Đang tải... (xem toàn văn)
Qua đó rút ra kinh nghiệm giảng dạy và điều chỉnh cho phù hợp với các lớp.. -Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán, óc suy luận, Các phép tính về căn bậc hai.[r]
(1)Tuần 10
Tiết :18 KIỂM TRA CHƯƠNG I
Ngày dạy :
I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhằm kiểm tra, đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức học sinh Qua rút kinh nghiệm giảng dạy điều chỉnh cho phù hợp với lớp
-Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn, óc suy luận, Các phép tính bậc hai -Thái độ: Giáo dục học sinh tính đọc lập, trung thực làm
II/ CHUẨN BỊ: -GV: Đề kiểm tra
-HS: Giấy kiểm tra, dụng cụ học tập III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Phương pháp quan sát
-Phương pháp kiểm tra, đánh giá IV/ TIẾN TRÌNH:
1/ Ổn định lớp: Kiểm diện. 2/ Kiểmtra cũ:
2/ Giảng mới:
Đề: ĐÁP ÁN: I/ TRẮC NGHIỆM: ( ĐIỂM).
Khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng:
1/ Biểu thức √5− 3¿
2
¿
√¿
có giá trị là:
A/ √5− 3 B/ -2 C/ D/ - √5 2/ Nếu 9x 4x 3 x bằng
A/ B/
C/ 9
5 D/ Khơng có số nào
3/ Biểu thức √1 −2 x
x2 xác định với:
A/ x 1
2 x B/ x 1 2 x
C/ x D/ x 1 2
I/ TRẮC NGHIỆM: 1/ Chọn câu D/ - √5
2/ Chọn câu B/9
3/ Chọn câu A
x 1
2 x
(2)4/ Giá trị biểu thức
2
(2 3) 3 bằng: A/4 B/5 C/9 D/0 I/ TỰ LUẬN: ( Đ)
1/ Rút gọn biểu thức:
a/ (5 2 5 ) - 250 (1đ)
b/ 3 3 p p p
với p 0, p 9 (1đ)
2/ Chứng minh đẳng thức:
2
( )
x x y y
xy x y x y
với x>0;y>0
(1, 5đ)
3/Cho biểu thức:
P =
4
2 2 4
x x x
x x x
a/ Rút gọn biểu thức P b/ Tìm x để P>3
II/ TỰ LUẬN:
1 a/ (5 2 5 ) - 250
2
5 10 2( 5) 25.10 5 10 10 10 10
b/
2
3 ( ) 3
3 3
( 3) 3
p p p p
p p p p p p
2/ Chứng minh đẳng thức: VT= x√x + y√y
√x +√y −√xy (ĐK: x>0;y>0)
=
√y¿3 ¿
√x¿3+¿ ¿ ¿
2
2
( )( )
( ) 2 ( )
( )
x y x xy y
xy x y
x xy y xy x xy y x y
= VP (ĐPCM)
4 3/ /
2 2 4
2 2 4
( 2)( 2) 2
2 2 4
4 2
2 2
x x x a P
x x x
x x x x x
x x x
x x x x
x x x x x x
b/ P>3 x 3 x>0 ( x)2>3 x3
4/ Củng cố luyện tập:
Thu bài, kiểm tra số bài, đối chiếu với số học sinh có mặt lớp 5/ Hướng dẫn Học sinh tự học nhà:
(3)- Ôn tập để bổ sung kiến thức chưa nắm vững - Chuẩn bị học mới: Ôn lại khái niệm hàm số/SGK/42 V/ RÚT KINH NGHIỆM: