sinh 9T16 T20 CAO BANG

[r]

(1)

Tiết 16: AND vàbản chất gen

Ngày soạn:

Giảng lớp:

Lớp Ngày dạy HS vắng mặt Ghi

I - Mơc tiªu :

kiÕn thøc :

-Trình bày đợc nguyên tắc tự nhân đơi AND -Nêu đợc chất hố học gen

-Phân tích đợc chức AND 2 kĩ :

- Rèn đợc kĩ phân tích số liệu kênh hình 3 T t ởng :

- Gi¸o dơc ý thức học tập, yêu thích môn

II - Ph ơng pháp

Trc quan TN - H nhúm - Phát giải vấn đề

III - §å dïng

-Tranh phãng to H16 SGK -Mô hình phân tử AND

IV- tiến trình gi¶ng.

ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

-Nêu đặc điểm cấu tạo hoá học AND _2 HS chữa tập 4,6 SGK

3 Nội dung mới: * Khởi động:

(2)

-GV dựa vào tranh H16,giải thích chế tự nhân đơi theo giai on:

+Giai đoạn AND cha tách thành mạch +Giai đoạn tách mạch đầu

+Giai đoạn liên kết Nu đoạn +Giai đoạn kết thúc tự nhân đôi

-Yêu cầu HS quan sát phân tích H 16 để giải đáp lệnh SGK

? Em có nhận xét ngun tắc tự nhân đơi AND?

-Phát mơ hình phân tử AND cho nhóm,u cầu nhóm tự lắp mơ hình tự nhân đôi AND theo mẫu Gv Mạch mẫu:

T-T-X-A-T-G -X-X-A-G A-A-G-T-A-X-G -G-T-X -GV ®a mÉu chuÈn

-GV nhấn mạnh tự nhân đơi đặc tính quan trng ca AND

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: +Gen ?

+Gen cú đặc điểm ?

+BiÕt b¶n chÊt cđa gen có lợi ích gì? -GV nhận xét chốt kiến thức

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: +Tại nói:AND có chức bảo quản thông tin di trun?

+AND truyền đạt thơng tin di truyền cho hệ sau ntn ?

-GV nhËn xÐt ,bỉ sung

I/AND tự nhân đơi theo ngun tắc ?(18 phút)

-Nghe vµ ghi nhí -Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo,nhóm khác nhận xét,bổ sung

-1HS trả lời

-Các nhóm lắp mô hình

-Các nhóm chấm chéo cho báo cáo điểm

=> Quỏ trỡnh t nhõn đôi AND diễn theo nguyên tắc bổ sung ngun tắc bán bảo tồn

-2ADN t¹o gièng vµ gièng hƯt mĐ

II/Bản chất gen (8 phút) -HS đọc thông tin SGK

-Thảo luận theo câu hỏi GV -HS báo c¸o ,HS kh¸c nhËn xÐt,bỉ sung

-Gen đoạn phân tử AND có chức di truyền xác định

-Gen cấu trúc mang thông tin di truyền qui định cấu trúc Pr NST->GEN->ADN

III/Chức gen (10 phút) -HS Đọc thông tin SGK + thảo luận nhóm nêu đợc:

+AND chøa gen mà gen chứa thông tin DT->AND chứa TTDT

phong thức truyền đạt ổn định NST đặc trng loài qua hệ TB thể

-Đại diện nhóm báo cáo

(3)

C.Cđng cè (5phót)

D.H íng dÉn vỊ nhµ (2 phót):

4 Cđng cè(4')

GV cđng cố lại nội dung kiến thức

HS trả lời câu hỏi SGKCho HS trả lời câu hỏi 2,4SGK

1, điền vào chỗ trống :Bản chất háo học gen ADN –mỗi gen đoạn mạch phân tử ,lu giữ thông tin quy định cấu chúc loại

2,Hãy mô tả sơ lợc q trình tự nhân đơi ADN?

5 Dặn dò h ớng dẫn nhà (1')

Học bày, trả lời câu hỏi SGK-

-Đọc nghiên cứu :mối quan hệ ADN ARN

V- Rót kinh nghiƯm

-TiÕt 17: mèi quan hƯ gi÷a gen ARN

Ngày soạn:

Giảng lớp:

kiÕn thøc :

-Mô tả đựơc cấu tạo sơ chức ARN

-Biết xác định điểm giống khác ARN AND

-Trình bày đợc sơ trình tổng hợp ARN,đặc biệt nêu đợc nguyên tắc ca quỏ trỡnh ny

2 kĩ :

- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn

Trc quan TN - HĐ nhóm - Phát giải vấn đề

GV:Trang phóng to H17.1,17.2SGK Mơ hình động tổng hợp ARN(nếu có) -HS:đọc trớc mới,xem lại ADN

IV- tiÕn trình giảng.

(4)

2 Kiểm tra bµi cị :

-Hãy mơ tả sơ lợc q trình tự nhân đơi AND? -Bản chất gen gì?Nêu chức gen? Sau HS trả lời,Gọi HS nhận xét

3 Nội dung mới: * Khởi động:

GV:Ngoài chức mang truyền đạt thông tin di truyền,gen cịn có chức q trình tổng hợp nênARN.Vậy mối quan hệ gen ARN nh nào,ta tìm hiểu hơm

B/Bµi míi

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

-GV:giới thiệu H17.1SGK ,yêu cầu HS trả lời c©u hái sau:

+ARN có cấu tạo đặc điểm nh nào?

+ARN cã mÊy lo¹i,chøc loại?

-Yờu cu HS quan sỏt phân tích hình 17.1 để thực lệnh SGK

-GV dùng hình vẽ 17.2 mô hình,thông báo sơ không gian thời gian diễn biến chế tổng hợp ARN

-Yờu cu HS xem hình 17.2 giải đáp lệnh SGK

-GV chốt lại:Sự tổng hợp ARN diễn theo NTBS khn mẫu,do trình tự Nu mạch khn AND qui định trình tự Nu mạch ARN

I/ARN ( 10 phót)

-HS đọc thơng tin SGK,quan sát hình vẽ -1HS trả lời ,HS khác nhận xét

- Th¶o luËn nhóm ,hoàn thành bảng Đại diện nhóm báo cáo,nhóm khác nhËn xÐt -ARN thuéc lo¹i

a.Nucleic,đợc cấu tạo từ C,H,O,N P -Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân,gồm n phõn A,U,G,X,

II/ARN đ ợc tổng hợp theo nguyên tắc nào?(20 phút)

-HS nghe ghi nhí

-Thảo luận nhóm,HS xác định đợc ý sau:

+ARN đợc tổng hợp dựa vào mch n ca gen(mch khuụn)

+Trong trình hình thành mạch ARN,các loại Nu mạch khuôn AND môI trờng nội bào liên kết với thành cặp theo nguyên tắc bổ sung:A-U,G-X,T-A,X-G

+Trỡnh t loại đơn phân mạch ARN giống với trình tự loại đơn phân mạch khuôn nhng theo NTBS,hay t-ơng tự nh mạch bổ sung mạch khuôn,trong T đợc thay U -Đại diện nhóm báo cáo ,HS khác nhận xét

-ARN đợc tổng hợp dựa vào mạch đơn gen gọi mch khuụn

-NTBS:Sự hình thành mạch ARN Nu mạch khuôn AND môi trờng nội bào liªn kÕt theo NTBS A-U, G-X,T-A,X-G

(5)

-Gọi 1HS đọc kết luận chung SGK

-Trình tự Nu mạch khn AND qui định trình tự ARN->mối quan hệ gen ARN

4 Cđng cè(4')

GV cđng cè l¹i néi dung kiÕn thøc

HS trả lời câu hỏi SGK-HS làm tập :Loại ARN có chức truyền đạt thông tin di truyền(chọn phơng án đúng)

a ,ARN vận chuyển b,ARN thông tin c,ARN ribôxôm d,Cả a,b,c

-2HS lên bảng làm tập 3,4SGk HS khác nhận xét

*Gợi ý:

Bài 3:Mạch ARN -A-U-G-X-U-X-G-Bài 4:Mạch khuôn -T-A-X-G-A-A-X-T-G-Mạch bổ sung

-A-T-G-X-T-T-G-A-X-5 Dặn dò h ớng dẫn nhà (1')

Học bày, trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục em có biết

-Làm tập 1,2SGK -Đọc trớc

V- Rót kinh nghiƯm

x¸c nhËn tổ chuyên môn

- _

TiÕt 18: Pr«tein

Ngày soạn:

Giảng lớp:

(6)

-Nêu đợc thành phần hố học Protein,phân tích đợc tính đặc thù đa dạng

-Mô tả đợc bậc cấu trúc Protein hiểu đựơc vai trị -Trình bày đợc chức Protein

2 kÜ :

- Rốn c k nng phõn tích số liệu kênh hình 3 T t ởng :

- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp, yêu thích môn

Trực quan TN - HĐ nhóm - Phát giải vấn đề

Tranh phãng to H18SGK

IV- tiÕn tr×nh giảng.

n nh t chc: 2 Kim tra bi c :

-Nêu điểm khác cấu trúc AND ARN? -Trình bày mối quan hệ AND ARN?

3 Néi dung bµi míi:

* Khởi động:

-GV giới thiệu:Protein hợp chất hữu đại phân tử(dài 0,1

Khối lợng hàng triệu đvc,đa phân tử gồm hàng trăm đơn phân(aa).có 20 loại axitamin khác

-AND đựơc cấu tạo từ loại đơn phân?Tính đặc trng đa dạng đợc qui định yếu tố nào?

-Sau HS trả lời,GV yêu cầu HS giải đáp lệnh SGK

-GV nhËn xÐt,bæ sung

-GV dựa vào H18SGK diễn giải cấu trúc4 bậc Pr,yêu cầu HS giải đáp lệnh SGK

-GV nhÊn m¹nh:

Cấu trúc bậc 1là cấu trúc

bản,còn cấu trúc không gian Pr thực chức

I/CÊu tróc cđa Protein (15 phót) -HS nghe vµ ghi nhớ

-1HS nhắc lại kiến thức cũ -Thảo luËn nhãm

đại diện nhóm báo cáo,nhóm khác nhận xét

-Thảo luận nhóm ,nêu đợc:cấu trúc bậc 3(cuộn xếp theo kiểu đặc trng cho loại Pr),bậc4(số lợng ,s loi aa)

-Đại diện nhóm báo cáo,nhóm khác nhËn xÐt

a ,Cấu tạo : Gồm nguyên tố :C,H,O,N Đại phân tử,các đơn phân aa(có 20 loại aa)

b,Tính đa dạng đặc thù Protein -Thể thành phần,số lợng,trình tự xếp aa

-Sự xếp theo cách khác của20 loại aa tạo đa dạng Pr -cấu trúc theo nguyên tắc đa phân với 20 loại aa tạo tính đa dạng đặc thù củaPr

-Prtein có chức năng,đó chức nào?

(7)

-Yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cụ thể chức ca Pr

-GV bổ sungthêm1sốchứcnăng Pr theo thông tin SGV

-Yêu cầu HS giải đáp lệnh SGK

-GV giải thích thêm dựa vào kiến thức sinh

-Mỗi nhóm thảo luận chức năng,sau thảo luận chung lớp

-Dựa vào thơng tin kiến thức sinh học8,thảo luận ,nêu đợc:

+Pr dạng sợilànguyên liệu cấu trúc tốt vòng xoắn dạng sợi đợcbện lại với kiểu dây thừng->sợi chịu lực khoẻ

+Amilaza(nớc bọt)biến đổi tinh bt thnh Mantoz

Pepsin(dịch vị dày) phân giải chuỗi dài aa thành chuỗi ngắn aa(3-10aa)

+Do s rối loạn hoạt động nội tiết tuyến tuỵ(thay đổi t l bt thng ca Insulin)

=>Chức cấu trúc :cấu tạo nên nguyên sinh chất,màng ,bào quan -vai trò xúc tác trình TĐC:bản chất enzim Pr

-Vai trò điều hoà trình TĐC:hooc-môn phần lớn Pr

4 Củng cố(4')

GV cđng cè l¹i néi dung kiÕn thøc

HS trả lời câu hỏi SGKHS trả lời câu hỏi trắc nghiệm 1.Pr có cấu trúc nh nào(chọn phơng án nhất)?

a ,Pr đại phân tử,có khối lợng lớn(đạt tới hàng triệu đvc) b,Pr đợc cấu tạo chủ yếu từ nguyên tố:C,H,N,O

c,Pr đợc cấu tạo theo nguyên tắc đa phân,gồm hàng trăm đơn phân d,cả a,b,c

2.Tính đặc thù Pr yếu tố xác định(chọn phơng án nhất)? a ,Vai trị Pr

b,c¸c bËc cÊu trúc không gian Pr

c,Thành phần ,số lợng,trình tự xếp aa d,cả b c

3,chức Pr gì(chọn phơng án nhất)?

a ,Làm chất xúc tác điều hoà trình trao đổi chất

b,Tham gia vào hoạt động sống tế bào bảo vệ thể c,Là thành phần cấu trúc tế bào c th

d,cả a,b,c

Học bày, trả lời câu hỏi SGK

Đọc trớc mới:Mối quan hệ gen tính trạng

V- Rút kinh nghiệm

TiÕt 19 : Mối quan hệ gen tính trạng

Ngày soạn:

(8)

I - Mục tiêu :

kiÕn thøc :

Häc xong bµi HS phải:

-Hiu mi quan h gia ARN Pr thơng qua việc trình bày đợc hình thành chuỗi aa

-Giải thích đợc mối quan hệ s :gen(mt on AND)->mARN->Pr->tớnh trng

2 kĩ :

- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn

-Tranh phóng to hình 19.1,19.2,19.3SGK -Mơ hình động hình thành chuỗi aa

IV- tiÕn tr×nh giảng.

-Nêu chất mối quan hệ gen ARN? -Nêu cấu tạo Pr?chức gen?

3 Ni dung mới: * Khởi động:

-GV thông báo không gian tồn gen Pr đợc tạo thành

-H·y cho biÕt cÊu tróc trung gian vµ vai trò mối quan hệ gen Pr?

-Dựa vào H19.1,mô hình hình thành chuỗi aa,thuyết trình sơ hình thành chuỗi aa

-Yêu cầu HS hoàn thành lệnh SGK

I/Mối quan hệ ARN vàPr

(15 phút)

-HS nghe ghi nhớ -HS đọc thông tin SGK -thảo lun nhúm

-Đại diện nhóm trình bày:

mARN dạng trung gian mối quan hệ gen Pr,có vai trị truyền đạt thơng tin cấu trúc Pr đợc tổng hợp từ nhân chtTB

-HS quan sát,phân tích,thảo luận nhóm

-Đại diƯn nhãm b¸o c¸o

(9)

-GV nhËn xét ,bổ sung,nhấn mạnh: Các 3Nu ADN->bộ cácNu trênmARN->trình tự aa chuỗi aa

-GV nêu vấn đề:mối quan hệ gen tính trạng khái quát sơ đồ sau: Gen(1 on AND)->mARN->Pr->Tớnh trng

-Yêu cầu HS quan sát H 19.2,3 hoµn thµnh lƯnh SGK

-GV giải thích thêm mối quan hệ 3:Pr tham gia vào cấu trúc hoạt động sinh lí TB,từ biểu thành tính trạng thể

-GV dùa vµo H19.2,3,hƯ thèng mèi quan hƯ nãi trªn

,G-X

-3Nu ->1aa -Các Nu

II/Mối quan hệ gen tính trạng(15 phút)

-HS c phn thông tin,liên hệ với kiến thức cũ

-Thảo luận nhóm ,cử đại diện trình bày

HS kh¸c nhËn xÐt,bỉ sung

-Gen khn mẫu để tổng hợp mARN,

mARN khuôn mẫu tổng hợp chuỗi aa cấu thành nên Pr->tính trạng

-trình tự Nu gen-> trình tự Nu mARN-> trình tự aa Pr.Pr-> tính trạng

4 Củng cố(4')

GV cđng cè l¹i néi dung kiÕn thøc HS trả lời câu hỏi SGK -Cho HS làm tập tr¾c nghiƯm

BT:Bản chất mối quan hệ gen tính trạng sơ đồ Gen->mARN->Pr-> tính trạng gì?(chọn phơng án đúng)

a ,Sau đợc hình thành,mARN thực tổng hợp Pr nhân b,Trình tự aa phân tử Pr đợc qui định trình tự Nu AND

c,Khi ribơxơm chuyển dịch mARN Pr đặc trng đợc hình thành làm sở cho biểu tính trng

d,cả a,b,c Đáp án :b

V- Rút kinh nghiƯm

x¸c nhËn cđa tỉ chuyên môn

(10)

-TiÕt 20: thùc hµnh :

quan sát lắp mô hình AND

Ngày soạn:

Giảng lớp:

I - Mục tiêu :

kiÕn thøc :

-Rèn đợc kĩ quan sát phân tích mơ hình AND 2 kĩ :

- Rèn đợc thao tác lắp ráp mơ hình AND 3 T t ởng :

- Gi¸o dơc ý thøc häc tập, yêu thích môn

II - Ph ơng ph¸p

-GV:mơ hình phân tử ADN đợc lắp ráp hồn chỉnh

-Hộp đựng mơ hình cấu trúc phân tử ADNở dạng tháp rời:4

IV- tiến trình giảng.

-Nêu thành phần cấu tạo ADN? 3 Nội dung bµi míi:

* Khởi động:

-GV nªu mơc tiêu thực hành -GV phát mô hình phân tử ADN hoàn chỉnh cho nhóm

Yêu cầu HS quan sát,phân tích trả lời câu hỏi sau:

+Số cặp Nu chu kì xoắn? +Các loại Nu mạch liên kết với thành cặp?

+Đờng kính vòng xoắn?

-GV n nhóm,tiến hành kiểm tra kết quan sát Hs

-GV viết phần hớng dẫn lên bảng

I/Quan sát mô hình cấu trúc không gian AND

-HS quan sát mô hình

-Tho lun nhóm tìm đáp án câu hỏi GV

-Th kí ghi ý kiến vào tờng trình

II/Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian phân tử ADN

-HS lắp ráp theo nhóm

+Khong cỏch mạch +Số cặp Nu chu kì xoắn +Liên kết Nu theo NTBS -GV hớng dẫn nhóm cha thành thạo

-GV giớí thiệu nội dung băng hình -GV tóm tắt nội dung thực hành,đặc

IV/kÕt luËn

(11)

biÖt kiến thức,kĩ

bản,nhận xét u nhợc điểm nhóm

4 Củng cố(4')

GV cđng cè l¹i néi dung kiÕn thøc HS trả lời câu hỏi SGK

thu rn dựng

HS vẽ hình 15 và2HS lên lắp ráp mô hình hoàn thu hoạch

Ôn tập lý thuyết tập chuẩn bị kiểm tra -Xem lại ADN

V- Rút kinh nghiệm

xác nhận tổ chuyên môn