-Yeâu caàu HS veà nhaø laøm laïi 2 baøi taäp vaøo vôû, veà nhaø xem laïi caùc baøi hoïc ñeå chuaån bò kieåm tra giöõa hoïc kì. -1 HS leân baûng -Nghe[r]
(1)Thứ Hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng:
Tiết 1: MĨ THUẬT ( GV môn dạy)
-Tiết 1: TẬP ĐỌC
Bài Cái quý ? I.Mục tiêu.
+Đọc diễn cảm toàn bài; biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật -Hiểu vấn đề tranh luận ý khẳng định qua tranh luận: Người lao động đáng quý
II Đồ dùng dạy học.
-Tranh minh hoạ đọc SGK
-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm III.Hoạt động dạy – học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
-GV gọi số HS lên bảng đọc thuộc lòng thơ: “ trước cổng trời”
-Nhận xét cho điểm HS Bài mới :
-Giới thiệu a Luyện đọc
- HS giỏi đọc -GV chia đoạn: đoạn -Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: Sơi nổi, q, hiếm…
-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - GV đọc mẫu tồn
b Tìm hiểu -Cho HS đọc.Đ1+2
H: Theo Hùng, Quý, Nam, q đời gì?
H: Lí lẽ bạn đưa để bảo vệ ý kiến nào?
(Khi HS phát biểu GV nhớ ghi tóm tắt ý em phát biểu)
- GV rút ý1
-Cho HS đọc Đ3:
H: Vì thầy giáo cho người lao
-2-3 HS lên bảng -Nghe
-HS lắng nghe
-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -HS đọc nối tiếp lần
-HS luyện đọc từ - HS đọc nối tiếp lần
-1 HS đọc giải,giải nghĩa từ - HS theo dõi
-1 HS đọc to lớp đọc thầm - Hùng quý lúa gạo -Quý: Vàng quý -Nam: Thì q -Hùng: Lúa gạo ni người -Quý: Có vàng có tiền mua lúa gạo
-Nam: Có làm lúa gạo, vàng bạc
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
(2)động quý nhất?
H: Theo em tranh luận, muốn thuyết phục người khác ý kiến đưa phải nào? Thái độ tranh luận phải sao? c Đọc diễn cảm
-GV hướngđọc diễn cảm
-Cho HS thi đọc theo cách phân vai - GV lớp nhận xét- cho điểm Nhận xét tiết học
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau: Vườn cù lao sơng
thì khơng có lúa gạo vàng bạc … -Ý kiến đưa phải có khả thuyết phục đối tượng nghe, người nói phải có thái độ bình tĩnh khiêm tốn
- HS luyện đọc nhóm đơi - nhóm thi đọc
Tiết 3: CHÍNH TẢ
Bài Nhớ viết: Tiếng đàn Ba- la- lai - ca sông Đà I.Mục tiêu:
-Nhớ viết lại tả Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể tự
-Làm BT2, BT3.Ơn tập tả phương ngữ: Luyện viết từ ngữ có âm đầu l/n âm s/x dễ lẫn
II.Đồ dùng
-Viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc vào phiếu nhỏ để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng
III Hoạt động dạy – học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
-GV gọi số HS lên bảng tìm viết tiếng có vần uyên , uyết
-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:
-Giới thiệu a Viết tả
- Gọi hs đọc thuộc lịng thơ
H: Em cho biết thơ gồm khổ? Viết theo thể thơ nào?
H: Theo em, viết tên loại đàn nêu nào? trình bày tên tác giả sao?
-GV đọc lượt tả - Yêu cầu HS viết vào -GV chấm 5-7
-2 HS lên bảng viết -Nghe
-3 HS đọc thuộc lòng thơ
-Bài thơ gồm khổ viết theo thể thơ tự
-Tên loại đàn không viết hoa, có gạch nối âm
-Tên tác giả viết phía dươí thơ - HS theo doõi
-HS nhớ lại thơ viết tả
(3)-GV nhận xét chung tả vừa chấm
b Làm tập tả
* HDHS làm -Cho HS đọc 2a - GV hướng dẫn
-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại từ ngữ em tìm đúng,
-Cho HS làm BT 2b
* Câu 3a: -Cho HS làm tập 3a -GV giao việc:
-Cho HS làm việc theo nhóm(GV phát giấy khổ to cho nhóm)
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét khen nhóm tìm nhiều từ, tìm đúng, liệt, la lối, lạ … * HDHS làm
-Câu 3b: Cách tiến hành câu 3a số từ láy: Loáng thoáng, lang thang, chàng màng, trăng trắng, sang sáng… 3 Củng cố dặn dị
-GV nhận xét tiết học
-u cầu HS nhà làm lại vào
-HS đổi cho sửa lỗi ghi bên lề
-1 HS đọc tập lớp đọc thầm - HS theo dõi
- HS làm vào vở- hs làm vào bảng phụ
-Lớp nhận xét - HS làm vào
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
-Các nhóm tìm nhanh từ láy có âm đầu viết l Ghi vào giấy -Đaị diện nhóm đem dán giấy ghi kết tìm từ nhóm -Lớp nhận xét
-HS chép từ làm vào
Tiết 4: TOÁN Bài Luyện tập I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết viết số đo độ dài dạng số thập phân II Đồ dùng
-Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ
-Gọi HS lên bảng viết số thập phân vào chỗ chấm
-Nhận xét chung cho điểm 2 Bài mới
-Dẫn dắt ghi tên
* Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Gọi HS nêu yêu cầu - GV nêu phép tính - GV nhận xét
-1HS lên bảng viết:
6m5cm=…m; 10dm2cm=…dm -Lớp làm vào nháp
-Nhắc lại tên học
(4)* Bài 2:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Yêu cầu HS thực tương tự - GV chữa
* Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu -Gọi HS nêu kết
-Nhận xét ghi điểm * Bài 4:
-Tổ chức HS thảo luận cách làm theo bàn
-Nhaän xét cho điểm 3 Củng cố- dặn dò
-Gọi HS nêu kiến thức tiết học -Nhắc HS làm nhà
-Nhận xét sửa
-Tự thực hin nh bi - hs lên bảng làm bµi
- HS nêu
-HS tự làm cá nhân vào 3km245=3 2451000 km= 3,245km -Một số HS đọc kết
-Nhận xét sửa
-Từng cặp thảo luận tìm cách làm
-Đại diện nêu lớp nhận xét bổ sung
Buổi chiều: Học môn tự chọn
-Thứ Ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng
Tiết 1: THỂ DỤC GV môn dạy.
