Tuy nhiên trong các nhà trường đang tồn tại một tình trạng đáng buồn là có một bộ phận không nhỏ học sinh nhận thức hết sức nông cạn và hời hợt đối với truyền thống lịch sử của dân tộc[r]
(1)Cần tăng cường công tác giáo dục truyền thống cho học sinh.
Công tác giáo dục truyền thống phần thiếu để phát triển toàn diện đạo đức, nhân cách học sinh Hiện nay, bối cảnh đất nước hội nhập sâu rộng với giới lĩnh vực, việc giáo dục truyền thống cho học sinh có vai trò quan trọng Tuy nhiên nhà trường tồn tình trạng đáng buồn có phận không nhỏ học sinh nhận thức nông cạn hời hợt truyền thống lịch sử dân tộc
Trước hết phải khẳng định rằng, dân tộc Việt Nam có truyền thống lịch sử đáng tự hào với nhiều chiến công hiển hách Những mộc son, dấu ấn đáng nhớ kết tinh lòng yêu nước, ý thức tự tôn, tự hào dân tộc, tinh thần chiến đấu hi sinh anh dũng bao hệ cha ông trước Đặc biệt hai kháng chiến thần thánh dân tộc chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ, anh hùng liệt sĩ ngã xuống Trong số có nhiều gương trẻ tuổi: Kim Đồng, Lê Văn Tám, Bế Văn Đàn, Phan Đình Giót, Nguyễn Viết Xuân Thời gian qua, dư luận xúc động đọc sách: "Mãi tuổi hai mươi" liệt sỹ Nguyễn Văn Thạc "Nhật ký Đặng Thùy Trâm" Bác sĩ - Liệt sỹ Đặng Thùy Trâm Họ gương sáng tiêu biểu cho tinh thần kiên cường bất khuất lý tưởng sống cao đẹp tuổi trẻ Việt nam thời
Truyền thống lịch sử dân tộc đáng tự hào, đáng tiếc có phận học sinh tỏ thờ ơ, hờ hững với khứ hào hùng Thật đáng buồn số học sinh học hết lớp 12 nhớ ngày Quốc khánh lại thuộc lòng hàng loạt diễn viên Hàn Quốc, tên trò chơi điện tử thịnh hành! Kết thi môn lịch sử kỳ thi tốt nghiệp THPT tuyển sinh vào đại học, cao đẳng năm qua bộc lộ nhiều điểm yếu chất lượng dạy học mơn lịch sử nói riêng cơng tác giáo dục truyền thống nói chung Để khắc phục tình trạng trên, trước hết, nhà trường cần phải xác định cách nghiêm túc vai trị cơng tác giáo dục truyền thống học sinh, từ có chương trình tun truyền, bồi dưỡng thường xun, liên tục Để công tác giáo dục truyền thống cho học sinh có hiệu cần đa dạng hóa hình thức tuyên truyền: Sân khấu hóa, tổ chức thi tìm hiểu nhân cách ngày lễ lớn nhằm khơi dậy ý thức tự tôn, tự hào dân tộc học sinh Cần vào cấp học, lứa tuổi học sinh mà đưa hình thức tuyên truyền, giáo dục phù hợp Bên cạnh đó, việc đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy học mơn lịch sử góp phần khơng nhỏ việc nâng cao chất lượng công tác giáo dục truyền thống, bồi đắp lòng yêu nước cho học sinh
Tăng cường giáo dục truyền thống lịch sử dân tộc học sinh, chủ nhân tương lai đất nước góp phần hình thành lĩnh, cốt cách người Việt Nam trình hội nhập