-GV yeâu caàu HS thöïc hieän theo keá hoaïch vaø ñaùnh daáu x ñeå theo doõi söï thöïc hieän qua moãi ngaøy trong tuaàn. Coâ mong raèng caùc em luoân ghi nhôù nhöõng baøi hoïc ñoù. Duø[r]
(1)TUẦN 31
NGÀY MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY
Hai
Tập đọc Cơng việc đầu tiên
Tốn Phép trừ
Đạo đức Ơn tập.
Lịch sử Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( t 2)
Ba
Hát
Tốn Luyện tập
Chính tả N-V: Tà áo dài Việt Nam LTVC Mở rộng vốn từ :Nam nữ
Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến , tham gia
Tư
Tập đọc Bầm ơi
Thể dục
Tốn Phép nhân
Khoa học Ơn tập : Thực vật , động vật.
Địa lí Ôn tập
Năm
TLV Ôn tập tả cảnh
Tốn Luyện tập
Khoa học Mơi trường
Mó thuật
Kĩ thuật Lắp máy bay trực thăng( t2)
Sáu
TLV Ôn tập tả cảnh
Thể dục
Tốn Phép chia
LTVC Ôân tập dấu câu( dấu phẩy)
(2)Thứ hai ngày 16 tháng năm 2007
Tiết 61 Tập đọc
Công việc I Mục tiêu:
-KN : Đọc lưu lốt tồn bài, đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại Biết đọc diễn cảm văn, thể tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào cô gái buổi dầu làm việc cho cách mạng Hiểu từ ngữ khó bài, diễn biến truyện
-KT : Nói nguyện vọng, lịng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng
- GD : Học tập tốt góp phần xây dựng đất nước II Chuẩn bị:
GV: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
HS: Xem trước III Các hoạt động dạy học:
TG GV HS
1’ 4’
30’ 1’
29’ 10’
1) Ổn định: 2) Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra – đọc : Tà
áo dài Việt Nam, trả lời câu hỏi
về nội dung:
-Vì áo dài coi biểu tượng cho ý phục truyền thống Việt Nam?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3) Bài :
a) Giới thiệu mới:
- Trong học hôm nay, đọc Công việc giúp em biết tên tuổi phụ nữ Việt Nam tiếng – bà Nguyễn Thị Định Bà Định người phụ nữ Việt Nam phong Thiếu tướng giữ trọng trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam Bài đọc trích đaọn hồi kí bà – kể lại ngày bà cịn gái lần đầu làm việc cho cách mạng
- Gv ghi tựa lên bảng b) Hướng dẫn tìm hiểu:
- Haùt
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi
-Học sinh phát biểu tự
-Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam./ Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài./ Vì phụ nữ Việt Nam đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại thoát áo dài…
- Hs nhận xét
(3)12’
7’
Luyện đọc
- Đàm thoại, giảng giải.
- Yêu cầu 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu văn
+ Bài văn chia làm đoạn ? nêu rõ ?
- Gv gọi hs nối tiếp đọc
- Yêu cầu lớp đọc thầm phần giải SGK (về bà Nguyễn Thị Định giải từ ngữ khó)
- Giáo viên giúp em giải nghĩa thêm từ em chưa hiểu
- Gv cho hs luyện đọc theo cặp - Gv cho hs thi đọc
- Gv nhận xét , tuyên dương
- Giáo viên đọc mẫu tồn lần Tìm hiểu
- Đàm thoại.
- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn - Công việc anh Ba giao cho út gì?
- Học sinh đọc thầm đoạn
- Những chi tiết cho thấy út rát hồi hộp nhận công việc này? - Út nghĩ cách để rài hết truyền đơn?
