em laø trang giaáy traéng ñòa lyù daân cö baøi 1 coäng ñoàng caùc daân toäc vieät nam i muïc tieâu 1 kiến thức sau baøi hoïc sinh caàn bieát ñöôïc nöôùc ta coù 54 daân toäc daân toäc kinh coù so

1)Môû baøi:VN laø moät nöôùc noâng nghieäp -Moät trong nhöõng trung taâm xuaát hieän sôùm ngheà troàng luùa ôû Ñoâng Nam AÙ.Vì theá ,ñaõ töø laâu, noâng nghieäp nöôùc ta ñöôïc ñaåy maïnh[r]

``

ĐỊA LÝ DÂN CƯ

BÀI 1:CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM

I/-MỤC TIÊU : 1 Ki ến thức:

Sau , học sinh cần :

-Biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc kinh có số dân đơng Các dân tộc nước ta ln đồn kết bên trình xây dựng bảo vệ tổ quốc

-Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta

2.Kỹ năng

-Rèn luyện , củng cố kỹ đọc, xác định đồvùng phân bố chủ yếu số dân tộc

- Thu thập thông tin dân tộc

3.Thái độ , tình cảm

-Cótinh thần tơn trọng, đồn kết dân tộc

II/-THIẾT BỊ :

-Bản đồ dân cư Việt Nam

-Bộ ảnh đại gia đình dân tộc VN -Tranh ảnh số dân tộc ởVN

III/-HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Ổn định lớp:1' Kiểm diện , kiểm tra sĩ số

1/-Mở bài:(GV giới thiệu sơ lược chương trình địa lí kinh tế-xã hội Việt Nam gồm phần:Địa lí dân cư,địa lí kinh tế,sự phân hóa lãnh thổ đia lí địa phương)

VN quốc gia nhiều dân tộc.Các dân tộc cháu Lạc Long Quân-Âu Cơ,cùng mở mang gây dựng non sông,cùng chung sống lâu đời đất nước.Các dân tộc sát cánh bên suốt trình xây dựng bảo vệ tổ quốc

Bài hóc đaău tieđn cụa mođn đia lí lớp hođm nay, tìm hieơu nước ta có bao nhieđu dađn tc? Dađn tc giữ vai trò chụ đáo trình phát trieơn đât nước?Địa bàn cư trúcụa cng đoăng dađn tc Vit Nam phađn bô thê tređn đaẫt nước ta?

2 Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

20' GV:Dùng tập ảnh "VN hình ảnh 54 dân tộc".Giới I/- Các dân tộc

Tuần 1 Tiết 1 Ngàysoạn : 20/08/09

20'

thiệu số dân tộc tiêu biểu cho vùng đất nước

HS hoạt động nhóm /cặp

GV:Bằng hiểu biết thân,em cho biết : ? Nước ta có dân tộc?

?Kể tên dân tộc mà em biết?

?Trình bày nét khái quát veă dađn tc kinh mt soẩ dađn tc khác?

(Ngơn ngữ trang phục, tập qn sản xuất )

GV : Quan sát hình 1.1 cho biết dân tộc chiếm số dân đông ? chiếm tỉ lệ ?

HS trả lời

GV: Dựa vào kiến thức lịch sử lớp hiểu biết thực tế cho biết :

?Người Việt cổ cịn có tên gọi ? (Âu Lạc, Tay Âu, Lac Việt )

?Đặc điểm dân tộc Việt dân tộc người Học sinh dựa vào SGK trả lời

GV: Hãy kể tên số sản phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người mà em biết?

HS : -Làm đường nốt, khảm bạc (Khơme) -Dệt thổ cẩm, thêu (Tày, Thái)

-Làm gốm trồng bông, dệt vải ( Chăm)

GV: kể tên vị lãnh đạo cấp cao Đảng Nhà nước ta người dân tộc người mà em biết?

HS dựa vào hiểu biết để trả lời

GV: Cho biết vai trò người Việt định cư nước đất nước

HS dựa SGK trả lời

GV kết luận dân tộc bình đẳng, đồn kết trình xây dựng bảo vệ tổ quốc:

Chuyển ý: VN quốc gia có nhiều thành phần dân tộc Đại đa số dân tộc có nguồn gốc địa, chung sống mái nhà nước Việt Nam thống Địa bàn sinh sống dân tộc phân bố nào, ta tìm hiểu mục

GV: Dựa vào đồ "Phân bố dân tộc VN" hiểu biết mình, cho biết dân tộc Việt ( Kinh)

Vieät Nam

-Nước ta có 54 dân tộc

-Dân tộc Việt (Kinh) có số dân đơng nhất, chiếm 86 % dân số nước

- Các dân tộc ln đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ tổ quốc

II/- Phân bố dân tộc

phân bố chủ yếu đâu? HS quan sát đồ trả lời

GV: Dựa vào vốn hiểu biết cho biết dân tộc người phân bố chủ yếu đâu?

HS trả lơì

GV: Các khu vực có đaịc đieơm veă địa lý tự nhieđn vàkinh tê xã hi theẫ nào?

HS dựa SGK trả lời

GV: Dựa vào SGK đồ phân bố dân tộc Việt Nam, cho biết địa bàn cư trú cụ thể dân tộc người?

HS :

-Trung du miền núi phía bắc: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Mông

-Khu vực trường sơn tây nguyên : Ê -đê, Gia-rai, Ba-na, Cơ-ho

-Người chăm, Khơme, Hoa sống cực nam trung nam

HS lên bảng xác định địa bàn cư trú đồng bào dân tộc tiêu biểu

GV: Hãy cho biết với phát triển kinh tế phân bố đời sống đồng bào dân tộc người có thay đổi lớn ?

HS: Định canh, định cư, xóa đói giảm nghèo, Nhà nước đầu tư xây dựng sở hạ tầng, đường, trường, trạm, cơng trình thủy điện, khai thác tiềm du lịch

-Phân bố chủ yếu đồng 2/ Các dân tộc người

-Miền núi cao nguyên địa bàn phân bố dân tộc người

IV/- PHỤ LỤC :5'

1/ Đánh giá : HS lên bảng trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta?

-Làm tập trang 2/Dặn dò :

-Học làm tập 1, 2, trang

BÀI 2:DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ I/MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau học ,HS cần:

-Biết số dân nước ta(năm 2002)

-Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân hậu -Biết thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta, nguyên nhân thay đổi

2 Kỹ năng:

-Có kỹ phân tích bảng thống kê,một số biểu đồ dân số

3 Thái độ:

-Ý thức cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lí II/THIẾT BỊ:

-Biểu đồ biến đổi dân số nước ta( phóng to)

-Tranh ảnh số hậu dân số tới môi trường,chất lượng sống( HS sưu tầm)

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : * Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5' ? Nước ta có dân tộc? Những nét văn hóa riêng dân tộc thể mặt ? VD ?

? Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta?

1.Mở bài:Dân số ,tình hình gia tăng dân số hậu kinh tế trị trở thành mối quan tâm không riêng quốc gia mà cộng đồng quốc tế.Ở quốc gia,chính sách dân số ln có vị trí xứng đáng sách nhà nước Sớm nhận rõ vấn đề này, nước ta, Đảng phủ đề mục tiêu dân số ban hành hàng loạt sách để đạt mục tiêu

Để tìm hiểu vấn đề dân số,sự gia tăng dân số cấu dân số nước ta có đặc điểm gì, ta nghiên cứu nội dung hôm

2/Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

10' Gv: Giới thiệu số liệu ba lần tổng điều tra dân số nước ta:

Lần 1:(1/4/1979) nước ta có 52,46 triệu người Lần 2(1/4/1989) có 64,41 tr người

Lần 3(1/4/1999) có 76,34 tr người

Dựa vào hiểu biết sách giáo khoa em cho biết số dân nước ta tính đến năm 2003 bao nhiêu?

HS:80,9 triệu người

GV:Em có suy nghĩ thứ hạng diện tích dân số việt nam so với nước giới ?

HS:diện tích lãnh thổ thứ 58 Số dân thứ 14

Diện tích : thuộc loại trung bình

Dân số : thuộc loại nước có số dân đơng giới

I/ Số dân

-80,9 triệu người (2003)

10'

GV:lưu ý HS:năm 2003 dân số nước ta 80,9triệu

Trong khu vực Đông Nam A,Ù Việt Nam đứng thứ sau in-đô-nê-xi-a(234,9 tr ),Phi-lip-pin(84,6tr)

Năm 2009, Việt Nam có số dân 85,8 triệu người

Với số dân đơng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế nước ta? HS:Thuận lợi:Nguồn lao động lớn

Thị trường tiêu thụ rộng

Khó khăn:Tạo sức ép lớn việc phát triển kinh tế xã hội,với tài nguyên môi trường việc nâng cao chất lượng sống người dân

HS quan saùt H 2.1

GV:Nêu nhận xét tình hình tăng dân số qua chiều cao cột dân số?

HS :Dân số tăng nhanh liên tục

GV: Dân số tăng nhanh yếu tố dẫn đến tượng ?

HS:Bùng nổ dân số

GV u cầu HS đọc thuật ngữ"bùng nổ dân số" SGK trang 152

GVKL:

GV:Qua hình 2.1 nêu nhận xét đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên có thay đổi nào?

HS:54-60:Tăng nhanh(cao gần 4%)

76-2003:Có xu hướng giảm dần(thấp 1,3%(2003)

GV:Giải thích ngun nhân thay đổi đó? HS:Kết việc thực tốt dân số kế hoạch hóa gia đình

GV:Vì tỉ lệ gia tăng dân số giảm số dân tăng nhanh?

HS:Cơ cấu dân số VN trẻ,số phụ nữ tuổi sinh đẻ cao(khoảng 45-50 vạn phụ nữ bước vào tuổi sinh đẻ hàng năm )

II/ Gia taêng dân số -Gia tăng dân số nhanh

-Từ cuối năm 50 kỷ XX, nước ta có tượng "bùng nổ dân số"

HS thảo luận nhóm:(3phút)

? Dân số đơng tăng nhanh gây hậu gì? (kinh tế, xã hội, mơi trường)

GV phân nhóm vấn đề Đại diện nhóm báo cáo kết GV chuẩn xác kiến thức theo sơ đồ:

hoạch hóa gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm

15'

GV:Nêu lợi ích giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta?

HS trả lời, GV bổ sung, chuẩn xác kiến thức: Đa n-ớc ta khỏi thời kì "Bùng nổ dân số", giảm bớt gánh nặng kinh tế, giảm sức ép tài nguyên môi trờng, cải thiện đời sống cho ngời dân GV: Dửùa vaứo baỷng 2.1 haừy xaực ủũnh caực vuứng coự tổ leọ gia taờng tử nhiẽn cuỷa dãn soỏ cao nhaỏt ,thaỏp nhaỏt?Caực vuứng coự tổ leọ gia taờng tửù nhiẽn cuỷa dãn soỏ cao hụn trung bỡnh caỷ nửụực?

HS: -Vùng Tây Bắc cao nhất(2,19%) -Đờng sơng Hồng thấp nhất(1,11%) GV: Kết cấu dân số nước ta thuộc loại gì? HS: Kết cấu dân số trẻ

GV:Dựa vào bảng 2.2 hãy: nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam nữ thời kỳ 1979-1999?

HS:-Tỉ lệ nữ lớn nam, thay đổi theo thời gian III/ Cơ cấu dân số

HẬU QUẢ GIA TĂNG DÂN SỐ

XÃ HỘI

KINH TẾ MÔI TRƯỜNG

Lao động việc làm

Tốc độ phát triển

kinh tếTiêu dùng tíchlũy Giáo dụcY tế chăm sóc sứckhỏeThu nhập mưc sốngCạn kiệt tài ngun

Ô nhiễm môi

-sự thay đổi tỉ lệ tổng số nam nữ giảm dần từ 3% 2,6% 1,6%

Tỉ lệ nam nữ thay đổi theo vùng lãnh thổ, có vùng tỉ lệ nữ nhiều nam ngược lại GV: Tại cần phải biết kết cấu dân số theo giới(tỉ lệ nữ, tỉ lệ nam) quốc gia?

HS:Đểtổ chức lao động phù hợp giới,bổ sung hàng hóa,nhu yếu phẩm đặc trưng giới GV:Nhận xét cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kỳ 1979-1999?

HS:Nhóm từ 0-14 tuổi:

Nam từ 21,8 giảm xuống 20,1xuống17,4 Nữû 20,7 18,9 16,1

-Nhóm từ 15-59 60 tăng dần GVkết luân

GV:Hãy cho biết xu hướng thay đổi câú theo nhóm tuổi Việt Nam từ 1979-1999?

HSphát biểu

GV yêu cầu hs đọc mục SGK để hiểu rõ tỉ số giới tính

GV giải thích :tỉ số giới tính khơng cân thường thay đổi theo nhóm tuổi, theo thời gian khơng gian, nhìn chung giới là98,6 nam có 100 nữ.Tuy nhiên lúc sinh số trẻ sơ sinh nam ln cao nữ (trung bình 103-106 nam /100 nữ ), đến tuổi trưởng thành tỉ số gần nhau.Sang lứa tuổi già , số nữ cao số nam

GV:Hãy nêu nguyên nhân khác biệt tỉ số giới tính nước ta?

HS:Hậu chiến tranh , nam giới hy sinh -Nam giới phải lao động nhiều ,làm công việc nặng nhọc nên tuổi thọ trung bình thấp nữ

-Dân số trẻ

-Cơ cấu dân số theo độ tuổi giới nước ta có thay đổi :

+Tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người độ tuổi lao động độ tuổi lao động tăng lên

IV/PHUÏ LUÏC:5'

1/Đánh giá:Cho học sinh làm số tập trắc nghiệm

b Nguồn cung cấp lao động lớn

c Trợ lực cho việc phát triển sản xuất nâng cao mức sống d Tất

* Dân số đông tăng nhanh gây hậu đối với a Tài nguyên môi trường

b Chất lượng sống c Sự phát triển kinh tế d Tất đáp án

-Cho biết số dân tình hình gia tăng dân số nước ta? 2/Dặn dị:

-Học bài-làm tập 2,3/10

-Đọc 3-Nghiên cứu câu hỏi -Quan sát lược đồ hình 3.1 GVhướng dẫn làm tập trang 10

Đổi % %o

Tính tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên= tỉ suất sinh -tỉ suất tử từngnăm(%)

Bài : PHÂN BỐ DÂN CƯ VAØ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Sau học, HS cần:

-Hiểu trình bày đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta

-Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn, quần cư thành thị thị hóa nước ta

2 Kỹ năng:

-Biết phân tích lược đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam(1999),một bảng số liệu dân cư

3 Thái độ

-Ý thức cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển công nghiệp bảo vệ môi trường nơi sống

- Chấp hành sách Nhà nước phân bố dân cư II/- THIẾT BỊ :

-Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam

-Tranh ảnh nhà ở, số hình thức quần cư Việt nam

-Bảng thống kê mật độ dân số quốc gia dân đô thị Việt Nam III/- HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

* Ổn định lớp : 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5' ? Hãy cho biết số dân nước ta năm 2009 ? Và tình hình gia tăng dân số nước ta?

