Giaùo vieân chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho töøng nhoùm hoïc sinh (coù theå boác thaêm nhieäm vuï ), moãi nhoùm laø moät Coâng Ty hoaïch ñònh söï phaùt trieån cuûa ñaáùt nöôùc vaø[r]
(1)Tuần 19 - 20
Tiết 19 - 20 EM YÊU QUÊ HƯƠNG Ngày dạy:
I MỤC TIÊU :
Học sinh hiểu :
Trẻ em có quyền có q hương, có quyền giữ gìn tục lệ q hương
Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả mình, để góp phần xây dựng q hương thêm giàu đẹp
Học sinh có thía độ, tình cảm : Yêu mến, tự hào quê hương
Đồng tình, ủng hộ người tích cực tham gia xây dựng bảo vệ q hương, khơng đồng tình, phê phán hành vi, việc làm làm tổn hại đến quê hương
Học sinh có hành vi, việc làm tích cực tham gia xây dựng quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức
Điều 12,13,17 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em Một số tranh ảnh, thơ, hát quê hương Một số tranh minh hoạ cho truyện kể Cây đa làng em III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Khởi động : Kiểm tra cũ : Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT 1:
Hoạt động 1: Thảo luận truyện “Cây đa làng em”
Giáo viên giới thiệu : Mỗi người, có quê hương Quê hương nơi gắn liền với tuổi thơ, nơi hay ông bà, cha me sinh Câu chuyện mà giáo (thầy giáo) kể nói tình cảm bạn quê hương
Giáo viên vừa kể chuyện vừa sử dụng tranh minh hoạ
Giáo viên kết luận :
Cây đa mang lại bóng mát, vẻ đẹp
Một học sinh kể lại truyện
Theo nội dung, đại diện nhóm học sinh trình bày kết trước lớp
Thảo luận nhóm :
Cây đa mang lại lợi ích cho dân
làng?
Tại bạn Hà góp tiền để cứu
đa?
Trẻ em có quyền tham gia vào
(2)cho làng , gắn bó với dân làng qua nhiều hệ Cây đa di sản làng Dân làng quí trọng đa cổ thụ nên gọi “ông đa”
Cây đa bị mối, mục nên cần cứu
chữa Hà yêu quí đa nên góp tiền để cứu đa quê hương
Chúng ta cần yêu quê hương
cần có việc làm thiết thực để góp phần xây dựng quê hương ngày giàu đẹp
Tham gia xây dựng quê hương
quyền nghĩa vụ người dân, trẻ em
Hoạt động : Học sinh làm tập 3, SGK Giáo viên chia lớp thành nhóm giao cho nhóm thảo luận việc làm tập
Giáo viên kết luaän :
Các việc b,d việc làm có ích
cho quê hương
Các việc a,c chưa có ý thức xây
dựng quê hương
Hoạt động : làm tập , SGK Giáo viên kết luận :
Mỗi người có quê hương Quê hương theo nghĩa rộng đất nước, Tổ quốc Việt Nam ta Chúng ta tự hào người Việt Nam, mang quốc tịch Việt Nam Vì vậy, cần phải tham gia xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước việc làm cụ thể, phù hợp với khả
Hoạt động 4 : Học sinh làm tập 2, SGK Giáo viên lần lược đọc ý kiến hỏi
Noi theo bạn Ha,ø cần làm
cho quê hương ?
Các nhóm thaỏ luận
Đại diện nhóm trình bày Cả lớp góp ý kiến bổ sung
Học sinh làm việc cá nhân
Học sinh trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh
Một số học sinh trình bày kết trước lớp
(3) Ai tán thành ?
Ai không tán thành ? Ai lưỡng lự ?
