giao an tin 7 tron bo

- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực qu[r]

(1)

Ngày soạn: 23/08/2008 Tuần 01

Ngày gi¶ng: 25/08/2008 TiÕt 01

Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ? A Mục tiêu:

- HS biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - HS biết chức chung chương trình bảng tính

- Nhận biết thành phần hình trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô địa tính

- Biết nhập, sửa, xóa liệu

- Biết cách di chuyển trang tính

B Chuẩn bị:

- Phịng máy phịng học lý thuyết

- Máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn (projector)

- Một số bảng tính, biểu đồ

C Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Do nên GV nói sơ qua nội

dung chương trình học vào ln

Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề xử lý thông tin dạng

bảng, dẫn dắt cho HS tiếp thu bảng GV chiếu lên hình số VD việc thơng tin trình bày dạng bảng ? Biếu diễn thông tin dạng bảng thuận lợi cho người dùng nào? ? Nêu VD thơng tin trình bày dạng bảng

Phân tích số VD ngồi thực tế cho HS hiểu rõ

GV dẫn dắt, gợi mở, đặt câu hỏi: chương trình bảng tính gì?

- GV giới thiệu số hình làm

1 Bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng:

- HS quan sát

+ Biếu diễn thông tin dạng bảng tiện cho việc theo dõi, so sánh, xếp, tính tốn, …

VD: bảng lương, bảng điểm cá nhân, thời khóa biểu, …

+ Ngồi trình bày thơng tin trực quan, đọng, … cịn thực tính tốn, vẽ biểu đồ, …

2 Chương trình bảng tính:

- Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thơng tin dạng bảng, thực tính tốn xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng

(2)

việc chương trình bảng tính đặc biệt lưu ý cho HS phần mềm bảng tính Excel

- GV chiếu lên hình bảng điểm HS Hỏi: dựa vào bảng điểm em thấy có kiểu liệu, kiểu liệu nào?

- GV giảng cho HS rõ vấn đề tính tốn dùng hàm có sẵn tiện lợi nào?

- GV chiếu cho HS quan sát bảng điểm lớp, riêng cột ĐTB xếp theo thứ tự giảm dần danh sách HS xếp theo kiều anphabet Yêu cầu HS nhận xét điểm (cột nào) bảng khác biệt so với cột khác - GV yêu cầu HS nêu tên số biểu đồ mà em biết (tròn, cột, …)

- SGK

- HS quan sát ý hình SGK

b Dữ liệu:

- Có hai dạng bản: + Dữ liệu số

+ Dữ liệu dạng văn

c Khả tính tốn sử dụng hàm có sẵn:

- Em thực cách tự động cơng việc tính tốn từ đơn giản đến phức tạp hàm có sẵn tiện lợi cho việc tính tốn nhanh hơn, tiện

d Sắp xếp lọc liệu:

- HS trả lời: Cột ĐTB cột họ tên + Sử dụng bảng tính xếp theo ý tưởng người lập lọc liệu theo ý muốn

e Tạo biểu đồ:

- Chương trình bảng tính cịn hỗ trợ công cụ tạo biểu đồ

- Microsoft Excel phần mềm bảng tính sử dụng rộng rãi (gọi tắt Excel)

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nói sơ qua chương trình bảng tính

- Về nhà:

+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị tiếp phần 3,

- oOo

-Ngày soạn: 23/08/2008 Tuần 01

Ngày giảng: 26/08/2008 Tiết 02

Phn 1: BNG TNH ĐIỆN TỬ

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (TT) A Mục tiêu:

- HS biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - HS biết chức chung chương trình bảng tính

- Nhận biết thành phần hình trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, địa tính

- Biết nhập, sửa, xóa liệu

- Biết cách di chuyển trang tính

B Chuẩn bị:

- Phịng máy phòng học lý thuyết

(3)

- Máy chiếu hình lớn (projector) - Một số bảng tính, biểu đồ

C Tiến trình dạy học: 1 Ổn định tổ chức: 2 Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Chương trình bảng tính gì? Nêu

số VD bảng - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

- HS trả lời - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- GV chiếu lên hình, hình làm việc Excel Yêu cầu HS quan sát Hình SGK T7 Giới thiệu cho HS thanh, bảng chọn hình làm việc Yêu cầu HS tự nhìn lên hình bảng, số ngẫu nhiên cho HS đọc (gọi HS) GV nêu chức số thành phần quan trọng

- GV phân tích thêm số thành phần quan trọng tên cột, tên hàng, địa tính, khối, địa khối

- GV hướng dẫn cho HS cách nhập liệu vào trang tính, cách sửa liệu - GV khởi động chương trình Excel, nhập liệu cho HS quan sát, sau thực thao tác sửa liệu

- GV gọi HS lên thực nhập sửa liệu trang tính

- GV hướng dẫn cách di chuyển ô Gọi HS lên thực

- GV yêu cầu gõ câu tiếng việt (bảng điểm em, danh sách lớp em), tương tự Word

3 Màn hình làm việc chương trình bảng tính:

- HS trả lời:

+ Thanh công thức: sử dụng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính

+ Bảng chọn Data (dữ liệu): gồm lệnh dùng để xử lý liệu

+ Trang tính: gồm cột hàng miền làm việc bảng tính Vùng giao cột vàh àng tính dùng để chứa liệu

- HS quan sát, nghe giảng, đứng lên nêu lại số khái niệm ô, cột, … GV định ngẫu nhiên

4 Nhập liệu vào trang tính: a Nhập sửa liệu:

- Nhập liệu: nháy chuột chọn ô đưa liệu vào từ bàn phím Để kết thúc nháy chuột vào khác nhấn Enter

- Sửa liệu: nháy chuột vào ô cần sửa thực thao tác giống soạn thảo văn

- HS thực

b Di chuyển trang tính:

+ Sử dụng phím mũi tên bàn phím

+ Sử dụng chuột - HS lên bảng thao tác

c Gõ chữ việt trang tính: - HS thực

- Cách gõ văn tương tự soạn thảo văn Word

(4)

- Thực lại thao tác nhập sửa liệu cho HS quan sát, lưu ý cách gõ tiếng việt Excel khác với Word điểm

- Về nhà:

+ Trả lời câu hỏi SGK + Đọc trước TH1

- oOo

-Ngày soạn: 30/08/2008 Tuần 02

Ngày giảng: 01/09/2008 Tiết 03

Phn 1: BNG TNH ĐIỆN TỬ

Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL A Mục tiêu:

- HS biết cách khởi động kết thúc Excel

- HS nhận biết ô, hàng, cột, khối, … trang tính Excel - HS biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính

B Chuẩn bị:

- Phịng máy máy cài đặt sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn

- Một số bảng tính mẫu cho HS thực

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng thực thao tác

khởi động chương trình, nhập liệu tùy ý, chỉnh sửa liệu theo yêu cầu GV

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

- HS trả lời

- HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- GV phát phiếu học tập cho HS Yêu cầu HS làm giấy nộp lại vào cuối giờ:

1 Liệt kê điểm giống khác hình Word Excel

2 Sự khác biệt tính kích hoạt ô tính khác

3 Đánh dấu (x) vào sai tương ứng:

Đ S a Bảng tính dùng [ ] [ ] sống

- HS thực Giống nhau:

- Đều có tiêu đề, công cụ, bảng chọn

* Khác nhau:

(5)

b Có thể thực tính tốn tự [ ] [ ] động bảng tính thực tay

c Chương trình bảng tính có [ ] [ ] thể xử lý liệu dạng số

d Các bảng tính cho phép xếp [ ] [ ] liệu theo tiêu chuẩn khác

- GV nêu nội dung thực hành yêu cầu HS thực

- GV quan sát nhắc nhở, GV hướng dẫn thêm HS cách nhập liệu

- GV lưu ý cho HS nút : Lưu

bài : không lưu

A B

1 DÂN TỘC THIỂU SỐ

2 STT DÂN TỘC

3 Ba-na

4 Cơ-ho

5 Ê-đê

6 Gia-rai

7 Sán dìu

8 Mường

9 Thái

10 Xơ-đăng

dụng, …

2 Ơ tính kích hoạt: có viền màu đen, cột hàng đổi màu - Ơ tính khác: bình thường, khơng có thay đổi

3 a S b S c S d Đ

- HS thực

Bài 1: HS nhập liệu tùy ý tính - Dùng phím Delete để xóa liệu sau nhập vào nội dung

- Nhấn Enter để kết thúc việc nhập liệu

- Thốt khỏi Excel khơng lưu bảng tính

- HS phân biệt nút lệnh , nháy chuột vào nút lệnh Bài 2: Nhập liệu vào bảng tính: - Lần lượt nhập liệu, sửa liệu nhập sai

- Hỏi đáp thắc mắc mà khơng làm

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh cách nhập liệu

- Về nhà:

+ Nhập liệu vào máy theo suy nghĩ

+ Lập bảng điểm cá nhân em

(6)

-Ngày soạn: 01/09/2008 Tuần 02

Ngày giảng: 02/09/2008 Tiết 04

Phn 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (TT) A Mục tiêu:

- HS biết cách khởi động kết thúc Excel

- HS nhận biết ô, hàng, cột, khối, … trang tính Excel - HS biết cách di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính

B Chuẩn bị:

- Một số bảng tính mẫu cho HS thực C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Em khởi động chương trình

nhập bảng liệu sau:

A B C D

1 BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP

2 Tên Toán Văn ĐTB

3 Thanh 7.0

- HS trả lời

- HS nhận xét

Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS thực hành

A B

1 DÂN SỐ THẾ GIỚIKỂ TỪ NĂM 1950

2 Năm Dân số (tr người)

3 1950 2.555

4 1960 3.039

5 1970 3.708

6 1980 4.454

7 1990 5.275

8 2000 6.078

9 2007 6.605

A B

- HS khởi động Excel thực thao tác nhập liệu vào bảng tính

- Trao đổi thảo luận, tạo bảng theo yêu cầu

- Lưu bảng với tên danso.xls

(7)

1 BẢNG ĐIỂM MÔN TIN HỌC

2 Tên Điểm

3 Nam

4 Lan

5 Mai

6 Vân

7 Oanh

8 Trang

9 Thanh

- GV hướng dẫn chi tiết để HS kẻ bảng

- Yêu cầu HS làm xong bảng làm tập SGK

- HS thực kẻ bảng, đồng thời suy diễn thêm số VD khác (thời khóa biểu, bảng điểm em, thời gian biểu, …)

A B C D E

1 Môn Miệng 15’ tiết HK

2 Toán 4.5

3 Lý

4 Sinh 7

- Lưu tên tập 3: danhsachlopem.xls Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- Nêu số điểm lỗi mà HS mắc phải, giải thích cách khắc phục cho HS

- Về nhà: + Làm tập + Chuẩn bị

- oOo

-Ngày soạn: 07/09/2008 Tuần 03

Ngày giảng: 08/09/2008 Tiết 05

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A Mục tiêu:

- HS biết thành phần trang tính: hàng, cột, ơ, hộp tên, khối, công thức

- Hiểu vai trị cơng thức

- Biết cách chọn ô, hàng, khối, cột nhiều cột, hàng

B Chuẩn bị:

- Phòng máy máy cài đặt sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Em tạo bảng sau

A B C D

1 Dữ liệu Số Kí tự Thời gian

2 Tơi X

3 8.5 X

4 25/07/08 X

- GV gọi HS nhận xét

- HS khởi động Excel, sau tạo bảng

(8)

- GV nhận xét, cho điểm

học

- GV giới thiệu cho hS biết, phân biệt khái niệm trang tính bảng tính Một bảng tính có nhiều trang tính (ngầm định trang)

- GV gọi HS đứng lên nhận xét khác bảng tính trang tính (bảng tính chứa trang tính)

- GV bổ sung, yêu cầu HS ghi chép nội dung

- Ngồi hàng, cột, tính học trước Bên cạnh trang tính cịn có số thành phần khác Các em quan sát bảng GV chiếu lên máy trang tính Yêu cầu HS đâu ô, hàng, cột

- GV nháy chuột vào ô đặt câu hỏi: Ơ gọi gì? Nó có điểm khác so với cịn lại?

- GV giới thiệu khối Chọn số khối hỏi: Đây gì?

- GV phân tích sâu khối

- Phân tích, hướng dẫn cho HS hộp tên, công thức Nhấn mạnh công dụng hộp tên

1 Bảng tính: - HS lắng nghe

- Giải thích khác theo ý hiểu, ghi chép:

+ Một bảng itnhs có nhiều trang tính

+ Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, tên trang viết chữ đậm

2 Các thành phần trang tính:

- HS lắng nghe

- HS ô, hàng, cột

- Ô gọi ô chọn Nó khác với ô khác điểm:

+ Có đường viền đen bao quanh, nút tiêu đề cột hàng hiển thị với màu khác biệt, địa tính hiển thị hộp tên

- HS trả lời: khối

+ Khối: nhóm liền kề tạo thành hình chữ nhật

+ Hộp tên: góc trên, ên trái trang tính, hiển thị địa ô chọn + Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhắc lại thành phần trang

tính: hộp tên, khối, cơng thức - Về nhà:

+ Chuẩn bị 3+4,

+ Trả lời câu hỏi SGK trang 18

(9)

-Ngày soạn: 07/09/2008 Tuần 03

Ngày giảng: 09/09/2008 TiÕt 06

Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (TT) A Mục tiêu:

- HS biết thành phần trang tính: hàng, cột, ô, hộp tên, khối, công thức

- Hiểu vai trị cơng thức

- Biết cách chọn ô, hàng, khối, cột nhiều cột, hàng - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự

B Chuẩn bị:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Em tự nghĩ bảng liệu tạo

ra bảng

- HS trả lời

A B C D

1 ĐIỂM THI HỌC KÍ LỚP 6A

2 Tên Tốn Văn Anh

3 Dung

4 Vân

học

- GV chiếu lên bảng mà hình bảng tính sau chọn ô, hàng cột, khối Cô thực thao tác vậy? Yêu cầu HS quan sát, thực lại

- Khi quan sát cô thực hiện, em thấy nội dung hộp tên, hình dạng trỏ chuột thay đổi mà sắc tên hàng, tên cột màu sắc đối tượng chọn GV yêu cầu thảo luận

- Bài học trước em học

3 Chọn đối tượng trang tính: + Chọn ơ: đưa trỏ chuột tới nháy chuột

+ Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng

+ Chọn cột: nháy chuột vào nút tên cột

+ Chọn khối: kéo thả chuột từ góc đến góc đối diện

- HS thảo luận, rút nhận xét

+ Nội dung hộp tên thay đổi tùy thuộc vào ô (khối) chọn

+ Khi chọn vào ô (khối) viền chọn có màu đen, cột hàng tương ứng với ô (khối) chuyển sang màu xanh, …

4 Dữ liệu trang tính:

(10)

dữ liệu bảng tính kiểu

dữ liệu nào? Cho VD dương, dấu (-) số âm, (%): tỉ lệphần trăm, (.) số thập phân, … VD: 123, -45, 5%, 5.65, …

b Dữ liệu kí tự: dãy chử cái, chử số kí hiệu

VD: diem1, bantoi, lop10D, … Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- GV thực nhanh thao tác chọn đối tượng trang tính

- Lưu ý HS nên phân biệt rõ kiểu liệu số kí tự

- BTVN:

+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị nội dung thực hành

- oOo

-Ngày soạn: 14/09/2008 Tuần 04

Ngày giảng: 15/09/2008 Tiết 07

Phn 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH A Mục tiêu:

- Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính - Mở lưu bảng tính máy tính

- Chọn đối tượng trang tính

- Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào tính

B Chuẩn bị:

- Một số bảng mẩu cho HS thực hành

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV cho bảng tính gọi HS lên thực

hiện, lưu bảng tính với tên chithang1.xls

A B

1 CHI TIÊU GIA ĐÌNH

2 Nội dung chi Tháng

3 Gạo, đồ ăn 600.000

4 Học thêm 100.000

5 Chi tiêu khác 200.000

6 TỔNG CỘNG 900.000

- HS trả lời

- HS lưu với tên chithang1.xls

(11)

học

- GV nêu nội dung cần đề cập thực hành

- GV hướng dẫn HS cách mở bảng tính, lưu bảng tính với tên khác Thực thao tác máy cho HS quan sát Yêu cầu tất HS mở bảng tính danhsachlopem.xls lưu lại với tên khác danhsachlop6.xls

- Yêu cầu HS làm tập 1, 2, SGK trang 20

- GV quan sát hướng dẫn HS thực Bổ sung thêm phần nhận xét cho HS, bảo thêm cho HS thực cách chọn khối Phân tích nhấn mạnh thay đổi nội dung hộp tên

- GV lưu sẵn số bảng liệu máy, yêu cầu HS mở bangdiem.xls, diemtrungbinh.xls, bangluong.xls, …

- HS quan sát, lắng nghe, thực thao tác

+ Mở trang tính mới: nháy chuột vào New Ctrl+N

+ Mở trang tính có sẵn: mở thư mục chứa tệp, nháy đúp chuột biểu tượng tệp

- HS làm tập

+ Nhập liệu tùy ý vào bảng

+ HS so sánh nội dung liệu ô công thức

- HS làm tiếp tập 2, rút cách làm nhanh

- HS thực thao tác mở bảng liệu

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV chốt lại nội dung

học Nhấn mạnh trọng tâm việc mở bảng tính bảng tính có sẵn - BTVN:

+ Thực thao tác mở bảng tính bảng tính có sẵn

+ Chuẩn bị tập

- oOo

-Ngày soạn: 14/09/2008 Tuần 04

Ngày giảng: 15/09/2008 Tiết 08

Phn 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (TT)

A Mục tiêu:

- Phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính - Mở lưu bảng tính máy tính

- Chọn đối tượng trang tính

- Phân biệt nhập kiểu liệu khác vào tính

B Chuẩn bị:

- Một số bảng mẩu cho HS thực hành

(12)

1 Ổn định tổ chức: 2 Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên tạo bảng sau:

A B C

1 Giá mua Giá bán Lãi suất

2 450.000 500.000 50.000

3 742.000 800.000 58.000

4 24.000 30.000 6.000

5 510.000 550.000 40.000

- HS thao tác

học

- GV nêu nội dung thực hành: + Yêu cầu HS làm tập SGK

- GV quan sát hướng dẫn HS thực - GV phát phiếu học tập cho nhóm làm xong tập

- GV yêu cầu làm xong lưu lại với tên hocsinhtieubieu.xls

- GV nhắc nhở làm xong làm tiếp VD1, lưu bảng tính với nội dung bangdiemlop7A.xls

A B C D E

1 Tên Toán Văn Anh TĐ

2 Mai 8.5 21.5

3 Nam 23

4 Lan 16

5 Ngọc 6 21

6 Tuấn 7 19

7 Thanh 11

8 Thảo 15

9 Anh 20

10 Ngân 16

11 Chi 16

12 Tâm 8 24

13 Bảo 7 20

14 Lâm 4 13

15 Hải 19

- HS làm tập SGK, nhập liệu, sửa chữa, điều chỉnh liệu cho với nội dung

- Trao đổi, thảo luận để hoàn thành nội dung bảng

- HS lưu lại với tên sotheodoitheluc.xls

- HS thực thao tác mở bảng tính mới, nhập liệu vào bảng

- Lưu lại với tên hocsinhtieubieu.xls

- HS thảo luận chia HS thực nhập liệu cho bạn

- Chỉnh sửa liệu cho phù hợp

(13)

16 Thu 9 25

17 Thịnh 22

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhấn mạnh cho HS lưu ý cách sửa

dữ liệu - BTVN:

+ Thực hành tập 4, tập phiếu học tập

+ Chuẩn bị

- oOo

-Ngày soạn: 21/09/2008 Tuần 05

Ngày giảng: 22/09/2008 TiÕt 09

Phần 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST A Mục tiêu:

- HS hiểu biết công dụng, ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở chơi, ôn luyện gõ phím

- Thơng qua trị chơi HS hiểu rèn luyện kỹ gõ phím nhanh xác

B Chuẩn bị:

- Phịng máy tính cài sẵn phần mềm typing test - Máy chiếu hình lớn (projector) - Đĩa phần mềm typing test

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV nhắc nhở HS số vấn đề

tồn bên Excel

học

- GV giới thiệu cho HS rõ typing test phần mềm nào, sử dụng giúp cho em công việc học tập nào?

