TRỐNG ĐỒNG YÊN LẬP – PHÚ THỌ

-Yeâu caàu HS veà nhaø laøm laïi 2 baøi taäp vaøo vôû, veà nhaø xem laïi caùc baøi hoïc ñeå chuaån bò kieåm tra giöõa hoïc kì. -1 HS leân baûng -Nghe[r]

Thứ Hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng:

Tiết 1: MĨ THUẬT ( GV môn dạy)

-Tiết 1: TẬP ĐỌC

Bài Cái quý ? I.Mục tiêu.

+Đọc diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật -Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý

II Đồ dùng dạy học.

-Tranh minh hoạ đọc SGK

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ: “ trước cổng trời”

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới :

-Giới thiệu a Luyện đọc

- HS giỏi đọc -GV chia đoạn: đoạn -Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Sơi nổi, q, hiếm…

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - GV đọc mẫu tồn

b Tìm hiểu -Cho HS đọc.Đ1+2

H: Theo Hùng, Quý, Nam, q đời gì?

H: Lí lẽ bạn đưa để bảo vệ ý kiến nào?

(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý em phát biểu)

- GV rút ý1

-Cho HS đọc Đ3:

H: Vì thầy giáo cho người lao

-2-3 HS lên bảng -Nghe

-HS lắng nghe

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -HS đọc nối tiếp lần

-HS luyện đọc từ - HS đọc nối tiếp lần

-1 HS đọc giải,giải nghĩa từ - HS theo dõi

-1 HS đọc to lớp đọc thầm - Hùng quý lúa gạo -Quý: Vàng quý -Nam: Thì q -Hùng: Lúa gạo ni người -Quý: Có vàng có tiền mua lúa gạo

-Nam: Có làm lúa gạo, vàng bạc

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

động quý nhất?

H: Theo em tranh luận, muốn thuyết phục người khác ý kiến đưa phải nào? Thái độ tranh luận phải sao? c Đọc diễn cảm

-GV hướngđọc diễn cảm

-Cho HS thi đọc theo cách phân vai - GV lớp nhận xét- cho điểm Nhận xét tiết học

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau: Vườn cù lao sơng

thì khơng có lúa gạo vàng bạc … -Ý kiến đưa phải có khả thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh khiêm tốn

- HS luyện đọc nhóm đơi - nhóm thi đọc

Tiết 3: CHÍNH TẢ

Bài Nhớ viết: Tiếng đàn Ba- la- lai - ca sông Đà I.Mục tiêu:

-Nhớ viết lại tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể tự

-Làm BT2, BT3.Ơn tập tả phương ngữ: Luyện viết từ ngữ có âm đầu l/n âm s/x dễ lẫn

II.Đồ dùng

-Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc vào phiếu nhỏ để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng

III Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng tìm viết tiếng có vần uyên , uyết

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

-Giới thiệu a Viết tả

- Gọi hs đọc thuộc lịng thơ

H: Em cho biết thơ gồm khổ? Viết theo thể thơ nào?

H: Theo em, viết tên loại đàn nêu nào? trình bày tên tác giả sao?

-GV đọc lượt tả - Yêu cầu HS viết vào -GV chấm 5-7

-2 HS lên bảng viết -Nghe

-3 HS đọc thuộc lòng thơ

-Bài thơ gồm khổ viết theo thể thơ tự

-Tên loại đàn không viết hoa, có gạch nối âm

-Tên tác giả viết phía dươí thơ - HS theo doõi

-HS nhớ lại thơ viết tả

-GV nhận xét chung tả vừa chấm

b Làm tập tả

* HDHS làm -Cho HS đọc 2a - GV hướng dẫn

-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại từ ngữ em tìm đúng,

-Cho HS làm BT 2b

* Câu 3a: -Cho HS làm tập 3a -GV giao việc:

-Cho HS làm việc theo nhóm(GV phát giấy khổ to cho nhóm)

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét khen nhóm tìm nhiều từ, tìm đúng, liệt, la lối, lạ … * HDHS làm

-Câu 3b: Cách tiến hành câu 3a số từ láy: Loáng thoáng, lang thang, chàng màng, trăng trắng, sang sáng… 3 Củng cố dặn dị

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà làm lại vào

-HS đổi cho sửa lỗi ghi bên lề

-1 HS đọc tập lớp đọc thầm - HS theo dõi

- HS làm vào vở- hs làm vào bảng phụ

-Lớp nhận xét - HS làm vào

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm

-Các nhóm tìm nhanh từ láy có âm đầu viết l Ghi vào giấy -Đaị diện nhóm đem dán giấy ghi kết tìm từ nhóm -Lớp nhận xét

-HS chép từ làm vào

Tiết 4: TOÁN Bài Luyện tập I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết viết số đo độ dài dạng số thập phân II Đồ dùng

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

-Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm

-Nhận xét chung cho điểm 2 Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên

* Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu phép tính - GV nhận xét

-1HS lên bảng viết:

6m5cm=…m; 10dm2cm=…dm -Lớp làm vào nháp

-Nhắc lại tên học

* Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS thực tương tự - GV chữa

* Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu -Gọi HS nêu kết

-Nhận xét ghi điểm * Bài 4:

-Tổ chức HS thảo luận cách làm theo bàn

-Nhaän xét cho điểm 3 Củng cố- dặn dò

-Gọi HS nêu kiến thức tiết học -Nhắc HS làm nhà

-Nhận xét sửa

-Tự thực hin nh bi - hs lên bảng làm bµi

- HS nêu

-HS tự làm cá nhân vào 3km245=3 2451000 km= 3,245km -Một số HS đọc kết

-Nhận xét sửa

-Từng cặp thảo luận tìm cách làm

-Đại diện nêu lớp nhận xét bổ sung

Buổi chiều: Học môn tự chọn

-Thứ Ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

Buổi sáng

Tiết 1: THỂ DỤC GV môn dạy.