-Tiết 4: TOÁN
Bài Viết số đo khối lượng dạng số thâïp phân I.Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Bảng đơn vị đo khối lượng
- Quan hệ đơn vị đo liền kè quan hệ số đơn vị khối lượng - Luyện tập viết số đo khối lượng dạng số thập phân với đơn vị khác
II Đồ dùng học tập
- Bảng đơn vị đo khối lượng - Bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ
-Gọi HS lên bảng làm tập -Nhận xét chung cho điể 2 Bài mới
-Dẫn dắt ghi tên
(5)* HĐ :Ôn lại mối quan hệ đơn vị đo khối lượng
-HS kẻ bảng đơn vị đo khối lượngvào nháp
-Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền kề có mối quan hệ với nào?
-Nêu ví dụ: SGK
-Viết bảng: tấn132kg =…tấn * HĐ2: Luyện tập
+ Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Yêu cầu HS nêu đề -Gọi HS lên bảng làm: -Nhận xét chấm
+ Bài 2:-Nêu yêu cầu tập
Viết số đo khối lượng dạng số thập phân
Lưu ý: Đưa dạng hỗn số theo đơn vị cho
- Dựa vào khái niệm số thập phân để viết số đo dạng số thập phân -Nhận xét chữa
+ Bài 3: -Tổ chức thảo luận cặp đơi -Bài tốn thuộc dạng tốn nào? -Có cách trình bày giải? -Gọi HS lên bảng làm
-Chấm số nhận xét 3 Củng cố- dặn dò
-Gọi HS nêu kiến thức học tiết học
-Nhaéc HS nhà làm tập
-1HS lên bảng làm vào bảng phụ -Một số HS nêu kết
-Nhận xét sửa -Hơn 10 lần -Nghe
-HS tự làm -1HS đọc đề
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng
-Nhận xét sửa -1HS đọc yêu cầu
-2HS yếu , TB lên bảng làm, lớp làm vào
a) Có đơn vị kg 2kg50g = … kg 45kg23g = … kg 10kg3g= … kg
b) Các số đo tạ.( HS giỏi) -HS thực tương tự phần a -Nhận xét làm bạn
-Thảo luận theo cặp, tìm cách giải -1HS hỏi học sinh trả lời ngược lại -1HS lên bảng giải
-Lớp làm vào
-Nhận xét làm bảng
Tiết3: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I.Mục tiêu:
-Tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện : Bầu trời mùa thu”.( BT1, BT2)
-Biết viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nới em sống, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố miêu tả
(6)II.Đồ dùng -Bảng phụ
III.Hoạt động dạy – học.
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
-GV gọi HS lên bảng đặt câu để phân biệt từ có nhiều nghĩa mà em biết -Nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới: -Giới thiệu
* HĐ1: HD làm 2. -Cho HS đọc -GV giao việc: ( SGK)
-Cho HS làm GV phát bảng phụ cho HS làm
-Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét chốt lại lời giải * HĐ2: HDHS làm 3.
-Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc:
-Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét khen HS viết đoạn văn đúng, hay
3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết học
-u cầu HS nhà viết lại đoạn văn
-1 HS lên bảng -Nghe
-1 HS giỏi đọc Bầu trời mùa thu
-1 HS đọc yêu cầu
-HS làm cá nhân Mỗi em ghi giấy nháp tập
-3 HS làm vào bảng phuï
-3 Hs làm vào bảng phụ đem dán lên bảng lớp
-Lớp nhận xét
-1 HSkhá đọc to, lớp đọc thầm
-HS làm cá nhân Một số em đọc đoạn văn viết trước lớp
-Lớp nhận xét
Tieát 4: KHOA HOÏC
Bài Thái độ người nhiễm HIV I Mục tiêu : - Giúp hs:
+ Xác định hành vi tiếp xúc thông thường khơng lây nhiễn HIV
+ Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ II Đồ dùng :
-Hình 36,37 SGK
-5 bìa cho hoạt động đóng vai " Tơi bị nhiễm HIV" III Hoạt động dạy học :
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ: (5)
(7)-Cách phịng bệnh ? -Nhận xét chung 2.Bài : ( 25) - Giới thiệu
* HĐ1:Trò chơi tiếp sức " HIV lây lây truyền…"
MT:HS xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV
- Chia lớp thành đội –nêu yêu cầu -Thi viết hành vi có nguy nhiễm HIV ,và hành vi khơng có nguy lây nhiễm
-Cho nhóm chơi
-Trong thời gian phút đội ghi nhiều đội thắng
* Nhận xét kết chung hs bảng -KL: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường nắm tay, ăn
* HĐ2:Đóng vai" Tơi bị nhiễm HIV" MT:Biết trẻ bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi sống cộng đồng Không phân biệt đối xử với người nhiễm HIV
- Mời 5HS tham gia đóng vai: HS đóng vai bị nhiễm HIV, 4HS thể hành vi ứng xử HS1: HS nhiễm HIV chuyển đến
HS2: Tỏ ân cần chưa biết , sau thay đổi thái độ
HS3 : Đến gần người bạn đến học định làm quen Sau biết bạn bị nhiễm lại thơi HS4: Đóng vai giáo viên sau biết định chuyển em lớp khác
HS5 : Thể thái đợ thơng cảm giúp đỡ -Tạo điều kiện cho hs sáng tạo đóng vai
-Yêu câu HS đóng vai
+Các em nghĩ cách ứng xử ? -Các nhóm ttrình bày trình bày ý kiến -Tổng kết nhận xét
* HĐ2:Đóng vai" Tơi bị nhiễm HIV" MT:Biết trẻ bị nhiễm HIV có quyền học tập, vui chơi sống cộng đồng Không phân biệt đối xử với người nhiễm
-HS trả lời câu hỏi -Nhận xét
- HS theo dõi
* HS chơi trò chơi thành nhóm
-Nhóm trưởng thảo luận cách thực
-HS thực chơi
-Thực chơi theo điều khiển giáo viên
-3-4 HS nêu lại kết luận
- Các hs đóng vai thể -Lần lượt HS nêu hành vi ứng xử
-Thảo luận theo nhóm
-Các nhóm trình bày trước lớp : hành vi ứng xử
-Nhận xét hành vi ứng xử bạn
(8)HIV
* Cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:
-Nội dung hình ?