- Cả lớp đọc thầm đoạn - Vì muốn li? Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm
- 1, học sinh khá, giỏi đọc mẫu - Có thể chia làm đoạn sau:
- Đoạn 1: Từ đầu đến Em chữ nên khơng biết giấy tờ
- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm
- Đoạn 3: Còn lại
- Học sinh tiếp nối đọc thành tiếng văn ,đọc đoạn - 1,2 em đọc thành tiếng giải nghĩa lại từ (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, li) - Hs đọc cặp đôi
- Hs thi đọc
- Hs bình bầu , nhận xét
- Học sinh đọc - Rải truyền đơn
- Cả lớp đọc thầm lại
- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn
(4)4’
1’
giọng đọc văn
- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau:
- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / hỏi to: //
- Út có dám rải truyền đơn khơng?// - Tơi vừa mừng vừa lo, / nói: //
- Được, / rải anh phải vẽ, / em làm chớ! //
- Anh Ba cười, dặn dị tơi tỉ mỉ // Cuối anh nhắc: //
- Rủi địch bắt em tận tay em mực nói / có anh bảo giấy quảng cáo thuốc // Em khơng biết chữ nên khơng biết giấy //
- Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại
- Gv nhận xét , tuyên dương 4) Củng cố
- Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghóa văn
- Gv nhận xét , ghi bảng 5) Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- u cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn
- Chuaån bị: Bầm
- Vì út quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng
- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng
- Nhiều học sinh luyện đọc
- Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn, văn
- Hs trả lời :
- Bài văn đoạn hồi tưởng lại công việc bà Định làm cho cách mạng Qua văn, ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng
Tiết 161 Toán
Phép trừ
I Mục tiêu:
(5)- KN :Rèn kĩ tính nhanh, vận dụng vào giải tốn hợp - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận
II Chuẩn bị:
GV: Thẻ từ để học sinh thi đua, bảng phụ HS: Bảng
III Các hoạt động dạy học:
TG GV HS
1’ 4’
30’ 1’ 29’
9’
7’
6’
1) Ổn định:
2) Bài cũ: Phép cộng.
* Gv gọi hs nêu lại tính chất phép cộng
- GV nhận xét – cho điểm 3) Bài :
a) Giới thiệu bài:
-“Ôn tập phép trừ”. Ghi tựa
b) Hướng dẫn tìm hiểu :
Luyện tập.
-Học sinh nhắc lại tên gọi thành phần kết phép trừ
- Nêu tính chất phép trừ ? Cho ví dụ ?
Bài 1:
-Giáo viên yêu cầu đọc lại đề
- Nêu đặc tính thực phép tính trừ (Số tự nhiên, số thập phân)
- Nêu cách thực phép trừ phân số? - Yêu cầu học sinh làm vào bảng - Gv nhận xét , ghi điểm
Baøi 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết
- u cần học sinh giải vào
+ Haùt
- Hs nêu : Tính chất giao hốn , tính chất kết hợp , cộng với
- Học sinh nhận xét
- hs nhắc lại - Học sinh nhắc laïi
a- b = c o a: số bị trừ o b : số trừ o c: hiệu.
- Hs tự nêu ví dụ theo y/c
- Số bị trừ số trừ hiệu
- Số bị trừ trừ số hiệu số bị trừ
- Hs đọc đề xác định yêu cầu - Học sinh nêu
- Học sinh nêu trường hợp: trừ mẫu khác mẫu
- Hoïc sinh làm - Nhận xét
- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu
- hs làm vào bảng phụ a) x + 5.84 = 9,16
(6)7’
4’
1’
- Gv nhận xét , ghi điểm Baøi 3:
- Gv gọi hs đọc đề + Đề y/c ?
- Diện tích đất trồng lúa hoa có chưa ? Là ?
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đơi cách làm
- Gv gọi hs làm vào bảng phụ
- Yêu cầu học sinh nhận xét cách làm gọn - Gv thu số chấm
4)
Củng cố
- Nêu lại kiến thức vừa ôn? - Thi đua nhanh hơn?