Giáo viên kết luận :
Các ý kiến a,b Các ý kiến c,d chưa
TIEÁT :
Hoạt động 1 : Xử lý tình tập 4, SGK
Giáo viên chia nhóm giao cho nhóm thảo luận tình tập
Giáo viên kết luận :
Tuấn làm nhiều việc để góp
phần xây dựng thư viện :
Góp sách, báo, truyện cũ Vận động bạn góp sách,báo,
truyện
Giữ trật tự đọc sách thư
vieän
Giữ vệ sinh chung thư viện Giữ gìn sách, báo, mượn thư viện
để đọc …
Hằng nên tham gia làm tổng vệ sinh
Lúc khác xem chương trình phát lại
Hoạt động 2 : Học sinh làm tập 5, SGK Giáo viên mời số học sinh trình bày trước lớp
Giáo viên hỏi :
Trong việc đó, việc em
thực ?Việc chưa thực ? Vì sao?
Em dự kiến làm thời gian
tới để tham gia xây dựng quê hương ?
Học sinh làm tập cá nhân
Học sinh giơ tay Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích rõ lý : Vì tán thành ? Vì lưỡng lự ?
Trao đổi lớp
Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
Hoạt động tiếp nối :
Sưu tầm thơ,bài hát, tư liệu
về quê hương
Vẽ tranh quê hương em
Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét,bổ sung
(4) Giáo viên khen học sinh làm nhiều việc góp phần xây dựng quê hương nhăc nhở học sinh lốphcj tập bạn
Hoạt động : Kể chuyện, đọc thơ, hát quê hương em
Hoạt động : Triển lãm tranh “Vẽ quê hương”
Giáo viên mời số học sinh mang tranh lên treo giới thiệu với bạn lớp
Giáo viên yêu cầu học sinh cho biết cảm xúc em xem tranh, vẽ tranh quê hương
Lưu ý : Hoạt động tiến hành nhiều hình thức :
Có thể tổ chức thi tổ theo phần :
Thi hùng biện chủ đề “Quê hương
em”
Thi hát, đọc thơ (hoặc đốn tên
hát, thơ) viết quê hương
Thi trả lời câu hỏi quê hương
Có thể tổ chức dạng chơi trị chơi “Phóng viên”
Học sinh để tranh vễ lên bàn
4.Củng cố, dặn dò :
GV nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng , nhắc nhở em chưa cố gắng
5.Rút kinh nghiệm:
(5)Tuaàn 21 – 22
Tiết 21 – 22: TÔN TRỌNG UỶ BAN NHÂN DÂN PHƯỜNG, XÃ Ngày dạy:
IÕ.MỤC TIÊU :
Gúp học sinh hiểu UBND phường xã quyền sở Chính quyền sở có nhiệm vụ đảm bảo trật tự, cơng bằøng, an toàn xã hội Học sinh cần biết địa điểm UBNDnơi em
Học sinh có thái độ tơn trọng quyền sở
Học sinh có ý thức thực qui định quyền sở,tham gia hoạt động phù hợp với khả quyền sở tổ chức
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK Đạo đức
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động :
2 Kiểm tra cũ : Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động :
Giáo viên kết luận :
UBND phường, xã giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương
Hoạt động :
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày ý kiến
Giáo viên kết luận :
UBND phường, xã làm việc sau :
Làm giấy khai sinh Xác nhận đăng kí kết hôn
Xác nhận đăng kí nghĩa vụ quân Làm giấy chứng tử
Đơn xin làm …
Chứng nhận giấy tờ khác theo chức
naêng
Học sinh thảo luận truyện “Đến Uỷ ban nhân dân Phường”
Học sinh đọc truyện
Học sinh thảo luận theo câu hỏi sau :
Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm
gì?
UBND phường làm cơng việc gì?