-Tiết 4: TOÁN

Bài Viết số đo khối lượng dạng số thâïp phân I.Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Bảng đơn vị đo khối lượng

- Quan hệ đơn vị đo liền kè quan hệ số đơn vị khối lượng - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với đơn vị khác

II Đồ dùng học tập

- Bảng đơn vị đo khối lượng - Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

-Gọi HS lên bảng làm tập -Nhận xét chung cho điể 2 Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên

* HĐ :Ôn lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng

-HS kẻ bảng đơn vị đo khối lượngvào nháp

-Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền kề có mối quan hệ với nào?

-Nêu ví dụ: SGK

-Viết bảng: tấn132kg =…tấn * HĐ2: Luyện tập

+ Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS nêu đề -Gọi HS lên bảng làm: -Nhận xét chấm

+ Bài 2:-Nêu yêu cầu tập

Viết số đo khối lượng dạng số thập phân

Lưu ý: Đưa dạng hỗn số theo đơn vị cho

- Dựa vào khái niệm số thập phân để viết số đo dạng số thập phân -Nhận xét chữa

+ Bài 3: -Tổ chức thảo luận cặp đơi -Bài tốn thuộc dạng tốn nào? -Có cách trình bày giải? -Gọi HS lên bảng làm

-Chấm số nhận xét 3 Củng cố- dặn dò

-Gọi HS nêu kiến thức học tiết học

-Nhaéc HS nhà làm tập

-1HS lên bảng làm vào bảng phụ -Một số HS nêu kết

-Nhận xét sửa -Hơn 10 lần -Nghe

-HS tự làm -1HS đọc đề

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

-Nhận xét sửa -1HS đọc yêu cầu

-2HS yếu , TB lên bảng làm, lớp làm vào

a) Có đơn vị kg 2kg50g = … kg 45kg23g = … kg 10kg3g= … kg

b) Các số đo tạ.( HS giỏi) -HS thực tương tự phần a -Nhận xét làm bạn

-Thảo luận theo cặp, tìm cách giải -1HS hỏi học sinh trả lời ngược lại -1HS lên bảng giải

-Lớp làm vào

-Nhận xét làm bảng

Tiết3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I.Mục tiêu:

-Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện : Bầu trời mùa thu”.( BT1, BT2)

-Biết viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nới em sống, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả

II.Đồ dùng -Bảng phụ

III.Hoạt động dạy – học.

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng đặt câu để phân biệt từ có nhiều nghĩa mà em biết -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: -Giới thiệu

* HĐ1: HD làm 2. -Cho HS đọc -GV giao việc: ( SGK)

-Cho HS làm GV phát bảng phụ cho HS làm

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét chốt lại lời giải * HĐ2: HDHS làm 3.

-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc:

-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét khen HS viết đoạn văn đúng, hay

3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà viết lại đoạn văn

-1 HS lên bảng -Nghe

-1 HS giỏi đọc Bầu trời mùa thu

-1 HS đọc yêu cầu

-HS làm cá nhân Mỗi em ghi giấy nháp tập

-3 HS làm vào bảng phuï

-3 Hs làm vào bảng phụ đem dán lên bảng lớp

-Lớp nhận xét

-1 HSkhá đọc to, lớp đọc thầm

-HS làm cá nhân Một số em đọc đoạn văn viết trước lớp

-Lớp nhận xét

Tieát 4: KHOA HOÏC

Bài Thái độ người nhiễm HIV I Mục tiêu : - Giúp hs:

+ Xác định hành vi tiếp xúc thông thường khơng lây nhiễn HIV

+ Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ II Đồ dùng :

-Hình 36,37 SGK

-5 bìa cho hoạt động đóng vai " Tơi bị nhiễm HIV" III Hoạt động dạy học :

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ: (5)

-Cách phịng bệnh ? -Nhận xét chung 2.Bài : ( 25) - Giới thiệu

* HĐ1:Trò chơi tiếp sức " HIV lây lây truyền…"

MT:HS xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Chia lớp thành đội –nêu yêu cầu -Thi viết hành vi có nguy nhiễm HIV ,và hành vi khơng có nguy lây nhiễm

-Cho nhóm chơi

-Trong thời gian phút đội ghi nhiều đội thắng

* Nhận xét kết chung hs bảng -KL: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường nắm tay, ăn

* HĐ2:Đóng vai" Tơi bị nhiễm HIV" MT:Biết trẻ bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi sống cộng đồng Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV

- Mời 5HS tham gia đóng vai: HS đóng vai bị nhiễm HIV, 4HS thể hành vi ứng xử HS1: HS nhiễm HIV chuyển đến

HS2: Tỏ ân cần chưa biết , sau thay đổi thái độ

HS3 : Đến gần người bạn đến học định làm quen Sau biết bạn bị nhiễm lại thơi HS4: Đóng vai giáo viên sau biết định chuyển em lớp khác

HS5 : Thể thái đợ thơng cảm giúp đỡ -Tạo điều kiện cho hs sáng tạo đóng vai

-Yêu câu HS đóng vai

+Các em nghĩ cách ứng xử ? -Các nhóm ttrình bày trình bày ý kiến -Tổng kết nhận xét

* HĐ2:Đóng vai" Tơi bị nhiễm HIV" MT:Biết trẻ bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi sống cộng đồng Không phân biệt đối xử với người nhiễm

-HS trả lời câu hỏi -Nhận xét

- HS theo dõi

* HS chơi trò chơi thành nhóm

-Nhóm trưởng thảo luận cách thực

-HS thực chơi

-Thực chơi theo điều khiển giáo viên

-3-4 HS nêu lại kết luận

- Các hs đóng vai thể -Lần lượt HS nêu hành vi ứng xử

-Thảo luận theo nhóm

-Các nhóm trình bày trước lớp : hành vi ứng xử

-Nhận xét hành vi ứng xử bạn

HIV

* Cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

-Nội dung hình ?

-Theo bạn bạn hình có cách ứng xử người bị nhiễm HIV gia đình họ ?

Nếu bạn hình người quen bạn, bạn đối xử với họ NTN ? Tại -Nhận xét tổng kết chung

- KL: HIV không lây qua tiếp xúc thơng thường

3 Củng cố dặn dò: (5) * Nêu lại nội dung

-Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

* Thảo luận theo nhóm -Quan sát hình trang 36,37 SGK trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi

- Nhận xét nhóm trả lời -Liên hệ thực tế hành vi ứng xử người bị nhiễm HIV

* HS nêu lại ND

Buổi chiều:

Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Bài Tình bạn (T1) I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn

-Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Chuẩn bị.

-Bảng phụ ghi tình (HĐ3- tiết 1) III Hoạt động dạy - học

Giaùo viên Học sính

1 Kiểm tra cũ

-Vì phải nhớ ơn tổ tiên?

-Em kể việc làm thể nhớ ơn tổ tiên?

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

-Giới thiệu

* HĐ1:Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn.

+GV u cầu 1,2 HS đọc câu chuyện ( SGK.) H: Câu chuyện gồm có nhân vật nào? H: Khi vào rừng, hai người bạn gặp chuyện gì?

H: gâú bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại nói với người bạn kia?

-2 HS lên bảng trả lời -Nghe

-HS theo doõi

-1-2 HS đọc cho lớp nghe -3 nhân vật đơi bạn gấu

-Gặp gấu

H: Theo em bạn bè cần cư xử với nào? Vì lại phải cư xử thế?

-GV KL: Khi bạn bè, cần biết u thương, đồn kết

* HĐ2:Trò chơi sắm vai.

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm +Nội dung thảo luận: Dựa vào câu chuyện SGK, em đóng vai nhân vật chuyện để thể tình bạn đẹp đơi bạn

-GV gọi 1,2 nhóm lên biểu diễn trước lớp -GV nhận xét, khen nhóm

-GV gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK * HĐ3: Đàm thoại.

H: Lớp ta đoàn kết chưa?

H: Em kể việc làm làm để có tình bạn tốt đẹp

H: Hãy kể cho bạn lớp nghe tình bạn đẹp mà em thấy?

+Theo em, trẻ em có quyền tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu?

KL: Trong sống cần phải có bạn bè…

3 Củng cố dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn hs chuẩn bị sau

-Cần phải yêu thương, đùm bọc lẫn Khi làm bạn cần phải giúp vươt … -Nghe

-HS làm việc theo nhóm -HS thực

-HS lên diễn -Nghe

-2-3 HS đọc ghi nhớ

-Lớp đoàn kết -HS trả lời

-HS kể

-Trẻ em có quyền tự kết bạn Em biết điều từ … -Nghe

Tiết 2: LỊCH SỬ

Bài Cách mạng mùa thu I Mục tiêu:.

- HS tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi

- Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết -Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 8.( HS giỏi)

II Đồ dùng

-Bản đồ hành VN

-Ảnh tư liệu Cách mạng tháng III Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ

-Nhận xét cho điểm HS Bài

-GV giới thiệu cho HS * HĐ1;Thời cách mạng

-GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ Cách mạng mùa thu

-GV nêu vấn đề: Tháng 3-1945 , -? Tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc nào?

-GV KL: Thời cạch mạng đến, thời ngàn năm có

* HĐ2: Khởi nghĩa giành quyền HN ngày 19-8-1945

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945

-GV yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV vấn đề: Nếu khởi nghĩa khơng tồn thắng việc giành quyền địa phương khác sao? HĐ4: Ýù nghĩa thắng lợi cách mạng tháng

-Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác dụng đến tinh thần cách mang nhân dân nước?

-GV tóm tắt ý kiến HS

H: Tiếp sau Hà Nội, nơi giành quyền

-Vì nhân dân ta giành thắng lợi Cách mạng tháng 8?

- Thắng lợi có ý nghĩa nào? -GV kết luân

-? Vì mùa thu 1945 gọi Mùa thu cách mạng?

- Vì ngày 19-8 lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng năm 1945 nước ta?

3 Củng cố dặn dò

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng …

- Từ năm 1940 nhật pháp hộ nước ta tháng 3-1945 Nhật đảo Pháp để độc chiếm nước ta…………

-HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, HS thuật lại trước nhóm khởi nghĩa - Chiều 19-8-1945, khởi nghĩa dành quyền Hà Nội tồn thắng

-HS trao đổi nêu: … địa phương khác gặp khó khăn -Đã cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh dành quyền

-Đọc SGK nêu: Tiếp sau HN đến Huế (23-8) Sài Gịn … -Vì nhân dân ta có lịng u nước sâu sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo, Đảng chuẩn … -Cho thấy lòng yêu nước tinh thần cách mạng nhân dân ta cỗ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta

-HS suy nghó nêu ý kiến

-GV nhận xét tiết hoïc

- Về nhà đọc trước

Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT Bài Ôn tập

I Mục tiêu:

- Giúp hs ơn lại tồn hệ thống kiến thức từ ngữ học từ đầu năm tới - HS làm thành thaọ dạng tập

II.Hoạt động dạy học:

* HĐ1: GVgiơiù thiệu mục đích yêu cầu tiết học * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập

- Bài 1:Nhóm từ sau có từ khơng đồng nghĩa với từ lại? a Đẻ, sinh, sanh, cữ

b.Phát minh, phát kiến, sáng tạo, sáng chế c Sao chép,cop pi,sáng tác, chép lại, phơ tơ - Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ :” chăm chỉ” - Bài 3: Xếp từ sau vào cặp từ đồng nghĩa:

Phụ nữ, vợ,phu nhân,chồng, phu thê,vợ chồng,huynh đệ, phụ mẫu,cha mẹ,anh em,thiếu nhi, đàn bà, trẻ ,phu quân

- Bài 4: Tìm thành ngữ có sử dụng cặp từ trái nghĩa? - GV hướng dẫn hs làm tập

- GV chấm- chữa III Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau

-Thứ Tư , ngày 21 tháng 10 năm 2009

Buổi sáng

Tiết 1:HÁT NHẠC ( GV môn dạy)

-Tiết 2: TỐN

Bài Viết số đo diện tích dạng số thập phân I.Mục tiêu

- Giúp học sinh: Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân II Đồ dùng

-Bảng mét vuông.(chia ô đề – xi – mét vuông) III Hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng điền số vào chỗ chấm

-Nhận xét chung cho điểm 2 Bài mới

-Daãn dắt ghi tên

* HĐ 1: Ôn lại hệ thống đo diện tích

- u cầu hs điền vào bảng sau: -Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề có mối quan hệ với nào?

- Khi viết đơn vị đo ứng với chữ số?

-Giuùp HS rút nhận xét

* HĐ 2: Cách viết số đo diện tích dạng số thập phân

-Nêu ví dụ: a) 3m2 5dm2 = m2

- GV hướng dẫn cách viết ( Như SGK)

-Lưu ý HS nhầm cách chuyển đơn vị đo chiều dài

b) Cho HS thực tương tự -Chốt bước:

Bước 1: Đưa hỗn số

Bước 2: Đưa dạng số thập phân * HĐ 3: Luyện tập

- Bài 1:-Nêu yêu cầu làm + GV nêu tốn + GV chữa

- Bài 2:Viết số thập phân vào chỗ chấm

- GV hướng dẫn -Nhận xét ghi điểm

- Bài 3: GV hướng dẫn hs khá, giỏi làm

-Nhận xét chữa 3 Củng cố- dặn dò -Nhận xét chung

-Nhắc HS nhà làm tập

7hm2 6m2 =… m2

-Nhắc lại tên học

- HS điền đầy đủ vào bảng

km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

- ….Hơn 100 lần -… hai chữ số

1m = 10 dm vaø 1dm = 0,1m 1m2 =100dm2 vaø 1dm2 =0,01m2

-Thảo luận cặp đôi nêu kết cách làm

3m2 5dm2 = …… m2

(Phần nguyên 3, phần thập phân gồm 05 mẫu số thập phân 100)

- HS thực

-Một số Hs nhắc lại bước thực

-HS làm vào bảng con, 1HS lên bảng làm

-1HS đọc yêu cầu đề -1HS lên bảng giải

Lớp giải vào 1645m2 = 0,1645ha

b, c, d) tương tự

-Nhận xét làm bạn - HS khá, giỏi làm

- nêu lại bước đổi học tiết học

Bài Kể chuyện em đươc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:

-Biết kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương ( nơi khác.) Kể rõ địa điểm diễn biến câu chuyện

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị.

-Tranh ảnh, số cảnh đẹp địa phương III Hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng Kể lại câu chuyện quan hệ người với thiên nhiên -Nhận xét cho điểm HS

2 Bài -Giới thiệu

* HĐ1: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài. -GV ghi đề lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng

Đề: kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác. -Cho HS đọc gợi ý

-Cho HS giới thiệu cảnh đẹp kểû

-Cho HS đọc gợi ý -GV viết dàn ý lên bảng * HĐ2: Cho HS kể chuyện. - GV gọi nhóm kể chuyện

-GV nhận xét khen HS kể hay Củng cố dặn dị

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 11

-1 HS lên bảngkể -Nghe

-2 HS đọc đề

-1 HS đọc gợi ý

-Một số HS giới thiệu cụ thể cảnh đẹp mà em kể

-1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS kể chuyện theo N2 -HS kể chuyện -Lớp nhận xét

Tiết 4: TẬP ĐỌC Bài Đất Cà Mau I.Mục tiêu:

-Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

-Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau

II Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ ( SGK) III Hoạt động dạy - học

1 Kieåm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng đọc quý

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới: -Giới thiệu * HĐ1:Luyện đọc

- Gọi hs đọc mẫu -GV chia đoạn: 3đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ: mưa giơng, hối hả, bình bát, thẳng đuột…

-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - GV đọc mẫu

* HĐ2: Tìm hiểu bài. -Cho HS đọc đoạn

H: Mưa Cà Mau có khác thường? H: Hãy đặt tên cho đoạn văn * Ý1: Mưa Cà Mau

-Cho Hs đọc Đ2

H: Cây cối đất Cà Mau mọc sao? H: Người Cà Mau dựng nhà cửa nào?

* Ý2: Cây cối nhà cửa Cà Mau -Cho HS đọc Đ3

H: Người dân Cà mau có tính cách nào?

* Ý 3: Con người thông minh giàu nghị lực * HĐ3 Đọc diễn cảm.

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV đưa bảng phụ chép trước đoạn văn cần luyện hướng dẫn đọc

-Cho HS thi đọc

-Lớp nhận xét khen HS đọc hay

3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết hoïc

-Chuẩn bị cho tiết TĐ tuần tới

- HS lên bảng đọc nối tiếp ba đoạn

-Nghe

- HS đọc

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -HS đọc đoạn nối tiếp lượt + Lượt 1: đọc từ khó

+ Lượt 2: đọc giải -2 HS giải nghĩa từ - HS theo dõi

-1 HS đọc to lớp đọc thầm -Là mưa dông: Rất đột ngột, dội chóng tạnh

- Mưa Cà Mau

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Thường mọc thành chân, thành rặng Rễ dài, cắm sâu vào … -Nhà cửa dựng dọc theo bờ kênh Nhà nọ, sang nhà … -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Là người thông minh giàu nghị lực Họ thích kể, thích nghe huyện thoại … -Một số HS đọc đoạn văn hướng dẫn

-2 HS thi đọc diễn cảm đoạn luyện đọc

-Lớp nhận xét

Buổi chiều:

Tiết1: ĐỊA LÝ

I Mục tiêu:.

- HS biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam:

+ Việt Nam nước có nhiều dân tộc , dân tộc Kinh có số dân đông

+ Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển thưa thớt miền núi

+ Khoảng ¾ dân số Việt Nam sống vùng nơng thơn

- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ ,bản đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư

II Đồ dùng

-Bảng số liêu mật độ dân số môt số nước châu phóng to -Lược đồ mât độ dân số VN phóng to

III.Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-Nêu đặc điểm dân số nước ta?

- Dân số tăng nhanh gây khó khăn cho đời sống?

-Nhận xét cho điểm HS Bàøi

-GV giới thiệu cho HS

* HĐ1: 54 Dân tôc anh em đất nước Việt Nam

+Nước ta có dân tộc?

+Dân tộc có đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống đâu?

+Kể mơt số dân tộc người địa bàn sinh sống họ?

+Truyền thuyết rồng cháu tiên nhân dân ta thể điều gì?

-GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung câu trả lời cho HS

* HĐ2: Mật độ dân số VN.

H: Em hiểu mật độ dân số? -GV nêu: Mật độ dân số dân số trung bình 1km2….

-GV treo bảng thống kê mât độ dân số số nước châu Á hỏi: bảng số liệu cho ta biết điều gì?

+So sánh mât độ dân số nước ta với mật độ dân số số nước châu A?Ù

-2 HS neâu -Nghe

-HS đọc SGK trả lời câu hỏi -Nước ta có 54 dân tộc

-Dân tộc Kinh đông Sống đồng

-Dân tộc người sống vùng núi…

-Các dân tộc ngời là: Dao, Mơng, Thái, Mường, Tày… -Các dân tộc Việt Nam anh em nhà

-Một vài HS nêu theo ý hiểu

-Nghe

-HS nêu: Bảng số liệu cho biết mât độ dân số môt số nước ĐNÁ

+Kết so sánh chứng tỏ điều mật dân số Viêt Nam?

* HĐ3: Sự phân bố dân cư VN. -GV treo lược đồ mật độ dân số VN hỏi: Nêu tên lươc đồ cho biết lược đồ giúp ta nhận xét tượng gì?

+Chỉ lươc đồ nêu:

Các vùng có mât độ dân số 1000 người / km2

Các vùng có mật độ dân số từ 100 đến 500 người/km2?

-Vùng có mật độ dân số 100 người /km2?

+Trả lời câu hỏi

Qua phần phân tích cho biết: Dân cư nước ta tập trung đông vùng nào? Vùng dân cư sống thưa thớt? Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư vùng, nhà nước ta làm gì? -GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến trước lớp

3 Cuûng cố dặn dò

-GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà hoc chuẩn bị sau

gần lần mật độ dân số giới, lớn lần mật độ dân số … -Mật độ dânn số VN cao -Đọc tên: lược đồ mật độ dân số VN Lược đồ cho ta thấy phân bố dân cư nước ta

-…hơn 1000 thành phố Hà Nôi, Hải phòng, TPHCM…

-Vùng trung du Bắc bộ, môt số nơi đồng ven biển miền …

-Chỉ nêu: Vùng núi có mật độ dân số 100

-Dân cư nước ta tập trung đôn đồng bằng, đô thị lớn, thưa thớt vùng núi, nông thôn

-Tạo viêc làm chỗ Thực chuyển dân cư từ vùng đồng lên vùng núi xây dựng kinh tế mới…

Tiết2: HÁT NHẠC GV môn dạy

-Tiết3: LUN TỐN

Bài Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ làm cho hs II Hoạt động dạy học:

* HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu tiết học * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập

- Bài1: Điềøn dấu( > , < , =) thích hợp vào chõâ trống: a 12,03 12,033

b 42,560 42,56 c.7,320 7,032 - Bài2: Tìm x :

- Bài3: Tổng số tuổi người 115 tuổi người thứ lần tuổi người thứ cộng với 10 Tuổi người thứ lần tuổi người thứ3 trừ Hỏi người tuổi?

- GV hướng dẫn - HS làm tập -GV chấm- chữa III.Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học

- Ra tập nhà.Tính nhanh biểu thức sau:

C = 13 + 61 + 121 + 241 + 481 + 961

-Thứ Năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009

Buổi sáng

Tiết1: TẬP LÀM VĂN

Bài Luyện tập thuyết trình , tranh luận I Mục tiêu:

-Nêu lí lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản

-Có thái độ bình tĩnh tự tin , tơn trọng ngườikhác tranh luận II Đồ dùng :

-Baûng phuï

III Hoạt động dạy – học

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-GV gọi số HS lên bảng đọc phần mở , kết viết tiết trước

-Nhận xét cho điểm HS 2.Bài

-Giới thiệu

* HĐ1: HDHS làm 1. -Cho HS đọc

-GV giao vieäc

-Cho HS làm theo nhóm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại:

a)Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề: Trên đời này, quý nhất… * HĐ2: HDHS làm 2.

-Cho HS đọc -GV giao việc:

-Cho HS thảo luận theo nhóm

-2 HS lên bảng đọc -Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Từng nhóm trao đổi, thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày nhóm

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS xem lại ví dụ

-Cho Các nhóm trình bày

-Gv nhận xét khẳng định nhóm dùng lí lẽ dẫn chứng thuyết phục * HĐ3 Cho hs làm tập 3

-Cho HS đọc -GV giao việc: -Cho HS làm

-Cho HS trình baỳ kết

-GV nhận xét chốt lại ý Cho HS đọc ý b

-Gv nhắc lại yêu cầu ý b

-Cho HS làm trình bày ý kiến -GV nhận xét chốt lại: thuyết trình, tranh luận, ta cần…

3 Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học, khen HS ,những nhóm làm tốt

-Yêu cầu HS nhà viết lại vào

giấy ý kiến thống nhóm

-Đại diện nhóm trình bày làm nhóm

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe - Hs đọc

-HS làm theo nhóm -1 số HS trình bày ý kiến -Lớp nhận xét

Tiết 2: ANH VĂN GV môn dạy

-Tiết 3: TỐN

Bài Luyện tập chung I.Mục tiêu

- Giúp học sinh:- Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân

II Đồ dùng -Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

- Gọi hs lên bảng làm tập3(Tiết trước) -Nhận xét chung cho điểm

2.Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên

* Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

+ GV nêu toán: -Nhận xét ghi điểm

* Baøi 2:

-Lưu ý: Dời dấu phẩy tuỳ theo đơn vị đo

-Nhận xét ghi điểm * Bài 3: Gợi ý:

a) Đổi số đo từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ

b) Đổi số đo từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn

-Nhận xét cho điểm

* Bài 4: -Nêu yêu cầu tập

- GV hướng dẫn hs khá, giỏi làm

-Nhận xét chấm 3 Củng cố- dặn dò

-Chốt nơị dung kiến thức -Nhắc HS nhà làm nhà

-HS thực viết số đo dạng kg

a) 500g = … kg

-Nhận xét làm bảng -HS thực viết số đo dạng m2

a) 7km2 = 700 000m2

8,5 = ……m2

-Nhận xét làm bạn -1HS đọc lại yêu cầu tập -1HS lên bảng tóm tắt nêu cách giải giải tốn

Chiều dài: Chiều rộng:

- HS khá, giỏi làm -1-2HS nhắc lại

Tiết4: KHOA HỌC Bài Phòng tránh bị xâm hại I Mục tieâu :

+Nêu số quy tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại +Nhận biết nguy thân bị xâm hại

+ Biết cách phòng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại II Đồ dùng :

- Hình 38 ,39 SGK

- Một số tình để đóng vai III.Hoạt động dạy - học :

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ (5)

-Cần có thái độ đối xử với ngưòi bị nhiễm HIV gia đình họ NTN ?

-Nhận xét tổng kết chung 2.Bài :( 25 )

* Cho HS chơi trò chơi khởi động: " Chanh chua, cua cặp " qua GT

* HĐ1:Quan sát thảo luận.

MT:HS nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm

- HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS nhận xét

cần ý đẻ phòng tránh bị xâm hại - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:

-Nêu tình dẫn đến nguy bị xâm hại ?

-Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại ?

-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận

-Cho nhóm báo cáo kết - Tổng kết rút kết luận:( SGK)

* HĐ2:Đóng vai ứng phó người bị xâm hại MT:Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại Nêu qui tắc an tồn cá nhân

- Giao nhiệm vụ cho nhóm

-Nhóm :Phải làm có người lạ tặng q cho ?

-Nhóm : Phải làm có người lạ muốn vào nhà ?

Nhóm : Phải làm có người trêu chọc có hành vi gây bối rối, khó chiụ thân ?

+ Nhóm trưởng điều khiển hoạt động -Nhân xét tình rút kết luận : * HĐ3:Vẽ bàn tay tin cậy

MT:HS liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại

- HD HS làm việc cá nhân

-X bàn tay vẽ lên tờ giấy Trên ngón tay ghi tên người mà tin cậy -Vẽ xong trao đổi với bạn bên cạnh

-Gọi 3-4HS lên lớp trình bày

* Nhận xét liên hệ mở rộng cho HS, rút kết luận ( trang 39 SGK )

- Nêu lại ND bài, liên hệ cho HS thực tế địa bàn nơi em

3 Củng cố dặn dò: (5) - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau

* Thảo luận nhóm

-Quan sát hình 1,2,3 trang 38 SGK trả lời câu hỏi

-Thảo luận theo tranh tình

-Làm việc ghi ý kiến theo nhóm

-Lần lượt nhóm báo cáo kết thảo luận

-Nhận xét nhóm bạn rút kết luận

-Nêu lại kết luận

-Liên hệ thực tế nơi em

- Lớp làm việc theo nhóm3, đóng tình

-Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận đêû đóng tình -Lần lượt nhóm lên đóng tình

-Nhận xét tình huống, rút kết luận cho tình

- Lấy giấy vẽ bàn tay giấy

-Ghi tên ngón tay mà vừa vẽ xong

-Trao đổi bạn một, tranh luận

-2,4 hs lên trình bày

-rút kết luận, Đọc ghi nhớ SGK

- 3-4 HS nêu lại nội dung -Chuẩn bị sau

Tiết 1: THỂ DỤC GV môn dạy.

-Tiết 2: KĨ THUẬT

Bài Luộc rau I Mục tiêu:

- Biết cách thực cơng việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình

II Đồ dùng:

- Một vài loại rau Nồi, đũa, chậu III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Để nấu cơm ngon cần lưu ý điều gì? - HS trả lời, gv nhận xét ,cho điểm Bài mới:

- Giới thiệu

 Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực cơng việc chuẩn bị luọc rau - Nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau?

- HS quan sát H1( SGK) trả lời

- HS quan sát H2: Nêu cách sơ chế rau?

- Gọi HS lên bảng thực thao tác sơ chế rau  Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau

- Yêu cầu HS đọc mục 2SGK quan sát H3 : Nêu cách luộc rau? - HS thảo luận N4 nêu

- Các nhóm trình bày GV nhận xét, bổ sung  Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập cho HS IV Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau

-Tiết3: LUYÊN TIẾNG VIỆT

Bài Luyện từ câu I Mục tiêu:

- HS nắm từ vật tượng thiên nhiên - Hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

II Hoạt động dạy học:

* HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu tiết học

* HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập “Bài tập bổ trợ nâng cao Tiếng việt” - Gọi hs đọc tập

+ Thiên nhiên gì?

- Bài2: Dùng từ ngoạc đơn để điền vào chỗ trống cho thích hợp + GV hướng dẫn lưu ý hs( vùng dùng vài loại nước) + HS làm tập vào

+ HS làm vào bảng phụ + GV chữa

- Bài3: HS nối miền tự nhiên cột trái với đặc điểm cột bên phải + Gọi hs lên bảng làm bài- Cả lớp làm vào

+ GV chữa

- Bài 4: ? Đặc trưng vùng núi phía Bắc gì? + HS tự làm tập

-Bài5: Vẻ đẹp “Trước cổng trời” tác giả miêu tả vẻ đẹp gì? ( Vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ hào quyện với người chất phác)

- GV chấm, chữa III.Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Ra tập nhà

Thứ Sáùu, ngày 23 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng

Tieỏt1: Luyện từ câu

Baứi Đại từ

Mơc tiªu:

-Hiểu đại từ từ dùng để xng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp

- Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế; bớc đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần

Hoạt động dạy học:

Bài cũ: HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống

Bµi míi:

* HĐ 1:Giới thiệu

* HĐ 2:Phần nhận xÐt: Bµi tËp 1:

-HS đọc BT phần nhận xét thảo luận nhóm ,trả lời câu hỏi SGK -HS trình bày

-GV kÕt luËn :

+Những từ in đậm đoạn a(tớ,cậu) đợc dùng để xng hô

+Từ in đậm đoạn b(nó) dùng để xng hơ,đồng thời thay cho danh từ(chích bơng) câu cho khỏi lặp lại từ

+Những từ nói đợc gọi đại từ Bài tập 2: Thực tơng tự BT

-Từ thay cho từ thích;từ thay cho từ quý -Vậy đại từ.