- Ai xác hơn? (trắc nghiệm) Đề :
1) 45,008 – 5,8
A 40,2 C 40,808
B 40,88 D 40,208
2) –
2
3 có kết là:
A C 158
B
15 D
2 3) 75382 – 4081 có kết là:
A 70301 C 71201
B 70300 D 71301
5) Dặn dò:
- Về ôn lại kiến thức học phép trừ Chuẩn bị: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
x = 3,32 b) x – 0,35 = 2,25
x = 2,25 + 0,35 x = 2,6 - Học sinh sửa
- Học sinh đọc đề xác định yêu cầu
- Tính tổng diện tích đất trồng lúa hoa
- Có DTT lúa có : 540,8 - DTT hoa chưa có
- Hs tự thảo luận tìm cách giải - Hs làm vào vở:
Giải : Diện tích đất trồng hoa : 540,8 – 385,5 = 155,3 ( ha)
Tổng diện tích đất trồng hoa lúa :
540,8 + 155,3 = 696,1 ( ha) - Học sinh sửa - Học sinh nêu
- Học sinh dùng thẻ a, b, c, d lựa chọn đáp án
D
B
C
Tiết 31 Đạo đức
Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2)
(7)Giúp HS hiểu:
- KT :Tài ngun thiên nhiên cung cấp nguồn sống cho người (như đất, nước, khơng khí…), tài ngun thiên nhiên thiên nhiên ban tặng khơng phải vơ tận, bị cạn kiệt biến Do phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống người hôm mai sau.Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên sử dụng tiết kiệm hợp ký, giữ gìn tài nguyên
-KN :Có hành vi sử dụng tiết kiệm, phù hợp tài nguyên thiên nhiên.Khuyến khích người thực bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
-GD : Quý trọng tài nguyên thiên nhiên.Có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối hành vi phá hoại, lãng phí tài ngun thiên nhiên
II Phương pháp
Tọa đàm, trao đổi, tìm hiểu thơng tin Làm tập theo nhóm
Giao nhiệm vụ cá nhân Nêu vấn đề
Điều tra thực tế III Đồ dùng dạy học.
o Giaáy, bút cho nhóm (HĐ2 – tiết 1)
o Bảng phụ (HĐ3 – tiết 1), (HĐ2 – tiết 2), (HĐ3 – tiết 2)
o Phiếu thực hành (HĐ thực hành)
o Phiếu tập (HĐ1 – tiết 2), phiếu thực hành (HĐ4 – tiết 2)
IV Các hoạt động dạy – học chủ yếu
TG GV HS
1’ 4’
25’ 1’ 24’ 8’
1) Ổn định : 2) Bài cuõ :
* Gv gọi hs lên bảng đọc ghi nhớ
TLCH :
+ Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nào?
* Gv nhận xét 10 , đánh giá chứng cho số 1,3,5,7,8,9,11
3) Bài :
a) GTB: - Gián tiếp
- Gv ghi tựa lên bảng b) Hướng dẫn tìm hiểu:
Hoạt động 1: VIỆC LÀM NÀO GĨP PHẦN BẢO VỆ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN
- Phát cho HS phiếu tập - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xác định việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên , việc làm không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
-Hs tự nêu
- hs nhắc lại
- HS nhận phiếu tập
(8)8’
GV yêu cầu HS trình bày kết quả: GV đọc ý với ý gọi HS lên bảng gắn giấy ghi ý vào cột: bảo vệ tài nguyên không bảo vệ tài nguyên cho phù hợp vào bảng sau :
- Baûo vệ tài nguyên
HS gắn ý: 1, 7, 8, 9, 10, 11
- GV nhận xét góp ý Yêu cầu HS nêu việc nên làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc không nên làm
Hoạt động 2: XỬ LÍ TÌNH HUỐNG - GV treo bảng phụ có ghi tình - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để giải tình ghi bảng phụ Lớp em đến tham quan vườn quốc gia A Trước bạn rủ em hái hoa quý rừng làm kỉ niệm, em làm gì?
2 Nhóm bạn An picnic biển, mang nhiều đồ ăn nặng quá, An đề nghị bạn vứt rác xuống biển cho đỡ phải
kết quảsau:
- HS lắng nghe, đối chiếu với kết làm để gắn ý kiến cho đúng, HS khác nhận xét, góp ý
Không bảo vệ tài nguyên
HS gắn ý: 2, 3, 4, 5, 6, - HS nêu ý cột “bảo vệ tài nguyên thiên nhiên”
- HS nêu ý cột “không bảo vệ tài tài nguyên thiên nhiên” - HS đọc tình
- HS thảo luận nhóm, giải tình
1 Em khuyên bạn không hái hoa để bảo vệ rừng Chọn nhặt vài rụng làm kỉ niệm được, chụp ảnh PHIẾU BAØI TẬP
Hãy cho biết việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên cách đánh dấu x vào phù hợp
Các việc làm Bảo vệ tài nguyên
Không bảo vệ tài nguyên
1 Không khai thác nước ngầm bừa bãi x
2 Đốt rẫy làm cháy rừng x Vứt rác thải, xác động vật chết vào
nước ao hồ
x Phun nhiều thuốc trừ sâu vào đất
trồng
x Xả nhiều khói vào khơng khí x Săn bắt, giết động vật quý
hieám
x Trồng gây rừng x
8 Sử dụng điện hợp lí x
9 Phá rừng đầu nguồn x
(9)4’
4’
tìm thùng rác Nếu có mặt nhóm bạn An em làm gì?
