xuân bước qua “con đường mòn cố hữu” (ngăn chia phải, trái nghĩa trang) để hỏi thăm nhau báo hiệu đổi thay vào mùa xn +Hình ảnh vịng hoa mộ Hạ Du hứa hẹn tiếp bước người cách mạng + hi vọng, tin tưởng máu liệt sĩ không bị giày đạp, mồ mả không bị lãng quên
III.
Tổng kết :
(6)Nă m h ọ c 2008-2009
5’
23’
Gọi học sinh rút giá trị tác phẩm Hoạt động 3: Giáo viên tóm lại đơn vị kiến thức gọi học sinh đọc ghi nhớ
Hoạt động : *Sự vận động tư quạ cĩ hàm ý gì?
*-Mùa xuân với tín hiệu lạc quan:
Hoạt động 3:
Hoạt động 4:
*Hình ảnh “con quạ” -Xuất nghĩa trang =>Tang thương, ảm đạm
+ Lần 1: “đậu cành khô, rụt cổ lại, im lìm đúc sắt” +Lần 2: “x đơi cánh, nhún mình, mũi tên vút bay thẳng chân trời xa”
èTư “vút bay” gửi gắm niềm lạc quan vào ngày mai
*-Thời gian: mùa thu “trảm quyết”=> mùa xuân năm sau
-Ý nghĩa: Thể mạch suy tư lạc quan, tin tưởng tác giả Một mùa chuẩn bị khép lại, mùa mở năm mới, vàng rụng xuống để tích nhựa cho chồi non.
những bi kịch cho gia đình xã hội
* Ghi nhớ :Sách giáo khoa IV LUYỆN TẬP:
Bài tập 1
Con đường hình ảnh Lỗ Tấn hay đề cập Con dường mòn biểu tượng tập quán xấu trở thành thỏi quen, trở thành suy nghĩ đương nhiên Con đường mòn chia cắt nghĩa địa người chết chém (người phản nghịch, người cách mạng) với nghĩa địa người chết bệnh (nhân dân lao động nghèo khổ) Cuối truyện, phải qua thời gian giác ngộ, hai bà mẹ bước qua đường mòn để đến với
Bài tập 2
Đó hình tượng người chiến sĩ dân chủ, dũng cảm, hiên ngang, cô đơn xa rời quần chúng
4
Củng coá :
Giáo viên giúp học sinh củng cố nội dung học:
- Ra tập nhà: - Tìm đọc tác phẩm Lỗ Tấn. - Chuẩn bị : “Số phận người”
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
(7)Nă m h ọ c 2008-2009
Ông bà Hoa Thuyên
Cả Khang Cụ Ba Hạ tên đao
phủ
Hạ Du Chiến só CM
Mua bánh bao tẩm máu
chữa Thun Biến máu
HạDu = hàng Hàng
Phát giác cháu Hạ Du thưởng
Cho HạDu điên, giặc điên, giặc
(8)Nă m h ọ c 2008-2009 Thanh niên Mẹ HạDu
trong quaùn
Người kể chuyện Quần chúng tương lai
Trân trọng đặt vòng hoa