? Cho biết ý nghĩa giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thay đổi cấu dân số nước ta?

1/ Mở : Cũng nước giới phân bố dân cư nước ta phụ thuộc vào nhân tố tự nhiên, kinh tế xã hội, lịch sử tùy theo thời gian

lãnh thổ cụ thể, nhân tố tác động với tạo nên tranh phân bố dân cư

Bài học hôm tìm hiểu tranh biết tạo nên đa dạng hình thức quân cư nước ta ?

2/ Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NỘI DUNG

10' GV : Em nhắc lại thứ hạng diện tích lãnh thổ dân số nước ta so với nước giới ?

HS : -Diện tích lãnh thổ đứng thứ 58

-Dân số đứng thứ 14 năm 2002 Hiện đứng thứ 13

GV : Dựa vào hiểu biết SGK cho biết đặc điểm mật độ dân số nước ta ?

HS : dựa SGK trả lời

GV : So sánh mật độ dân số nước ta với mật độ dân số giới ( 2003 )?

HS : Gấp gần 5,2 laàn

GV : So sánh với nước Châu Á, nước khu vực Đông Nam Á? (GV cung cấp số liệu năm 2003)

Châu Á : 85 người /km2

Khu vực ĐNA : Lào 25 người/km2

Căm pu chia : 68 người/km2

Malaixia : 75 người/km2

Thái lan : 124 người/km2

GV : Qua so sánh số liệu rút đặc điểm mật độ dân số nước ta?

HS : Nêu

GV : Cung cấp số liệu :

MĐ DS VN năm 1989 : 195 người/km2

Năm 1999 : 231 người/km2

Năm 2002 : 241 người/km2

Năm 2003 : 246 người/km2

GV : Qua số liệu em rút nhận xét mật độ dân số qua năm?

HS : trả lời

Chuyển ý : Bức tranh phân bố dân cư biểu ta tìm hiểu đặc điểm phân bố dân cư nước ta mục

I/- Mật độ dân số phân bố dân cư

1/ Mật độ dân số

-Nước ta có mật độ dân số cao : 246 người /km2 năm 2003 ( Đồng

bằng sông Hồng cao nhất, Tây Bắc Tây Nguyên thấp nhất) -Mật độ dân số nước ta ngày tăng

15'

GV : Quan sát hình 3.1 cho biết dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng ? Đông đâu ?

HS : -Đồng chiếm 1/4 diện tích tự nhiên, tập trung 3/4 số dân

2 đồng sông Hồng sông Cửu Long, Đông Nam Bộ đông

GV : Dân cư thưa thớt vùng nào? Thưa thớt đâu ?

HS : Miền núi cao nguyên : chiếm 3/4 diện tích tự nhiên có 1/4 dân số

+ Tây Bắc : 67 người/km2

+Tây Nguyên : 82 người/km2

GV : kết luận

GV : Dựa vào hiểu biết thực tế SGK cho biết phân bố dân cư nông thôn thành thị nước ta có đặc điểm ?

HS : Dựa SGK trả lời

GV : Dân cư sống nơng thơn nhiều chứng tỏ kinh tế có trình độ ?

HS : Thấp, chậm phát triển

GV : Hãy cho biết nguyên nhân đặc điểm phân bố dân cư nói ?

HS : Đồng ven biển đô thị có điều kiện tự nhiên thuận lợi, hoạt động sản xuất có điều kiện phát triển hơn, có trình độ phát triển lực lượng sản xuất, khu vực khai thác lâu đời

GV : Nhà nước ta có sách biện pháp để phân bố lại dân cư ?

HS : Tổ chức di dân đến vùng kinh tế miền núi, cao nguyên

Chuyển ý : Nước ta nước nông nghiệp đại đa số dân cư sống vùng nông thôn Tuy nhiên điều kiện tự nhiên tập quán sản xuất, sinh hoạt vùng có kiểu quần cư khác

GV : Giới thiệu tập ảnh mô tả kiểu quần cư nông thôn

GV : Dựa thực tế địa phương vốn hiểu

-Dân cư tập trung đông đồng bằng, ven biển

-Miền núi dân cư thưa thớt

-Phần lớn dân cư nước ta sống nơng thơn

II/- Các loại hình quần cư

biết cho biết khác kiểu quần cư nông thôn vùng ? ( Qui mô tên gọi ) HS : Làng Việt cổ có lũy tre bao bọc, đình làng, đa, bến nước có 100 hộ dân, trồng lúa nước

-Bản bn ( dân tộc người ) nơi gần nguồn nước có đất canh tác sản xuất nơng lâm kết hợp có 100 hộ dân, làm nhà sàn, tránh thú dữ, tránh ẩm

GV : Vì làng cách xa ?

HS : Là nơi ở, nơi sản xuất chăn nuôi, kho chứa, sân phơi

GV : Có thể cho HS phân tích loại hình quần cư Đồng Sơng Cửu Long Sóc Trăng GV : Cho biết giống quần cư nông thôn ?

HS : Hoạt động kinh tế nơng lâm ngư nghiệp

GV : Kết luận

GV : Hãy nêu thay đổi quần cư nông thôn mà em biết ?

HS : Đường, trường, trạm, điện thay đổi

-Nhà cửa lối sống, số người không tham gia sản xuất nông nghiệp

HS : Thảo luận nhóm 3"

1- Dựa vào vốn hiểu biết SGK nêu đặc điểm quần cư thành thị nước ta ? ( quy mô )

2- Cho biết khác hoạt động kinh tế cách thức bố trí nhà thành thị nông thôn ?

3- Quan sát hình 3.1 nêu nhận xét phân bố thị nước ta ? giải thích ? đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ sung

GV : Chuẩn xác kiến thức

-Là điểm dân cư nông thôn với qui mô dân số tên gọi khác Hoạt động kinh tế chủ yếu nông nghiệp

2/ Quần cư thành thị

10' GV : Dựa vào bảng 3.1 nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta?

HS : Số dân thành thị tỉ lệ dân đô thị tăng liên tục không giai đoạn Giai đọan có tốc độ tăng nhanh 1995 đến 2003

GV : Cho biết thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh q trình thị hóa nước ta nào?

HS : Kinh tế nơng nghiệp có vị trí cao, trình độ thị hóa thấp

GV : Quan sát hình 3.1 nhận xét phân bố thành phố lớn ?

HS : Đồng ven biển

GV : Vấn đề xúc cần giải cho dân cư tập trung đông thành phố lớn ?

( Hà nội, TP Hồ Chí Minh )

HS : Việc làm, nhà ở, kết cấu hạ tầng đô thị chất lượng môi trường đô thị

GV : Lấy ví dụ minh họa việc mở rộng qui mô thành phố ?

HS : Cần thơ, Sóc Trăng

nghiệp, dịch vụ

-Là trung tâm kinh tế, trị, văn hóa KHKT

III/- Đô thị hóa

-Q trình thị hóa nước ta diễn với tốc độ ngày cao

Trình độ thị hóa thấp

IV /- PHUÏ LUÏC :5'

1/ Đánh giá :

? Trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta ? ?Phân biệt quần cư nơng thơn quần cư thị?

Quần cư nông thôn Quần cư đô thị

- Xuất : Sớm -Phân tán

-Lãnh thổ cư trú: thường nhỏ hẹp -Qui mơ dân số:

-Hoạt động kinh tế: nông nghiệp -Kiến trúc nhà ở: Nhà thấp , đơn giản, phân tán

- Xuất muộn -Tập trung

-Rộng -Lớn

- Phi nông nghiệp

2/ Dặn dò :

-Học theo câu hỏi 1, SGK -Làm tập trang 14

-Đọc :" Lao động việc làm Chất lượng sống" - Nghiên cứu câu hỏi biểu đồ tròn

Bài 4: LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG

I/

MỤC TIÊU : 1 Kiến thức:

Sau học HS cần:

- Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta

-Biết sơ lược chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân dân ta

- Hiểu MT sống tiêu chuẩn chất lượng sống Chất lượng sống người dân Việt Nam chưa cao phần MT sống nhiều hạn chế

- Biết MT nhiều nơi bị ô nhiễm, gây ảnh hưởng đến sức khỏe người dân

2 Kỹ năng:

-Biết nhận xét biểu đồ

- Phân tích mối quan hệ MT sống chất lượng sống Thái độ, hành vi:

Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường nơi sống nơi cơng cộng khác, tham gia tích cực hoạt động BVMT địa phương

II/

THIẾT BỊ

-Các biểu đồ cấu lao động (phóng to theo SGK ) -Các bảng thống kê sử dụng lao động

-Tranh ảnh thể tiến nâng cao chất lượng sống

III/

HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC * Ổn định lớp:1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5' ? Trình bày đặc điểm phân bố dân cư nước ta? ?Nêu đặc điểm loại hình quần cư nước ta?

1.Mở bài: Nguồn lao động nhân tố quan trọng hàng đầu phát triển kinh tế xã hội, có ảnh hưởng định đến việc sử dụng nguồn lực khác.Tất cải vật chất giá trị tinh thần để thỏa mãn nhu cầu xã hội người sản xuất ra.Song tham gia sản xuất mà phận dân số có đủ sức khỏe trí tuệ vào độ tuổi định Để rõ vấn đề lao động, việc làm chất lượng sống nước ta, tìm hiểu nội dung hơm

2 Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NỘI DUNG

15' GV:Cho biết số tuổi nhóm độ tuổi lao động độ tuổi lao động

HSnhắc lại:15-59 60 tuổi .Những người thuộc hai nhóm tuổi nguồn lao động nước ta

HS thảo luận nhoùm :3'

I/ Nguồn lao động sử dụng lao động

1)Dựa vào vốn hiểu biết SGK cho biết:nguồn lao động nước ta có mặt mạnh hạn chế nào?

2) Dựa vào hình 4.1 nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nông thôn, giải thích nhuyên nhân?

3) Nhận xét chất lượng lao động nước ta Để nâng cao chất lượng lao động cần có giải pháp ?

Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung

Biện pháp để nâng cao chất lượng lao động :

-Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lý có chiến lược đầu tư mở rộng, đào tạo, dạy nghề GV : Mở rộng kiến thức cho HS chất lượng lao động nay:

-Chất lượng lao động với thang điểm 10 VN quốc tế chấm : 3,79 điểm nguồn nhân lực

-Thanh niên VN theo thang điểm 10 khu vực trí tuệ đạt : 2,3 điểm, ngoại ngữ : 2,5 điểm, khả thích ứng KHKT đạt điểm GV : Dựa vào hình 4.2 nhận xét cấu thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta ?

HS : Quan sát hình 4.2 trả lời

GV : Diễn giải phân tích qua biểu đồ nhìn chung cấu lao động có chuyển dịch mạnh theo hướng CNH-HĐH thời gian qua biểu tỉ lệ lao động ngành công nghiệp xây dựng, dịch vụ tăng, số lao động làm việc ngành nông lâm, ngư nghiệp ngày giảm

Tuy phần lớn lao động tập trung

- Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh.Đó điều kiện để phát triển kinh tế, đồng thời gây sức ép lớn đến vấn đề giải việc làm -Tập trung nhiều nông thôn(75,8 % )

10'

nhóm ngành nông lâm, ngư nghiệp (59,6 %) Sự gia tăng lao động nhóm ngành cơng nghiệp xây dựng dịch vụ chậm, chưa đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH -HĐH

Chuyển ý : sách khuyến khích sản xuất với q trình đổi làm cho kinh tế nước ta phát triển có thêm nhiều chỗ làm Nhưng tốc độ tăng trưởng lực lượng lao động cao nên vấn đề việc làm thách thức lớn nước ta Ta tìm hiểu đề mục II

HS : Thảo luận nhóm:3'

1/ Tại nói việc làm vấn đề gay gắt nước ta ?

-Tình trạng thiếu việc làm nông thôn phổ biến Tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị cao -Kinh tế chưa phát triển

-Chất lượng lao độâng thấp

2/ Tại tỉ lệ thất nghiệp thiếu việc làm cao lại thiếu lao động có tay nghề khu vực sở kinh doanh, khu dự án công nghệ cao?

Chất lượng lao động thấp, thiếu lao động có kỹ năng, trình độ đáp ứng công nghiệp, dịch vụ đại

3/ Để giải việc làm theo em phải có giải pháp nào?

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

GV kết luận:

-Lực lượng lao động dồi -Chất lượng lao độâng thấp -Nền kinh tế chưa phát triển

-Tạo sức ép lớn cho vấn đề giải việc làm

Chuyển ý : Căn vào số phát triển người ( HDI) để phản ánh chất lượng dân số chương trình phát triển LHQ xếp Việt Nam vào hàng thứ 109 tổng số 175 nước năm

được thay đổi

II/ Vấn đề việc làm

Hướng giải vấn đề việc làm nước ta là:

- Phân bố lại lao động dân cư

-Đa dạng hóa hoạt động kinh tế nông thôn

10'

2003 Chất lượng sống người dân VN cải thiện ta tìm hiểu mục III

GV: Chất lượng sống người dân đo nhiều tiêu khả đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần, có số phát triển người( HDI) tiêu có tính tổng hợp MT sống tiêu chuẩn chất lượng sống

Vậy em cho biết chất lượng sống người dân Việt Nam chưa cao đâu? HS: Một phần MT sống nhiều hạn chế GV: Hãy lấy ví dụ chứng minh?

HS: Tình trạng nhiễm MT gây ảnh hưởng đến sức khỏe người dân: Ô nhiễm nguồn nước, khói bụi khơng khí…

GV: Vậy cần làm để MT sống tốt hơn?

HS: Có ý thức giữ gìn vệ sinh MT nơi sống nơi công cộng khác: Không vứt rác bừa bãi…

GV : HS đọc SGK nêu dẫn chứng nói nên chất lượng sống nhân dân ta cải thiện

HS trả lời GV mở rộng:

-Nhịp độ tăng trưởng kinh tế cao trung bình GDP năm tăng %

-Xóa đói giảm nghèo từ 16,1 % năm 2001 xuống 14,5 % 2002, xuống 12,2 % 2003 10% năm 2005

-Cải thiện giáo dục y tế chăm sóc sức khỏe, nhà ở, nước sạch, điện sinh hoạt

GV liên hệ thực tế lấy dẫn chứng cụ thểû chương trình 135

GV gợi mở chênh lệch vùng

+ Vùng núi phía bắc-Bắc Trung Bộ, Duyên hải Nam Trung Bộ , GDP thấp

+Đông nam GDP cao

-Chênh lệch nhóm thu nhập cao thấp tới 8,1 lần

-GDP bình quân đầu người 440 USD năm

-Đa dạng hóa loại hình đào tạo,hướng nghiệp , dạy nghề

III/ Chất lượng sống

2002 GDP đầu người trung bình giới 5.120 USD,các nước phát triển 20.670 USD nước phát triển 1.230 USD, nước Đông Nam Aù 1.580 USD

IV/ - PHUÏ LUÏC :5'

1/ Đánh giá :

? Tại giải việc làm vấn đề xã hội gay gắt nước ta ? Hướng giải vấn đề việc làm ?

2/ Dặn dò :

-Học , làm tập trang 17

Xem 5- ôn tập kiến thức : Cấu tạo tháp tuổi, cách phân tích tháp tuổi, dân số chuẩn bị cho thực hành sau

BÀI 5: THỰC HÀNH:PHÂN TÍCH VAØ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VAØ NĂM 1999

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau học HS cần:

-Biết cách phân tích so sánh tháp dân số

-Tìm thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo tuổi nước ta

-Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi, dân số phát triển kinh tế xã hội đất nước

2 Kỹ năng:

Rèn luyện , củng cố hình thành mức độ cao kĩ đọc phân tích so sánh tháp tuổi để giải thích xu hướng thay đổi cấu theo tuổi Các thuận lợi khó khăn, giải pháp sách dân số

II/ THIẾT BỊ:

-Tháp dân số VN1989 1999(phóng to) -Tài liệu cấu dân số theo tuổi nước ta III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

* Ổn định: 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ: 5'? Tại giải việc làm vấn đề xã hội gay gắt nước ta?

? Chúng ta đạt thành tựu việc nâng cao chất lượng cuộc sống người dân?

1 Mở bài: Kết cấu dân số theo tuổi phạm vi nước từng vùng có ý nghĩa quan trọng , thể tổng hợp tình hình sinh tử, tuổi thọ, khả phát triển dân số nguồn lao động.Kết cấu dân số theo độ tuổi theo giới biểu trực quan tháp dân số

Để hiểu rõ đặc điểm cấu dân số theo tuổi nước ta có chuyển biến năm qua,ảnh hưởng tới phát triển dân số nào?ta phân tích tháp dân số năm 1989 năm 1999

2Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NI DUNG

10' GV nêu mục tiêu thực hành HSđọc nội dung thực hành

GVgiới thiệu khái niệm "Tỉ lệ dân số phụ thuộc":là tỉ số người chưa đến tuổi lao động, số người tuổi lao động với người tuổi lao động dân cư vùng , nước( tương quan tổng số người độ tuổi lao động tuổi lao động ,so với số ngừơi tuổi lao đợng,tạo nên mối quan hệ dân số gọi tỉ lệ phụ thuộc.)HS thảo luận nhóm

Mỗi nhóm thảo luận yêu cầu

tập.Các nhóm trình bày bổ sung chuẩn xác kiến thức theo bảng

1989 1999

Hình dạng tháp Đỉnh nhọn,đáy rộng

Đỉnh nhọn ,đáy rộng ,chân đáy thu hẹp

1989 Cô cấu dân

số theo tuổi

Nhóm tuổi Nam Nữ Nam Nữ

0-14 15-59 60 trở lên

20,1 25,6 3,0

18,9 28,2 4,2

17,4 28,4 3,4

16,1 30,0 4,7

Tỉ số phụ thuộc 86 72,1

10'

15'

GVgiải thích:Tỉ số phụ thuộc nước ta năm 1989 86 nghĩa 100 người độ tuổi lao động phải ni 86 người nhóm tuổi

HS hoạt động nhóm / cặp

GV : Nêu nhận xét thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta?giải thích nguyên nhân? HS trình bày

GV chuẩn xác lại kiến thức:

GVmở rộng:Tỉ số phụ thuộc nước ta dự đoán năm 2004 giảm 52,7 % Trong đó,tỉ số phụ thuộc Pháp 53,8 %;Nhật Bản là44,9 %;Singapo 42,9 %;Tháilan 47%.Như tỉ số phụ thuộc VN cịn có khả cao so với nước phát triển giới số nước khu vực

HS thảo luận nhóm:3'

1)Cơ cấu dân số theo tuổi nước ta có thuận lợi cho phát triển kinh tế xã hội?

2.Bài tập

Sau 10 năm(1989-1999), tỉ lệ nhóm tuổi 0-14 giảm; nhóm tuổi tuổi lao động tuổi lao động tăng

2)Cơ cấu dân số theo tuổi có khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội nước ta?

3)Biện pháp bứơc khắc phục khó khăn trên?

Đại diện hs trình bày GV chuẩn xác kiến thức

-Thuận lợi:

+Cung cấp nguồn lao động lớn +Thị trường tiêu thụ mạnh

+Trợ lực lớn cho việc phát triển nâng cao mức sống

-Khó khăn;

-Gây sức ép lớn đến vấn đề giải việc làm

+Tài nguyên cạn kiệt ,môi trường ô nhiễm

+Nhu cầu y tế giáo dục nhà căng thẳng

-Giải pháp:

+Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lý,tổ chức hướng nghiệp dạy nghe

+Phân bố lại lực lượng lao động theo ngành theo lãnh thổ

+Chuyển đổi cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa

IV/-PHỤ LỤC:5'

1/Đánh giá:Cơ cấu dân số theo tuổi nước ta có thuận lợi khó khăn gì?Nêu biện pháp để khắc phục khó khăn?

2/Dặn dị:Đọc 6"Sự phát triển kinh tế Việt Nam"/ 19-Tìm hiểu kinh tế nước ta trước thời kí đổi từ đổi đạt thành tựu thách thức gì?

ĐỊA LÍ KINH TẾ

BAØI 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAM

Tuần 3 Tiết 6

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Sau học , hs cần:

-Có hiểu biết q trình phát triển kinh tế nước ta thập kỉ gần

-Hiểu xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế thành tựu khó khăn trình phát triển

-Biết việc khai thác tài nguyên mức , môi trường bị ô nhiễm khó khăn q trình phát triển kinh tế đất nước

- Hiểu để phát triển bền vững phát triển kinh tế phải đơi với BVMT

2 Kó năng:

-Có kỹ phân tích biểu đồ q trình diễn biến tượng địa lí (ở diễn biến tỉ trọng ngành kinh tế cấu GDP)

-Rèn luyện kỹ đọc đồ

-Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ cấu ( biểu đồ tròn) nhận xét biểu đồ

- Phân tích mối quan hệ phát triển kinh tế với BVMT phát triển bền vững

3 Thái độ, hành vi:

- Không ủng hộ hoạt động kinh tế có tác động xấu đến MT II/THIẾT BỊ:

-Bản đồ hành Việt Nam

-Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP1991-2002(vẽ giấy khổ lớn) -Một số hình ảnh phản ánh thành tựu phát triển kinh tế nước ta q trình đổi

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: * Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

1 Mở bài:Nền kinh tế nước ta trải qua q trình phát triển lâu dài và nhiều khó khăn.Từ năm 1986 nước ta bắt đầøu công đổi mới.Cơ cấu kinh tế chuyển dịch ngày rõ nét theo hướng cơng nghiệp ,hiện đại hóa.Nền kinh tế đạt nhiều thành tựu đứng trước nhiều thách thức.Vậy thành tựu thách thức nào?

2 Bài mới

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NỘI DUNG

10' GV:Bằng kiến thức lịch sử vốn hiểu biết cho biết :Cùng với trình dựng nước giữ nước,nền kinh tế nước ta trải qua

25'

giai đoạn phát triển nào? HS nêu

GV minh họa:Vào năm 1986-1988 kinh tế tăng trưởng thấp, tình trạng lạm

phát tăng vọt, khơng kiểm sốt được, 1986 tăng trưởng kinh tế % lạm phát 774,7 %,năm 1987 tăng trưởng kinh tế3,4% -223,1 % ;năm 1988 tăng trưởng 5,1 % lạm phát 343,8 % Chuyển ý:Trong hoàn cảnh kinh tế bộc lộ nhiều tồn yếu kém,ảnh hưởng đến toàn hoạt động kinh tế đời sống nhân dân.Đại hội IV(12/1986) đảng mốc lịch sử quan trọng đường đổi toàn diện sâu sắc nước ta có đổi kinh tế.Nền kinh tế nước ta thời kì đổi nào? Ta tìm hiểu mục II GV cho hs đọc thuật ngữ"chuyển dịch cấu kinh tế" trang 153 SGK

HS đọc SGK cho biết:sự chuyển dịch cấu kinh tế thể mặt chủ yếu nào? -Cơ cấu ngành

-Cô cấu lãnh thổ

-Cơ cấu thành phần kinh tế

GV:Dựa vào hình 6.1 phân tích xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh tế.Xu hướng thể rõ khu vực nào?

HS:-Nông -lâm-ngư nghiệp -Công nghiệp -xây dựng - Dịch vụ

HS thảo luận nhóm:3'

1)Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng khu vực GDP?

2)Sự quan hệ khu vực kinh tế?

3)Nguyên nhân chuyển dịch khu vực?

HS trình bày , gv chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

-Gặp nhiều khó khăn, kinh tế khủng hoảng kéo dài ,tình trạng lạm phát cao,mức tăng trưởng kinh tế thấp,sản xuất đình trệ

II/ Nền kinh tế thời kì đổi

1)Sự chuyển dịch cấu kinh tế

Khu vực kinh tế

Sự thay đổi cấu GDP Ngun nhân Nơng - lâm

- ngư

nghiệp

-Tỉ trọng giảm liên tục từ cao nhất40 % (1991);thấp dịch vụ(1992) ;thấp công nghiệp - xây dựng (1994) Còn 20 % (2002 )

Nền kinh tế chuỷên từ bao cấp sang kinh tế thị trường- xu hướng mở rộng kinh tếnông nghiệp hàng hóa

Nước ta chuyển từ nước nơng nghiệp sang nước công nghiệp

Công nghiệp -xây dựng

Tỉ trọng tăng lên nhanh từ 25 %(1991) lên gần 40 % (2002 )

Chủ trương CNH _ HĐH gắn liền với đường lối đổi

-Là ngành khuyến khích phát triển

Dịch vụ Tỉ trọng tăng nhanh (1991-1996 )cao gần 40 %; sau giảm rõ rệt 40 % (2002)

Do ảnh hưởâng củacuộc khủng hoảng tài khu vực cuối năm 1997.các hoạt động kinh tế đối ngoại tăng trưởng chậm HS đọc thuật ngữ "vùng kinh tế trọng điểm"

SGK trang 156

GVlưu ý hs :Các vùng kinh tế trọng điểm vùng nhà nước phê duyệt quy hoạch tổng thể nhằm tạo động lực phát triển cho toàn kinh tế

GV: Dựa vào hình 6.2 cho biết nước ta có vùng kinh tế? Xác định đọc tên vùng đồ?

HS quan sát hình 6.2 trả lời

GV:Hãy xác định phạm vi lãnh thổ vùng kinh tế trọng điểm? Nêu ảnh hưởng vùng kinh tế trọng điểm đến phát triển kinh tế xã hội?

HS:Các vùng kinh tế trọng điểm có tác động mạnh đến phát triển kinh tế-xã hội vùng kinh tế lân cận

GV:Dựa vào hình 6.2 kể tên vùng kinh tế giáp biển, vùng kinh tế không giáp biển?

-Chuyển dịch cấu lãnh thổ:

HS: Tây Nguyên không giáp biển

GV:Với đặc điểm tự nhiên vùng kinh tế giáp biển có ý nghĩa phát triển kinh tế?

HS:Kết hợp kinh tế đất liền với kinh tế biển đảo

Chuyển ý:Trong trình phát triển kinh tế,các thành tựu to lớn, hội phát triển lớn thách thức phải vượt qua lớn.Ta tìm hiểu cơng đổi kinh tế nước ta đem lại thành tựu to lớn gặp thách thức nào?

GV:Bằng vốn hiểu biết qua phương tiện thông tin em cho biết kinh tế nước ta đạt thành tựu to lớn nào?

HS:neâu

Liên hệ thực tế gia nhập WTO ngày 7/11/2006

GV:Những khó khăn nước ta cần vượt qua để phát triển kinh tế gì?

HS nêu

Liên hệ thực tế:Nguồn nước ĐBSCL bị ô nhiễm rác thải sinh hoạt thuốc trừ sâu -Nhiều tỉnh Bắc nguồn nước bị nhiễm thạch tín

- Khai thác cát sông Hậu sông Hồng làm cạn kiệt tài nguyên ô nhiễm MT

GV: Muốn phát triển bền vững phát triển kinh tế phải đơi với BVMT

Từ giáo dục hs bảo vệ môi trường, GD hs khơng ủng hộ hoạt động kinh tế cĩ tác động xấu đến MT

2/Những thành tựu thách thức

a)Những thành tựu bật

-Tốc độ tăng trưởng kinh tế vững -Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố

-Nước ta hội nhập vào kinh tế khu vực toàn cầu

b)Những khó khăn

-Cịn nhiều xã nghèo vùng sâu , vùng xa Phân hóa giàu nghèo ngày rõ

-Môi trường ô nhiễm , tài nguyên cạn kiệt -Vấn đề việc làm cịn xúc

-Nhiều bất cập phát triển y tế ,văn hóa , giáo dục

-Những khó khăn q trình hội nhập kinh tế giới

IV/ PHUÏ LUÏC 5'

?Dựa vào hình 6.2 xác định vùng kinh tế trọng điểm đồ? ?Nêu số thành tựu thách thức phát triển kinh tế xã hội nước ta?

2.Dặn dò

-Học ,làm tập 2trang 23

-Đọc 7"Tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp"

-Ơn tập kiến thức địa lý 8:

+Đặc điểm khí hậu Việt Nam ,đất Việt Nam +Đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam

Bài 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP.

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Sau học ,HS cần:

-Nắm vai trị nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội đối phát triển phân bố nông nghiệp nước ta

-Thấy nhân tố ảnh hưởng đến hình thành nơng nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới, phát triển theo hướng thâm canh chun mơn hóa

- Hiểu đất , khí hậu , nước sinh vật tài nguyên quý giá quan trọng để phát triển nơng nghiệp nước ta Vì cần sử dụng hợp lí tài ngun đất, khơng làm ô nhiễm, suy thoái suy giảm tài nguyên

2 Kó năng:

-Có kỹ đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên

-Biết sơ đồ hóa nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nông nghiêïp -Liên hệ với thực tế địa phương

- Phân tích đánh giá thuận lợi khó khăn tài nguyên thiên nhiên phát triển nông nghiệp nước ta

3 Thái độ, hành vi:

Không ủng hộ hoạt động làm ô nhiễm , suy thối suy giảm đất, nước , khí hậu, sinh vật

II/THIẾT BỊ:

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ khí hậu Việt Nam

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC * Ổn định : 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5' ? Tình hình kinh tế trước thời kỳ đổi mới?

? Nêu số thành tựu thách thức phát triển kinh tế nước ta?