(6)Hoạt động :
Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vu ïcho nhóm học sinh
Giáo viên kết luận :
Cần phải đăng kí tạm trú để giúp
quyền quản lý nhân
Em nên giúp mẹ treo cờ
Nhắc nhở bạn không làm
TIEÁT :
Hoạt động :
Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày ý kiến
Giáo viên kết luận : Hành vi b,c,d hành vi
Hoạt động 2 :
Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai theo tình tập Giáo viên cho phiếu gợi ý tình Ví dụ :
Bố em đến UBND phường Em
bố chào bảo vệ, gửi xe vào phòng làm việc Bố xếp hàng giấy tờ Đến lượt, bố em gọi đến hỏi cần làm việc Bố em trình bày lí Cán phường ghi giấy tờ vào sổ hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh
Giáo viên kết luận cách ứng xử phù hợp tình
Hoạt động 3 : Ý kiến chúng em
Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh đóng vaigóp ý kiến cho
Học sinh làm tập 1, SGK Các nhóm thảo luận
Đại dện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến
Học sinh làm tập 3, SGK Học sinh làm việc cá nhân
Học sinh làm tập 4, SGK Các nhóm chuẩn bị đóng vai Từng nhóm lên trình bày
(7)các cán UBND phường, xã vấn đề có liên quan đến trẻ em : sân chơi cho trẻ em, tổ chức ngày 1/6, tết Trung thu cho trẻ em địa phương
Từng nhóm chuẩn bị Từng nhóm lên trình bày
Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận Giáo viên lớp chọn nhóm tốt
4 Củng cố,dặn dò :
(8)(9)Tuaàn 23 - 24
Tiết 23 – 24 EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM Ngày dạy:
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh biết quốc tịch em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
Học sinh có hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá phát triển kinh tếcủa Tổ quốc Việt Nam
Học sinh có thái độ quan tâm đến phát triển đất nước, tự hào truyền thống người Việt Nam, văn hoá lịch sử dân tộc Việt Nam
Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức
Tranh ảnh, băng hình tổ quốc Việt Nam Băng cas-set hát “Việt Nam quê hương tôi” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Khởi động : Kiểm tra cũ : Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động 1 : Phân tích thơng tin trang 28, SGK.
Giáo viên treo số tranh ảnh cầu Mỹ Thuận, Thành phố Huế, phố cổ Hội An, Mó Sơn, Vịnh Hạ Long, yêu cầu học sinh quan sát hỏi :
Các em có nhận cacù hình ảnh có
trong thơng tin vừa đọc khơng?
Ai giới thiệu cho bạn rõ
hơn hình ảnh này?
Giáo viên giới thiệu bổ sung thêm, cần thiết
Lưu ý : Giáo viên cần khuyến khích học sinh nêu hiểu biết em đất nước mình, kể khó khăn đất nước
Giáo viên kết luận :
Học sinh đọc thông tin SGK, trang 28
Một số học sinh lên bảng giới thiệu tranh, ảnh
Học sinh đọc lại thông tin lần thảo luận câu hỏi trang 29, SGK
Học sinh trả lời câu hỏi :
Nước ta cịn có khó khăn gì? Em có suy nghĩ khó khăn
(10) Tổ quốc Việt Nam, chúng
ta u q tự hào Tổ quốc mình, tự hào người Việt Nam
Đất nước ta cịn nghèo, chúng
ta phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc
Hoạt động :
Giaùo viên nêu yêu cầu tập Giáo viên tóm tắt lại :
Quốc kì Việt Nam cờ đỏ
có vàng năm cánh
Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc
Việt Nam,là danh nhân văn hoá giới
Văn Miếu nằm thủ đô Hà Nội,
trường đại học nước ta
Aùo dài Việt Nam nét văn hoá
truyền thống đẹp dân tộc ta
Lưu ý : Hoạt động tổ chức cách khác Giáo viên chia học sinh thành nhóm, phát cho học sinh tờ giấy khổ lớn có hình đất nước số tranh ảnh nhỏ
Trong khoản thời gian định, nhóm phải thảo luận, lựa chọn tranh ảnh đất nước Việt Nam dán xung quanh hình Tổ quốc Sau nhóm lên giới thiệu hiểu biết em tranh ảnh Cuối giáo viên kết luận khen nhóm làm nhanh, làm
Hoạt động 3 :
Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày mốc thời gian kiện
Giáo viên kết luận :
2/9/1945 ngày chủ tịch Hồ Chí
Minh đọc Tun nơn Độc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hồ Từ đó, ngày 2/9 lấy làm ngày Quốc khánh nước ta
Hoïc sinh làm tập 1, SGK. Học sinh làm tập cá nhân
Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh Một số học sinh trình bày trước lớp : nói giới thiệu Quốc kì Việt Nam, Bác Hồ, Văn Miếu, áo dài Việt Nam
Học sinh thảo luận nhóm tập 2, SGK. Học sinh thảo luận nhóm
(11) 7/5/1954 : ngày chiến thắng Điện
Biên Phủ
30/4/1975 : ngày giải phóng miền
Nam Qn giải phóng chiếm Dinh Độc lập, ngụy quyền Sài Gòn tuyên bố đầu hàng
i Chi Lăng : thuộc Lạng Sơn, nơi Lê
Lợi đánh tan qn Minh
Sơng Bạch Đằng : gắn với chiến
thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán nhà trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
Là người Việt Nam, cần biết mốc thời gian địa danh gắn liền với lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc
Hoạt động 4 : Nghe băng hát “Việt Nam – quê hương tôi”
Giáo viên yêu cầu : Bây cô mời lớp nghe băng cho biết :
Tên hát gì? Nội dung hát nói
lên điều gì?