- GV khởi động cho HS quan sát, hướng dẫn HS khởi động

- GV giới thiệu giao diện phần mềm Màn hình đăng nhập xuất hiện, hướng dẫn cho HS nhập tên vào Enter your name, thực vào chương trình cách nháy chuột vào

1 Giới thiệu phần mềm:

- Typing test phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thơng qua số trị chơi đơn giản hấp dẫn Khởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình

(14)

nút Next GV gọi HS lên thao tác lại - GV hướng dẫn cách chọn tên đăng nhập tạo cho tên khác, yêu cầu HS thực

- GV giới thiệu cách vào trò chơi gõ phím, hướng dẫn cho HS thực

- GV hướng dẫn cách sử dụng chương trình trị chơi Bubbles Chơi trò chơi phút yêu cầu HS quan sát - Lưu ý cho HS cách gõ chữ hoa

- GV nhấn mạnh, bọt khí có màu sắc đậm thường chuyển động nhanh nen ưu tiên gõ trước, lượt chơi em bỏ qua bọt bóng

- GV giới thiệu giao diện gọi HS lên thực hướng dẫn GV - GV lưu ý cho HS thời gian

- Tại hộp Enter your Name chọn tên nháy chuột/ Muốn tạo tên khác nháy chuột vào I am a new user…/ Sau nháy chuột vào nút Next

- Nháy chuột vị trí có dịng chữ Warm up games/ Màn hình trò chơi xuất hiện/ Muốn thực trò chơi em việc nháy chuột vào trị chơi đó/ Nháy next

3 Trị chơi Bubbles (bong bóng)

- HS quan sát giao diện, nhìn GV thao tác, nhóm HS lên thực trị chơi

- HS muốn gõ chữ hoa nhấn thêm phím Shift, ln lưu ý gõ bọt bóng có màu sắc màu xanh màu hồng trước

4 Trò chơi ABC (bảng chữ cái)

- HS quan sát, thực Dãy chữ xuất theo thứ tự vòng tròn HS thực gõ xác, thời gian có hạn, tối đa phút Nháy chuột vào nút Next Cancel để kết thúc Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- GV nhắc lại nội dung trò chơi - BTVN:

+ Thao tác phần mềm máy + Học

- oOo

-Ngày soạn: 21/09/2008 Tuần 05

Ngày giảng: 23/09/2008 Tiết 10

Phn 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (TT) A Mục tiêu:

- HS hiểu biết công dụng, ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở chơi, ơn luyện gõ phím

- Thơng qua trò chơi HS hiểu rèn luyện kỹ gõ phím nhanh xác

B Chuẩn bị:

(15)

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Em khởi động phần mềm, nhập

tên người luyện tập, đăng kí tên Chọn trị chơi Bubbles, chơi phút

3 Chọn trò chơi ABC, chơi trò chơi phút

- HS trả lời - HS trả lời - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- GV nêu nội dung thực hành:

+ Khởi động phần mềm Typing Test + Viết tên vào hộp Enter your Name

+ Chọn phần mềm Bubbles ABC để thực hành Mỗi phần mềm thực 15 phút

- GV lưu ý bọt bóng đậm nên thực trước

- GV quan sát hướng dẫn HS thực hành

- HS lắng nghe:

+ Nháy đúp chuột vào biểu tượng + Gõ tên vào Enter your Name

+ Nháy chọn phần mềm Bubbles Lần lượt nháy chuột vào phím bàn phím theo xuất bọt bong bóng

+ Nháy chọn phần mềm ABC, nháy chuột vào phím tương ứng với chữ xuất hình

- HS thực hành, hoàn thành yêu cầu GV đề

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh thao tác phần

chương trình - BTVN:

+ Gõ lại nội dung phần trò chơi + Chuẩn bị trước trò chơi lại

- oOo

-Ngày soạn: 27/09/2008 Tuần 06

Ngày giảng: 29/09/2008 Tiết 11

Phn 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING TEST (TT) A Mục tiêu:

- Thơng qua trò chơi HS hiểu rèn luyện kỹ gõ phím nhanh xác

B Chuẩn bị:

(16)

2 Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Khởi động hình làm việc, thực

hành trò chơi Bubbles phút Thực hành trò chơi ABC phút - GV gọi HS nhận xét

học

- GV giới thiệu trò chơi học tiết

- GV giới thiệu phần chương trình trị chơi, hướng dẫn HS cách chơi trị GV cho HS quan sát thực phút Gọi HS thực Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, nhóm HS lên thao tác

- GV lưu ý cho HS: số đám mây cho phép bỏ qua đám

- Điểm số ghi tại: Score

- GV chọn trò chơi, hướng dẫn cho HS cách chơi, chơi trò chơi phút cho HS quan sát Tổ chức nhóm cho HS thảo luận, gọi HS lên thực trị chơi, nhóm HS

- Nhắc nhở HS làm cẩn thận, chậm xác

- GV yêu cầu HS gõ đúng, không cần nhanh

5 Trò chơi Clouds (đám mây) - HS quan sát GV thực - Chọn trò chơi

- Sử dụng phím Enter Space để di chuyển đến đám mây tiếp theo, gõ nội dung từ đám mây

- Nhấn phím Backspace để quay lại đám mây trước Nên thực gõ đám mây đậm màu đám mây có hình mặt trời trước đám mây cho điểm số cao

6 Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh) - HS quan sát, thảo luận nhóm, cử đại diện lên thao tác

- Gõ chữ chữ xuất trung tâm hình trơi dần xuống khung chữ U Gõ chữ biến mất, gõ sai chữ nằm lại khung gỗ

7 Kết thúc phần mềm:

- Nháy chuột phía hình Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- Nhấn mạnh lại trò chơi Clouds - BTVN:

+ Gõ lại trị chơi theo chương trình + Học lại luật chơi trò chơi

- oOo

-Ngày soạn: 27/09/2008 Tuần 06

Ngày giảng: 30/09/2008 Tiết 12

Phn 2: PHN MỀM HỌC TẬP

(17)

A Mục tiêu:

- Thơng qua trị chơi HS hiểu rèn luyện kỹ gõ phím nhanh xác

B Chuẩn bị:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Thực nhập tên chơi trò chơi

Clouds phút

2 Thực nhập tên chơi trò chơi Wordtris phút

học

- GV nêu nội dung thực hành

- GV chia nhóm theo máy, thực hành trò chơi Clouds Wordtris

- Nội dung thực hành + Lấy lại tên nhập

+ Chơi trò chơi đám mây, lưu ý cho HS nên phân chia thời gian cho phù hợp, phải gõ kí tự đám mây HS nên gõ đám mây đậm đám mây có hình mặt trời trước điểm số cao

+ Chơi trò chơi Wordtris(gõ từ nhanh) HS nên gõ từ cho Thật cẩn thận gõ

- GV quan sát hướng dẫn HS thực - GV hướng dẫn cho HS phương pháp, chơi trò chơi đạt điểm số cao

- HS lắng nghe

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình

- Chọn tên nhóm/ Chọn trị chơi Clouds/ Gõ từ xuất đám mây

- HS tự lưu ý chọn đám mây đậm có hình mặt trời gõ trước Vì đám mây cho điểm số cao

- HS chọn trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)/lần lượt thao tác gõ từ khung/ thận trọng sai kí tự sai ln từ

- Nháy chuột để khỏi chương trình gõ phím nhanh

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh trọng tâm

trò chơi - BTVN:

(18)

- oOo

-Ngày soạn: 28/09/2008 Tuần 07

Ngày giảng: 29/09/2008 Tiết 13

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH A Mục tiêu:

- HS biết cách nhập công thức vào ô tính

- Viết công thức tính tốn theo kí hiệu, phép tốn bảng tính - Biết cách sử dụng địa tính cơng thức

B Chuẩn bị:

- Một số bảng tính nhập liệu sẵn

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Em tạo bảng tính sau:

A B C

1 BẢNG GIÁ THUÊ PHỊNG

2 phịngLoại Đơn giátuần Đơn giángày

3 L1 55 10

4 L2 50

5 L3 45

6 L4 42

- HS thao tác tạo bảng

- Lưu với tên giaphong.xls

học

- Ở lớp em học phép tính tốn Vậy em học phép tính nào? Nêu VD

1 Sử dụng cơng thức để tính tốn: - HS trả lời

+ : phép cộng VD: + - : phép trừ VD: – * : phép nhân VD: 2*3 / : phép chia VD: 8/4 ^ : lũy thừa VD: 4^3

(19)

- GV cho VD

7*6 - 4/2 + (2+4)*6 – 2^2 9/3 – – 4*2 + 7^2 + 3*2 –

- GV gọi HS lên tính tốn giá trị biểu thức

- Gọi HS nêu thứ tự thực phép tính

- GV chuyển ý vào nội dung

- GV hướng dẫn cho HS cách nhập cơng thức tính

VD: 2*3 địa tính em cần gõ thêm dấu “=” vào trước phép tính cụ thể: =2*3

- GV cho số VD, yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, gọi HS lên thực VD: 7*9, 8/2, 15/5, 2^4 + 7*5 – – 8/2, 9/3+7+8*9+5-2*7+6

- HS thực đưa kết tốn - Thứ tự thực phép tính: ta thực tính ngoặc () trước, tiếp đến nâng lên lũy thừa, sau thực phép tính theo thứ tự: nhân chia trước, cộng trừ sau

2 Nhập công thức: - Nghe giảng, ghi chép

- Dấu “=” kí tự bắt buộc em cần gõ nhập công thức vào ô - HS thực hiện:

=7*9 =8/2 =15/5

=2^4 + 7*5 – – 8/2 =9/3+7+8*9+5-2*7+6 Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, SGK

trang 24

- GV nhấn mạnh lại cách nhập công thức

- BTVN:

+ Học bài, chuẩn bị tiếp nội dung

- oOo

-Ngày soạn: 28/09/2008 Tuần 07

Ngày giảng: 30/09/2008 Tiết 14

Phn 1: BNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH (TT) A Mục tiêu:

- HS biết cách nhập cơng thức vào tính

- Viết cơng thức tính tốn theo kí hiệu, phép tốn bảng tính - Biết cách sử dụng địa tính cơng thức

B Chuẩn bị:

- Một số bảng tính nhập liệu sẵn

(20)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng tính ĐTB theo cơng thức: (tốn + văn)/2

A B C D

2 Nam

3 Lan

4 Mai

- HS thao tác D2=(9+5)/2 D3=(7+9)/2 D4=(6+7)/2 - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- GV chiếu lên hình bảng tính Excel Nháy chuột vào tính A2 Hỏi:

? Đây gì? Nêu tên Địa tính gì?

- Chiếu lên hình trang tính nhập liệu sẵn Hỏi

? Muốn tính điều nên làm

- Yêu cầu tính tổng điểm cho HS, theo cách hiểu GV gọi HS lên thao tác tính tổng

A B C D E

1 Tên Toán Văn Anh Tổng

2 Ngọc

3 Yến

4 Cường

5 Vân

6 Xuân

7 Thắng

- GV sửa số ô B2 thành số 9, cho hS quan sát kết ban đầu kết sau sửa liệu ô B2

- GV hướng dẫn cho HS cách sử dụng địa Tính giá trị E2 E2=B2+C2+D2, sửa đổi giá trị ô B2 thành Yêu cầu HS quan sát kết lúc đầu sau

? Khi sử dụng công thức địa ô tính lúc ta sửa liệu kết

3 Sử dụng địa cơng thức: - Đây địa tính có tên A2 - Địa tính cặp tên cột tên hàng mà nằm

VD: A2, H10, …

- Gõ dấu “=”

- HS thực tính tổng cách cộng số lại:

E2=7+8+9 E3=6+7+8

Tương tự E7=7+8+7

- HS quan sát nhận xét: giá trị ô E2 khơng thay đổi cơng thức sau phải sửa lại kết

(21)

quả tính có khơng?

- GV gọi HS lên thực cách sử dụng địa tính, tính giá trị E4, E6, E7

- GV rút nhận xét ưu điểm nhược điểm cho HS nhận thức rõ vấn đề đồng thời hướng cho HS nên sử dụng địa ô tính vào cơng thức tính

E4=B4+C4+D4 E6=B6+C6+D6 E7=B7+C7+D7

+ Sử dụng công thức chứa địa tính xác thay đổi liệu kết thực tự động điều chỉnh Nếu thực phép tính thơng thường thay đổi liệu máy kết sai cần phải điều chỉnh + Nhập công thức chứa địa tương tự nhập công thức thông thường Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- GV gọi yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3,4 SGK Sau GV sửa cho HS

- BTVN: học bài, trả lời câu hỏi SGK, chuẩn bị thực hành

- oOo

-Ngày soạn: 05/10/2008 Tuần 08

Ngày giảng: 06/10/2008 Tiết 15

Phn 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM A Mục tiêu:

- HS biết cách nhập sử dụng cơng thức trang tính

B Chuẩn bị:

- Một số tập mẫu cho HS thực

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV chiếu lên hình tập Gọi

HS:

A B C D E

2 Lan

3 Mai

4 Thanh 7

5 Tuấn 5

1 Tính tổng cách cộng giá trị tính

2 Tính tổng cách cộng giá trị sử dụng địa tính

- HS thực Tính tổng: E2=7+5+9 E3=5+8+5 E4=7+7+8 E5=9+5+5

2 Tính tổng: (địa tính) E2=B2+C2+D2

(22)

học

- GV nêu nội dung thực hành: + Yêu cầu HS làm tập 1, SGK - GV quan sát hướng dẫn HS thực

- GV nhấn mạnh cho HS nên sử dụng địa tính vào tính tốn

- GV lưu ý cho HS dấu ( ) không nên tự ý đặt tùy tiện, ảnh hưởng đến kết tính tốn Địa nhập vào phải xác, dấu nhân, chia, lũy thừa phải viết (+, /, ^)

- GV quan sát giải đáp thắc cho HS - GV chiếu lên hình số tập, yêu cầu HS làm xong tập làm tiếp

- HS lắng nghe, thực hành - Bài tập 1:

a B2=20+15 C2=20-15 b A2=20+15*4 A3=(20-15)*4 c B4=144/6 - 3*5 D4=(144/6 – 3)*5 d C3=15^2/4

C4=(32-7)^2 – (6+5)^3

- Bài tập 2: tạo trang tính nhập cơng thức:

+ Nhập số liệu vào trang tính

+ Sử dụng đề bài, tính giá trị dựa vào địa tính

E1=A1+5 I1=(A1+B2)*C4 I2=B2^A1-C4 F3=(C4-A1)/B2 I3=(A1+B2+C4)/3 - HS thực hiện: C2=(A2+B2+C2)/2 H4=(A4+B4+C4)/2 Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh thao tác sử dụng điạ

chỉ tính - BTVN:

+ Chuẩn bị tập 3, tập

+ Làm lại tập 1, 2, làm giấy tiết sau nộp

- oOo

-Ngày soạn: 13/10/2008 Tuần 08

Ngày gi¶ng: 14/10/2008 TiÕt 16

(23)

A Mục tiêu:

- HS biết cách nhập sử dụng công thức trang tính

B Chuẩn bị:

- Một số tập mẫu cho HS thực

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - GV chiếu bảng tính, yêu cầu HS dùng

cơng thức để tính tốn cột KW tiêu thụ, Tiền biết:

+ Tiêu thụ = số – số củ + Tiền = tiêu thụ*600

A B C D E

1 ĐKSố Sốcủ mớiSố KW tiêu thụ

Tiền

2 A001 180 250

3 D002 160 320

4 B001 200 280

- HS thao tác - KW tiêu thụ: D2=C2-B2 D3=C3-B3 D4=C4-B4 - Tiền: E2=D2*600 E3=D3*600 E4=D4*600 - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- GV thu làm nhà HS, GV yêu cầu HS làm tập 3,

GV hướng dẫn cách làm tập 3: Tháng 1=tiền gửi+tiền gửi*lãi suất Tháng 2=tháng 1+ tháng 1*lãi suất Tháng 3=tháng 2+tháng 2*lãi suất

Tương tự tháng 12 - GV yêu cầu HS sử dụng địa ô tính để tính, nhập công thức vào máy

- Quan sát hướng dẫn HS thực

- GV hướng dẫn sơ qua nội dung tập Yêu cầu làm cột điểm tổng kết Cột thứ cộng tất điểm lại chia

- HS quan sát lắng nghe, sử dụng địa tính để tính tiền

* Bài tập 3: E3=B2+B2*B3 E4=E3+E3*B3 E5=E4+E4*B3 E6=E5+E5*B3 E7=E6+E6*B3 E8=E7+E7*B3 E9=E8+E8*B3 E10=E9+E9*B3 E11=E10+E10*B3 E12=E11+E11*B3 E13=E12+E12*B3 E14=E13+E13*B3

- HS nhập địa tính đểthực tính tốn lưu lại học với tên sotietkiem.xls

* Bài tập 4: - Tại cột G

(24)

cho Cột thứ hai tính điểm trung bình theo hệ số 15’ hệ số 1, tiết hệ số 2, kiểm tra học kì hệ số

+ GV hướng dẫn cách 2:

ĐTB=(15’+kiểm tra tiết lần 1*2+kiểm tra tiết lần 2*2+ kiểm tra học kì*3)/8

- GV lưu ý cho HS cách nhập địa ô tính, không nên nhập công thức cách cộng giá trị lại với

- GV chấm cho số nhóm làm việc tích cự, xuất sắc

G4=(C4+D4+E4+F4)/4 G5=(C5+D5+E5+F5)/4 G6=(C6+D6+E6+F6)/4 G7=(C7+D7+E7+F7)/4 G8=(C8+D8+E8+F8)/4 G9=(C9+D9+E9+F9)/4 G10=(C10+D10+E10+F10)/4 - Tại cột H

H3=(C3+D3*2+E3*2+F3*3)/8 H4=(C4+D4*2+E4*2+F4*3)/8 H5=(C5+D5*2+E5*2+F5*3)/8 H6=(C6+D6*2+E6*2+F6*3)/8 H7=(C7+D7*2+E7*2+F7*3)/8 H8=(C8+D8*2+E8*2+F8*3)/8 H9=(C9+D9*2+E9*2+F9*3)/8 H10=(C10+D10*2+E10*2+F10*3)/8 - HS lưu lại bảng tính với tên bangdiemlopem.xls