1.Mở bài:Cách 4000 năm lưu vực sông Hồng, tổ tiên ta đã chọn lúa làm nguồn sản xuất chính,đặt móng cho nơng nghiệp nước nhàphát triển ngày nay.Nơng nghiệp có đặc điểm,đặc thù khác so với ngành kinh tế khác phụ thuộc nhiều vào điều kiện tự nhiên.Điều kiện kinh tế xã hội cải thiện tạo điều kiện thúc đẩûy nông nghiệp phát triển mạnh mẽ.Để hiểu rõ nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp nước ta tìm hiểu nội dung hôm

2Bài

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

20' GV:Hãy cho biết phát triển phân bố nông nghiệp phụ thuộc vào tài nguyên tự nhiên?

HS:Đất , nước , khí hậu, sinh vật

GV:Vì nói nơng nghiệp phụ thuộc nhiều vào đất đai khí hậu?

HS:Đới tượng sản xuất nơng nghiệp sinh vật-Cơ thể sốâng cần đủ yếu tố bản:Nhiệt, nước, khơng khí , ánh sáng, chất dinh dưỡng

GV:Cho biết vai trị đất đới với ngành nông nghiệp?

HS trả lời HS thảo luận 3'

Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết cho biết:

?Nước ta có nhóm đất chính?Nêu tên ? Diện tích nhóm?Phân bố chủ yếu nhóm đất chính?

Mỗi nhóm đất phù hợp với loại trồng gì?

HS hồn thiện bảng tóm tắt sau:

1/Tài ngun đất

-Là tài nguyên quý giá -Là tư liệu sản xuất thay ngành nông nghiệp

Các yếu tố Tài nguyên đất

Tên đất Feralit Phù sa

Diện tích 16 triệu ha-65 % diện

tích lãnh thổ triệu ha-24 % diện tíchlãnh thổ Phân bố Miền núi trung du

-Tập trung chủ yếu Tây Nguyên Đông Nam Bộ

-Hai đồng châu thổ sông Hồng sơng Cửu Long

Cây trồng thích hợp Cây công nghiệp lâu năm:càphê,caosu ; Cây ngắn ngày

-Cây lúa nước -Cây hoa màu

GV hướng dẫn hs tham khảo lược đồ hình 20.1,28.1, 31.1 , 35.1 để nhấn mạnh thêm phân bố tài nguyên đất hai đồng châu thổ,Tây Nguyên Đông Nam Bộ

GV mở rộng kiến thức cho hs.Lưu ý

+Xu hướng diện tích bình qn đầu người ngày giảm gia tăng dân số

+Cần sử dụng hợp lý, trì nâng cao độ phì cho đất

Liên hệ thực tế:đất Sóc Trăng thuộc loại đất nào?thích hợp trồng gì?

GV:Dựa vào kiến thức học lớp 8, trình bày đặc điểm khí hậu nước ta?

HS trình bày

Chia nhóm thảo luận HS hồn thiện sơ đồ sau

2/ Tài nguyên khí hậu

GV:Hãy kể tên số loại rau, đặc trưng theo mùa tiêu biểu địa phương?

HS keå

Chuyển ý:Hiện lượng nước sử dụng nông nghiệp nước ta chiếm 90 % tổng số

KHÍ HẬU VIỆT NAM

Đặc điểm 1:Nhiệt đới gió mùa

Đặc điểm 2:Phân hóa rõ theo chiều Bắc Nam,theo độ cao theo gió mùa

Đặc điểm 3:Các tai biến thiên nhiên

Thuận lợi:cây trồng sinh trưởng phát triển quanh năm suất cao nhiều vụ năm

Khó khăn :Sâu bệnh , nấm mốc phát triển; mùa khô thiếu nước

Thuận lợi:Nuôi trồng gồm giống ơn đới nhiệt đới Khó khăn:Miền bắc :vùng núi cao, có mùa đơng rét đậm, rét hại , gió Lào

15'

nước sử dụng.Nước sản xuất nông nghiệp cần thiết ơng cha ta khẳng định:"Nhất nước nhì phân".Vậy tài nguyên nước Việt Nam có đặc điểm gì?

GV:Tại thủy lợi biện pháp hàng đầu thâm canh nông nghiệp nước ta?

HS:- Chông úng lút mùa mưa bão -Cung caẫp nước tưới mùa khođ

-Cải tạo đất mở rộng diện tích canh tác

-Tăng vụ thay đổi cấu mùa vụ , cấu trồng

Tạo suất trồng cao tăng sản lượng trồng

GV: Tài nguyên nước bị ô nhiễm nặng chất thải chưa qua xử lý từ nhà máy, thuốc sâu , phân hóa học,…

Chúng ta cần có biện pháp để hạn chế ô nhiễm nguồn nước?

HS trả lời

GV: Trong mơi trường nhiệt đới gió mùa ẩm,tài ngun sinh vật nước ta có đặc điểm gì? HS:Đa dạng hệ sinh thái

-Giàu có thành phần loài sinh vật

GV:Tài nguyên sinh vật nước ta tạo sở cho phát triển phân bố nông nghiệp?

HS dựa SGK trả lời

GV: Tài nguyên sinh vật cạn kiệt dần Một số lồi sinh vật q có nguy bị tuyệt chủng Nguyên nhân đâu?

HS: Do ô nhiễm MT, đánh bắt mức

GV: Như tài nguyên ngày bị nhiễm , suy thối suy giảm Bản thân em cần có thái độ với hoạt động làm ô nhiễm MT , suy thối tài ngun? HS: Khơng ủng hộ

Chuyển ý:Nhờ thực công đổi mới, nông nghiệp nước ta phát triển tương đối ổn định vững chắc, sản xuất nông nghiệp tăng lên rõ rệt Đó thắng lợi sách phát triển nơng nghiệp Đảng nhà nước.Ta tìm hiểu vai trò lớn lao

3)Tài nguyên nước -Nguồn nước phong phú -Nguồn nước ngầm dồi

4)Tài nguyên sinh vật -Là sở dưỡng tạo nên trồng , vật ni có chất lượng tốt, thích nghi cao với điều kiện sinh thái nước ta

II / Các nhân tố kinh tế xã hội

-Dân cư lao động nông thôn

-Cơ sở vật chất- kỹ thuật

caùc nhân tố kinh tế xã hội mục II

GVphân tích ,gợi mở:Kết nơng nghiệp đạt năm qua biểu đắn, sức mạnh cuả sách phát triển nơng nghiệp tác động lên hệ thống kinh tế Đã thúc đẩy mạnh mẽ phát triển ngành kinh tế quan trọng hàng đầu nhà nước

GV:Đọc SGK kết hợp với hiểu biết em cho biết vai trị yếu tố sách tác động lên vấn đề nơng nghiệp? HS phát biểu ý kiến ,lấy nhân tố sách làm trung tâm

GV chuẩn xác kiến thức:

Chính sách phát triển nông thôn:

-Tác động mạnh tới dân cư lao động nơng thơn:

+Khuyến khích sản xuất, khơi dậy phát huy mặt mạnh lao động nông nghiệp +Thu hút tạo việc làm cải thiện đời sống nơng dân

-Hồn thiện sở vật chất kỹ thuật nơng nghiệp

-Tạo mơ hình phát triển nơng nghiệp thích hợp, khai thác tiềm sẵn có(phát triển kinh tế hộ gia đình, trang trại , xuất khẩu) -Mở rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm chuyển đổi cấu, trồng vật nuôi

HS thảo luận 2'

1)Quan sát hình 7.2 em kể tên số sở vật chất-kỹ thuật nơng nghiệp để minh họa rõ sách trên?

HS:+Thủy lợi hoàn thành

+Dịch vụ trồng trọt phát triển ,phòng trừ dịch bệnh

+Các giống mới:Vật nuôi ,cây trồng cho suất cao

2)Sự phát triển công nghiệp chế biến có ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp?

nông nghiệp

HS:-Tăng giá trị khả cạnh tranh hàng nông sản

-Nâng cao hiệu sản xuất nông nghiệp -Thúc đẩûy phát triển vùng chuyên canh 3)Hãy lấy ví dụ cụ thể để thấy rõ vai trị thị trường tình hình sản xuất nơng nghiệp địa phương em?

-Cây công nghiệp, ăn quả, gia cầm , lúa , gạo, thịt lợn

GV chốt lại vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế -xã hội

HS đọc SGK phần kết luận IV/ PHỤ LỤC 5'

1/ Đánh giá:

?Phân tích thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển nơng nghiệp nước ta?

?Phân tích vai trị nhân tố sách phát triển nơng nghiệp phát triển phân bố nông nghiệp?

2)Dặn dò:

-Học bài- làm tập 1,2,3,/27 SGK

-Sưu tầm tài liệu tranh ảnh thành tựu sản xuất lương thực(lúa gạo) nước ta từ thời kỳ 1980 đến nay(2007)

-Đọc 8"Sự phát triển phân bố nông nghiệp"

Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Sau học,HS cần:

-Nắm đặc điểm phát triển phân bố số trồng vật nuôi chủ yếu số xu hướng phát triển sản xuất

-Nắm vững phân bố sản xuất nơng nghiệp ,với hình thành vùng sản xuất tập trung sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

- Biết ảnh hưởng việc phát triển nông nghiệp tới MT, trồng công nghiệp, phá độc canh biện pháp BVMT

2 Kó năng

-Có kỹ phân tích bảng số liệu

-Rèn luyện kỹ phân tích sơ đồ ma trận(Bảng 8.3) phân bố công nghiệp chủ yếu theo vùng

-Biết đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam

-Phân tích mối quan hệ sản xuất nơng nghiệp MT II/THIẾT BỊ:

-Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam

-Lược đồ nơng nghiệp phóng to theo SGK

-Một số hình ảnh thành tựu sản xuất nông nghiệp III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

*Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ: 5'? Phân tích thuận lợi tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp nước ta?

?Phân tích nhân tố kinh tế -xã hội?

1)Mở bài:VN nước nông nghiệp -Một trung tâm xuất hiện sớm nghề trồng lúa Đơng Nam Á.Vì ,đã từ lâu, nông nghiệp nước ta đẩy mạnh nhà nước coi mặt trận hàng đầu.Từ sau đổi ,nơng nghiệp trở thành ngành sản xuất hàng hóa lớn.Để có bước tiến nhảy vọt lĩnh vực nông nghiệp.Sự phát triển phân bố ngành có chuyển biến khác trước,ta tìm hiểu nội dung hôm

2/ Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

20' GV:Dựa vào bảng 8.1 nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực công nghiệp cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt? HS:-Cây lương thực giảm 6,3 % (1990-2002) -Cây công nghiệp tăng 9,2 % (1990-2002) GV:Sự thay đổi nói lên điều gì?

HS:-phá độc canh lúa

-Phát huy mạnh nông nghiệp nhiệt đới:chuyển mạnh sang trồng cơng nghiệp hàng hóa để làm ngun liệu cho

công nghiệp chế biến xuất

I/Ngành trồng trọt

-Phát triển đa dạng trồng

GV:Dựa vào bảng 8.2 trình bày thành tựu chủ yếu sản xuất lúa thời kì 1980-2002

GVhướng dẫn hs đọc bảng 8.2

HSthảo luận nhóm tiêu bảng 8.2.Mỗi nhóm phân tích tiêu

-Diện tích tăng 1904 nghìn gấp 1,34 lần -Năng suất lúa năm tăng 24,1 tạ /ha gấp 2,2 lần

-Sản lượng lúa năm tăng 22,8 triệu gấp gần lần

-Sản lượng bình quân đầu người tăng 215 kg gấp gần lần

GV mở rộng:thành tựu bật ngành trồng lúa đưa nước ta chuyển từ nước phải nhập lương thực sang nước xuất gạo hàng đầu giới.Năm 1986 phải nhập phải nhập 351 nghìn gạo, nhanh chóng năm 1989 nước ta có gạo để xuất khẩu.Từ 1991 trở lại lượng gạo xuất tăng dần từ triệu tấn, triệu (1995); đỉnhcao 1999 xuất 4,5 triệu tấn, 2003 xuất triệu tấn, 2004 xuất 3,8 triệu

GV:Dựa vào hình 8.2 vốn hiểu biết cho biết đặc điểm phân bố nghề trồng lúa nước ta?

HS trả lời

Chuyển ý:Các nước phát triển thuộc vùng nhiệt đới cận nhiệt, sản phẩm công nghiệp trở thành mặt hàng xuất quan trọng, mang lại nguồn thu lớn ngoại tệ.Ở nước ta công nghiệp phân bố phát triển vùng sinh thái nông nghiệp

GV:Dựa vào SGK hiểu biết thân cho biết lợi ích kinh tế việc phát triển công nghiệp?

HS:Xuất khẩu, nguyên liệu chế biến tận dụng tài nguyên đất,phá độc canh, khắc phục tính mùa vụ,bảo vệ mơi trường

-Lúa lương thực

-Lúa trồng khắp nơi, tập trung chủ yếu hai đồng châu thổ sông Hồng sông Cửu Long

15'

GV:Dựa vào bảng 8.3 cho biết nhóm cơng nghiệp hàng năm nhóm công nghiệp lâu năm nước ta bao gồm loại nào,nêu phân bố chủ yếu?

HS dựa vào bảng 8.3 trả lời

GV hướng dẫn:-Đọc theo cột dọc biết vùng có cơng nghiệp trồng -Đọc theo hàng ngang biết vùng phân bố cơng nghiệp

GV:Xác định bảng 8.3 công nghiệp chủ yếu trồng Tây Nguyên Đông Nam Bộ

HS: cao su ,cà phê

GV:Em cho biết tiềm nước ta cho việc phát triển phân bố ăn quả? HS:Khí hậu, tài nguyên, chất lượng, thị trường

GV:Kể tên số ăn đặc trưng Nam bộ.Tại Nam lại trồng nhiều ăn có giá trị?

HS kể: Đặc điểm khí hậu, diện tích đất đai,giống trồng tiếng, vùng nhiệt đới điển hình

GV:Ngành ăn nước ta cịn hạn chế cần giải để phát triển thành ngành có giá trị xuất khẩu?

HS:-Phát triển chậm thiếu ổn định

Chú trọng đầu tư thành vùng sản xuất có tính chất hàng hóa lớn

-Chú ý khu chế biến thị trương tiêu thụ Chuyển ý: Ở nước phát triển phần lớn tỉ trọng ngành chăn nuôi tổng giá trị sản xuất nông nghiệp thường cao ngành trồng trọt.Nhưng nước phát triển nước ta chăn ni chiếm tỉ trọng nơng nghiệp?Tình hình phát triển ngành sao,ta tìm hiểu mục II GV:Nhận xét vềø ngành chăn nuôi nước ta? HS trả lời

GV:Dựa vào hình 8.2 xác định vùng chăn nuôi

-Cây công nghiệp phân bố hầu hết vùng nước

-Tập trung nhiều Tây Ngun Đơng Nam Bộ

3)Cây ăn

Nước ta có nhiều tiềm để phát triển ăn

-ĐôngNam Bộ,ĐBSCL vùng ăn lớn nước ta

II/ Ngành chăn nuôi -Chiếm tỉ trọng thấp nông nghiệp

trâu bị chính?Thực tế trâu bị nước ta nuôi chủ yếu để đáp ứng nhu cầu gì? HS :sức kéo

GV:Tại bò sữa phát triển ven thành phố lớn?