Giáo viên tiếp tục : qua hoạt động trên, em rút điều gì?
TIẾT :
Hoạt động 1 :
Giáo viên nêu yêu cầu tập Giáo viên kết luận :
Việt Nam thành viên ASEAN,
Tổ chức nước nói tiếng Pháp, Liên Hợp Quốc (trong có UNESCO, UNICEF) Việt Nam sống mái nhà chung, giới chung, tham gia thực cơng ước Quốc tế, ví dụ : Công ước Quyền trẻ em Liên Hợp Quốc
Việt Nam phát triển đơn
độc Ln có phụ thuộc, hỗ trợ phát
Học sinh nghe băng thảo luaän
Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
Hoạt động tiếp nối :
Tìm hiểu thành tựu mà Việt Nam
đã đạt năm gần
Sưu tầm hát thơ ca ngợi
đất nước Việt Nam
Học sinh làm tập 3, SGK. Học sinh làm tập cá nhân
(12)triển dân tộc, văn hố dù có ngơn ngữ khác nhau, có đặc điểm địa lý khác Do đó, Việt Nam thành viên nhiều tổ chức Quốc tế
Hoạt động 2 :
Giáo viên nêu yêu cầu : Các em đóng vai hướng dẫn viên du lịch “Việt Nam – điểm hẹn thiên niên kỉ” giới thiệu với khách du lịch học sinh khác lớp chủ đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử , danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực Quyền trẻ em Việt Nam, …
Giáo viên lớp nhận xét, bổ xung
Hoạt động : Trị chơi “Phóng viên”. Lưu ý : Hoạt động tiến hành cách khác :
Giaùo vieđn chia nhóm giao nhim vú cho nhóm hóc sinh (có theơ bôc thm nhim vú ), mi nhóm mt Cođng Ty hốch định phát trieơn cụa đaẫt nước chương trình hành đng nm tới theo chụ đeă veă Vit Nam.Các chụ đeă có theơ hoá, kinh tê, người, mođi trường, giáo dúc, thực hin Quyeăn trẹ em Lut chm sóc bạo v trẹ em Vit Nam
Hoạt động :
Hoïc sinh làm tập 4, SGK. Học sinh chuẩn bị
Một số học sinh lên đóng vai “hướng dẫn viên du lịch” giới thiệu trước lớp
Một số học sinh lớp đóng vai phóng viên báo TNTP Đài truyền hình Việt Nam vấn học sinh lớp câu hỏi nêu tập
Từng nhóm thảo luận
Đại diện nhóm lên trình bày
Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến,thảo luận Giáo viên lớp chọn nhóm làm tốt
(13)Học sinh trình bày hát, thơ quê hương, đất nước Việt Nam
4.Củng cố, dặn dò :
-GV tổng kết bài: Ai có quê hương Đó nơi ta gắn bó từ thủa ấu thơ , nơi ni dưỡng người lớn lên ta phải u q hương , làm việc có ích để q hương ngày phát triển
- Cho HS nghe hát “Quê hương” ( lời thơ Đỗ Trung Quân )
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng , nhắc nhở em chưa cố gắng
5.Rút kinh nghiệm:
(14)(15)TUAÀN 26 - 27
TIẾT 26 – 27 EM U HOÀ BÌNH Ngày dạy:
I MỤC TIÊU :
Học xong học sinh :
Biết giá trị hồ bình, biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình
Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình nhà trường, địa phương tổ chức u hồ bình, q trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hồ bình, gây chiến tranh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh, ảnh sống nhân dân vùng có chiến tranh (I-rắc, Áp-ga-nix-tan, Kô-sô-vô, …)
Tranh, ảnh,băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi nhân dân Việt Nam giới
Bài hát “Trái đất chúng mình”
Giấy màu : trắng, vàng, đỏ, đen, xanh nước biển, xanh hồ bình Giấy to, bút màu
Điều 38 – Công ước quốc tế Quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Khởi động : Kiểm tra cũ : Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích thơng tin
Khởi động : Học sinh hát “ Trái đất này chúng mình”.