- Thảo luận với thành viên nhóm sửa chữa bổ sung, nộp cho GV

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà Về nhà:

- Làm lại tập - Chuẩn bị

- oOo

-Ngày soạn: 19/10/2008 Tuần 09

Ngày gi¶ng: 20/10/2008 TiÕt 17

Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TOÁN A Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng số hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

- Viết cú pháp hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số địa tính, địa khối công thức

B Chuẩn bị:

- máy tính, máy chiếu hình lớn - Một số bảng tính nhập liệu sẵn

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tính ĐTB bảng tính sau:

A B C D E

1 Tên 15’ HK ĐTB

(25)

tiết

2 Me

3 Xoài

4 Cóc 7

5 Ổi 6

6 Mận 8

E4=(B4+C4*2+D4*3)/6 E5=(B5+C5*2+D5*3)/6 E6=(B6+C6*2+D6*3)/6 - HS nhận xét

học

- GV hướng dẫn lại VD kiểm tra củ: cơng thức tính bình thường, thử nhập hàm vào cho HS nhận xét tiện lợi cách sử dụng hàm

- GV đưa khái niệm công dụng cụ thể hàm

- GV cho số VD cách tính thơng thường sử dụng hàm công thức - GV yêu cầu HS nêu số VD tính ĐTB giá trị số

VD: Tính trung bình cộng 5, 7, 8, 4, 5,

=(5+7+9)/3 =(8+4+5+7)/4

- Để gõ cơng thức tính bất kì, em thực việc nhập kí tự tốn học (phép toán)

- Sau nhập xong cơng thức để xuất kết tính em phải làm gì? - Tương tự cách nhập cơng thức bình thường, cách nhập hàm tương tự GV hướng dẫn cho HS cách sử dụng, thực tính tốn hàm cho HS quan sát

1 Hàm chương trình bảng tính: - HS nhận xét, sử dụng hàm tiện lợi nhiều

- Hàm công thức định nghĩa từ trước, hàm sử dụng để thực tính tốn theo cơng thức với giá trị liệu cụ thể Sử dụng hàm giúp cho việc tính tốn dễ dàng nhanh chóng

VD: tính trung bình 5, 6, =(5+6+4)/3

=AVERAGE(5,6,4)

VD:tính tổng số 9, 8, =(9+8+7)

=SUM(9,8,7)

VD:tính trung bình cộng hai giá trị B2 B3

=(B2+B3)/2

=AVERAGE(B2,B3) Cách sử dụng hàm: - Dấu “=”

- Nhấn Enter

* Để nhập hàm vào ô, chọn ô cần nhập, gõ dấu “=” đầu công thức, gõ hàm cú pháp nhấn Enter

VD: =SUM(5,7,5) Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Trả lời câu hỏi

- BTVN: học bài, chuẩn bị tip phn

(26)

-Ngày soạn: 19/10/2008 Tuần 09

Ngày giảng: 21/10/2008 Tiết 18

Bài 4: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (TT) A Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng số hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

- Viết cú pháp hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp số địa tính, địa khối công thức

B Chuẩn bị:

- máy tính, máy chiếu hình lớn - Một số bảng tính nhập liệu sẵn

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Em sử dụng địa tính để tính

TBM ghi giá trị điểm lớn điểm cho

A B C D E

1 Tên Toán Văn TBM nhấtLớn

2 Nam

3 Vân

4 Tiến

5 Thủy

- HS thao tác D2=(B2+C2)/2 D3=(B3+C3)/2 D4=(B4+C4)/2 D5=(B5+C5)/2 E2=7

E2=6 E2=5 E2=9

học

- GV giới thiệu hàm tính tổng, chức cú pháp

- GV chiếu lên số VD nhập liệu sẵn thực thao tác sử dụng hàm để tính tổng số cho HS quan sát

VD: tổng 5, 4, 6, =SUM(5,4,6,9)

3 Một số hàm chương trình bảng tính:

a Hàm tính tổng: (SUM) - Cú pháp:

=SUM(giá tri1, giá trị 2, …, giá trị n) + giá tri1, giá trị 2, …, giá trị n: số, địa tính

- Cơng dụng: dùng để tính tổng số dãy cần xét

(27)

VD: tổng A2, A3, A4 =SUM(A2, A3, A4)

- Ngoài GV cịn lưu ý cho HS tính tổng địa tính với biến số đồng thời cịn sử dụng địa khối cơng thức tính

- GV chiếu lên hình bảng tính nhập liệu sẵn, yêu cầu HS thực tính ĐTB

- GV chiếu lên hình tập khó hơn, gọi HS lên thực

- GV sửa HS sửa theo cách sử dụng hàm tính trung bình cộng

- Cũng VD đó, GV gọi HS lên bảng thao tác cách tính ĐTB cách sử dụng hàm

- GV hướng dẫn lưu ý thêm cho HS hàm AVERAGE sử dụng tương tự hàm SUM, cho phép sử dụng kết hợp số địa tính địa khối cơng thức tính Cho số VD u cầu HS tính tốn

- GV chiếu lên hình tập yêu cầu dựa vào bảng điểm trả lời điểm bạn cao cao điểm - Vậy muốn xác định giá trị lớn cách nhanh chóng, xác em nên thực sau GV làm mẫu cho HS quan sát

- GV cho VD gọi HS lên bảng thực tính giá trị lớn cách sử dụng địa ô tính địa khối

VD: = SUM(A2,B4,C1:C5) = 70 - HS lên tính số VD

b Hàm tính trung bình cộng: (AVERAGE)

- HS thực nhập công thức: =(B2+B3+B4+B5+B6)/5 =(B2+C2+D2)/3

- HS thấy khó khăn tốn

- Cú pháp:

=AVERAGE(giá tri1, giá trị 2, …, giá trị n)

+ giá tri1, giá trị 2, …, giá trị n: số, địa tính

- Chức năng: dùng để tính giá trị trung bình số

- HS thực hiện:

=AVERAGE(B2:B6) Hoặc:

= AVERAGE(B2,B3,B4,B5,B6) - Bài toán sau tương tự

VD:

=AVERAGE(15,20,10)

VD: A1=7, A2=8, A3=9, A4=5, A5=1 =AVERAGE(A1:A5) =

=AVERAGE(A1:A4,A1) = 7.2 =AVERAGE(A1:A5,5) = 5.8

c Hàm xác định giá trị lớn nhất: (MAX)

- HS trả lời:

=MAX(giá tri1, giá trị 2, …, giá trị n) + giá tri1, giá trị 2, …, giá trị n: số, địa tính

- Chức năng: dùng để tính giá trị lớn số

VD: tìm giá trị lớn dãy số 50, 70, 10, 0, 5, 9, 4, 71

=MAX(50,70,10,0,5,9,4,71) = 71 - Hàm MAX cho phép sử dụng kết hợp số địa tính địa khối cơng thức tính VD:

=MAX(B1,B2,15) =MAX(B1:B5) =MAX(C1:C4,27)

(28)

- Hàm MIN tương tự hàm MAX, ngược lại tìm giá trị nhỏ GV cho số VD yêu cầu HS thực

=MIN(giá tri1, giá trị 2, …, giá trị n) + giá tri1, giá trị 2, …, giá trị n: số, địa tính

- Chức năng: dùng để tính giá trị nhỏ số

VD:

=MIN(7,8,4,6,9) = VD:

=MIN(A1:A5) = =MIN(A1:A5,0) = Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

SGK - BTVN: + Học

+ Chuẩn bị thực hành

+ Làm vào tập SGK trang 34

- oOo

-Ngày soạn: 25/10/2008 Tuần 10

Ngày giảng: 27/10/2008 TiÕt 19

Bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM A Mục tiêu:

- HS biết cách nhập công thức hàm vào tính - Biết sử dụng hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

B Chuẩn bị:

- Phòng máy máy cài đặt sẵn phần mềm Microsoft Excel - máy tính, máy chiếu hình lớn

- Một số tập cho HS thực hành

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Em viết cơng thức tính tổng,

tính trung bình Nêu công dụng hàm

2 Em viết cơng thức tính giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ Nêu công dụng hàm

học

(29)

+ Yêu cầu HS làm tập

Mở bảng tính có tên danhsachlopem.xls sau nhập điểm Tính ĐTB bạn lớp Tính ĐTB lớp

Lưu bảng tính với tên bangdiemlopem.xls

+ Yêu cầu HS làm tập

Mở bảng tính sotheodoitheluc.xls Tính chiều cao trung bình, cân nặng trung bình

Lưu trang tính với tên cũ

- GV quan sát hướng dẫn HS thực

- HS lắng nghe Bài tập 1:

- Mở bảng tính, nhập điểm - Tính ĐTB bạn: F3=(8+7+8)/3

F4=(8+8+8)/3 F5=(8+8+7)/3 F6=(9+10+10)/3 F7=(8+6+8)/3 F8=(8+9+9)/3 F9=(8+8+9)/3 F10=(7+6+8)/3 F11=(8+7+8)/3 F12=(10+9+9)/3 F13=(8+7+8)/3 F14=(8+7+8)/3 F15=(8+8+7)/3

F16=(F3+F4+F5+F6+F7+F8+F9+F10+ F11+F12+F13+F14+F15)/13

- Lưu lại bảng tính Bài tập 2:

- HS mở bảng tính sotheodoitheluc.xls - Tính chiều cao trung bình

D15=(D3+D4+D5+D6+D7+D8+D9+D10 +D11+D12+D13+D14)/12

- Tính cân nặng trung bình

E15=(E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9+E10+ E11+E12+E13+E14)/12

- Lưu lại bảng tính

- Kiểm tra rà sốt lại cơng thức tập

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV lỗi sai trọng tâm mà HS

mắc phải

- Nhấn mạnh hướng cho HS vào cách sử dụng địa tính

- BTVN:

+ Làm tập 1, vào máy + Chuẩn bị tập 3,

- oOo

-Ngày soạn: 25/10/2008 Tuần 10

Ngày gi¶ng: 27/10/2008 TiÕt 20

Bài thực hành 4: BẢNG ĐIỂM CỦA LỚP EM (TT) A Mục tiêu:

(30)

B Chuẩn bị:

- Phòng máy máy cài đặt sẵn phần mềm Microsoft Excel - máy tính, máy chiếu hình lớn

- Một số tập cho HS thực hành

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Cho bảng tính sau:

A B C D E

1 Tên Tốn Lý Hóa ĐTB

2 Nam

3 Vân 8

4 Tùng

- HS thao tác

- HS nhập cơng thức tính ĐTB E2=(B2+C2+D2)/3

E3=(B3+C3+D3)/3 E4=(B4+C4+D4)/3 - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- GV nêu rõ trọng tâm thực hành - GV yêu cầu HS thực hành tập tập

- Bài tập 3:

+ Tính ĐTB sử dụng hàm AVERAGE + Sử dụng hàm MAX, MIN để tính ĐTB cao thấp

- Bài tập 4:

+ Tính tổng giá trị sản xuất vùng theo năm

+ Tính giá trị trung bình sản xuất năm ngành (nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ)

- HS lắng nghe Bài tập 3:

b F3=AVERAGE(C3,D3,E3) F4=AVERAGE(C4,D4,E4) F5=AVERAGE(C5,D5,E5) F6=AVERAGE(C6,D6,E6) F7=AVERAGE(C7,D7,E7) F8=AVERAGE(C8,D8,E8) F9=AVERAGE(C9,D9,E9) F10=AVERAGE(C10,D10,E10) F11=AVERAGE(C11,D11,E11) F12=AVERAGE(C12,D12,E12) F13=AVERAGE(C13,D13,E13) F14=AVERAGE(C14,D14,E14) F15=AVERAGE(C15,D15,E15) c F16=MAX(F3,F4,F5,F6,F7,F8,F9, F10,F11,F12,F13,F14,F15) Hoặc: F16=MAX(F3:F15)

F17=MIN(F3,F4,F5,F6,F7,F8,F9, F10,F11,F12,F13,F14,F15) Hoặc: F17=MIN(F3:F15)

Bài tập 4:

(31)

(Lưu ý: HS ghi GTTB vào A10, tính GTTB B10, C10, D10)

- GV quan sát giải đáp thắc mắc hướng dẫn HS thực

- GV đặt câu hỏi: Muốn tính GTTB tổng thu nhập năm làm nào?

- Tính sản lượng nơng nghiệp, công nghiệp, dịch vụ cao nhất, thấp

E9=SUM(B9:D9)

* B10=AVERAGE(B4:B9) C10=AVERAGE(C4:C9) D10=AVERAGE(D4:D9) E10=AVERAGE(E4:E9) * B11=MIN(B4:B9) C11=MIN(C4:C9) D11=MIN(D4:D9) B12=MIN(B4:B9) C12=MIN(C4:C9) D12=MIN(D4:D9) Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhắc lại công dụng cách dùng

hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - BTVN:

+ Làm tập 3,

+ Coi lại học chuẩn bị tiết sau ôn tập

- oOo

-Ngày soạn: 02/11/2008 Tuần 11

Ngày giảng: 03/11/2008 Tiết 21

Tit 17: BI ÔN TẬP A Mục tiêu:

- Ôn tập cho HS nhớ lại kiến thức học từ đến

- Nhập liệu vào trang tính nhanh sử dụng tốt hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN

B Chuẩn bị:

- Máy tính cài đặt sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn

- Một số câu hỏi trắc nghiệm tập cho HS thực hành

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Mở tập SGK trang 35

+ Tính tổng giá trị sản xuất năm 2001, 2003, 2006

- HS thao tác E4=SUM(B4:D4) E6=SUM(B6:D6) E9=SUM(B9:D9) - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

(32)

- GV viết lên bảng nội dung ôn tập I Phần trắc nghiệm:

1 Cụm từ “D2” hộp tên có nghĩa là:

a Phím chức D2 b Phông chữ thời D2 c Ô cột D hàng

d Ô hàng D cột

2 Khi chiều dài liệu kiểu số lớn chiều rộng ô Excel hiển thị kí tự:

a & c % b * d #

3 Thơng thường, liệu kí tự trang tính dùng để làm gì?

a Thực tính tốn

b Giúp phân biệt thơng tin trang tính

c Báo cho máy biết ta định d Tất mục đích

4 Trên Excel muốn bật tắt chế độ in nghiêng ta có thể:

a Chọn Format/ Font/ OK b Nhấp chuột vào nút lệnh c Nhấp chuột vào nút lệnh d Nhấn tổ hợp phím Alt + I

5 Trong bảng tính Excel muốn tính tổng ta dùng hàm:

a MAX c AVERAGE b MIN d SUM II Phần tự luận:

Thực tính tốn sau:

A B C D E

1 Tên Số

cũ Số Tiêu thụ Thành tiền

2 Me 10 100

3 Xồi 20 50

4 Cóc 50 120

5 Ổi 40 80

6 Táo 15 90

7 Lê 18 20

8 Chanh 30 45

9 Tổng điện

10 Cao

11 Thấp

12 Bình quân

Tiêu thụ = Số – số cũ Thành tiền = Tiêu thụ*500

Tính tổng điện tiêu thụ, thành tiền

c Ô cột D hàng

d #

b Giúp phân biệt thông tin trang tính

b Nhấp chuột vào nút lệnh

d SUM - Tiêu thụ:

D2=C2-B2 D3=C3-B3 D4=C4-B4 D5=C5-B5 D6=C6-B6 D7=C7-B7 D8=C8-B8 - Thành tiền:

(33)

Tính tiêu thụ, thành tiền cao nhất, thấp tính bình quân tiêu thụ, thành tiền

- Cao nhất:

D10=MAX(D2 :D8) E10=MAX(E2 :E8) - Thấp : D11=MIN(D2 :D8) E11=MIN(E2 :E8) - Bình quân :

D12=AVERAGE(D2 :D8) E12=AVERAGE(E2 :E8) Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhấn mạnh lại hàm vừa học

- BTVN:

+ Học 1, 2, 3,

+ Học kỹ hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN tiết sau kiểm tra tiết

- oOo

-Ngày soạn: 02/11/2008 Tuần 11

Ngày giảng: 04/11/2008 Tiết 22

Tit 18: KIỂM TRA TIẾT A Mục tiêu:

- HS làm tốt, đạt điểm từ trung bình trở lên

- Giờ kiểm tra nghiêm túc, khơng quay cóp

B Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra in sẵn để phát cho HS

Hoạt động 1: GV phát đề cho HS Hoạt động 2: Nội dung học Đề bài:

I Phần trắc nghiệm: (3 điểm)

1 Khi nhập hàm vào tính kí tự bắt buộc nhập là: a + c /

b * d =

2 Giao hàng cột gọi là: a Dữ liệu c Ô

b Trường d Công thức

3 Trong Excel SUM, AVERAGE, MAX, MIN gọi là: a Toán tử c Cả a b

b Toán hạng d Hàm

4 Hãy cho biết kết công thức: =SUM(7,8,9,5) a 29 c 7.25

b 35 d 7,25

5 Sử dụng từ sau để điền vào (…) cho phù hợp:

(34)

tin dạng (…), thực (…) xây dựng (…) minh họa cho số liệu có bảng

II Phần tự luận: (7 điểm) - Thực tính tốn sau: Tính tổng điểm thi HS Tính ĐTB HS

3 Xác định điểm cao nhất, thấp môn học

Đáp án:

I Phần trắc nghiệm: (3 điểm)

1 d (0,5 điểm) a (0,5 điểm)

2 c (0,5 điểm) phần mềm, bảng, tính tốn, biểu đồ (mỗi ý d (0,5 điểm) 0,25 điểm

II Phần tự luận: (7 điểm)

1 Tổng điểm thi HS (mỗi ý 0,25 điểm) H3=SUM(D3:G3)

H4=SUM(D4:G4) H5=SUM(D5:G5) H6=SUM(D6:G6) H7=SUM(D7:G7) H8=SUM(D8:G8)

2 Tính ĐTB HS (mỗi ý 0,25 điểm) I3=AVERAGE(D3:G3)

I4=AVERAGE(D4:G4) I5=AVERAGE(D5:G5) I6=AVERAGE(D6:G6) I7=AVERAGE(D7:G7) I8=AVERAGE(D8:G8)

3 Điểm cao nhất, thấp môn học (mỗi ý 0,5 điểm) D9=MAX(D3:D8)

E9=MAX(E3:E8) D10=MIN(D3:D8) E10=MIN(E3:E8) F9=MAX(F3:F8) G9=MAX(G3:G8) F10=MIN(F3:F8) G10=MIN(G3:G8)

(35)

-/ -Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Tiết 19: Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH A Mục tiêu:

- HS biết cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng - Biết chèn thêm xóa bớt cột, hàng

- Biết chép di chuyển liệu - Biết chép công thức

- Hiếu thay đổi địa ô chép công thức

B Chuẩn bị:

- máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn (projector)

- Một số trang tính nhập liệu sẵn

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tính tốn cơng thức sau:

=AVERAGE(5,7)+SUM(3,9)-MIN(6,8) - GV gọi HS nhận xét

học

- GV chiếu lên hình hình 32 lên bảng, yêu cầu HS quan sát rút nhận xét

 Đây trường hợp thường gặp em trình bày bảng tính

- GV chiếu lên hình hình 33, nháy chuột vào ô A1 Yêu cầu HS nhận xét - GV chiếu lên hình hình 35 nháy chuột vào ô B1 yêu cầu HS nhận xét - Muốn làm cho hàng cột đẹp em làm gì?

- GV lưu ý: nháy đúp chuột vào vạch phân cách cột hàng điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa khít với liệu có cột, hàng

- GV chiếu lên hình hình 38 a, 38b yêu cầu HS nhận xét

1 Điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng

- Cột rộng, cột hẹp, không khoa học

- Tên công thức xuất “bảng điểm lớp 7A”

- Nội dung ô B1 che lấp nội dung ô A1 - Tăng, giảm độ rộng hàng cột: + Cột:

Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách hai cột

Kéo thả sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp độ rộng cột + Hàng: tương tụ cột

(36)

- GV hướng dẫn cách chèn thêm xóa bớt cột hàng, GV thao tác ln hình Gọi số HS lên thao tác

a Chèn thêm cột hàng: - Cột:

+ Nháy chọn cột

+ Nháy chuột vào Insert/ Columns + Cột chèn vào bên trái ô chọn

- Hàng:

+ Nháy chọn hàng

+ Nháy chuột vào Insert/ Rows

+ Hàng trống chèn bên hàng chọn

b Xóa cột hàng: - Chọn cột (hàng) cần xóa - Mở bảng chọn Edit/ Delete

- Khi xóa cột (hàng), cột bên phải đẩy sang trái, hàng phía đẩy lên

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Học bài, chuẩn bị tiếp nội dung 3,

của

- Trả lời câu hỏi SGK

-/ -Ngày soạn: Ngày giảng:

Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

Tiết 20: Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH (TT) A Mục tiêu:

(37)

- Biết chèn thêm xóa bớt cột, hàng - Biết chép di chuyển liệu - Biết chép công thức

- Hiếu thay đổi địa ô chép công thức B Chuẩn bị:

- Một số trang tính nhập liệu sẵn C Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

7’ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

1 Em nêu cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng?

2 Em nêu cách chèn thêm xóa cột hàng?

3 Gọi HS lên thực tất thao tác

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- Em nêu cách chép văn bản?

- Tương tự Word, Excel GV hướng dẫn cách làm sau: (GV nêu nội dung hướng dẫn cách chép) - Lưu ý: chép đường biên chuyển động quanh có nội dung chép xuất hiện, muốn tắt nhấn Esc - Nếu di chuyển nội dung văn phần văn vị trí trước di chuyển cịn hay (đối với văn Word) ?

- Áp dụng qua Excel, GV hướng dẫn cách di chuyển

- GV hướng dẫn cách chép công

3 Sao chép di chuyển: a Sao chép nội dung tính :

- Bôi đen đoạn văn bản, nháy chuột vào Copy, di chuyển chuột đến vị trí cần chép nháy chuột vào Paste - Chọn ô có thơng tin em muốn chép

- Nháy chuột vào nút Copy công cụ

- Chọn ô em muốn đưa thông tin chép vào

- Nháy nút Paste cơng cụ b Di chuyển nội dung tính:

- Phần văn xuất vị trí mới, vị trí cũ khơng cịn

- Chọn ơ có thơng tin em muốn di chuyển

- Nháy chuột vào nút Cut công cụ

- Chọn ô em muốn đưa thông tin chép vào

- Nháy chuột vào nút Paste Sao chép công thức:

(38)

thức

- GV chiếu lên hình bảng điểm học sinh u cầu HS sử dụng cơng thức để tính điểm

- GV hướng dẫn cách chép công thức cho HS

VD: Sao chép công thức ô D3 xuống hết tất ô lại

+ Nháy chuột vào Copy chọn ô từ D4 đến D7

- GV nháy chuột vào ô D4 yêu cầu HS nhận xét

- GV gọi HS đứng chổ trả lời: + Ngồi bên trái em có bạn nào? + Cơ chuyển em xuống bàn bên trái gồm bạn nào?

+ Vậy: D3 có cơng thức =B3+C3 chép xuống lúc tính liền kề thay đổi lúc có cơng thức =B4+C4 Đây quan hệ tương đối vị trí so với đích Sau đo u cầu HS lên thực

- GV chiểu lên hình trang tính hình 47a Di chuyển D3 đến D4, yêu cầu HS nhận xét

- GV nhấn mạnh việc di chuyển chứa địa cơng thức giữ ngun

- Ơ D4 có cơng thức =B4+C4 có kết 13

+ Lan, Mai, Vân + Tuấn, Thanh, Ngọc + Có

- HS lên thao tác chép, nói cách chép cho bạn hiểu theo cách

* Khi chép có nội dung công thức chứa địa chỉ, địa điều chỉnh để giữ nguyên quan hệ tương đối vị trí so với đích

b Di chuyển nội dung có cơng thức :

- Ơ tính thay đổi cơng thức giữ ngun Cơng thức tính cũ bị

- Lưu ý : thực thao tác trang tính thực nhầm em nháy chuột vào

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Sửa câu hỏi 2, SGK trang 44

- Nhấn mạnh điểm khác chép di chuyển

BTVN :

+ Trả lời câu hỏi SGK

+ Học bài, chuẩn bị thực hành

(39)

Tiết 21: Bài thực hành 5: CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM A Mục tiêu:

- Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng cột trang tính

- Biết thực thao tác chép di chuyển liệu B Chuẩn bị:

- Phịng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn (projector)

- Một số tập cho HS thực hành C Tiến trình dạy học:

(40)

Cho bảng tính sau:

A B C D

1 BẢNG ĐIỂM LỚP EM

3 Mận

4 Đào

5 Lan

Em nhập hàm để tính ĐTB, sau chép công thức xuống D4, D5 - GV gọi HS nhận xét

- HS thao tác

D3=AVERAGE(B3,C3)

Nháy chuột vào D3 chọn khối D4, D5 nhấn Paste

Nháy ESC - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung

học

- GV nêu rõ nội dung thực hành:

- GV yêu cầu HS làm tập trang 45 Nội dung:

+ Mở bảng tính bảng điểm lớp em (bài tập SGK trang 34) thực hành - Chèn thêm cột trống vào trước cột D - Chèn thêm hàng trống hàng trước hàng

- Nhập điểm tin học vào cột trống vừa chèn

- Điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng cho hợp lý, cụ thể: hình 48a

- Tính lại ĐTB HS để so sánh lại với ĐTB cũ

- Quan sát lại cách tính, trình bày xem giống hình 48b

- Lưu với tên bangdiemcuaem.xls - GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện, đưa HS vào phương pháp sử dụng hàm - Hỏi số câu hỏi liên quan đến tập HS làm

* Yêu cầu HS làm tập SGK trang 46 - 47

* Bài tập 1:

- Mở bảng điểm lớp em thực hành

- Nháy chuột vào cột D/ Mở bảng chọn Insert/ Column

- Nháy chuột vào hàng 1/ Mở bảng chọn Insert/ chọn Rows

- Nháy chuột vào hàng 2/ Mở bảng chọn Insert/ chọn Rows

- Nhập điểm môn tin học vào cột D - Di chuyển chuột vào vị trí cột hay đường phân cách hàng sau nháy đúp chuột

- Điểm trung bình: G5=AVERAGE(C5:F5) - HS quan sát nhận xét + ĐTB lúc đầu: 7.7 + ĐTB lúc sau: 7.8

Vì thêm mơn tin điểm áp dụng hàm, kết quản tính tự động cập nhật - HS chép công thức xuống tất cịn lại nhận thấy kết giống với hình 48b

- Lưu * Bài tập 2:

- HS thực yêu cầu mà đề đưa

- Ngoài HS thực thêm số thao tác liên quan đến chỉnh sửa trang tính, chèn thêm nhiều cột, nhiều hàng Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- Thực thao tác chèn hàng, chèn cột cho HS quan sát

(41)

+ Chuẩn bị tập 3, + Học bài, làm lại 1,

Tiết 22: Bài thực hành 5: CHỈNH SỬA TRANG TÍNH CỦA EM (TT) A Mục tiêu:

- Thực thao tác điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng cột trang tính

- Biết thực thao tác chép di chuyển liệu, công thức B Chuẩn bị:

Tính tốn trình bày lại bảng tính cho đẹp:

A B C D

1 DANH SÁCH HỌC SINH

2 STT Tên Cao(m) Nặng(Kg)

3 Chi 1.5 36

4 Tùng 1.57 35

5 Trung bình ? ?

- HS thao tác

C5=AVERAGE(C3,C4) D5=AVERAGE(D3,D4)

(42)

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm - HS nhận xét

học

- GV nêu rõ nội dung thực hành - GV yêu cầu HS làm tập 3, * Bài tập 3:

A B C D

1

2

3

- GV hướng dẫn HS thực

- Nhấn mạnh cách chép, di chuyển công thức

- Lưu ý cho HS ghi nhận xét phải với kết mà thực hành

- GV yêu cầu HS đọc kĩ nội dung thực hành

- Thực hành thao tác mà đề đưa

* Bài tập 3: - Tạo trang tính - D1=A1+B1+C1

Hoặc D1=SUM(A1,B1,C1)

- Sao chép công thức ô D1 vào D2, E1, E2, E3

- Ghi nhận xét giấy kết nhận

- Nháy chuột vào ô D1/ nháy chuột vào nút Cut/ nháy tiếp vào G1/ Nháy Paste - Quan sát kết ghi giấy - Sao chép nội dung ô A1 vào khối H1:J4

- Sao chép khối A1:A2 vào khối A5:A7, B5:B8, C5:C9

- Các nhóm ghi kết rút nhận xét nộp cho GV Ứng với máy tương ứng với nhóm

* Bài tập 4:

- Mở bảng tính có tên sotheodoitheluc.xls

- Nháy chuột vào hàng 2/ Insert/ Rows - Nháy chuột vào cột C/ Insert/ Columns

- Lặp lại thao tác

- Nhập liệu vào bảng tính - Lưu lại bảng tính

- Thảo luận đưa bảng tính khoa học

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhấn mạnh vấn đề chèn hàng, cột

- BTVN:

+ Làm lại tập + Chuẩn bị

(43)

Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 23: Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH A Mục tiêu:

- Hiểu mục đích việc định dạng trang tính

- Biết bước thực định dạng phông chử, cở chử, kiểu chử chọn màu chử - Biết thực lề tính

- Biết tăng giảm chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên tơ màu cho tính B Chuẩn bị:

- Một số trang tính mẫu chưa định dạng định dạng C Tiến trình dạy học:

A B C D

1 BẢNG KÊ TI VI NĂM 2007

2 hàngTên (USD)Giá lượngSố Thànhtiền

3 JVC 20.5 ?

4 SONY 24.5 15 ?

5 SANYO 77 ?

Thành tiền=số lượng*đơn giá (nếu số lượng bán >=10 giảm 10% thành tiền

- HS thao tác - Tính thành tiền: E3=C3*B3 E4=C4*B4*90% E5=C4*B5 - HS nhận xét

(44)

GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung học

- Trong Word định dạng văn văn có thay đổi nội dung không?

- Đối với Excel vậy, định dạng nội dung ô nhiều nào?

- Ở Word muốn định dạng chữ nghiêng, đậm em làm nào? - Đối với Excel em thực sau:

- Mở hình Word Gọi HS lên bảng gõ dòng chữ “Định dạng trang tính” sau cho dịng chữ đậm nghiêng

- GV chiếu lên hình bảng tính Excel nhập liệu sẵn Yêu cầu HS cho dòng chứa mục đậm (hướng dẫn chọn ô tức bôi đen)

- Yêu cầu HS ghi lại cách làm theo ý hiểu

- Tương tự đổi font bên Word Gọi HS lên đổi font từ Arial sang Times New Roman

- Chiếu bảng tính lên Gọi HS cho mục đề chữ 15

- Nội dung khơng thay đổi văn định dạng đẹp xấu tùy theo mắt thẩm mỹ kỹ thực hành

- Định dạng không làm thay đổi nội dung tính

- Bơi đen đoạn văn sau nháy chuột vào nút lệnh ,

1 Định dạng phông chữ, cở chữ, kiểu chữ:

a Thay đổi kiểu chữ:

- Gõ “Định dạng trang tính”, bơi đen nháy chuột vào ,

- Bôi đen ô chứa mục, nháy chuột vào nút lệnh

- Chọn ô (hoặc ô) cần định dạng - Nháy chuột vào nút lệnh , ,

để kiểu chữ đậm, nghiêng, gạch chân

b Thay đổi phông chữ: - HS lên thao tác đổi phông

- Chọn ô (hoặc ô) cần định dạng - Nháy chuột vào ô Font

- Chọn Font theo yêu cầu c Thay đổi cở chữ:

- Thao tác tăng cở chữ lên 15

- Chọn ô (hoặc ô) cần định dạng - Nháy chuột vào ô Size

- Chọn cở chữ thích hợp Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV thực lại thao tác vừa học:

định dạng phông chữ, cở chữ, kiểu chữ - Gọi HS lên làm thao tác - BTVN:

+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị 2,

(45)

Tiết 24: Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) A Mục tiêu:

- Biết tăng giảm chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên tô màu cho tính B Chuẩn bị:

A B C D E

1 KẾT QUẢ THI CUỐI KHĨA

2 Tên Tốn Văn Anh ĐTB

3 Hiệp 9

4 Nga

5 Hoàng

6 Sơn

- Tính ĐTB

- Tiêu đề chữ hồng, đậm

- Mục tên, tốn, văn, anh, ĐTB đậm có màu xanh (tùy ý)

- Các thành phần lại màu đỏ - GV gọi HS nhận xét

- HS thao tác tính ĐTB E3=AVERAGE(B3:D3)

Sao chép công thức xuống ô lại

Thực thao tác theo đề

- HS nhận xét

học

- GV gọi HS lên khởi động Word gõ câu văn “Tô màu cho văn bản”, cho chữ màu đỏ

- Với Excel vậy, em

(46)

tìm hiểu

- Gọi HS lên bảng thực thao tác cho dòng tiêu đề màu xanh, đậm

- Yêu cầu HS ghi lại thao tác vừa thực

- GV thao tác lại cho HS quan sát - GV chiếu lên hình bảng tính Excel nhập liệu sẵn Yêu cầu HS nhận xét

+ Đối với liệu dạng văn lề nào?

+ Đối với liệu dạng số lề nào?

- Hướng dẫn nhanh nút lệnh trái, phải, (vì tương tự Word)

- GV chiếu lên hình trang tính, yêu cầu HS lên thực thao tác canh trái, phải,

- Yêu cầu HS ghi lại thao tác

- GV hướng dẫn thêm trộn để canh chỉnh nội dung vào bảng tính

vào

2 Chọn màu phơng:

- Bơi đen dịng chữ (nháy chuột vào ơ) kích chuột vào nút lệnh , , chọn màu xanh

- Chọn ô (hoặc ô) cần định dạng - Nháy chuột vào nút , chọn màu phù hợp

3 Căn lề tính: - HS quan sát, nhận xét

+ Dữ liệu dạng văn thẳng lề trái

+ Dữ liệu dạng số thẳng lề phải

- Dựa vào nút lệnh giữa, HS thực

* Chọn ô ô cần định dạng * Nháy chuột vào nút : center để thẳng tính

- Chọn ô cần cưn liệu vào - Nháy chuột vào nút : Merge and center

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV thực thao tác lần

nữa - BTVN:

+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị tiếp mục 4, học

(47)

Ngày giảng:

Tiết 25: Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH (TT) A Mục tiêu:

- Biết tăng giảm chữ số thập phân liệu số - Biết cách kẻ đường biên tô màu cho tính B Chuẩn bị:

A B C D

1 THÀNH TÍCH CỦA LỚP

2 Lớp Giỏi Khá TB

3 6A 11 35

4 6B 19 25

5 Tổng ? ? ?

- Trộn ô “Thành tích lớp”, tiêu đề đậm màu đỏ, thành phần khác vào

- GV gọi HS khác tính tổng HSG, HS khá, HS trung bình

- HS trả lời - HS nhận xét

học

- GV yêu cầu HS làm tròn số sau: 7.57, 6.875, 9.44 tròn sau dấu (.) chữ số

- GV hướng dẫn thao tác làm tròn số - Trong Excel thực làm tròn Và em thao tác sau:

4 Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số:

7.57=7.6 6.875=6.9 9.44=9.4 - HS quan sát

+ Chọn ô (hoặc ô) cần giảm chữ số thập phân

+ Nháy chuột vào nút Decrease Decimal

(48)

- Gọi HS lên làm tròn số

- Màu có nhiều tiện ích giúp em dễ dàng phân biệt so sánh miền liệu

- GV hướng dẫn cho HS cách tô màu Gọi HS lên thao tác

- Lưu ý cho HS: để tô màu nhanh màu nháy chuột vào Fill Colors - Ở Word kẻ bảng có tác dụng gì? - Trong Exel kẻ khung cho tính có tác dụng giúp trình bày bảng để dễ phân biệt

- GV hướng dẫn cách kẻ đường biên cho ô

- Lưu ý cho HS: muốn kẻ nhanh nháy chuột vào nút lệnh Borders

+ Chọn ô (hoặc ô) cần tăng chữ số thập phân

+ Nháy chuột vào nút Increase Decimal

- HS thực

5 Tô màu kẻ đường biên tính:

- HS lắng nghe

+ Chọn ô (hoặc ô) cần tô màu + Nháy chuột vào Fill Colors để chọn màu

+ Nháy chọn màu - Dễ đọc, dễ so sánh, rõ ràng + Chọn ô cần kẻ đường biên + Nháy chuột vào nút lệnh Borders để chọn kiểu vẻ đường biên Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- Thực lại thao tác làm tròn số thập phân, tơ màu nền, kẻ khung cho trang tính

- Sửa câu SGK : KQ=4 - BTVN:

+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị thực hành

(49)

- Thực thao tác chỉnh liệu (căn trái, phải, giữa, …) định dạng trang tính (chữ đậm, nghiêng, tô màu chữ, nền, kẻ khung, …)

B Chuẩn bị:

A B C D

1 BẢNG ĐIỂM LỚP 7A

3 Tâm

4 Lan

5 Hùng 7

- Kẻ khung cho trang tính, định dạng cho tất liệu giữa, chữ màu xanh, tính ĐTB

- HS thao tác

- HS nhận xét

học

- GV nêu rõ nội dung thực hành - GV tập cho HS thực hành - Yêu cầu HS làm tập

+ Thực định dạng với phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu sắc khác nhau, liệu số

+ Hàng có ô từ A1 đến G1 gộp thành ô nội dung bảng

- GV phát phiếu học tập yêu cầu HS đọc kỹ đề trước làm

Thực yêu cầu sau: + Nhập liệu vào trang tính + Kẻ khung

+ Tô màu xám, chữ đỏ tiêu đề màu xanh đậm, mục đề đen đậm

+ Tính chi phí=giá vé*1/3

- HS nghe giảng - Bài tập 1:

Thực hành định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu

+ Nhìn vào SGK hình 66 trang 57 + Nhập liệu vào trang tính

+ Chọn tính/ Nháy chuột vào nút Borders/ Chọn kiểu kẻ đường biên

+ Chọn tất có chứa liệu số, nháy chuột vào nút

+ Chọn hàng cột cần tô màu nền/ nháy chuột vào nút Fill Colors/ Chọn màu thích hợp

- Bài tập:

A B C D

1 DANH SÁCH KHÁCH DU LỊCH

2 Tên Địa

phương

Giá vé Chi

phí

3 Mai VT 120.000 ?

4 Vân NT 100.000 ?

(50)

6 Tổng TP HCM 130.000 ? - Chọn ô/ nháy chuột vào Borders/ Chọn kiểu kẻ đường biên - Nhập liệu vào trang tính

- Chọn tất có chứa liệu số, nháy chuột vào nút

- Bôi hết ô/ nháy chuột vào nút Fill Colors/ chọn màu xám/ nháy chuột vào nút Font Colors/ chọn màu đỏ

- Chi phí: D3=C3*1/3 D4=C4*1/3 D5=C5*1/3

D6=SUM(D3 :D5) Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh việc trình bày bảng

tính

- GV gọi HS lên kẻ khung trình bày trang tính, u cầu HS quan sát - BTVN: Học bài, chuẩn bị tập

Tiết 27: Bài thực hành 6: TRÌNH BÀY BẢNG ĐIỂM LỚP EM (TT) A Mục tiêu:

- Thực thao tác chỉnh liệu (căn trái, phải, giữa, …) định dạng trang tính (chữ đậm, nghiêng, tơ màu chữ, nền, kẻ khung, …)

B Chuẩn bị:

(51)

A B C D

1 GIÁ TRỊ SẢN XUẤTTRỒNG TRỌT

2 Năm Rau Lươngthực Tổng

3 1990 3477 33298,6 ?