-Theo bạn bạn hình có cách ứng xử người bị nhiễm HIV gia đình họ ?
Nếu bạn hình người quen bạn, bạn đối xử với họ NTN ? Tại -Nhận xét tổng kết chung
- KL: HIV không lây qua tiếp xúc thơng thường
3 Củng cố dặn dò: (5) * Nêu lại nội dung
-Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau
* Thảo luận theo nhóm -Quan sát hình trang 36,37 SGK trả lời câu hỏi
-Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi
- Nhận xét nhóm trả lời -Liên hệ thực tế hành vi ứng xử người bị nhiễm HIV
* HS nêu lại ND
Buổi chiều:
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Bài Tình bạn (T1) I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, lúc khó khăn, hoạn nạn
-Cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Chuẩn bị.
-Bảng phụ ghi tình (HĐ3- tiết 1) III Hoạt động dạy - học
Giaùo viên Học sính
1 Kiểm tra cũ
-Vì phải nhớ ơn tổ tiên?
-Em kể việc làm thể nhớ ơn tổ tiên?
-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:
-Giới thiệu
* HĐ1:Tìm hiểu câu chuyện Đôi bạn.
+GV u cầu 1,2 HS đọc câu chuyện ( SGK.) H: Câu chuyện gồm có nhân vật nào? H: Khi vào rừng, hai người bạn gặp chuyện gì?
H: gâú bỏ đi, người bạn bị bỏ rơi lại nói với người bạn kia?
-2 HS lên bảng trả lời -Nghe
-HS theo doõi
-1-2 HS đọc cho lớp nghe -3 nhân vật đơi bạn gấu
-Gặp gấu
(9)H: Theo em bạn bè cần cư xử với nào? Vì lại phải cư xử thế?
-GV KL: Khi bạn bè, cần biết u thương, đồn kết
* HĐ2:Trò chơi sắm vai.
-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm +Nội dung thảo luận: Dựa vào câu chuyện SGK, em đóng vai nhân vật chuyện để thể tình bạn đẹp đơi bạn
-GV gọi 1,2 nhóm lên biểu diễn trước lớp -GV nhận xét, khen nhóm
-GV gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK * HĐ3: Đàm thoại.
H: Lớp ta đoàn kết chưa?
H: Em kể việc làm làm để có tình bạn tốt đẹp
H: Hãy kể cho bạn lớp nghe tình bạn đẹp mà em thấy?
+Theo em, trẻ em có quyền tự kết bạn khơng? Em biết điều từ đâu?
KL: Trong sống cần phải có bạn bè…
3 Củng cố dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn hs chuẩn bị sau
-Cần phải yêu thương, đùm bọc lẫn Khi làm bạn cần phải giúp vươt … -Nghe
-HS làm việc theo nhóm -HS thực
-HS lên diễn -Nghe
-2-3 HS đọc ghi nhớ
-Lớp đoàn kết -HS trả lời
-HS kể
-Trẻ em có quyền tự kết bạn Em biết điều từ … -Nghe
Tiết 2: LỊCH SỬ
Bài Cách mạng mùa thu I Mục tiêu:.
- HS tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi
- Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết -Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng 8.( HS giỏi)
II Đồ dùng
-Bản đồ hành VN
-Ảnh tư liệu Cách mạng tháng III Hoạt động dạy – học
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ
(10)-Nhận xét cho điểm HS Bài
-GV giới thiệu cho HS * HĐ1;Thời cách mạng
-GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ Cách mạng mùa thu
-GV nêu vấn đề: Tháng 3-1945 , -? Tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc nào?
-GV KL: Thời cạch mạng đến, thời ngàn năm có
* HĐ2: Khởi nghĩa giành quyền HN ngày 19-8-1945
-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945
-GV yêu cầu HS trình bày trước lớp -GV vấn đề: Nếu khởi nghĩa khơng tồn thắng việc giành quyền địa phương khác sao? HĐ4: Ýù nghĩa thắng lợi cách mạng tháng
-Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác dụng đến tinh thần cách mang nhân dân nước?
-GV tóm tắt ý kiến HS
H: Tiếp sau Hà Nội, nơi giành quyền
-Vì nhân dân ta giành thắng lợi Cách mạng tháng 8?
- Thắng lợi có ý nghĩa nào? -GV kết luân
-? Vì mùa thu 1945 gọi Mùa thu cách mạng?
- Vì ngày 19-8 lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng năm 1945 nước ta?
3 Củng cố dặn dò
-Nghe
-1 HS đọc thành tiếng …
- Từ năm 1940 nhật pháp hộ nước ta tháng 3-1945 Nhật đảo Pháp để độc chiếm nước ta…………
-HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, HS thuật lại trước nhóm khởi nghĩa - Chiều 19-8-1945, khởi nghĩa dành quyền Hà Nội tồn thắng
-HS trao đổi nêu: … địa phương khác gặp khó khăn -Đã cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh dành quyền
-Đọc SGK nêu: Tiếp sau HN đến Huế (23-8) Sài Gịn … -Vì nhân dân ta có lịng u nước sâu sắc đồng thời lại có Đảng lãnh đạo, Đảng chuẩn … -Cho thấy lòng yêu nước tinh thần cách mạng nhân dân ta cỗ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta
-HS suy nghó nêu ý kiến
(11)-GV nhận xét tiết hoïc
- Về nhà đọc trước
Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT Bài Ôn tập
I Mục tiêu:
- Giúp hs ơn lại tồn hệ thống kiến thức từ ngữ học từ đầu năm tới - HS làm thành thaọ dạng tập
II.Hoạt động dạy học:
* HĐ1: GVgiơiù thiệu mục đích yêu cầu tiết học * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập
- Bài 1:Nhóm từ sau có từ khơng đồng nghĩa với từ lại? a Đẻ, sinh, sanh, cữ
b.Phát minh, phát kiến, sáng tạo, sáng chế c Sao chép,cop pi,sáng tác, chép lại, phơ tơ - Bài 2: Tìm từ đồng nghĩa với từ :” chăm chỉ” - Bài 3: Xếp từ sau vào cặp từ đồng nghĩa:
Phụ nữ, vợ,phu nhân,chồng, phu thê,vợ chồng,huynh đệ, phụ mẫu,cha mẹ,anh em,thiếu nhi, đàn bà, trẻ ,phu quân
- Bài 4: Tìm thành ngữ có sử dụng cặp từ trái nghĩa? - GV hướng dẫn hs làm tập
- GV chấm- chữa III Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau
-Thứ Tư , ngày 21 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng
Tiết 1:HÁT NHẠC ( GV môn dạy)
-Tiết 2: TỐN
Bài Viết số đo diện tích dạng số thập phân I.Mục tiêu
- Giúp học sinh: Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân II Đồ dùng
-Bảng mét vuông.(chia ô đề – xi – mét vuông) III Hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng điền số vào chỗ chấm
(12)-Nhận xét chung cho điểm 2 Bài mới
-Daãn dắt ghi tên
* HĐ 1: Ôn lại hệ thống đo diện tích
- u cầu hs điền vào bảng sau: -Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề có mối quan hệ với nào?