HS:gần thị trường tiêu thụ

GV:Xác định hình 8.2 vùng chăn ni lợn chính.Vì lợn nuôi nhiều ĐBSH?

HS:gần vùng sản xuất lương thực, cung cấp thịt, sử dụng lao động phụ tăng thu nhập, giải phân hữu

GV:Hiện nay, chăn nuôi lợn nước ta phải đối mặt với nạn dịch gì?

HS:lở mồm long móng,tai xanh HS đọc phần SGK

GV:Hãy cho biết năm gần chăn nuôi gia cầm nước ta khu vực phải đối mặt với nạn dịch gì?

HS:H5N1

GV mở rộng kiến thức cho hs: -VN đứng thứ 7/40 nước nuôi trâu

- " giới nuôi lợn; 230 triệu năm 2002

nhiều trung du miền núi chủ yếu lấy sức kéo

2)Chăn nuôi lợn

-Lợn nuôi tập trung hai đồng sông Hồng sông Cửu Long nơi có nhiều lương thực đơng dân 3)Chăn nuôi gia cầm -Gia cầm phát triển nhanh đồng

IV/ PHUÏ LUÏC:5'

1)Đánh giá

?Nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta?

?Xác định phân bố công nghiệp lâu năm hàng năm chủ yếu nước ta đồ?

2)Dặn dò:-Học theo câu hỏi SGK -Làm tập 1, trang 33

-Đọc 9"Sự phát triển phân bố lâm nghiệp, thủy sản" Tìm hiểu đặc điểm phát triển phân bố ngàn

Bài 9: SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP ,THỦY SẢN

I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

Sau học ,hs caàn:

-Nắm loại rừng nước ta, vai trò ngành lâm nghiệp việc phát triển kinh tế xã hội bảo vệ môi trường; khu vực phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp

-Thấy nước ta có nguồn lợi lớn thủy sản(nước ,lợ, mặn) song MT nhiều vùng bị suy thối , nguồn lợi thủy sản bị giảm nhanh.Những xu hướng phát triển phân bố ngành thủy sản

- Thấy cần thiết vừa phải khai thác vừa phải bảo vệ trồng rừng, khai thác hợp lí nguồn lợi thủy sản bảo vệ vùng biển , ven biển khỏi bị nhiễm

2 Kó năng:

-Có kỹ làm việc với đồ lược đồ

-Rèn luyện kỹ vẽ biểu đồ đường, lấy năm gốc = 100 %

- Phân tích mối quan hệ nhân việc phá triển lâm nghiệp, thủy sản với tài nguyên MT

3 Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ tài nguyên cạn nước -Khơng đồng tình với hành vi phá hoại MT II/ THIẾT BỊ:

-Bản đồ kinh tế chung Việt Nam

-Lược đồ lâm nghiệp thủy sản SGK

-Một số hình ảnh hoạt động lâm nghiệp thủy sản nước ta III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

* Ổn định lớp : 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5'? Nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta?

? Xác định phân bố công nghiệp lâu năm hàng năm đồ nông nghiệp VN?

1Mở bài:Nước ta có 3/4 diện tích đồi núi đường bờ biển dài tới 3260 km, điều kiện thuận lợi để phát triển lâm nghiệp thủy sản.Lâm nghiệp thủy sản có đóng góp to lớn cho kinh tế đất nước

2 Bài mới

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

15' GV:Dù khái niệm" rừng vàng" khơng cịn trước lâm nghiệp mạnh nước ta, có vị trí đặc biệt phát triển kinh tế xã hội giữ gìn mơi trường sinh thái.Sự phân bố phát triển ngành lâm nghiệp ta tìm hiểu mục I

GV:Dựa vào SGK vốn hiểu biết cho biết thực trạng rừng nước ta nay?

HS trả lời

GV mở rộng:Rừng tự nhiên liên tục bị giảm sút 14 năm (1976-1990 ) khoảng triệu ,trung bình 19 vạn /1 năm

GV:Đọc bảng 9.1 cho biết cấu loại rừng nước ta?

HS có loại rừng

HS phân tích bảng số liệu nhận xét:

6/10 rừng phòng hộ rừng đặc dụng, 4/10 rừng sản xuất

GV cho hs đọc SGK đoạn "rừng sản xuất khu dự trữ thiên nhiên" cho biết chức loại rừng theo mục đích sử dụng?

HS:-Rừng phòng hộ rừng phòng chống thiên tai, bảo vệ mơi trường (chống lũ ,xói mịn, bảo vệ bờ biển,chống cát bay )

-Rừng sản xuất:cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dân dụng cho xuất

-Rừng đặc dụng bảo vệ hệ sinh thái,bảo vệ loài thú quý

GV:Dựa vào chức loại rừng hình 9.2 cho biết phân bố loại rừng?

HS trả lời

GV mở rộng:Ví dụ khu bảo tồn thiên nhiên Tràm Chim đặc trưng cho hệ sinh thái đất ngập nước điển hình Đồng Tháp Mười

-Rừng đặc dụng Bù Gia Mập đặc trưng cho kiểu rừng Đông Nam Bộ

-Vườn quốc gia Cát Tiên đặc trưng kiểu sinh thái vùng chuyển tiếp cao nguyên cực Nam trung đến đồng Nam GV:Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm hoạt động nào?

HS:Lâm sản,hoạt động trồng rừng, khai thác gỗ,bảo vệ rừng

HS quan sát hình 9.1 phân tích: Với đặc điểm địa hình 3/4 diện tích đồi núi, nước ta thích hợp mơ hình phát triển kinh tế-sinh thái trang trại nông ,lâm kết hợp

-Mô hình đem lại hiệu to lớn khai

rừng toàn quốc thấp(35 % )

-Năm 2000,tổng diện tích rừng nước ta gần11,6 triệu ha, 6/10 rừng phòng hộ rừng đặc dụng, 4/10 rừng sản xuất

2)Sự phát triển phân bố ngành lâm nghiệp -Rừng phòng hộ phân bố núi cao ven biển

20'

thác, bảo vệ tái tạo đất rừng tài nguyên rừng nước ta nâng cao đời sống cho nhân dân

GV:Cho biết việc đầu tư rừng đem lại lợi ích gì?

HS:Bảo vệ mơi trường sinh thái, hạn chế gió bão, lũ lụt, hạn chế hạn hán, sa mạc hóa

-Hình thành ,bảo vệ đất chống xói mịn

-Cung cấp nhiều lâm sản thỏa mãn nhu cầu sản xuất đời sống

GV:Tại khai thác phải kết hợp với trồng rừng bảo vệ rừng?

HS:-Để tái tạo nguồn tài nguyên quý giá bảo vệ môi trường

Ổn định việc làm, nâng cao đời sống cho nhiều vùng nông thôn miền núi

Chuyển ý:Ngành thủy sản coi ngành đầu trình đổi mới.Được xác điịnh ngành kinh tế mũi nhọn đất nước.Nước ta đứng vào hàng ngũ nước có sản lượng khai thác hải sản triệu kể từ 1997

GV:Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển nhanh khai thác thủy sản nào? HS-Mạng lưới sơng ngịi ao hồ dày

-Vùng biển rộng trieäu km2

-Bờ biển, đầm, phá, rừng ngập mặn

GV:Xác định hình 9.1 tỉnh trọng điểm nghề cá?

HS :cacù tỉnh duyên hải Nam trung Nam

GV:Đọc tên ,xác định hình 9.2 bốn ngư trường trọng điểm nước ta?

HS xác định

GV:Cho biết thuận lợi điều kiện tự nhiên cho môi trường thủy sản nứớc ta?

HS trả lời

GV:Hãy cho biết khó khăn thiên nhiên gây cho nghề khai thác nuôi trồng thủy sản?

II/ Ngành thủy sản 1)Nguồn lợi thủy sản -Hoạt động khai thác thủy sản nước ngọt(sông ,suối ,ao ,hồ); nước mặn (biển );nước lợ (bãi triều ,rừng ngập mặn)

HS:Bão ,gió mùa Đơng Bắc, nhiễm mơi trường biển

GV nói thêm khó khăn kinh tế xã hội mang lại:

-Thiếu vốn đầu tư, hiệu kinh tế thấp, khai thác tàu thuyền nhỏ làm nguồn lợi nguồn hải sản vùng ven bờ bị suy giảm nhanh chóng, nhiều vùng cạn kiệt

-Nhiều nơi thiếu quy hoạch quản lí phá rừng ngập mặn ni tơm, phá hủy mơi trường sinh thái

-Ngư dân cịn nghèo khơng có vốn đóng tàu cơng suất lớn

Chuyển ý:Sự phát triển phân bố ngành nào, ta tìm hiểu

GV:Hãy so sánh số liệu bảng 9.2 rút nhận xét phát triển ngành thủy sản? HS:-Sản lượng thủy sản tăng nhanh liên tục khai thác nuôi trồng.VD

-Sản lượng khai thác tăng nhiều nuôi trồng.VD

HS nhắc lại tỉnh trọng điểm nghề cá nước ta

GVmở rộng:Ngư nghiệp tạo việc làm cho nhân dân, ngành thu hút 3,1 % số lao động có việc làm nước gần 1,1 triệu người(gồm 45 vạn người làm nghề đánh cá,56vạn nuôi trồng, vạn chế biến)

GVDựa vào SGK vốn hiểu biết cho biết tình hình xuất thủy sản nước ta nay?

HS dựa SGK trả lời

+Khó khăn :khí hậu, mơi trường, khai thác q mức

2 )Sự phát triển phân bố ngành thủy sản

-Sản xuất thủy sản phát triển mạnh

-Xuất thủy sản tăng vượt bậc

IV/PHUÏ LUÏC:5'

1)Đánh giá:GV gọi hs làm tập 3/37-SGK

Bài 10: Thực hành:VẼ VAØ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG

TRƯỞNG ĐAØN GIA SÚC, GIA CẦM.

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:HS cần:

-Củng cố bổ sung kiến thức lí thuyết ngành trồng trọt ngành chăn ni

2 Kó năng

-Rèn luyện kĩ xử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ (tính cấu % )

-Rèn luyện kĩ vã biểu đồ cấu(hình trịn ) kĩ vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng trưởng

-Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ, rút nhận xét giải thích II/ THIẾT BỊ:

-Compa, thước kẻ ,máy tính, phấn màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

* Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

*KT cũ:5'? Kể tên loại rừng phân bố?

?Sự phát triển phân bố ngành thủy sản?

1)Bài tập Vẽ, phân tích biểu đồ hình trịn -HS đọc đề

-GV nêu qui trình vẽ biểu đồ cấu theo bước:

+Bước 1:Lập bảng số liệu xử lý theo mẫu.Chú ý khâu làm tròn số cho tổng thành phần 100 %

+Bước 2:Vẽ biểu đồ cấu theo qui tắc:bắt đầu vẽ từ" tia 12 giờ", vẽ theo chiều kim đồng hồ

+Bước 3:Vẽ hình quạt ứng với tỉ trọng thành phần cấu, ghi trị số phần trăm vào hình quạt tương ứng

Vẽ đến đâu kẻ vạch( tô màu) đến đó,đồng thời lập bảng giải GV lưu ý hs:

-Đối với tập lớp nhà,hs dùng bút màu để vẽ biểu đồ, dùng nét trải khác

-Khi thi sử dụng màu mực loại mực thi (tuyệt đối không dùng bút màu) Các hình quạt thể cấu dùng nét trải khác nhau, đường nét đứt thể phân biệt kí hiệu biểu đồ

GV hướng dẫn tổ chức cho hs tính toán

-Bước 1:GV kẻ lên bảng (vẽ sẵn bảng phụ)khung bảng số liệu xử lí (các cột số liệu bỏ trống )

-Bước 2: Hướng dẫn xử lí số liệu

Lưu ý:+Tổng số diện tích gieo trồng 100 % +1 % ứng với 3,60 (góc tâm )

+Năm 1990 tổng số diện tích gieo trồng 9040 nghìn ha;cơ cấu diện tích 100 %

+Tính cấu diện tích gieo trồng lương thực (x) x= 6474,6 x 100 =71,6 %

9040

+Góc tâm biểu đồ trịn lương thực là: 71,6 x 3,6 =2580

Tương tự vậy,kết bảng sau (4 nhóm cột ) Loại Cơ cấu diện tích gieo trồng

(%)

Góc tâm biểu đồ trịn (độ)

1990 2002 1990 2002

Tổng số Cây lương thực Cây công nghiệp

Cây lương thực ,cây ăn quả,

khaùc

100 71,6 13,3 15,1

100 64,8 18,2 16,9

360 258 48 54

360 233 66 61 Tổ chức cho hs vẽ biểu đồ:

+Biểu đồ 1990 có bán kính 20 mm +Biểu đồ năm 2002 có bán kính 24mm GV gọi hs lên bảng vẽ

Naêm 1990 Năm 2002

Biểu đồ cấu diện tích gieo trồng phân theo loại năm 1990 năm 2002 (%)

-Nhận xét thay đổi quy mơ diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng lương thực công nghiệp

+Cây lương thực:diện tích gieo trồng tăng 1845,7 nghìn tỉ trọng giảm từ 71,6 % xuống 64,8 %

+Cây lương thực ăn khác:diện tích gieo trồng tăng 807,7 nghìn tỉ trọng tăng từ 15,1 % lên16,9 %

2)Bài tập 2: vẽ biểu đồ đường GV hướng dẫn hs vẽ:

a)Trục tung (trị số %) có vạch trị số lớn trị số lớn chuỗi số liệu (182,6 %) có mũi tên theo chiều tăng giá trị, ghi đơn vị tính( % ).Gốc tọa độ lấy trị số o lấy trị số phù hợp 100

-Trục hồnh(năm) có mũi tên theo chiều tăng giá trị,ghi rõ năm.Gốc tọa độ trùng với năm gốc(1990) Trong biểu đồ,các khoảng cách năm nhau(5 năm)

Lưu ý hs: Nếu khoảng năm không khoảng cách đoạn biểu diễn trục hồnh có độ dài khơng tương ứng

-Các đồ thị biểu diễn màu khacù đường nét liền, nét đứt khác

-Chú giải thường trình bày riêng thành bảng giải ghi trực tiếp vào cuối đường biểu diễn