- u cầu nhóm sắm vai thể cách xử lí tình
- Cho HS trình bày kết
-GV nêu câu hỏi để kết luận: Chúng ta cần làm với tài nguyên thiên nhiên để sử dụng lâu dài?
-Với hành động phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải có thái độ nào? Với hành động bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên phải có thái độ nào?
Hoạt động 3: BÁO CÁO VỀ TÌNH HÌNH BẢO VỆ TÀI NGUN Ở ĐỊA PHƯƠNG
- Yêu cầu HS trình bày kết tập thực hành
- HS thảo luận nhóm để hồn thành bảng sau:
Tài nguyên thiên nhiên
Biện pháp bảo vệ -
- Yêu cầu HS nhắc lại tài nguyên địa phương biện pháp bảo vệ - GV kết luận: em gương mẫu thực bảo vệ tài nguyên quê hương
Hoạt động 3: THỰC HAØNH XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC
-Yêu cầu HS tự lên kế hoạch sử dụng tiết kiệm điện nước gia đình nhà trường thời gian tuần ghi kết vào phiếu sau (ghi chữ tiết kiệm không tiết kiệm phù hợp với cách sử dụngcủa vào thứ):
bơng hoa
2 Em khuyên bạn sau ăn uống phải thu gom rác lại rồu tìn thùng rác để vứt Động viên cố gắng tiếp Làm bảo vệ biển không bị ô nhiễm, giữ cảnh biển
- Các nhóm HS phân cơng vaiđể xử lí tình
- Các nhóm HS đại diện trình bày Các nhóm khác theo dõi, góp ý, bổ sung
- Chúng ta cần bảo vệ tài
ngun, sử dụng hợp lí, tiết kiệm
- Cần nhắc nhở để người không phá hoại tài nguyên thiên nhiên, cần phải báo với cơng an quyền
- Cần ủng hộ thực theo
- HS đưa kết thực hành, – HS thực hành trước lớp Các HS khác lắng nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác lắng nghe, bổ sung
Phiếu thực tiết kiệm điện
SỬ DỤNG ĐIỆN
Ở nhà Ở trường
Cách sử dụng
Theo dõi thực (có thực hiện: đánh dấu x)
Các h sử dụn g
Theo dõi thực (có thực hiện: đánh dấu x)
T
(10)3’
-GV xác nhận kế hoạch
-GV yêu cầu HS thực theo kế hoạch đánh dấu x để theo dõi thực qua ngày tuần
4) Củng cố :
- Gv gọi hs đọc lại nd
* Gv đánh giá nhận xét 10 , chứng 2,3 cho lớp
*GV tổng kết môn học: Trong năm học vừa qua, tìm hiểu đạo đức hay, bổ ích Cơ mong em ln ghi nhớ học Dù đâu, nào, em ln nhớ chủ nhân tương lai đất nước Việt Nam , người góp phần xây dựng đất nước tương lai Các em cần thể tình u q hương, đất nước , u hồ bình Các em cố gắng vượt qua khó khăn để học tập, vươn lên xứng đáng với lịng mong mỏi, với cơng lao dạy dỗ cha mẹ, thầy
5) Dặn dò :
- Mỗi HS nêu tài nguyên - HS laéng nghe
- HS nhận mẫu phiếu, lắng nghe GV hướng dẫn lên kế hoạch lớp
Cha mẹ xác nhận việc thực nhà
Bạn nhóm xác nhận việc thực trường
(11)1’
- Về nhà học , chuẩn bị sau : Ôn tập
- Gv nhận xét tiết học
- Hs nối tiếp đọc