- Khi viết đơn vị đo ứng với chữ số?
-Giuùp HS rút nhận xét
* HĐ 2: Cách viết số đo diện tích dạng số thập phân
-Nêu ví dụ: a) 3m2 5dm2 = m2
- GV hướng dẫn cách viết ( Như SGK)
-Lưu ý HS nhầm cách chuyển đơn vị đo chiều dài
b) Cho HS thực tương tự -Chốt bước:
Bước 1: Đưa hỗn số
Bước 2: Đưa dạng số thập phân * HĐ 3: Luyện tập
- Bài 1:-Nêu yêu cầu làm + GV nêu tốn + GV chữa
- Bài 2:Viết số thập phân vào chỗ chấm
- GV hướng dẫn -Nhận xét ghi điểm
- Bài 3: GV hướng dẫn hs khá, giỏi làm
-Nhận xét chữa 3 Củng cố- dặn dò -Nhận xét chung
-Nhắc HS nhà làm tập
7hm2 6m2 =… m2
-Nhắc lại tên học
- HS điền đầy đủ vào bảng
km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2
- ….Hơn 100 lần -… hai chữ số
1m = 10 dm vaø 1dm = 0,1m 1m2 =100dm2 vaø 1dm2 =0,01m2
-Thảo luận cặp đôi nêu kết cách làm
3m2 5dm2 = …… m2
(Phần nguyên 3, phần thập phân gồm 05 mẫu số thập phân 100)
- HS thực
-Một số Hs nhắc lại bước thực
-HS làm vào bảng con, 1HS lên bảng làm
-1HS đọc yêu cầu đề -1HS lên bảng giải
Lớp giải vào 1645m2 = 0,1645ha
b, c, d) tương tự
-Nhận xét làm bạn - HS khá, giỏi làm
- nêu lại bước đổi học tiết học
(13)Bài Kể chuyện em đươc chứng kiến tham gia I Mục tiêu:
-Biết kể lại lần thăm cảnh đẹp địa phương ( nơi khác.) Kể rõ địa điểm diễn biến câu chuyện
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị.
-Tranh ảnh, số cảnh đẹp địa phương III Hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
-GV gọi HS lên bảng Kể lại câu chuyện quan hệ người với thiên nhiên -Nhận xét cho điểm HS
2 Bài -Giới thiệu
* HĐ1: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài. -GV ghi đề lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng
Đề: kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác. -Cho HS đọc gợi ý
-Cho HS giới thiệu cảnh đẹp kểû
-Cho HS đọc gợi ý -GV viết dàn ý lên bảng * HĐ2: Cho HS kể chuyện. - GV gọi nhóm kể chuyện
-GV nhận xét khen HS kể hay Củng cố dặn dị
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 11
-1 HS lên bảngkể -Nghe
-2 HS đọc đề
-1 HS đọc gợi ý
-Một số HS giới thiệu cụ thể cảnh đẹp mà em kể
-1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS kể chuyện theo N2 -HS kể chuyện -Lớp nhận xét
Tiết 4: TẬP ĐỌC Bài Đất Cà Mau I.Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
-Hiểu nội dung : Sự khắc nghiệt Thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau
II Chuẩn bị.
-Tranh minh hoạ ( SGK) III Hoạt động dạy - học
(14)1 Kieåm tra cũ
-GV gọi số HS lên bảng đọc quý
-Nhận xét cho điểm HS Bài mới: -Giới thiệu * HĐ1:Luyện đọc
- Gọi hs đọc mẫu -GV chia đoạn: 3đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp
-Luyện đọc từ ngữ: mưa giơng, hối hả, bình bát, thẳng đuột…
-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ - GV đọc mẫu
* HĐ2: Tìm hiểu bài. -Cho HS đọc đoạn
H: Mưa Cà Mau có khác thường? H: Hãy đặt tên cho đoạn văn * Ý1: Mưa Cà Mau
-Cho Hs đọc Đ2
H: Cây cối đất Cà Mau mọc sao? H: Người Cà Mau dựng nhà cửa nào?
* Ý2: Cây cối nhà cửa Cà Mau -Cho HS đọc Đ3
H: Người dân Cà mau có tính cách nào?
* Ý 3: Con người thông minh giàu nghị lực * HĐ3 Đọc diễn cảm.
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-GV đưa bảng phụ chép trước đoạn văn cần luyện hướng dẫn đọc
-Cho HS thi đọc
-Lớp nhận xét khen HS đọc hay
3 Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết hoïc
-Chuẩn bị cho tiết TĐ tuần tới
- HS lên bảng đọc nối tiếp ba đoạn
-Nghe
- HS đọc
-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn -HS đọc đoạn nối tiếp lượt + Lượt 1: đọc từ khó
+ Lượt 2: đọc giải -2 HS giải nghĩa từ - HS theo dõi
-1 HS đọc to lớp đọc thầm -Là mưa dông: Rất đột ngột, dội chóng tạnh
- Mưa Cà Mau
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Thường mọc thành chân, thành rặng Rễ dài, cắm sâu vào … -Nhà cửa dựng dọc theo bờ kênh Nhà nọ, sang nhà … -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Là người thông minh giàu nghị lực Họ thích kể, thích nghe huyện thoại … -Một số HS đọc đoạn văn hướng dẫn
-2 HS thi đọc diễn cảm đoạn luyện đọc
-Lớp nhận xét
Buổi chiều:
Tiết1: ĐỊA LÝ
(15)I Mục tiêu:.
