goc - Toán học 4 - Nguyễn Văn Toại - Thư viện Tư liệu giáo dục

- Cô caáu coâng nghieäp phaân theo thaønh phaàn kinh teá trong nöôùc vaø khu vöïc coù voán SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP.. công nghiệp trọng điểm trong cơ cấu giá trị sản xuất cô[r]

Ngày soạn : 01 – 08 - 200 Tuần :

Tiết: ĐỊA LÍ VIỆT NAM

ĐỊA LÍ DÂN CƯ

Bài

I / Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Biết nước ta có 54 dân tộc Dân tộc kinh có số dân đông Các dân tộc nước

ta ln đồn kết bên q trình xây dựng bảo vệ Tổ Quốc

- Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta

2 Kĩ :

- Xác định đồ vùng phân bố chủ yếu số dân tộc - Kĩ phân tích biểu đồ ( hình trịn )

Thái độ : Có tinh thần tơn trọng , đồn kết d.tộc

Kiến thức trọng tâm :

Sự đa dạng cộng đồng dân tộc V.Nam , thể nhiều mặt : tất 54 dân tộc đa dạng đời sống kinh tế , văn hóa, xã hội ngơn ngữ, phong tục, tập qn … tạo nên đa dạng văn hóa Việt Nam

II Phương tiện dạy học : - Bản đồ dân cư Việt Nam

- Một số tranh ảnh đại gia đình dân tộc Việt nam III Tiến trình lên lớp :

a Ổn định : ( 1p) b Bài cũ : (1p) c Bài (2p)

Việt nam quốc gia nhiều dân tộc với truyền thống yêu nước, đoàn kết, dân tộc việt nam sát cánh bên suốt q trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đó nội dung mà tìm hiểu

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : Tìm hiểu đa dạng cộng

đồng dân tộc Việt Nam : ( Cá nhân 18p)

- Việt Nam có dân tộc ? Dân tộc có số dân đơng ? Ít ?

(Gv gợi ý : dựa vào bảng thống kê SGK – trang ) - GV mở rộng : Trong cộng đồng 54 dân tộc VN , dựa vào ngôn ngữ, người ta chia làm nhóm ( dựa vào sách GV , nêu nhóm ng.ngữ số d.tộc nhóm : 6, 3, 3, 12, 5, 21, )

- Trừ dân tộc Kinh ( Việt ) , tất 53 dân tộc lại gọi tên chung dân tộc ?

I / Các dân tộc Việt Nam :

( dân tộc người )

- Cho biết tỉ lệ dân tộc Kinh dân tộc người chiếm % dân số ?

+ Dân tộc Việt ( Kinh ) : 86,2 % dân số + Các d.tộc người : 13,8 % dân số

* Hoạt động : Tìm hiểu đa dạng đời

sống kinh tế , văn hoá , xã hội cộng đồng các dân tộc VN ( Cá nhân , nhóm )

- Theo em , dân tộc khác điểm ? ( đời sống kinh tế , văn hóa xã hội … )

( Cho học sinh xem ảnh đại gia đình dân tộc Việc Nam )

- Một điểm khác mà phủ ta đang tìm cách khắc phục ? ( nhóm )

( Khác trình độ phát triển kinh tế : Người kinh tiếp cận văn minh giới , tiến KHKT … Sản xuất đời sống phát triển nhanh , khoản cách ngày xa so với dân tộc )

( Ảnh : lớp học vùng cao đưa ánh sáng văn hóa lên vùng cao biện pháp để thu hẹp dần khoản cách )

- GV : Tuy trình độ phát triển kinh tế có khác nhau, dộc tộc người góp phần đáng kể vào phát triển chung đất nước ? Em kể số sẩn phẩm thủ công tiêu biểu dân tộc người mà em biết ?

- Về điểm chung: tất 54 dân tộc có điểm nào chung ?

( Chung mái nhà , chung Tổ Quốc , tất dân tộc Việt Nam , lao động , chiến đấu để xây dựng bảo vệ cho Tổ Quốc VN ) G.dục tư tưởng : dân tộc có chung em phải có tinh thần giúp đỡ lẫn học tập, sống ủng hộ người nghèo, bạn gặp khó khăn học tập… - Ngoài , người xem phận cộng đồng dân tộc Việt Nam ? Các kiều bào yêu nước gián tiếp trực tiếp góp phần xây dựng đất nươc

* Chuyển ý : gọi học sinh nhắc lại điểm khác dân tộc ?

( nhấn mạnh : khác quần cư , phân bố điểm dân cư )

+ D.tộc Việt ( Kinh ) : 86,2 % dân số + Các dân tộc người : 13,8 % dân số

- Mỗi dân tộc có nét văn hóa riêng , thể ngôn ngữ , trang phục, phong tục, tập quán … tạo nên phong phú , đa dạng văn hóa Việt Nam

* Gv chuyển sang phần : phân bố dân tộc

* Hoạt động : Tìm hiểu phân bố dân tộc

– hoạt động ( cá nhân )( )

- Cho biết :dân tộc Kinh chủ yếu phân bố đâu ?  Xác định đồ dân cư : vùng phân bố dân tộc Kinh ?

- Các dân tộc người phân bố chủ yếu đâu ? - Tìm đồ , vùng phân bố dân tộc Tày , Nùng ?

( h.sinh khác nhận xét phần trình bày bạn ) - Tương tự : tìm vùng phân bố dân tộc : + Thái , Mường

+ Dao , Mông

+ Êđê , GiaRai , CơHo + Chăm , Khơme , Hoa

- Vùng phân bố dân tộc người ngày có thay đổi ? Vì ?

- Lối sống du canh , du cư có ảnh hưởng đến mơi trường sinh thái ?

II / Sự phân bố dân tộc : 1 Dân tộc việt ( kinh)

Dân tộc Kinh : phân bố khắp miền đông , trung du duyên hải nước ta

Các dân tộc người.

- Các dân tộc người : phân bố chủ yếu vùng núi Cao nguyên

- Ngày , phân bố dân tộc có nhiều thay đổi , lối sống du canh , du cư ngày hạn chế , đời sống dân tộc người ngày ổ định

5/ Củng cố : Xác định đồ dân cư : vùng phân bố số dân tộc 6/ Dặn dò : - Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

Ngày soạn : 01 – 08 - 20 Tuần : Tiết:

Bài :

I / Mục tiêu :

Kiến thức :

- Nắm số dân nước ta ( 2005 )

- Hiểu trình bày tình hình gia tăng dân số , nguyên nhân hậu

- Biết thay đổi cấu dân số xu hướng thay đổi cấu dân số nước ta , nguyên

nhân thay đổi 2.Kĩ :

- Kĩ phân tích bảng thống kê , số biểu đồ dân số

3 Thái độ : Ý thức cần thiết phải có qui mơ gia đình hợp lí Kiến thức trọng tâm :

- Nước ta nước có dân số đơng , trước tỉ suất sinh cao , nhờ thành tựu công

tác dân số ,hiện chuyển dần sang giai đoạn có tỉ suất sinh tương đối thấp

- Tình hình gia tăng dân số nước ta , nguyên nhân hậu II / Phương tiện dạy học :

- Biểu đồ biến đổi dân số nước ta

- Một số tranh ảnh môi trường bị ô nhiễm khu đông dân cư III / Tiến trình lên lớp :

a Ổn định ( 1p) b Bài cũ : (4p)

- Trình bày số nét khái quát dân tộc Kinh dân tộc người ?

- Xác định đồ dân cư : vùng phân bố dân tộc : Êđê , GiaRai , CơHo dân tộc

Mường c Bài : ( 2p)

Việt nam nước đông dân số, có cấu dân số trẻ Nhờ thực tốt cơng tác kế hoạch hóa gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số có xu hướng giảm cấu dân số có thay đổi vấn đề mà hơm thầy trị tìm hiểu qua nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : Tìm hiểu số dân nước ta: (

cá nhân) ( )

- Cho biết diện tích số dân nước ta ?

( Số dân năm 2005 : 82.689.000 người )

- So với nước Thế Giới , nước ta đứng thứ diện tích dân số ?

Năm 2002, số dân nước ta 79,7 triệu người diện tích lãnh thổ đứng thưa 58 giới số dân đứng thứ 14 giới

- Qua , em có nhận xét số dân nước ta ?

- Kể tên nước có số dân đơng Việt Nam ? Dân số nước ta thuộc loại có số dân đông giới Năm 2003 dân số nước ta 80,9 triệu người khu vực Đông Nam Á đứng thứ sau In ĐôNê Xia 234.9 phi lippin 84.6

* Hoạt động : Tìm hiểu gia tăng dân số ( Cá

nhân + nhóm )( )

- Quan sát biểu đồ biến đổi dân số nước ta ( quan sát chiều cao cột biểu đồ ) : Em có nhận xét tình hình tăng dân số nước ta ?

- Quan sát đường biểu diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên : nhận xét thay đổi tỉ lệ gia tăng tự nhiên qua thời kì ?

- Vì tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm số dân nước ta tăng nhanh ?

( hoạt động nhóm 5p)

- Dân số nước ta tăng nhanh ? ( GV giải thích thêm nguyên nhân bùng nổ dân số từ cuối năm 50 )

- Dân số đông tăng nhanh gây hậu gì?

( GV phân tích thêm  giáo dục dân số cho học sinh hiểu dân số tăng nhanh làm cho kinh tế gia đình phát triển chậm đời sống gặp nhiều khó khăn, học hành, vui chơi giải trí em tuyên truyền viên dân số nơi địa bàn sinh sống gia đình địa phương )

- Tình hình dân số nước ta ? Nguyên

I / Số dân :

Hiện nay, số dân nước ta 82.689.000 người

Việt Nam quốc gia đông dân

II / Gia tăng dân số :

( Vẽ hình 2.1 vào )

nhân ?

- Cho biết dân số tăng nhanh khu vực , vùng ?

- Nêu lợi ích việc giảm tỉ lệ gia tăng tự nhiên dân số nước ta? ( GV phân tích thêm )

- Dựa vào bảng 2.1, xác định vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên số dân cao nhất, thấp nhất; vùng có tỉ lệ gia tăng tự nhiên số dân cao trung bình nước

* Hoạt động : Tìm hiểu cấu dân số :

( cá nhân )( )

- GV treo bảng thống kê cấu dân số theo giới tính nhóm tuổi Việt Nam :

- Nhận xét tỉ lệ nhóm dân số nam , nữ thời kì 1979 – 1999 ?

- Tỉ lệ nhóm dân số nam , nữ ngày có thay đổi ?

Nguyên nhân thay đổi ?

( GV giải thích thêm tỉ số giới tính ) - Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 1979 – 1999 ?

- Nhóm tuổi từ – 14 chiếm tỉ lệ cao gây khó khăn ?

cơ

III / Cơ cấu dân số :

- Việt Nam nước có dân số trẻ

( Kẻ bảng thống kê cấu dân số theo giới tính nhóm tuổi Việt Nam )

- Dân số nhóm – 14 chiếm tỉ lệ cao , đặt vấn đề cấp bách văn hóa , y tế , giáo dục , việc làm …

Nhận xét

hố phát triển, kinh tế văn hoá ngày mỡ rộng việc chăm sóc sức khoẻ cho người dân đựơc cao

Hoạt động ( ):

- Trình bày tình hình gia tăng dân số nước ta từ năm 50 đến ? Sự gia tăng

dân số nhanh gây hậu ?

- Trình bày cấu dân số theo giới tính ? Ngày cấu dân số theo giới tính có

những thay đổi ? Nguyên nhân thay đổi ? Hoạt động ( ):

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu , gồm nội dung sau : + Dân cư nước ta tập trung chủ yếu vùng ? Vì ? + Sự khác quần cư nông thôn thành thị

Ngày soạn : 01 – 08 - 20 Tuần : Tiết: Bài :

I / Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu trình bày đặc điểm mật độ dân số phân bố dân cư nước ta

- Biết đặc điểm loại hình quần cư nơng thơn , thành thị thị hóa nước ta

2 Kĩ :

- Biết phân tích lược đồ phân bố dân cư thị Việt Nam , phân tích số bảng số liệu về

dân cư

3 Thái độ : Ý thức cần thiết phải ph.triển đô thị sở p.triển C.nghiệp , bảo vệ m.trường nơi sống Có ý thức chấp hành tốt sách nhà nước phân bố dân cư

4 Kiến thức trọng tâm : Sự phân bố dân cư , loại hình quần cư nơng thơn thành thị II/ Phương tiện dạy học :

- Bản đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam

- Bảng thống kê mật độ dân số số quốc gia

- Bảng thống kê số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị ( SGK ) IV / Tiến trình lên lớp :

1 Ổn đ ịnh ( 1p)

2 Kiểm tra cuõ (4p ):

- Trình bày tình hình tăng dân số nước ta từ năm 50 đến 2005 Nêu nguyên nhân và

hậu gia tăng dân số nhanh ?

- Trình bày cấu dân số theo giới tính ? Tại cấu dân số theo giới tính tiến tới cân

bằng

3 Bài : ( 2p)

Dân cư nước ta tập trung đông đúc đồng đô thị, thưa thớt miền núi Ơû tùng nơi người dân lựa chọn loại hình quần cư phù hợp với điều kiện sống hoạt động sản xuất mình, tạo nên đa dạng hình thức quần cư nước ta

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : Tìm hiểu mật độ dân số phân

bố dân cư : ( cá nhân + nhóm )( 11p )

- Gọi h sinh nhắc lại khái niệm : Mật độ dân số ?

- GV treo bảng số liệu mật độ dân số Việt Nam số nước vùng :

- ( So sánh mật độ dân số nước T.Giới )

I Mật độ dân số phân bố dân cư :

Em có nhận xét mật độ dân số Việt Nam ? - Cho biết mật độ dân số nước ta năm 1989 2003 ?

- Vì mật độ dân số nước ta ngày tăng ? ( GV treo đồ )

- Q.sát hình 3.1 ( đồ ) cho biết dân cư tập trung đông đúc vùng ? Thưa thớt vùng ? Tại ?

( hoạt động nhóm )

- Ở thị … có nhiều thuận lợi điều kiện sống … Vậy dân cư nước ta tập trung chủ yếu thành thị hay nơng thơn ? Vì ?

* Hoạt động :

Tìm hiểu loại hình quần cư nơng thơn : ( cá

nhân (11p))

- Ở nông thôn , người ta thường tổ chức điểm dân cư hình thức ?

( qui mơ , tên gọi )

Làng cổ việt nam có luỹ tre bao bọc, có nghề trồng lúa nước có buôn phong tục khác - Nêu tên số điểm dân cư mà em biết ?

- Ở nông thôn , hoạt động kinh tế chủ yếu ? Hoạt động có ảnh hưởng đến phân bố điểm dân cư khơng ?

GV phân tích thêm : hoạt động kinh tế nông lâm ngư nghiệp

- Thời CNH – HĐH , sống làng q nơng thơn có thay đổi khơng ?

Đường ,trường , trạm, diện mạo làng quê thay đổi: vd vĩnh lợi có chợ bn bán nhộn nhiệp tương lai vĩnh lợi trung tâm phát triển

- Tìm hiểu loại hình quần cư thành thị : ( cá nhân )

- Ở đô thị , người ta tổ chức điểm dân cư có khác so với nơng thơn ?

- Vì thị người ta lại có xu hướng xây dựng nhiều chung cư cao tầng ?

- Ngoài kiểu “ nhà ống “ , chung cư … cịn có kiểu nhà khác không ? ( Kể số kiểu nhà ) - Hoạt động kinh tế người dân thị ?

Các đô thị , thành phố trung tâm kinh tế , trị , văn hóa KHKT quan trọng

dân số cao giới

- Nơi có mật độ dân số cao vùng đồng , duyên hải đô thị

- Phần lớn dân cư nước ta sống nông thôn ( 74 % ) , thành thị ( 26 % )

II / Các loại hình quần cư : a Quần cư nông thôn :

- Người dân thường sống tập trung thành điểm dân cư với qui mô dân số khác

- Tên gọi điểm dân cư tùy theo dân tộc địa bàn cư trú : làng , ấp , , bn , phum , sóc … - Hoạt động kinh tế chủ yếu nông nghiệp điểm dân cư phân bố trải rộng lãnh thổ

b Quần cư thành thị :

- Ở đô thị , kiểu “ nhà ống “ sát phổ biến , chung cư cao tầng xây dựng ngày nhiều

- Tìm đồ số thị lớn nước ta có nhận xét phân bố chúng ? Giải thích * Hoạt động 4: Tìm hiểu q trình thị hóa

( 10p)

- Thế thị hóa , q trình thị hóa thể mặt ?

quá

( GV treo bảng phụ – thống kê số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị )

- Em có nhận xét số dân thành thị tỉ lệ dân thành thị nước ta ? ( thấp , tăng

chậm )

 cho biết : thay đổi tỉ lệ dân thành thị phản ánh trình thị hóa nước ta ? (chậm

- Cho ví dụ việc mở rộng qui mô thành phố ?của

III / Đơ thị hóa :

- Q trình thị hóa thể việc mở rộng qui mô thành phố lan tỏa lối sống thành thị vùng nông thôn

- Q trình thị hóa nước ta cịn chậm trình độ thấp Phần lớn đô thị thuộc loại vừa nhỏ

5/ Củng cố :

- Trình bày đồ : phân bố dân cư nước ta giải thích ?

- Nêu điểm khác loại hình quần cư nơng thơn loại hình quần cư

thành thị ?

6/ Dặn dò : - Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu , ý nội dung sau : + Phân tích biểu đồ , giải thích câu hỏi SGK

Ngày soạn :…./…./…… Tuần : 02

Tiết : 04 Bài :

I / Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Hiểu trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động nước ta - Nắm khái quát chất lượng sống việc nâng cao chất lượng sống nhân

dân ta

2 Kĩ : Biết nhận xét biểu đồ

3 Thái độ : Hiểu sức ép việc giải việc làm ảnh hưởng chất lượng sống ý thức mục đích học tập có thái độ , động học tập đắn

4/ Kiến thức trọng tâm :

Những ảnh hưởng , mối quan hệ chất lượng lao động việc giải việc làm , chất lượng lao động , việc làm chất lượng sống

II / Phương tiện dạy học :

- Các biểu đồ cấu lao động

- Các bảng thống kê sử dụng lao động III/ Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp ( 1p) Kiểm tra củ(4p)

- Trình bày đồ : phân bố dân cư nước ta giải thích ?

- Nêu điểm khác loại hình quần cư nơng thơn loại hình quần cư thành thị

3.Bài (2p)

Nước ta có lực lượng lao động đảo thời gian qua việt nam có nhiều thay đổi cố gắng giải việc làm cao chất lượng sống người dân

Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hơm

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động : Tìm hiểu nguồn lao động : ( ) ( cá nhân )

- Em có nhận xét nguồn lao động nước ta đặc điểm nguồn lao động nước ta ?

Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh - Quan sát biểu đồ ( hình 4.1 ) em có nhận xét cấu lực lượng lao động thành thị nơng thơn ? Giải thích ?

1/ Nguồn lao động sử dụng lao động :

a Nguồn lao động :

- Nguồn lao động nước ta dồi tăng nhanh

- Người lao động Việt Nam có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng , lâm , ngư thủ CN

- Chất lượng nguồn lao động nâng cao

- Tuy nhiên , người lao động nước

Lực lượng lao động thành thị chiếm 24.2% nông thôn chiếm 75.8% năm 2003 phân bố dân cư không đồng chiếm 26% dân thành thị khoảng 74 % dân số nông thôn

- Quan sát biểu đồ ( hình 4.1 ) em có nhận xét chất lượng lao động nước ta Để nâng cao chất lượng lao động cần có giải pháp ?

Chất lượng lực lượng lao động qua đào tạo chiếm 21.1 % không qua đào tạo 78.8% hạn chế thể lực chuyên môn

giải pháp cao chất lượng: “Dạy tốt học tốt” trường phổ thôn dạy nghề thi tuyển lao động đưa đào tạo nước ngồi thân người học phải có ý thức tiến phải phấn đấu sức học tập cao * Hoạt động : Tìm hiểu việc sử dụng lao động ở

nước ta : ( cá nhân + nhóm )

- Dù bị sức ép dân số , vấn đề giải việc làm nước ta có thay đổi đáng kể ?

- Quan sát biểu đồ : nhận xét cấu thay đổi cấu lao động theo ngành nước ta ?

- Giảm tỉ lệ lao động ngành nông , lâm , ngư , tăng tỉ lệ lao động ngành dịch vụ công nghiệp – xây dựng Sự thay đổi có lợi hay có hại cho ph.triển kinh tế ? Phân tích ? (

Nhóm )

* Hoạt động : Tìm hiểu vấn đề việc làm : ( c.nhân

+ nhóm )

- Về vấn đề giải việc làm cho người lao động nước ta gặp phải khó khăn ? Ngun nhân ? ( Kiến thức cũ )

- Cho biết tình hình giải việc làm khu vực nơng thơn ? Ngun nhân ?

- … cịn thành thị ?

ta cịn hạn chế thể lực trình độ chun mơn  khó khăn việc sử dụng lao động

b Sử dụng lao động :

- Số lao động có việc làm ngày tăng : từ 1991  2003 số lao động hoạt động ngành kinh tế tăng từ 30,1 triệu người lên 41,3 triệu người - Cơ cấu sử dụng lao động ngành kinh tế thay đổi theo hướng tích cực ( Vẽ hình 4.2 )

II/ Vấn đề việc làm :

- Còn nhiều khó khăn sức ép dân số

- Ở nơng thơn : tình trạng thiếu việc làm có phổ biến

- Ở thành thị : tỉ lệ thất nghiệp tương đối cao

/ Chất lượng sống :

- Để giải vấn đề việc làm , theo em cần có giải pháp ? ( Nhóm )

* Hoạt động : Tìm hiểu chất lượng sống

(Cá nhân )

- Em có nhận xét chất lượng sống người dân V.Nam năm qua ?

- Căn vào đâu để đánh giá chất lượng sống ngày nâng cao ?

- Tuy nhiên chất lượng sống có thay đổi khắp miền đất nước không ? Cụ thể ?

Hoạt động : ( )

- Cho biết tình hình giải việc làm nước ta ? Ngun nhân ? Để khắc phục

tình trạng , theo em cần có giải pháp ? Hoạt động :5 ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK Vẽ biểu đồ cấu sử dụng lao động theo ngành năm 1989 2003

Ngày soạn :……/……./…… Tuần :

Tiết : 05

Bài :

I / Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Tìm thay đổi xu hướng thay đổi cấu dân số theo tuổi nước ta

- Xác lập mối quan hệ gia tăng dân số với cấu dân số theo độ tuổi , dân số

và ph.triển kinh tế – xã hội đất nước b Kĩ :

- Biết cách phân tích , so sánh tháp dân số

c Thái độ :

d Kiến thức trọng tâm :

Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ

II / Phương tiện dạy học :

- Hình vẽ tháp dân số Việt Nam năm 1989 1999 ( phóng to ) III / Tiến trình lên lớp :

1 ổn định ( 1p)

2 Kiểm tra cũ : (2p)

- Cho biết tình hình giải việc làm nước ta ? Nguyên nhân ? Để khắc phục tình

trạng , theo em cần có giải pháp ?

- Cho biết nguồn lao động tình hình sử dụng lao động nước ta ? Tại việc sử

dụng lao động nước ta cịn gặp nhiều khó khăn ? Bài :(2p)

Từ lớp em làm quen với tháp tuổi, thể đặc điểm độ tuổi giới tính dân số thực hành hơm giúp hiểu thêm

Gv treo hình vẽ tháp dân số Việt Nam năm 1989 1999

- Giới thiệu sơ lược Tháp dân số ( không cần giới thiệu kĩ , học sinh làm quen ở

các lớp

* Câu : Phân tích so sánh tháp dân số mặt….

- GV chia nhóm nhóm trình bày kết làm giấy trình lên GV theo bảng thống

kê sau : ( phút )

Nội dung Giống nhau Khác

Hình dạng tháp Cơ cấu dân số theo độ tuổi

0  14 15  59 >= 60

Gv gợi ý thêm :

o Hình dạng : Từ chân đến lên đỉnh hình dạng ?

o Cơ cấu dân số theo độ tuổi : so sánh tháp dân số theo độ tuổi : lao động , lao động ngồi lao động : tháp có tỉ lệ cao , thấp … nét chung

o Dân số phụ thuộc : dân số độ tuổi từ  14 từ 60 trở lên ( màu sắc tháp )

- Các nhóm báo cáo kết lên GV

- GV treo bảng thống kê so sánh : phản hồi kết : Gv đọc kết nhóm học sinh đối

chiếu bảng kết GV

- Tiến hành chấm điểm nhóm ( cần )

GV minh họa thêm số liệu , ví dụ : Ở độ tuổi từ  14 :

- Năm 1999 : 17,4 + 16,1 = 33,5 - Năm 1989 : 20,1 + 18,9 = 39,0

* Câu : Nhận xét thay đổi cấu dân số theo độ tuổi nước ta ? Giải thích ? - GV giữ phân chia nhóm cũ  trả lời câu hỏi ( phút )

- GV gợi ý thêm : nhận xét cụ thể : Sự thay đổi cấu dân số theo độ tuổi - Đại diện nhóm trình bày kết

- Gv phản hồi kết : nét :

+ Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động lao động :về sau tăng ( so với năm 1989) + Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động : ngày giảm

* Nguyên nhân :

+ Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động lao động ngày tăng , : - Chất lượng sống người dân Việt Nam ngày nâng cao - Trình độ dân trí ngày nâng cao, giảm đáng kể tệ nạn xã hội - Y học dịch vụ y tế ngày ph.triển

+ người ngày quan tâm đến sức khỏe mình, Kéo dài tuổi thọ ,tỉ lệ người già ngày nhiều

+ Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động ngày giảm : - Người dân ngày ý thức việc sinh đẻ kế hoạch

- Thời gian sau , ta thực tốt sách D.S – KHHGĐ

Nội dung Giống nhau Khác

Hình dạng tháp Đáy rộng , đỉnh

nhọn Đáy nhóm tuổi từ  tháp1999 hẹp 1989

Cơ cấu dân số theo độ

tuổi  1415  59 Số lượng đơngSố lượng đơng Năm 1999 1989Năm 1999 nhiều 1989

>= 60 Số lượng Năm 1999 nhiều 1989

Tỉ lệ dân số phụ thuộc Tỉ lệ cao Năm 1999 : tỉ lệ lao động

* Câu : Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển

kinh tế – xã hội ? Biện pháp khắc phục khó khăn ?

- GV giữ phân chia nhóm cũ  trả lời câu hỏi ( phút )

- GV gợi ý thêm : phân tích  gồm phần cụ thể : thuận lợi khó khăn - Đại diện nhóm trình bày kết

- Gv phản hồi kết : nét : a/ Thuận lợi :

+ Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động cao ,nước ta có nguồn lao động dự trữ dồi + Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động cao, nước ta có lực lượng lao động dồi , tạo nhiều cải , vật chất cho xã hội

b/ Khó khăn :

+ Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động cao,đặt nhiều vấn đề cấp bách cần giải : giáo dục , y tế , nhà …

+ Tỉ lệ dân số độ tuổi lao động cao, gây sức ép việc giải công ăn việc làm ,dễ nảy sinh tình trạng thất nghiệp,tệ nạn xã hội

+ Tỉ lệ dân số phụ thuộc cao ,đây gánh nặng toàn xã hội

+ Họ không sản xuất cải vật chất , có nhu cầu ăn , mặc , , lại … Buộc xã hội phải chăm lo

5 / Dặn dò :

Ngày soạn :……./……/…… Tuần :

Tiết :

ĐỊA LÍ KINH TẾ

Bài :

I / Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu trình phát triển kinh tế nước ta thập kỉ gần

- Hiểu xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế , thành tựu khó khăn q.trình ph triển

b Kĩ :

- Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ ( chuyển dịch cấu GDP ) - Rèn luyện kĩ vẽ ,đọc nhận xét biểu đồ

c Thái độ : nhận thức trình đổi cố gắng học tập , góp sức vào cơng phát triển

d Kiến thức trọng tâm : Phần : Nền kinh tế nước ta thời kì đổi

II / Phương tiện dạy học :

- Bản đồ hành Việt Nam Biểu đồ chuyển dịch cấu GDP từ 1991  2002 - Một số hình ảnh thành tựu kinh tế thời kì đổi

III/ Tiến trình lên lớp :

Ổn định lớp ( 1p)

2 Kiêm tra cũ : (4p)

- Kiểm tra việc vẽ biểu đồ

- Cơ cấu dân số theo độ tuổi nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh

tế – xã hội ? Biện pháp khắc phục khó khăn ? Bài (1p)

Nền kinh tế nước ta trải qua trình phát triển lâu dài, nhiều khó khăn Từ nhứng năm 1986 nước ta bắc đầu đổi cấu kinh tế chuyển dịch ngày rõ, theo hướng cơng nghiệp hố, đại hoá Nền kinh tế đạt nhiều thành tựu đứng trước nhiều thách thức Hôm tìm hiểu nội dung qua học hôm Giáo viên: ghi tựa học

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : Tìm hiểu kinh tế nước ta trước

thời kì đổi : ( cá nhân )( )

- Kinh tế nước ta giai đoạn trước 1954 ?

( GV phân tích vài nét tình hình kinh tế nước ta thời kì chiến tranh )

- Kinh tế nước ta giai đoạn 1954 – 1975 ? ( Miền Bắc ? Miền nam ? )

- Mục tiêu kinh tế miền ?

- Tình hình kinh tế nước ta từ cuối năm 80 ? Từ cuối năm 80 : kinh tế khủng hoảng kéo dài , sản xuất bị đình trệ , lạc hậu

* Hoạt động : Tìm hiểu chuyển dịch câu kinh

tế : ( cá nhân + nhóm )( )

-Thời kì đổi nước ta ? Cuộc đổi kinh tế triển khai từ năm 1986 đưa kinh tế nước ta khỏi tình trạng khủng hoảng, bước ổn định phát triển

- Nét đặc trưng trình đổi ? - Thế chuyển dịch cấu kinh tế ?

( Gv hướng dẫn h.s đọc phần tra cứu thuật ngữ – Tr.153 )

- Sự chuyển dịch cấu kinh tế thể mặt ?

Chuyển dịch cấu ngành Chuyển dịch lãnh thổ

Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế - Chuyển dịch cô cấu ngành : cụ thể chuyển dịch nào?

Giảm tỉ trọng lãnh vực nông, lâm, ngư nghiệp, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp- xây dựng Khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng cao xu hướng biến động

- Dựa vào hình 6.1 ( + bảng phụ phóng to ) Cho h.sinh phân tích xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh tế ? Xu hướng thể rõ khu vực ?

( Rõ khu vực C.Nghiệp – X.Dựng )

- Cho biết nội dung chuyeån dịch cấu lãnh

I / Nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi mới :

- Từ 1954 – 1975 :

+ Miền Bắc : vừa chống lại chiến tranh phá hoại Mĩ vừa tiến hành xây dựng CNXH

+ Miền Nam : Kinh tế phát triển tập trung thành phố lớn , chủ yếu phục vụ chiến tranh

- Từ cuối năm 80 : kinh tế khủng hoảng kéo dài , sản xuất bị đình trệ , lạc hậu

II/ Nền kinh tế nước ta thời kì đổi mới :

a / Chuyển dịch cấu kinh tế :

- Chuyển dịch cấu ngành : Giảm tỉ trọng trong lãnh vực nông, lâm, ngư nghiệp, tăng tỉ trọng khu vực công nghiệp- xây dựng Khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng cao nhưng xu hướng biến động

thổ ?

Hình thành vùng chuyên canh nông nghiệp,các lãnh thổ tập trung công nghiệp, dịch vụ, tạo nên vùng kinh tế phát triển động

( Sử dụng lược đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm )

Xác định lược đồ : vùng kinh tế nước ta ? Cho biết vùng K.tế không giáp biển ? GV nhấn mạnh kết hợp K.tế đất liền K.tế biển đảo đặc trưng hầu hết vùng K.tế

( H.sinh khác ) Xác định vùng kinh tế trọng điểm ? Nói rõ vùng ?

( GV phân tích thêm tầm quan trọng vùng K.tế trọng điểm , VD : VKT trọng điểm miền Trung  tác động mạnh mẽ đến phát triển kinh tế – xã hội toàn khu vực Miền Trung – Tây Nguyên )

- Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế : cụ thể thành phần ?

Từ kinh tế chủ yếu khu vực nhà nước tập thể sang kinh tế nhiều thành phần

( GV minh họa thêm thành phần kinh tế : KT Nhà nước , KT tập thể , KT Tư nhân , KT cá thể , KT có vốn đầu tư nước ngồi )

* Hoạt động : Tìm hiểu thành tựu và

thách thức trình đổi : ( )

- Sau thời gian đổi , ta đạt thành tựu ?

- Kinh tế tăng trưởng tương đối vững

- Hình thành số ngành trọng điểm : dầu khí , điện , chế biến thực phẩm , hàng tiêu dùng

- Ngoại thương phát triển , thu hút nhiều đầu tư nước

- Tuy nhiên , trình đổi , ta gặp phải khó khăn ( nước ) ?

- Trong nước : tài nguyên bị khai thác mức , m.trường bị ô nhiễm, phân hóa giàu nghèo rõ rệt , nạn thất nghiệp …

- Khi hội nhập KT QT : địi hỏi phải đẩy nhanh q trình chuyển dịch cấu KT , đẩy mạnh đầu tư , nâng cao hiệu SX

các vùng chuyên canh nông nghiệp,các lãnh thổ tập trung công nghiệp, dịch vụ, tạo nên vùng kinh tế phát triển năng động.

- Chuyển dịch cấu thành phần kinh tế :

từ kinh tế chủ yếu khu vực nhà nước và tập thể sang kinh tế nhiều thành phần

b/ Những thành tựu thách thức :

b.1/ Thành tựu :

- Kinh tế tăng trưởng tương đối vững chắc

- Hình thành số ngành trọng điểm : dầu khí , điện , chế biến thực phẩm , hàng tiêu dùng

- Ngoại thương phát triển , thu hút nhiều đầu tư nước

b.2/ Thách thức :

- Trong nước : tài nguyên bị khai thác

- GV phân tích tác động thị trường Thế Giới hội nhập kinh tế Quốc tế

Cơ cấu GDP phân theo thành phần kinh tế năm 2002

Nhận xét: cấu kinh tế GDP phân theo thành phần kinh tế nước ta đa dạng thành phần kinh tế nhà

nước thành phần kinh tế cá thể chiếm tỉ trọng lớn

Hoạt động ( ):

- Xác định lược đồ : vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm nước ta ?

- Nét đặc trưng trình đổi ? Cho biết nội dung chuyển dịch cấu kinh tế ?

Hoạt động 5: ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK - Chuẩn bị : Nghiên cứu

Ngày soạn:… /……/…… Tuần :

Tieát : 07 Bài :

I / Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế – xã hội phát triển phân

bố nông nghiệp nước ta

- Hiểu ảnh hưởng nhân tố đến hình thành nơng nghiệp nước ta

là nông nghiệp nhiệt đới , phát triển theo hướng thâm canh chuyên môn hóa b Kĩ :

- Kĩ đánh giá giá trị kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Biết sơ đồ hóa nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nôngnghiệp - Kĩ liên hệ thực tế địa phương

c Thái độ : Nhận thức giá trị tài nguyên thiên nhiên việc phát triển kinh tế nơng nghiệp  Có ý thức bảo vệ ( tài nguyên đất tài nguyên nước )

d Kiến thức trọng tâm : Ảnh hưởng nhân tố Kinh tế – xã hội  Vai trò định

II / Phương tiện dạy học :

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khí hậu Việt Nam

III / Tiến trình lên lớp :

1 n định (1p)

2 Kiểm tra cũ: ( 4p)

- Cho biết nội dung chuyển dịch cấu kinh tế ? Phân tích chuyển dịch cấu ngành ?

Khu vực thể rõ nét trình chuyển dịch cấu Kinh tế ?

- Xác định đồ vùng kinh tế vùng kinh tế trọng điểm ? Vai trò vùng kinh tế

trọng điểm việc phát triển kinh tế chung ? Bài mơiù:(2p)

Nền nơng nghiệp nước ta nông nghiệp nhiệt đới chịu ảnh hưởng mạnh mẽ vào điều kiện tự nhiên tài nguyên đất khí hậu nguồn nước sinh vật Các điều kiện kinh tế xã hội ngày cải thiện đặc biệt mở rộng thi trường nước thị trường xuất thúc đẩy hố trình chun mơn hố thâm canh lúa nước

Trang : 22

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

Theo em , nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp ?

* Hoạt động : Tìm hiểu ảnh hưởng của

tài nguyên đất ( cá nhân + nhóm ) ( )

- Em có nhận xét tài nguyên đất nước ta ? Gồm loại đất chủ yếu ?

- Mỗi loại đất thích hợp cho loại ? S vùng phân bố loại ?

GV chia nhóm để hồn thành bảng thống kê sau :

Đất phù sa Đất Feralit

Diện tích ? ?

Vùng phân bố ? ?

Cây trồng

thích hợp ? ?

- Xác định đồ tự nhiên : Vùng phân bố loại đất ?

- Để bảo vệ tài nguyên đất , cần có biện pháp ?

* Hoạt động : Tìm hiểu ảnh hưởng của

tài nguyên khí hậu : ( cá nhân + nhóm )

- Cho biết đặc điểm khí hậu nước ta ?

- Khí hậu nước ta có thuận lợi cho sản xuất nơng nghiệp ?

- Kể tên số loại ( rau , ăn ) đặc trưng theo khí hậu theo mùa

- Xác định đồ khí hậu : Vùng trồng nhiệt đới ? Cận nhiệt ? Ôn đới ?

- Khí hậu nước ta có gây khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp khơng ? Cho ví dụ ?

* Hoạt động : Tìm hiểu ảnh hưởng của

tài nguyên nước : ( cá nhân )

- Em có nhận xét tài nguyên nước nước ta ?

- Mạng lưới sơng ngịi gây khó.khăn

I/ Các nhân tố tự nhiên :

a/ Tài nguyên Đất :

Là tài nguyên quý giá Là tư liệu sản xuất thay ngành nông nghiệp.

Tài nguyên đất nước ta đa dạng , chiếm diện tích lớn loại đất :

Đất phù sa Đất Feralit

Diện tích tr 16 tr

Vùng

phân bố ĐBSH vàĐBSCL Miền núi& trung du Cây trồng

th hợp lúa nước& ngắn ngày

CN lâu năm, ăn … b/ Tài nguyên khí hậu :

- Nước ta có khí hậu nóng ẩm , mưa

nhiều , đieàu kiện thuận lợi cho cây trồng phát triển quanh năm

- Khí hậu nước ta có phân hóa : trồng nhiều loại : nhiệt đới , cận nhiệt , ôn đới Cơ cấu mùa vụ cũng khác vùng

c/ Tài nguyên nước :

- Nước ta có mạng lưới sơng ngịi ,

ao hồ dày đặc , nguồn nước ngầm dồi CSVC – KT nông nghiệp

Ngày soạn :… /… /…… Tuần :

Tieát : 08 Bài :

I / Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm đặc điểm phát triển phân bố số trồng , vật nuôi chủ yếu xu hướng

trong phát triển sản xuất nông nghiệp

- Nắm vững phân bố sản xuất nông nghiệp , với hình thành vùng tập trung các

sản phẩm nông nghiệp chủ yếu b Kĩ :

- Kĩ phân tích bảng số liệu , phân tích sơ đồ ( 8.3 ) phân bố CN chủ yếu - Biết đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam

c Thái độ : Có nhìn đầy đủ nông nghiệp nước nhà , mạnh CN Từ thấy ý nghĩa trình chuyển đổi cấu trồng

d Kiến thức trọng tâm : Ngành trồng trọt  ngành chủ đạo nông nghiệp nước ta

II/ Phương tiện dạy học :

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Lược đồ nông nghiệp Việt Nam ( Hình 8.2 phóng to ) III/ Tiến trình lên lớp :

1 n định (1p)

2 kiểm tra cũ : (4p)

- Những yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp ? Phân

tích ?

- ( Những yếu tố mang tính chất định phát triển phân bố nơng nghiệp ? Phân

tích ? )

- Cơ sở vật chất – kĩ thuật cho nơng nghiệp gồm ? Cho ví dụ minh họa ?

3 Bài :(2p)

Nông nghiệp nước ta có bước tiến vững chẩt trở thành ngành sản suất hàng hoá lớn suất sản lượng liên tục tăng

Nhiều vùng chuyên canh công nghiệp mở rộng chân nuôi tăng đáng kể

Trang : 23

SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : Tìm hiểu xu hướng thay đổi tỉ trọng

của nhóm : ( Cá nhân + nhóm )( )

- Nông nghiệp gồm ngành ? Trong ,

ngành chủ yếu ?

( Cho h.sinh phân tích bảng số liệu )

- Dựa vào bảng số liệu ( 8.1 ) , cho biết : ( Nhóm ) + Trong ngành trồng trọt , nơng dân ta trồng nhiều ?

+ Nhận xét thay đổi tỉ trọng lương thực

I NGÀNH TRỒNG TRỌT :

1/ Cây lương thực :

Biểu đồ thể giá trị cấu sản xuất nganh chăn nuôi ( %) Nhận xét:

Nhìn chung sản lượng chăn ni gia cầm từ năm 1990 so với năm 2002 giảm Bên cạnh gia cầm giảm yếu tố khác điều giảm

Nguyên nhân dịch bệnh thị trường tiêu thụ thấp Tuy nhiên năm 2007 việc khống chế thành cơng dịch bệnh góp phần đưa gia cầm phát triển trở lại cao Hoạt động 3: ( )

- Xác định lược đồ : Vùng trọng điểm công nghiệp , ăn nước ta

- Trình bày xu hướng thay đổi cấu ngành trồng trọt nước ta ? Sự thay đổi nói

lên điều ? Hoạt động 4: ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK : Vẽ biểu đồ bảng 8.4 – trang 33 - Chuẩn bị : Nghiên cứu ( Tìm hiểu : Các vườn quốc gia : Cúc Phương , Ba Vì , Ba Bể , Bạch Mã , Cát Tiên … thuộc huyện , tỉnh nước ta ?

Nhận xét tiết học Ngày soạn :……/……/…

Tuần : Tiết : 09 Bài :

I / Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm loại rừng nước ta , vai trò ngành lâm nghiệp việc phát triển kinh

tế – xã hội bảo vệ môi trường , khu vực phân bố chủ yếu ngành lâm nghiệp

- Thấy nước ta có nguồn lợi lớn thủy sản nước , nước lợ nước mặn

Những xu hướng phát triển phân bố ngành thủy sản b Kĩ :

- Kĩ làm việc với đồ , lược đồ - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ

c Thái độ : Nâng cao ý thức bảo vệ rừng , bảo vệ nguồn lợi thủy sản môi trường vùng biển

d Kiến thức trọng tâm :

- Vai trò quan trọng tiềm to lớn ngành lâm nghiệp

- Vai trò ngành thủy sản việc phát triển kinh tế – xã hội bảo vệ chủ quyền vùng

biển nước ta

II / Phương tiện dạy học :

- Bản đồ kinh tế chung Việt Nam

- Lược đồ nông nghiệp thủy sản ( phóng to hình SGK )

- Một số tranh ảnh hoạt động ngành lâm sản thủy sản nước ta III / Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định ( 1p) kiểm tra cũ (4p)

Cho biết tình hình phát triển phân bố ngành tr.trọt nước ta ? Tại nói : trồng CN lâu năm góp phần bảo vệ mơi trường ?

3 Bài : (2p)

Nước ta có ¾ diện tích đồi núi đường bờ biển dài 3260 km điều kiện thuận lợi để

phát triển lâm nghiệp thuỷ sản Lâm nghiệp thuỷ sản có đống góp to lớn cho kinh tế nước ta

* Hoạt động : Tìm hiểu tài nguyên rừng nước ta : ( cá nhân + nhóm ) ( )

- Thực trạng rừng nước ta ? Nêu cụ thể : tổng diện tích rừng cịn lại ? Tỉ lệ độ che phủ ?

( GV giải thích thêm tỉ lệ độ che phủ rừng )

-Nguyên nhân làm cho rừng nước ta bị cạn kiệt ?  Giáo dục môi trường

- Rừng nước ta phân làm loại ? Là loại ? diện tích loại rừng nước ta?  Xác định lược đồ

- Cho biết ý nghĩa rừng phòng hộ rừng đặc dụng ?

Là rừng chống thiên tai bảo vệ môi trường

- Cho biết tên số rừng đặc dụng nước ta nói rõ chúng thuộc huyện , tỉnh ? ( Nhóm )

+ VQG Cúc Phương : Huyện Nho Quan – Ninh Bình + VQG Ba Vì : Huyện Ba Vì – Hà Tây

+ VQG Ba Bể : Huyện Ba Bể – Bắc Kạn + VQG Bạch Mã : Huyện Phú Lộc – TT – Huế + VQG Cát Tiên : Huyện Tân Phú – Đồng Nai - Ngoài VQG khác :

+ VQG YokĐôn ( H Buôn Đôn – ĐakLak ) + VQG Tràm Chim ( H.Tam Nông – Đồng Tháp ) + VQG Tam Đảo ( H Tam Dương – Vĩnh Phúc ) + VQG Côn Đảo ( H Côn Đảo – Bà Rịa Vũng Tàu ) + VQG Cát Bà ( Đảo Cát Bà – TP Hải Phòng ) + VQG Vũ Quang ( Huyện Hương Sơn – Hà Tĩnh ) + VQG Bến En ( H Như Thanh – Thanh Hóa )

… nhiều khu bảo tồn khác

 GV vừa cung cấp kiến thức vừa Bản đồ

Tìm hiểu phát triển phân bố ngành lâm

nghiệp :

- Cho biết tình trạng khai thác rừng ?

( Hàng năm khai thác m3 gỗ ? Ở khu

vực ?

Hiện , hàng năm nước khai thác 2,5 triệu m3 gỗ khu vực rừng sản xuất

- Cho biết chủ trương phát triển rừng thời gian tới ?

Hướng phấn đấu đến năm 2010 : trồng triệu rừng , đưa tỉ lệ độ che phủ lên 45 % , đẩy mạnh mô hình nơng lâm kết hợp

- Thế mơ hình nơng lâm kết hợp ? ( Xem ảnh

I LÂM NGHIỆP : 1/ Tài nguyên rừng :

- Hiện , rừng nước ta bị cạn

kiệt nhiều nơi , tổng diện tích rừng chỉ cịn 11,6 triệu , độ che phủ chỉ còn 35 %

2/Sự phát triển phân bố ngành lâm

nghiệp :

- Hiện , hàng năm nước khai

thác 2,5 triệu m3 gỗ khu

vực rừng sản xuất

9.1 )

- Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích ? Tại việc khai thác rừng phải đơi với việc bảo vệ rừng ? Bảo vệ mơi trường sinh thái han chế gió bảo hạn hán…góp phần bảo vệ đất đai…

Để tái tạo nguồn tài ngun q giá bảo vệ mơi trường Oån định cao đời sống nông thôn miền núi

Gd hs: Biết yêu quý thiên nhiên bảo vệ trồng xanh sân trường tạo bóng mát Bảo vệ

xanh bảo vệ phổi mình

* Hoạt động : ( )Tìm hiểu nguồn lợi thủy sản

của nước ta : ( cá nhân )

- Nước ta có điều kiện để phát triển ngành thủy sản nước mặn , nước lợ , nước ? Phân tích cụ thể ?

- Cho biết ngư trường lớn nước ta ? Xác định lược đồ ?

Bốn ngư trường trọng điểm nước ta là: Ngư Trường Cà Mau – Kiêng Giang, Ngư Trường Ninh Thuận- Bình Thuận – Bà Rịa Vũng Tàu,Ngư Trường Hải Phòng Quảng Ninh, Và Ngư Trường

Quần Đảo Hoàng Sa Và Trường Xa.

- Ngành thủy sản nước ta gặp phải khó khăn ?

(Về thời tiết khí hậu , đầu tư , m.trường biển…

Tìm hiểu phát triển phân bố ngành thủy sản :

- Ngành thủy sản nước ta phát triển mạnh khu vực ?

- Quan sát bảng số liệu 9.2 : nhận xét phát triển ngành thủy sản từ 1990 – 2002 ?

(So sánh khai thác với nuôi trồng ? Từng ngành khai thác ? Nuôi trồng ? )

Khai thác : Sản lượng tăng nhanh , tỉnh

Kiên giang , Cà Mau , Bình Thuận Bà Rịa – Vũng Tàu

- Cho biết tỉnh có ngành khai thác ni trồng thủy sản phát triển mạnh ?

- Tình hình phát triển ngành xuất thủy sản ?

Nuôi trồng thủy sản : phát triển nhanh , đặc biệt là

nuôi tôm , cá , tỉnh Cà Mau , An Giang Bến Tre

II NGÀNH THỦY SẢN : 1/ Nguồn lợi thủy sản :

- Nước ta có nhiều điều kiện thuận lợi

để phát triển ngành thủy sản nước ngọt , nước mặn , nước lợ

- Tuy nhiên ngành thủy sản nước ta cịn gặp nhiều khó khăn thời tiết khí hậu , vốn đầu tư , mơi trường biển đang bị ô nhiễm …

2/ Sự phát triển phân bố ngành thủy sản :

- Ngành thủy sản phát triển mạnh ở duyên hải Nam Trung Bộ Nam Bộ

- Khai thác chiếm tỉ trọng lớn so với ngành nuôi trồng

Nuôi trồng thuỷ sản gần phát triển nhanh đặc biệt ni tơm Các tỉnh có tỉ trọng ni tơm có sản lượng lớn là: Cà mau An Giang Bến tre

Gv liên hệ: Sóc trăng ni tơm có mỹ xun, lịch hội thượng”long phú” vĩnh châu Mỹ tú…

Sản lượng khai thác nuôi trồng thuỷ sản từ năm 1990- 2002 Nhận xét:

Nhìn chung sản lượng khai thác nứơc ta có tăng nước ta có nhiều ngư trường rộng lớn, có ngư trường lớn là: Ngư Trường Cà Mau – Kiêng Giang,Ngư Trường Ninh Thuận- Bình Thuận – Bà Rịa Vũng Tàu,Ngư Trường Hải Phịng Quảng Ninh, Và Ngư Trường Quần Đảo Hồng Sa Và Trường Xa Rất thuận lợi cho khái thác

Ngồi khai thác ni trồng mạnh nước ta có nhiều vụng, vịnh, nhà nước quan tâm nên việc nuôi trông năm gần phát triển mạnh nuôi cá Ba sa, tôm xuất sang số thị trường mỹ EU TQ

Hoạt động : ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị thực hành : 10 : dụng cụ vẽ Biểu đồ : Compa , thước kẻ có số đo , thước đo góc , máy tính ( để tính tỉ lệ % )

- Ơn tập lại kiểu biểu đồ : Hình trịn , đường

- Nghiên cứu trả lời câu hỏi 1b 2b SGK – trang 38

Nhận xét tiết học

Tuần : Tiết : 10 Bài : 10

I / Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Củng cố kiến thức ngành trồng trọt chăn nuôi

b Kĩ :

- Rèn luyện kĩ xử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng vẽ biểu đồ ( tính % ) - Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ kiểu : hình trịn , đường …

- Rèn luyện kĩ đọc biểu đồ  Rút nhận xét giải thích

c Thái độ :

d Kiến thức trọng tâm :

Rèn luyện kĩ vẽ  Nhận xét giải thích

II/ Phương tiện dạy học : - Compa , thước có số đo

- Một số bảng vẽ mẫu ( khác số liệu ) III / Tiến trình lên lớp :

a/ ổn định ( 1p): b/Kiểm tra cũ (4p)

- Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản nước mặn , nước

ngọt , nước lợ ? Phân tích điều kiện ?

- Cho biết ý nghĩa rừng phòng hộ rừng đặc dụng ? Xác định lược đồ : VQG Cúc

Phương Nam Cát Tiên ? c/ Tiến Trình tổ chức làm thực hành :

Từ lớp em làm quen với tháp tuổi, thể đặc điểm độ tuổi giới tính dân số thực hành hơm giúp tìm hiểu thêm

1/ GV kiểm tra dụng cụ vẽ biểu đồ

2/ Gv nêu yêu cầu thực hành : Chọn sau :

a Bài : Vẽ biểu đồ hình tròn theo bảng số liệu 10.1 nhận xét thay đổi quy mơ diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng nhóm

b Bài : Vẽ biểu đồ dạng đường biểu diễn theo bảng số liệu 10.2 nhận xét , giải thích đàn gia cầm đàn lợn tăng , cịn đàn trâu khơng tăng ?

 H.sinh tự chọn làm lớp , tập nhà 3/ GV hướng dẫn cách vẽ biểu đồ :

a/ Biểu đồ hình trịn :

* Bước : Xử lí số liệu : từ số liệu theo đơn vị nghìn  chuyển sang đơn vị % Bằng cách : lấy số liệu nhân cho 100 chia cho tổng số 9040,0 ( lấy chữ số thập phân sau làm tròn số

Thực Hành :

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU DIỆN TÍCH GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY , SỰ TĂNG TRƯỞNG

Nhóm Tỉ lệ 1990 ( % ) Tỉ lệ 2002 ( % )

Cây lương thực 71,6 64,8

Cây Công nghiệp 13,3 18,2

Cây khác 15,1 16,9

* Bước : Chuyển số liệu từ đơn vị % sang đơn vị “ độ “ góc tốn học  để áp dụng

thước đo góc vẽ biểu đồ Hướng dẫn : Vịng trịn có 360 0 , tương ứng với 100 % Vậy %

sẽ ứng với 3,6

Ta tính sau : lấy số liệu ( % ) nhân với 3,6  kết số độ góc cần dựng

- Kết sau :

Nhóm Số đo góc 1990 Số đo góc 2002

Cây lương thực 258 233

Cây Công nghiệp 48 66

Cây khác 54 61

- Lưu ý : lấy phần nguyên , không lấy phần thập phân , làm trịn số sau : kết có phần thập phân từ trở lên thêm vào phần nguyên đơn vị ( VD : 71,6 x 3,6 = 257,7  kết 258 ) Nếu phần thập phân bé lấy phần nguyên ( VD : 15,1 x 3,6 = 54,3  kết 54 )

* Bước : Vẽ biểu đồ :

- Vẽ hình trịn , từ tâm hình trịn vẽ bán kính thẳng tới tia 12 : vẽ sau :

Cách đặt thước vẽ

- Theo chiều kim đồng hồ ( chiều mũi tên )  Xác định góc 48 độ ( Cây Công nghiệp năm 1990 )  tương tự : từ cạnh góc vừa vẽ  Xác định góc 54 độ , phần cịn lại 258 độ

- u Cầu : hình trịn năm 2002 phải lớn hình trịn 1990 ( tổng số diện tích năm 2002 lớn )

- 2002 : đường kính khoảng cm - 1990 : đường kính khoảng cm - Vẽ xong tơ màu ( có ) , dùng kí hiệu nét trải ( gạch nghiêg phải ( /// ) , trái ( \\\ ) , chấm ( … ) vào hình vẽ  làm khung giải

- Ghi giải cho khung ( nhóm cây ) tên cho biểu đồ : “ Biểu đồ thể

BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CHỈ SỐ TĂNG TRƯỞNG ĐÀN GIA SÚC , GIA CẦM

- Cây lương thực diện tích gieo trồng 1845.7 tỉ trọng giảm 710.6 xuống 64.8. - Cây cơng nghiệp diện tích gieo trồng tăng 1138 tỉ trọng tăng 13.3 lên 18.2. - Cây thực phẩm diện tích gieo trồng tăng 807.7 tỉ trọng tăng lên 15.1 lên 16.9.

Trang : 31

b/ Bi ể u đồ d ng đườ ng bi ể u di ễ n : * Bước : Kẻ trục tọa độ Ox Oy vuông góc với Trục Ox ( trục ngang ) thể mốc thời gian ( năm ) Trục Oy ( trục đứng ) thể số liệu số tăng trưởng ( % )

* Bước : Chia thang giá trị : Trong biểu đồ , khoảng cách năm Chú ý chia khoảng cách cho tương ứng với khoảng cách năm

* Bước : Tiến hành vẽ ( Mỗi năm vẽ màu mực khác khác nét đứt quảng )

* Bước : Chú giải : riêng thành bảng chú giải , ghi trực tiếp vào biểu đồ

%

Ngày soạn :…./… /…… Tuần :

Tiết : 11 Bài : 11

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm vai trò nhân tố tự nhiên kinh tế – xã hội phát triển phân

bố công nghiệp nước ta

- Hiểu lựa chọn cấu ngành , cấu lãnh thổ công nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc

đánh giá tác động nhân tố b Kĩ :

- Kĩ đánh giá ý nghĩa kinh tế tài nguyên thiên nhiên

- Kĩ sơ đồ hóa nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp - Kĩ vận dụng kiến thức để giải thích tượng địa lí kinh tế

c Thái độ :

d Kiến thức trọng tâm :

Tác động nhân tố kinh tế – xã hội phát triển công nghiệp , CN chế biến

II Phương tiện dạy học :

- Atlat địa lí Việt Nam ( đồ địa chất – khoáng sản ) - Bản đồ ( Lược đồ ) phân bố dân cư

- Hình vẽ phóng to sơ đồ 11.1 – trang 39 III Tiến trình lên lớp :

a Ổn định (1p)

b Kiểm tra cũ (4p)

- Kiểm tra tập ( vẽ biểu đồ ) nhà

c Bài (2p)

Sự phát triển phân bố công nghiệp nước ta phụ thuộc vào nhân tố tự nhiên nhân tố kinh tế – xã hội khác với nông nghiệp phát triển phân bố công nghiệp chiệu tác động kinh tế – xã hội

Tuy nhiên nhân tố tự nhiên đóng vai trị quan trọng ngành công nghiệp khai thác

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : Tìm hiểu tác động nhân tố

tự nhiên ( cá nhân : )

- Dựa vào sơ đồ 11.1 : cho biết yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp ?

- Các yếu tố tự nhiên nước ta có thuận lợi cho việc phát triển CN ?

- Gọi h.sinh lên trình bày lược đồ : tài nguyên khoáng sản ảnh hưởng đến phát triển ngành CN ?

- Mỗi yếu tố tự nhiên : lần lược cho h.sinh tìm vùng phân bố lược đồ ( nơi nhiều mỏ than , mỏ dầu , cơng trình thủy điện … )

- Cho ví dụ minh họa : tài ngun khống sản có ảnh hưởng đến phân bố ngành CN trọng điểm ? ( B.Đồ KS )

* Hoạt động : Tìm hiểu tác động nhân tố dân

cư lao động : ( cá nhân: )

- Các nhân tố kinh tế – xã hội mang tính chất định phát triển phân bố nông nghiệp ? - Dân cư nước ta có tác động đến CN ? - Nước ta có dân cư đơng , mức sống ngày nâng cao thị trường tiêu thụ rộng lớn

- Xác định đồ dân cư : Vùng dân cư đông đúc  sở để xác định vùng phân bố CN sau ?

- Có nhận xét nguồn lao động nước ta ? Nguồn lao động nước ta có đặc điểm ?

- Nguồn lao động : dồi , có khả đáp ứng

nhu cầu CN

I CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN :

Tài nguyên đa dạng nguồn nguyên liệu , nhiên liệu năng lượng phong phú để phát triển nền CN gồm nhiều ngành

( H.sinh nhà vẽ sơ đồ – hình 11.1)

II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ – XÃ

HỘI :

Dân cư lao động :

- Nước ta có dân cư đơng , mức sống ngày nâng cao thị trường tiêu thụ rộng lớn

Tìm hiểu tác động sở vật chấ t- kĩ thuật và sở hạ tầng : ( cá nhân )

- Cơ sở vật chất , kĩ thuật … ta có điều kiện thuận lợi khó khăn cho phát triển CN ?

- TL : Cơ sở hạ tầng ( g thông v tải , bưu chính

viễn thơng , điện nước … ) bước cải thiện góp phần thúc đẩy CN phát triển

- KK : Trình độ cơng nghệ cịn thấp , sở vật chất kĩ thuật chưa đồng

- Việc cải thiện hệ thống đường giao thơng có ý nghĩa phát triển CN ? Tìm hiểu tác động sách phát triển: - Trong sách phát triển ,thì sách ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển CN ?

- Phân tích ảnh hưởng sách : phát triển kinh tế nhiều thành phần , k.khích đầu tư nước ngồi … phát triển CN ?

Tìm hiểu tác động thị trường tiêu thụ :

- Thị trường có ý nghĩa việc phát triển CN ?

- Trong trình hội nhập kinh tế quốc tế , ngành CN nước ta gặp phải khó khăn ? ( Sự cạnh tranh liệt hàng hóa ngoại

nhập)

Hoạt động : 3( )

- Các yêu tố tự nhiên nước ta có thuận lợi cho việc phát triển CN ? Cho VD minh họa ? - Việc phát triển nông nghiệp ngư nghiệp có ảnh hưởng đến phát triển CN khơng ? cho ví dụ để minh họa ?

Hoạt động :4( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 12 : ý : vẽ trước hình 12.1 vào chuẩn bị nội dung để trả lời câu hỏi SGK – trang 42 Tìm lược đồ trung tâm CN

Nhận xét tiết học

sở hạ tầng :

- TL : Cơ sở hạ tầng ( g thơng v tải

, bưu viễn thông , điện nước … ) bước cải thiện góp phần thúc đẩy CN phát triển

- KK : Trình độ cơng nghệ cịn thấp , sở vật chất kĩ thuật chưa đồng bộ

3/ Chính sách phát triển cơng nghiệp

Chính sách CNH , sách đầu

tư phát triển CN … Đảng nhà nước động lực thúc đẩy CN phát triển

4/ Thị trường :

Thị trường mở rộng CN càng

Ngày soạn :…… /……/…… Tuần :

Tiết : 12 Bài : 12

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm tên số ngành CN chủ yếu nước ta số trung tâm CN

- Nắm khu vực tập trung CN lớn nước ta : ĐBSH vùng phụ cận ( phía Bắc ) ,

vùng Đơng Nam Bộ ( phía Nam )

- Thấy TT CN lớn nước ta TP HCM HN , nơi tập trung ngành CN chủ

yếu b Kĩ :

- Đọc phân tích biểu đồ cấu ngành CN

- Đọc phân tích lược đồ nhà máy thủy điện mỏ than , dầu , khí - Đọc phân tích lược đồ TT CN V.Nam

c Thái độ : Nhận thức đường lối CNH – HĐH Đảng nhà nước , tác động CN phát triển ngành kinh tế khác Ý thức học tập , góp sức vào cơng phát triển

d Kiến thức trọng tâm : Các ngành CN trọng điểm

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ CN khai thác nhiên liệu CN Điện

- Lược đồ trung tâm CN tiêu biểu Việt Nam – năm 2002

- Phóng to hình 12.1 – Biểu đồ tỉ trọng ngành CN trọng điểm cấu g.trị S.xuất

CN

III Tiến trình lên lớp :

1.Ổn định : (1p)

2 Kiểm tra cũ :(4p)

- Cho biết yếu tố kinh tế – xã hội có ảnh hưởng đến phát triển phân bố CN ? - Phân tích ảnh hưởng yếu tố thị trường cho ví dụ để minh họa

- Phân tích ảnh hưởng nơng nghiệp ngư nghiệp phát triển CN ?

Cho VD Bài (2p)

Công nghiệp nước ta phát triển nhanh, với cấu ngành đa dạng, có ngành cơng nghiệp trọng điểm công nghiệp phân bố tập trung số vùng, Đông Nam Bộ Đồng sông hồng

Gv : ghi tựa

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( )Tìm hiểu cấu ngành

cơng nghiệp : ( cá nhân + nhóm )

- Quan sát hình 12.2 ( Biểu đồ tỉ trọng ngành

I CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP :

công nghiệp trọng điểm cấu giá trị sản xuất công nghiệp năm 2002 ) : cho biết cấu ngành CN nước ta ?

( gồm ngành ? chiếm tỉ trọng % ? )

- Vai trò ngành CN trọng điểm việc phát triển kinh tế ?

Chế biến lương thực thực phẩm, khai thác nhiên liệu, ngành công nghiệp khác Các ngành công nghiệp phát triển nhờ có nguồn nhiên liệu chổ nên thuận lợi cho việc phát triển kinh tế

- Cơ cấu công nghiệp phân theo thành phần kinh tế nước khu vực có vốn đầu tư nước ngoai - Cơng nghiệp nước ta có cấu đa dạng Các ngành công nghiệp trọng điểm dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên khai thác nhiên liệu công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm nguồn lao động công nghiệp dệt may - Hãy xếp theo thứ tự ngành CN trọng điểm nước ta theo tỉ trọng từ lớn đến nhỏ

Chế biến lương thực thực phẩm 24.4% Ngành cơng ngiệp khác 19.7% Cơ khí điện tử 12.3% Khai thác nhiên liệu 10.3% vật liệu xây dựng 9.9%

hoá chất 9.5% dệt may 7.9% điện 6%.

- Về nhà vẽ biểu đồ – hình 12.1 – theo thứ tự ( lớn vẽ trước , nhỏ vẽ sau )  hình bên

* Hoạt động : ( )

Tìm hiểu phát triển phân bố ngành khai thác nhiên liệu : ( cá nhân + nhóm )

- Khai thác loại nhiên liệu ?

- Cho biết ngành khai thác than chủ yếu phân bố đâu ? Sản lượng hàng năm triệu ? Khai thác than : Chủ yếu Quảng Ninh , năm từ 15 – 20 triệu

- Xác định lược đồ vùng khai thác than ?

- Cho biết vùng khai thác dầu khí? Sản lượng khai thác ?

-Xác định lược đồ vùng khai thác dầu khí ?  Mỏ than đá: Cẩm phả Hịn gai Đơng chiều Mỏ than nâu nà dương

đầu tư nước ngoai

- Cơng nghiệp nước ta có cấu đa dạng. Các ngành công nghiệp trọng điểm vẫn dựa mạnh tài nguyên thiên nhiên khai thác nhiên liệu công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm và nguồn lao động công nghiệp dệt may

II CÁC NGÀNH CN TRỌNG ĐIỂM

1/ CN khai thác nhiên liệu :

- Khai thác than : Chủ yếu Quảng Ninh , năm từ 15 – 20 triệu

- Mỏ dầu: Hồng ngọc Rạng đơng Bạch hổ Rồng đại hùng Mỏ khí lan tây Lan đỏ biển đơng Mỏ khí đốt tiền hải

- Các mỏ than phát phía nam Hàng trăm triệu dầu hàng tỉ khổi khí khai thác Dầu thơ mặt hàng xuất chủ lực nước ta - GDHS an toàn lao động khai thác mỏ than Về môi trường Trang phục Lao động nhà trường dao, dá làm cỏ cần ý độ an toàn - Dầu khí khai thác chủ yếu sử dụng vào mục đích ?

- Vì ta vừa xuất dầu thô , lại vừa nhập xăng dầu ?

( Ta chưa có nhà máy lọc dầu , nhà máy lọc dầu

Dung Quất – Quảng Ngãi xây dựng đã

đưa vào hoạt động khai thác giai đoạn 1)

Tìm hiểu phát triển phân bố ngành CN điện :

- CN Điện gồm ngành ? Sản lượng điện hàng năm ?

- Nêu tên nhà máy nhiệt điện thủy điện lớn nước ta ? Chúng nằm sơng ( thủy điện )? tỉnh ? Xác định lược đồ - ( Về nhà tìm nhà máy điện nhỏ Tỉnh ? ) * Nhiệt điện: Phả Lại ng Bí.Ninh Bình Thủ đức Phú Mỹ Bà Rịa, Trà Nóc

 Thuỷ điện: Thác bà Hồ bình Y-a-ly Thác

mơ Đa nhim Trị an…

 Liên hệ : nhà máy điện khí đạm cà mau

 Gdhs tiết kiệm điện vào mùa khơ để

giảm chi phí dùng điện gia đình

Tìm hiểu phát triển phân bố số ngành CN nặng khác :

- Thế CN nặng ?

- CN nặng nước ta gồm ngành ? Nơi phân bố ?

- Xác định lược đồ tr.tâm CN lớn nước ta ?

Tìm hiểu phát triển phân bố ngành

2/ Công nghiệp Điện :

- Sản lượng hàng năm 40 tỉ kWh

Công nghiệp điện nước ta bao gồm nhiệt điện thủy điện sản lượng thủy điện mỗi năm tăng đáp ứng nhu cầu sản xuất và đời sống.

3/ Một số ngành CN nặng khác :

- Cơ khí – Điện tử : TP HCM , H.Nội , Đà Nẵng …

- Hóa chất : Việt Trì ,TP HCM , H.Nội … - VLXD : Biên Hòa , Hà Tiên …

CN chế biến LTTP :

- CN chế biến LTTP gồm phân ngành ? - Xác định lược đồ : vùng phân bố chủ yếu ngành CB LTTP ?

Tìm hiểu phát triển phân bố ngành CN dệt may :

- Ở nước ta , có điều kiện thuận lợi cho ngành dệt may phát triển ?

( lao động dồi  giá nhân công rẻ )

- Sản phẩm ngành dệt may chủ yếu phục vụ cho mục đích ?

- Tại TP trung tâm dệt may lớn nước ta ?

( nguồn lao động dồi , thị trường tiêu thụ lớn ,

là đầu mối giao thơng quan trọng  xuất ) Tìm hiểu trung tâm CN lớn : )

- Cho biết tên khu vực tập trung CN trung tâm CN lớn nước ta ?  xác định lược đồ ?

Chiếm tỉ trọng lớn cấu giá trị sản xuất CN , gồm phân ngành : chế biến sản phẩm trổng trọt ,chế biến SP ch.nuôi , chế biến thủy sản phân bố rộng khắp nước

5/ CN dệt may :

- Nguồn lao động mạnh , công nghiệp dệt may phát triển.

- Là ngành sản xuất hàng tiêu dùng quan

trọng , TT dệt may lớn : Nam Định , TP HCM , H.Nội , Đà Nẵng

III CÁC TRUNG TÂM CN LỚN : TP HCM Hà Nội

Hoạt động: 3( )

- Nêu tên xác định lược đồ : vùng khai thác nhiên liệu , nhà máy thủy điện ,

các trung tâm dệt may lớn

- Cho biết phân ngành ngành CN chế biến LTTP ? ( Cụ thể : chế biến ? )

Hoạt động : 4( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK - Vẽ hình 12.1 – SGK – trang 42

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 13 Nghiên cứu trước khái niệm : Dịch vụ ? Dịch vụ gồm ngành ? Ngành quan trọng ? Vai trò D.Vụ việc phát triển kinh tế

MỘT SỐ TƯ LIỆU LIÊN QUAN :

- CN nặng : ngành CN chuyên sản xuất sản phẩm để phục vụ cho việc phát

triển ngành kinh tế khác VD : xi măng , sắt thép cho CN xây dựng ; máy móc , phân bón cho nơng nghiệp , sản xuất ô tô , máy bay … cho ngành giao thông vận tải …

- Thủy điện Hịa Bình – sơng Đà – thuộc địa phận tỉnh Hịa Bình

- Thủy điện Yaly – sông Xê Xan – Tỉnh Gia Lai ( Nằm đoạn sông ranh giới giữa

Gia Lai Kon Tum )

- Thủy điện Trị An – Sông Đồng Nai – tỉnh Đồng Nai

- Thủy điện Sơn La – Sông Đà – Tỉnh Sơn La ( Lớn Việt Nam  xây dựng , dự kiến

đến 2008 tổ máy phát điện , với tổng kinh phí 42 nghìn tỉ đồng )

- Nhiệt điện Trà Nóc – Cần Thơ …

Ngày soạn :… /……./…… Tuần :

Tiết : 13 Bài : 13

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm ngành dịch vụ nước ta có cấu phức tạp ngày đa dạng - Thấy ngành D.vụ có ý nghĩa ngày tăng việc đảm bảo phát triển các

ngành kinh tế khác , hoạt động đời sống xã hội tạo việc làm cho nhân dân , đóng góp vào thu nhập quốc dân

- Hiểu phân bố ngành D.vụ phụ thuộc vào phân bố dân cư phân bố các

ngành kinh tế khác Biết trung tâm D.vụ lớn nước ta b Kĩ :

- Kĩ làm việc với sơ đồ

- Có kĩ vận dụng kiến thức để giải thích phân bố ngành dịch vụ

c Thái độ : Có nhận thức vai trò ngành dịch vụ phát triển kinh tế d Kiến thức trọng tâm :

Cơ cấu ngành dịch vụ , vai trò dịch vụ sản xuất đời sống

II Phương tiện dạy học :

- Sơ đồ cấu ngành D.V nước ta ( hình 13.1 phóng to ) - Một số hình ảnh ngành D.V nước ta

III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định (1p)

2 kiểm tra cũ: (4p)

- Trình bày cấu ngành CN Việt Nam ? Ngành chiếm tỉ trọng lớn ? Xác định

trên lược đồ vùng khai thác nhiên liệu nước ta ?

- Trình bày phát triển phân bố ngành CN điện ? Xác định lược đồ số nhà máy

thủy điện lớn : Hịa Bình , Yaly , Trị An Bài mới(2p)

Dịch vụ ba khu vực kinh tế lớn, gồm ngành dịch vụ sản xuất, dịch vụ tiêu dùng.dịch vụ công cộng ngành dịch vụ thu hút ngày nhiều lao động, tạo việc làm, đem lại nguồn thu nhập lớn cho kinh tế

Gv : ghi nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( )

Tìm hiểu cấu ngành D.vụ :cá nhân +

nhóm )

- Khái niệm : D.V ?

( D.V tập hợp hoạt động kinh tế , xã

hội nhằm đáp ứng trực tiếp cho nhu cầu sản xuất sinh hoạt người )

I CƠ CẤU VÀ VAI TRÒ CỦA D.V

TRONG NỀN KINH TẾ

1/ Cơ cấu ngành dịch vụ : ( nhà vẽ hình 13.1 ) 

- Dịch vụ hoạt động đáp ứng

nhu cầu sản xuất sinh hoạt con

- D.V gồm ngành ?

- Dịch vụ hoạt động đáp ứng nhu cầu sản xuất sinh hoạt người

- Cơ cấu ngành gồm: Dịch vụ tiêu dùng Dịch vụ sản xuất Dịch vụ công cộng

 Kinh tế phát triển dịch vụ đa dạng - Q.sát hình 13.1 : cho biết cấu ngành D.V ? Ngành D.V chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP ?

- Hoạt động ngành D.V có ảnh hưởng đến phát triển ngành kinh tế khác ?

- Cho VD chứng minh : kinh tế phát triển hoạt động D.V đa dạng ?

Tìm hiểu vai trò ngành D.v sản xuất và đời sống :

- D.v có vai trị ngành kinh tế khác ? Đối với sản xuất : cung cấp nguyên liệu , vật tư sản xuất đồng thời thị trường tiêu thụ cho ngành kinh tế

- D.vụ có vai trị đời sống xã hội ? Đối với đời sống xã hội : thu hút nhiều lao động  tạo việc làm  mang lại nguồn thu nhập cho nhiều người

- Phân tích vai trị ngành bưu viễn thông sản xuất đời sống ?

* Hoạt động : ( )

Tìm hiểu đặc điểm phát triển ngành D.vụ :

- Từ số liệu SGK ( chiếm 25 % lao động 38,5 % GDP )  em có nhận xét thu nhập khu vực dịch vụ ? ( thu nhập cao ) - So sánh tỉ trọng ngành dịch vụ nước ta nước tiên tiến ?

( Dịch vụ chiếm từ 70 % trở lên cấu GDP ) GV : xu hướng phát triển ( đẩy mạnh C.N D.V )

-Tính tỉ trọng nhóm dịch vụ so sánh ? (D.v tiêu dùng : 51% ; D.v S.X : 26,8% ; D.v C.C :

người.

- Cơ cấu ngành gồm: Dịch vụ tiêu dùng Dịch vụ sản xuất Dịch vụ công cộn

 Kinh tế phát triển dịch vụ càng đa dạng 36.7 8.3 6.0 10.2 4.7 11.9 15.1 7.1

2/ Vai trò D.v sản xuất đời sống :

- Đối với sản xuất : cung cấp nguyên

liệu , vật tư sản xuất đồng thời thị trường tiêu thụ cho ngành kinh tế - Đối với đời sống xã hội : thu hút nhiều lao động  tạo việc làm  mang lại nguồn thu nhập cho nhiều người

II ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CÁC NGÀNH DỊCH VỤ Ở NƯỚC TA

1/ Đặc điểm phát triển :

- Chiếm 25% lao động 38,5% cơ cấu GDP ( 2002 )

22,2%)

- Nước ta có yếu tố thu hút đầu tư dịch vụ?

Cụ thể thu hút lĩnh vực ?

( V.N có dân số đơng , mức sống ngày nâng

cao  có nhiều nhu cầu dịch vụ : du lịch , ngân hàng , g.dục đại học … )

- Việc phát triển ngành dịch vụ nước ta gặp phải thách thức ?

- Thách thức : địi hỏi trình độ cơng nghệ cao , lao động lành nghề, sở hạ tầng tốt

Tìm hiểu đặc điểm phân bố ngành D.vụ - Sự phân bố ngành dịch vụ phụ thuộc

vào yếu tố ?

( phân bố dân cư mức độ phát triển kinh

tế )

 Các hoạt động dịch vụ phân bố chủ yếu đâu ? - Phân bố chủ yếu thành phố lớn , thị xã , vùng đồng Còn vùng núi, hoạt động dịch vụ nghèo nàn

- Tại hoạt động dịch vụ nước ta phân bố không vùng ?

( Dân cư phân bố không phát triển kinh

tế vùng không đều)

- Cho biết trung tâm dịch vụ lớn nước ta ? - Hà nội thủ đô trung tâm kinh tế khoa học kó thuật trị

- Thành phố hồ chí minh trung tâm kinh tế lớn phía nam

- Đây hai đầu mói giao thông quan trọng, viển thông lớn nước Vì nơi tập trung nhiều trường đại học lớn, viện nghiên cứu, bệnh viên khoa học hnàg đầu Là nơi trung tâm thương maij, tài chính, ngân hàng lớn nước ta Các loại hình dịch vụ , quảng cáo ,ăn uống phát triển mạnh…

nhất

- Ngành Dịch vụ có nhiều hội để phát triển , lĩnh vực tài , ngân hàng , bảo hiểm , y tế , du lịch , g.dục đại học …

- Thách thức : địi hỏi trình độ cơng nghệ cao , lao động lành nghề, sở hạ tầng tốt

2 / Đặc điểm phân bố :

- Phân bố chủ yếu thành phố lớn , thị xã , vùng đồng Còn ở các vùng núi  hoạt động dịch vụ nghèo nàn

- Hai TT dịch vụ lớn nước ta là TP Hà Nội TP Hồ Chí Minh

Dịch vụ sản xuất Dịch vụ tiêu dùng Dịch vụ cơng cộng Bài tập vẽ sơ đồ cấu kinh GDP năm 2002 theo bảng :

Hoạt động : 3( )

- Cho h.sinh làm tập – SGK trang 50

- Lấy ví dụ để c/m : hoạt động dịch vụ phụ thuộc vào phân bố dân cư

Hoạt động 4:( ):

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Từ Q.lộ 1A  Q.lộ 10 : cho biết 10 đường từ đâu đến đâu

- Nhận xét tiết học

Ngaønh Dịch vụ Công nhiệp xây

dựng

Nông lâm - ngư nghiêp

Ngày soạn :…./… /…… Tuần :

Tiết : 14

Bài : 14

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm đặc điểm phân bố mạng lưới đầu mối GTVT nước ta , cũng

như bước tiến hoạt động GTVT

- Nắm thành tựu to lớn ngành bưu viễn thơng tác động nó

đối với đời sống kinh tế – xã hội đất nước b Kĩ :

- Đọc phân tích lược đồ GTVT nước ta

- Biết phân tích mối quan hệ phân bố mạng lưới GTVT với phân bố ngành kinh tế

khác c Thái độ :

d Kiến thức trọng tâm : Sự phát triển loại hình GTVT ( Mục II – )

II Phương tiện dạy học : - Bản đồ GTVT Việt Nam - Lược đồ mạng lưới giao thơng

- Một số hình ảnh cơng trình giao thơng xây dựng , hoạt động ngành GTVT … III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp : ( 1p) Kiểm tra cũ : (4p)

- Cho biết cấu ngành dịch vụ : gồm ngành ? Cho VD vài ngành dịch vụ địa

phương ngành chiếm tỉ trọng lớn ?

- Cho VD chứng minh : kinh tế phát triển hoạt động dịch vụ trở nên đa dạng

hơn ? Tại dịch vụ phát triển không vùng ? Bài mới: 2p)

Giao thông vận tải bưu viễn thơng phát triển nhanh Các loại hình dịch vụ ngày đa dạng hoạt động có hiệu

Gv : ghi nội dung tựa

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động :( ) Tìm hiểu ý nghĩa ngành

GTVT : ( cá nhân + nhóm )

- Cho h.sinh đọc nội dung phần : Gv nêu vấn đề :

I GIAO THÔNG VẬN TẢI : 1/ Ý nghĩa :

- Ý nghĩa GTVT ?

( GV phân tích thêm tầm quan trọng GTVT kinh tế thị trường )

Giao thông vận tải có ý nghĩa đặc biệt quan trọng ngành kinh tế hoạt động hiệu kinh tế thị trường GTVT thực mói quan hệ ngồi nước Nhờ vào việc phát triển GTVT mà nhiều vùng khó khăn có

cơ hội phát triển

Tìm hiểu phát triển ngành GTVT nước ta :

- Q.sát hình 14.1 : cho biết : GTVT nước ta gồm ngành ?

- Trong loại hình GTVT , loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chuyển hàng hóa ? Tại sao? ( nhóm nhỏ 4p )

- Quan trọng ngành vận tải đường ngành chiếm tỉ trọng lớn cấu hàng hoá vận chuyển (67.68%) năm 2002 loại hình vận tải đảm đương dùng để vận chuyển hàng hoá hành khách

? Loại hình vận tải có tỉ trọng tăng nhanh nhất? Tại sao?

- Ngành tăng nhanh GTVT đường hàng không từ 0.01 năm 1990 tăng lên 0.03 năm 2002 tăng gắp lần đáp ứng nhu cầu vận chuyển hàng hoá tăng nhanh… Tuy nhiên tỉ trọng loại hình cịn nhỏ

- Liên hệ : xây dựng xân bay Cần thơ, Cà mau nơi phát triển hàng không sau

Gv : Nhấn mạnh tầm quan trọng đường việc vận chuyển hàng hóa

-Loại hình có tỉ trọng tăng nhanh ?Tại ? - Lần lược gọi h.sinh xác định số tuyến đường nước ta lược đồ ,quan trọng tuyến đường ?

? Quan sát đồ h 14.1 xác định tuyến đường xuất phát từ thủ Hà Nội Thành Phố Hồ CHÍ Minh ?

- Hà Nội: Quốc lộ 1A Lạng sơn Thanh hoá

Tạo mối liên hệ kinh tế nước nước đem lại hội phát triển kinh tế cho nhiều vùng

2/ GTVT nước ta phát triển đầy đủ loại hình :

Đường số Thái nguyên Cao Đường số Hải phịng Đường số 70 Việt trì Lào cai - Thành phố HCM: Quốc lộ1A Phan Thiết mỹ tho Đường 13 Bình long; đường 22 Tây ninh

GV ; cho học sinh quan sát h 14.2 ‘ cầu Mỹ Thuận

bắc qua sông tiền kó XXI ‘

- GV : phân tích nhược điểm đường

- Đường sắt : tổng chiều dài ? Tuyến đường sắt quan trọng ?

- Phân tích ưu , nhược điểm đường sắt ? - Dựa vào lược đồ 14.1 : kể tên số tuyến đường sắt nước ta

Tổng chiều dài đường sắt 2632km

- Đường sắt thống HN- TPHCM Đường sắt HN- Lạng sơn HN- Hải phòng HN – Thái nguyên HN – Lào cai – Trung quốc

Gv: Giảng vai trò đường GTVT ĐBSCL lớn có hệ thống sơng ngòi dầy đặc thuân lợi cho

việc lại vận chuyển hàng hố

- Đường sơng : chủ yếu phân bố đâu ? tổng chiều dài ?

- Đường biển : gồm ngành ? Cho biết cảng biển lớn nước ta ?  Xác định lược đồ h 14.1 sgk

- Tên cảng: Hạ long Hải phong Vinh Huế Đà nẳng Quy nhơn Nha trang Cam rang Vũng tàu Sài gòn Cần thơ Rạch giá…

- Gv Nhấn mạnh vai trò ba cảng lớn Hải

phòng Đà nẳng Sài gòn

- Đường hàng khơng : Tình hình phát triển ? gồm sân bay quốc tế ? Xác định lược đồ ? - Xác định lược đồ số sân bay nội địa ? - Ngoài hệ thống GTVT hàng khơng góp phần quan trọng hiên đại hoá máy bay Boeing 777,Boeing 767 sân bay lớn :Nội Sân bay tân sơn

- Gv liên hệ :trong điều kiện kinh tế mỡ cửa nước ta hội nhập vào kinh tế giới cần có

- Đường sắt : tổng chiều dài 2632 Km , quan trọng tuyến đường sắt Thống

- Đường sông : chủ yếu lưu vực sông Hồng sông Cửu Long , tổng chiều dài khoảng 7000 Km - Đường biển : ba cảng biển lớn nước ta : Hải Phòng , Đà Nẵng Sài Gòn

phương tiện phát triển kinh tế đất nước - Đường ống : dùng vận chuyển hàng hĩa ? Tình hình phát triển ?

* Hoạt động :( )

Tìm hiểu phát triển ngành Bưu chính

viễn thơng : ( cá nhân + nhóm )

- Nhắc lại vai trò ngành BCVT sản xuất đời sống ?

- BCVT gồm ngành ? Ở địa phương em có dịch vụ BCVT ?

- Cho biết tình hình phát triển mạng điện thoại nước ta ?

 Phân tích biểu đồ

- Cho biết số dịch vụ ngành BCVT ?

- Dịch vụ BCVT đời , thu hút nhiều khách hàng từ lớn đến nhỏ … dịch vụ ?

- Dịch vụ InterNet đời thúc đẩy nhiều loại hình dịch vụ khác phát triển , đĩ dịch vụ ? - Là phương tiện quan trọng để tiếp thu tiến khoa học kĩ thuật

- Cung cấp kịp thời thông tin cho việc điều hành hoạt động kinh tế xã hội

- Phục vụ việc vui chơi giải trí học tập học sinh

- Góp phần đưa nước ta nhanh chóng hồ nhập với kinh tế giới

- Liên hệ: Ngày dịch vụ thông tin liên lạc phát triển cần cố gắn học tập cao kiến thức để đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội Nhất hệ trể em vị chủ nhân tương lai đất nước điều kiện nước ta hội nhập vào kinh tế giới.hoạt động

- Đường ống : ngày phát triển với phát triển ngành dầu khí

II.BƯUCHÍNH VIỄN THƠNG - Góp phần đưa nước ta trở thành nước Công nghiệp , nhanh chóng hội nhập kinh tế giới

- Gồm nhiều dịch vụ : điện thoại , điện báo , báo chí , Internet , bưu phẩm …

- Bưu có bước phát triển mạnh mẽ , không ngừng mở rộng nâng cấp , nhiều dịch vụ chất lượng cao đời

- InterNet : dịch vụ BCVT quan trọng việc phát triển hội nhập kinh tế quốc tế

Hoạt động 3: ( )

- Phân tích ưu , nhược điểm ngành GTVT nước ta ?

- Xác định lược đồ : số tuyến đường đường sắt nước ta

Hoạt động : 4( )

- Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh đẹp nước ta - Nhận xét tiết học

Ngày soạn :… /…./…… Tuần :

Tiết 15

Bài : 15

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm đặc điểm phát triển phân bố ngành thương mại du lịch

- C/m giải thích Hà Nội TP HCM trung tâm du lịch thương mại lớn

nhất nước ta

- Nắm tiềm du lịch phong phú ngành du lịch trở thành ngành kinh

tế quan trọng b Kĩ :

- Biết đọc phân tích biểu đồ , phân tích bảng số liệu

c Thái độ : Tình u q hương , có ý thức giữ gìn giá trị th nhiên , lịch sử , văn hóa … địa phương

d Kiến thức trọng tâm : Phần ngoại thương

II Phương tiện dạy học :

- Hình vẽ phóng to biểu đồ 15.1 - Bản đồ hành giới - Bản đồ du lịch Việt Nam III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định : (1p)

2 Kiểm tra cũ: (4p)

- Trình bày ph triển loại hình GTVT nước ta ? Ngành có vai trò quan trọng ?

Tại ?

- Phân tích ưu , nhược điểm loại hình GTVT ? Xác định lược đồ số

tuyến đường Bộ 3.Bài mới(2p)

Trong điều kiện kinh tế ngày mở cửa, hoạt động thương mại du lịch có tác dụng thúc đẩy sản xuất, cải thiện đời sống tăng cường quan hệ hợp tác kinh tế với nước khu vực giới

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( )

Tìm hiểu ngành nội thương : ( cá nhân + nhóm ) I THƯƠNG MẠI : 1/ Nội thương :

- Thương mại ? Thương mại gồm ngành ?

- Trong thời gian qua , hoạt động nội thương nước ta có thay đổi ?

Thay đổi : hàng hóa dồi , đa dạng tự lưu thông , hệ thống chợ hoạt động tấp nập - Sự phân bố ngành nội thương phụ thuộc vào yếu tố ?

Sự phát triển nội thương phụ thuộc vào yếu tố : qui mô dân số phát triển kinh tế tạo nên mức độ tập trung khác hoạt động thương mại vùng nước

- Quan sát biểu đồ 15.1: em có nhận xét phân bố theo vùng ngành nội thương ? ( tập trung nhiều vùng ? Ít vùng ? )

Tập trung nhiều HN- ĐNB Tây Nguyên

- Giải thích : Vì nội thương vùng Đơng Nam Bộ đạt mức cao ? Tây Nguyên lại thấp ? ( Gợi ý : Từ yếu tố ảnh hưởng đến phân bố ngành nội thương)

Hà Nội TPHCM hai trung tâm thương mại, dịch vụ lớn đa dạng nước ta có chợ lớn, trung tâm thương mại lớn, siêu thị… đặc biệt ngành dịch vụ tư vấn, tài chính, dịch vụ sản xuất đầu tư nói chung bật vai trị vị trí hai trung tâm

- Cho biết trung tâm thương mại , dịch vụ lớn nước ta ? giải thích ? Xem phân tích ảnh 15.2 – 15.5 sgk

* Hoạt động : ( )

Tìm hiểu ngành ngoại thương : ( cá nhân + nhóm )

- Ngoại thương ?

Là hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng nhất,

giải đầu cho sản phẩm , đổi công nghệ , mở rộng sản xuất

- Vai trò Ngoại thương phát triển kinh tế ?

Giải đầu cho sản phẩm Đổi công nghệ mở rộng sản xuất Cải thiện đời sống người dân

- Hãy nhận xét biểu đồ kể tên mặt hàng xuất chủ lực nước ta mà em biết?

- Những mặt hàng xuất chủ yếu nước ta

- Thay đổi : hàng hóa dồi , đa dạng tự lưu thông , hệ thống chợ hoạt động tấp nập …

- Sự phát triển nội thương phụ thuộc vào yếu tố : qui mô dân số và phát triển kinh tế

- Tập trung nhiều Đơng Nam Bộ Tây Nguyên

- Hai trung tâm thương mại , dịch vụ lớn nước ta HN và TP.HCM

2/ Ngoại thương :

là ?

Cho ví dụ mặt hàng ?

Gạo cá tra ba sa, tôm, hàng may mặc giầy da, dầu thơ

- Vì ta nhập nhiều máy móc , thiết bị nhập LTTP hàng tiêu dùng ?

Do nước ta chưa áp dung hết tiến KHKT giới ta nhập thiết bị tiên tiến để phục vụ phát triển đất nước

- Hiện ta quan hệ ngoại thương với nước ?

- Tại ta quan hệ ngoại giao chủ yếu với nước ?

Vì có vi trí thuận lợi cho việc giao nhận hàng hóa Thị trường nước có điểm trung tương đồng dể xâm nhập tiếp cận…

* Hoạt động :( )

Tìm hiểu ngành Du lịch : ( cá nhân )

- Vai trò du lịch kinh tế đời sống ? Đem lại nguồn thu nhập lớn , mở rộng giao lưu nước ta với nước khác , góp phần cải thiện đời sống

( GV phân tích thêm : với ngoại thương , du

lịch mang lại nguồn thu ngoại tệ, trang bị khoa học , công nghệ đại, đẩy mạnh tốc độ CNH – HĐH đất nước )

- Nước ta có tiềm để phát triển ngành DL ? Cụ thể :

+ Tài nguyên DL tự nhiên ? + Tài nguyên DL nhân văn ?  Cho ví dụ cụ thể tài nguyên - Những địa điểm DL tiếng ?

- Gọi h.sinh xác định đồ hành VN : địa điểm DL : Hạ Long , Phong nha , Huế , Thánh Địa Mỹ Sơn , Hội An

- Quan hệ ngoại thương chủ yếu với các nước khu vực châu Á – Thái Bình Dương ( ? )

II DU LỊCH :

- Đem lại nguồn thu nhập lớn , mở rộng giao lưu nước ta với các nước khác , góp phần cải thiện đời sống

- Nước ta giàu tìm DL : tài nguyên DL tự nhiên tài nguyên DL nhân văn

- Những địa điểm DL tiếng : ?

Gv : liên hệ năm 2002 nước ta có 206 triệu khách quốc tế, 10 triệu khách nươc Hiện ngành du lịch nước ta quảng bá hình ảnh đất nước người việt nam giới điểm thu hút khách du lịch

Định hướng cho em có mơ ước trở thành hướng dẫn viên du lịch tương lai bây giờ, phải học tập cao kiến thức góp phần phát triển kinh tế thời kì nước ta đổi hội nhập với giới

Hoạt động :4 ( )

Hoạt động : 5( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 16 : chuẩn bị dụng cụ cần thiết để vẽ biểu đồ Nhận xét tiết học

Ngày soạn :… /……/…… Tuần :

Tiết : 16 Bài : 16

I / Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Củng cố kiến thức : cấu kinh tế theo ngành nước ta

b Kĩ :

- Kĩ vẽ biểu đồ miền thể cấu - Rèn luyện kĩ nhận xét biểu đồ

II / Phương tiện dạy học :

- Bảng số liệu 16.1 – SGK trang 60 – phóng to

- Biểu đồ ( theo bảng số liệu 16.1 ) Gv vẽ trước nhà, để phản hồi kết III / Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định : (1p) Kiểm tra cũ: (4p)

- Cho biết tình hình hoạt động ngành nội thương nước ta thời gian qua ? Tp HCM

và H.Nội có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm thương mại dịch vụ lớn nước ?

- Cho biết tình hình hoạt động ngành ngoại thương nước ta thời gian qua ? Tại sao

nước ta lại buôn bán nhiều với thị trường châu Á – Thái Bình Dương ? Bài : (2p)

Qua thực hành địa lý trước em làm quen với dạng biểu đồ hình cột, hình trịn, biểu đồ đường biểu diễn hơm tìm hiểu tiếp biểu đồ biểu đồ miền

Tiến trình tổ chức thực hành sau :

- Gv kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ h.sinh - nhận xét - GV nêu yêu cầu thực hành

- Gv hướng dẫn cách vẽ :

b.1 / Nhận biết trường hợp vẽ biểu đồ miền :

- Trường hợp vẽ biểu đồ miền : chuỗi số liệu thể nhiều năm - Trường hợp số liệu tương tự năm : Vẽ biểu đồ hình trịn - Khơng vẽ biểu đồ miền chuỗi số liệu theo năm b.2 / Cách vẽ :

Thực Hành

- Biểu đồ hình chữ nhật , trục tung có trị số 100% ( Để thuận lợi việc vẽ biểu đồ , GV hướng dẫn h.sinh cần lấy chiều cao trục tung 10 cm  1mm ứng với 1% )

- Trục hoành năm ( khoảng cách vạch năm dài hay ngắn phải tương ứng với khoảng cách năm )

- Vẽ tiêu Nông , lâm , ngư - CN – xây dựng – Dịch vụ theo năm

- Xác định tiêu đến đâu , kẻ vạch đến để tránh nhầm lẫn - Tô màu

- Lập bảng giải riêng

Gv tổ chức cho học sinh tiến hành vẽ biểu đồ  Gv quan sát , uốn nắn sai sót GV phản hồi kết : treo biểu đồ GV chuẩn bị trước  tiến hành cho nhận xét

( Học sinh vẽ chưa xong  cho nhà vẽ tiếp ) b.3 / Nhận xét :

Nhận xét biểu đồ cách trả lời câu hỏi sau :

- Em có nhận xét thay đổi cấu GDP khu vực thời kì 1991 – 2002 ? ( Chỉ nhận xét khái quát : tăng hay giảm … )

- Sự giảm mạnh khu vực Nông – Lâm – Ngư từ 40,5% xuống cịn 23,0% nói lên điều ? - Sự tăng trưởng mạnh khu vực CN – Xây dựng phản ánh điều ?

BIỂU ĐỒ THỂ HIỆN CƠ CẤU GDP CỦA NƯỚC TA THỜI KÌ 1991 – 2002

Nơng – Lâm – Ngư C.Nghiệp – Xây dựng Dịch Vụ * Nội dung nhận xét :

1/ Nhận xét chung :

- Trong cấu GDP nước ta thời kì 1991 – 2002 :

- Tỉ trọng GDP khu vực Nông – Lâm – Ngư giảm mạnh - Tỉ trọng GDP khu vực CN – Xây dựng tăng nhanh

2/ Giải thích :

- Sự giảm mạnh khu vực Nơng – Lâm – Ngư từ 40,5% xuống cịn 23,0% cho ta thấy : Nền kinh tế nước ta chuyển dần từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp

- Sự tăng trưởng mạnh khu vực CN – Xây dựng phản ánh trình CNH – HĐH nước ta tiến triển tốt

Dặn dò :

- Tiếp tục hoàn thành biểu đồ – Nếu chưa vẽ xong - Tự ghi nội dung nhận xét vào

- Chuẩn bị : Bài ôn tập  Gv dặn dị ơn tập lại hệ thống kiến thức chuẩn bị cho tiết sau

- H.sinh tự ơn tập phần địa lí dân cư  lên lớp ôn tập phần kinh tế ( Không đủ thời gian ) - Gv cần thông báo trước tiết 18 kiểm tra tiết  để h.sinh chủ động kế hoạch Ngày soạn :

Tuần : Tiết : 17

Tiết : 17

I / Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Cũng cố kiến thức toàn chương

b Kĩ :

- Kĩ sử dụng đồ , biểu đồ - Kĩ phân tích , nhận xét , đánh giá

c Thái độ :

II / Phương tiện dạy học :

- Các đồ , lược đồ có liên quan : CN , giao thông … - Bảng số liệu cho học sinh tập vẽ biểu đồ

3/ Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định : (1p) kiểm tra cũ: (2p)

- Kiểm tra thực hành  chấm điểm số học sinh - Đánh giá chung kết thực hành h.sinh

3 Bài :

GV dùng hệ thống câu hỏi gợi mở , giúp học sinh ôn tập lại kiến thức theo tiến trình sau : a PHẦN KIẾN THỨC :

1 Sự phát triển kinh tế Việt Nam : - Nền kinh tế nước ta trước thời kì đổi ?

- Nền kinh tế nước ta thời kì đổi  chuyển dịch cấu kinh tế , thành tựu và

thách thức ?

- Biểu đồ hình trịn : thành phần kinh tế

2 Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp ?

a Nhân tố tự nhiên : gồm nhân tố ? Phân tích điều kiện thuận lợi khó khăn nhân tố ?

b Các nhân tố kinh tế – xã hội : gồm nhân tố ? Phân tích điều kiện thuận lợi khó khăn nhân tố ?

 Trong nhân tố giữ vai trị định đến phát triển phân bố nông nghiệp

3/ Sự phát triển phân bố nông nghiệp :

a Ngành trồng trọt : gồm trồng ? Cây trồng chủ yếu ? Tình hình phát triển loại trồng ? Vùng phân bố chủ yếu ? Giải thích phân bố ?

b Ngành chăn nuôi : Gồm vật nuôi ? Tình hình phát triển vật ni ? Vùng phân bố chủ yếu ? Giải thích phân bố ?

4/ Sự phát triển phân bố lâm nghiệp , thủy sản :

- Tiềm rừng nước ta ? Gồm loại rừng ? Cho ví dụ loại ? Xác định

chúng lược đồ  thuộc tỉnh ?

- Tình hình phát triển phân bố ngành lâm nghiệp  Hướng phấn đấu đến 2010 ?

- Ngàng thủy sản : nguồn lợi thủy sản ? Tình hình phát triển phân bố ? Những khó

khăn ngành thủy sản nước ta ?

5/ Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố công nghiệp :

- Gồm nhân tố ?

- Các yếu tố tự nhiên : gồm nhân tố ? Cho biết ảnh hưởng trực tiếp đến ngành nào? - Các nhân tố kinh tế – xã hội : Gồm yếu tố ?

 Yếu tố giữ vai trò định đến phát triển phân bố CN ?

6/ Sự phát triển phân bố Công nghiệp :

- Ngành CN nước ta gồm ngành ? Ngành chiếm tỉ trọng lớn ? - Cho biết ngành CN trọng điểm nước ta ?

 Xác định số ngành CN trọng điểm lược đồ ?  Xác định trung tâm CN lớn lược đồ

7/ Vai trò , đặc điểm phát triển phân bố dịch vụ :

- Cơ cấu dịch vụ nước ta gồm ngành ? Ngành dịch vụ chiểm tỉ trọng lớn ? - Lấy ví dụ ngành dịch vụ ?

- Vai trò dịch vụ sản xuất đời sống ?

- Đối tượng phục vụ ngành dịch vụ  Dịch vụ phát triển phụ thuộc vào yếu tố  Từ giải thích đặc điểm phân bố ngành dịch vụ ?

- Các trung tâm dịch vụ lớn nước ta ?

8/ Giao thơng vận tải bưu viễn thơng :

- GTVT : gồm loại hình ? Loại hình GTVT có vai trị quan trọng ? Loại hình GTVT có tỉ trọng tăng nhanh ?

- Xác định số tuyến đường , số sân bay quốc tế … trện lược đồ ?

9/ Thương mại du lịch :

- Thương mại gồm ngành ?

- Hoạt động nội thương phát triển vùng ? Yếu vùng ? Giải thích ? - Các trung tâm Thương mại – D.vụ lớn nước ta ?

- Ngoại thương : quan hệ ngoại thương với nước ?

- Tại VN chủ yếu quan hệ ngoại thương với nước châu Á – Thái Bình Dương ? - Cho biết số mặt hàng xuất nhập chủ yếu nước ta ?

- Du lịch : Nước ta có điều kiện để phát triển ngành du lịch ? - Nêu số địa điểm du lịch văn hóa ?

- Nêu số địa điểm du lịch sinh thái ?  Xác định chung lược đồ

B PHẦN THỰC HÀNH :

Các kiểu biểu đồ : hình trịn , hình cột , biểu đồ miền , biểu đồ cột chồng , biểu đồ đường  Nhận xét biểu đồ ( mức độ đơn giản )

* Dặn dò : Về nhà sưu tầm số liệu  tập vẽ biểu đồ Học cũ cho tốt

Chuẩn bị cho kiểm tra : Các dụng cụ vẽ biểu đồ : Compa , bút màu , máy tính …

Ngày soạn : Tuần :

Ngày soạn :…./… /…… Tuần :

Tiết : 19

SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ

Bài : 17

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu ý nghĩa vị trí địa lí , số mạnh điều kiện tự nhiên tài nguyên

thiên nhiên Nắm đặc điểm dân cư – xã hội vùng

- Hiểu sâu khác biệt tiểu vùng TB ĐB , đánh giá trình độ phát triển 2

tiểu vùng tầm quan trọng giải pháp bảo vệ môi trường , giải pháp phát triển kinh tế – xã hội

b Kĩ :

- Xác định ranh giới vùng , vị trí số tài nguyên thiên nhiên quan trọng lược đồ - Phân tích giải thích số tiêu phát triển dân cư – xã hội

c Kiến thức trọng tâm : Phần II : Các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

II Phương tiện dạy học :

- Bản đồ tự nhiên vùng ( thêm đồ hành VN ) - Một số ảnh phong cảnh vùng

III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp ( 1p) Kiểm tra cũ: ( 3p)

Hướng dẫn h.sinh xem lại 6, Xác định lại vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ ( dùng bút lông khoanh vùng đồ )

3 Bài : ( 2p)

Trung du miền núi Bắc vùng lãnh thổ rộng lớn phía Bắc nước ta với nhiều mạnh vị trí địa li, điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế hai tiểu vùng Đơng Bắc Tây Bắc có lệch đáng kể tiêu phát triển kinh tế xã hội

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( ) ( cá nhân + nhóm) I / Vị trí địa lí giới hạn lãnh

- Dựa vào kiến thức cũ ( ) : xác định ranh giới vùng đồ tự nhiên ? Nằm phía nước ta ?

Vùng đất địa đầu Tổ Quốc có điểm cực điểm cực ?

+ Cực Bắc : Lũng Cú – Huyện Đồng Văn – Tỉnh Hà

Giang

+ Cực Tây : A Pa Chải – Sín Thầu – Mường Nhé – Điện Biên

- Qui mô vùng ? ( S ? dân số ? Tỉ lệ so với nước ? gồm tỉnh ? )

 Kể tên tỉnh thuộc Tây Bắc Đông Bắc ?

Các tỉnh Đông Bắc: Hà Giang, Cao Bằng,Lạng sơn,Quảng Ninh ,Bắ Giang,Thái Nguyên, Bắc Kan , Tuyên Quang, Phú Thọ, Lào Cai

Các tỉnh Tây Bắc: Hịa Bình, Sơn La, Điện Biên, Lai Châu…

- Vùng giáp biên giới với nước ? vùng nào?

Phía Bắc giáp Trung Quốc Phía Tây giáp Lào

Phía Đơng giáp Biển Đơng Phía Nam giáp ĐBSH BTB

Vị trí vùng có ý nghĩa việc phát triển kinh tế , văn hóa ?

* Gv gợi ý :

Có đường biên giới chung với nhiều nước, nhiều vùng có lợi kinh tế – văn hóa ?

Có điều kiện giao lưu kinh tế văn hóa với nước láng giềng Trung Quốc Lào phát triển kinh tế thuận lợi nước

* GV phân tích thêm : với đường bờ biển dài từ Móng Cái đến Quảng Yên thuộc địa bàn tỉnh Quảng Ninh, Trung du miền núi Bắc Bộ khơng có phần đất liền rộng lớn mà cịn có vùng biển giàu tìm phía đơng

- GV : Như vùng núi trung du BB chia

làm vùng nhỏ , gọi tiểu vùng : Tây Bắc Đông Bắc

 Gv dùng bút lông xác định ranh giới tiểu vùng - GV : Đây phần lãnh thổ đất liền , ngoài

ra phần lãnh thổ vùng cịn có đảo quần đảo vịnh B.Bộ  GV đồ

* Hoạt động : ( )( cá nhân + nhóm )

- Là vùng lãnh thổ phía bắc nước ta

- S =100.965 Km2,dân số =11,5 tr chiếm 30,7% S 14,4% dân số nước ( 2002 ) , gồm 15 tỉnh

- Phía Bắc giáp Trung Quốc - Phía Tây giáp Lào

Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên :

- Miền núi trung du BB : từ tiêu đề gợi ý cho ta biết vùng gồm loại địa hình ? ( GV gợi ý : gồm loại địa hình … ) - GV : loại địa hình : Trung du miền núi

là loại địa hình cao, vùng chịu sự chi phối sâu sắc độ cao địa hình

- Về độ cao địa hình : Dựa vào thang màu sắc trên đồ , em có nhận xét độ cao địa hình tiểu vùng TB ĐB

GV định hướng : tham khảo bảng 17.1

( TB : núi cao , hiểm trở - ĐB : núi trung bình núi

thấp )

- Tìm đồ : dãy núi cao đỉnh núi cao nước ta ? Thuộc tiểu vùng ?

- Cho biết dãy Hoàng Liên Sơn chạy theo hướng nào? Độ cao ? ( 3143 m )

- Về khí hậu : khí hậu tiểu vùng có khác ?

 GV định hướng : tham khảo bảng 17.1

- Gv phân tích thêm : ( ảnh hưởng địa hình núi khí hậu có khí hậu núi cao có mùa đơng lạnh sát chí tuyến nên tài ngun sinh vật đa dạng) :

- GV : sơng ngịi :

- Địa hình núi cao , hiểm trở có ảnh hưởng đến

sơng ngịi ?

- Sơng ngịi thác , nhiều ghềnh có giá trị kinh tế ?

(Giàu tiềm thủy điện thủy lợi , có giá trị về giao thơng )

- Tìm đồ sơng giàu tiềm thủy điện : sông Đà , sông Lô , sông Gâm , sông Chảy ?

Tiềm thủy điện phong phú nước - Xem lại lược đồ 12.2( trang 43) : cho biết tên số nhà máy thủy điện vùng Cho biết cụ thể chúng nằm sông ?

- Xác định đồ : nhà máy thủy điện Hịa Bình - Sinh vật : Do có nhiều vành đai khí hậu, nhiều vành đai thực vật , Rừng phong phú chủng loại GD môi trường : ý nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn :

- Khoáng sản : Căn vào lược đồ, cho biết vùng

2/ Điều kiện tự nhiên tài

nguyên thiên nhiên :

- Gọi h.sinh tìm mỏ than ? Chủ yếu tiểu vùng ?

* Vùng trung du :

- GV nhắc lại khái niệm : Vùng trung du : vùng chuyển tiếp núi đồng , … vùng đồi thấp , xen kẻ cánh đồng núi

-Kiểu địa hình đặc trưng miền trung du BB gì? ( đồi bát úp , xen kẻ cánh đồng phẳng ) - Vùng trung du BB có thuận lợi để phát triển kinh tế ?

* GV: Đây địa bàn quan trọng để trồng cây CN , chè , khu vực đông dân cư , tập trung nhiều đô thị quan trọng : Việt Trì , Thái Nguyên , Hạ Long

GV :Cụ thể mạnh kinh tế vùng … Xem bảng - Dẫn dắt h.sinh tìm mạnh kinh tế

vùng

 Xem ảnh Hạ Long , thác Bản Dốc  V.Nam xứ sở

của cảnh quan đồi núi

 Tuy nhiên , vùng gặp khó khăn

về điều kiện tự nhiên

Gv : liên hệ năm 2008 mưa bảo làm số tỉnh bị ảnh hưởng lớn như: Lào Cai Hà Giang Tuyên Quang…làm cho 100 người chết thiệt hại tài sản lớn

Hoạt động : ( )

- Từ số liệu : chiếm 30,7% S 14,4% dân số nước  số cho ta thấy điều ?

( Đây vùng đông dân cư hay thưa dân cư ? ) - Vùng địa bàn cư trú dân tộc ? - Đồng bào dân tộc ngày có tiến sản xuất ?

Gv : Xem ảnh : Ruộng bậc thang … : khắc phục

khó khăn tự nhiên , canh tác lúa nước vùng đồi núi

- Tuy nhiên phát triển tiểu vùng cịn có chêng lệch , sử dung bảng 17.2 GV gợi ý cho h.sinh so sánh

- Cuộc sống đồng bào dân tộc ngày có thay đổi

- Xem ảnh : đồng bào dân tộc

Hãy kể cơng trình phát triển kinh tế miền núi Bắc Bộ mà em biết?

Khó khăn:

- TD MNBB địa hình bị chia cắt mạnh, thời tiết thất thường gây khó khăn sinh hoạt GTVT, ảnh hưởng đến sản xuát đời sống dân cư

- Khoáng sản nhiều chủng loại, phân bố tập trung, trữ lượng nhỏ, điều kiện khai thác phức tạp, phá rừng – xói mịn, sạt lở, lũ quét- môi trường…

III / Đặc điểm dân cư – xã hội :

- Là địa bàn cư trú nhiều

d.tộc người : Tày , Mường , Dao , Mông ,Thái … Người Kinh sinh sống hầu hết địa phương

- Đồng bào d.tộc có nhiều kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp

- Tuy nhiên , tiêu phát triển dân cư – xã hội có chênh lệch tiểu vùng TB ĐB

em Và dịch bệnh cúm AH1N1

Liên hệ : Đảng nhà nước ta ưu tiên sách cho dân tộc xóa đói giảm nghèo Chương trình 135 chương trình cho hộ nghèo vai vốn phát triển kinh tế cắt nhà tình thương, nhà đại đồn kết… hướng dẫn người dân làm ăn theo mơ hình trang trại… Hoạt động : 4( )

- Kiến thức : Hãy nêu mạnh tài nguyên thiên hiên vùng ? Điền số liệu - Kĩ : Cho xác định lại ranh giới vùng  Phía Nam giáp vùng ?

Hoạt động : 5( ) Học cũ , chuẩn bị : Vùng núi trung du BB ( tt ) Nhận xét tiết học

Ngày soạn :… /……/…… Tuần :

Tiết : 20 Bài : 18

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu tình hình phát triển kinh tế trung du miền núi BB theo trình tự : cơng

nghiệp , nơng nghiệp dịch vụ Nắm số vấn đề trọng tâm

- Nhận biết vị trí tầm quan trọng trung tâm kinh tế vùng

b Kĩ :

- Nắm vững phương pháp so sánh yếu tố địa lí ; kết hợp kênh chữ kênh hình để

phân tích , giải thích theo câu hỏi gợi ý

c Thái độ : Nhận thức tinh thần học tập để phát triển đất nước d Kiến thức trọng tâm :

- CN : ngành CN lượng ; Nông nghiệp : chè ; Dịch vụ : du lịch

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế trung du miền núi BB

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp : (1p) kiểm tra cũ: ( 4p)

- Trình bày thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên của

vùng

- Cho biết : Việc bảo vệ rừng vùng có ý nghĩa sống dân cư

trong vùng 3.Bài :(2p)

Trung du miền núi Bắc Bộ địa bàn phát triển nhiều ngành công nghiệp quan trọng khai thác thủy điện cấu sản xuất nông nghiệp Đặc biệt công nghiệp, dược liệu rau cận nhiệt đới ôn đới Các thành phố cơng nghiệp phát huy vai trị trung tâm kinh tế vùng

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động 1:( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu tình hình phát triển cơng nghiệp của miền núi trung du BB :

- Căn vào lược đồ kinh tế , cho biết vùng

có ngành cơng nghiệp ?

Cơng nghiệp luyện kim, khí, hóa chất, vật liệu xây dựng, nhiệt điện thủy điện…

- Tìm lược đồ nhà máy thủy điện nhiệt điện ?

Hs : nhà máy nhiệt điện : ng Bí Nhà máy thủy điện: Hịa Bình Sơn la…

- Nhờ đâu mà ngành thủy điện nhiệt điện vùng phát triển mạnh ?

Nhờ thủy nguồn than phong phú mà ngành thủy điện nhiệt điện phát triển mạnh - Cho biết ý nghĩa thủy điện Hịa Bình ? Sản xuất điện tiết lũ, cung cấp nước cho mùa khô, khai thác du lịch, ni trồng thủy sản, điều hịa khí hậu…

- Tìm lược đồ trung tâm CN luyện kim , khí , hóa chất Phân bố đâu ?

Các xí nghiệp CN nhẹ , chế biến LTTP ,xi măng … xây dựng rãi rác tỉnh , dựa vào nguồn nguyên liệu chỗ

( Gợi ý cho h.sinh tìm mối quan hệ nơi khai thác nơi chế biến )

* Hoạt động :( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu tình hình phát triển nơng nghiệp của miền núi trung du BB :

- Căn vào lược đồ kinh tế , cho biết vùng có trồng ?

Trong vùng trồng loại công nghiệp: lúa, ngô Ngô trồng nhiều nương rẫy - Cây lúa , ngô trồng nhiều đâu ? - Xác định vùng trồng lúa , ngơ lược đồ ? - Đều kiện khí hậu vùng có thuận lợi trồng trọt ?

Khí hậu nhiệt đới ẩm có mùa đơng lạnh thích hợp cho cơng nghiệp, cận nhiệt đới phát triển - Cho biết số nông sản quan trọng vùng thương hiệu tiếng ?

Thương hiệu chè Mộc Châu ( sơn la), chè san ( Hà Giang), chè Tân Cương ( Thái Nguyên) nhiều nước ưa chuộng

IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ :

1/ Công nghiệp :

- Nhờ thủy nguồn than phong phú mà ngành thủy điện nhiệt điện phát triển mạnh

- Các xí nghiệp CN nhẹ , chế biến LTTP ,xi măng … xây dựng rãi rác tỉnh , dựa vào nguồn nguyên liệu chỗ

Nông nghiệp : a Trồng trọt :

- Lúa ngơ lương thực  trồng nhiều cánh đồng núi

- Xác định vùng phân bố chè , hồi ?

- Nhờ điều kiện mà chè chiếm tỉ trọng cao nước ?

Đất feralits, đồi núi, khí hậu, thị trường lớn… + Chăn nuôi : cho biết vật nuôi nhiều trong vùng ?

Đàn trâu chiếm tỉ trọng lớn nước ( 57,3% ) , đàn lợn chiếm 22% nước ( 2002 ) - Ngồi vùng cịn phát triển vật nuôi … ?

Tôm , cá : nuôi ao , hồ , vùng nước mặn , nước lợ…

- Sản xuất nơng nghiệp vùng gặp phải khó khăn ?

- Sản xuất cịn mang tính tự túc, tự cấp, lạc hậu

- Thiên tai, lũ quết, xói mịn đất

- Thị trường vốn đầu tư quy hoạch chưa chủ động thi trường

Tìm hiểu tình hình phát triển dịch vụ miền núi trung du BB :

- Tình phát triển ngành GTVT ?

Xác định lược đồ số tuyến đường quan trọng : tuyến đường số 1,2,3

- Tình hình ngoại thương ? Giao lưu kinh tế với ? Vùng ?

- Ngành du lịch : Cho biết số địa điểm du lịch vùng ? Hướng phát triển ngành du lịch năm tới ?

Du lịch : DL văn hóa : Tân Trào , Pác Pó , đền Hùng ; DL sinh thái : Hạ Long , SaPa , Tam Đảo , Ba Bể

- Cho biết trung tâm kinh tế vùng ? Nêu mạnh kinh tế trung tâm ?

 Xác định trung tâm kinh tế lược đồ ?

b Chăn nuôi :

- Đàn trâu chiếm tỉ trọng lớn nước ( 57,3% ) , đàn lợn chiếm 22% nước ( 2002 )

- Tôm , cá : nuôi ao , hồ , vùng nước mặn , nước lợ… Phát triển nơng nghiệp cịn gặp nhiều khó khăn

Dịch vụ :

- GTVT : nối liền tỉnh , T.p vùng với T.p ĐB sông Hồng , Hà Nội

- Thương mại : giao lưu kinh tế với tỉnh Vân Nam , Quảng Tây ( TQ ) , thượng Lào , với ĐB sông Hồng - Du lịch : DL văn hóa : Tân Trào , Pác Pó , đền Hùng ; DL sinh thái : Hạ Long , SaPa , Tam Đảo , Ba Bể V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ : Các T.p Thái nguyên , Việt Trì , Hạ Long , Lạng Sơn

Hoạt động : 3( )

- Ngàng CN phát triển mạnh vùng ? Tại ? - Cho biết tình hình phát triển số ngành dịch vụ ?

Hoạt động : 4( )

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 19 , tiết sau thực hành  chuẩn bị dụng cụ vẽ sơ

đồ

Ngày soạn:……./…… /……… Tuần :

Tieát : 21 Bài : 19

I Mục tiêu :

- Nắm kĩ đọc đồ

- Phân tích đánh giá tiềm ảnh hưởng tài nguyên khoáng sản sự

phát triển công nghiệp vùng Trung du miền núi Bắc Bộ

- Biết vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đầu vào cvà đầu ngành CN khai thác , chế

biến sử dụng tài nguyên khoáng sản

II Phương tiện dạy học :

- Bản đồ tự nhiên kinh tế vùng trung du miền núi BB III Tiến trình lên lớp

1 Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra cũ: ( 4p)

- Cho biết tình hình phát triển số ngành dịch vụ vùng trung du miền núi BB ? - Xác định đồ trung tâm kinh tế vùng nêu chức kinh tế trung

tâm ?

3 Bài mới:( 2p)

N.N Branxki nhà địa lý tiếng người nga có câu nói: “Địa lí học đồ kết thúc bảng đồ” đọc đồ có ý nghĩa lớn học địa lí Thực tốt vai trò quan trọng hàng đầu Người học sinh phải đánh giá theo phân tích yếu tố thep khơng gian thời gian Bài thực hành hôm phân tích ảnh hưởng tài ngun khống sản tới phát triển công nghiệp vùng trung du miền núi BB

1/ GV kiểm tra phần chuẩn bị h.sinh : 2/ GV nêu yêu cầu thực hành 3/ Tiến hành tổ chức thực hành :

1/ Bài tập : Xác định mỏ khoáng sản : than , sắt , mangan , thiếc , bơxít , apatit , đồng ,

chì , kẽm đồ

THỰC HÀNH : ĐỌC BẢN ĐỒ

PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TÀI NGUN KHỐNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN CƠNG

- GV yêu cầu h.sinh quan sát , đối chiếu với bảng giải  nắm ước hiệu đồ tìm

vị trí mỏ khoáng sản , yêu cầu cho biết địa phương ( tỉnh ) cụ thể có mỏ KS , Chú ý học sinh

- Mỗi h.sinh lên bảng , GV yêu cầu xác định loại khống sản - Sau học sinh trình bày  GV chuẩn xác kết :

o Sắt : Thái Nguyên , Hà Giang , Lào Cai … o Than : Quảng Ninh , Thái Nguyên … o Mangan : Cao Bằng

o Thiết : Tuyên Quang , Cao Bằng o Bôxit : Cao Bằng , Lạng Sơn o Apatit : Lào Cai

o Đồng : Bắc Giang , Lào Cai o Chì , Kẽm : Tuyên Quang

2/ Bài tập : Phân tích ảnh hưởng tài ngun khống sản …

* Câu a: Những ngành CN khai thác có điều kiện phát triển mạnh ? Vì Sao ?  Bài tập cho học sinh thảo luận nhóm ( 3’ )  đại diện nhóm trình bày kết  GV chuẩn xác kết :

* Ngành CN khai thác có điều kiện phát triển mạnh : Khai thác Than Apatit , Vì :

+ Than : - Có trữ lượng lớn

- Nhu cầu chất đốt sinh hoạt - Nhiên liệu cho nhiệt điện

- Phục vụ xuất

+ Apatic : - Có trữ lượng lớn

- Nhu cầu lớn phân bón cho nơng nghiệp

* Câu b: Chứng minh ngành CN luyện kim đen Thái Nguyên sử dụng nguồn nguyên liệu khoáng sản chỗ

- GV gợi ý

- Gọi học sinh trình bày

- GV chuẩn xác kết : Mỏ sắt Trại Cau, cách trung tâm CN Thái Nguyên Km ( GV cung cấp thêm tư liệu : mỏ sắt Khánh Hòa cách T.Nguyên 10 Km , mỏ Phấn Mễ cách T.Nguyên 17 Km )

* Câu c: Xác định lược đồ : vùng mỏ than Quảng Ninh , nhà máy nhiệt điện ng Bí , cảng Cửa Ông

 Gọi h.sinh xác định lược đồ

*Câu d: Vẽ sơ đồ mối quan hệ sản xuất tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích : - Làm nhiên liệu cho nhà máy nhiệt điện

- Phục vụ cho nhu cầu tiêu dùng than nước - Xuất

 GV gợi ý cách vẽ

 Gọi h.sinh vẽ minh họa bảng  Gv nhận xét chuẩn xác kết :

Trang : 65

Ngày soạn :…./……/…… Tuần :

Tiết : 22 Bài : 20

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

Năm đặc điểm vùng đồng sơng Hồng , giải thích số đặc điểm vùng đông dân , nông nghiệp thâm canh , sở hạ tầng kinh tế – xã hội phát triển

b Kĩ :

Đọc lược đồ , kết hợp với kênh chữ để giải thích số ưu nhược điểm vùng đông dân số giải pháp để phát triển bền vững

c Thái độ :

Ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên

d Kiến thức trọng tâm :

Phần II : Các điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ tự nhiên vùng đồng sơng Hồng

- Máy tính bỏ túi  tính tỉ lệ mật độ dân số vùng so với vùng khác nước III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp (1p) Kiểm tra cũ : (4p)

- Kiểm tra tập thực hành

- Cho biết vùng phân bố mỏ khoáng sản : Sắt , Than , Mangan , Thiết xác định vùng

phân bố chúng lược đồ Bài mới:( 2p)

Đồng sơng hồng có tầm quan trọng đặc biệt phân công lao động nước Đây vùng có vị trí thuận lợi, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên phong phú đa dạng, dân cư đông đúc, nguồn lao động dồi dào,mặt dân trí cao

Gv : ghi nội sung mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( )( cá nhân) I.Vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

- Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ

- Cho biết quy mô vùng ? ( S , dân số , gồm tỉnh , thành ? )

- Diện tích: 14806 km2 .

- Dân số : 17.5 triệu người( 2002)

- Gồm 11 tỉnh : Hà Nội Hải Phòng, Vĩnh Phúc, Hà Tây, Bắc Ninh, Hải Dương, Hưng Yên, Nam Định, Thái Bình,Ninh Bình

- Vùng ĐB sông Hồng bao gồm phận ?

- GV hướng dẫn h.sinh phân biệt vùng ĐBSH châu thổ S.Hồng ?  lược đồ

- Vùng ĐBSH tiếp giáp với vùng ? - Xác định đảo Cát Bà , Bạch Long Vĩ lược đồ ?

* Hoạt động : ( )( cá nhân)

Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên :

- Vùng ĐBSH gắn với tên sơng Hồng, SH có

ý nghĩa sản xuất đời sống ?

- Tài nguyên quý giá vùng tài nguyên ?

Tài nguyên quý giá vùng đất phù sa sông Hồng

Xác định lược đồ vùng châu thổ sông Hồng ? - Giá trị kinh tế loại đất sản xuất nông nghiệp ?

Tài nguyên khoáng sản: phong phú đá xây dựng , ngồi cịn có cao lanh , than nâu , khí đốt - Kể tên số tài nguyên khoáng sản khác vùng ?

- Tìm lược đồ : mỏ đá vôi ?

* Tư liệu: Than đá phân nhiều loại , tùy

theo hàm lượng Cacbon :

+ Than Nâu : hàm lượng cacbon từ 60  75 % + Than Mỡ : … từ 75  85 %

+ Than Gầy : … từ 85  90 %

+ Than Antraxit : … từ 90  98 %  chất lượng tốt

 Xác định vùng phân bố tài nguyên khoáng sản khác lược đồ ?

- Tài nguyên biển : khai thác sử dụng ?

- S = 14.806 Km2 , dân số :17,5 triệu , có 11 tỉnh thành , bao gồm đồng bắng châu thổ sơng Hồng , dải đất rìa trung du vùng vịnh BB - Có vi trí thuận lợi giao lưu kinh tế - xã hội với vùng nước

II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Tài nguyên quý giá vùng đất phù sa sơng Hồng

- Tài ngun khống sản: phong phú đá xây dựng , cịn có cao lanh , than nâu , khí đốt

- Tài nguyên biển : khai thác có hiệu nhờ phát triển ni trồng , đánh bắt thủy sản du lịch Khó khăn:

Diện tích đất lầy thụt mặn, phèn cần cải tạo

* Hoạt động :( )

Tìm hiểu đặc điểm dân cư – xã hội : - Em có nhận xét dân cư vùng so với vùng trung du miền núi BB ? ( 11,5 - 17,5 ) - Quan sát biểu đồ – hình 20.2 :em có nhận xét xét mật độ dân số vùng ? Gấp lần so với mức trung bình nước , vùng trung du miền núi BB Tây Nguyên ?

( gấp … theo thứ tự : 4,9 - 10,3 - 14,6 lần )

- Mật độ dân số cao đồng sơng Hồng có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội ?

- Xem bảng 20.1 : em có nhận xét tình hình dân cư , xã hộp vùng so với nước ?

- GV phân tích thêm hệ thống đê điều, đặt câu hỏi :

- Cho biết : nét độc đáo đời sống văn hóa cư dân đồng sơng Hồng ?

- Tuy nhiên sống cư dân đồng sơng Hồng cịn gặp phải khó khăn ?

III Đặc điểm dân cư – xã hội :

- Là vùng đông dân cư nước ta - Mật độ dân số cao :1179 người /Km2

- Là vùng có kết cấu hạ tầng nơng thơn hồn thiện nước

- Nét độc đáo đời sống văn hóa : văn hóa đê điều

Hoạt động : 3( )

- Xác định ranh giới vùng lược đồ ? Vùng ĐBSH tiếp giáp với vùng

nào ?

- Xác định lược đồ vùng phân bố nguồn tài nguyên vùng ?

Hoạt động :4( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK Chú ý vẽ biểu đồ – bài

tập

Ngày soạn :……/… /…… Tuần :

Tiết : 23 Bài : 21

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu tình hình phát triển kinh tế vùng Đồng sông Hồng : cấu GDP ,

nơng nghiệp cịn chiếm tỉ trọng cao , công nghiệp dịch vụ chuyển biến tích cực

- Thấy vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc tác động mạnh đến đời sống dân cư - Các TP Hà Nội Hải Phòng trung tâm kinh tế lớn quan trọng Đồng sông

Hồng b Kĩ :

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề xúc vùng

c Thái độ : Tinh thần yêu quê hương đất nước d Kiến thức trọng tâm :

Phần IV : Tình hình phát triển kinh tế ( Chú ý chuyển đổi cấu kinh tế ) ; Phần nông nghiệp : ý vấn đề đưa vụ Đông trở thành vụ sản xuất vùng

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế vùng Đồng sông Hồng

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp : (1p) Kiểm tra cũ: (4p)

- Xác định ranh giới vùng lược đồ trình bày điều kiện tự nhiên tài nguyên

thiên nhiên vùng Bài mới: (2p)

Trong cấu GDP, công nghiệp-xây dựng dịch vụ chuyển biến tích cực; nơng – lâm – ngư nghiệp ti chiếm tỉ trọng thấp giữ vai trò quan trọng vùng kinh tế trọng điểm

Bắc Bộ tác động mạnh đến sản xuất đời sống Các thành phố Hà Nội Hải Phòng hai trung tâm kinh tế lớn vùng

Gv: ghi nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( ) ( cá nhân )

Tìm hiểu tình hình phát triển cơng nghiệp của vùng

- GV : CN vùng Đồng sơng Hồng hình thành sớm việt nam phát triển mạnh thời kì đất nước thực cơng nghiệp hóa, đại hóa - Căn vào biểu đồ 21.1 : nhận xét chuyển biến tỉ trọng khu vực công nghiệp – xây.dựng Đồng sông Hồng ?

Giá trị sản xuất CN tăng mạnh từ 18,3 nghìn tỉ đồng ( 1995 ) lên 55,2 nghìn tỉ đồng ( 2002 ), chiếm 21% GDP công nghiệp nước

- CN vùng năm qua có thay đổi đáng kể ?

- Giá trị tỉ trọng nông lâm ngư nghiệp giảm 10.6% - Giá trị tỉ trọng CN- XD tăng 9.4%

- Giá trị tỉ trọng dịch vụ tăng 1,2%

- Phần lớn giá trị sản xuất CN tập trung chủ yếu thành phố ?

Phần lớn giá trị sản xuất CN tập trung chủ yếu Hà Nội Hải Phòng

- Quan sát lược đồ 21.2 : CN vùng gồm có ngành ? Xác định lược đồ vùng phân bố ngành CN ?

Các ngành CN trọng điểm : chế biến LTTP , hàng tiêu dùng , khí VLXD

- Trong ngành ngành CN trọng điểm vùng ? Xác định địa bàn phân bố lược đồ ? (Hà Nội, Hải phòng, Vĩnh Phúc….)

- Cho biết số sản phẩm CN quan trọng vùng ? Một số SP quan trọng : máy công cụ , động điện , phương tiện G.thông , điện tử , hàng tiêu dùng - Xem hình 21 : sản phẩm ảnh thuộc ngành CN ?

* Hoạt động : ( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu tình hình phát triển nơng nghiệp vùng :

- Hãy so sánh sánh Đồng sông Hồng với Đồng sông Cửu Long ?

- Về suất : Quan sát bảng 21.1 : so sánh suất lúa Đồng sông Hồng với Đồng

IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1/ Công nghiệp :

- Giá trị sản xuất CN tăng mạnh từ 18,3 nghìn tỉ đồng ( 1995 ) lên 55,2 nghìn tỉ đồng ( 2002 ),chiếm 21% GDP công nghiệp nước

- Phần lớn giá trị sản xuất CN tập trung chủ yếu Hà Nội Hải Phòng

- Các ngành CN trọng điểm : chế biến LTTP , hàng tiêu dùng , khí VLXD

- Một số sản phẩm quan trọng : máy công cụ , động điện , phương tiện Giao thông , điện tử , hàng tiêu dùng

2/ Nông nghiệp :

a Trồng trọt :

- Là vùng có trình độ thâm canh cao , suất lúa đứng đầu nước

sông CL nước ?

- Cho biết số trồng Đồng sơng Hồng ?

Hầu hết tỉnh phát triển số ưa lạnh : khoai tây , bắp cải , su hào …

 Cho biết lợi ích kinh tế việc đưa vụ đông thành vụ sản xuất Đồng sơng Hồng ?

- Thời tiết lạnh khơ thích hợp cho trồng ôn đới cận nhiệt lương thực khoai tây , xu hào…

- Cơ cấu trồng đa dạng cho kinh tế

- Gv : Liện hệ bà thạnh trị trồng lúa trồng màu xuống chân ruộng Mỹ Tú, Ngã Năm Hay vụ cá lúa…

- Ngành chăn nuôi : vùng phát triển vật nuôi ?

Chăn nuôi gia cầm năm 2002 có 6.3 triệu lợn, gần 30 triệu gia cầm, 502 nghìn trâu –bị Gdhs : Về dịch cúm H5N1 dịch bệnh cúm AH1N1 bùng phát phát triển mạnh giới cần phòng tránh dịch gia đình cộng đồng Và dịch ngày phát triển phức tạp cần phòng chánh * Hoạt động : ( cá nhân)

Tìm hiểu tình hình phát triển ngành dịch vụ của vùng :

- Cho biết vùng phát triển ngành dịch vụ

- GTVT : cho biết đầu mối giao thông quan trọng vùng ?

- Dựa vào lược đồ : xác định vị trí nêu ý nghĩa kinh tế – xã hội cảng Hải Phòng sân bay Quốc tế Nội Bài

- Du lịch : Cho biết số địa điểm du lịch tiếng vùng ?  xác định lược đồ ? ( thuộc tỉnh ? )

 Xem ảnh : hình 21.4

- Bưu Viển thơng : Trong vùng có trung tâm BCVT quan trọng ? Chức ? * Hoạt động : ( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng

điểm BB :

- Cho biết TT kinh tế lớn vùng ? xác định lược đồ ?

- Xác định lược đồ vùng kinh tế trọng điểm BB ? - Cho biết quy mô vùng KTTĐ Bắc Bộ ? ( diện tích ? Dân số ?

ưa lạnh : khoai tây , bắp cải , su hào …  vụ đông trở thành vụ sản xuất số địa phương

b Chăn nuôi :

Đàn lợn chiếm tỉ trọng lớn nước ( 27,2% ) , Chăn ni bị sữa , gia cầm ni trồng thủy sản ý

3 Dịch vụ :

- GTVT : đầu mối giao thông quan trọng Hà Nội Hải Phòng

- Du lịch : Chùa Hương , Đồ Sơn , Cát Bà , Vườn QG Cúc Phương …

- Bưu Viển thơng : Hà Nội trung tâm thông tin vùng

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ

VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM BB : - TTKT : Hà Nội , Hải Phòng

 Vai trò vùng kinh tế trọng điểm BB khu vực phía Bắc ?

Bắc Ninh, Vĩnh Phúc Hoạt đông: 4( )

- Cho biết số ngành CN trọng điểm vùng ? Xác định địa bàn phân bố lược đồ ? - Xác định lược đồ số địa điểm du lịch vùng ?

Hoạt động :5 ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : dụng cụ vẽ biểu đồ : thước , bút màu ( màu )  tiết 24 thực hành - Nhận xét tiết học

Ngày soạn :…./… /… Tuần :

Tiết : 24

Bài : 22

I Mục tiêu :

- Rèn luyện kĩ vẽ biểu đồ sở xử lí bảng số liệu

- Phân tích mối quan hệ dân số , sản lượng lương thực bình quân lương thực theo

đầu người để củng cố kiến thức học vùng Đồng sông Hồng

- Biết suy nghĩ giải pháp phát triển bền vững

II.Phương tiện dạy học :

- Các dụng cụ vẽ biểu đồ : thước , phấn màu ( H.sinh : Bút màu ) … III.Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp : (1p) kiểm tra cũ : (4p)

- Cho biết tình hình phát triển ngành CN vùng Đồng sông Hồng ? Xác định địa bàn

phân bố ngành CN trọng điểm lược đồ ?

- Cho biết tình hình phát triển ngành nơng nghiệp dịch vụ vùng Đồng sông

Hồng ? Xác định lược đồ địa điểm du lịch tiếng vùng ? Bài mới:

1/ GV kiểm tra phần chuẩn bị h.sinh : 2/ GV nêu yêu cầu thực hành 3/ Tiến hành tổ chức thực hành :

* Bài : Dựa vào bảng 22.1 , vẽ biểu đồ đường thể tốc độ tăng dân số , sản lượng lương

thực bình quân lương thực theo đầu người đồng sông Hồng Năm

Tiêu chí 1995 1998 2000 2002

THỰC HÀNH :

VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH

Dân số 100,0 103,5 105,6 108,2

Sản lượng lương thực 100,0 117,7 128,6 131,1

Bình quân lương thực theo đầu người 100,0 113,8 121,8 121,2

- GV hướng dẫn lại cách vẽ : ( tương tự tiết thực hành – )

- H.sinh tiến hành vẽ

- Gv chuẩn xác kết ( Trang sau ) * Bài : Phân Tích :

a/ Những điều kiện thuận lợi khó khăn việc sản xuất lương thực đồng sông Hồng ?

 Có thể dùng câu hỏi để thảo luận theo nhóm ( ‘ )  GV chuẩn xác kết :

* Thuận lợi :

+ Có diện tích đất phù sa châu thổ lớn

+ Sông Hồng cung cấp nguồn nước tưới dồi

+ Có điều kiện đẩy mạnh thâm canh sản xuất : máy công cụ , nguồn phân bón , nguồn nước , thuốc bảo vệ thực vật …

+ Là vùng canh tác lúa lâu đời  nhiều kinh nghiệm … * Khó khăn :

+ Mùa Đơng : thời tiết lạnh khô  thiếu nước ( vùng khơng có cơng trình thủy lợi )

+ Là vùng đông dân cư nước  gây sức ép đến ngành sản xuất lương thực vùng , địi hỏi trình độ thâm canh , tăng vụ điều kiện thời tiết phức tạp vùng …

b Vai trị vụ Đơng việc sản xuất lương thực thực phẩm đồng sông Hồng :

- Tiến hành tương tự - GV chuẩn xác kết * Vai trị vụ Đơng :

+ Cây ngơ Đơng có suất cao , tương đối ổn định , diện tích ngày mở rộng  nguồn lương thực nguồn thức ăn gia súc quan trọng

c Ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ tăng dân số tới bảo đảm lương thực vùng :

- Trước thời kì đổi , dân số vùng không ngừng tăng  thường xuyên thiếu lương thực

Biểu đồ thể tốc độ tăng dân số sản xuất lương thực thực phẩm theo đầu Nhận xét :

- Nhìn chung dân số tăng nhanh sản lượng lương thực theo đầu người tăng chậm chứng tỏ kinh tế nước ta cịn phát triển chậm

- Chính điều mà bình qn lương thực đầu người thấp so với số khu vực nước khác

- Biện pháp giảm tỉ lệ gia tăng dân số đưa biện pháp khoa học kĩ thuật sản xuất để tăng suất tăng chất lượng đưa nhiều mơ hình vào sản xuất để đạt hiệu cao kinh

Ngày soạn:… /……/…… Tuần :

Tiết : 25

Bài : 23 VÙNG BẮC TRUNG BỘ

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Nắm vững đánh giá vị trí địa lí , hình dáng lãnh thổ , điều kiện tự nhiên tài

nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư xã hội vùng Bắc Trung Bộ

- Hiểu rõ thuận lợi khó khăn thiên tai , hậu chiến tranh , biện pháp khắc

phục triển vọng phát triển vùng b Kĩ :

- Biết đọc biểu đồ , lược đồ khai thác kiến thức để trả lời theo câu hỏi

- Biết vận dụng tính tương phản khơng gian lãnh thổ vùng để phân tích số vấn đề tự

nhiên dân cư , xã hội

c Thái độ : Ý thức việc trồng rừng bảo vệ rừng , rừng đầu nguồn d Kiến thức trọng tâm :

Những điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên  Những khó khăn giải pháp

II Phương tiện dạy học :

- Một số tranh ảnh vùng Bắc Trung Bộ III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp : ( 1p) Kiểm tra cũ : ( 4p)

- Kiểm tra việc hoàn thành biểu đồ – thực hành – 22 - Chấm điểm thực hành số học sinh

3 Bài mới: (2p)

Vùng Bắc Trung Bộ có tài ngun khống sản, rừng, biển, tài nguyên du lịch phong phú đa dạng, có nhiều thiên tai, gây khơng khó khăn sản xuất đời sống Người dân có truyền thống cần cù lao động, dũng cảm

Gv ghi nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

- Cho biết quy mô vùng ? - Qui mô : S = 51.513 Km2

dân số : 10,3 triệu ( 2002 ) , gồm tỉnh : Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên- Huế

- Vị trí :

- Bắc giáp vùng miền núi trung du phía Bắc đồng sông hồng

- Nam giáp Duyên Hải Nam Trunug Bộ - Đông giáp biển đông

- Tây giáp CHDCND Lào

- Giới hạn :BTB dải đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy Tam Điệp phía bắc tới dãy Bạch Mã phía nam - Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ  Nêu giới hạn vùng ?

- Cho biết vị trí vùng tiếp giáp với … ?

- Vị trí địa lí có ý nghĩa việc phát triển kinh tế , văn hóa vùng ?

Là cầu nói Bắc Bộ với vùng phía nam

- Cữa ngõ nước tiểu vùng sông Meekong biển ( Lào, Thái Lan, Mianma…)

- Vị trí ngã tư đường vùng mỡ triển vọng khả hợp tác giao lưu kinh tế văn hóa nước

- Đường số chọn đường xuyên ASEAN Lao bảo trở thành khu vực trọng điểm phát triển kinh tế thường mại

* Hoạt động 2: ( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ :

- Qui mô : S = 51.513 Km2

dân số : 10,3 triệu ( 2002 ) , gồm tỉnh - Vị trí :

- Bắc giáp vùng miền núi trung du phía - Bắc đồng sơng hồng

- Nam giáp Duyên Hải Nam Trunug Bộ - Đông giáp biển đông

- Tây giáp CHDCND Lào

- Giới hạn : BTB dải đất hẹp ngang, kéo dài từ dãy Tam Điệp phía bắc tới dãy Bạch Mã phía nam

- GV nhắc lại số đặc điểm địa hình  tự nhiên có phân hóa theo chiều : từ Đơng sang Tây từ Bắc xuống Nam :

Quan sát hình 23.1 kiến thức học, cho biết dải Trường Sơn Bắc có ảnh hưởng khí hậu vùng ?

Gv gợi ý  hoạt động nhóm (4p)

Sự phân hóa từ Đơng sang Tây ( khí hậu ý đánh giá sườn đón gió phía tây, đơng trường sơn Hướng, hình dạng, độ dốc dải trường sơn chi phối sâu sắc đặc điểm tự nhiên đời sống dân cư )

- Về địa hình : nêu đặc điểm địa hình từ Tây sang Đơng ?

Dải trường sơn bắc có ảnh hưởng sâu sắc tới khí hậu vùng Sườn đón gió mùa đơng bắc gây mưa lớn, đón bão, gây hiệu ứng phơn gió tây nam gây nhiệt độ cao, mùa khô kéo dài mùa hè

Địa hình thể rõ phân hóa từ Tây sang Đông

- So sánh tiềm tài ngun rừng khống sản phía Bắc phía Nam dãy Hồnh Sơn ?

( sử dụng hình 23.2 )

- Tìm lược đồ : Một số khoáng sản vùng ? Các vườn quốc gia ? Động Phong Nha ? Những bãi tắm tốt ?

- Khí hậu vùng có ảnh hưởng sản xuất đời sống ?

- Nêu loại thiên tai thường xảy vùng ? GV phân tích thêm số nguyên nhân mỡ rộng phía tây miền núi, đồi, gị Đồng hẹp giữa, phía đơng địa hình ven biển

Bảo lụt, gió lào, lũ quét, cát lấn, cát bay hạn hán Gây khó khăn giao thơng, cung cấp nước, nguy cháy rừng cao

 Giải pháp để khắc phục ? ( Xem ảnh 23.3 )

Bảo vệ phát triển cánh rừng đầu nguồn, rừng phòng hộ…các dựng án xóa đói giảm nghèo… * Hoạt động : ( )( cá nhân )

Tìm hiểu đặc điểm dân cư xã hội vùng - Trong vùng có dân tộc sinh sống ? - Xác định vùng phân dân tộc Kinh các

dân tộc người ?

- Hs trả lời cá nhân nhận xét

- Sử dụng bảng thống kê 23.1 : Cho biết hoạt

- Từ Tây sang Đơng , tỉnh vùng có núi , đồi , đồng , biển , hải đảo

- Có khác biệt phía Bắc phía Nam dãy Hồnh Sơn

- Dải trường sơn bắc có ảnh hưởng sâu sắc tới khí hậu vùng Sườn đón gió mùa đơng bắc gây mưa lớn, đón bão, gây hiệu ứng phơn gió tây nam gây nhiệt độ cao, mùa khô kéo dài mùa hè

- Là vùng nhiều thiên tai  gây nhiều khó khăn cho sản xuất đời sống dân cư

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ – XÃ HỘI : - Là địa bàn cư trú 25 dân tộc

động kinh tế cư dân vùng ?

- Phân tích khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đ phía T Bắc Trung Bộ ? - Tình hình đời sống dân cư vùng ?

- Sử dụng bảng 23.2 : So sánh tiêu chí phát triển dân cư – xã hội vùng so với nước ?

( Gọi học sinh : họcsinh so sánh nội dung  Rút nhận xét , kết luận

Hãy trình bày hiểu biết thân dự án lớn phát triển vùng Bắc Trung Bộ?

Dự án xây dựng đường HCM Hầm đèo Hải Vân Khu kinh tế mở biên giới Viêt - Lào

- HS ghi bảng 23.1( nhà ghi)

- Đời sống dân cư cịn nhiều khó khăn

Hoạt động : ( )

- Xác định vị trí địa lí vùng nêu ý nghĩa

- Phân tích khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đ phía T Bắc Trung Bộ Hoạt động : 5( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 24 : Vùng Bắc Trung Bộ ( tt )

Sưu tầm tư liệu ( viết , tranh ảnh ) vườn quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng

Xem hình 24.1 : tính mức tăng trưởng lương thực có hạt bình qn đầu người vùng Bắc - Trung Bộ nước  lấy số liệu năm sau trừ cho năm trước  so sánh nhanh , chậm ? - Nhận xét tiết học

Ngày soạn : …./……/…… Tuần :

Tiết : 26 Bài : 24

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu : so với vùng kinh tế nước , Bắc Trung Bộ cịn nhiều khó khăn

nhưng đứng trước triển vọng lớn

- Nắm cách nghiên cứu tương phản lãnh thổ nghiên cứu số vấn đề kinh tế ở

Bắc Trung Bộ b Kĩ :

- Biết vận dụng tốt kênh hình kêng chữ để trả lời câu hỏi G.viên - Biết đọc , phân tích biểu đồ lược đồ

- Tiếp tục hoàn thiện kĩ sưu tầm tư liệu theo chủ đề

c Thái độ : Tiếp tục giáo dục nhận thức bảo vệ môi trường , việc bảo vệ rừng

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế Bắc Trung Bộ

- Tranh ảnh : làng Kim Liên – quê hương Bác Hồ Thành phố Huế , phố cổ Hội An

1 Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra cũ : ( 4p)

- Phân tích phân hóa tự nhiên tài nguyên thiên nhiên từ Tây sang Đơng phân hóa

giữa phía Bắc Nam dãy Hồnh Sơn

- Phân tích khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía Đ phía T Bắc

Trung Bộ ? Bài mới:(2p)

So với vùng kinh tế khác nước, Bắc Trung Bộ cịn gặp nhiều khó khăn, đứng trước triển vọng lớn nhờ phát huy mạnh tự nhiên, dân cư ,xã hội

Gv ghi nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động :( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu tình hình phát triển nơng nghiệp của

vùng :

- Căn vào biểu đồ 24.1 : lương thực có hạt bình qn đầu người thời kì 1995 – 2002 : so sánh vùng Bắc Trung Bộ với nước ?

+ Nhược điểm :Nhìn chung BTB gặp nhiều khó khăn sản xuất nơng nghiệp

+ Ưu điểm : ( Gv gợi ý thêm – kết hợp với phần tính tốn mà Gv dặn dị tiết trước )  hoạt động

nhóm

( Tốc độ tăng trưởng giai đoạn từ 1998  2002 nhanh hơn mức TB nước ; theo thứ tự B.T.B : 16,1 50,5 31,6 ; Cả nước : 44,5 37,218,8)

- Dựa vào kiến thức học trước : cho biết ngành sản xuất lương thực vùng gặp phải khó khăn ?

- Trước khó khăn  để phát triển nơng nghiệp cần thực giải pháp ?

Nhờ đẩy mạnh việc thâm canh, tăng suất nên dải đồng Thanh- Tỉnh trở thành vùng sản xuất lúa vùng BTB

- Hãy nêu số loại trồng BTB?

Cây công nghiệp trồng BTB như: Lạc, vừng…được trồng với diện tích lớn vùng đất cát pha duyên hải, vùng đổi thấp phía tây ăn công nghiệp lâu năm ,nuôi trồng đánh bắc thủy sản

- Quan sát hình 24.3 :

- Xác định vùng nông lâm kết hợp?

- Nêu ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung Bộ? Chương trình trồng rừng phịng chống lũ qt, hạn

IV/ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1/ Nông nghiệp :

- Năng suất lúa bình qn lương thực có hạt theo đầu người mức thấp so với nước

- Khó khăn : đất hẹp , xấu , nhiều thiên tai

chế cát bay,cát lấn, gió phơn tây nam… Hệ thống thủy lợi:

Bắc : đèo ngang, kẽ gỗ (Hà tỉnh) Đập bải thượng (Thanh Hóa) Đơ lương (Nam Đàn Nghệ An)

Nam Đèo Ngang Nam thạch hãn đạp cẩm lệ… - Cho biết ý nghĩa việc trồng rừng Bắc Trung Bộ ?

- Nhờ giải pháp mà vùng phát triển loại trồng ? Cho biết vùng phân bố loại trồng ?

- Gọi h.sinh xác định vùng phân bố … lược đồ ( vùng nông lâm kết hợp , vùng lúa , lợn , gia cầm )

- Ngoài vùng ven biển cịn phát triển nghề ? * Hoạt động :( )( cá nhân )

Tìm hiểu tình hình phát triển cơng nghiệp của

vùng :

- Dựa vào hình 24.2 , nhận xét gia tăng giá trị sản xuất CN Bắc Trung Bộ ? Giai đoạn tăng nhanh ?

- Quan sát lược đồ : cho biết công nghiệp vùng gồm có ngành ? Xác định lược đồ vùng phân bố ?

- Ngành CN quan trọng vùng ? Vì ? Nhờ nguồn khoáng sản, đặc biệt đá vôi, Bắc Trung Bộ phát triển công nghiệp khai khoáng sản xuất vật liệu xây dựng ngành công nghiệp trọng điểm hàng đầu vùng

- Xác định lược đồ : vùng phân bố ngành khai khoáng VLXD ?( Thiết, Crom, ti tan, đá vôi) * Hoạt động :( ) ( cá nhân )

Tìm hiểu tình hình phát triển ngành dịch vụ

- GTVT : Ý nghĩa vị trí địa lí phát triển ngành GTVT ?

- Tìm lược đồ : tuyến đường : QL số 7, 8, cho biết ý nghĩa ?

- Du lịch : cho biết địa điểm DL vùng ? Xác định lược đồ ?

 Xem Anh

( Các bãi tắm , vườn Q.Gia , Di tích , hang động Gv : mỡ rộng đường số chọn đường xuyên ASEAN Lao Bảo trở thành khu vực trọng điểm phát triển kinh tế thương mại quan hệ mặt với nước khu vực

Có thể đẩy mạnh chăn ni trâu –bị, ni trồng khai thác thủy sản, công nghiệp ngắn ngày(lạc), phát triển rừng theo hướng nông lâm kết hợp, giảm thiểu thiên tai

2 Công nghiệp :

- CN chế biến gỗ, khí , dệt kim , may mặc … phát triển hầu hết địa phương

- CN trọng điểm : Khai khoáng VLXD

3 Dịch vụ :

- Là địa bàn trung chuyển hàng hóa lớn miền N - B ; từ Lào , T.Lan biển Đông ngược lại

ĐNA giới thông qua hệ thống đường biển mở nhiều khả to lớn nhiều vùng BTB * Hoạt động :( )( cá nhân )

Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng : - Xác định lược đồ TT kinh tế vùng ?  cho biết chức kinh tế TT ?

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ :

TT kinh tế quan trọng : Thanh Hóa , Vinh , Huế

Hoạt động: 5( )

- Tình hình sản xuất nơng nghiệp vùng ? Những khó khăn giải pháp ?

- Xác định lược đồ : nơi phân bố ngành CN khai khoáng , VLXD , điểm du lịch ( 2

h.sinh ) Hoạt động :6 ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 25 : Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Nhận xét tiết học

Ngày soạn :……/……./…… Tuần :

Tiết : 27 Bài :25

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Khắc sâu kiến thức qua học vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ , nhịp cầu nối giữa

Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ , Tây Nguyên với Biển Đông

- Là vùng có quần đảo Hồng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền nước ta

b Kĩ :

- Năm vững phương pháp so sánh tương phản lãnh thổ nghiên cứu vùng duyên hải

miền Trung

- Kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số vấn đề vùng

c Thái độ :

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ tự nhiên vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Một số tranh ảnh vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp : (1p)

2 Kiểm tra cũ : ( 4p)

- Tình hình sản xuất nơng nghiệp vùng ? Những khó khăn giải pháp ?

- Tình hình phát triển ngành Cơng nghiệp dịch vụ ? Xác định lược đồ vùng

phân bố ngành CN trọng điểm vùng ? Bài :

Duyên hải Nam Trung Bộ có vai trị quan trọng liên kết BTB, ĐNB với Tây Nguyên, đồng thời kết hợp kinh tế quốc phòng đất liền với quần đảo Hoàng Sa Trường Sa biển đông Sự phong phú điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tạo cho vùng nhiều tiềm phát triển kinh tế đa dạng, đặc biệt kinh tế biển

Gv ghi nội dung học:

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( )( cá nhân )

Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

- Cho biết quy mô vùng ? - Diện tích: 44.254 km2

- Dân số:8.4 triệu người (2002)

Gồm tỉnh thành: Đà Nẵng, Quảng Nam,Quảng

Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hịa, Ninh Thuận. Bình Thuận.

- Vị trí: với hình thể hẹp ngang, kéo dài từ Đà Nẵng đến Bình Thuận, DHNTB cầu nối BTB với Tây Nguyên ĐNB

Giới hạn:

- Đông : giáp biển đơng có quần dảo Hồng Sa, Trường Sa

- Tây: giáp Lào Tây Nguyên - Bắc : giáp Bắc Trung Bộ - Nam : giáp Đông Nam Bộ

- Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ  Nêu giới hạn vùng ?

- Cho biết vị trí vùng tiếp giáp với … ?

-Tìm lược đồ đảo quần đảo vùng? - Vị trí địa lí có ý nghĩa kinh tế , văn hóa , quốc phịng ?

Có ý nghĩa chiến lược giao lưu kinh tế Bắc – Nam, Đơng- Tây Đặc biệt an ninh quốc phịng có hai quần đảo lớn Hoàng Sa Trường Sa * Hoạt động :( ) ( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên

- Dựa vào lược đồ:hình 25.1 Cho biết số đặc điểm địa hình vùng ?

- Địa hình : phía Tây đồi núi , phía Đơng đồng nhỏ hẹp ven biển Bờ biển khúc khuỷu , có

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN : Diện tích : 44.254 Km2 ;

Dân số : 8,4 triệu người (2002) ; gồm tỉnh thành

- Vị trí : với hình thể hẹp ngang, kéo dài từ Đà Nẵng đến Bình Thuận, DHNTB cầu nối BTB với Tây Nguyên ĐNB - Giới hạn

- Đơng : giáp biển đơng có quần dảo Hoàng Sa, Trường Sa

- Tây: giáp Lào Tây Nguyên - Bắc : giáp Bắc Trung Bộ - Nam : giáp Đông Nam Bộ

- Có ý nghĩa chiến lược giao lưu kinh tế Bắc –Nam, Đông- Tây Đặc biệt an ninh quốc phịng có hai quần đảo lớn Hoàng Sa Trường Sa

II CÁC ĐIỀU KIỆN VỀ TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN :

 Đặc điểm địa hình giống với địa hình vùng nước ta ?

- Em có nhận xét đường bờ biển vùng ? Vùng nước mặn,nước lợ ven bờ thích hợp cho nghề ni trồng thủy sản nuôi tôm hùm tôm sú Một số đảo ven bờ có nghề khai thác yến sào Các quần đảo Hồng Sa, Trường Sa biển đơng nước ta có ý nghĩa lớn kinh tế quốc phịng

Tìm hình 25.1 SGK ( Át Lát địa lí):

- Xác định lược đồ : vịnh Dung Quất , Vân Phong , Cam Ranh , địa điểm du lịch , bãi tắm … ( h.sinh lên bảng xác định)

- Nhiều vũng , vịnh  có ý nghĩa kinh tế ? - Đất trồng : thích hợp cho ? Ở đâu ? Xác định vùng phân bố lược đồ ?

- Lâm sản : có loại lâm sản ?

- Khoáng sản : chủ yếu loại khống sản ? - Xác định vùng phân bố loại khoáng sản ?

- Khí hậu vùng có khó khăn sản xuất đời sống ?

( hạn hán kéo dài  sa mạc hóa  Ninh Thuận

và Bình Thuận )  Tư liệu

- Tại vấn đề bảo vệ phát triển rừng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng tỉnh cực Nam Trung Bộ ?

( hoạt động nhóm )  GD mơi trường

Tính đến năm 2002 độ che phủ rừng vùng 39% Hiện tượng sa mạc hóa có nguy mở rộng tỉnh cực Nam trung Bộ( Ninh Thuận- Bình Thuận) Cũng BTB, vấn đề bảo vệ phát triển rừng có tầm quan trọng đặc biệt

* Hoạt động ( ) ( cá nhân )

Tìm hiểu đặc điểm dân cư – xã hội :

- Dựa vào bảng 25.1 : nêu khác biệt phân bố dân cư hoạt động kinh tế vùng đồi núi phía Tây ĐB ven biển ?

- Dựa vào bảng 25.2 : nhận xét tình hình dân cư , xã hội vùng so với nước ?

- Vùng nước ven bờ thích hợp cho nghề ni trồng thủy sản Một số đảo ven bờ có nghề khai thác yến sào

- Đất trồng : đất phù sa ven biển thích hợp cho lúa , ngơ , khoai , sắn … vùng đất rừng chân núi điều kiện để chăn ni trâu bị đàn

- Lâm sản : gỗ dược liệu : quế , trầm hương , sâm quy …

- Khoáng sản : chủ yếu cát thủy tinh , Titan , Vàng

- Khó khăn : vùng thường xuyên bị hạn hán, thiên tai gây mưa bảo…

II ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ – XÃ HỘI : - Có khác biệt phân bố dân cư hoạt động kinh tế vùng đồi núi phía Tây vùng ĐB ven biển

-( Hs ghi bảng 25.2 sgk )

( Nhìn chung tiêu thấp , tỉ lệ dân

thành thị cao nước  bước tiến quan trọng )

- Cho biết đặc điểm dân cư vùng ?

- Nêu số di tích văn hóa , lịch sử ?  Ý nghĩa  Xem ảnh + Gv cung cấp thêm tư liệu di sản ( có )

tranh , có kinh nghiệm phịng chống thiên tai khai thác tài nguyên biển - Là vùng có nhiều di tích lịch sử , văn hóa : Phố cổ Hội An , Thánh Địa Mỹ Sơn  UNESCO cơng nhận di sản văn hóa Thế Giới

Hoạt động : 4( )

- Trình bày lược đồ số đặc điểm tự nhiên vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ

Phân tích thuận lợi , khó khăn việc phát triển kinh tế ? Hoạt động :5( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 26 + Tính tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ so với nước ( gấp lần so với năm 1995 ) - Nhận xét tiết học

Ngày soạn: ……/… /…… Tuần :

Tiết : 28 Bài : 26

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu biết vùng có tiềm to lớn kinh tế biển , nhận thức chuyển biến

mạnh mẽ kinh tế , xã hội vùng

- Thấy vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh tới sự

tăng trưởng phát triển vùng kinh tế Duyên Hải Nam Trung Bộ b Kĩ :

- Kĩ sử dụng kênh hình kênh chữ để phân tích giải thích số vấn đề vùng - Kĩ xử lí số liệu phân tích mối quan hệ khơng gian đất liền – biển – đảo , giữa

Duyên Hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ - Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp:( 1p) Kiểm tra cũ : ( 4p)

- Trình bày số đặc điểm điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ? Xác định lược đồ số khoáng sản vùng ?

- Trình bày khác biệt phân bố dân cư hoạt động kinh tế vùng đồi núi phía Tây ĐB ven biển ? Xác định lược đồ số địa điểm du lịch ?

Bài mơi : (2p)

Trong công đổi mới, Duyên Hải Nam Trung Bộ có bước tiến đáng kể theo hướng khai thác mạnh kinh tế biển, phát huy động cảu dân cư kinh tế thị trường thành tựu thể ngành nông nghiệp, công nghiệp,và dịch vụ thành phố biển vùng kinh tế trọng điểm miền Trung có vai trị quan trọng

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động :( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu tình hình phát triển nông nghiệp :

- Dựa vào bảng 26.1 : cho biết số sản phẩm nông nghiệp vùng ? Tại khơng có sản phẩm khác ?

- Vì chăn ni bị , khai thác ni trồng thủy sản mạnh vùng ?

- Sản xuất nơng nghiệp vùng gặp phải khó khăn ?

Khó khăn cảu vùng quỹ đất nông nghiệp hạn chế Sản lượng lương thực bình quân 281.5 kg/người thấp trung bình nước 463.6 kg/người, năm 2002

- Ngoài , vùng phát triển ngành khác ? Tình hình phát triển ?

- Xác định lược đồ bãi tôm , bãi cá ?

- Vì vùng biển Nam Trung Bộ tiếng nghề làm muối , đánh bắt nuôi hải sản ?

 Xem ảnh

- Cho biết số địa phương có nghề làm muối chế biến thủy sản phát triển ?

 Xác định lược đồ vùng * Hoạt động :( )( cá nhân )

Tìm hiểu ngành sản xuất công nghiệp :

Gv cung cấp tư liệu tỉ trọng công nghiệp vùng - Dựa vào bảng 26.2 : nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp vùng so với nước ? ( Nam Trung Bộ : năm 2002 gấp 2,6 lần so với 1995

, nước 2,5 lần )

- Cho biết ngành CN chủ yếu vùng ?

- Xác định lược đồ vùng phân bố ngành CN chủ yếu ?

Gv mở rộng thêm:một số dự án xây dựng DHNTB:

- Khai thác vàng Bồng Miêu

IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1/ Nơng nghiệp :

- Hai ngành quan trọng : chăn nuôi bị đàn , đánh bắt ni trồng thủy sản - Khó khăn : đất hẹp , thường xuyên hạn hán …

- Ngư nghiệp mạnh vùng : chiếm 27,4% giá trị thủy sản khai thác nước , mặt hàng xuất chủ yếu mực , tôm , cá đông lạnh

- Nghề làm muối chế biến thủy sản phát triển : muối Cà Ná , Sa Huỳnh , nước mắm Nha Trang , Phan Thiết

2/ Công nghiệp :

-Khu công nghiệp Liên chiều Đà Nẵng

- Khu công nghiệp lộc dầu Dung Quất S= 10.300 - Khu công nghiệp diệu ngọc Quảng Nam S= 145 - Khu kinh tế mở chu lai diện tích S =3700

* Hoạt động :( )( cá nhân )

Tìm hiểu ngành dịch vụ vùng:

- Hoạt động dịch vụ vùng gồm ngành ?

- GTVT : Vị trí địa lí có ảnh hưởng đến phát triển ngành GTVT vùng ?

- Cho biết : vùng có hải cảng xuất nhập lớn ?

- Du lịch : xác định lược đồ địa điểm du lịch tiếng vùng ?

 Cho biết bãi tắm tiếng vùng bãi tắm

* Hoạt động :( )( cá nhân )

Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm miền Trung :

- Cho biết trung tâm kinh tế vùng  xác định

trên lược đồ Hs lên xác định

- Vì nói : thành phố Đà Nẵng , Quy Nhơn , Nha Trang cửa ngõ Tây Nguyên ?

- Xác định lược đồ : vùng kinh tế trọng điểm miền Trung

- Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế toàn khu vực miền Trung ?

Dịch vụ :

- GTVT : địa bàn trung chuyển hàng hóa tấp nập theo tuyến Bắc – nam , thành phố cảng biển vừa đầu mối giao thông , vừa sở xuất nhập quan trọng vùng

- Du lịch : Phố cổ Hội An , Thánh Địa Mỹ Sơn , nhiều bãi tắm tốt Nha Trang , Non Nước  Du lịch mạnh vùng

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM MIỀN TRUNG :

- trung tâm kinh tế vùng : Đà Nẵng , Quy Nhơn Nha Trang

Biểu đồ: Thể diện tích ni trồng thủy sản tỉnh năm 2002 Nhận xét:

Nhìn chung diện tích ni trồng thủy sản vùng DHNTB số tỉnh tương đối cao như: Quảng Nam, Kháng Hịa, Bình Định, Phú n…do nơi có nhiều vũng vịnh, đầm phá ngư trường nơng thuận lợi cho việc nuôi trồng thủy sản vùng DHNTB

Hoạt động : ( )

- Tình hình phát triển ngành sản xuất nơng nghiệp vùng ? Tại chăn ni bị đàn , khai

thác nuôi thủy sản mạnh vùng ?

- Xác định lược đồ địa điểm du lịch , trung tâm kinh tế vùng ?

Hoạt động :6 ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập - SGK trang 99 - Nghiên cứu thực hành – Bài 27.

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn :……./……/…… Tuần :

Tiết : 29 Bài : 27

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Củng cố hiểu biết cấu kinh tế biển hai vùng Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam

Trung Bộ, bao gồm hải cảng , nuôi trồng đánh bắt thủy sản , nghề muối , chế biến thủy sản xuất , du lịch …

b Kĩ :

- Hoàn thiện phương pháp đọc đồ , biểu đồ , phân tích số liệu thống kê , liên kết , so sánh

kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ

- Hoàn thiện thêm bước kĩ vẽ biểu đồ hình trịn

c Thái độ : hiểu phát triển tìm quên hương đất nước

II Phương tiện dạy học :

- Bản đồ tự nhiên ( kinh tế ) Việt Nam

THỰC HÀNH :

- Lược đồ kinh tế Bắc Trung Bộ, Duyên Hải Nam Trung Bộ. - Hs chuẩn bị máy tính,chì màu, át lát…

III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp:(1p) Kiểm tra cũ : (4p)

- Tình hình phát triển ngành sản xuất nơng nghiệp vùng ? Những yếu tố giúp cho

ngành chăn ni bị đàn , khai thác ni trồng thủy sản vùng phát triển ?

- Cho biết vùng kinh tế trọng điểm miền Trung ? Xác định đồ ? Vai trị đối với

việc phát triển kinh tế vùng Duyên hải miền Trung ? Bài mới: (2p)

Gv : kiểm tra chuẩn bị học sinh tiết thực hành

* Bài :

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho tổ sau :

o Tổ : Xác định cảng biển o Tổ : Xác định bãi cá , bãi tôm o Tổ : Xác định sở sản xuất muối o Tổ : Xác định bãi biển có giá trị du lịch

- Yêu cầu : nói rõ tên địa phương , vùng phân bố …

- Giáo viên ấn định thời gian hoàn thành công việc : khoảng phút

- Đại diện tổ lên trình bày Các tổ khác ý theo dõi  góp ý , nhận xét

- GV chuẩn xác kết Chú ý số vùng phân bố nằm gần ranh giới tỉnh mà học

sinh khó xác định , :

o Cảng Dung Quất : Huyện Bình Sơn – Quảng Ngãi o Cảng Vũng Rơ : Huyện Tuy Hịa – Phú n

o Cơ sở sản xuất Muối Sa Huỳnh : Huyện Đức Phổ – Quảng Ngãi

- Nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ  hoạt động cá nhân ( Rất giàu tìm kinh tế biển )

* Bài :

- Gv sử dụng bảng thống kê 27 : sản lượng thủy sản vùng Bắc Trung Bộ Duyên

Hải Nam Trung Bộ ( 2002 )

- Gv hướng dẫn học sinh xữ lý số liệu %

- Cách tính %: số liệu vùng * 100 : toàn vùng = thủy sản ngành - Thủy sản nuôi trồng BTB = (38.8*100 ) :( 38.8+27.6) = 58.43%

Sản lượng thủy sản BTB vùng DH NTB Toàn vung

BTB_DHNTB BTB DHNTB

Thủy sản nuôi trồng 100 % 58.43 41.57

Em có nhận xét sản lượng thủy sản ni trồng vùng Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ ( 2002 ) ( h.sinh khác nhận xét sản lượng thủy sản khai thác )

 Vì có chênh lệch sản lượng thủy sản Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ * Dặn dò :

Về nhà làm tiếp thực hành

Nhận xét tiết thực hành thu số thực hành làm hay chấm điểm Về nhà xem

Ngày soạn :… /……/……… Tuần :

Tiết : 30

Bài : 28

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

Hiểu Tây Ngun có vị trí quan trọng nghiệp phát triển kinh tế – xã hội , an ninh quốc phịng , đồng thời có nhiều tiềm tài nguyên thiên nhiên nhân văn để phát triển kinh tế – xã hội Tây Nguyên vùng sản xuất hàng hóa nơng sản lớn nước , sau đồng sông Cửu Long

b Kĩ :

- Tiếp tục rèn luyện kĩ kết hợp kênh chữ kênh hình để nhận xét giải thích số

vấn đề tự nhiên , dân cư xã hội vùng

- Kĩ phân tích số liệu bảng thống kê để khai thác thông tin II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên

- Một số tranh ảnh Tây Nguyên , đồng bào d.tộc người III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp : (1p)

2 kiểm tra cũ :( 2p)

- Kiểm tra phần tập nhà

3 Bài mới: (2p)

Tây nguyên có vị trí quan trọng an ninh quốc phịng, đồng thời có nhiều tiềm tự nhiên để phát triển kinh tế dân tộc Tây Nguyên có truyền thống đồn kết, có sắc văn hóa vừa đa dạng vừa có nhiều nét đặc thù

Gv : ghi nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

*Hoạt động :( )( cá nhân + nhóm ) Tìm hiểu vị trí giới hạn :

- Cho biết quy mô vùng ?

- Diện tích : 54.475 Km2 - Dân số : 4,4 triệu người

- Gồm tỉnh:Kom Tum,Gia Lai, ĐắkLăks, Đắc

Nông, Lâm Đồng.

- Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ  Nêu giới hạn vùng ?

- Cho biết vị trí vùng tiếp giáp với … ?

- Vị trí vùng có đặc điểm khác biệt với vùng khác ?

( Vùng khơng có biển )

- Vị trí địa lí có ý nghĩa kinh tế , văn hóa , quốc phịng ?

- Tây ngun có mói liên hệ chặt với DHNTB ĐNB kinh tế - xã hội truyền thống

- Là vùng khơng tiếp giáp với biển

- Vị trí chiến lược quan trọng kinh tế an ninh quốc phòng

- Vùng Tây Nguyên giáp với Hạ Lào Đông Bắc Campuchia

- Giới hạn vùng ?

Gv : mở rộng “ Một nhà quân nới” làm chủ Tây Nguyên làm chủ bán đảo đơng dương Với vị trí ngã ba biên giới ba nước đem lại cho Tây Nguyên lợi độ cao phía nam bán đảo đơng dương kiểm sốt toàn vùng lân cận Ở việt nam Tây Nguyên địa bàn chiến lược vô quan trọng đặc biệt nơi mở màng cho chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng 1975 kết thúc thắng lợi nghiệp giải phóng tồn miền nam thống đất nước

Chuyển ý: thời kì phát triển kinh tế Tây Nguyên có ý nghĩa chiến lược đặc biệt quan trọng công công nghiệp hóa đại hóa đất

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN : - S = 54.475 Km2 ;

- Dân số : 4,4 triệu người

- Gồm tỉnh:Kom Tum,Gia Lai, ĐắkLăks,

Đắc Nông, Lâm Đồng

- Vị trí :

+ Phía B, Đ ĐN : giáp vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ

+ Phía Tây : Giáp Hạ Lào Đơng Bắc Campuchia

+ Phía TN : Giáp vùng Đông Nam Bộ

- Giới hạn :

- Tây nguyên có mói liên hệ chặt với DHNTB ĐNB kinh tế - xã hội truyền thống

- Là vùng không tiếp giáp với biển

- Vị trí chiến lược quan trọng kinh tế an ninh quốc phòng

- Vùng Tây Nguyên giáp với Hạ Lào Đông Bắc Campuchia

thế nào?

* Hoạt động :( ) ( cá nhân )

- cho biết vùng Tây Nguyên chủ yếu loại địa hình ?

Địa hình : cao nguyên xếp tầng , nơi bắt nguồn nhiều sông chảy vùng lân cận

- Vì có tên gọi vùng Tây Ngun ?

- Xác định lược đồ cao nguyên vùng ? Thành phố Đà Lạt nằm cao nguyên ?

- Các cao nguyên có đặc điểm ? - Tìm lược đồ sơng vùng ? Nó bắt nguồn từ đâu chảy theo hướng ?

- Quan sát hình 28.1 : Tây Nguyên có nguồn tài nguyên ? Cho biết số đặc điểm bậc nguồn tài nguyên ?

- GV : tiềm quan trọng Tây Nguyên - Nhận xét phân bố vùng đất badan , mỏ bôxit

- Dựa vào bảng 28.1 : cho biết Tây Nguyên phát triển ngành kinh tế ?

- Khí hậu Tây Nguyên phát triển thêm ngành kinh tế khác ? Ví dụ ?  Xem ảnh 28.2 sgk

- Trong trình phát triển kinh tế , Tây Ngun gặp phải khó khăn ?

Khó khăn:

- Mùa khơ thiếu nước hay xảy cháy rừng - Chặt phá rừng gây xói mịn thối hóa đất - Săn bắn bừa bãi

- Mơi trường bị suy thối

- Biện pháp ?Ý nghĩa việc bảo vệ rừng Tây Nguyên

Biên pháp:

- Bảo vệ rừng đầu nguồn - Khai thác tài nguyên hợp lí

- Thủy điện chủ động nước vào mùa khô - Áp dụng khoa học sản xuất

- Diện tích đất bazda lớn màu mỡ thích hợp trồng công nghiệp

- Rừng chiếm diện tích lớn, có nhiều gỗ q

- Nguồn thủy dồi chiếm 21% trữ lượng nước

* Hoạt động : ( )( cá nhân + nhóm )

- Cho biết dân số vùng ? So sánh với dân số vùng khác ?

- Các dân tộc người chiếm tỉ lệ % dân số

II CÁC ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN :

- Địa hình : cao nguyên xếp tầng , nơi bắt nguồn nhiều sông

- Là vùng có nhiều nguồn tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế

( Học bảng 28.1 – trang 103 )

- Khí hậu cao nguyên mát mẻ , với phong cảnh đẹp , nhiều vườn quốc gia … mang lại cho Tây Nguyên tiềm du lịch phong phú

- Khó khăn : mùa khô thường kéo dài nguy thiếu nước cháy rừng

Tây Nguyên ? Gồm dân tộc ? Địa bàn cư trú ?  Xem ảnh đồng bào dân tộc người

- Người kinh sinh sống khu vực ?  Nhận xét phân bố dân cư vùng ?

- Quan sát bảng thống kê 28.2 : so sánh tiêu phát triển dân cư – xã hội vùng so với nước ? Gv : mở rộng dân tộc Tây Ngun có trình độ dân trí thấp dễ bị phần tử phản động dụ dỗ mua chuộc,lợi dụng tôn giáo lôi kéo gây rối

Bản sắc văn hóa có nhiều nét đặc thù năm 2005 khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Ngun UNESCO cơng nhận văn hóa phi vật thể nhân loại

Hội hoa Đà Lạt năm 2004 đại hội Petione 2007

- Là vùng thưa dân cư nước ta

- Các dân tộc người chiếm khoảng 30% dân số , gồm dân tộc : GiaRai , Bana , Êđê , CơHo …

- Dân cư phân bố không

- Về tiêu phát triển dân cư – xã hội : vùng khó khăn so với nước

Biểu đồ: thể độ che phủ rừng tỉnh Tây Nguyên , năm 2003 Nhận xét::

Nhìn chung diện tích rừng Tây ngun có diện tích lớn so với nước Trong số tỉnh có diện tích rừng cao: Kon Tum Lâm Đồng Đắc Lăks Gia lai diện tích rừng cao cần kết hợp bảo vệ rừng trồng rừng tái tạo đồi trọc Như giao khoáng rừng cho nơng dân kết hợp nhiều mơ hình nơng –lâm kết hợp, để bảo vệ rừng đầu nguồn hạn chế lũ quét

quốc phòng ?

- Cho biết tiềm quan trọng để phát triển kinh tế Tây Nguyên ? - Xác định lược đồ : cao nguyên vùng , mỏ BôXit Hoạt động :5( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập - SGK - trang 105

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 29 – vẽ trước biểu đồ 29.1 vào

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn :… /……./……… Tuần :

Tiết : 31 Bài : 29

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu , nhờ thành tựu đổi mà Tây Nguyên phát triển toàn diện kinh tế – xã hội Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng ngiệp hóa , đại hóa Nơng nghiệp , lâm nghiệp có chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hóa Tỉ trọng công nghiệp dịch vụ tăng dần

- Nhận biết vai trò trung tâm kinh tế số thành phố Đà Lạt , PleiKu , Buôn Ma Thuộc

b Kĩ :

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để nhận xét giải thích số vấn đề xúc Tây

Nguyên

- Đọc biểu đồ , lược đồ để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế Tây Nguyên

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế Tây Nguyên , cảnh đẹp Đà Lạt III Tiến trình lên lớp :

1 Ổ định lớp: (1p)

2 Kiểm tra cũ : ( 4p)

- Xác định vị trí vùng ? Cho biết vị trí địa lí có ý nghĩa việc phát triển kinh tế

và quốc phòng ?

- Cho biết nguồn tài nguyên quan trọng Tây Nguyên đặc điểm nguồn tài

nguyên ? Xác định lược đồ mỏ khống sản Bơxít Bài : (2p)

Nhờ thành tựu đổi mà Tây Nguyên phát triển khó tồn diện cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hóa Nơng nghiệp, lâm nghiệp, chuyển biến theo hướng sản xuất hàng hóa Tỉ trọng cơng nghiệp dịch vụ tăng dần số thành phố bắt đầu phát huy vai trò trung tâm phát triển vùng

Gv ghi nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

Hoạt động :( )( cá nhân + nhóm ) Tìm hiểu ngành sản xuất nông nghiệp :

- Nông nghiệp : Tây Nguyên phát triển loại trồng ?( cà phê, cao su, chè,điều….)

- Cây trồng phát triển Tây Nguyên?(cà phê…) - Cây cà phê trồng nhiều tỉnh ?

- Xem hình 29.1 : nhận xét tỉ lệ diện tích sản lượng cà phê Tây Nguyên so với nước ?

- Vì cà phê trồng nhiều Tây Nguyên? (khí hậu, đất bazda kinh tế mở thị trường lớn, xuất nhập cà phê….)

( hoạt động nhóm: 4p )

- GV lấy số liệu năm 2001 : diện tích chiếm 85,1% , sản lượng chiếm 90,6% nước  số nói lên điều ?

( Cà phê Tây Nguyên có suất cao )

- Xác định lược đồ vùng trồng cà phê , cao su ? - Ngoài cà phê , vùng phát triển trồng khác ? Cho ví dụ ?

- Xác định lược đồ vùng lúa , lợn , gia cầm ?

- Tuy nhiên sản xuất nông nghiệp vùng gặp phải khó khăn ?

- Xem bảng 29.1 : nhận xét tình hình phát triển nông nghiệp Tây Nguyên ? Vùng phát triển , yếu ? - Tại tỉnh Đắc Lắc Lâm Đồng dẫn đầu giá trị sản xuất nông nghiệp ?

( Đắc Lắc : có diện tích trồng cà phê lớn vùng ; Lâm Đồng : nằm cao nguyên Lâm Viên  cao nguyên cao vùng  cà phê , Lâm Đồng tiếng trồng hoa rau ôn đới …  loại trồng cho thu nhập cao )

- Tình hình ngành sản xuất lâm nghiệp ?

Sản xuất lâm ngiệp có bước chuyển biến quan trọng,kết khai thác rừng tự nhiên với trồng mới, khoanh nuôi, giao khoáng bảo vệ rừng, gắn khai thác chế biến năm 2003 độ che phủ rừng đạt 54.8%, cao mức trung bình nước (36.4%) Mục tiêu phấn đấu đến năm 2010 nâng độ che phủ rừng toàn vùng 65, 5% * Hoạt động :( )( cá nhân)

IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ :

1/ Nông nghiệp :

- Cây công nghiệp phát triển nhanh , cà phê , cao su , điều …

- Ở số địa phương phát triển lúa , ngô khoai , công nghiệp ngắn ngày chăn nuôi gia súc lớn

- Đà Lạt tiếng trồng hoa rau ôn đới

- Khó khăn : mùa khơ thường kéo dài , giá nông sản không ổn định

Tìm hiểu ngành sản xuất cơng nghiệp :

- Quan sát hình 29.2 : có nhận xét tỉ trọng tốc độ phát triển công nghiệp Tây Nguyên so với nước ? - Nhờ đâu mà CN Tây Nguyên phát triển nhanh vậy?

 Phát triển nhanh ngành ?

- Xem ảnh 29.3 : ảnh ngành kinh tế ? Được xây dựng dịng sơng ?  tìm lược đồ

- Cho biết tình hình ngành thủy điện Tây Nguyên ? Ngành thủy điện phát triển với quy mô lớn , sông Xê Xan Xrê Pôk

- Cho biết ý nghĩa việc phát triển thủy điện Tây Nguyên ?

Cung cấp điện cho người dân có điều kiện sinh hoạt, sản xuất

* Hoạt động : ( )( cá nhân)

- Trong thời gian qua ngành dịch vụ Tây Ngun có thay đổi ? Cụ thể ngành ?

Trong năm đổi mới,các hoạt động dịch vụ Tây Nguyên có bước chuyển biến mạnh nhờ xuất nông, lâm sản du lịch…

- Ngoại thương : tình hình xuất ? mặt hàng xuất chủ yếu ?

- Cho biết : cà phê nước ta xuất sang nước giới ?

- Về du lịch: Cho biết địa điểm du lịch tiếng vùng ? xác định lược đồ ?

- Về GTVT : cho biết tình hình phát triển mạng lưới GTVT thời gian qua ?

* Hoạt động :( )( cá nhân)

Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng : - Xác định lược đồ TTKT Tây Nguyên ?

- Cho biết chức kinh tế TT ( câu hỏi SGK )

- TP Buôn ma thuộc: trung tâm công ngh nghiên cứu khoa học TN

- TP Đà Lạt trung tâm sinh thái nghĩ dưỡng,nghiên cứu KH& ĐT tiếng sản xuất hoa , rau

- TP Playku tiếng chế biến nông lâm thuỷ sản thương mại du lịch

- Chiếm tỉ trọng thấp (< 1% nước) tốc độ tăng trưởng nhanh , công nghiệp chế biến nông sản lâm sản

- Ngành thủy điện phát triển với quy mô lớn , sông Xê Xan Xrê Pôk

3 Dịch vụ :

- Ngoại thương : vùng đứng thứ nước ta xuất nông sản , mặt hàng xuất chủ yếu cà phê - Du lịch : sinh thái , nghỉ ngơi … phát triển thành phố Đà Lạt

- GTVT : dự án đường Hồ Chí Minh việc nâng cấp đường ngang  tạo hội phát triển

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ : Đà Lạt , Buôn Ma Thuộc , PleiKu

Hoạt động:5 ( )

- Xác định lược đồ vùng trồng cà phê ?

Hoạt động :6 ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi SGK , sưu tầm tranh ảnh , tư liệu Đà Lạt - Chuẩn bị : 30 – thực hành :

- Chuẩn bị trước nội dung viết báo cáo , dụng cụ vẽ biểu đồ - Nhận xét tiết học

Ngày soạn :……./……./…… Tuần :

Tiết : 32 Bài : 30

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Phân tích so sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp lâu năm vùng : Tây nguyên

với vùng Trung du miền núi Bắc Bộ đặc điểm , thuận lợi khó khăn , giải pháp phát triển bền vững

b Kĩ :

- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ , phân tích bảng số liệu thống kê - Củng cố kĩ vẽ biểu đồ

- Rèn luyện kĩ viết trình bày văn – báo cáo thu hoạch ( đọc trước lớp ) II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế chung

- Nếu có điều kiện : GV chuẩn bị nội dung bảng thống kê 30.1 phim trongsử dụng đèn

chiếu ( có)

- Mẫu bảng thống kê diện tích , sản lượng cà phê , chè vùng  cho h.sinh điền vào III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp: (1p) kiểm tra cũ : (4p)

THỰC HÀNH :

SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT

- Tình hình sản xuất nơng nghiệp Tây Nguyên ? Vì cà phê trồng nhiều ở

vùng ? Xác định lược đồ vùng trồng cà phê ?

- Tình hình phát triển ngành dịch vụ ? Cho biết dự án đường Hồ Chí Minh có ý nghĩa như

thế việc phát triển kinh tế vùng ? Bài mới: (1p)

- GV kiểm tra dụng cụ chuẩn bị h.sinh  nhận xét - GV nêu yêu cầu , nội dung thực hành

Tiến trình thực hành : 1/ Bài :

a/ GV sử dụng bảng thống kê 30.1 ( phim để sử dụng đèn chiếu hay bảng phụ Polyme )

- GV giới thiệu sơ nội dung : cột dọc  vùng , hàng ngang thống kê số liệu diện

tích , cà phê , chè , cao su …

- GV đặt vấn đề theo nội dung câu hỏi SGK : ( Hoạt động cá nhân )

o Cây CN lâu năm trồng vùng ?

o Cây CN lâu năm trồng Tây Nguyên mà không trồng vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ ?

- Sau hoc sinh trả lời  GV gọi học sinh khác nhận xét phần trả lời bạn - GV phản hồi kết :

o Cây CN lâu năm trồng vùng : Chè , cà phê

o Cây CN lâu năm trồng Tây Nguyên mà không trồng vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ : Cao su , điều , hồ tiêu

- GV nêu tình : Cây CN lâu năm trồng vùng Trung Du miền núi Bắc Bộ

mà không trồng Tây Nguyên ? ( Hồi , quế , sơn )

b/ So sánh chênh lệch diện tích , sản lượng chè , cà phê vùng :

- Cho h.sinh n vào b ng th ng kê , m i h.sinh n tr ng ( GV chu n b tr c ) :ề ả ố ỗ ề ẩ ị ướ Loại cây Tiêu chí so sánh Tây Nguyên Trung du miền núi

B.Bộ Cà Phê Diện Tích

Sản lượng

Chè Diện Tích

Sản lượng

- Nhìn vào bảng thống kê vừa điền xong  cho h.sinh so sánh tiêu chí ( GV gợi ý : dùng

những cụm từ : nhiều , , … )

- GV đặt vấn đề : Tại có chênh lệch … vùng ? ( hoạt động nhóm )  GV gợi ý : khác biệt trồng yếu tố quan trọng : đất trồng khí hậu - Đại diện nhóm trình bày kết  GV nhận xét

* Bài :

Viết báo cáo ngắn gọn tình hình sản xuất , phân bố tiêu thụ sản phẩm công nghiệp : cà phê chè

+ Tình hình sản xuất : diện tích , sản lượng , điều kiện thuận lợi khó khăn … + Phân bố : trồng nhiều vùng , tỉnh …

+ Tiêu thụ : nông sản ( chè , cà phê ) xuất chủ yếu sang nước ? - GV ấn định thời gian hoàn thành bảng báo cáo 15 phút

- Có thể giao việc theo nhóm ( bàn / nhóm  ngồi quay mặt lại ) - Sau thời gian quy định  đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - GV nhận xét viết  cho điểm theo nhóm

* Phần kĩ : GV yêu cầu h.sinh thực tập : vẽ biểu đồ hình cột để so sánh tổng diện tích cơng nghiệp diện tích trồng chè Tây Nguyên với vùng trung du miền núi Bắc Bộ

- Nếu thời gian  GV gọi h.sinh lên vẽ minh họa bảng - Nếu hết  giao tập nhà

* Dặn dị :

- Hồn thành tập nhà

- Viết lại báo cáo riêng sau nghe GV nhận xét , bổ sung

- Chuẩn bị cho tiết sau ôn tập : Xem lại – phần Sự phân hóa lãnh thổ , cụ thể vùng học Kĩ vẽ loại biểu đồ

Ngày soạn:……/……./………

Tuần :

Tiết : 33

Tiết : 33

ÔN TẬP

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Cũng cố kiến thức từ đến 32

- Củng cố kiến thức vùng học : Vùng Núi Trung du Bắc Bộ ; vùng đồng sông Hồng ; vùng Bắc Trung Bộ vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ

b Kĩ :

- Củng cố kĩ : phân tích bảng số liệu , vẽ biểu đồ … II Phương tiện dạy học :

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Lược đồ kinh tế chung ( vùng ) III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp : (1p) kiểm tra cũ :( 3p)

Kiểm tra chấm số báo cáo thu hoạch Bài :( 2p)

* Phần Kiến thức :

GV dùng câu hỏi gợi mở , dẫn dắt học sinh ôn tập lại kiến thức học theo sơ đồ sau :

Trang : 97

* Phần kĩ :

a/ Cho h.sinh lập bảng so sánh tiêu chí phát triển dân cư – xã hội vùng theo mẫu : Các tiêu chí

Trung du & miền núi Bắc

Bộ

Đồng sông

Hồng Bắc Trung Bộ Duyên hải N.T.B

Mật độ dân số Tỉ lệ tăng dân số Tỉ lệ hộ nghèo Người biết chữ TL dân Th.thị Tuổi thọ T.bình Thu nhập BQ

b/ Biểu đồ : ôn tập kiểu biểu đồ : tròn , cột , cột chồng , miền , đường … Bài 1: Cho bảng số liệu sau:

Dựa vào bảng số liệu ( sản lượng thủy sản đơn vị nghìn tấn)

Năm Tổng số Khai thác Nuôi trồng

1990 890.6 728.5 162.1

1994 1465.0 1120.9 344.1

1998 1782.0 1357.0 425.0

2002 2647.4 1802.6 844.8

2005 3465.9 1987.9 1478.0

a Hãy tính tỉ lệ (%) sản lượng thủy sản khai thác nuôi trồng tổng sản lượng thủy sản cảu nước ta, từ năm 1990 đến năm 2005

b Từ biểu đồ vẽ nhận xét thay đổi cấu sản lượng thủy sản Bài 2: Cho bảng số liệu :

Di n tích gieo tr ng,phân theo nhóm (nghìn ha)ệ

các nhóm năm 1990 2002

Tổng số 9040.0 12831.4

Cây lương thực 64.74.6 8320.3

Cây công nghiệp 1199.3 2337.3

a Hãy vẽ biểu đồ hình trịn thể câu diện tích gieo trồng nhóm Biểu đồ năm 1990 có bán kính 20mm; biểu đồ năm 2002 có bán kính 24 mm

b Từ bảng số liệu biểu đồ vẽ, nhận xét thay đổi quy mô diện tích tỉ trọng diện tích gieo trồng nhóm

* Dặn dị thi cử : mang theo dụng cụ vẽ biểu đồ : Compa , bút chì đen , bút chì màu , thước … Được phép mang “ Atlat địa lí Việt Nam “ vào phòng thi

Phòng GD-ĐT Thạnh Trị Họ tên:……… Lớp :………

Tiết 34 : KIỂM TRA HỌC KÌ I Mơn : Địa Lý

Ngày soạn :… /……./……… Tuần :

Tiết : 35

Bài : 31

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

Hiểu Đông Nam Bộ vùng phát triển kinh tế động , nhờ khai thác triệt để thuận lợi vị trí địa lí , điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm dân cư xã hội b Kĩ :

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để giải thích số đặc điểm tự nhiên , dân cư xã

hội …

- Biết khai thác bảng số liệu , lược đồ để tìm kiến thức , mối liên quan kiến thức … II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ tự nhiên Đông Nam Bộ

- Một số tranh ảnh vùng Đơng Nam Bộ III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp: ( 1p) Kiểm tra cũ : (2p)

- Nhận xét kiểm tra Học Kì I

3 Bài :( 2p)

Là vùng đất lịch sử phát triển đất nước Đơng Nam Bộ có nhiều thuận lợi với tìm kinh tế vùng khác Có vị quan trọng nước khu vực để có hiểu biết Đơng Nam Bộ tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế vùng Đơng Nam Bộ có sức thu hút mạnh mẽ nước dân cư xã hội tìm hiểu qua nội dung học hơm

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động 1:( ) ( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ :

- Cho biết quy mơ vùng ? - Diện tích: 23.550 km2.

- Dân số: 10.9 triệu người (2002)

- Gồm tỉnh: TPHCM Bình Phước, Bình Dương, Tây

Ninh, Đồng Nai, Bà Rịa- Vũng Tàu.

- Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ  Nêu giới hạn vùng ?

- Cho biết vị trí vùng tiếp giáp với … ? - Bắc Đông Bắc giáp Tây Nguyên DH NTB - Tây Nam kề ĐBSCL

- Đông Đông nam giáp biển ( thảo luận nhóm ) (3p)

- Vị trí địa lí có ý nghĩa việc phát triển kinh tế , văn hóa vùng ? ( Ý nghĩa vị trí địa lí ) + Là cầu nối TN với vùng DHNTB với ĐBSCL đất liền với biển đông giàu tiềm + Là cầu nói giao lưu kinh tế xã hội tỉnh phía nam với nước quốc tế qua mạng lưới loại hình giao thơng

* Hoạt động :( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên :

- Sử dụng bảng 31.1: nêu đặc điểm tự nhiên tiềm kinh tế đất liền vùng Đông Nam Bộ? Cần nhấn mạnh tài nguyên đất  thích cho CN lâu năm  vùng chuyên canh CN hàng đầu nước ta

- Xác định đồ loại đất vùng ?

( Đất feralit Đất bazda Đất phù sa Đất xám phù sa cổ đất khác.)

- Cho biết vùng mạnh CN ?

- Cho biết tiềm kinh tế biển vùng ? - Tại vùng Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển ?

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN LÃNH THỔ :

- Qui mô : S = 23.550 Km2 , dân số : 10,9 triệu ( 2002 ) , gồm tỉnh thành - Vị trí :

- Bắc Đơng Bắc giáp Tây Nguyên DH NTB

- Tây Nam kề ĐBSCL - Đông Đông nam giáp biển - Giới hạn :

+ Là cầu nối TN với vùng DHNTB với ĐBSCL đất liền với biển đông giàu tiềm

+ Là cầu nói giao lưu kinh tế xã hội tỉnh phía nam với nước quốc tế qua mạng lưới loại hình giao thơng

II ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN :

( Có vùng biển ấm, ngư trường rộng, hải sản phong phú, gần đường hàng hải quốc tế, thềm lục địa rộng, giàu tiềm dầu khí….)

- Xác định đồ mỏ dầu lớn ? Đọc tên ? ( Hồng Ngọc, Rạng Đông, Bạch Hổ, Rồng, Đại Hùng, Lan Tây, Lan Đỏ…)

- Lưu vực sơng Đồng Nai có tầm quan trọng việc phát triển kinh tế vùng ?

- Xác định lược đồ : sơng Đồng nai , sơng Sài Gịn , sơng Bé ?

- Vì phát triển kinh tế vùng phải gắn với việc bảo vệ phát triển rừng đầu nguồn , hạn chế ô nhiễm nước dịng sơng Đơng Nam Bộ ?

 Chia nhóm thảo luận – phút

Gv: gdhs ô nhiễm môi trường nhà máy bột ngọt vi đan thảy chất thảy xuống sông thị vải làm ảnh hưởng xấu đến môi trường đời sống người dan xung quanh

- Việc phát triển kinh tế vùng gặp phải khó khăn ?

( Nhấn mạnh : việc phát triển kinh tế phải gắn với việc giữ gìn mơi trường , bảo vệ phát triển quỹ đất rừng để cân sinh thái )

 giáo dục bảo vệ môi trường

Gv mở rộng thêm: Tổng diện tích đất tự nhiên ĐNB có 2354.5 nghìn Có khoảng 60.7 % sử dụng sản xuất nông nghiệp 20.8% đất lâm nghiệp 8.5% đất chuyên dụng 2.0% đất thổ cư Đất chưa sử dụng 7.2%

1Đây vùng có mức độ sử dụng đất cao chiếm tỉ lệ chung nước điều nói lên trình độ phát triển mạnh mức độ thu hút lớn tài nguyên đất vào sản xuất đời sống

* Hoạt động :( )( cá nhân )

Tìm hiểu đặc điểm dân cư xã hội :

- Cho biết dân số vùng ? So sánh với vùng khác  rút nhận xét ?

( vùng đông dân cư )

- Nguồn lao động vùng có đặc điểm ?

- Vì vùng Đơng Nam Bộ ( đặc biệt TP.HCM ) có thu hút mạnh mẽ nguồn lao động lành nghề nước ?

- Căn vào tiêu phát triển dân cư – xã hội – bảng 3.1.2 : nhận xét tình hình dân cư vùng so với nước ?

- Khó khăn : đất liền nghèo khoáng sản , diện tich rừng tự nhiên chiếm tỉ lệ thấp , nguy ô nhiễm môi trường ngày tăng

- Biện pháp : việc phát triển kinh tế phải gắn với việc giữ gìn mơi trường , bảo vệ phát triển quỹ đất rừng để cân sinh thái , có kế hoạch phát triển thị hợp lí

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ – XÃ HỘI : - Là vùng đơng dân cư,có nguồn lao động dồi , lao động lành nghề - Có sức hút mạnh mẽ nguồn lao động lành nghề nước

( vùng phát triển so với nước tốc độ tăng trưởng kinh tế cao, thu hút mạnh lao động cao chất lượng sống người dân sống cải thiện Giải tốt vấn đề việc làm người lao động kinh tế phát triển lực sản xuất vùng cao)

- Căn lược đồ du lịch Việt Nam : cho biết vùng có địa điểm du lịch ? Xác định địa điểm lược đồ cho biết chúng nằm tỉnh , thành ?

…  tìm phát triển du lịch

Gv hướng dẫn hs làm tập số ?

Vùng /năm 1995 2000 2002

Nông thôn 1174.3 845.4 855.8

Thành thị 3466.1 4380.7 4623.2

Nhân xét:

Nhìn chung dân số nông thôn từ năm 1995 đến 2002 cá su hường giảm 318.5, tác động phát triển kinh tế đất nước

Trong dân số thành thị có su hướng tăng nhanh từ năm 1995 đến năm 2002 tăng 2571 chứng tỏ thành thị hình thành nhiều ngành kinh tế phát triển mạnh

Tóm lại : phát triển kinh tế dân cư nông thơn đổ thành thị tìm việc là vấn đề phát triển kinh tế, tạo cho thành phố lớn gặp nhiều khó khăn phát triển kinh tế , dân cư

Biểu đồ thể dân số thành thị nông thôn TPHCM Hoạt động :5 ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 32 – Vùng -

Sưu tầm tranh ảnh “ Rừng cao su Đông Nam Bộ “

Ngày soạn :……/……./……… Tuần :

Bài : 32

Vùng Đông Nam Bộ

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu vùng Đơng Nam Bộ vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng trong

cả nước Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ trọng cao cấu GDP Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ có vai trò quan trọng Bên cạnh thuận lợi , ngành gặp phải khó khăn định

- Hiểu số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến khu công nghệ cao ,

khu chế xuất … b Kĩ :

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ để phân tích , nhận xét số vấn đề quan trọng

của vùng

- Biết phân tích , so sánh số liệu , liệu bảng , lược đồ theo câu hỏi dẫn

dắt c Thái độ :

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế Đông Nam Bộ

- số tranh ảnh Đông Nam Bộ : rừng cao su , khu CN … III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp:(1p) kiểm tra cũ :(4p)

- Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên vùng Đơng Nam Bộ có thuận lợi gì

để phát triển kinh tế ? Xác định lược đồ vị trí phân bố nguồn tài nguyên vùng ?

- Việc phát triển kinh tế vùng Đơng Nam Bộ gặp phải khó khăn ? Cho biết ý

nghĩa việc bảo vệ rừng đầu nguồn chống ô nhiễm dịng sơng vùng ? Bài mới: (2p)

Đơng Nam Bộ vùng có cấu kinh tế tiến so với vùng nước công nghiệp – xây dựng chiếm tỉ trọng cao GDP; nông , lâm, ngư nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ giữ vai trò quan trọng Thành phố Hồ Chí Minh, Vũng Tàu, Biên Hịa trung tâm công nghiệp lớn Đông Nam Bộ

Gv ghi nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động : ( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu tình hình phát triển ngành công nghiệp :

Dựa vào sgk cho biết đặc điểm có cấu ngành cơng nghiệp trước sau giải phóng 1975 vùng Đơng Nam Bộ có thay đổi?

- Trước 1975 : Cơ cấu công nghiệp thuộc cấu đơn giản phân bố nhỏ hẹp phụ thuộc vào nước ngồi có số ngành sản xuất hàng tiêu dùng chế biến lương thực, thực phẩm, phân bố chủ

IV TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ 1/ Công nghiệp :

yếu Sài Gòn- Chợ Lớn

- Sau 1975 : Cơ cấu sản xuất công nghiệp ? Gồm ngành công nghiệp quan trọng ?

Ngày khu công nghiệp –xây dựng tăng trưởng nhanh chiếm tỉ trọng lớn GDP vùng: cấu sản xuất cân đối, bao gồm công nghiệp nặng, công nghiệp nhẹ chế biến lương thực thực thực phẩm, vầ số ngành công nghiệp đại hình thành đà phát triển

như dầu khí, điện tử cơng nghệ cao.

- Căn vào bảng 32.1 : nhận xét tỉ trọng ngành công nghiệp cấu GDP vùng Đông Nam Bộ so với nước ?

 thể rõ nét trình chuyển dịch cấu kinh tế !

- Quan sát hình 32.2 lược đồ kinh tế vùng : cho biết ngành công nghiệp chủ yếu vùng ? Em có nhận xét cấu ngành CN ?

Cơ cấu sản xuất cân đối , gồm nhiều ngành công nghiệp nặng, công nghiệp nhẹ chế biến lương thực thực phẩm

- Cho biết số ngành CN phát triển ?

Một số ngành CN đại huình thành phát triển : điện tử , dầu khí , cơng nghệ cao

- Xác định lược đồ vùng phân bố ngành CN  tập trung chủ yếu khu vực ?

( Hình 32.1 – góc khu CN Biên Hòa ) - Nhờ điều kiện thuận lợi mà TP.HCM trở thành trung tâm công nghiệp lớn vùng ?

- Nguồn lao động dồi dào, có tay nghề cao - Cơ sở hạn tần phát triển mạnh

- Những sách phát triển ưu tiên hàng đầu - Thị trường mỡ dể hịa nhập quốc tế…

 Tìm lược đồ cửa ( đất liền ) ?

- Ngành CN vùng gặp phải khó khăn ?  GV phân tích thêm

 Lồng vào giáo dục môi trường

* Hoạt động :( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu tình hình phát triển ngành nông nghiệp : - Thế mạnh nông nghiệp vùng Đơng Nam Bộ ?

ĐNB trồng công nghiệp nước

- Tăng trưởng nhanh , chiếm tỉ trọng lớn cấu GDP vùng ( 59,3 % )

- Cơ cấu sản xuất cân đối , gồm nhiều ngành công nghiệp nặng, công nghiệp nhẹ chế biến lương thực thực phẩm

- Một số ngành CN đại hình thành phát triển : điện tử , dầu khí , cơng nghệ cao

- trung tâm CN lớn vùng : TP.HCM , TP Biên Hòa Vũng Tàu - TPHCM chiếm 50% giá trị sản xuất CN toàn vùng Bà-Rịa- Vũng Tàu trung tâm CN khai thác dầu khí

- Khó khăn : sở hạ tầng chưa đáp ứng kịp cho nhu cầu phát triển CN , chất lượng môi trường bị suy giảm

Nông nghiệp :

- Xác định lược đồ vùng trồng CN ? - Căn vào bảng 32.2 : cho biết cấu trồng ( CN lâu năm ) vùng Đông Nam Bộ ? Cây CN trồng nhiều ?

Cây cơng nghiệp hàng năm( Lạc, đạu tương, mía, thuốc lá…và ăn ( sầu riêng, xồi , mít tố nữ ) - Vì : cao su trồng nhiều vùng ?

 mạnh nông nghiệp vùng : - Thổ nhưỡng đất bazda

- Đất xám, khí hậu cận xích đạo - Tập quán kinh nghiệm sản xuất - Thị trường xuất

 Cây cao su công nghiệp trọng điểm, trồng nhiều vùng Đơng Nam Bộ với diện tích 281.3 nghìn (2002) Đông Nam Bộ cho thấy số lợi đặc điểm thổ nhưỡng ( đất xám đỏ) Khí hậu nóng quanh năm, địa hình đồi lượng sóng với chế độ gió ơn hịa phù hợp với trồng cao su ( cao su không ưa khí hậu lạnh, có gió mạnh…)

Cây cao su trồng nhiều kỉ trước lấy mũ cao su kỉ thuật Mũ cao su xuất sang số nước : TQ , EU, Bắc Mĩ…

- Ngồi , vùng cịn phát triển trồng khác ?

- Cho biết tình hình phát triển ngành chăn ni nuôi trồng thủy sản ?

- Ngành nông nghiệp gặp phải khó khăn ? - Biện pháp khắc phục khó khăn ?

- Cho biết vai trò hồ thủy lợi Dầu Tiếng hồ thủy điện Trị An việc phát triển nông nghiệp vùng ?

( Xem ảnh : hồ Dầu Tiếng nguồn dự trữ nước quan

trọng cho nông nghiệp vùng , đặc biệt nước sinh hoạt cho toàn TP.HCM tỉnh lân cận )

- Xác định lược đồ vị trí hồ nước ? Gv: cung cấp cho học sinh hồ dầu tiếng, trị an Hồ dầu tiếng: cơng trình thủy lợi đơng diện

tích 270 km chứa 1.5 tỉm3 đảm bảo nước tưới cho

tỉnh Tây Ninh, Huyện củ chi ( TPHCM )170 nghìn đất mùa khô

Hồ trị an: Điều tiết nước cho nhà máy thủy điện trị an công suất 400 mw, cung cấp nước cho sản xuất nông nghiệp đô thị tỉnh Đồng Nai

- Ngoài , vùng phát triển CN hàng năm ăn

- Ngành chăn nuôi gia súc , gia cầm phát triển theo hướng chăn nuôi công nghiệp

Dựa vào bảng số liệu sau:

Cơ cấu kinh tế Thành Phố Hồ Chí Minh năm 2002 (%)

Tổng số Nông, lâm, ngư

nghiệp

Công nghiệp-xây dựng

Dịch vụ

100.0 1.7 46.7 51.6

Biểu đồ cấu kinh tế vùng Đông Nam Bộ năm 2002

Nhận xét:

- Trong cấu kinh tế vùng ĐNB cấu kinh tế nông –lâm –ngư nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ 1.7% ngành cơng nghiệp xây dựng chiếm tỉ trọng 46.7% ngành dịch vụ chiếm tỉ trọng 51.6%

- Chứng tỏ kinh tế ĐNB phát triển mạnh chuyển đổi cấu kinh tế từ nông nghiếp ang lãnh vực công nghiệp dịch vụ, nới có nhiều kiện phát triển, trung tâm tài kinh tế , ngân hàng , thương mại, du lịch lớn ĐBSCL

- Tình hình phát triển ngành cơng nghiệp vùng Đơng Nam Bộ ?

- Nhờ điều kiện thuận lợi mà vùng Đơng Nam Bộ trở thành vùng trồng công nghiệp quan trọng nước ?

Hoạt động: ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK  ý vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu kinh tế thành phố Hồ Chí Minh nêu nhận xét ?

- Chuẩn bị : Nghiên cứu 33

- Sưu tầm số tranh ảnh ngành dịch vụ vùng Đông Nam Bộ

Ngày soạn :… /……./……… Tuần :

Tiết : 37 Bài : 33

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu dịch vụ lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh đa dạng , sử dụng hợp lí nguồn tài

nguyên thiên nhiên kinh tế – xã hội , góp phần thúc đẩy sản xuất giải việc làm TP.HCM TP Biên Hòa , Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt Đông Nam Bộ nước

- Tiếp tục tìm hiểu khái niệm vùng kinh tế trọng điểm qua thực tế vùng kinh tế trọng điểm

phía Nam b Kĩ :

- Tiếp tục rèn luyện kĩ kết hợp kênh hình kênh chữ để phân tích giải thích số

vấn đề xúc vùng Đông Nam Bộ

- Kĩ khai thác thông tin bảng lược đồ theo câu hỏi gợi ý GV

c Thái độ :

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ

- Một số tranh ảnh ngành dịch vụ vùng Đơng Nam Bộ III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp:(1p) Kiểm tra cũ : (4p)

- Tình hình phát triển ngành công nghiệp vùng Đông Nam Bộ ?

- Tình hình phát triển ngành nông nghiệp vùng Đông Nam Bộ ? Nhờ điều kiện

thuận lợi mà vùng Đơng Nam Bộ trở thành vùng trồng công nghiệp quan trọng nước ?

3 Bài :(2p)

Dịch vụ Đông Nam Bộ khu vực phát triển kinh tế mạnh đa dạng, góp phần thúc đẩy sản xuất giải vấn đề xã hội vùng Thành phố Hồ Chí Minh Biên Hịa, Vũng Tàu vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt Đơng Nam Bộ nước

Gv : ghi nội dung học

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động 1:( ) ( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu ngành dịch vụ vùng Đông Nam Bộ :

- Hoạt động dịch vụ vùng Đông Nam Bộ bao gồm hoạt động ? So với vùng khác ?

Rất đa dạng , gồm nhiều ngành : thương mại , du lịch , GTVT , bưu viễn thơng …

- Dựa vào bảng 33.1 , nhận xét số tiêu dịch vụ vùng Đông Nam Bộ so với nước ?

 GV : giảm dần tỉ trọng , giá trị ngành tăng nhanh thời gian gần

- Tại : giá trị ngành dịch vụ tăng nhanh

3 Dịch vụ :

 thảo luận nhóm theo bàn.( 3p)

( Do ngành dịch vụ vùng khác phát triển mạnh

hơn )

 Vai trò ngành dịch vụ việc phát triển kinh tế đời sống xã hội

- Căn vào lược đồ , em có nhận xét mạng lưới GTVT vùng Đông Nam Bộ ?

- Xác định lược đồ : đầu mối GTVT quan trọng vùng Đông Nam Bộ ?

- Từ TP.HCM đến TP Hà Nội loại hình giao thơng ?

Đi nhiều loại hình giao thơng: đường tơ, đường sắt, đường hàng không, đường biển…

- Tương tự … đến TP khác : Nha Trang , Đà Lạt , Buôn Mê Thuộc …

 Những thuận lợi có ý nghĩa việc phát triển kinh tế ?

- Quan sát biểu đồ hình 33.1 : em có nhận xét mức đầu tư nước ngồi vào Đông Nam Bộ vùng khác ?

- Dựa vào kiến thức học , cho biết vùng Đơng Nam Bộ có sức thu hút mạnh đầu tư nước ngồi ?

- Có vị trí địa lí thuận lơi phát triển kinh tế - Có tìm lực kinh tế lớn vùng khác

- Là vùng phát triển động có trình độ cao phát triển kinh tế vượt trội

- Số lao động có kỉ thuật nhạy bén với khoa học kĩ thuật, có tính động với sản xuất hàng hóa thời kì kinh tế mở cửa…

- Về thương mại : cho biết mặt hàng xuất nhập chủ yếu ?

- Hoạt động xuất TP.HCM có thuận lợi so với Hà Nội ?

- Vì ta phải nhập thêm hàng tiêu dùng sản xuất nước đáp ứng đầy đủ cho nhu cầu tiêu thụ ?

- Về du lịch : mở tuyến du lịch đến TP ? Em có nhận xét hoạt động du lịch vùng ?

- Tại tuyến DL từ TP.HCM đến TP Vũng Tàu , Nha Trang , Đà Lạt … quanh năm diễn nhộn nhịp ?

- Về GTVT : TP Hồ Chí Minh đầu mối GTVT quan trọng vùng nước

- Về thương mại :

+ Xuất : chủ yếu dầu thô , thực phẩm chế biến , hàng may mặc , giày dép , đồ gỗ …

+ Nhập : máy móc , thiết bị , nguyên liệu hàng tiêu dùng cao cấp

- Du lịch : TP.HCM trung tâm DL lớn nước , tuyến du lịch hoạt động nhộn nhịp suốt năm

- Về ngành bưu viễn thơng : TP trung tâm thông tin vùng ?

- Vùng Đơng Nam Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành BCVT ?

* Hoạt động :( ) ( Cá nhân )

Tìm hiểu trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam :

- Xác định lược đồ trung tâm kinh tế vùng Từ dùng bút lơng ( vẽ ) xác định tam giác công nghiệp vùng kinh tế trọng điểm phía Nam ? - Quy mơ vùng kinh tế trọng điểm phía nam ? Xác định lược đồ

- Cho biết vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía nam nước ? ( Dựa vào bảng 33.2 )

trung tâm thông tin vùng

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM PHÍA NAM :

- trung tâm kinh tế lớn vùng TP HCM , Vũng Tàu Biên Hòa  tạo thành tam giác cơng nghiệp vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

- Vùng kinh tế trọng điểm phía nam : SGK – trang 122

Hoạt động :3 ( )

- Vai trò ngành dịch vụ việc phát triển kinh tế đời sống xã hội ?

- Cho biết số mặt hàng xuất nhập vùng ? So với Hà Nội , TP HCM có

những thuận lợi để xuất nhập hàng hóa ? Hoạt động : ( )

Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK Chuẩn bị cho thực hành : dụng cụ vẽ biểu đồ : thước có số đo , bút chì đen , bút chì màu

Nhận xét tiết học

Ngày soạn :…… /……./……… Tuần :

Bài : 34

THỰC HÀNH:

PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Củng cố kiến thức học điều kiện thuận lợi , khó khăn q trình phát triển

kinh tế – xã hội vùng , làm phong phú khái niệm vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam

b Kĩ :

- Kĩ xử lí , phân tích số liệu thống kê ngành cơng nghiệp trọng điểm

- Kĩ lựa chọn kiểu biểu đồ thích hợp , tổng hợp kiến thức theo câu hỏi hướng dẫn - Hoàn thiện phương pháp kết hợp kênh hình , kênh chữ liên hệ với thực tiễn II Phương tiện dạy học :

- Thước kẻ , máy tính bỏ túi , phấn màu - Bài vẽ mẫu trước nhà

III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp: ( 1p) kiểm tra cũ: ( 4p)

- Cho biết tình hình phát triển ngành dịch vụ vùng Đông Nam Bộ ? So với Hà Nội ,

TP HCM có thuận lợi để xuất nhập hàng hóa ? Bài :(2p)

- G.Viên kiểm tra phần chuẩn bị dụng cụ h.sinh , gồm : máy tính bỏ túi , thước có số đo ,

bút chì đen , bút chì màu …

- Nhận xét việc chuẩn bị h.sinh

- G.Viên nêu khái quát yêu cầu , nội dung thực hành

* Tiến trình tổ chức thực hành sau :

1/ Bài :

- Nội dung : thống kê 34.1 – SGK trang 124 : Vẽ biểu đồ thích hợp để thể tỉ

trọng số sản phẩm tiêu biểu ngành công nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ so với nước

- G.Viên : thể vào biểu đồ : tên ngành công nghiệp trọng điểm hay tên sản phẩm ? - G.Viên đặt câu hỏi : Lựa chọn kiểu biểu đồ thích hợp ? ( cho thảo luận nhóm ) - G.Viên kết luận  đưa kiểu biểu đồ thích hợp ( Cột chồng )

- Cho h.sinh nhắc lại số kĩ vẽ biểu đồ cột chồng - G.Viên nhận xét phần trả lời h.sinh

- H.sinh tiến hành vẽ ( thời gian khoảng từ 20  25 phút – tùy lớp ) - Gọi h.sinh vẽ mẫu bảng

- G.Viên treo biểu đồ vẽ mẫu – phản ánh kết - Có thể gọi h.sinh để chấm vẽ lớp - Nhận xét chung làm h.sinh lớp

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Dau Tho Dien S.xuat Co -Dien tu

Hoa chat VLXD Det may Che bien

LTTP

Vùng Đông Nam Bộ Các vùng khác

2 / Bài :

- Gồm câu hỏi , G.Viên chia lớp làm nhóm , nhóm nghiên cứu để trả lời câu hỏi

- Thời gian ấn định cho câu hỏi (5 phút )

- Sau thời gian quy định , lần lược nhóm trình bày kết

- Khi đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác lắng nghe để nhận xét , bổ sung - G.Viên phản hồi kết

Đối với lớp chất lượng , trước h.sinh thảo luận nhóm , G.Viên gợi ý để h.sinh có định hướng

a Ngành cơng nghiệp trọng điểm sử dụng nguồn tài nguyên sẵn có vùng : điển hình

nhất ngành khai thác nhiên liệu

b Ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động : điển hình ngành dệt may c Ngành cơng nghiệp trọng điểm địi hỏi kĩ thuật cao : điện tử , khai thác nhiên liệu … d Vai trị vùng Đơng Nam Bộ việc phát triển công nghiệp nước :

+ Là vùng thể rõ nét trình CNH – HĐH đất nước

+ Là vùng thu hút lực lượng lao động dồi , lao động lành nghề  góp phần tích cực vào việc phát triển ngành cơng nghiệp nước

+ Là vùng đông dân cư, thị trường tiêu thụ đầy tìm

Dầu thơ Điện

Sản xuất

Động Dieden

Sơn hóa

học Xi măng

+ Tạo khối lượng lớn sản phẩm công nghiệp, tăng giá trị sản lượng công nghiệp nước

+ Thông qua hoạt động thương mại, mang lại nguồn thu ngoại tệ lớn, góp phần trang bị kĩ thuật , công nghệ tiên tiến giới , đại hóa cơng nghiệp nước nhà

( Câu hỏi thuộc loại khó ,G.Viên cần gợi ý cụ thể nội dung Đối với lớp yếu  G.Viên dẫn dắt , h.sinh phân tích chung )

* Dặn dị : - Về nhà hồn thiện hình vẽ

- Nghiên cứu : vùng Đồng Sông Cửu Long

Tuần : Tiết : 39 Bài : 35

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

- Hiểu vùng trọng điểm sản xuất lương thực – thực phẩm lớn nước Vị trí

thuận lợi , khí hậu , nước , tài nguyên đất … đa dạng ; người dân cần cù , động , thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa , kinh tế thị trường Đó điều kiện quan trọng để xây dựng vùng vùng đồng sông cửu long thành vùng kinh tế động lực (gọi miền Tây Nam Bộ…)

- Làm quen với khái niệm : “ chủ động sống chung với lũ “ vùng đồng sông Cửu Long

b Kĩ :

- Biết vận dụng thành thạo phương pháp kết hợp kênh chữ với kênh hình để giải thích số

vấn đề xúc đồng sông Cửu Long c Thái độ :

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ tự nhiên vùng đồng sông Cửu Long - Một số tranh ảnh vùng đồng sơng Cửu Long III Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp:( 1p) kiểm tra cũ : (2p)

- Kiểm tra việc vẽ biểu đồ , gọi khoảng học sinh chấm vẽ thực hành.

3 Bài mới:( 2p)

Đồng sông Cửu Long vùng có vị trí địa lí thuận lợi, nguồn tài ngun đất, khí hậu, nước, sinh vật phong phú, đa dạng; người dân lao động cần cù, động, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa Đó điều kiện quạn trọng để xây dựng Đồng sông Cửu Long (Miền Tây Nam Bộ) thành vùng kinh tế động lực

Gv ghi nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động 1:( )( cá nhân + nhóm ) Tìm hiểu vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ : - Cho biết quy mơ vùng ?

- Diện tích : 39.734 Km2

- Dân số : 16,7 triệu người ( 2002 )

- Gồm 13 tỉnh thành :Cần Thơ, Long An, Đồng Tháp,

Tiền Giang, Vĩnh Long, Bến Tre, Trà Vinh, Hậu Giang, Sóc Trăng, An Giang, Kiên Giang, Bạc Liêu, Cà Mau.

- Gọi h.sinh xác định ranh giới vùng lược đồ  Nêu giới hạn vùng ?

- Cho biết vị trí vùng tiếp giáp với … ?

( G.viên : Vịnh Thái Lan gọi biển Tây , theo nghĩa rộng , Biển Đông bao gồm vịnh Thái Lan )

- Diện tích : 39.734 Km2

- Dân số : 16,7 triệu người ( 2002 ) - Gồm 13 tỉnh thành :Cần Thơ, Long

An, Đồng Tháp, Tiền Giang, Vĩnh Long, Bến Tre, Trà Vinh, Hậu Giang, Sóc Trăng, An Giang, Kiên Giang, Bạc Liêu, Cà Mau.

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN :

- Vị trí :

+ Nằm liền kề phía Tây vùng Đơng Nam Bộ

- Vị trí địa lí có ý nghĩa việc phát triển kinh tế vùng ? ( Ý nghĩa vị trí địa lí )

( thảo luận nhóm 3p)

Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận- nhận xét Gv nhận xét kết luận:

Có vị trí thuận lợi việc phát triển kinh tế vùng sản xuất gạo lớn nước ta

Có vùng biển đảo giàu tài nguyên nước ta: dầu khí, hải sản…

Mở rộng quan hệ hợp tác giao lưu kinh tế- văn hóa với nước khu vực Đơng Nam Á

Đồng sơng cửu Long có điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế đất liền biển, mở rộng quan hệ hợp tác với nước Tiểu vùng sông Mê Công

* Hoạt động 2:( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên :

- Quan sát lược đồ 35.1: cho biết loại địa hình chủ yếu vùng ĐBSCL ?

-Địa hình : vùng đồng rộng , thấp phẳng

- Cho biết vùng ĐBSCL có kiểu khí hậu ?

Khí hậu : cận xích đạo , nóng quanh năm với đa dạng sinh học cạn nước

- Dựa vào hình 35.1 , cho biết loại đất ĐBSCL phân bố chúng ? Xác định lược đồ?

- Dựa vào hình 35.2 , nhận xét mạnh tài nguyên thiên nhiên để phát triển sản xuất nông nghiệp ?

- Tìm lược đồ : nguồn tài nguyên khoáng sản , vườn quốc gia , bãi tắm , bãi cá , bãi tôm …

( h.sinh lên xác định)

 Cho biết vai trị sơng Mê Kơng việc phát triển kinh tế vùng ?

( thảo luận nhóm 4p)

- G.Viên nhấn mạnh lợi sông Mê Kông – Sách G.Viên – trang 121

- Nguồn nước tự nhiên dồi - Nguồn cá thủy sản phong phú

- Bồi đấp phù sa năm, mở rộng vùng đất mũi Cà Mau

- Là tuyến đường giao thơng thủy quan trọng tỉnh phía nam Việt Nam với nước tiểu

+ Tây Nam giáp vịnh Thái Lan + Đông Nam giáp Biển Đông

- Giới hạn : Từ tỉnh Long An , Tiền Giang đến tỉnh Cà Mau

II.ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN :

- Địa hình : vùng đồng rộng , thấp phẳng

- Khí hậu : cận xích đạo , nóng quanh năm nguồn nước phong phú

- Đất : loại đất : phù sa , đất phèn đất mặn

vùng sông Mê Công

- Tuy nhiên việc phát triển nông nghiệp vùng gặp phải khó khăn ?

Có khó khăn:

- Thứ nhất: Vấn đề cải tạo sử dụng hợp lí loại

đất phèn, đất mặn…

- Thứ hai: Vấn đề lũ lụt hàng năm ĐBSCL do

sông Mê Công gây mùa mưa lũ

- Thứ ba: Mùa khô thiếu nước cho sản xuất sinh hoạt.

nguy xâm nhập mặn thường vào sâu tới 50km tính từ bờ biển nước vấn đề hàng đầu ĐBSCL  Biện pháp khắc phục khó khăn ? Gv: giảng thêm

- ĐBSCL đầu tư lớn cho dự án thoát lũ, cải tao đất phèn, đất mặn, cấp nước cho sản xuất sinh hoạt mùa khô Phương hướng chủ yếu chủ động chung sống với lũ sông Mê Công đồng thời khai thác lợi kinh tế lũ năm đem lại

- Mùa lũ sông mê công hợp với mùa mưa sông Mê Công, diễn tượng thừa nước sông thiếu nước dùng sản xuất sinh hoạt đời sống dân cư vùng ngập lũ gặp khó khăn, đặc biệt vùng sâu xa; sở hạ tầng bị nước lũ phá hoại; việc xây dựng khu dân cư vược lũ, làm nhà tránh lũ( nhà tạm cột, bè…) đòi hỏi nguồn đầu tư lớn từ trận lũ lịch sử năm 2000, rút nhiều kinh nghiệm quý, kinh nghiệm sống chung với lũ khai thác lợi lũ sông Mê Công quan trọng

- Gv: gdhs “ an toàn mùa nước học xuồng, ghe”

* Hoạt động 3:( )( cá nhân + nhóm ) Tìm hiểu đặc điểm dân cư – xã hội

- Cho biết dân số vùng ? So sánh với vùng khác ?

- Trong địa bàn có d.tộc sinh sống ?  G.Viên cho h.sinh xem ảnh d.tộc vùng - Người lao động vùng ĐBSCL có đặc điểm ? Người dân cần cù động, thích ứng linh hoạt với sản xuất hàng hóa

- Dựa vào bảng 35.1 : so sánh tiêu phát triển dân cư xã hội vùng ĐBSCL với nước

 G.Viên phân tích thêm số khó khăn vùng :

- Khó khăn :

+ Diện tích lớn đất phèn , đất mặn + Thường bị lũ mùa mưa

+ Về mùa khô : nguy xâm mặn thiếu nước sinh hoạt

III ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ , XÃ HỘI : - Là vùng đông dân cư , sau vùng ĐBSH

- Thành phần dân tộc: ngồi người Kinh , cịn có dân tộc khác : Khơme , Hoa , Chăm …

Tuy vùng trọng điểm lương thực , vùng có tỉ lệ hộ nghèo cao , mạng lưới giao thông chưa phát triển , phương tiện giao thông thủy chủ yếu …

Gv: phân tích thêm ý nghĩa việc cải tạo đất phèn, đất mặn ĐBSCL?

Đất phèn, đất mặn ĐBSCL chiếm diện tích lớn khoảng 2.5 triệu Hai loại đất sử dụng sản xuất nông nghiệp với điều kiện phải cải tạo, trước hết phải áp dụng biện pháp thau chua, rửa mặn, xây dựng hệ thống bờ bao, kênh gạch vừa thoát nước vào mùa lũ, vừa giữ nước vào mùa cạn Đồng sông Cửu Long cần tới lượng phân bón lớn nơng nghiệp, đặt biệt phân lân để cải tạo đấ; đồng thời lựa chọn hệ thống trồng để sử dụng thích hợp với đất phèn, đất mặn Đồng sông Cửu Long

Hoạt động: ( )

- Vùng ĐBSCL có điều kiện thuận lợi để phát triển sản xuất nơng nghiệp ? Bên

cạnh vùng cịn gặp phải khó khăn ?

- Phân tích vai trị sơng Mê Kơng việc phát triển kinh tế vùng ?

Hoạt động:5 ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK - Chuẩn bị : Nghiên cứu 36

Tuần : Tiết : 40

Bài : 36

I Mục tiêu :

a Kiến thức :

Hiểu vùng ĐBSCL vùng trọng điểm sản xuất lương thực , thực phẩm đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp , dịch vụ bắt đầu phát triển Các TP Cần Thơ , Mỹ Tho , Long Xuyên , Cà Mau phát huy vai trò trung tâm kinh tế vùng

b Kĩ :

- Kĩ phân tích liệu sơ đồ , kết hợp với lược đồ để khai thác kiến thức

- Biết kết hợp kênh hình kênh chữ đồng thời liên hệ với thực tế để phân tích , giải thích một

số vấn đề xúc vùng c Thái độ :

II Phương tiện dạy học :

- Lược đồ kinh tế vùng ĐBSCL

- Một số tranh ảnh hoạt động kinh tế vùng 3/ Tiến trình lên lớp :

1 Ổn định lớp: (1p) Kiểm tra cũ:( 4p)

- Vùng ĐBSCL có điều kiện thuận lợi để phát triển sản xuất nông nghiệp ? Bên cạnh

đó vùng cịn gặp phải khó khăn ? Biện pháp khắc phục ?

- Phân tích vai trị sơng Mê Kơng việc phát triển kinh tế vùng ?

3.Bài :(2p)

Đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm lương thực, thực phẩm đồng thời vùng xuất nông sản hàng đầu nước Công nghiệp, dịch vụ bắt đầu phát triển Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Cà Mau, Long Xuyên phát huy vai trị trung tâm cơng nghiệp kinh tế lớn vùng

Gv : ghi nội dung

Hoạt động thầy trò Nội dung bản

* Hoạt động 1:( )( cá nhân + nhóm )

Tìm hiểu tình hình phát triển nơng nghiệp :

- Nói đế nông nghiệp vùng ĐBSCL , phải nói đến trồng ?

- Cây lúa trồng nhiều tỉnh ? Xác định lược đồ

- Cho biết mức lương thực bình quân đầu người Kg / năm ? So với mức BQ nước … ?

 Khẳng định vùng có khả xuất lương thực  lợi vùng

Căn vào bảng 36.1 tính tỉ lệ(%) diện tích sản lượng lúa ĐBSCL so với nước Nêu ý nghĩa

IV : TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ :

Nông nghiệp :

- Là vùng trọng điểm lúa lớn nước

- Diện tích trồng lúa ĐBSCL chiếm 51.1% diện tích trồng lúa nước sản lượng chiếm 51.4% sản lượng nước

của việc sản xuất lương thực đồng Xử lí số liệu:

Diện tích ĐBSCL Cả nước

Diện tích (N ha) 51.10 100%

Sản lượn (T.Tấn) 51.45 100%

Diện tích trồng lúa ĐBSCL chiếm 51.1% diện tích trồng lúa nước sản lượng chiếm 51.4% sản lượng nước

- Ngồi lúa , vùng cịn phát triển loại trồng khác ? Kể tên ?

 G.Viên cung cấp tin thời : giống trồng

mới : Mít múi đỏ , Thanh Long ruột đỏ , Ổi không hạt và Mận không hạt  giống nhập , lai tạo thành giống cây Việt Nam chủng

- Tình hình ngành chăn ni ? Vùng phân bố ? Xác định lược đồ ?

Chăn nuôi vịt đàn phát triển mạnh , tỉnh : Sóc Trăng , Trà Vinh , Vĩnh Long , Bạc Liêu Cà Mau

- Vùng có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành nuôi trồng thủy sản ?

- Ngành nuôi trồng thủy sản phát triển tỉnh ?

 Sử dụng ảnh 36.1 để minh họa

- Tại vùng ĐBSCL lại mạnh ni trồng đánh bắt thủy sản ?

( thảo luận nhóm – p )

- ĐBSCL có nhiều sơng nước, khí hậu ấm áp, có nhiều nguồn thức ăn cho cá, tôm thủy sản

- Vùng biển rộng ấm quan năm

- Vùng rừng ven biển cung cấp nguồn tôm giống tự nhiên thức ăn cho vùng nuôi tôm vùng đất ngập mặn

- Lũ hàng năm sông Mê Công đem lại nguồn thủy sản, lượng phù sa lớn

- Sản phẩm trồng trọt, chủ yếu lúa, cộng với nguồn cá tơm phong phú nguồn thúc ăn để nuôi cá, tôm hầu hết địa phương

Gv: mở rộng:

Do nhu cầu ngồi nước tơm loại hàng hóa ưa chuộng tơm ni vùng ven biển rừng đướt với nhiều mô hình tơm lúa- cá lúa… nang xuất mổi năm 400kg/ha

Vùng có tập qn ni cá tra ao đầm

Gần chạy theo lợi nhuận nhiều rừng đướt,

- Lúa trồng nhiều tỉnh : Tiền Giang , Kiên Giang , An Giang , Long An , Sóc Trăng Đồng Tháp Bình quân lương thực đầu người 1066,3 Kg/năm , gấp 2,3 lần mức Binh quân nước

- Là vùng trồng ăn lớn nước với nhiều loại đặc sản : Chôm chôm , sầu riêng , măng cụt …

- Chăn nuôi vịt đàn phát triển mạnh , tỉnh : Sóc Trăng , Trà Vinh , Vĩnh Long , Bạc Liêu Cà Mau

- Ngành nuôi trồng thủy sản : phát

rừng tràm, bị phá diện tích rộng để phát triển ni trồng tôm, gây hậu nghiêm trọng nuôi trồng làm cân sinh thái gây ô nhiễm môi trường

Gv liên hệ: “ Trong năm giá cá baxa phát triển mạnh số tỉnh ĐBSCL gặp nhiều khó khăn đầu Do nhà nước hổ trợ cho cơng ty thu mua cá tín hiệu đáng mừng cho bà ĐBSCL

Hiện người dân áp dụng cho nhiều mơ hình ni cá lũ đem lại lợi nhuận cao cho người dân

- Về trồng rừng : trồng thích hợp cho vùng ngập mặn ?

- Xác định lược đồ vùng rừng U Minh ?

- Giáo dục môi trường : rừng U Minh có tác dụng cân sinh thái toàn vùng Nam Bộ  Ý thức bảo vệ môi trường trồng nhiều xanh …

* Hoạt động 2:( )( cá nhân + nhóm ) Tìm hiểu tình hình phát triển cơng nghiệp

- Xác định lược đồ trung tâm công nghiệp vùng  Tập trung chủ yếu khu vực ?

- So sánh với quy mô TTCN vùng Đông Nam Bộ ?

- Cho biết tỉ trọng ngành công nghiệp cấu GDP vùng ?

- Dựa vào bảng 36.2 , cho biết ngành công nghiệp chiếm tỉ trọng cao ?

- Dựa vào kiến thức học 36, cho biết ngành chế biến LTTP chiếm tỉ trọng cao ?

( Nhóm 3p )

- Hiện trạng ngành công nghiệp chế biến LTTP ? * Hoạt động :( )( Cá nhân )

Tìm hiểu tình hình phát triển ngành dịch vụ : - Dịch vụ vùng ĐBSCL gồm hoạt động ? - Xuất : chủ yếu gồm mặt hàng ? - G.Viên : năm 2005 , nước ta XK 5,3 triệu gạo ; vùng chiếm 80% số gạo XK nước  Cho biết số lượng gạo XK vùng năm 2005 ?

- Về GTVT : vùng phát triển loại hình GTVT nhiều ? Vì ?

- Du lịch : phát triển loại hình DL ?

- Cho biết vài địa điểm DL sinh thái vùng ?  ảnh * Hoạt động 4:( )

Công nghiệp :

- Tập trung chủ yếu thị xã , thành phố , TP Cần Thơ

- Tỉ trọng thấp , chiếm khoảng 20% GDP vùng ( 2002 )

- Ngành công nghiệp chế biến LTTP chiếm tỉ trọng cao

Dịch vụ :

- Xuất : chủ yếu gạo , ngồi cịn có thủy sản đơng lạnh , hoa … - GTVT : phát triển loại hình GTVT thủy

Tìm hiểu trung tâm kinh tế :

- Xác định lược đồ TTKT vùng ? TTKT lớn ?

- TP Cần Thơ có điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm kinh tế lớn ĐBSCL ?

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ : TTKT vùng : TP Cần Thơ , Mỹ Tho , Long Xuyên , Cà Mau

1995 2000 2002

Cả nước 100 % 100 % 100 %

ĐBSCL 51.70 51.94 51.16

Vùng khác 48.3 48.06 48.84

Biểu đồ: Sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long từ năm 1995 - 2002

Nhìn chung sản lượng thủy sản Đồng sông Cửu Long cao so với nước, có ngư trường rộng nơng thiềm lục địa ấm tạo điều kiện cho việc nuôi trồng đánh bắt thủy sản

Hoạt động:5( )

G.Viên dùng câu hỏi , – SGK _ trang 133 để củng cố Hoạt động:6 ( )

- Học cũ , trả lời câu hỏi làm tập SGK

Chuẩn bị : dụng cụ vẽ biểu đồ : máy tính bỏ túi , bút chì đen , bút chì màu , thước kẻ

Tuần : Tiết : 41

Thùc hµnh

về phân tích biểu đồ tình hình sản xuất

của ngành thuỷ sản vùng đồng sông cửu long I: Mục tiêu học:

Sau bµi häc, HS cÇn:

- Hiểu đầy đủ mạnh sản xuất thuỷ sản vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long - Củng cố phát triển kỹ xử lý số liệu thống kê, vẽ phân tích biểu đồ

- X¸c lËp mèi quan hƯ điều kiện tự nhiên với sản xuất ngành thuỷ sản vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long

II: Đồ dung dạy học.

- Atlat Việt Nam

- Com pa, máy tính, bút chì

III: Các hoạt động lớp:

1 ổn định lớp:(1p) Kiểm tra cũ: (3p)

Vùng Đồng Bằng Sơng Cửu Long có nhiều điều kiện thuận lợi để trở thành vùng sản xuất nơng nghiệp lớn nớc ?

3.Bµi míi:

Gv : kiểm tra sựu chuẩn bị học sinh

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

Hoạt động :

Bíc1 :

GV nêu mục tiêu thực hành

GV yêu cầu HS đọc bảng 37.1 xác định yêu cầu tập

- Để làm đợc tập phải tiến hành nhiều công đoạn no ?

GV yêu cầu HS xử lý bảng số liệu điền vào bảng

GV yờu cầu HS : Xác định loại đồ cần vẽ hình trịn, cột chồng

Bíc :

- HS lên bảng vẽ biểu đồ, HS khác vẽ vào - HS quan sát biểu đồ bảng nhận xét GV chuẩn kiến thức

Hoạt động :

Bớc1 : HS đọc yêu cầu tập GV chia lớp làm nhóm : Nhóm : Chuẩn bị câu a Nhóm : Chuẩn bị câu b Nhóm : Chuẩn bị câu c B

ớc :

- Đại diƯn c¸c nhãm ph¸t biĨu, nhãm kh¸c

bỉ sung

- GV chuÈn x¸c kiÕn thøc

? Tại Vùng Đồng Bằng Sơng Cửu Long lại mạnh đặc biệt nghề nuôi tôm xuất ?

1 Bài tập : Vẽ biểu đồ.

a Sử lý bảng số liệu ta đợc (%)

Sản lợng ĐBSCL ĐBSH Cả nớc

Cá biển

khai thác 41,5 4,6 100

Cá nuôi 58,4 22,8 100

T«m nu«i 76,8 3,9 100

b Vẽ biểu đồ : HS tự vẽ

2 Bµi tËp :

a ĐBSCL có mạnh để phát triển ngành thuỷ sản.

ĐKTN : Vùng có diện tích mặt nớc cạn vùng biển rộng lớn , nguồn nuôi tôm, cá dồi , bãi tôm cá biển rộng lớn Nguồn lao động có kinh nghiệm tay nghề cao

- Có nhiều sở chế biến thuỷ hải sản - Thị trờng tiêu thụ rộng lớn

b Có diện tích vùng nớc rộng lớn, đặc biệt trên bán đảo Cà Mau

ngµnh thuỷ sản Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long Vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long ?

? Nêu biện pháp khắc phục

c Có nhiều khó khăn phát triển ngành thuỷ sản.

- Vn u t cho đánh bắt xa bờ

- Hệ thống CN chế biến chất lợng cao chủ động đầu t trọng nguồn giống an toàn, chủ động thị trờng xuất

*Nhận xét: Tỉ trọng sản lượng cá biển khai thác , cá nuôi, tôm nuôi đồng sông cửu long vượt xa đồng sông hồng ĐBSCL vùng sản xuất thuỷ sản lớn nước với tỉ trọng sản lượng ngành nhỏ

** Sản lượng cá biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi, chiếm 50% sản lượng nước Đặc biệt tôm nuôi tỉ trọng sản lượng 76.7%

Hoạt động :( )

- GV hệ thống lại phần thực hành - Giải đáp thắc mắc HS - Hớng dẫn HS viết báo cáo Hoạt động: ( )

- Chuẩn bị đọc trả lời câu hỏi 31 - Các đặc điểm dân c XH

Ngày soạn:…/… /…… Tuần :

Tiết : 42

ÔN TẬP

I : Mục tiêu học:

Sau học, HS cần trình bày lại đợc:

- Tiềm phát triển kinh tế Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long

- Thế mạnh kinh tế vùng giải pháp, tồn giải pháp khắc phục khó khăn

- Vai trò vùng kinh tế trọng điểm phía Nam phát triển kinh tế vùng: Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long

- Có kỹ vẽ, phân tích so sánh biểu đồ - Có thái độ nghiêm túc hc

II : Đồ dung dạy học.

- Các biểu đồ SGK

III: Các hoạt động lớp:

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ:

1 Bµi míi:

Hoạt động Thầy Trị Nội dung

Hoạt động :

Bíc :

GV : Thông báo nội dung ôn tập

Nêu tên vùng học học kỳ II ? GV chia lớp làm nhóm :

Nhãm : Thống kê vùng Đông Nam Bộ

Nhóm : Thống kê vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long Bớc :

- HS nhắc lại kiến thức HS khác bổ sung - GV chuẩn xác lại kiến thøc

Hoạt động :

GV : Cho HS vẽ lại biểu đồ, chọn biểu đồ thích hợp

I Lý thuyÕt.

- HS xác định vị trí, giới hạn lãnh thổ vùng : Đơng Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long

- Nêu điều kiện TN TNTN vùng: Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long

- Đặc điểm dân c, xà hội vùng : Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long - Các trung tâm kinh tế vùng : Đông Nam Bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long

II Bµi tËp :

Vẽ biểu đồ trang 123, 134

Bảng thống kê hoá kiến thức Các yếu tố

Vùng Đông nam bộ Đồng Bằng Sông Cửu Long.

Vị trí giới hạn

Điều kiện TN TNTN Dân c xà hội

Tình hình ph¸t triĨn kinh tÕ

Câu 1: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế đông nam ?

Câu :Nhờ điều kiện thuận lợi mà đông nam trở thành vùng sản xuất công nghiệp lớn nước ?

Câu :Nêu mạnh số tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế xã hội đông sông cửu long ?

Câu : Đồng sơng cửu long có điều kiện thuận lợi trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nước ?

Câu : Trình phương hướng để bảo vệ tài ngun mơi trường biển đảo ? Câu :Dựa vào bảng số liệu sau cấu kinh tế thành phố hồ chí minh 2002

Câu :Dựa vào bảng sau n:

Sản lương thuỷ sản đồng sông cửu long (nghìn )

1995 2000 2002

Đồng sông cửu long 819.2 1169.1 1354.5

Cả nước 1584.4 2250.5 2647.4

Hãy vẽ biểu đổ sản lượng thuỷ sản đồng sông cửu long nước ? nhận xét ?

Hoạt động :

GV hệ thống lại phần ôn tập Giải đáp thắc mắc HS

Hoạt động:

HS nhà ôn tập để sau kiểm tra

Ngày soạn:…./……/…… Tuần :

Tiết : 43

Kiểm Tra Môn: Địa Thời gian 45 phút. A: Mục tiêu học:

Sau bµi häc:

- HS nắm đợc đặc điểm điều kiện tự nhiên, dân c xã hội, kinh tế vùng ĐNB ĐBSCL

- Vẽ phân tích biểu đồ, kỹ t liên hệ, tổng hợp, so sánh - Có thái độ nghiêm túc làm kiểm tra

C: Các hoạt động lớp:

1 ổn định tổ chức lớp:

2 Bµi míi: phát kiểm tra

Đề bài: I: Trắc nghiệm: (3 điểm)

Đánh dấu x vào ô em cho nhất

1 Đất Bazan đơng nam có đặc điểm ?

a Tập trung thành vùng lớp phía Bắc phía Đơng Nam vùng b Địa hình thoải, độ cao trung bình

c Giàu dinh dỡng d Tất ý

2 Trên phần đất liền loại tài nguyên có giá trị vùng Đông Nam Bộ ?

a Đất rừng c Khoáng sản

b Rừng d Thuỷ

3 Nguyờn nhõn no lm cho ụng Nam Bộ sản xuất đợc nhiều cao xu nớc ? a Điều kiện tự nhiên thuận lợi

b Ngêi d©n cã trun thèng trång cao su c Cã sở chế biến xuất cao su d Tất ý

4 Đồng Bằng Sông Cửu Long có diện tích lớn Đồng Bằng Sông Hồng song dân số lại ?

A Đúng b Sai

5 ý không thuộc sản xuất lơng thực, thực phẩm Đồng Bằng Sông Cửu Long ? a Diện tích, sản lợng lúa lớn nớc

b Năng xuất cao nớc

c Bình quân lơng thực đầu ngời cao nớc d Chiếm 60% sản lợng thuỷ sản nớc

6 Ngành CN chiếm tỉ trọng cao cấu sản xuát cong nghiệp Đồng Bằng Sông Cửu Long ?

a Sản xuất vật liệu xây dựng c Chế biến lơng thực thực phẩm

b Cơ khí nông nghiệp hoá chất d Sản xuất nhựa bao bì

II Tự luận : (7 điểm)

Câu (4 ®iĨm)

Trình bày tình hình sản xuất thuỷ sản Đồng Bằng Sơng Cửu Long Giải thích nơi lại phát triển mạnh nghề nuôi trồng ỏnh bt thu sn ?

Câu (3 điểm)

Dựa vào bảng số liệu : tình hình sản xuất ngành thuỷ sản Đồng Sông Cửu Long Đồng Sông Hồng so với nớc năm 2002 (nghìn tấn)

Loại Đồng Sông CửuLong Đồng Sông Hồng Cả nớc

- Cá biển khai thác - Cá nuôi

- Tôm nuôi

493.8 283.9 142.9

54.8 110.9

7.3

1189.6 486.4 186.2 a- Vẽ biểu đồ thích hợp thể tình hình sản xuất ngành thuỷ sản Đồng Sông Cửu Long Đồng Sông Hồng so với nớc (năm 2002)

b- Đồng Sông Cửu Long mạnh để phát triển ngành thuỷ sản ?

Đáp án I Trắc nghiệm (3 đ) Mỗi ý 0.5 đ

C©u (d) C©u (d) C©u (b)

C©u (a) C©u (a) C©u (c)

II Tù luËn (7 đ)

- Trình bày ĐBSCL chiếm tỉ trọng cao sản lợng, sản xuất thuỷ sản >50% -Giải thích : Thuận lợi TN

+ Khí hậu nóng ẩm quanh năm

+ NhiỊu diƯn tÝch mỈt níc réng, vïng biĨn Êm + Nguồn thuỷ sản phong phú

+ Đợc trọng vốn đầu t + Thị trờng mở rộng Câu : (3 ®iĨm)

- Vẽ đẹp, chia xác, có giải (2 đ) - Nhận xét (1đ)

Cđng cè:

GV thu bµi – NX giê kiÓm tra Ngày soạn :……/……./…… Tuần :

Tiết :

Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảo

A: Mục tiêu học: Sau học HS cÇn:

- Biết đợc nớc ta có vùng biển rộng lớn, có nhiều đảo quần đảo

- Xác định sơ đồ, đồ vị trí giới hạn phận vùng biển nớc ta thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế

- Biết ngành kinh tế biển

- Trình bày đợc tình hình phát triển ngành khai thác nuôi trồng chế biến hải sản ngành dịch vụ biển đảo

- Có kỹ đọc đồ lat cat

- Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên môi trờng biển đảo

B: Các thiết bị dạy học:

- Bn t nhiên Việt Nam - Tranh ảnh SGK

C: Các hoạt động lớp: 1- Ôn định :

2- Trả nhận xét kiểm tra HS 3- Bài mới:

Phần mở đầu bµi:

Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảo

Hoạt đơng Thầy trị Ghi bảng

Hoạt động 1:

B íc 1:

GV vµo bµi thông báo ND học :

GV cho HS: Quan sát lợc đồ, kết hợp với nội dung SGK, :

- Cho biết chiều dài đờng bờ biển diện tích vùng biển nớc ta ?

GV yêu cầu HS: Quan sát sơ đồ SGK, : - Xác định sơ đồ nêu giới hạn phận vùng biển nớc ta ?

- Tìm xác định đảo quần đảo lớn vùng biển nớc ta ?

+ §¶o ven bê (lÊy vÝ dơ)

I Biển đảo Việt Nam. 1.Vùng biển VN

- Bê biÓn nớc ta dài 3260km, rộng khoảng triệu km2.

- Bao gồm : Nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh đảo, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa

2 Các đảo quần đảo.

Trong vùng biển nớc ta có 3000 đảo lớn nhỏ đợc chia thành đảo ven bờ đảo xa bờ VD : + Đảo ven bờ, Phú Quốc, Cát Bà

+ Các đảo xa bờ (Ví dụ)

- Vùng biển đảo nớc ta có điều kiện thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế ?

B íc 2:

- HS ph¸t biĨu, HS kh¸c bỉ sung - GV chuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 2:

B íc 1:

GV cho HS quan sát sơ đồ 38.2 SGK, : - Nêu tên ngành kinh tế biển nớc ta ? (4 ngành)

HS : Dùa vµo Néi dung SGK h·y

- Chøng minh r»ng níc ta giµu cã vỊ hải sản ? - Đọc tên bÃi tôm, cá cđa vïng biĨn níc ta ?

- Nêu hình thức đánh bắt khai thác cá biển ?

- Tại cần u tiên phát triển khai thác hải sản xa bờ ?

GV yờu cu HS : Tìm vị trí bãi biển, v-ờn quốc gia dọc bãi biển đảo ? - Trình bày tình hình phát triển ngành du lịch ? - Nêu giải pháp xu hớng ?

(Chống ô nhiễm MT, XD sở hạ tầng, n©ng cao møc sèng ND

- Xu híng phát triển ngành lớt ván du thuyền ném bóng

B íc 2:

- HS ph¸t biĨu, HS kh¸c bỉ sung - GV chn kiÕn thøc

các quần đảo

Tài nguyên phong phú đa dạng đặc biệt hỉải sản, thuận lợi cho việc phát triển tổng hợp kinh tế biển

II TriĨn khia tỉng hợp kinh tế biển. 1 Khai thác nuôi trồng chế biến hải sản Trữ l ợng lớn chủ yếu cá biển.

- Hình thức :

+ Đánh bắt ven bờ, chủ yếu

+ Đánh bắt xa bờ, nuôi trồng

- Xu hớng : Đẩy mạnh khai thác xa bờ , nuôi trồng hải sản phát triển đồng đại CN chế biến hải sản

2 Du lịch biển đảo.

Phát triển mạnh chủ yếu hoạt động tắm biển

Xu h ớng : Phát triển nhiều loại hình du lịch để khai thác tiềm to lớn du lịch biển đảo

D- Cñng cố:

GV hệ thống lại kiến thức giảng

HS chuẩn bị theo nội dung câu hỏi 39

E- Dặn dò:

HS lµm bµi tËp SGK

Rót kinh nghiƯm sau giảng:

Tuần: Tiết: 45 Bài: 39

Ngày soạn :

Ngày giảng: Lớp: Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ

ti nguyờn mụi trờng biển - đảo

(tiÕp theo) A: Mơc tiªu học: Sau học HS cần:

Thấy đợc tài nguyên biển ngày cạn kiệt, ô nhiễm môi trờng làm suy giảm nguồn tài nguyên sinh vật biển, ảnh hởng xấu đến chất lợng khu du lịch biển

- Biết giải pháp để bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - Có ý thức trách nhiệm bảo vệ tài ngun mơi trng bin - o

B: Các thiết bị dạy häc:

- Bản đồ giao thông Việt Nam - Alat địa lý Việt Nam

- Tranh ¶nh SGK

C: Các hoạt động lớp: 4- Ôn định :

5- KiĨm Tra bµi cị :

Nêu đặc điểm vùng ven biển Việt Nam, kể số đảo quần đảo lớn nớc ta ?

6- Bµi míi:

Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảo

(tiÕp theo)

Hoạt đông Thầy trò Ghi bảng

Hoạt động (tiếp):

B íc 1:

GV cho HS : Quan sát lợc đồ hình 39.2 SGK, :

- Kể tên số khống sản vùng ven biển nớc ta mà em biết, nêu tên khống sản phân bố đâu ?

- Trình bày tiềm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nớc ta ?

- Kể tên mỏ dầu, thùng dầu đợc khai thác vào năm ?

- Tại nghề muối phát triển ven biển Nam Trung Bé ?

GV cho HS quan sát lợc đồ, kết hợp nội dung SGK, :

- Xác định số cảng biển tuyến giao thông đờng biển nớc ta ?

- Cho biÕt tình hình giao thông vận tải biển nớc ta ?

- Việc phát triển giao thông vận tải có ý nghĩa to lớn ntn ngành ngoại thơng nớc ta (Vởn chuyển hàng xuất ?

- Xu hớng phát triển ngành GTVT ? B

íc 2:

- HS ph¸t biĨu, HS kh¸c bỉ sung - GV chn kiÕn thøc

Hoạt động 3:

B íc 1:

GV cho HS nghiên cứu SGK, kết hợp với kiến thức thực tÕ H·y :

- Nêu số nguyên nhân dẫn đến giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trờng biển - đảo nớc ta Sự giảm sút gây hậu ?

(Sù gi¶m sót rõng ngËp mỈn) 1940 : 450.000ha 1989 : 190.000ha

- Chúng ta cần thực biện pháp

3 Khai thác chế biến khoáng sản biển.

- Biển nớc ta có nhiều khống sản, dầu mỏ, khí đốt, ti tan, muối

- Khai thác dầu khí phát triển mạnh, tăng nhanh chiếm vị trí hàng đầu nghiệp CNH – HĐH đất nớc

- Xu hớng : Phát triển hoá dầu chất dẻo, sợi tổng hợp, cao su tổng hợp, điện, phân bón công nghệ dầu khí

- Làm muối phát triển ven biển từ Bắc Nam Nam Trung Bộ

4 Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển.

- iu kin : Gn nhiều tuyến giao thông quốc tế nhiều vùng vịnh cửa sông để XD cảng biển

- Phát triển nhanh, ngày đại với trình nớc ta hội nhập vào nên kinh tế giới

III Bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảo. 1 Sự giảm sút tài nguyên MT biển đảo.

- Tài nguyên biển ngày bị cạn kiệt, biển đảo bị ô nhiễm ngày tăng hậu làm suy giảm tài nguyên sinh vật biển, ảnh hởng tới chất lợng khu du lịch biển

để bảo vệ tài nguyên môi trờng biển - đảo nớc ta ?

- Liªn hƯ thực tế nơi em sinh sống ?

B íc 2:

- HS ph¸t biĨu, HS kh¸c bỉ sung - GV chn kiÕn thøc

Việt Nam gia cam kết quốc tế lĩnh vực bảo vệ môi trờng biển - đảo

- Cã kế hoạch khai thác hợp lý

- Khai thỏc đôi với việc bảo vệ phát triển nguồn tài ngun

D- Cđng cè:

 GV hƯ thống lại kiến thức giảng

Đọc phần ghi nhớ SGK

E- Dặn dò:

HS lµm bµi tËp SGK

Rót kinh nghiƯm sau bµi giảng:

Tuần: Tiết: 46 Bài: 40

Ngày soạn :

Ngày giảng: Lớp:

Thực hành

Đánh bắt tiềm kinh tế đảo ven bờ và tìm hiểu ngành CN dầu khớ

A: Mục tiêu học: Sau học, HS cÇn:

- Phát triển kỹ phân tích tổng hợp kiến thức - Kỹ phân tích mối quan hệ địa lý

- Cñng cè kiến thức tổng hợp phát triển kinh tế biển

B: Đồ dung dạy học.

- Atlat Việt Nam

- Bản đồ kinh tế Việt Nam - Các đồ SGK

C: Các hoạt động lớp:

1 ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Thùc hµnh Néi dung thùc hµnh

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

Hoạt động :

B íc1 :

GV : Nªu nhiƯm vơ cần hoàn thành thực hành

GV : Yêu cầu HS nhắc lại

- Phát triển tổng hợp kinh tế biển gồm ngành ?

GV cho HS quan sát đồ đọc tên đảo ven bờ kết hợp đọc bảng 40.1 SGK, :

- Cho biết nhiều đảo có điều kiện thích hợp để tổng hợp ngành kinh tế biển ?

1 Bài tập :

Đánh giá tiềm phát triển KT đảo ven bờ

Các đảo : Cát Bà, Côn đảo, Phú Quốc có điều

B ớc :

- Đại diện nhóm phát biĨu, nhãm kh¸c

bỉ sung

- GV chn x¸c kiÕn thøc

Hoạt động :

B íc1 :

GV hớng dẫn HS phân tích biểu đồ :

- Phân tích diễn biến đối tợng qua năm

- Sau phân tích mqh đối tợng địa lý B

íc :

HS dựa vào biểu đồ hình 4.1 kết hợp kiến thức học, :

- Nhận xét tình hình khai thác xuất dầu thô , nhập xăng dầu níc ta ?

- NhËn xÐt vỊ t×nh h×nh phát triển ngành CN chế biến dầu khí nớc ta ?

B ớc :

- Đại diƯn c¸c nhãm ph¸t biĨu, nhãm kh¸c

bỉ sung

- GV chuẩn xác kiến thức

2 Bài tËp :

Phân tích biểu đồ

Từ năm 1999 2002 :

- Sn lng khai thác dầu thơ tăng liên tục Hầu nh tồn lợng dầu khí khai thác đợc xuất dới dạng thô

Trong xuất dầu thô nớc ta phải nhập lợng xăng dầu chế biến ngày tăng - Ngành CN chế biến dầu khí nớc ta cha phát triển Đây đặc điểm chủ yếu ngành CN dầu khí

D- Cđng cè:

GV hệ thống lại phần thực hành

 Giải đáp thắc mắc HS

 Hớng dẫn HS viết báo cáo

E- Dặn dß.

 Nghiên cứu Vị trí địa lý phạm vi lãnh thổ phân chia

hành tỉnh  Vị trí địa lý, giới hạn

 §iỊu kiƯn TN, TNTN