Thảo luận :
Bài hát nói lên điều ?
Để trái đất tươi đẹp, n bình,
chúng ta cần phải làm gì?
Bài Đạo đức ngày hôm
(16) Mục tiêu : Học sinh hiểu hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hồ bình
Cách tiến hành :
Giáo viên u cầu học sinh quan sát tranh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh
Giáo viên chia lớp thành nhóm ( theo màu săc phiếu mà học sinh bốc cách ngẫu nhiên ) :
Màu trắng : nhóm Châu Âu Màu vàng : nhóm Châu Á Màu đỏ : nhóm Châu Mĩ Màu đen : nhóm Châu Phi
Màu xanh nước biển : nhóm Châu Úc Màu xanh da trời : nhóm Châu Nam Cực
Giáo viên kết luận : Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật,đói nghèo, thất học, … Vì phải bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh
Hoạt động : Làm tập 1, SGK Mục tiêu : Học sinh biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình
Cách tiến hành :
Giáo viên lần lược đọc ý kiến tập yêu cầu học sinh ngồi theo khu vực, tuỳ theo thái độ học sinh đốii với ý kiến : tán thành, khơng tán thành, lưỡng lự
Giáo viên kết luận : ý kiến a,d đúng, ý kiến b,c sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệmtham gia bảo vệ hồ bình
Chuyển ý : Vậy cần làm để bảo vệ hồ bình ?
Hoạt động 3 : Làm tập 2, SGK
Học sinh trả lời câu hỏi :
Em nhìn thấy tranh ? Nội dung nói lên điều gì?
Học sinh đọc thơng tin trang 38, 39 SGK
Các nhóm thảo luận
Đại diện nhóm trình bày câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Sau ý kiến, nhóm thảo luận lại tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến
(17) Mục tiêu : Học sinh hiểu biểu tinh thần hồ bình sống hàng ngày
Cách tiến hành :
Giáo viên kết luận : Việc bảo vệ hồ bình cần thể sống hàng ngày, mối quan hệ người với người, dân tộc, quốc gia với dân tộc, quốc gia khác thái độ, việc làm : a,b,c,d,đ,g,h,i,k tập
Hoạt động : Củng cố
Mục tiêu : Củng cố lại cho học sinh nội dung học
Cách tiến hành :
Giáo viên hỏi : Vậy qua hoạt động trên, em rút học ?
TIẾT :
Hoạt động 1 : Xem tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình.
Mục tiêu : Học sinh biết hoạt động bảo vệ hồ bình trẻ em, nhân dân Việt Nam giới
Cách tiến hành :
Giáo viên nhận xét, giới thiệu thêm
Học sinh làm việc cá nhân Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh Một số học sinh trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp trao đổi,nhận xét
Một số học sinh trình bày Giáo viên ghi tóm tắt thành ý bảng
Trẻ em có quyền sống hồ
bình
Trẻ em củng có trách nhiệm tham gia
bảo vệ hồ bình việc làm phù hợp với khả
Học sinh đọc câu ghi nhớ SGK
Hoạt động tiếp nối :
Học sinh sưu tầm tranh, ảnh, báo, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình nhân dân Việt Nam giới, sưu tầm thơ, hát, truyện … chủ đề “u hồ bình”
(18)số tranh,ảnh, băng hình, có, kết luận :
Để bảo vệ hồ bình, chống chiến
tranh, thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hạot động
Chúng ta cần tích cực tham gia vào
các hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức
Hoạt động 2 : Vẽ hồ bình
Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố lại nhận thức giá trị hoà bình việc làm để bảo vệ hồ bình
Cách tiến hành :
Giáo viên chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hồ bình giấy to
Giáo viên khen tranh vẽ học sinh kết luận :
Hồ bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song đêû có hồ bình, người, trẻ em cầc phải thể tinh thần hồ bình cách sống cách ứng xử hàng ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
Hoạt động 3 : Múa hát, đọc thơ triển lãm tranh chủ đề “u hồ bình”
Mục tiêu : Giúp học sinh bày tỏ lịng u hồ bình, ghét chiến tranh
Cách tiến hành :
Giáo viên nhận xét nhắc nhở học sinh tích cực tham gia hoạt động hồ bình
Học sinh làm việc cá nhân Trao đổi nhóm nhỏ
Học sinh trình bày trước lớp giới thiệu tranh, ảnh, băng hình, báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm
Học sinh hiểu ý nghĩa tranh vẽ :
Rễ hoạt động bảo vệ hoà
bình, chống chiến tranh Lấcc việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hồ bình sinh hoạt cách ứng xử hàng ngày
Hoa, điều tốt
đẹp mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung
Các nhóm vẽ tranh
Từng nhóm giới thiệu tranh Các nhóm khác hỏi nhận xét
Học sinh treo tranh giới thiệu tranh trước lớp
(19)TUẦN 28 - 29
TIẾT 28 – 29: EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC Ngày dạy:
I MỤC TIÊU :
Học sinh có hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế
Có thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức
Tranh, ảnh, băng hình, báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phương Việt Nam
Mi-crô khơng dây để chơi trị chơi Phóng viên III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 Khởi động : Kiểm tra cũ : Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động 1 : Phân tích thơng tin
Mục tiêu : Giúp học sinh có hiểu biết Liên Hợp Quốc quan hệ Việt Nam với tổ chức
Cách tiến hành :
Giaó viên yêu cầu học sinh đọc thông tin trang 41,42 SGK
Giáo viên hỏi : Ngồi thơng tin SGK, em cịn biết tổ chức Liên Hợp Quốc ?
Giáo viên giới thiệu thêm với học sinh số tranh, ảnh, băng hình hoạt động Liên Hợp Quốc nước, Việt Nam địa phương
Giáo viên kết luận :
Liên Hợp Quốc tổ chức quốc tế lớn
Từ thành lập, Liên Hợp Quốc có nhiều hoạt động hồ bình, cơng lí tiến xã hội
Việt Nam thành viên Liên
Học sinh nêu điều em biết Liên Hợp Quốc (ngồi thơng tin SGK)
(20)Hợp Quốc
Hoạt động : Thảo luận nhóm tập 2, SGK.
Mục tiêu : học sinh có thái độ suy nghĩ tổ chức Liên Hợp Quốc
Caùch tiến hành :
Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận ý kiến tập 2, SGK
Giáo viên kết luận : Các ý kiến c,d
Các ý kiến a,b,đ sai
TIẾT :
Hoạt động : Trị chơi phóng viên
Mục tiêu : Giúp học sinh tiềm hiểu tên số quan Liên Hợp Quốc Việt Nam, hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương em
Cách tiến hành :
Học sinh thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm trình bày ý kiến)
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động tiếp nối :
Tìm hiểu tên số quan Liên Hợp Quốc Việt Nam, hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương em
Tôn trọng hợp tác với nhân viên Liên Hợp Quốc làm việc địa phương em
Một số học sinh thay phiên đóng vai phóng viên (có thể phóng viên Báo TNTP, phóng viên Đài Phát Thanh THVN, …) tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến Liên Hợp Quốc Ví dụ :
Liên Hợp Quốc thành lập
naøo?
Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng đâu ? Việt Nam trở thành thành viên
Liên Hợp Quốc nào?
Bạn kể tên quan Liên
Hợp Quốc Việt Nam
Bạn kể tên quan Liên
Hợp Quốc dành riêng cho trẻ em
(21)Hoạt động 2 : Học sinh làm tập 5, SGK. Mục tiêu : Học sinh có thái độ tơn trọng Liên Hợp Quốc
Cách tiến hành :
Giáo viên nêu câu hỏi : Em cần làm để thể tơn trọng Liên Hợp Quốc ?
Hoạt động : Triển lãm tranh, ảnh, băng hình, … hoạt động Liên Hợp Quốc mà giáo viên học sinh sưu tầm được.
Hợp Quốc làm cho trẻ em
Bạn kể hoạt động
quan Liên Hợp Quốc Viêt Nam địa phương mà bạn biết
Học sinh suy nghó nhanh em nêu việc cần làm Giáo viên ghi tóm tăt lên bảng
Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK
4 Củng cố, dặn dò :
V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
(22)(23)TUAÀN 30 - 31
TIẾT 30 – 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Ngày dạy:
I MỤC TIEÂU :
Giúp học sinh hiểu tài nguyên thiên nhiên cần cho sống người Học sinh có thái độ bảo vệ gìn giữ tài ngun thiên nhiên
Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bên vững II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK Đạo đức
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Khởi động :
2 Kiểm tra cũ : Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIEÁT :
Hoạt động 1 : Thảo luận tranh trang 44, SGK.
Giáo viên chia nhóm học sinh Giáo viên giao nhiêm vụ cho nhóm học sinh quan sát thảo luận theo câu hỏi
Tại bạn nhỏ tranh say
sưa ngắm nhìn cảnh vật ?
Tài ngun thiên nhiên mang lại lợi
ích cho người ?
Em cần bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên nào?
Hoạt động : Học sinh làm tập 1, SGK Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh
Giáo viên kết luận : Tất tài nguyên thiên nhiên trừ nhà máy xi-măng vườn cà phê Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí điều kiện bảo đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Quyền trẻ em qui định
Lưu ý : Hoạt đơng tiến hành
Từng nhóm thảo luận Từng nhóm lên trình bày
Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận
Học sinh đọc ghi nhớ SGK
Hoïc sinh làm việc cá nhân
(24)dưới hình thức cho học sinh dán giấy (có ghi từ tập 1) theo cột : tài nguyên thiên nhiên tài nguyên thiên nhiên
Hoạt động :
Giáo viên kết luận : việc làm đ,e
Hoạt động :
Giáo viên kết luaän :
Các ý kiến c,d Các ý kiến a,b sai
Hoạt động tiếp nối : Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên Việt Nam địa phương
TIEÁT :
Hoạt động :
Giáo viên nhận xét, bổ sung giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam :
Mỏ than Quảng Ninh Dầu khí Vũng Tàu Mỏ A-pa-tít Lào Cai
Hoạt động 2 :
Giáo viên chia nhóm giao nhiêm vụ cho nhóm học sinh thảo luận tập
Giáo viên kết luận : có nhiều cách sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
Hoạt động :
Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên nhiên : rừng đầu nguồn, nước,
Hoïc sinh làm tập 4, SGK. Học sinh làm việc cá nhân
Trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh Học sinh trình bày trước lớp
Học sinh lớp trao đổi, nhận xét Học sinh làm tập 3, SGK.
Học sinh thảo luận nhóm tập Đại diện nhóm trình bày đánh giá ý kiến
Cả lớp trao đổi, bổ sung
Học sinh đọc câu ghi nhớ SGK
Học sinh giới thiệu tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam địa phương.
Học sinh giới thiệu, có kèm theo tranh ảnh minh hoạ
Cả lớp nhận xét, bổ sung
Thaûo luận nhóm theo tập 5, SGK. Các nhóm thảo luận
Đại diên nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến thảo luận
(25)các giống thú q …
Giáo viên lết luận : Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp vơi khả
Từng nhóm lên trình bày
(26)