- HS biết sơ lược phân bố dân cư Việt Nam:
+ Việt Nam nước có nhiều dân tộc , dân tộc Kinh có số dân đông
+ Mật độ dân số cao, dân cư tập trung đông đúc đồng bằng, ven biển thưa thớt miền núi
+ Khoảng ¾ dân số Việt Nam sống vùng nơng thơn
- Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ ,bản đồ, lược đồ dân cư mức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân cư
II Đồ dùng
-Bảng số liêu mật độ dân số môt số nước châu phóng to -Lược đồ mât độ dân số VN phóng to
III.Hoạt động dạy – học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
-Nêu đặc điểm dân số nước ta?
- Dân số tăng nhanh gây khó khăn cho đời sống?
-Nhận xét cho điểm HS Bàøi
-GV giới thiệu cho HS
* HĐ1: 54 Dân tôc anh em đất nước Việt Nam
+Nước ta có dân tộc?
+Dân tộc có đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống đâu?
+Kể mơt số dân tộc người địa bàn sinh sống họ?
+Truyền thuyết rồng cháu tiên nhân dân ta thể điều gì?
-GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung câu trả lời cho HS
* HĐ2: Mật độ dân số VN.
H: Em hiểu mật độ dân số? -GV nêu: Mật độ dân số dân số trung bình 1km2….
-GV treo bảng thống kê mât độ dân số số nước châu Á hỏi: bảng số liệu cho ta biết điều gì?
+So sánh mât độ dân số nước ta với mật độ dân số số nước châu A?Ù
-2 HS neâu -Nghe
-HS đọc SGK trả lời câu hỏi -Nước ta có 54 dân tộc
-Dân tộc Kinh đông Sống đồng
-Dân tộc người sống vùng núi…
-Các dân tộc ngời là: Dao, Mơng, Thái, Mường, Tày… -Các dân tộc Việt Nam anh em nhà
-Một vài HS nêu theo ý hiểu
-Nghe
-HS nêu: Bảng số liệu cho biết mât độ dân số môt số nước ĐNÁ
(16)+Kết so sánh chứng tỏ điều mật dân số Viêt Nam?
* HĐ3: Sự phân bố dân cư VN. -GV treo lược đồ mật độ dân số VN hỏi: Nêu tên lươc đồ cho biết lược đồ giúp ta nhận xét tượng gì?
+Chỉ lươc đồ nêu:
Các vùng có mât độ dân số 1000 người / km2
Các vùng có mật độ dân số từ 100 đến 500 người/km2?
-Vùng có mật độ dân số 100 người /km2?
+Trả lời câu hỏi
Qua phần phân tích cho biết: Dân cư nước ta tập trung đông vùng nào? Vùng dân cư sống thưa thớt? Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư vùng, nhà nước ta làm gì? -GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến trước lớp
3 Cuûng cố dặn dò
-GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà hoc chuẩn bị sau
gần lần mật độ dân số giới, lớn lần mật độ dân số … -Mật độ dânn số VN cao -Đọc tên: lược đồ mật độ dân số VN Lược đồ cho ta thấy phân bố dân cư nước ta
-…hơn 1000 thành phố Hà Nôi, Hải phòng, TPHCM…
-Vùng trung du Bắc bộ, môt số nơi đồng ven biển miền …
-Chỉ nêu: Vùng núi có mật độ dân số 100
-Dân cư nước ta tập trung đôn đồng bằng, đô thị lớn, thưa thớt vùng núi, nông thôn
-Tạo viêc làm chỗ Thực chuyển dân cư từ vùng đồng lên vùng núi xây dựng kinh tế mới…
Tiết2: HÁT NHẠC GV môn dạy
-Tiết3: LUN TỐN
Bài Luyện tập I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ làm cho hs II Hoạt động dạy học:
* HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu tiết học * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập
- Bài1: Điềøn dấu( > , < , =) thích hợp vào chõâ trống: a 12,03 12,033
b 42,560 42,56 c.7,320 7,032 - Bài2: Tìm x :
(17)- Bài3: Tổng số tuổi người 115 tuổi người thứ lần tuổi người thứ cộng với 10 Tuổi người thứ lần tuổi người thứ3 trừ Hỏi người tuổi?
- GV hướng dẫn - HS làm tập -GV chấm- chữa III.Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học
- Ra tập nhà.Tính nhanh biểu thức sau:
C = 13 + 61 + 121 + 241 + 481 + 961
-Thứ Năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009
Buổi sáng
Tiết1: TẬP LÀM VĂN
Bài Luyện tập thuyết trình , tranh luận I Mục tiêu:
-Nêu lí lẽ, dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản
-Có thái độ bình tĩnh tự tin , tơn trọng ngườikhác tranh luận II Đồ dùng :
-Baûng phuï
III Hoạt động dạy – học
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
-GV gọi số HS lên bảng đọc phần mở , kết viết tiết trước
-Nhận xét cho điểm HS 2.Bài
-Giới thiệu
* HĐ1: HDHS làm 1. -Cho HS đọc
-GV giao vieäc
-Cho HS làm theo nhóm -Cho HS trình bày
-GV nhận xét chốt lại:
a)Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề: Trên đời này, quý nhất… * HĐ2: HDHS làm 2.
-Cho HS đọc -GV giao việc:
-Cho HS thảo luận theo nhóm
-2 HS lên bảng đọc -Nghe
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Từng nhóm trao đổi, thảo luận -Đại diện nhóm lên trình bày nhóm
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS xem lại ví dụ
(18)-Cho Các nhóm trình bày
-Gv nhận xét khẳng định nhóm dùng lí lẽ dẫn chứng thuyết phục * HĐ3 Cho hs làm tập 3
-Cho HS đọc -GV giao việc: -Cho HS làm
-Cho HS trình baỳ kết
-GV nhận xét chốt lại ý Cho HS đọc ý b
-Gv nhắc lại yêu cầu ý b
-Cho HS làm trình bày ý kiến -GV nhận xét chốt lại: thuyết trình, tranh luận, ta cần…
3 Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiết học, khen HS ,những nhóm làm tốt
-Yêu cầu HS nhà viết lại vào
giấy ý kiến thống nhóm
-Đại diện nhóm trình bày làm nhóm
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét
-1 HS đọc to,lớp lắng nghe - Hs đọc
-HS làm theo nhóm -1 số HS trình bày ý kiến -Lớp nhận xét
Tiết 2: ANH VĂN GV môn dạy
-Tiết 3: TỐN
Bài Luyện tập chung I.Mục tiêu
- Giúp học sinh:- Biết viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân
II Đồ dùng -Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ
- Gọi hs lên bảng làm tập3(Tiết trước) -Nhận xét chung cho điểm
2.Bài mới
-Dẫn dắt ghi tên
* Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
+ GV nêu toán: -Nhận xét ghi điểm
(19)* Baøi 2:
-Lưu ý: Dời dấu phẩy tuỳ theo đơn vị đo
-Nhận xét ghi điểm * Bài 3: Gợi ý:
a) Đổi số đo từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ
b) Đổi số đo từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn
-Nhận xét cho điểm
* Bài 4: -Nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn hs khá, giỏi làm
-Nhận xét chấm 3 Củng cố- dặn dò
-Chốt nơị dung kiến thức -Nhắc HS nhà làm nhà
-HS thực viết số đo dạng kg
a) 500g = … kg
-Nhận xét làm bảng -HS thực viết số đo dạng m2
a) 7km2 = 700 000m2
8,5 = ……m2
-Nhận xét làm bạn -1HS đọc lại yêu cầu tập -1HS lên bảng tóm tắt nêu cách giải giải tốn
Chiều dài: Chiều rộng:
- HS khá, giỏi làm -1-2HS nhắc lại
Tiết4: KHOA HỌC Bài Phòng tránh bị xâm hại I Mục tieâu :
+Nêu số quy tắc an tồn cá nhân để phịng tránh bị xâm hại +Nhận biết nguy thân bị xâm hại
+ Biết cách phòng tránh ứng phó có nguy bị xâm hại II Đồ dùng :
- Hình 38 ,39 SGK
- Một số tình để đóng vai III.Hoạt động dạy - học :
Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ (5)
-Cần có thái độ đối xử với ngưòi bị nhiễm HIV gia đình họ NTN ?
-Nhận xét tổng kết chung 2.Bài :( 25 )
* Cho HS chơi trò chơi khởi động: " Chanh chua, cua cặp " qua GT
* HĐ1:Quan sát thảo luận.
MT:HS nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm
- HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS nhận xét
(20)cần ý đẻ phòng tránh bị xâm hại - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi:
-Nêu tình dẫn đến nguy bị xâm hại ?
-Bạn làm để phịng tránh nguy bị xâm hại ?
-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận
-Cho nhóm báo cáo kết - Tổng kết rút kết luận:( SGK)
* HĐ2:Đóng vai ứng phó người bị xâm hại MT:Rèn luyện kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại Nêu qui tắc an tồn cá nhân
- Giao nhiệm vụ cho nhóm
-Nhóm :Phải làm có người lạ tặng q cho ?
-Nhóm : Phải làm có người lạ muốn vào nhà ?
Nhóm : Phải làm có người trêu chọc có hành vi gây bối rối, khó chiụ thân ?
+ Nhóm trưởng điều khiển hoạt động -Nhân xét tình rút kết luận : * HĐ3:Vẽ bàn tay tin cậy
MT:HS liệt kê danh sách người tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ thân bị xâm hại
- HD HS làm việc cá nhân
-X bàn tay vẽ lên tờ giấy Trên ngón tay ghi tên người mà tin cậy -Vẽ xong trao đổi với bạn bên cạnh
-Gọi 3-4HS lên lớp trình bày
* Nhận xét liên hệ mở rộng cho HS, rút kết luận ( trang 39 SGK )
- Nêu lại ND bài, liên hệ cho HS thực tế địa bàn nơi em
3 Củng cố dặn dò: (5) - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau
* Thảo luận nhóm
-Quan sát hình 1,2,3 trang 38 SGK trả lời câu hỏi
-Thảo luận theo tranh tình
-Làm việc ghi ý kiến theo nhóm
-Lần lượt nhóm báo cáo kết thảo luận
-Nhận xét nhóm bạn rút kết luận
-Nêu lại kết luận
-Liên hệ thực tế nơi em
- Lớp làm việc theo nhóm3, đóng tình
-Nhóm trưởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận đêû đóng tình -Lần lượt nhóm lên đóng tình
-Nhận xét tình huống, rút kết luận cho tình
- Lấy giấy vẽ bàn tay giấy
-Ghi tên ngón tay mà vừa vẽ xong
-Trao đổi bạn một, tranh luận
-2,4 hs lên trình bày
-rút kết luận, Đọc ghi nhớ SGK
- 3-4 HS nêu lại nội dung -Chuẩn bị sau
(21)Tiết 1: THỂ DỤC GV môn dạy.
-Tiết 2: KĨ THUẬT
Bài Luộc rau I Mục tiêu:
- Biết cách thực cơng việc chuẩn bị bước luộc rau - Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình
II Đồ dùng:
- Một vài loại rau Nồi, đũa, chậu III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Để nấu cơm ngon cần lưu ý điều gì? - HS trả lời, gv nhận xét ,cho điểm Bài mới:
- Giới thiệu
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực cơng việc chuẩn bị luọc rau - Nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau?
- HS quan sát H1( SGK) trả lời
- HS quan sát H2: Nêu cách sơ chế rau?
- Gọi HS lên bảng thực thao tác sơ chế rau Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau
- Yêu cầu HS đọc mục 2SGK quan sát H3 : Nêu cách luộc rau? - HS thảo luận N4 nêu
- Các nhóm trình bày GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập
- Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập cho HS IV Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau
-Tiết3: LUYÊN TIẾNG VIỆT
Bài Luyện từ câu I Mục tiêu:
- HS nắm từ vật tượng thiên nhiên - Hiểu nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ
II Hoạt động dạy học:
* HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu tiết học
* HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập “Bài tập bổ trợ nâng cao Tiếng việt” - Gọi hs đọc tập
+ Thiên nhiên gì?