- Vởy từ nh gọi đại từ?

* HĐ 3:Phần ghi nhớ:HS đọc nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK

* H§ 4:Phần luyện tập.

-HS làm tập VBT -HS chữa

Bi 3:GV cn cõn nhc tránh thay từ chuột nhiều từ nó,làm cho từ bị lặp nhiều,gây nhàm chán

Củng cố,dặn dò:

-Mt vi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ đại từ -GV nhận xét tiết học

-Tiết2: TẬP LÀM VĂN

Bài Luyện tập thuyết trình tranh luận I Mục tiêu:

-Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản

II Đồ dùng: -Bảng phụ

-Một vài tờ phiếu khổ to II.Hoạt động dạy – học

Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra cũ

-Em nêu điều kiện cần muốn tham gia thuyết trình , tranh luận vấn đề ?

-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

-Giới thiệu

* HĐ1: HDHS làm 1. -Cho HS đọc yêu cầu baì -GV giao việc:

-Cho HS làm theo nhóm cá nhân -Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét khen nhóm mở rộng lí lẽ dẫn chứng đúng, hay, có sức thuyết … * HĐ2: HDHS làm 2.

-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:

-Cho HS làm GV đưa bảng phụ chép sẵn ca dao lên

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét khen em có ý kiến hay, có sức thuyết phục người nghe Củng cố dặn dị

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà làm lại tập vào vở, nhà xem lại học để chuẩn bị kiểm tra học kì

-1 HS lên baûng -Nghe

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS trao đổi thảo luận, tìm lí lẽ dẫn chứng để thuýêt phục nhân vật lại

-Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm

-Một vài HS trình bày ý kiến -Lớp nhận xét

I.Mục tiêu

- Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài , khối lượng , diện tích II Đồ dùng

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm tập

-Viết số đo dạng số thập phân học

-Nhận xét chung cho điểm 2 Bài mới

-Dẫn dắt ghi tên

* Bài 1: Viết số đo dạng số thập phân có đơn vị m

- GV nêu toán -Nhận xét ghi điểm

* Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài. -Treo bảng phụ

-Nhận xét sửa

* Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Nêu yêu cầu -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét cho điểm

* Bài 4: Yêu cầu hs làm tương tự 3. - GV chấm, chữa

* Bài 5: - GV hướng dẫn hskhá, giỏi làm -Túi cam nặng bao nhiêu?

-Quan quan sát đĩa cân thăng chưa? để biết túi cam cân nặng nhìn vào đâu?

-Nhận xét chữa 3 Củng cố- dặn dò -Nhắc lại kiến thức Nhắc HS nhà làm

-2HS lên bảng laøm baøi 3m4cm = …….m

2m2 4dm2 = …… m2

2kg15g = ……….kg -Nhắc lại tên học -1HS đọc đề

-HS làm vào bảng hs làm vào bảng lớp

-Nhận xét làm bảng -1HS đọc đề

-1HS lên bảng làm vào bảng phụ -Lớp làm vào nháp

-Nhận xét làm bảng -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

42dm4cm= 42,4dm 59cm9mm=56,9cm

-Nhận xét làm bảng -HS làm vào

- HS chữa

- HS khá, giỏi làm 1kg800g

1kg800g = 1800g 1kg800g = 1,8kg

-Nhìn vào khối lượng cân hai đĩa cân thăng

Sinh ho¹t líp

I Mục tiêu: Sơ kết tuần đánh giá việc thực kế hoạch tuần qua đề kế hoạch tuần tới

II Hoạt động dạy học:

1 Líp trëng nhËn xÐt chung

- VỊ nỊ nÕp: + vƯ sinh trùc nhËt

+ Sinh ho¹t 15 ®Çu giê

, + Thực quy định đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ + Đi học

+ Tập hợp vào lớp

- Về việc học tập :

2 Đề kế hoạch tuần tới

- Ôn tập tốt để chuẩn bị thi kì

- Phong quang trường lớp - Thực tốt công tác đội

3 NhËn xÐt cđa GV chđ nhiƯm

-Buổi chiều:

Tiết 1: ANH VĂN GV môn dạy

-Tiết2: LUYỆN TỐN

Bài Ơn tập kì I Mục tiêu:

- Ơn tập hệ thống hóa kiến thức cho hs chuẩn bị thi gữa kì II Hoạt động dạy học:

* HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu tiết học: * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập sau:

- Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước kết a Tích 14 373 là:

A 1483 B 414 C 840128 D 840148 b Kết phép tính: 61 : 13 laø:

A.2 12 B 7542 C 4275 D.6 29

- Bài2: Một sân trường hình chữ nhật có nửa chu vi là120m Chiều dài

5 chiều rộng Hỏi diện tích sân trường mét vuông? Bao nhiêu hec ta?

- Bài3: Mẹ 30 tuổi ,tuổi 72 tuổi mẹ Tính tuổi tuổi mẹ?