4 1995 4983,6 42110,4 ?

5 2003 8404,2 60609,8 ?

- Yêu cầu HS nhập liệu trình bày trang tính cho phù hợp

- Gọi HS khác lên tính tổng - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

- HS trả lời - HS trả lời - HS nhận xét

học

- GV nêu rõ nội dung thực hành, yêu cầu HS thực vấn đề sau:

+ Lập trang tính

+ Sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu

* Bài tập 2: + GV hướng dẫn E6=D6/C6*1000

- GV phát phiếu học tập cho nhóm

A B C D E

1 DOANH SỐ BÁN HÀNG

2 Tên Th.1 Th.2 Th.3 Tổng

3 Vân 120 185 163 ?

- HS lắng nghe * Bài tập 2:

- Nhập liệu vào trang tính

- Chọn khối A2:F2/ Nháy chuột vào Merge and center

- Chọn khối A4:F16/ Nháy chuột phải/ Format Cells/ Border/ Chọn viền bao quanh/ Nháy nút kẻ dọc

(Cách khác: chọn khối sau nháy chuột vào nút lệnh cơng cụ chuẩn)

- Tơ màu, trình bày, … - Tính mật độ (người/km2)

E6=(0.4*1000000)/(6.0*1000) Hoặc:

E6=D6/C6*1000

- Sao chép công thức xuống ô cịn lại

- Chỉnh sửa trình bày hình 68 - Lưu bảng tính với tên cacnuocDNA.doc

* Bài tập:

- Nhập liệu vào trang tính - Tính tổng:

(52)

4 Hào 80 96 115 ?

5 Anh 90 75 200 ?

6 Nhật 150 85 180 ?

7 TB ? ? ?

8 L.Nhất ? ? ?

9 N.Nhất ? ? ?

B7=AVERAGE(B3:B6) C7=AVERAGE(C3:C6) D7=AVERAGE(D3:D6) - Lớn nhất:

B8=MAX(B3:B6) Sao chép công thức - Nhỏ nhất:

B9=MIN(B3:B6) Sao chép công thức

Lưu lại với tên doanhsobanhang.xls Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- Nhấn mạnh thao tác trình bày trang tính

- BTVN:

+ Làm lại tập

+ Xem lại tất nội dung học

Tiết 28: BÀI TẬP A Mục tiêu:

- Giúp HS ôn lại hàm (SUM, AVERAGE, MAX, MIN), trình bày, chỉnh sửa trang tính

B Chuẩn bị:

- Một số tập mẫu

- Các câu hỏi liên quan đến tập C Tiến trình dạy học:

(53)

1 Buổi Đường B.Ngọt Muối L.Nhất

2 Sáng ?

3 Chiều ?

- Chèn thêm hàng hàng 1, trộn ô lại ghi “THỐNG KÊ BÁN HÀNG”

- GV gọi HS tính giá trị lớn - GV gọi HS nhận xét

- HS thao tác - HS nhận xét Hoạt động 2: Nội dung học

- GV gọi HS lên viết công thức hàm học (mỗi HS viết hàm)

- GV chia bảng làm phần, gọi HS lên làm tập SGK trang 34

- GV gọi HS bổ sung, sau sửa cho HS, lưu ý lỗi mà HS thường mắc phải

- GV cho tập gọi HS lên bảng thực hiện: * Bài 2:

A B C D E F

1 Tên LCB Ngày P.Cấp Lương Ứng

2 Me 35.700 25 100.000 ? ?

3 Xoài 20.200 24 70.000 ? ?

4 Cóc 22.500 27 68.000 ? ?

5 Tổng ? ? ? ? ?

6 L.Nhất ? ? ? ? ?

7 N.Nhất ? ? ? ? ?

- Thực tính tốn sau:

+ Lương=Ngày*LươngCB + Ph.Cấp + Ứng=Lương*35%

+ Tính tổng, lớn nhất, nhỏ địa có dấu “?”

- GV gọi HS lên thực tính tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, lương, ứng

- GV sửa cho HS

- HS làm - Tổng:

=SUM(GT1, …, GTn) - Trung bình:

=AVERAGE(GT1, …, GTn) - Lớn nhất:

=MAX(GT1, …, GTn) - Nhỏ nhất:

=MIN(GT1, …, GTn) Bài tập 1:

F3=AVERAGE(C3:E3) F4=AVERAGE(C4:E4)

- Bài tập 2:

(54)

* Bài 3:

A B C D E F

1 THẺ NHẬP XUẤT KHO

2 Tên SL N.Nhập N.Xuất ĐG TLKho

3 Gạo 1500 01/01/95 25/01/95 7.000 ?

4 Mì 850 17/02/95 20/02/95 5.500 ?

5 Nếp 740 18/02/95 15/03/95 9.000 ?

6 Trung bình ? ?

7 Lớn ? ?

8 Nhỏ ? ?

+ TTKho=(N.Xuất – N.Nhập)*10 + SL*4.25%

+ Tính trung bình, lớn nhất, nhỏ có chứa dấu “?”

- GV gọi HS lên bảng thực - GV sửa cho HS

F7=MIN(F2:F4) - Bài :

+ Tính TLKho : F3=(D3-C3)*10 + B3*4.25% F4=(D4-C4)*10 + B4*4.25% F5=(D5-C5)*10 + B5*4.25% + Tính trung bình E6=AVERAGE(E3:E5) F6=AVERAGE(F3:F5) + Tính lớn

E7=MAX(E3:E5) F7=MAX(F3:F5) + Tính nhỏ E8=MAX(E3:E5) F8=MAX(F3:F5) Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhấn mạnh lại nội dung hàm

- BTVN:

+ Yêu cầu HS xem lại tập vừa giải tập SGK

+ Chuẩn bị

(55)

Tiết 29: Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH A Mục tiêu:

- Biết kiểm tra trang tính trước in - Thiết đặt lề hướng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in B Chuẩn bị:

- Máy in (nếu có)

- Một số văn trình bày sẵn (trong USB đĩa) C Tiến trình dạy học:

A B C D E

2 Nhân 6.5 ?

3 Toàn 4.5 ?

4 L.Nhất ? ? ?

5 N.Nhất ? ? ?

- Tính tổng, lớn nhất, nhỏ - GV gọi HS nhận xét

- HS trả lời

- HS nhận xét

(56)

học

- GV yêu cầu HS quan sát trang in máy chiếu nêu cho HS cách in trang tính HS sử dụng tính trình bày trang in chương trình để nhằm mục đích gì?

- Trước in em cần xem xét lại không Cách xem trước in nào? GV vào nội dung học

- GV cho HS xem trước in trang tính mẫu Sau thực in trang tính ? Xem trước in in văn nội dung cách trình bày có thay đổi khơng?

- GV hướng dẫn cho HS cách xem trước in

- Gọi số HS lên thực thao tác

- In trang tính cách thường sử dụng để chia thơng tin bảng tính

- Trình bày để khắc phục khiếm khuyết, làm cho bảng tính dễ đọ hấp dẫn

1 Xem trước in: - HS quan sát

- Xem trước in in cách trình bày không thay đổi

* Nháy chuột vào nút Print Preview công cụ

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV thực lại thao tác xem trước

khi in - BTVN:

+ Thực lại thao nhiều lần + Học

+ Chuẩn bị tiếp nội dung 2, 3, + Trả lời câu hỏi SGK trang 65

(57)

Tiết 30: Bài 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH (TT) A Mục tiêu:

- Một số văn trình bày sẵn (trong USB đĩa) C Tiến trình dạy học:

A B C D

1 Tên SL Đ.Giá T.Tiền

2 Gạo 900 3000 ?

3 Bột 600 3200 ?

4 Gạo 800 4500 ?

- T.Tiền=SL*Đ.Giá

- Xem trước in, trình bày trang tính - GV gọi HS nhận xét

Hoạt động 2: Nội dung học - Khi trang tính rộng hay

dài in nằm trang tự ngắt trang khơng theo ý muốn em thấy nào? Để làm điều em phải làm gì? Bài học hơm em hiểu thêm vấn đề - Chương trình bảng tính tự động phân chia trang tính thành trang in tùy theo kích cở trang tính GV chiếu

2 Điều chỉnh ngắt trang:

(58)

lên trang tính cần phải điều chỉnh lại GV hướng dẫn cách điều chỉnh Thao tác cho HS quan sát

- GV lưu ý đường kẻ màu xanh, hướng dẫn HS cách điều chỉnh

- GV hướng dẫn thực thao tác điều chỉnh ngắt trang

- GV chiếu lên hình hình ảnh trang in đặt kích thước lề - Dựa vào hình vẽ, nhạn xét xem cần phải điều chỉnh lề nào?

- GV hướng dẫn HS cách lề Thao tác trang tính cho HS quan sát - GV chiếu lên hình số trang in theo chiều ngang, đứng Yêu cầu HS nhận xét cách in theo dạng

- Hướng dẫn cho HS cách chọn hướng giấy để in

- Nói thêm: Sau thực thao tác nói in thao tác cuối - GV hướng dẫn HS cách in trang tính

+ Hiển thị trang tính chế độ Page Break Preview

+ Đưa trỏ chuột vào đường kẻ xanh trỏ chuột chuyển thành dạng (đường kẻ ngang) dạng (đường kẻ đứng) (hình 73a)

+ Kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí em muốn (hình 73b)

3 Đặt lề hướng giấy in: - HS quan sát

- Lề trái, lề phải, lề trên, lề

- Nháy chuột vào File/Page set up/ Margin/ Thay đổi thông số ô Top, Bottom, Right, Left để thiết đặt lề - HS quan sát, nhận xét

- Chon hướng trang : + File/ Page set up/ Page

+ Chọn Portrait (hướng đứng) Landscape (hướng ngang)/ OK

4 In trang tính: - HS nghe giảng

- Nháy chuột vào nút lệnh Print Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- GV thao tác nhanh thao tác thực để in trang tính

- BTVN:

+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị thực hành

(59)

Tiết 31: Bài thực hành 7: IN DANH SÁCH LỚP EM A Mục tiêu:

- Một số văn nguyên thủy (chưa trình bày) (trong USB đĩa) - Một số văn trình bày sẵn (trong USB đĩa)

C Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: Hoạt động dạy học:

- Cho bảng tính sau:

A B C D

2 Nam

3 Thanh

4 Tâm

- Sử dụng hàm tính ĐTB, trình bày trang tính in trang tính

học

- GV nêu rõ nội dung thực hành

- GV yêu cầu HS làm tập tập SGK

- GV hướng dẫn HS cách sử dụng nút lệnh Print Preview sử dụng nút lệnh hình để xem việc tự động phân trang để nhận biết điểm chưa hợp lý đề xuất cách khắc phục - GV yêu cầu HS tự khám phá nút lệnh

- GV hướng dẫn cho HS cách khám phá, quan sát

Bài tập 1:

a HS quan sát, sử dụng nút lệnh Preview để xem trang tính trước in Quan sát điểm hợp lý chưa hợp lý

- HS khám phá thử nháy chuột vào nút lệnh Với nguyên tắc thử sai HS thực hướng dẫn GV tự khám phá thêm

(60)

- Yêu cầu HS thiết đặt lề trang in, hướng giấy điều chỉnh dấu ngắt trang - GV hướng dẫn HS mạnh dạn thử thông số thiết đặt hộp thoại Page Setup quan sát hình ảnh minh họa trang in hộp thoại để rút kết luận tác động thông số

- GV hướng dẫn cho HS cách khắc phục hồi trạng thái trước

- GV chiếu lên hình danh sách lớp gồm 40 HS, yêu cầu HS chèn thêm hàng ghi nội dung vào Sau kéo thả chuột để điều chỉnh lại cho cột in trang, trang gồm 23 HS

- Viết giấy khiếm khuyết ngắt trang trang in, liệt kê hướng khắc phục khiếm khuyết

Bài tập 2:

- File/ Page Setup/ Chọn Portrait (hướng giấy đứng)/ Landscape(hướng giấy ngang)/ OK

- File/ Page Setup/ Margin/Viết thông số ô Top, Bottom, Right, Left/ OK

- Nháy nút Undo

- Nháy chuột vào hàng/ Nháy chuột phải/ Insert

- Điều chỉnh lại độ rộng hàng, cột sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước in

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV thực thao tác xem trước

in, thiết đặt lại lề trang cho HS quan sát - BTVN:

+ Làm lại tập vừa học + Chuẩn bị tập

Tiết 32: Bài thực hành 7: IN DANH SÁCH LỚP EM (TT) A Mục tiêu:

(61)

- Thiết đặt lề hướng giấy cho trang in

- Một số văn nguyên thủy (chưa trình bày) (trong USB đĩa) - Một số văn trình bày sẵn (trong USB đĩa)

A B C D

1 Tên 15’ tiết TBM

2 Toán

3 Lý

4 Hóa

- Tính TBM=(1 tiết*2+15’)/3 - Trình bày sau in trang tính - GV gọi HS nhận xét

- HS trả lời

- HS nhận xét

học

- GV nêu rõ nội dung thực hành - GV yêu cầu HS lamg tập

- GV yêu cầu HS mở bảng tính sotheodoitheluc.xls thực hành - Thực yêu cầu mà đề cho - GV quan sát hướng dẫn HS thực

- GV lưu ý số định dạng cần thiết

Bài tập 3:

- HS mở bảng tính sotheodoitheluc.xls - Quan sát hình 81, thực định dạng bật nội dung

a Chọn ô từ A1:G1/ nháy chuột vào Merge and Center / Sử dụng nút , , để điều chỉnh liệu cho phù hợp

- Cho chữ đậm, nghiêng tùy theo yêu cầu

b HS nháy chuột vào nút lệnh Print Preview để xem nội dung trước in, đặt lề trang, hướng trang phù hợp - HS lưu trang tính với tên danhsachlop.xls

- HS in trang tính nộp cho GV Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh thao tác định dạng

in - BTVN:

(62)

+ Ôn kỹ tất hàm tiết sau kiểm tra tiết

Tiết 33: KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT A Mục tiêu:

- HS làm nghiêm túc, giữ gìn trật tự, khơng trao đổi phịng máy B Chuẩn bị:

- Phịng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Đề kiểm tra in sẵn

(63)

Hoạt động 2: Đề

-Thực yêu cầu sau:

1 Nhập liệu vào trang tính Tiêu thụ = Số – Số cũ

3 Trong ĐM = giá trị nhỏ (tiêu thụ, định mức) Vượt ĐM = tiêu thụ - ĐM

5 Tiền trả = ĐM*500 + vượt ĐM*1200

6 Tính TỔNG, TRUNG BÌNH, LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT Trình bày trang tính hồi hịa

ĐÁP ÁN:

1 HS nhập liệu (2.5 điểm) D3 = C3-B3 (0.5 điểm)

3 F3=MIN(D3,E3) (0.5 điểm) G3=D3-F3 (0.5 điểm)

5 H3=F3*500+G3*1200 (1 điểm)

6 Tính TỔNG, TRUNG BÌNH, LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT (4 điểm) D6=SUM(D3:D5)

D7=AVERAGE(D3:D5) D8=MAX(D3:D5) D9=MIN(D3:D5)

- Sao chép cơng thức xuống cịn lại Trình bày trang tính hồi hịa (1 điểm) Hoạt động 3: GV thu làm HS

(64)

Tiết 34: ÔN TẬP A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố lại kiến thức học - Sử dụng hàm để giản toán

B Chuẩn bị:

- Bài tập có sẵn máy chiếu lên cho HS quan sát C Tiến trình dạy học:

A B C D E

1 THANH TOÁN TIỀN NƯỚC

2 Tên Sốcũ mớiSố Tiêuthụ Thànhtiền

3 Bình 720 907 ? ?

(65)

4 Minh 147 200 ? ?

5 LỚN NHẤT ? ?

- Thực tính tốn: + Tiêu thụ = số – số cũ + Thành tiền = tiêu thụ*800

+ Tính lớn tiêu thụ thành tiền - GV gọi HS nhận xét

Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung học

- GV phát phiếu tập cho HS thực hành Bài tập: Cho bảng tính sau:

- Thực yêu cầu sau:

1 Nhập số liệu vào bảng tính Dựa vào kí tự đứng trước dấu “-” dựa vào bảng để điền tên

3 Số lượng: dựa vào kí tự đứng sau dấu “-”

4 Thành tiền = Số lượng*đơn giá

5 Tính tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình

Bài tập khác:

- GV chiếu lên hình số tập nhập liệu sẵn gọi số HS lên nhập cơng thức để tính toán

Bài tập:

1 Nhập số liệu vào bảng tính B2=Tư nhân

B3= Liên doanh B4= Nhà nước B5= Hợp tác xã B6= Liên doanh B7= Tư nhân C2=20 C3=342 C4=125 C5=49 C6=236 C7=78

4 Thành tiền: E2=C2*D2

5 tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình C8=SUM(C2:C7)

C9=MAX(C2:C7) C10=MIN(C2:C7)

C11=AVERAGE(C2:C7)

- Sao chép cơng thức sang cịn lại Bài tập khác :

- HS sử dụng hàm SUM, MAX, MIN, AVERAGE để tính tốn

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Học thuộc hàm để vận dụng giải

tập Tiết sau kiểm tra học kì I

(66)

Tiết 35 + 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố lại kiến thức học, cách chỉnh sửa, trang trí cho trang tính phù hợp, hài hịa

- HS làm nghiêm túc B Chuẩn bị:

- Phịng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Đề thi in sẵn để phát cho HS

Hoạt động 1: GV phát đề cho HS Hoạt động 2: Đề

(67)

Thực yêu cầu tính tốn sau: Nhập liệu vào trang tính

2 Điền liệu vào cột tên hàng, ĐG Xuất, ĐG Nhập Tính doanh thu

Doanh thu=ĐGXuất*SL xuất Tính lãi

Lãi=Doanh thu - (ĐG Nhập*SL Nhập)

5 Tính TỔNG, TRUNG BÌNH, LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT doanh thu Kẻ khung, trình bày trang tính phù hợp, hài hịa

Đáp án:

1 Nhập hết liệu vào trang tính(2.5 điểm)

2 Điền liệu vào cột tên hàng, ĐG Xuất, ĐG Nhập Tính doanh thu: (điểm)

4 Tính lãi: (điểm)

5 Tính TỔNG, TRUNG BÌNH, LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT doanh thu Kẻ khung, trình bày trang tính

(68)

Phần 1: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 37: Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU A Mục tiêu:

- HS hiểu nhu cầu xếp, lọc liệu

- Biết bước cần thực xếp, lọc liệu B Chuẩn bị:

- Một số tập mẫu lưu vào máy tính C Tiến trình dạy học:

- Em viết công thức hàm học

học

- GV giới thiệu cho HS biết nhu cầu

(69)

xếp lọc liệu cần thiết - GV chiếu lên hình bảng điểm cột ĐTB khơng theo ngun tắc GV gọi HS nhìn vào bảng tính tìm HS có ĐTB cao nhất, ĐTB thấp

- Gọi HS xếp từ ĐTB cao nhất, xuống ĐTB thấp ĐTB từ thấp lên cao

- Từ GV nói lên công dụng việc xếp liệu

- GV hướng dẫn cho HS xếp ĐTB theo thứ tự từ thấp đến cao ĐTB từ cao xuống thấp

- GV chiếu lên hình bảng ĐTB lớp 7A yêu cầu HS xếp điểm tin học theo thứ tự tăng dần

- GV chiếu lên hình bảng thành tích Sea Games 22 u cầu HS nhập cơng thức tính tổng Sau xếp thứ hạng nước theo tổng số huy chương đạt

- GV nhận xét hai làm HS

- HS quan sát trả lời

- HS không làm - HS quan sát ghi chép

+ Sắp xếp liệu hoán đổi vị trí hàng để giá trị liệu cột hay nhiều cột xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần

+ Các bước thực hiện:

Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu

Nháy chuột vào công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để xếp theo thứ tự giảm dần)

- HS thực hiện:

(nháy ô/Nháy chuột vào ) - HS thực

+ Tính tổng: F3=SUM(C3:E3)

Sao chép cơng thức tới cịn lại + Sắp xếp: Nháy chuột vào F3/ Chọn Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- Thực nhanh thao tác xếp liệu tăng dần hay giảm dần Nhấn mạnh thao tác

- BTVN:

+ Học bài, trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị tiếp nội dung 2,

(70)

Tiết 38: Bài 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (TT) A Mục tiêu:

- HS hiểu nhu cầu xếp, lọc liệu

- Biết bước cần thực xếp, lọc liệu B Chuẩn bị:

- Một số tập mẫu lưu vào máy tính C Tiến trình dạy học:

- GV chiếu lên hình trang tính

A B

1 Tên hàng Giá

2 Xi măng 100.000

3 Vải 65.000

4 Sắt 90.000

- Sắp xếp giá theo thứ tự tăng dần - GV gọi HS nhận xét

học

- GV chiếu lên hình hình 86, yêu cầu HS trả lời nước đạt số huy chương vàng

- Khi nhìn vào em có thấy

2 Lọc liệu:

(71)

rõ ràng không, để thấy kết không?

- GV chiếu lên hình trang tính nước đạt huy chương vàng - GV hướng dẫn thao tác lọc đơn giản VD: Lọc nước có số huy chương đồng 50

+ Chọn vùng liệu + Data/Filter/Auto Filter

+ Nháy nút ô đồng + Chọn 50

- Tên nước xuất với tất liệu liên quan đến nước

- GV chiếu lại tập yêu cầu HS lọc nước có huy chương vàng 55, huy chương bạc 33, 97, …

- GV chiếu lên hình tập bảng điểm lớp em Gọi HS nhìn vào tập tả lời HS có ĐTB cao

- GV giới thiệu thao tác lọc số HS có ĐTB cao theo ý muốn, nhìn vào biết kết

+ Nháy chuột vào vùng liệu

+ Data/Filter/Auto Filter/nháy nút tai ô ĐTB/(Top 10 …)

+ Tại ô Show chọn Top/ Tại ô bên cạnh gõ 3/ OK

Lưu ý: Muốn làm nhỏ thay Top thành Bottom

- GV cho HS thảo luận theo nhóm, theo bàn Em nêu cách lọc bạn có ĐTB nhỏ

- HS quan sát

- HS nghe giảng, quan sát, ghi + Lọc liệu chọn hiển thị hàng thỏa mãn tiêu chuẩn định

+ Cách lọc liệu:

Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc/ Nháy chuột vào Data/ Filter/ Auto Filter

Nháy nút cột gắn với điều kiện - HS lên bảng thực Mỗi HS lên thực điều kiện

3 Lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất)

- HS nhìn vào trả lời HS có điểm trung bình cao

- HS quan sát, lên bảng thực lại thao tác giáo viên vừa thực

- HS thảo luận nhóm thực nháy chuột vào ô vùng liệu - Data/ Filter/ Auto Filter/Nháy chuột vào ô ĐTB/ Top10 …/ Tại ô Show chọn Bottom/ Gõ nháy vào / OK

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV thực nhanh thao tác lọc

liệu - BTVN:

+ Trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị thực hành

(72)

Tiết 39: Bài thực hành 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI ? A Mục tiêu:

- HS biết thực thao tác xếp liệu

- HS biết khái niệm lọc liệu thực bước để lọc liệu B Chuẩn bị:

- Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn (projector)

- Một số tập nhập sẵn liệu C Tiến trình dạy học:

A B

1 Tên ĐTB

2 Tùng 7.2

3 Trúc 5.0

4 Cúc 4.7

5 Mai 6.9

- Lọc HS có ĐTB 6.9 - GV gọi HS nhận xét

- HS trả lời

- HS nhận xét

- GV nêu rõ nội dung thực hành - Yêu cầu HS làm tập

- GV lưu ý cho HS thao tác lọc liệu

Bài tập :

- HS mở bảng điểm lớp em nháy chuột vào C3/ nháy chuột vào / thực thao tác tương tự ô D3, E3, F3, G3 - Nháy chuột vào vị trí vùng liệu

- Nháy chuột vào Data/ Filter/ Auto Filter/ nháy chuột vào cột Tin học/ Nháy chuột vào 10/ OK

(73)

- GV phát phiếu học tập cho HS làm

A B C D E

1 Tên LCB Ngày Lương Ứng

2 Mai 20.000 25 ? ?

3 Trúc 22.000 24 ? ?

4 Hải 18.000 26 ? ?

5 Ngọc 25.000 28 ? ?

6 Tổng ? ?

- Lương=LCB*Ngày - Ứng=2/3*Lương - Tổng lương, ứng = ?

- Lọc nhân viên có LCB 22.000 - Sắp xếp lương theo thứ tự tăng dần - GV quan sát hướng dẫn HS thực

+ Nháy chuột vào ĐTB/ Top10…/ Top/ Gõ số 3/ OK

- bạn có ĐTB thấp

+ Nháy chuột vào ĐTB/ Top10…/ Bottom/ Gõ số 2/ OK

Bài tập:

- HS nhập liệu vào trang tính - Tính tốn:

+ Tính lương: D2=B2*C2 + Tính Ứng: E2=2/3*D2 + Tính tổng: C6=Sum(C2:C5)

- Sao chép cơng thức sang cịn lại - Nháy chuột vào vùng liệu/ Data/ Filter/ Auto Filter Nháy chuột vào LCB nháy chọn 22.000

- Nháy chuột vào lương/ Nháy chuột vào Top10/ Trong ô Show chọn Top/ chọn 1/ OK

- Nháy chuột vào D2/ nháy chuột vào nút lệnh

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh thao tác xếp

- Yêu cầu HS nhà làm tập hôm

- Chuẩn bị tập 2, tập

(74)

Tiết 40: Bài thực hành 8: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI ? (TT) A Mục tiêu:

- HS biết thực thao tác xếp liệu

- HS biết khái niệm lọc liệu thực bước để lọc liệu B Chuẩn bị:

- Một số tập nhập sẵn liệu C Tiến trình dạy học:

A B C D

1 Tên hàng SL ĐG T.Tiền

2 Sữa 50 11.000 ?

3 Gạo 80 6.000 ?

4 Lớn ? ? ?

- Tính T.Tiền=SL*ĐG

- Tính SL, ĐG, T.Tiền lớn - Sắp xếp T.Tiền theo thứ tự tăng dần - GV gọi HS nhận xét

học

- GV yêu cầu HS làm tập 2, tập (HS nên đọc kỹ đề)

- Bài 2: Lập trang tính, xếp lọc liệu

- Nội dung chủ yếu xếp lọc - GV quan sát lưu ý HS xếp cho khoa học

- Bổ sung hướng dẫn thêm cách lọc liệu

Bài tập 2:

a HS mở bảng tính cacnuocDNS.xls b Nháy chuột vào C6/ nháy chuột vào

- Nháy chuột vào D6/ nháy chuột vào

- Nháy chuột vào E6/ nháy chuột vào

- Nháy chuột vào F6/ nháy chuột vào

c Nháy chuột vào Data/ Filter/ Auto Filter

- Nháy chuột diện tích/ nháy chuột vào Top10…/ nháy chuột vào Top Show gõ 5/ OK

(75)

- Bài tập 3: Tìm hiểu thêm xếp lọc liệu

+ Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài, làm trọng tâm tập làm theo ý tưởng cách lọc thêm số đối tượng khác

+ Chèn thêm cột, hàng theo trí tưởng tượng bổ sung liệu cho phù hợp

dân số tương tự lọc diện tích lớn

Bài tập 3:

a HS nháy chuột ngồi danh sách liệu Không thực thao tác lọc hay xếp khơng có liệu b Nháy chuột vào hàng 11/ nháy chuột phải/ Insert

- Nháy chọn C3 thực số thao tác xếp lọc liệu Quan sát kết quả, ghi kết giấy

c Nháy chuột vào cột D/ nháy chuột phải chọn Insert

- Thực xếp lọc liệu, quan sát kết ghi kết giấy Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- GV thao tác nhanh việc xếp lọc liệu cho HS quan sát

- BTVN: + Làm tập + Chuẩn bị

Tiết 41: Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ A Mục tiêu:

- HS biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - HS biết số dạng biểu đồ thường dùng

(76)

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ tạo B Chuẩn bị:

- Một số tập nhập sẵn liệu - Phiếu học tập

A B C D

1 T Hàng ĐG SL T.Tiền

2 Mắm 8.000 ?

3 Xà phòng 14.300 ?

4 Tổng ? ?

+ T.Tiền=SL*ĐG

+ Tính tổng SL T.Tiền - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

học

- GV chiếu hình 96 lên bảng, yêu cầu HS nhận xét gia tăng số HS giỏi diễn qua năm học

- GV chiếu lên hình tính hình tăng, giảm sản lượng nông nghiệp công nghiệp từ năm 2000-2010

- GV chiếu lên hình biểu đồ hình 97, yêu cầu HS nhận xét

- GV chiếu lên hình tính hình tăng, giảm sản lượng nơng nghiệp công nghiệp

- Từ VD GV xây dựng định nghĩa biểu đồ

Biểu đồ gì?

- GV nhấn mạnh biểu đồ quan trọng

- GV chiếu số biểu đồ thuộc dạng biểu đồ (cột, gấp khúc, tròn) Gọi HS đứng đứng lên nêu tên dạng biểu đồ

- GV nói thêm ngồi dạng biểu đồ em quan sát cịn có biểu đồ khác trọng tâm em cần

1 Minh họa số liệu biểu đồ: - Do liệu ít, đơn giản HS nhìn vào bảng nhận xét

- Dữ liệu nhiều HS quan sát lúng túng việc trả lời

- HS nhận xét dễ dàng - HS quan sát, nhận xét

- Biểu đồ cách minh họa liệu trực quan, giúp em dễ so sánh số liệu hơn, dễ dự đoán xu tăng hay giảm số liệu

2 Một số dạng biểu đồ :

- HS trả lời : Hình : Trịn, Hình : Cột,

(77)

nắm em học dạng biểu đồ, dạng khác em tự nghiên cứu thêm

- GV phân tích tác dụng dạng biểu đồ

- GV phát tập dạng biểu đồ Yêu cầu HS điền tên biểu đồ, nhận xét nội dung thể biểu đồ - GV gọi nhóm lên nộp phiếu tập thu số nhóm ngẫu nhiên, chấm lấy điểm

- HS lắng nghe

- Điền vào phiếu tập, nhận xét nội dung mà biểu đồ thể

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhắc lại khái niệm biểu đồ

dạng biểu đồ - BTVN:

+ Trả lời câu hỏi SGK trang 88 + Chuẩn bị tiếp nội dung 3,

Tiết 42: Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (TT) A Mục tiêu:

- HS biết mục đích việc sử dụng biểu đồ - HS biết số dạng biểu đồ thường dùng

- Biết bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ tạo

B Chuẩn bị:

- Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn (projector)

(78)

2 Hoạt động dạy học:

A B

1 Tên ĐTB

2 Thanh 5.7

3 Thịnh 6.8

4 Bình 6.5

- Sắp xếp tăng dần

- Vẽ biểu đồ thể ĐTB HS - GV gọi HS nhận xét

học

- GV chiếu lên hình 99 lên bảng

- Thực nhanh thao tác tạo biểu đồ Yêu cầu HS quan sát biểu đồ thể qua số liệu bảng

- Thực từ từ, hướng dẫn bước cụ thể cho HS thực

- GV gọi HS lên bảng thực thao tác vẽ biểu đồ

- GV thực nhanh thao tác chọn dạng biểu đồ Hướng dẫn HS thực - GV gọi HS lên thực

- GV chiếu lên hình số dạng biểu đồ, yêu cầu HS nhận xét - GV thực hướng dẫn HS cách xác định miền liệu

- GV gọi HS lên thực

- GV chiếu lên hình trang tính, biểu đồ minh họa từ bảng tính, trình bày dạng biểu đồ khác

- GV hướng dẫn HS thao tác thêm thơng tin, giải thích biểu đồ Chú thích cho HS nội dung từ: Chart Title (tiêu đề biểu đồ, …) gọi HS thao tác - GV lưu ý thêm trang Axes, Gridlines, Logend

- GV chiếu lên hình, hình 110 yêu

3 Tạo biểu đồ :

- HS quan sát, lắng nghe

+ Chọn miền có liệu cần vẽ biểu đồ

+ Nháy nút lệnh Chart Wizard công cụ

+ Nháy Next liên tục xuất nút Finish Nháy Finish để hoàn thành

- HS thực

a Chọn dạng biểu đồ: - HS quan sát thực - Chọn nhóm biểu đồ - Chọn dạng biểu đồ - Next

b Xác định miền liệu:

- HS thực thao tác xác định miền liệu

- HS quan sát

c Các thông tin giải thích biểu đồ: - HS quan sát, lên máy thực thoa tác chọn tiêu đề, giải trục ngang, giải trục đứng

(79)

cầu HS quan sát

- GV phân tích, hướng dẫn cách chọn vị trí lưu biểu đồ

- GV gọi HS lên thực lưu biểu đồ - Yêu cầu HS quan sát

- GV thực lại thao tác di chuyển biểu đồ

- GV gọi HS lên thực lại thao tác

- GV gọi HS lên vẽ biểu đồ

- GV yêu cầu HS quan sát, GV thực thay đổi dạng biểu đồ, gọi HS lên thực

- GV hướng dẫn cách xóa

- GV hướng dẫn cách chép, gọi HS lên thao tác lại

- HS quan sát lắng nghe, lên máy thực thao tác lưu biểu đồ vị trí theo yêu cầu

4 Chỉnh sửa biểu đồ:

a Thay đổi vị trí biểu đồ:

- HS quan sát, thực theo yêu cầu (HS tự nghĩ cách di chuyển cho hợp lý)

b Thay đổi dạng biểu đồ: - HS thực

- HS thao tác

+ Nháy chọn biểu đồ

+ Tại công cụ Chart nháy vào mũi tên để mở bảng chọn

+ Chọn kiểu biểu đồ thích hợp c Xóa biểu đồ:

- HS quan sát (nhấn phím Delete) d Sao chép biểu đồ vào văn Word: - HS thực hiện, thảo luận nhóm, cử đại diện lên thao tác

- Mở văn Word

+ Nháy chuột vào biểu đồ/ Copy

+ Mở văn Word nháy chuột vào nút lệnh Paste

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhấn mạnh thao tác vẽ biểu đồ, cách

di chuyển, thay đổi - BTVN:

+ Trả lời câu hỏi SGK + Chuẩn bị thực hành

(80)

Tiết 43: Bài thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA A Mục tiêu:

- HS biết nhập công thức hàm vào ô tính

- Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản B Chuẩn bị:

A B

1 Tên MH Điểm

2 Toán 9.5

3 Văn

4 Anh

5 Tin

- Vẽ biểu đồ thể điểm môn học

(81)

học

- GV yêu cầu HS làm tập 1, tập SGK trang 89

- Bài tập 1: Lập trang tính tạo biểu đồ

- GV yêu cầu HS đọc kỹ đề trước làm

- GV quan sát hướng dẫn HS thực - Bài tập 2: Tạo thay đổi dạng biểu đồ

- GV yêu cầu HS đọc kỹ đề, tạo biểu đồ theo SGK theo suy nghĩ nhân

- GV quan sát

* GV lưu ý cho HS nút thay đổi thành biểu tượng khác dạng biểu đồ khác hay sử dụng

- HS quan sát, đọc nội dung yêu cầu, làm tập

Bài tập 1:

- HS nhập liệu

- Tạo biểu đồ (hình cột hình trịn) - Kẻ khung bảng tính

- Tạo biểu đồ cột

(Nháy chuột vào vùng liệu/ Chart Wizard/ chọn biểu đồ cột/ Next/ Finish) Bài tập 2:

- HS tạo lại biểu đồ sở liệu

- HS nháy chuột vào biểu đồ, đổi lại dạng biểu đồ thành biểu đồ đường gấp khúc

- HS thay đổi dạng biểu đồ vừa đổi thành biểu đồ hình trịn

- HS ý - Xóa cột nữ

- Vẽ lại biểu đồ minh họa liệu tổng cộng (biểu đồ hình trịn)

- Đổi biểu đồ hình trịn thành biểu đồ đường gấp khúc

- Lưu bảng tính với tên hocsinhgioikhoi7.xls

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh thao tác vẽ biểu đồ

- BTVN:

+ Làm lại tập + Chuẩn bị tập

+ Đặt câu hỏi liên quan đến tập 1,

(82)

Tiết 44: Bài thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (TT) A Mục tiêu:

- HS biết nhập công thức hàm vào tính

- Thực thao tác tạo biểu đồ đơn giản B Chuẩn bị:

A B C

1 BẢNG LƯƠNG

2 Tên Chức vụ Mức lương

3 Minh TP 370

4 Hà PP 310

5 Vân NV 330

6 Ngọc CN 450

- Vẽ biểu đồ hình cột thể mức lương theo thứ tự tăng dần

học

- Bài tập 3: Xử lý liệu tạo biểu đồ - GV yêu cầu HS làm tập

Bài tập 3:

(83)

- HS nên đọc kỹ nội dung đề hoàn thành tập cho tốt

- GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu HS làm vào phiếu (cho HS thảo luận nhóm)

- Gọi số nhóm lên nộp kết làm - GV quan sát hướng dẫn

- GV yêu cầu lúc vẽ hình phải lưu ý đến số liệu hiển thị, nhận dạng thay đổi khác

hình 80

C45=AVERAGE(C4:C44) D45= AVERAGE(D4:D44) E45= AVERAGE(E4:E44) F45= AVERAGE(F4:F44)

- Chọn hết ĐTB môn học/ Chart Wizard/ Chọn biểu đồ thích hợp/ Next/ Finish

- Sao chép biểu đồ vừa làm vào văn Word

Bài tập 4:

- HS nhập liệu vào trang tính

- Thực thao tác tính tốn theo u cầu

- Vẽ biểu đồ minh họa cho số liệu có bảng

- Thay đổi hình dạng biểu đồ

- Di chuyển biểu đồ, xóa biểu đồ, vẽ lại - Lưu lại trang tính với tên chitieuthang1.xls

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhắc lại cách thay đổi hình dạng

biểu đồ - BTVN:

+ Làm tập

+ Chuẩn bị trước thực hành 10

(84)

Tiết 45: Bài thực hành 10: THỰC HÀNH TỔNG HỢP A Mục tiêu:

- Thực hành, tổng hợp kiến thức kỹ học B Chuẩn bị:

- Cho bảng liệu sau:

A B

1 Tên Chiều cao

2 Nam 1.50

3 Vân 1.54

4 Lan 1.49

+ Sắp xếp tên theo thứ tự từ AZ + Vẽ biểu đồ đường gấp khúc thể chiều cao bạn tổ

- HS trả lời

- HS nhận xét

học

- GV yêu cầu HS làm tập tập SGK

- GV yêu cầu HS đọc kỹ đề bài, trình bày trang tính rõ ràng, kẻ khung tơ màu trang tính cho hài hịa, khoa học - GV quan sát hướng dẫn cho HS cách thực hiện, nhấn mạnh sử dụng hàm để tính tổng

Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thức trình bày trang in - HS khởi động, nhập liệu vào trang tính hình 119

- Nhập liệu, điều chỉnh hàng, cột hình 120

- Nhập, chỉnh sửa chép liệu, thực tính tốn để tạo trang tính hình 121

- Nháy chuột vào nút lệnh Print Preview để xem trước in

(85)

- GV quan sát hướng dẫn HS thực - GV lưu ý, hướng dẫn HS cách sử dụng hàm

các tính tốn xếp lọc liệu - Khởi động, nhập liệu vào trang tính

- Sử dụng hàm tính tổng G5=SUM(C5:F5)

C13=AVERAGE(C5:C12)

Sao chép công thức đến cịn lại - HS chỉnh sửa, trình bày trang tính hình 123

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV hướng dẫn lại cách chèn thêm cột

hàng

- Điều chỉnh độ rộng hàng cột cho phù hợp

- Sử dụng hàm để tính tốn (GV hướng dẫn hàm SUM cịn hàm khác tương tự, …)

- BTVN:

+ Làm lại tập + Chuẩn bị tập

(86)

Tiết 46: Bài thực hành 10: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT) A Mục tiêu:

A B C D

1 Tên Th Th Tổng

2 Anh 750.000 800.000 ?

3 Tài 800.000 1.100.000 ?

4 Lâm 1.200.000 1.000.000 ?

5 Linh 900.000 1.000.000 ?

- Dùng hàm để tính tổng

- Vẽ biểu đồ thể lương Th - GV gọi HS nhận xét

học

- Yêu cầu HS làm tập phần d, e tập

- GV quan sát hướng dẫn HS thực hiện, lưu ý lọc liệu xong nên quay trang cũ

- Yêu cầu HS chương trình, lưu

Bài tập 2:

- HS mở tập 2:

+ Sắp xếp tên xã/Nháy chuột vào B6/ Nháy chuột vào

+ Nháy chuột vào C6/ Nháy chuột vào

+ Nháy chuột vào D6/ Nháy chuột vào

+ Nháy chuột vào G6/ Nháy chuột vào

- Lọc liệu:

+ Nháy chọn nông nghiệp/ Top10/ show chọn Top/ 3/ OK

+ Nháy chọn công nghiệp/ Top10/ show chọn Top/ 3/ OK

+ Nháy chọn thương mại/ Top10/ show chọn Bottom/ 3/ OK

+ Nháy chọn thương mại/ Top10/ show chọn Top/ 3/ OK

(87)

- GV yêu cầu HS đọc kỹ đề bài, thực thao tác tính tốn, vẽ biểu đồ theo yêu cầu

- GV quan sát, hướng dẫn HS thực

trang in

- Sao chép cột B G sang vùng liệu/ Vào Chart Wizard vẽ biểu đồ - Nháy chuột vào hàng 4, hàng 13/ Copy/ nháy chuột sang vùng khác, nháy Paste/ nháy chuột vào Chart Wizard / Next/ Next/ Finish

- Nháy chuột vào biểu đồ, kéo xuống vùng có liệu

- Hai biểu đồ di chuyển xuống vùng liệu trống

- Lưu lại trang tính Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhấn mạnh thao tác di chuyển liệu,

vẽ biểu đồ, di chuyển biểu đồ - BTVN:

+ Làm vừa học

+ Sưu tầm thêm số tập

(88)

- Phiếu học tập C Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: Hoạt động dạy học:

- Cho trang tính sau:

A B C D E

1 Tên Trực đêm Tiền ca Thưởng Tổng

2 Sáu 25.000 20.000

3 Minh 25.000 35.000

4 Tiến 25.000 15.000

5 Lý 25.000 25.000

6 Tú 25.000 30.000

+ Tổng=Trực đêm*Tiền ca + Thưởng

+ Vẽ biểu đồ minh họa tổng tiền mà nhân viên nhận - GV gọi HS nhận xét

- GV phát phiếu tập cho HS thực hành, yêu cầu HS đọc kỹ đề, làm rõ ràng, khoa học

+ Nhập liệu vào trang tính + Thực tính tổng

A B C D E F

1 Tên Lương H.Số LCV PCKV Tổng

2 Hiền 500.000 300.000 200.000

3 Hải 450.000 1.5 250.000

4 Anh 400.000 100.000 200.000

5 Bắc 250.000 1.5 50.000 200.000

6 Bình 600.000 150.000

7 Lan 350.000 250.000

- Tổng=Lương*H.Số+LCV+PCKV

- Vẽ biểu đồ tròn thể tổng lương nhân viên

Bài tập 2: Thực yêu cầu sau:

A B C D E F

1 BẢNG KÊ DỰ TOÁN XÂY NHÀ

2 MãVL TênVL Loại SL ĐG T.T

3 S6-M15 10.000

4 S8-M10 15.000

Bài tập 1:

- HS nhận phiếu, đọc kỹ đề thực thao tác nhập liệu vào trang tính

+ Thực tính tốn dựa vào liệu đề

+ Tính tổng:

E2=B2*C2+D2+E2

Sao chép cơng thức đến cịn lại

- Bơi đen cột (tên tổng)/ Nháy chuột vào Chart Wizard / chọn biểu đồ tròn/ Chọn mẫu biểu đồ/ Nháy chuột vào Next/ Next/ Finish

- Chọn hết ô/ nháy chuột vào Format/ Cells/ Kẻ viền xung quanh viền Bài tập 2:

- Nhập liệu vào trang tính - Tên vật liệu:

B3: Sắt, B4: Sắt, B5: Cát, B6: Cát, B7: Gạch

- Loại: 6, 8, T, X, O

- Số lượng: 15, 10, 5, 5, 2000 - Thành tiền :

(89)

5 CT-K5 10.000

6 CX-K5 15.000

7 GO-V2000 2.000

8 TỔNG

- Điền vào cột: TênVL, Loại, SL, ĐG, T.T

+ TênVL dựa vào kí tự MãVL: S: Sắt, C: Cát, G: Gạch

+ Loại: dựa vào kí tự thứ từ trái sang + T.T=SL*ĐG

+ Tổng T.T

+ Vẽ biểu đồ thể ĐG tên vật liệu + Kẻ khung, trang trí bảng tính

Sao chép cơng thức xuống cịn lại

- Tổng :

F8=SUM(F3 :F7)

- Bôi đen cột TênVL Đ.Giá/ Nháy chuột vào Chart Wizard/ Next/ Next/ Finish - Bôi đen vùng liệu/ Format/ Cells/ Kẻ viền xung quanh

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Làm lại tập

- Chuẩn bị HS tập (tự sưu tầm) - Một số câu hỏi để hỏi GV

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh

A B C D E F

1 Mã số Tên Tên Số Đơn T.T

(90)

KH hàng lượng giá

2 M500S 500 9.000

3 H150X 150 10.500

4 T70G 70 8.500

5 Tổng

cộng

+ Điền Tên, T.Hàng, SL

Tên: dựa vào kí tự đầu Mã Số M: Maximax, H: Hoàng Tuấn, T: Thu Tuyền

T.Hàng: dựa vào kí tự cuối Mã Số S: Sắt, X: Xi măng, G: Gỗ

+ Thành tiền=SL*ĐG + Tính tổng cộng

+ Vẽ biểu đồ thể giá trị cột T.Tiền - GV gọi HS nhận xét

- HS nhận xét

- GV yêu cầu HS làm tập sau: GV phát phiếu học tập cho HS thực hành

- Bài tập 1:

Thành tiền=ĐG*SL (áp dụng cho quốc doanh tập thể) Tính tổng thành tiền

Cộng thành tiền=thành tiền quốc doanh + thành tiền tập thể Tỷ lệ=cộng thành tiền/Tổng thành tiền

Trình bày trang tính

Vẽ biểu đồ cột minh họa thành tiền quan quốc doanh biểu đồ tròn minh họa thành tiền đơn vị tập thể

A B C D E F G H

1 BẢNG KÊ PHÂN PHỐI HÀNG

2

Tên ĐG Quốc doanh Tập thể

Công

T.Tiền TLệ

3 SL T.Tiền SL T.Tiền

4 Gạo 100 120 100

5 Muối 50 140 100

6 Đường 60 60 50

7 Tiêu 120 70 40

8 Sữa 600 20 20

9 TỔNG T.TIỀN ? ? ?

Bài tập 1:

- HS nhập liệu vào trang tính + Tính T.Tiền D4=B4*C4 + Tính T.Tiền F4=B4*E4

+ Tính Tổng T.Tiền

D9=SUM(D4:D8) F9=SUM(F4:F8) G9=SUM(G4:G8) + Tính cơng T.Tiền

G4=D4+F4 + Tính TLệ H4=G4/(D9+F9) Sao chép cơng thức đến cịn lại

- Trình bày trang tính

* Vẽ biểu đồ - Chọn D4:D8/ Chart Wizard / chọn dạng biểu đồ cột/ Next/ Next/ Finish

(91)

- Bài tập 2:

A B C D E F

1 BẢNG KÊ BÁN HÀNG TIVI THÁNG 10/2007

2 Mã hàng Tên

hàng Đơn giá

Giảm giá

Số lượng

Thành tiền

3 JVC21H 185

4 TOS14M 245

5 PAN14H 175 12

6 SAN14H 230

- Tên hàng dựa vào kí tự mã hàng (JVC: JVC, TOS: TOSHIBA, PAN: PANASONIC, SAN: SANYO

- Đơn giá (USD)

- Giảm giá=đơn giá*95% (Nếu SL>10) - Thành tiền=SL*ĐG - giảm giá

- Vẽ biểu đồ đường gấp khúc thể thành tiền

Chart Wizard / chọn dạng biểu đồ tròn/ Next/ Next/ Finish

Bài tập 2:

- Điền tên hàng vào cột B lần lượt: JVC, Toshiba, Panasonic, Sanyo - Tính Giảm giá: D3=C3*0 D4=C4*0 D5=C5*95% D6=C6*0

- Tính thành tiền: F3=C3*E3-D3 Sao chép cơng thức đến cịn lại

- Kẻ khung trang tính

- Chọn F3:F6/ Nháy chuột vào Chart Wizard / chọn dạng biểu đồ đường gấp khúc /

Next/ Next/

Finish Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Lưu ý: nhắc lại thao tác xếp lọc liệu

- Vẽ biểu đồ công thức hàm - BTVN:

Sưu tầm tập, học

(92)

Tiết 49: BÀI TẬP A Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố lại kiến thức học: xếp, lọc liệu, sử dụng hàm, vẽ biểu đồ sử dụng thao tác trang trí, kẻ khung trang tính

B Chuẩn bị:

- Một số câu hỏi tập - Phiếu học tập

A B C D

1 BÁO CÁO NHẬP XUẤT

2 MSHH TênMH SL T.Tiền

3 DR100 15

4 VI110 20

5 WA100 17

- Điền TênMH (DR: Dream, VI: Viva, Wa: Wave)

- T.Tiền=SL*40 - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm

(93)

1 Theo ngầm định liệu số dược vị trí: a Trái c Giữa

b Phải d Tất ý Nút lệnh thể hiện:

a Sắp xếp tăng dần b Sắp xếp giảm dần c Tất d Tất sai

3 Kết công thức: =SUM(5,7,8) + MAX(5,7,9) + AVERAGE(7,9)

a 54 c 37

b 72 d Kết khác

4 Để xóa biểu đồ em nháy chuột vào biểu đồ nháy chuột vào nút:

a Insert c Copy b Cut d Delete II Phần tự luận:

- GV tập, yêu cầu HS chia thành nhóm thảo luận, làm giấy nộp cho GV Sau GV chia lớp thành nhóm thảo luận, làm giấy nộp GV cho điểm Sau GV gọi HS lên sửa tập vừa làm - Bài tập: Cho trang tính sau:

A B C D E

1 BÁO CÁO BÁN HÀNG THÁNG 3/2008

2 MSHH hàngTên lượngSố T.Tiền Giảmgiá

3 V-20X1

4 B-17N1

5 D-12T3

6 B-27T2

7 HK-17N3

- Tên hàng dựa vào kí từ đứng trước dấu “-” V: Vàng, B: Bạc, D: Đồng, HK: Hợp kim

- Số lượng dựa vào kí tự đứng sau dấu “-” - Thành tiền=số lượng*700

- Giảm giá=thành tiền*70% (nếu kí tự cuối MSHH 3)

b Phải

a Sắp xếp tăng dần

c 37 d Delete

II Phần tự luận:

- HS chia nhóm thảo luận, làm giấy nộp cho GV - Điền tên hàng vào cột B là: Vàng, Bạc, Đồng, Bạc, Hợp kim

- Điền số lượng vào cột C lần lượt: 20, 17, 12, 27, 17 - Tính thành tiền:

D3=C3*700

Sao chép cơng thức đến cịn lại

- Tính giảm giá: E3=D3*70% E4=D4*0% E5=D5*70% E6=D6*0% E7=D7*0%

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Học bài, học kỹ hàm học công thức

tính tốn

- Tiết sau em làm kiểm tra tiết

(94)

Tiết 50: KIỂM TRA TIẾT A Mục tiêu:

- HS làm nghiêm túc, khơng quay cóp - Kiểm tra đạt điểm trung bình trở lên B Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra in sẵn để phát cho HS C Tiến trình dạy học:

Hoạt động 1: GV phát đề cho HS Hoạt động 2: Đề

I Phần trắc nghiệm: Chọn câu trả lời khoanh tròn vào chữ (VD: Câu 1: A)

Câu 1: Kết phép tính:

=MIN(5,6,2) + MAX(7,9) + SUM(5,7,7) - AVERAGE(7,8) a 22.5 c 55.5

b 34.5 d 27.5

Câu 2: Để xem trước in ta nháy chuột vào nút lệnh: a Print c Print Preview b Save d Cut

Câu 3: Khi gõ cơng thức vào ơ, kí tự phải nhập là: a Ô tham chiếu tới c Dấu nháy ( ‘ )

b Dấu ngoặc đơn d Dấu Câu 4: Cho trang tính sau:

A B C D E F

1 25 50 70 35 75

F1=AVERAGE(A1:E1,C1) có kết là: a 52 c 54

b 53 d 55

Câu : ( .) biểu thức viết ô, bắt đầu dấu “=” Tốn hạng tham gia vào biểu thức địa

a Công thức c Hàm

b Kí tự d Tất

(95)

a , c ,

b , d Tất sai II Phần tự luận : (7 điểm)

- Thực tính tốn sau : + Thành tiền :

Nếu mua=số lượng*đơn giá mua Nếu bán =số lượng* đơn giá bán + Tính tổng số lượng thành tiền

+ Xác định TỔNG VÀ TRUNG BÌNH số lượng, thành tiền

ĐÁP ÁN : I Phần trắc nghiệm : (3 điểm)

Câu : a Câu : c Câu : c Câu : a Câu 3: d Câu 6: b II Phần tự luận: (7 điểm)

- Tính thành tiền:

E3=D3*C10; E4=D4*D11, E5=D5*D9 - Tính TỔNG:

D6=SUM(D3:D5) E6=SUM(E3:E5) - Tính TRUNG BÌNH: D7=AVERAGE(D3:D5) E7=AVERAGE(E3:E5)

Hoạt động 3: GV thu làm HS - GV nhắc nhở HS nhà chuẩn bị

(96)

Phần 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP

Tiết 55: HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER A Mục tiêu:

- HS hiểu biết công dụng, ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự sử dụng biểu tượng để quan sát chuyển động trái đất, thông tin đồ

- Thông qua nút lệnh, bảng chọn HS nhận biết xác vị trí địa lý nước, hình dạng nước cách xác

B Chuẩn bị:

- Phịng máy tính cài sẵn phần mềm Earth Explorer - Máy chiếu hình lớn (projector)

- Đĩa phần mềm Earth Explorer C Tiến trình dạy học:

1 Khởi động trò chơi Clouds thực

(97)

2 Khởi động trò chơi Wordtris thực hành phút

học

- GV giới thiệu Earth Explorer phần mềm dùng để làm gì, có chức nào?