(22)- Bài2: Dùng từ ngoạc đơn để điền vào chỗ trống cho thích hợp + GV hướng dẫn lưu ý hs( vùng dùng vài loại nước) + HS làm tập vào
+ HS làm vào bảng phụ + GV chữa
- Bài3: HS nối miền tự nhiên cột trái với đặc điểm cột bên phải + Gọi hs lên bảng làm bài- Cả lớp làm vào
+ GV chữa
- Bài 4: ? Đặc trưng vùng núi phía Bắc gì? + HS tự làm tập
-Bài5: Vẻ đẹp “Trước cổng trời” tác giả miêu tả vẻ đẹp gì? ( Vẻ đẹp thiên nhiên hoang sơ hào quyện với người chất phác)
- GV chấm, chữa III.Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Ra tập nhà
Thứ Sáùu, ngày 23 tháng 10 năm 2009 Buổi sáng
Tieỏt1: Luyện từ câu
Baứi Đại từ
Mơc tiªu:
-Hiểu đại từ từ dùng để xng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ ( cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) câu để khỏi lặp
- Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế; bớc đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần
Hoạt động dạy học:
Bài cũ: HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống
Bµi míi:
* HĐ 1:Giới thiệu
* HĐ 2:Phần nhận xÐt: Bµi tËp 1:
-HS đọc BT phần nhận xét thảo luận nhóm ,trả lời câu hỏi SGK -HS trình bày
-GV kÕt luËn :
+Những từ in đậm đoạn a(tớ,cậu) đợc dùng để xng hô
+Từ in đậm đoạn b(nó) dùng để xng hơ,đồng thời thay cho danh từ(chích bơng) câu cho khỏi lặp lại từ
+Những từ nói đợc gọi đại từ Bài tập 2: Thực tơng tự BT
-Từ thay cho từ thích;từ thay cho từ quý -Vậy đại từ.
- Vởy từ nh gọi đại từ?
* HĐ 3:Phần ghi nhớ:HS đọc nhắc lại nội dung cần ghi nhớ SGK
* H§ 4:Phần luyện tập.
-HS làm tập VBT -HS chữa
Bi 3:GV cn cõn nhc tránh thay từ chuột nhiều từ nó,làm cho từ bị lặp nhiều,gây nhàm chán
Củng cố,dặn dò:
-Mt vi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ đại từ -GV nhận xét tiết học
(23)-Tiết2: TẬP LÀM VĂN
Bài Luyện tập thuyết trình tranh luận I Mục tiêu:
-Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản
II Đồ dùng: -Bảng phụ
-Một vài tờ phiếu khổ to II.Hoạt động dạy – học
Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ
-Em nêu điều kiện cần muốn tham gia thuyết trình , tranh luận vấn đề ?
-Nhận xét cho điểm HS Bài mới:
-Giới thiệu
* HĐ1: HDHS làm 1. -Cho HS đọc yêu cầu baì -GV giao việc:
-Cho HS làm theo nhóm cá nhân -Cho HS trình bày kết
-GV nhận xét khen nhóm mở rộng lí lẽ dẫn chứng đúng, hay, có sức thuyết … * HĐ2: HDHS làm 2.
-Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc:
-Cho HS làm GV đưa bảng phụ chép sẵn ca dao lên
-Cho HS trình bày
-GV nhận xét khen em có ý kiến hay, có sức thuyết phục người nghe Củng cố dặn dị
-GV nhận xét tiết học
-u cầu HS nhà làm lại tập vào vở, nhà xem lại học để chuẩn bị kiểm tra học kì
-1 HS lên baûng -Nghe
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm -HS trao đổi thảo luận, tìm lí lẽ dẫn chứng để thuýêt phục nhân vật lại
-Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm
-Một vài HS trình bày ý kiến -Lớp nhận xét
(24)I.Mục tiêu
- Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
- Rèn kĩ đổi đơn vị đo độ dài , khối lượng , diện tích II Đồ dùng
-Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm tập
-Viết số đo dạng số thập phân học
-Nhận xét chung cho điểm 2 Bài mới
-Dẫn dắt ghi tên
* Bài 1: Viết số đo dạng số thập phân có đơn vị m
- GV nêu toán -Nhận xét ghi điểm
* Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài. -Treo bảng phụ
-Nhận xét sửa
* Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Nêu yêu cầu -Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét cho điểm
* Bài 4: Yêu cầu hs làm tương tự 3. - GV chấm, chữa
* Bài 5: - GV hướng dẫn hskhá, giỏi làm -Túi cam nặng bao nhiêu?
-Quan quan sát đĩa cân thăng chưa? để biết túi cam cân nặng nhìn vào đâu?
-Nhận xét chữa 3 Củng cố- dặn dò -Nhắc lại kiến thức Nhắc HS nhà làm
-2HS lên bảng laøm baøi 3m4cm = …….m
2m2 4dm2 = …… m2
2kg15g = ……….kg -Nhắc lại tên học -1HS đọc đề
-HS làm vào bảng hs làm vào bảng lớp
-Nhận xét làm bảng -1HS đọc đề
-1HS lên bảng làm vào bảng phụ -Lớp làm vào nháp
-Nhận xét làm bảng -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào
42dm4cm= 42,4dm 59cm9mm=56,9cm
-Nhận xét làm bảng -HS làm vào
- HS chữa
- HS khá, giỏi làm 1kg800g
1kg800g = 1800g 1kg800g = 1,8kg
-Nhìn vào khối lượng cân hai đĩa cân thăng
(25)Sinh ho¹t líp
I Mục tiêu: Sơ kết tuần đánh giá việc thực kế hoạch tuần qua đề kế hoạch tuần tới
II Hoạt động dạy học:
1 Líp trëng nhËn xÐt chung
- VỊ nỊ nÕp: + vƯ sinh trùc nhËt
+ Sinh ho¹t 15 ®Çu giê
, + Thực quy định đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ + Đi học
+ Tập hợp vào lớp
- Về việc học tập :
2 Đề kế hoạch tuần tới
- Ôn tập tốt để chuẩn bị thi kì
- Phong quang trường lớp - Thực tốt công tác đội
3 NhËn xÐt cđa GV chđ nhiƯm
-Buổi chiều:
Tiết 1: ANH VĂN GV môn dạy
-Tiết2: LUYỆN TỐN
Bài Ơn tập kì I Mục tiêu:
- Ơn tập hệ thống hóa kiến thức cho hs chuẩn bị thi gữa kì II Hoạt động dạy học:
* HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu tiết học: * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập sau:
- Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước kết a Tích 14 373 là:
A 1483 B 414 C 840128 D 840148 b Kết phép tính: 61 : 13 laø:
A.2 12 B 7542 C 4275 D.6 29
- Bài2: Một sân trường hình chữ nhật có nửa chu vi là120m Chiều dài
5 chiều rộng Hỏi diện tích sân trường mét vuông? Bao nhiêu hec ta?
- Bài3: Mẹ 30 tuổi ,tuổi 72 tuổi mẹ Tính tuổi tuổi mẹ?