Chú ý GV:Vẽ biểu đồ lấy gốc tọa độ trị số 80 % vào bảng phụ

Sau hướng dẫn hs vẽ bảng biểu đồ lấy gốc tọa độ 0.Treo bảng phụ vào bên cạnh phân tích cho hs,so sánh biểu đồ rõ ràng lấy gốc tọa độ trị số là80 % trục tung sử dụng hợp lí lấy gốc tọa độ trị số 0,các đường biểu diễn phân biệt rõ

b)Nhận xét giải thích

Đàn gia cầm đàn lợn tăng:đây nguồn cung cấp thịt chủ yếu -Do nhu cầu thịt trứng tăng nhanh

-Do giải tốt nguồn thức ăn cho chăn nuôi

-Hình thức chăn ni đa dạng, chăn ni theo hình thức cơng nghiệp hộ gia đình

+Đàn bị tăng nhẹ,đàn trâu khơng tăng; chủ yếu nhờ giới hóa nơng nghiệp nên nhu cầu sức kéo trâu bị nơng nghiệp giảm xuống.Song đàn bị ý chăn ni để cung cấp thịt sữa

IV/PHUÏ LUÏC : 5'

1)Đánh giá

Kiểm tra phần vẽ biểu đồ hs

Cho hs xem số biểu đồ vẽ xác,thẩm mĩ 2/Dặn dị:

-Đọc 11 trang 39 -Xem kĩ hình 11.1

Bài 11:CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN

Tuần : 6 Tiết : 11

VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP I/MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

Sau học, hs cần:

-Nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội phát triển phân bố công nghiệp nước ta

-Hiểu việc lựa chọn cấu ngành cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá tác động nhân tố

- Thấy cần thiết phải bảo vệ, sử dụng tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí để phát triển cơng nghiệp

2 Kó :

-Có kỹ đánh giá ý nghĩa kinh tế tài nguyên thiên nhiên

-Có kỹ sơ đồ hóa nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp

Kĩ nhận xét nguồn tài nguyên khoáng sản đồ địa chất -khoáng sản Việt Nam

II/THIẾT BỊ:

-Bản đồ địa chất khống sản VN(bản đồ tự nhiên VN) -Bản đồ phân bố dân cư (hoặc lược đồ SGK)

-Sơ đồ vai trò nguồn tài nguyên thiên nhiên phát triển số ngành công nghiệp trọng điểm nước ta

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC * Ổn định lớp: 1' Kiểm diện , KTSS

1.Mở bài:Tài nguyên thiên nhiên tài sản quý giá quốc gia, cơ sở quan trọng hàng đầu để phát triển công nghiệp.Khác với nông nghiệp ,sự phát triển phân bố công nghiệp chịu tác động trước hết nhân tố kinh tế xã hội

Bài học hơm ta tìm hiểu phát triển phân bố công nghiệp nước ta phụ thuộc vào nhân tố tự nhiên nhân tố kinh tế xã hội

2.Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

15' GV vẽ sẵn hình 11.1 vào bảng phụ (để trống ô bên phải trái )

GV:Dựa vào kiến thức học cho biết tài nguyên chủ yếu nước ta?

HS: khoáng sản ,thủy ,nước ,rừng, khí hậu, sinh vật biển

HS điền vào ô trống bên trái sơ đồ

GV gọi hs điền vào ô bên phải sơ đồ

để biểu mối quan hệ mạnh tự nhiên khả phát triển mạnh ngành trọng điểm

GV:Dựa vào đồ tự nhiên VN kiến thức học ,nhận xét ảnh hưởng phân bố tài nguyên khoáng sản tới phân bố số ngành công nghiệp trọng điểm

HS quan sát đồ trả lời vào bảng sau Trung du

miền núi Bắc

Đông Nam

Bộ Đồng bằngsơng Hồng Đồng bằngsơng Cửu Long

Công nghiệp khai thác nhiên liệu

Than ,thủy điện ,nhiệt điện

Dầu khí Công nghiệp

luyện kim Kim loại màuvà kim loại đen

Công nghiệp

hóa chất Sản xuấtphân bón hóa chất

Sản xuất phân bón ,hóa dầu Công nghiệp

sản xuất vật liệu xây dựng

Đá vơi ,xi

măng Sét ,xi măng

GV:Ý nghĩa nguồn tài nguyên có trữ lượng lớn phát triển phân bố công nghiệp?

HS trả lời GVkết luận:

GVnhấn mạnh:Cần hiểu rõ giá trị, trữ lượng tài nguyên quan trọng, nhân tố định phát triển phân bố công nghiệp

-Đánh giá không tài nguyên mạnh nước hay vùng,có thể dẫn đến sai lầm đáng tiếc lựa chọn

20'

cấu ngành công nghiệp

GV: Thực trạng tài nguyên nước ta nay? HS: Cạn kiệt

GV: Nguyên nhân? HS trả lời

GV: Nêu biện pháp hạn chế cạn kiệt tài nguyên?

HS: Bảo vệ, khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm Chuyển ý:Sự phát triển phân bố công ngiệp phụ thuộc mạnh mẽ vào nhân tố nào.Ta tìm hiểu sang mục II

Chia lớp thành nhóm thảo luận mục GVgợi ý:Dân cư đơng ,nguồn lao động dồi tạo điều kiện thuận lợi cho công nghiệp khai thác mạnh để phát triển?

?Việc cải thiện hêï thống đường giao thơng có ý nghĩa với việc phát triển công nghiệp?

-Nối liền ngành vùng sản xuất với tiêu dùng

-Thúc đẩy chun mơn hóa sản xuất hợp tác kinh tế cơng nghiệp

?Giai đoạn sách phát triển cơng nghiệp nước ta có định hướng nào?

?Thị trường có ý nghĩa phát triển cơng nghiệp?

II/Các nhân tố kinh tế xã hội

1)Dân cư lao động -Thị trường nước quan trọng

-Thuận lợi cho nhiều ngành công nghiệp cần lao động nhiều, rẻ thu hút vốn đầu tư nước

2)Cơ sở vật chất kỹ thuật công nghiệp sở hạ tầng

-Trình độ cơng nghệ cịn thấp ,chưa đồng bộ, phân bố tập trung số vùng

-Cơ sở hạ tầng cải thiện (nhất vùng kinh tế trọng điểm) 3)Chính sách phát triển cơng nghiệp

-Chính sách cơng nghiệp hóa đầu tư -Chính sách phát triển kinh tế nhiều thành phần đổi sách khác

4)Thị trường

-Quy luật cung cầu giúp công nghiệp điều tiết sản xuất, thúc đẩy chuyên mơn hóa sản xuất theo chiều sâu

-Tạo môi trường cạnh tranh, giúp ngành sản xuất cải tiến mẫu mã, nâng cao chất lượng, hạ giá thành sản phẩm

GV:Sản phẩm công nghiệp nước ta đối đầu với thách thức chiếm lĩnh thị trường?

HS trả lời

GV:Vai trò nhân tố kinh tế xã hội với ngành cơng nghiệp?

HS nêu

-Sức ép cạnh tranh thị trường xuất Kết luận:Sự phát triển phân bố công nghiệp phụ thuộc mạnh mẽ vào nhân tố kinh tế xã hội

IV/PHUÏ LUÏC:5'

1)Đánh giá:Cho biết yếu tố đầu vào đầu ảnh hưởng đến phân bố công nghiệp

-Đầu vào:+Nguyên liệu ,nhiên liệu,năng lượng +Lao động

+Cơ sở vật chất kỹ thuật

-Đầøu ra:+Thị trường nước +Thị trường ngồi nước

?Phân tích ý nghĩa việc phát triển nông ,ngư nghiệp ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm?

-Việc phát triển nông ,ngư nghiệp tạo sở nguyên liệu cho phát triển công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm

2)Dặn dò

-Học kỹ nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố cơng nghiệp

-Đọc 12 trang 42 -xem hình 12.1,12.2;các ngành cơng nghiệp trọng điểm

-Học kỹ hình 11.1 trang 39 SGK

Bài 12: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CƠNG NGHIỆP

I/MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau học, hs cần:

-Nắm tên số ngành cơng nghiệp chủ yếu(công nghiệp trọng điểm) nước ta số trung tâm cơng nghệp ngành

-Nắm hai khu vực tâïp trungcông nghiệp lớn nước ta ĐBSH vùng phụ cận (ở phía Bắc),Đơng Nam Bộ (ở phía Nam)

-Thấy hai trung tâm công nghiệp lớn nước TP HCM Hà Nội, ngành công nghiệp chủ yếu tập trung hai trung tâm

- Biết việc phát triển khơng hợp lí số ngành công nghiệp tạo nên cạn kiệt khống sản gây nhiễm MT

-Thấy cần thiết phải khai thác tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí BVMT trình phát triển cơng nghiệp

2 Kó năng:

-Đọc phân tích biểu đồ cấu ngành cơng nghiệp

-Đọc phân tích lược đồ nhà máy điện mỏ than ,dầu khí -Đọc phân tích lược đồ trung tâm cơng nghiệp VN

- Phân tích mối quan hệ tài nguyên thiên nhiên MT với hoạt động sản xuất công nghiệp

II/THIẾT BỊ:

-Bản đồ cơng nghiệp VN(lược đồ trung tâm công nghiệp tiêu biểu củaVN SGK phóng to)

-Bản đồ kinh tế chung VN

-Lược đồ nhà máy điện than dầu khí -Một số tranh ảnh cơng nghiệp nước ta

III/HOẠT ĐỘNG DẠY V AØ HỌC: * Ổn định lớp:1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5'? Vai trò tài nguyên thiên nhiên ngành cơng nghiệp trọng điểm nước ta?

?Trình bày ảnh hưởng nhân tố kinh tế xã hội đến phát triển phân bố công nghiệp?

1.Mở bài:Trong nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước,cơng nghiệp có vai trị to lớn lĩnh vực hoạt động kinh tế, quốc phòng đời sống tồn xã hội.Vậy hệ thống cơng nghiệp nước ta có cấu giá trị sản xuất nào? Những ngành công nghiệp trọng điểm? Các trung tâm công nghiệp lớn tiêu biểu cho vùng kinh tế phân bố đâu? Đó vấn đề đề cập đến nội dung học hôm

2.Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

10' GV:Dựa v SGK thực tế cho biết : cấu công nghiệp theo thành phần kinh tế

nước ta phân nào? HS:Nhà nước nhà nước GVmở rộng:

+Trước sở nhà nước chiếm ưu tuyệt đối

+Nhờ kết sách mở cửa thu hút vốn đầu tư nước ngồi nên có khu vực kinh tế vốn đầu tư nước tỉ trọng chiếm tới 35,3 %(2002)

+Gần mở rộng sở nhà nước(tập thể tư nhân ,cá thể hỗn hợp) chiếm gần 1/4 giá trị sản xuất công nghiệp (26,4 % năm 2002)

HS đọc khái niệm"ngành công nghiệp trọng điểm"

GV:Dựa vào hình 12.1 xếp ngành cơng nghiệp trọng điểm nước ta theo tỉ trọng từ lớn đến nhỏ?

Ba ngành cơng nghiệp có tỉ trọng lớn (>10 % ) phát triển dựa mạnh đất nước?

HS:Chế biến lương thực thực phẩm; khí ;điện tử;khai thác nhiên liệu

GV:Cho biết vai trò ngành công nhgiệp trọng điểm cấu giá trị sản xuất công nghieäp?

HS: thúc đẩy tăng trưởng, chuyển dịch cấu kinh tế

GV kết luận:

GV dùng bảng phụ khái quát lại "sơ đồ cấu ngành cơng nghiệp nước ta"

-Cơng nghiệp nước ta có cấu đa dạng

SƠ ĐỒ CƠ CẤU NGÀNH CƠNG NGHIỆP CỦA NƯỚC TA

20' GV:Cho biết nước ta có loại than nào?

HS:Than gầy(Antraxit),nâu ,mỡ ,bùn

GV:Công nghiệp khai thác nhiên liệu tập trung chủ yếu đâu?

HS trả lời

GV:Sản lượng khai thác hàng năm? HS trả lời

GV bổ sung: than có trữ lượng 6,6 tỉ (nhất Đơng Nam Á)

+Dầu khí thềm lục địa phía Nam trữ lượng 5,6 tỉ tấn(31/85 nước có dầu)

GV:Xác định hình 12.2 mỏ than dầu khí khai thác?

HS xác định

GV nhấn mạnh:than dầu khí hai mặt hàng xuất nước ta, xuất 500.000-700.000 than gầy,dầu thô:17,2 triệu tấn(2003 )

GV: Hiện trữ lượng than bị cạn kiệt khai thác mức Cho hs quan sát số tranh ảnh khai thác dầu khí than làm nhiễm MT

II/Các ngành công nghiệp trọng điểm 1.Công nghiệp khai thác nhiên liệu

-Khai thác than chuû

yếu Quảng Ninh 90 % trữ lượng nước

-Dầu khí thềm lục địa phía Nam

CN SX hàng tiêu dùng

CN chế biến nông lâm, thủy

sản Cơ khí

Điên tử Luyện kim

Hóa chất Vật liệu XD Điện

Than Dầu khí

CÔNG NGHIỆP

Cơng nghiệp năng lượng

CN chế biến SX hàng tiêu dùng CNSX công cụ lao

động Cơng nghiệp Vật

Từ đĩ , cho HS thấy cần thiết phải khai thác tài nguyên thiên nhiên cách hợp lí BVMT trình phát triển cơng nghiệp Chuyển ý:Vai trị to lớn ngành điện VI Lênin khẳng định "Một cơng nghiệp vào trình độ kĩ thuật đại hóa có khả cải tạo nơng nghiệp , đại hóa nước.Ngành điện nước ta phát triển nào,ta tìm hiểu mục

GV:Xác định hình 12.2 nhà máy nhiệt điện(chạy than khí) thủy điện?

HS xác ñònh

Lưu ý: Nhà máy nhiệt điện Thủ Đức Trà Nóc chạy F.O nhập nội

GV:Sự phân bố nhà máy điện có đặc điểm chung?

HS:-Nhiệt điện phía Bắc phân bố gần Quảng Ninh

-Nhiệt điện phía Nam phân bố Đơng Nam Bộ gần thềm lục địa

-Thủy điện phân bố dịng sơng có trữ lớn

GV:Cho biết sản lượng điện hàng năm nước ta nào?

HStrả lời :năm 2003 41,117 triệu kwh

GVnhấn mạnh : Sản lượng điện theo đầu người tiêu quan trọng để đo trình độ phát triển văn minh quốc gia.Sản lượng điện bình quân đầu người Việt Nam thấp.Năm 2003 510kwh, nước phát triển: 7336 kwh, nước phát triển: 810 kwh

GV:Dựa vào hình 12.3 vốn hiểu biết: xác định trung tâm tiêu biểu ngành khí điện tử, trung tâm hóa chất lớn nhà máy xi măng, sở vật liệu xây dựng cao cấp lớn?

2.Công nghiệp điện

-Ngành điện lực nước ta phát triển dựa vào nguồn thủy dồi dào, tài nguyên than phong phú khí đốt thềm lục địa phía Nam -Sản lượng điện năm tăng đáp ứng nhu cầu sản xuất đời sống

3.Một số ngành công nghiệp khác

-Trung tâm khí ,điện tử lớn Tp HCM, Hà Nội , Đà Nẵng

5'

HS xác định

GV:Các ngành cơng nghiệp nói dựa vào mạnh để phát triển?

HS:Đội ngũ thợ lành nghề, trình độ cao, sở vật chất kĩ thuật, khả liên doanh nước ngồi, thị trường, nguồn ngun liệu chỗ, sách phát triển công nghiệp nhà nước

GV: Tuy nhiên q trình sản xuất gây nhiễm MT Ví dụ : Việt Trì - Lâm Thao làm nhiều người dân quanh vùng bị ung thư…

GV:Dựa vào hình 12.1 hình 12.2 cho biết tỉ trọng ngành chế biến lương thực thực phẩm?

HS: cao nhaát

GV:Đặc điểm phân bố ngành chế biến lương thực thực phẩm?

HS trả lời

GV:Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm nước ta có mạnh gì?

HS:Nguồn ngun liệu chỗ phong phú thị trường rộng lớn

GVchốt lại

GV:Cho biết ngành dệt may nước ta dựa ưu gì?

HS trả lời

GV:Dựa vào hình 12.3 cho biết trung tâm dệt may lớn nướcta?Tại thành phố trung tâm dệt may lớn nước?

HS:Nhu cầu đặc biệt sản phẩm dệt may ,ưu máy móc,kó thuật

GV:Dựa vào hình 12.3 xác định khu vực tập trung công nghiệp lớn nước?Kể tên số trung tâm tiêu biểu cho hai khu vực trên? HS:ĐBSH ,ĐNB

4.Công nghiệp chế

biến lương thực thực phẩm

-Có tỉ trọng cao phân bố rộng khắp nước -Có nhiều mạnh phát triển đạt kim ngạch xuất cao 5.Công nghiệp dệt may -Nguồn lao động mạnh ,công nghiệp may phát triển

-Trung tâm dệt may lớn Hà Nội ,Tp HCM, Đà Nẵng

III/Các trung tâm công

nghiệp lớn

-Tp HCM(ĐNB ) Hà Nội (ĐBSH)

IV/PHỤ LỤC:5' 1/Đánh giá

?Xác định trung tâm công nghiệp tiêu biểu cho vùng kinh tế nước ta?

2/Dặn dò:

-Học theo câu hỏi SGK -Làm tập 3/47

-Đọc 13-Tìm hiểu ngành dịch vụ-Xem kĩ hình 13.1 kể tên dịch vụ

Bài 13:VAI TRÒ, ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA DỊCH VỤ

I/MỤC TIÊU: 1 Kiến thức

Sau học hs cần:

-Nắm ngành dịch vụ (theo nghĩa rộng ) nước ta có cấu phức tạp ngày đa dạng

-Thấy ngành dịch vụ có ý nghĩa ngày tăng việc đảm bảo phát triển ngành kinh tế khác hoạt động đời sống xã hội tạo việc làm cho nhân dân đóng góp vào thu nhập quốc dân

-Hiểu phân bố ngành dịch vụ nước ta phụ thuộc vào phân bố dân cư phân bố ngành kinh tế khác

-Biết trung tâm dịch vụ lớn nước ta 2 Kĩ năng:

-Rèn kĩ làm việc với sơ đồ

- Kĩ vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành dịch vụ II/THIẾT BỊ:

-Sơ đồ cấu ngành dịch vụ nước ta

-Một số hình ảnh hoạt động dịch vụ nước ta III/HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

* Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5' ? Hãy chứng minh cấu công nghiệp nước ta đa dạng?

1.Mở bài:Nếu công nghiệp nông nghiệp hai ngành kinh tế quan trọng trực tiếp sản xuất cải vật chất cho xã hội dịch vụ ngành có vai trị đặc biệt làm tăng thêm giá trị hàng hóa sản xuất

Ở nước ta cấu vai trò dịch vụ kinh tế đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nào,đó nội dung mà tìm hiểu hôm

2 Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

18' HS đọc thuật ngữ "dịch vụ"

GV:Dựa vào hình 13.1 cho biết dịch vụ hoạt động ?Nêu cấu ngành dịch vụ? HS thảo luận :cho ví dụ chứng minh kinh tế phát triển hoạt động dịch vụ trở nên đa dạng ?

GVgợi ý:

1)Hiện khu vực nông thôn nhà nước đầu tư xây dựng mơ hình: Đường-Trường Trạm Đó loại dịch vụ gì?-Dịch vụ cơng cộng

2)Ngày việc lại Bắc Nam , miền núi- đồng bằng, nước - ngồi nước

I/ Cơ cấu vai trò

của dịch vụ nền kinh tế

1.Cơ cấu ngành dịch vụ

-Dịch vụ hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt người

17'

rất thuận tiện đủ loại phương tiện từ đại đến đơn giản Đó dịch vụ ?-Dvụ sản xuất 3)Địa phương em có dịch vụ phát triển?

4)Nêu vài ví dụ nhà đầu tư nước đầu tư vào ngành dịch vụ (khách sạn ,khu vui chơi giải trí )

GVKL:

GVyêu cầu hs đọc kênh chữ cho biết vai trò ngành dịch vụ

HS thảo luận:Dựa vào kiến thức học hiểu biết thân phân tích vai trị ngành bưu chính,viễn thơng sản xuất đời sống?

GV phân tích:

+Trong sản xuất:Phục vụ thơng tin kinh tế nhà kinh doanh, sở sản xuất,dịch vụ nước ta với giới

+Đời sống:đảm bảo chuyển thư từ bưu phẩm điện báo,cứu hộ ,cứu nạn dịch vụ khác GV:Dựa vào hình 13.1 tính tỉ trọng nhóm dịch vụtiêu dùng, dịch vụ sản xuất, dịch vụ công cộng nêu nhận xét?

HS:-Dịch vụ tiêu dùng: 51 % -Dịch vụ sản xuất:26,8 % Dịch vụ công cộng: 22,2 %

2 dịch vụ quan trọng tỉ trọng thấp; dịch vụ chưa thật phát triển

-Cơ cấu ngành nhiều hoạt động dịch vụ

GV yêu cầu hs đọc đoạn"sự phân bố nghèo nàn" cho biết hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không đều?

HS:Do đặc điểm phân bố dân cư không ảnh hưởng đến phân bố dịch vụ

GV:Tại Hà Nội Tp HCM hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nhất?

HS:HN- thuû đô-trung tâm kinh tế khoa học kó thuật, trị

+Tp HCM:trung tâm kinh tế lớn phía Nam

-Kinh tế phát triển dịch vụ đa dạng Vai trò dịch vụ sản xuất đời sống

-Cung cấp nguyên liệu vật tư sản xuất

-Tiêu thụ sản phẩm tạo mối liên hệ ngành sản xuất nước , nước

-Tạo nhiều việc làm, nâng cao đời sống nhân dân, tạo nguồn thu nhập lớn

II/ Đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ nước ta

1 Đặc điểm phát triển -Khu vực dịch vụ thu hút khoảng 25 % lao động lại chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP

-Trong điều kiện mở cửa kinh tế thị trường, hoạt động phát triển nhanh ngày có nhiều hội để vươn lên ngang tầm khu vực quốc tế

GV kết luận -Hoạt động dịch vụ tập trung nơi đông dân kinh tế phát triển

IV/PHUÏ LUÏC5'

1) Đánh giá:Dựa vào học lập sơ đồ theo mẫu sau

?Lấy ví dụ địa phương em chứng minh đâu có đơng dân tập trung nhiều hoạt động dịch vụ?

2) Dặn dò:

-Làm tập 1, 2, trang 50

-Tìm hiểu tuyến đường đất nước ta.Loại đường chở nhiều hàng khách nhất?

-Tìm hiểu:+ Các thơng tin ngành bưu viễn thơng +Việc ứng dụng thơng tin qua phương tiện thông tin đại chúng -Đọc 14/ 51-Dự kiến trả lời câu hỏi

Bài 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI VÀ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Các ngành dịch vụ

Dịch vụ sản xuất

-Dịch vụ tiêu dùng

-Dịch vụ công cộng

Sau học hs cần:

-Nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối giao thông vận tải nước ta ,cũng bước tiến hoạt động giao thông vận tải

-Nắm thành tựu to lớn ngành bưu viễn thơng tác động bước tiến đến đời sống kinh tế xã hội đâùt nước

- Biết hoạt động số loại hình giao thơng vận tải có ảnh hưởng tới MT khơng khí MT nước

2 Kó năng

-Biết đọc phân tích lược đồ giao thơng vận tải nước ta

-Biết phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới giao thông vận tải với phân bố ngành kinh tế khác

- Nhận biết tượng ô nhiễm khơng khí nước loại hình giao thơng vận tải gây qua tranh ảnh thực địa

II/ THIÊÙT BỊ

-Bản đồ giao thơng vận tải Việt Nam

-Lược đồ mạng lưới giao thơng(phóng to theo SGK )

-Hình ảnh số cơng trình giao thơng vận tải đại xây dựng hoạt động ngành giao thông vận tải

-Một số tư liệu phát triển tăng tốc ngành bưu viễn thơng (dịch vụ bưu viễn thơng)

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: * Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ: 5' ? Gọi hS lên bảng:1 HS lập sơ đồ theo mẫu SGK trang 50

? Tại HN TP HCM hai trung tâm dịch vụ lớn đa dạng nhất nước ta?

1 Mở bài:Giao thơng vận tải bưu viễn thông phát triển rất nhanh Các hoạt động dịch vụ ngày đa dạng hoạt động có hiệu quả2.Bài mới

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

18' GV:Giới thiệu ;giao thơng vận tải ngành sản xuất quan trọng đứng hàng thứ tư sau công nghiệp khai thác, công nghiệp chế biến sản xuất nông nghiệp.Một ngành không tạo cải vật chất, lại ví mạch máu thể Để hiểu rõ vai trịđặc biệtø quan trọng phát triển giao thơng vận tải nước ta tìm hiểu mục I GV:Khi chuyển sang kinh tế thị trường ,giao thông vận tải trọng trước bước.Để hiểu ý nghĩa quan trọng

của ngành giao thông vận tải yêu cầu hs đọc SGK mục

GV:Quan sát biểu đồ cấu ngành GTVT bảng 14.1 cho biết loại hình có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hóa? Tại sao?

HS:Vận tải đường ngành chiếm tỉ trọng lớn cấu hàng hóa vận chuyển,đảm bảo chủ yêùu nhu cầu vận chuyển nước

GV:Loại hình vận tải có tỉ trọng tăng nhanh nhất?Tại sao?

HS:Hàng khơng có ưu điểm lớn đáp ứng nhu cầu vận chuyển nhanh, tỉ trọng nhỏ

GV:Dựa vào hình 14.1 xác định tuyến đường xuất phát từ Hà Nội Tp.HCM? HS xác định

GV:Hãy kể tên cầu lớn thay cho phà qua sơng mà em biết?

HS:cầu Mỹ Thuận-liên hệ Sóc Trăng:cầu Mỹ Thanh

GV:Dựa vào hình 14.1 kể tên tuyến đường sắt chính?

HS keå

GV:Xác định cảng biển lớn nước ta?

HS xác định:Cảng Hải Phòng, Đà Nẵng, Cam Ranh, Sài Gòn

GVKL:

GVgiới thiệu vận tải đường ống: -Phát triển từ chiến tranh chống Mĩ

-Ngày vận chuyển dầu mỏ,khí ngồi biển vào đất liền

GV: Cho HS quan sát số tranh ảnh giao thông thủy cho biết hoạt động giao thông ảnh hưởng đến MT nào?

HS nêu nhận xét

Chuyển ý:Bưu viễn thơng chìa khóa phát triển tiến việc chống nguy tụt hậu cạnh tranh khốc liệt

2 Giao thông vận tải nước ta phát triển đầy đủ loại hình

-Vận tải đường quan trọng nhất, có tỉ trọng lớn cấu hàng hóa vận chuyển,đảm bảo chủ yếu nhu cầu vận chuyển nước

-Đường hàng khơng đại hóa,mở rộng mạng lưới quốc tế nội địa

17' thị trườngSự phát triển ngành bưu viễn thơng tác động góp phần đưa Việt Nam hòa nhập với giới khu vực nào,ta tìm hiểu mục II

HS thảo luận:

1)Dựa vào SGK vốn hiểu biết em cho biết dịch vụ bưu viễn thơng?

HS: điện thoại ,điện báo ,Internet,báo chí -Những tiến bưu viễn thơng thể dịch vụ nào?

HS:Chuyển phát nhanh

2)Chỉ tiêu đặc trưng cho phát triển viễn thông nước ta gì?

+Mật độ điện thoại

?Cho biết tình hình phát triển mạng điện thoại nước ta tác động tới đời sốngvà kinh tế -xã hội nước ta?

3)Việc phát triển Internet tác động đến đời sống kinh tế xã hội nước ta? Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét ,bổ sung

GVchuẩn xác kiến thức

II/ Bưu viễn thông

-Phương tiện quan trọng tiếp thu tiến khoa học kỹ thuật

-Cung cấp kịp thời thơng tin cho việc điều hành hoạt độngkinh tế - xã hội

-Phục vụ việc vui chơi giải trí học tập nhân dân

-Góp phần đưa nước ta nhanh chóng hịa nhập với kinh tế giới

IV/ PHUÏ LUÏC 5'

1)Đánh giá:?Trong loại hình giao thơng nước ta, loại xuất thời gian gần đây?

-Tìm hiểu chợ lớn địa phương em số vấn đề sau: +Lượng hàng hóa nhiều ,phong phú hay đơn giản mặt hàng +Sức mua ,sức bán

-Hiện nước ta có mặt hàng xuất nhiều ? -Làm tập 1,2,3,4 trang 55 SGK

Bài 15:THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I/MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

Sau học, hs cần:

-Nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch nước ta

-Chứng minh giải thích Hà Nội Tp HCM trung tâm thương mại, du lịch lớn nước

-Nắm nước ta có tiềm du lịch phong phú ngành du lịch trở thành ngành kinh tế quan trọng.Song nhiều điểm du lịch bị nhiễm , suy thối nguyên nhân nĩ

- Thấy cần thiết phải bảo vệ cảnh quan khu du lịch

2 Kó năng

-Biết đọc phân tích biểu đồ -Biết phân tích bảng số liệu

- Nhận biết tượng ô nhiễm suy thoái cảnh quan du lịch qua tranh ảnh thực địa

II THIẾT BỊ:

-Biểu đồ hình 15.1 vẽ to giấy

-Bản đồ nước giới (để xác định thị trường chính)

-Bản đồ du lịch Việt Nam (đểû xác định địa điểm du lịch tiếng ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

* Ổn định lớp:1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5' ? Trong loại hình giao thơng vận tải nước ta ,loại hình có vai trị quan trọng vận chuyển hàng hóa? Tại sao?

? Việc phát triển điện thoại Internet tác động đến đời sống kinh tế xã hội nước ta?

1.Mở bài:SGK 2 Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

20' GV giới thiệu: Bn bán đem lại lợi ích cho tất quốc gia,góp phần vào phân cơng lao động quốc tế.Thậm chí cá nhân,việc bn bán đem lại lợi ích cho gia đình xưa cha ông ta tổng kết:"phi thương bất phú".Lợi ích từ thương mại từ lâu nhà nước quan tâm phát triển đặc biệt nhờ vào công đổi mà hoạt động thương mại nước ta phát triển GV:Dựa vào SGK vốn hiểu biết cho biết :Hiện

hoạt độngnội thương có chuyển biến nào?

HS:Thay đổi bản, thị trường thống ,lượng hàng nhiều

?Thành phần kinh tế giúp nội thương phát triển mạnh ? biểu hiện?

HS:Kinh tế tư nhân ,sức mua tăng lên

GV:Hãy quan sát hình 15.1 nhận xét phân bố theo vùng ngành nội thương?

HS:Raát chênh lệch: Đông NB cao ,Tây nguyên thấp

GV:Tại nội thương Tây Nguyên phát triển?

HS:Dân thưa , kinh tế chưa phát triển

GV:Tại nội thương ĐNB phát triển nhất?

HS:Dân đơng kinh tế phát triển GV:Quan sát hình 15.1 cho biết hoạt động nội thương tập trung nhiều vùng nước ta?

HS: Hà Nội Tp HCM (ĐBSH, ĐNB)

GV:HN Tp HCM có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại dịch vụ lớn nước?

HS dựa SGK trả lời GVKL:

GVgiới thiệu: Ngành nội thương hạn chế :

-Sự phân tán manh mún, hàng thật , hàng giả tồn thị trường -Lợi ích người kinh doanh chân người tiêu dùng chưa bảo vệ mức

-Nội thương phát triển với hàng hóa đa dạng phong phú

-Mạng lưới lưu thơng hàng hóa có khắp địa phương

-Cơ sở vật chất chậm đổi Chuyển ý:Ngày sản xuất quốc tế hóa, khơng quốc gia tồn phát triển mà lại không tham gia vào phân công lao động quốc tế trao đổi hàng hóa với bên ngồi.Ta tìm hiểu vấn đề

GV:Cho biết vai trị quan trọng hoạt động ngoại thương kinh tế mở rộng thị trường nước ta

HS:+ Giải đầu cho sản phẩm

+Đổi công nghệ , mở rộng sản xuất

+Cải thiện đời sống

HS quan sát hình15.6:Hãy nhận xét biểu đồ kể tên mặt hàng xuất chủ lực nước ta mà em biết?

+Gạo ,cá tra ,cá ba sa,tôm +Dầu thô ,than đá

GVnhấn mạnh thêm: Nước ta có xuất lao động,nêu lợi íchcủa vấn đề phát triển kinh tế

GV:Hãy cho biết mặt hàng nhập chủ yếu nước ta nay?

GV:Em cho biết nước ta quan hệ buôn bán nhiều với thị tường nào?

HS:Châu Á -Thái Bình Dương

GV:Tại nước ta lại buôn bán nhiều với thị trường khu vực Châu Á Thái Bình Dương?

HS:-Vị trí địa lí thuận lợi cho việc vận chuyển, giao nhận hàng hóa -Các mối quan hệ có tính truyền

2 Ngoại thương

-Là hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng nước ta

-Các mặt hàng xuất là: nông, lâm , thủy sản, hàng công nghiệp nhẹ, tiểu thủ cơng nghiệp khống sản

-Nước ta nhập máy móc thiết bị,nguyên liệu ,nhiên liệu số mặt hàng tiêu dùng

15'

thống

-Thị hiếu tiêu dùng có nhiều điểm tương đồng nên dễ xâm nhập thị trường

-Tiêu chuẩn hàng hóa khơng cao, phù hợp với trình độ sản xuất thấp Việt Nam

Chuyển ý: Du lịch trở thành nhu cầu khơng thể thiếu đời sống văn hóa xã hội phát triển mạnh mẽ với tư cách ngành kinh tế quan trọng nhiều nước giới.Ở nước ta gần thu nhập từ du lịch tăng lên rõ rệt.Vậy Việt Nam có tiềm du lịch gì? Ta tìm hiểu

HS thảo luận nhóm trình bày

theo bảng sau: II/ Du lịch

Nhóm tài

nguyên Tài nguyên Ví dụ

Tài nguyên du lịch thiên nhiên

Phong cảnh đẹp Hạ Long,Đà Lạt, Hồ Gươm Bãi tắm tốt Nha Trang ,Vũng Tàu

Khí hậu tốt Nhiệt đới gió mùa, khí hậu núi cao Tài ngun sinh vật

quí Sân chim Nam Bộ,vườn quốc giaTràm chim Tài ngun du

lịch nhân văn

Các công trình kiến trúc

Phố cổ Hà Nội,cố Huế Lễ hội dân gian Chùa Hương ,Đền Hùng

Di tích lịch sử Nhà tù Cơn Đảo,Cảng nhà Rồng Làng nghề truyền

thống Lụa Hà Đơng ,Gốm Bát Tràng Văn hóa dân gian + Món ăn dân tộc độc đáo

miền

+Hát đối đáp ,tuồng, chèo, cải lương

GVKL:

HS liên hệ tài nguyên du lịch địa phương

Từ giáo dục em thêm yêu quê hương đất nước,giữ gìn giá trị thiên nhiên,lịch sử văn hóa địa phương

GV cho HS quan sát số tranh ảnh số địa điểm du lịch Nhận xét MT nơi đó? HS nêu nhận xét

Từ GD HS ý thức bảo vệ cảnh quan du lịch IV/ PHUÏ LUÏC:5'

1 Đánh giá: Hà Nội Tp HCM có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại ,du lịch lớn nước?

?Xác định lược đồViệt Nam số trung tâm du lịch tiếng? 2 Dặn dò:-Làm tập 1,3 trang 60

-Học theo câu hỏi SGK

-Chuẩn bị thực hành:Bút chì màu ,thước kẻ ,phấn màu

Bài 16:Thực hành:VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ I/ MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:Hs cần:

-Củng cố kiến thức học cấu kinh tế theo ngành nước ta

2 Kó năng

-Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ thể cấu biểu đồ miền -Rèn luyện kĩ nhận xét biểu đồ

II/ THIEÁT BỊ:

-Bút chì màu ,thước kẻ ,phấn màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: * Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

KT cũ:5' ?HN TP HCM có điều kiện để trở thành trung tâm thương mại, dịch vụ lớn nước?

? Vì nước ta lại bn bán nhiều với thị trường khu vực Châu Á -Thái Bình Dương ?

1 Mở bài:Các em làm quen với phương pháp vẽcác biểu đồ thể hiện

cơ cấu, biểu đồ hình trịn, biểu đồ hình cột Khi ta tưởng tượng cột chồng biểu đồ hình cột thu thật nhỏ bề rộng đường kẻ nhỏ nối đoạn cột chồng với biểu đồ miền, hay nói cách khác biểu đồ miền biến thể từ biểu đồ cột chồng Bài thực hành hôm nay, hướng dẫn em vẽ biểu đồ miền thể thay đổi cấu kinh tế

2 Bài mới:35'

* Bài tập 1:GV hướng dẫn hs vẽ biểu đồ miền

Bước 1: HS đọc yêu cầu tập nhận biết trường hợp vẽ

biểu đồ miền

-Khi chuỗi số liệu nhiều năm dùng biểu đồ miền -Trong trường hợp số liệu năm dùng biểu đồ trịn

-Khơng vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu theo năm.Vì trục hồnh biểu đồ miền biểu diễn năm

Bước 2:Vẽ biểu đồ miền

-Cách vẽ biểu đồ miền hình chữ nhật (số liệu cho trước tỉ lệ phần trăm )

-Biểu đồ hình chữ nhật Trục tung có trị số 100 %

-Trục hoành năm.Khoảng cách điểm thể thời điểm (năm )dài hay ngắn tương ứng với khoảng cách năm

-Vẽ theo tiêu theo năm.Cách xác định điểm vẽ tương tự vẽ biểu đồ cột chồng

-Vẽ đến đâu tơ màu hay kẻ vạch đến Đồng thời thiết lập bảng giải Vẽ riêng bảng giải

a)GV tổ chức cho hs vẽ biểu đồ miền b) Nhận xét biểu đồ miền

+ Phương pháp: Câu hỏi thường đặt nhận xét biểu đồ là: -Như nào? (hiện trạng ,xu hướng biến đổi tượng, diễn biến trình )

-Ý nghĩa biến đổi đó? + Nhận xét:

-Sự giảm tỉ trọng nông ,lâm ngư nghiệp từ 40,5 % xuống cịn 23 % nói lên :nước ta chuyển dần bước từ nước nông nghiệp sang nước công nghiệp

-Tỉ trọng khu vực kinh tế công nghiệp xây dựng tăng lên nhanh nhất.Thực tế phản ánh q trình cơng nghiệp hóa đại hóa tiến triển

IV/ PHỤ LỤC:5'

-GV chốt lại toàn cách vẽ ,cách nhận biết nhận xét biểu đồ tròn, biểu đồ cột chồng ,biểu đồ miền thể cấu yếu tố kinh tế

-HS ôn lại từ đến 15 theo câu hỏi cuối tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra tiết

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

-Hệ thống lại kiến thức trọng tâm

-Khắc sâu kiến thức trọng tâm cho hs chuẩn bị kiểm tra tiết

2 Kó năng:

- Rèn kĩ trả lời dạng câu hỏi - Rèn kĩ đọc đồ

Tuaàn 9 Tiết 17

II/ THIẾT BỊ:

-Bản đồ phân bố dân cư -Bản đồ kinh tế Việt Nam

-Bản đồ nông nghiệp, công nghiệp ,giao thơng vận tải III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

* Ổn định lớp:1' Kiểm diện, KTSS * Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG

3'

5'

5'

5'

GV đặt câu hỏi, HS trả lời dựa vào kiến thức học

Bài 1:Sử dụng đồ dân cư: Trình

bày tình hình phân bố dân tộc nước ta?

Bài 2:Dựa vào hình 2.1 cho biết số dân tình hình gia tăng dân số nước ta?

? Nêu thay đổi cấu dân số?

Bài 3: Trình bày phân bố dân cư nước ta? Nêu điểm khác quần cư nông thôn quần cư thành thị

Bài 4:Trình bày đặc điểm nguồn lao động vấn đề sử dụng lao động nước ta?

Baøi 1

-Dân tộc Kinh :Phân bố chủ yếu vùng đồng bằng, ven biển , trung du

-Dân tộc người : Phân bố chủ yếu vùng núi , cao nguyên

Bài -Số dân : 80,9triệu người

(2003)

-Dân số tăng nhanh dẫn đến tượng" bùng nổ dân số"

-Cơ cấu dân số theo độ tuổi theo giới có thay đổi: Tỉ lệ trẻ em giảm xuống, tỉ lệ người dộ tuổi lao động tuổi lao động tăng lean

Bài 3

-Dân cư tập trung đơng đồng bằng, ven biển

-Miền núi dân cư thưa thớt

-Phần lớn dân cư nước ta sống nơng thơn

Bài 4*Nguồn lao động:Dồi dào

và tăng nhanh,có khả tiếp thu khoa học kỹ thuật

-Chất lượng lao động nâng cao cịn hạn chế thể lực trình độ

*Sử dụng lao động:-Phần lớn lao động tập trung ngành nông-lâm-ngư nghiệp

5'

5'

5'

5'

3'

?Chúng ta đạt thành tựu việc nâng cao chất lượng sống người dân?

Bài 6:Nêu số thành tựu khó khăn phát triển kinh tế - xã hội nước ta?

Bài 7:Vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế-xã hội phát triển phân bố nông nghiệp nước ta?

HS dựa vào đồ nơng nghiệp trình bày

Bài 11:Vai trị nhân tố tự nhiên nhân tố kinh tế-xã hội phát triển phân bố công nghiệp nước ta?

HS dựa vào đồ cơng nghiệp trình bày

Bài 12: Kể tên ngành công nghiệp trọng điểm nước ta?Nêu đặc điểm ngành

Bài 13:Nêu cấu ngành dịch vụ?

?Trình bày đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ?

nước ta thay đổi *SGK trang 16

Baøi 6:

-SGK trang 22

Baøi 7

*Nhân tố tự nhiên:

-Đất ,khí hậu, nước, sinh vật *Các nhân tố kinh tế xã hội -Dân cư lao động nông thôn -Cơ sở vật chất - kỹ thuật

-Chính sách phát triển nông nghiệp

-Thị trường ngồi nước

Bài 9:

*Nhân tố tự nhiên: -Khống sản

-Thủy sông suối

-Tài nguyên đất ,nước ,khí hậu, rừng nguồn lợi sinh vật biển *Nhân tố kinh tế-xã hội:

-Dân cư lao động

-Cơ sở vật chất-kỹ thuật nơng nghiệp sở hạ tầng -Chính sách phát triển cơng nghiệp

-Thị trường

Bài 12

*Các ngành công nghiệp trọng điểm là:

-Khai thác nhiên liệu,điện, số ngành công nghiệp nặng khác, công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm, dệt may

Bài 13

Cơ cấu ngành dịch vụ gồm: -Dịch vụ tiêu dùng

5'

Bài 14:Việc phát triển điện thoại Internet có tác động đến đời sống kinh tế xã hội nước ta?

Bài 15:Trình bày tình hình thương mại du lịch nước ta.Liên hệ tỉnh Sóc Trăng

GV: cho HS nhắc lại cách vẽ biểu đồ tròn, biểu đồ cột, biểu đồ đường

-SGK trang 48, 49

Baøi 14

-Là phương tiện quan trọng tiếp thu tiến khoa học kỹ thuật -Cung cấp kịp thời thông tin cho việc điều hành hoạt động kinh tế xã hội

-Phuïc vuï việc vui chơi giải trí học tập nhân dân

-Góp phần đưa nước ta nhanh chóng hịa nhập với kinh tế giới

Baøi 15

*Thương mại du lịch:SGK trang 57,58,59

*Liên hệ Sóc Trăng: -Thương mại:

+ Nội thương phát triển với hàng hóa phong phú đa dạng, sức mua tăng, xây dựng trung tâm thương mại, nhiều chợ, siêu thị +Ngoại thương:Trao đổi mua bán với tỉnh bạn nước mặt hàng như:thủy sản, gạo , trái cây(xuất khẩu) nhập máy móc, điện tử

-Du lịch:Sóc trăng có tiềm du lịch:miệt vườn, chợ Ngã Năm, vườn cò Tân Long, lễ hội

IV/ PHUÏ LUÏC:5'