- Dặn dò tiết sau

-TiÕt : Tù häc (LuyƯn viÕt) Bµi Đất Cà Mau

I Mơc tiªu

- HS nghe –viết xác, đẹp tồn “ẹaỏt Caứ Mau” - Trỡnh baứy ủép

II Hoạt động dạy học

.* H§1 GV nêu yêu cầu tiết học

* HĐ2 Híng dÉn nghe- viÕt chÝnh t¶

a Cđng cè néi dung bµi

- ? Tác giả miêu tả mưa Cà Mau nào? b Híng dÉn viÕt tõ khã

- Mưa dông,hối hả, mưa phũ, phập phều c ViÕt chÝnh t¶

- GV đọc cho hs viết tả

- theo dõi uốn nắn thêm hs viết chữ xÊu d Thu bµi chÊm

- GV nhËn xÐt dặn dò

III Hot ng ni tip: - Nhn xét tiết học - Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm

-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Hoạt động đội

I Mục tiêu:

- Ơn tập củng cố kiến thức cho hs từ đầu năm tới để thi học kì tốt II Hoạt động dạy học:

* HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu tiết học * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập sau: - Bài1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau:

+ Hòa thuận / + Vắng vẻ / + Vui vẻ / + Lạnh lẽo /

- Bài2: Gạch từ nhiều nghĩa câu sau phân biệt nghĩa từ

+ Nước Hồ Gươm xanh thẳm + Có bột gột nên hồ

+ Người Hồ phía Bắc Trung Quốc - Bài3: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ “chua”

+ Có vị chua chanh dấm: + Lời nối gay gắt, khó nghe: - Bài4: Viết đoạn văn ngắn tả mưa quê em - HS làm vào vở- Gv hướng dẫn thêm em yếu - GV chấm- chữa

III Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau

-Tiết4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Baøi Học chăm , làm nhiều việc tốt I.Mục tiêu:

-Phát động phong trào học tốt kính dâng thầy

-HS hiểu ý nghĩa ngày 20-11 ngày tết thầy cô giáo -HS nỗ lực học tập đạt nhiều điểm tốt dâng tặng thầy nhân ngày 20-11 -Giáo dục HS có ý thức tự giác vươn lên học tập

II.Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Học sinh

HĐ1: Ý nghĩa ngày 20-11 HĐ2: phát động phong trào học tốt dâng thầy

-Caùc em có biết ngày 20-11 ngày không ?

-Em kể việc làm em lịng biết ơn thầy giáo ?

-Để biết ơn công lao dạy dỗ thầy giáo em cần làm ? -u cầu lớp phó học tập lên phát động phong trào thi đua

-1 HS trả lời

-3-5 HS nối tiếp kể -Lớp nhận xét

-3-4 HS trả lời

cô

HĐ3: Củng cố dặn dò

trong tháng

-GV nhận xét tình hình học tập lớp

-Mỗi bạn phấn đấu học tập đạt nhiều hoa điểm 10 dâng tặng thầy

-Thực khơng nói chuyện riêng học , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng -Đi học chuyên cần , chuẩn bị chu đáo

Tiết 1: Lun tiÕng viƯt

Luyện đọc dieón caỷm : Caựi gỡ quyự nhaỏt ?

I Mơc tiªu: - HS biết diễn tả tranh luận sôi cuả ba bạn hs

- Biết cách phân vai đọc diễn cảm văn

II Hoạt động dạy học:

* H§1 : GV nêu yêu cầu tiết học

* HĐ2 : Hớng dÉn HS cđng cè néi dung bµi

- Nêu nội dung

- ? Các bạn Hùng ,Quý,Nam tranh luận vấn đề gì? - ? Thái độ bạn tranh luận sao?

HĐ3 : Luyện đọc

- Luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc diễn cảm

* HĐ4 Tổ chức thi đọc diễn cảm

* HĐ5 Củng cố dặn dò

-Tieỏt 2: LUYEN TOán

Baứi Ôn tập I Mục tiªu:

- Củng cố số nội dung tốn học: Phân số, số thập phân , bảng đơn vị số đo, giải tốn có lời văn

II Hoạt động dạy học:

* H§1 : GV nêu yêu cầu học

* HĐ2 : Hớng dẫn ôn tập

+ HS hoàn thành tập sau:

Bài tập Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a) 4m25cm = ……m b) 9m8cm5mm =………dm 12m 6cm = … m 4dm 4mm = ………dm 35dm = ……m 9m = ………km c) 1tấn 3tạ = ……tấn d) 2tấn 64kg = ……….tấn 1,8tấn = ……tấn …kg 0, 165tấn = ……….tạ 133kg = ……tấn 4yến = ……….tấn Bài tập Khoanh vào chữ đật trớc câu trả lời

BiÕt : Gầ, vịt, ngỗng, thỏ có cân nặng lần lợt lµ: 18,5kg ; 2,1kg ; 3,6 kg; 3000g

Trong bốn vật trên, vật vật cân nặng là: A Con gà B Con vịt

C Con ngỗng D Con thỏ

Bài tập Tính diện tích hình thoi có đờng chéo thứ 24dm, đờng chéo thứ hai

Bài tập Một ô tô hết quảng đờng dài 54km cần có 6l xăng Hỏi tơ hết quảng đờng dài 216 km cần có lít xng?

Bài tập Tính theo cách thuận tiện nhÊt: a) 36×45×63

12×7×15 b)

100×24×8 16×48×25

- GV hướng dẫn hs làm tập

- Hs làm tập vào

* HĐ3 Chấm chữa

- -Tiết 3: LUYỆN TỐN

Bài Luyện tập I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân - Rèn luyện kĩ giải toán cho hs

II.Hoạt động dạy học:

* HĐ1: GVgiớ thiệu mục đích yêu cầu tiết học * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập

- Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

a Số thập phân thích hợp để viết vào chỗ chấm 56km 9m= km là: A 56,9 B 56,09 C 56,009 D 56,900 b Số thập phân thích hợp để viết vào chỗ chấm của750mm = m là:

A 7,50 B 75,0 C 0,075 D 0,75 - Bài 2: Tính:

a ( 18 12 + 38 - 245 ) : 16 32 = b 67 53 : 72 =

- Bài3: Một cửa hàng có 150 kg gạo Buổi sáng cửa hàng bán 52 số gạođó, buổi chiều bán 56 số gạo lại Hỏi cửa hàng lại kg gạo?

- GV hướng dẫn hs làm tập - HS làm vào