(26)- Dặn dò tiết sau
-TiÕt : Tù häc (LuyƯn viÕt) Bµi Đất Cà Mau
I Mơc tiªu
- HS nghe –viết xác, đẹp tồn “ẹaỏt Caứ Mau” - Trỡnh baứy ủép
II Hoạt động dạy học
.* H§1 GV nêu yêu cầu tiết học
* HĐ2 Híng dÉn nghe- viÕt chÝnh t¶
a Cđng cè néi dung bµi
- ? Tác giả miêu tả mưa Cà Mau nào? b Híng dÉn viÕt tõ khã
- Mưa dông,hối hả, mưa phũ, phập phều c ViÕt chÝnh t¶
- GV đọc cho hs viết tả
- theo dõi uốn nắn thêm hs viết chữ xÊu d Thu bµi chÊm
- GV nhËn xÐt dặn dò
III Hot ng ni tip: - Nhn xét tiết học - Dặn dò : Về nhà luyện viết thêm
-Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Hoạt động đội
(27)
I Mục tiêu:
- Ơn tập củng cố kiến thức cho hs từ đầu năm tới để thi học kì tốt II Hoạt động dạy học:
* HĐ1: GV giới thiệu mục tiêu tiết học * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập sau: - Bài1: Tìm từ trái nghĩa với từ sau:
+ Hòa thuận / + Vắng vẻ / + Vui vẻ / + Lạnh lẽo /
- Bài2: Gạch từ nhiều nghĩa câu sau phân biệt nghĩa từ
+ Nước Hồ Gươm xanh thẳm + Có bột gột nên hồ
+ Người Hồ phía Bắc Trung Quốc - Bài3: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ “chua”
+ Có vị chua chanh dấm: + Lời nối gay gắt, khó nghe: - Bài4: Viết đoạn văn ngắn tả mưa quê em - HS làm vào vở- Gv hướng dẫn thêm em yếu - GV chấm- chữa
III Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau
-Tiết4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Baøi Học chăm , làm nhiều việc tốt I.Mục tiêu:
-Phát động phong trào học tốt kính dâng thầy
-HS hiểu ý nghĩa ngày 20-11 ngày tết thầy cô giáo -HS nỗ lực học tập đạt nhiều điểm tốt dâng tặng thầy nhân ngày 20-11 -Giáo dục HS có ý thức tự giác vươn lên học tập
II.Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1: Ý nghĩa ngày 20-11 HĐ2: phát động phong trào học tốt dâng thầy
-Caùc em có biết ngày 20-11 ngày không ?
-Em kể việc làm em lịng biết ơn thầy giáo ?
-Để biết ơn công lao dạy dỗ thầy giáo em cần làm ? -u cầu lớp phó học tập lên phát động phong trào thi đua
-1 HS trả lời
-3-5 HS nối tiếp kể -Lớp nhận xét
-3-4 HS trả lời
(28)cô
HĐ3: Củng cố dặn dò
trong tháng
-GV nhận xét tình hình học tập lớp
-Mỗi bạn phấn đấu học tập đạt nhiều hoa điểm 10 dâng tặng thầy
-Thực khơng nói chuyện riêng học , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng -Đi học chuyên cần , chuẩn bị chu đáo
Tiết 1: Lun tiÕng viƯt
Luyện đọc dieón caỷm : Caựi gỡ quyự nhaỏt ?
I Mơc tiªu: - HS biết diễn tả tranh luận sôi cuả ba bạn hs
- Biết cách phân vai đọc diễn cảm văn
II Hoạt động dạy học:
* H§1 : GV nêu yêu cầu tiết học
* HĐ2 : Hớng dÉn HS cđng cè néi dung bµi
- Nêu nội dung
- ? Các bạn Hùng ,Quý,Nam tranh luận vấn đề gì? - ? Thái độ bạn tranh luận sao?
HĐ3 : Luyện đọc
- Luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc diễn cảm
* HĐ4 Tổ chức thi đọc diễn cảm
* HĐ5 Củng cố dặn dò
-Tieỏt 2: LUYEN TOán
Baứi Ôn tập I Mục tiªu:
- Củng cố số nội dung tốn học: Phân số, số thập phân , bảng đơn vị số đo, giải tốn có lời văn
II Hoạt động dạy học:
* H§1 : GV nêu yêu cầu học
* HĐ2 : Hớng dẫn ôn tập
+ HS hoàn thành tập sau:
Bài tập Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
a) 4m25cm = ……m b) 9m8cm5mm =………dm 12m 6cm = … m 4dm 4mm = ………dm 35dm = ……m 9m = ………km c) 1tấn 3tạ = ……tấn d) 2tấn 64kg = ……….tấn 1,8tấn = ……tấn …kg 0, 165tấn = ……….tạ 133kg = ……tấn 4yến = ……….tấn Bài tập Khoanh vào chữ đật trớc câu trả lời
BiÕt : Gầ, vịt, ngỗng, thỏ có cân nặng lần lợt lµ: 18,5kg ; 2,1kg ; 3,6 kg; 3000g
Trong bốn vật trên, vật vật cân nặng là: A Con gà B Con vịt
C Con ngỗng D Con thỏ
Bài tập Tính diện tích hình thoi có đờng chéo thứ 24dm, đờng chéo thứ hai
(29)Bài tập Một ô tô hết quảng đờng dài 54km cần có 6l xăng Hỏi tơ hết quảng đờng dài 216 km cần có lít xng?
Bài tập Tính theo cách thuận tiện nhÊt: a) 36×45×63
12×7×15 b)
100×24×8 16×48×25
- GV hướng dẫn hs làm tập
- Hs làm tập vào
* HĐ3 Chấm chữa
- -Tiết 3: LUYỆN TỐN
Bài Luyện tập I Mục tiêu:
- Củng cố kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân - Rèn luyện kĩ giải toán cho hs
II.Hoạt động dạy học:
* HĐ1: GVgiớ thiệu mục đích yêu cầu tiết học * HĐ2: Hướng dẫn hs làm tập
- Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
a Số thập phân thích hợp để viết vào chỗ chấm 56km 9m= km là: A 56,9 B 56,09 C 56,009 D 56,900 b Số thập phân thích hợp để viết vào chỗ chấm của750mm = m là:
A 7,50 B 75,0 C 0,075 D 0,75 - Bài 2: Tính:
a ( 18 12 + 38 - 245 ) : 16 32 = b 67 53 : 72 =
- Bài3: Một cửa hàng có 150 kg gạo Buổi sáng cửa hàng bán 52 số gạođó, buổi chiều bán 56 số gạo lại Hỏi cửa hàng lại kg gạo?
- GV hướng dẫn hs làm tập - HS làm vào