- GV nhấn mạnh, phần mềm giúp em học tốt hơn, bổ sung nhiều kiến thức cần thiết cho môn địa lý

- GV hướng dẫn HS cách khởi động phần mềm cách gọi HS nêu cách khởi động Mario, HS nêu cách khởi động Typing Test, sau GV hướng dẫn cách khởi động Explorer tương tự - GV giới thiệu giao diện sơ qua cho HS giao diện chương trình

- GV giới thiệu HS quan sát biểu tượng công cụ, giới thiệu chức biểu tượng, cho HS quan sát công dụng nút lệnh khác

- GV gọi HS nhóm lên thực hành thao tác biểu tượng

- GV giới thiệu cơng cụ phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ

- GV yêu cầu HS quan sát - GV thao tác nút lệnh - GV cho HS thảo luận nhóm

- GV gọi HS đại diện nhóm cịn lại lên thực hành

- Earth Explorer phần mềm chuyên dùng để xem tra cứu đồ giới - Là sản phẩm công ty Mother Planet

- Phần mềm giúp em học tôt môn địa lý

2 Khởi động phần mềm:

- HS nêu cách khởi động Mario Typing Test

- Khởi động Earth Explorer nháy đúp chuột vào biểu tượng Earth Explorer hình

3 Quan sát đồ cách cho Trái đất tự quay:

- Quan sát giao diện

- Right: Xoay trái đất từ phải sang trái - Left: Xoay trái đất từ trái sang phải - Up: Xoay trái đất từ xuống - Down: Xoay trái đất từ lên - Dừng xoay

4 Phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ:

- Phóng to đồ - Thu nhỏ đồ

- Dịch chuyển đồ cách kéo thả chuột

- Dịch chuyển vị trí chọn đồ nằm tâm cửa sổ hình - Tìm vị trí quốc gia

* Các nhóm thảo luận sau lên máy thực hành

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV lưu ý cho HS nút lệnh

- BTVN: + Học

+ Chú ý nút lệnh để tiết sau thực hành

(98)

Tiết 56: HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER (TT) A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

1 Em khởi động phần mềm Earth Explorer, xoay trái đất từ trái sang phải, từ lên, dừng xoay

2 Thu nhỏ biểu đồ (bản đồ) Tìm nước Nhật

(99)

- GV nêu rõ yêu cầu nội dung thực hành

+ Khởi động phần mềm Earth Explorer + Quan sát hình ghi vào phiếu học tập công cụ mà HS quan sát

+ Nháy chuột vào nhóm biểu tượng để quan sát trái đất quay theo hướng khác

+ Quan sát xem kỹ vị trí khác đồ cách phóng to, thu nhỏ dịch chuyển đồ - GV quan sát hướng dẫn HS thực - GV phát phiếu học tập cho HS thực hành thêm thao tác

- HS lắng nghe, thực

-+ Nháy đúp chuột vào biểu tượng phần mềm

+ Học sinh quan sát công cụ ghi vào phiếu học tập

Thanh công cụ Thanh trạng thái

+ Quan sát trái đất quay theo hướng khác cách nháy chuột vào nút lệnh công cụ

+ Nháy chuột vào nút lệnh để phóng to đồ nháy chuột vào nút lệnh để thu nhỏ đồ, quan sát đồ theo kích thước phóng to, thu nhỏ

+ Nháy chuột vào nút lệnh dịch chuyển đồ đến vị trí phù hợp

+ Ngồi thao tác HS thực thêm số thao tác khác

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh cơng dụng nhóm

biểu tượng, nút phóng to, thu nhỏ, … - BTVN:

+ Thực hành lại thao tác

(100)

B Chuẩn bị:

- Khởi động phần mềm, xoay trái đất từ xuống dưới, thu nhỏ đồ, tìm nước Italy

học

- GV dẫn dắt, đặt câu hỏi: dựa vào đồ địa hình em quan sát gì?

- GV hướng dẫn HS thực lệnh bảng chọn có liên quan đến đồ

- GV thao tác cho HS quan sát

- GV gọi HS lên bảng thực

5 Xem thông tin đồ a Thông tin chi tiết đồ:

- Tên quốc gia, thành phố đảo - Nháy chuột vào bảng chọn Maps + Political Boundaries (Ctrl+1) đường biên giới nước

+ Coastlines (Ctrl+2): đường bờ biển

(101)

các lệnh

- GV gọi thêm số HS khác lên thực lệnh theo GV yêu cầu

- GV cho đoạn thẳng, bút yêu cầu HS đo

- GV đưa đồ, yêu cầu HS đo từ Hà Nội đến TP HCM

- GV hướng dẫn cách tính khoảng cách hai vị trí đồ

- GV gọi HS lên đo số khoảng cách số quốc gia

- GV phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận

+ Lat/ Lon Grids(Ctrl+4): đường kinh tuyến, vĩ tuyến

+ Countries: tên quốc gia + Cities: tên thành phố + Island: tên đảo

b Tính khoảng cách vị trí đồ:

- HS thực

- Không thực

- HS quan sát, ghi chép thao tác

6 Thực hành xem đồ:

- Thực hành tập phiếu học tập

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhấn mạnh số lệnh để xem thông

tin đồ - BTVN: + Học

+ Thao tác lệnh học

(102)

B Chuẩn bị:

1 Khởi động phần mềm, chọn lệnh để tên quốc gia, đường kinh tuyến, vĩ tuyến

2 Đo khoảng cách từ Bắc Kinh Tokyo

học

- GV yêu cầu HS làm thực hành trang 107 108

- Quan sát hướng dẫn HS thực

- GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS thực hành

- HS lắng nghe, thực

- Hiện đồ nước Châu Á, tên nước Châu Á (nháy chuột vào Maps/ Chọn Countries)

+ Hiện tên thành phố, nháy chuột vào Maps/ Chọn Cities

+ Thực thao tác tính khoảng cách cách: (nháy chuột vào nút lệnh di chuyển chuột đến Hanoi kéo thả chuột đến Bac Kinh

+ Tương tự HS đo khoảng cách Bắc Kinh Tokyo, Gia-cac-ta (Indonexia) Sơ-un (Hàn Quốc)

- Làm nộp cho GV

(103)

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh lại cách đo khoảng

cách - BTVN: + Làm tập

+ Chuẩn bị “học toán với Toolkit math”

(104)

A Mục tiêu:

- HS nhận biết phân biệt hình chức ddwwocj học phần mềm TIM

- HS thực thao tác lệnh học hai cách từ hộp thoại từ dòng lệnh

- HS hiểu áp dụng tính phần mềm việc học tập giải tốn chương trình học lớp

B Chuẩn bị:

- Phịng máy tính cài sẵn phần mềm Toolkith Math - Máy chiếu hình lớn (projector)

- Đĩa phần mềm Toolkith Math C Tiến trình dạy học:

- Em xác định vị trí nước Việt Nam đồ

học

- GV giới thiệu chung phần mềm

- GV hướng dẫn HS cách khởi động phần mềm, cách vào chương trình làm việc

- GV chiếu lên hình làm việc phần mềm, di chuyển chuột vào khu vực hình, giới thiệu cho HS quan sát

- GV cho số phép tính đơn giản - GV giới thiệu lệnh Simplify

VD: thực tính tốn sau: 0.7+3.4+2.4

- Toolkith Math phần mềm học tốn đơn giản hữu ích cho HS có ý nghĩa lớn trogn học tập Tên ddaayd đủ phần mềm Toolkit for Interactive Mathematics (TIM)

2 Khởi động phần mềm:

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng TIM hình

- Nháy chuột vào ô để bắt đầu làm việc

3 Màn hình làm việc phần mềm: - Thanh bảng chọn

- Cửa sổ dòng lệnh - Cửa sổ làm việc - Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số Các lệnh tính tốn đơn giản: a Tính tốn biểu thức đơn giản: - Cú pháp:

Simplify<biểu thức cần rút gọn>

- Cơng dụng: dùng để tính giá trị biểu thức

(105)

2 3/4 + 4/5 + 7.8 -2/7 GV làm mẫu VD1

1 C1: cửa sổ dòng lệnh gõ: Simplify (0.7+3.4+2.4)

Kết quả:

C2: Nháy chuột vào Algebra/ Simplify/ dòng Expression to Simplify gõ 0.7 + 3.4 + 2.4/ OK

- Kết xuất hình làm việc

* Yêu cầu HS làm VD theo cách - GV nêu công thức, tác dụng công thức

- GV làm mẫu đồ thị y = 2x -

+ C1: Tại cửa sổ dòng lệnh gõ: plots y = 2x - Nhấn Enter, xuất đồ thị + C2: Nháy chuột vào Plots/ 2D/ Graph Function Variable Name gõ X/ nhập phạm vi trục X/ nhập biểu thức chứa X cần vẽ

- GV yêu cầu vẽ đồ thị y = 2x + y = 7x/5 +

nhau

Simplify (3/4 + 4/5 + 7.8 - 2/7)

- Nháy chuột vào Algebra/ Simplify dòng Expression to simplify gõ 3/4 + 4/5 + 7.8 - 2/7

- HS tự lấy thêm số VD khác lê thực

b Vẽ đồ thị đơn giản: - Cú pháp:

Plot y = <hàm số x>

- Công dụng: dùng để vẽ đồ thị

- Hs làm VD (thảo luận lên máy thực hiện)

- Vẽ đồ thị y = 2x +

Tại cửa sổ dòng lệnh gõ plot y = 2x + - Vẽ đồ thị 7x/5 +

Tại cửa sổ dòng lệnh gõ plot y = 7*x/5 +

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Học thuộc lệnh

- Sưu tầm số tập tính tốn vẽ đồ thị

-/ -Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 60: HỌC TOÁN VỚI TOOLKITH MATH (TT) A Mục tiêu:

- HS hiểu áp dụng tính phần mềm việc học tập giải toán chương trình học lớp

B Chuẩn bị:

(106)

2 Hoạt động dạy học:

1 Tính giá trị biểu thức sau: 3.4 + 2.5 + 7/5 + + 3/4

2 Vẽ đồ thị sau: y = (3/5)x +

học

- GV nêu rõ nội dung thực hành, yêu cầu HS sử dụng hai lệnh Symblify Plot - GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS đọc kỹ nội dung, sử dụng lệnh cho phù hợp

1 Tính giá trị biểu thức sau: a 2.7 + 3.5 + 4.8 - 2.75 + 4/7 + 8/9 b 5.4 + 3/2 - 4/5 - 7/9 - 8/11 - 2.6 c 3/5 + 4/5 + 7/8 + 3/7 - 5/8 - 6/7

2 Vẽ đồ thị sau: a y = 3x +

b y = (-4/7)x + c y = (3/8)x -

- GV quan sát hướng dẫn HS thực - GV yêu cầu HS lấy tập chuẩn bị nhà lên thực hành

- GV hướng dẫn thêm cho HS cách vào bảng chọn

- HS lắng nghe

- HS nhận phiếu học tập, làm Tại dòng lệnh nhập

a simplify 2.7 + 3.5 + 4.8 - 2.75 + 4/7 + 8/9

b simplify 5.4 + 3/2 4/5 7/9 8/11 -2.6

c simplify 3/5 + 4/5 + 7/8 + 3/7 5/8 -6/7

2 HS gõ lệnh:

a Plot y = 3*x + nháy Enter b plot y = (-4/7)*x +

c plot y = y = (3/8)*x - - HS thực hành tập

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Thực lại tập tương ứng với

lệnh - BTVN:

+ Yêu cầu HS nhà coi trước nội dung 5+6+7

(107)

- HS hiểu áp dụng tính phần mềm việc học tập giải tốn chương trình học lớp

B Chuẩn bị:

(108)

7’ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Vẽ đồ thị hàm số sau:

a y = 5x-5 b y = 7x+3/4

học

- GV cho VD: Tính giá trị biểu thức - GV làm mẫu hình cho HS quan sát

Simplify (3/2 + 4/5)/(2/3 - 1/5) + 17/20 - GV cho VD, yêu cầu HS thực Tính tốn biểu thức sau:

a b

- GV cho VD làm mẫu cho HS quan sát VD: rút gọn đa thức sau

a 2x2y.9x3y2

b (3x2 + x - 1)+(4x2 - 4x + 5)

- GV cho thêm số VD gọi HS lên thao tác

- GV cho VD làm mẫu cho HS quan sát VD: 3x+1=0

- GV cho số VD, yêu cầu HS thực

- GV cho VD, định nghĩa đa thức cho HS quan sát

VD: đặt tên đa thức 5x+5 Make p(x) 5*x-5

- GV cho số VD, yêu cầu HS thực

- GV thao tác nhập lệnh vào cửa sổ dòng lệnh, cố ý ghi sai tên lệnh, sửa lệnh thao tác nháy chuột yêu cầu HS quan sát

- GV hướng dẫn, gọi HS lên thực yêu cầu HS vẽ đồ thị y = 7x2 - 9x - 2

Màu đường nét vẽ màu hồng có độ dày

5 Các lệnh tính tốn nâng cao a Biểu thức đại số:

- Cú pháp:

Simplify (biểu thức) - HS thực

a) simplify 5/8 + 7/8 + 9/5

b) simplify (15/18+35/46)/(7/9+65/72-4) – 5/7+7.6+9/15

b Tính tốn với đa thức: - Cú pháp:

Expand (đơn thức đa thức) a) expand (2*x^2*y*9*x^3*y^2) b) expand (3*x^2+x-1)+(4*x^2-4*x+5) - HS thao tác

c Giải phương trình đại số: - Cú pháp:

Solve(phương trình) (tên biến) VD: solve 3*x+1=0 x

d Định nghĩa đa thức đồ thị hàm số - Cú pháp:

Make (tên hàm)/(đa thức) VD: make Q(x) = 7x – - HS thực

6 Các chức khác:

a Làm việc cửa sổ dòng lệnh: - HS quan sát lên thao tác số lệnh cửa sổ dòng lệnh

b Lệnh xóa thơng tin cửa sổ vẽ đồ thị:

- Clear

c Các lệnh đặt nét vẽ màu sắc cửa sổ vẽ đồ thị

- Đặt nét vẽ: Penwith(số) - Đặt màu: pencolor(màu) Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV thao tác nhanh số nút lệnh vừa

được học - BTVN:

(109)

-/ -Ngày soạn:

Ngày giảng:

- HS hiểu áp dụng tính phần mềm việc học tập giải toán chương trình học lớp

B Chuẩn bị:

1 Giải phương trình 5x2 + 4x = 0

2 Định nghĩa đa thức sau tính giá trị đa thức

G(x) = 9x2 + (7/5)x + 4x/3 + 5.7

học

- GV yêu cầu HS thực hành tập SGK trang upload.123doc.net

- GV quan sát hướng dẫn HS thực - Yêu cầu HS thực hành xong tự lấy tập chuẩn bị nhà lên thao tác

- GV nhấn mạnh cách định nghĩa đa thức đồ thị hàm số cho HS khỏi nhầm

- HS làm tập a simplify 0.24.(-15)/4

simplify 5/9 : (1/11 – 5/22) + 5/9 : (1/15 – 2/3)

b plot y = 4*x + plot y = 3/x plot y = – 5*x plot y = 3*x

c make P(x) x^2*y – 2*x*y^2 + 5*x*y +

make Q(x) 3*x*y^2 + 5*x^2*y – 7*x*y +

(110)

giữa make graph - HS thực hành tạp Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà

- Yêu cầu HS nhà coi lại lệnh học, chuẩn bị “Học vẽ hình hình học động với Geogebra”

Tiết 63: HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA A Mục tiêu:

- HS bước đầu hiểu đối tượng hình học phần mềm quan hệ chúng - HS hiểu thao tác số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đường thẳng cách thiết lập quan hệ chúng

- Thông qua phần mềm HS biết hiểu ứng dụng phần mềm việc vẽ minh họa hình hình học học chương trình mơn Tốn

B Chuẩn bị:

- Phịng máy tính cài sẵn phần mềm Geogebra - Máy chiếu hình lớn (projector) - Đĩa phần mềm Geogebra

- Tính tổng hai đa thức Z(x) + H(x) biết:

H(x) = 7x3y + 2x

Z(x) = 8x3y2 + 9x2y + 1

- HS trả lời

(111)

- GV giới thiệu cho HS biết Geogebra phần mềm nào, sử dụng để làm gì?

- GV yêu cầu HS lên thực

- Khởi động xong xuất giao diện hình làm việc, GV giới thiệu cho HS quan sát

- GV hướng dẫn cách sử dụng công cụ, sử dụng cơng cụ chọn để di chuyển hình

- GV mở tệp lưu tệp Hướng dẫn HS cách thực

- GV gọi HS lên thực hành

- GV lưu ý cho HS phần mở rộng ggb

- GV hướng dẫn cách thoát, thực cho HS quan sát

- GV đưa VD vẽ ABC, GV làm mẫu cho HS quan sát

- Gọi HS lên vẽ ABD, CBD

- Geogebra phần mềm cho phép vẽ thiết kế hình dùng để học tập chương trình mơn tốn

2 Làm quen với Geogebra: a Khởi động:

- Nháy đúp chuột biểu tượng Geogebra hình

b Giới thiệu hình: - Thanh bảng chọn - Thanh công cụ

- Khu vực thể hình vẽ c Các cơng cụ vẽ điều khiển hình: - Nháy chuột vào nút nhỏ hình tam giác phía biểu tượng để sử dụng thêm công cụ khác d Mở ghi tệp vẽ hình:

- Mở: nháy chuột vào Open bảng chọn File sử dụng tổ hợp phím Ctrl+O

- Ghi: nháy chuột vào Save bảng chọn File sử dụng tổ hợp phím Ctrl+s, gõ tên tệp File name nháy chuột vào nút Save

e Thoát khỏi phần mềm:

- Nháy chuột vào File/chọn Close Vẽ hình đầu tiên: ABC

- Nháy chọn , nháy chuột vị trí bất kì, xuất điểm A, di chuyển chuột đến vị trí 2, nháy chuột ta đoạn AB/ Nháy chuột B di chuyển đến vị trí nháy chuột ta đoạn BC/ Nháy chuột vị trí C chuyển đến A ta ABC

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Yêu cầu HS nhà học bài, coi lại

cách vẽ ABC

-/ -Ngày soạn:

Ngày giảng:

(112)

A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

- Em vẽ ABC lưu với tên tamgiac.ggb

học

- GV nêu rõ nội dung thực hành, phân tích trọng tâm

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng AB, AC, NM, KH, IJ

Bài 2: Vẽ tam giác sau: ABC, ABD, MNP

Bài 3: Vẽ tứ giác sau: MNPQ,

ABCD, HKIJ

- Lưu lại với tên sau: + Bài 1: doanthang.ggb + Bài 2: tamgiac.ggb + Bài 3: tugiac.ggb

- GV quan sát hướng dẫn HS thực - GV yêu cầu sử dụng nút lệnh di chuyển hình đến vị trí phù hợp

- HS thao tác

Bài 1: Nháy chuột chọn công cụ đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng AB, AC, NM, KH, Ị Lưu với tên doanthang.ggb

- Di chuyển đoạn thẳng cho phù hợp

Bài 2: Nháy chuột chọn công cụ đoạn thẳng vẽ đoan thẳng AB sử dụng tiếp điểm B vẽ đoạn thẳng BC, sử dụng tiếp điểm C vẽ đoạn thẳng CA ABC tạo Các tam giác khác thực tương tự Lưu với tên tamgiac.ggb

- Di chuyển tam giác đến vị trí phù hợp

Bài 3: Vẽ đoạn thẳng MN, nháy chuột N vẽ đoạn NP, nháy chuột P vẽ đoạn PQ, nháy chuột Q vẽ đoạn QM Lưu với tên tugiac.ggb

- Di chuyển tứ giác đến vị trí phù hợp

(113)

- GV thao tác nhanh cho HS quan sát cách vẽ tứ giác

- BTVN: + Học + Chuẩn bị 4,

-/ -Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 65: HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (TT) A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

- Em vẽ ABCD lưu lại với tên

tamgiac.ggb

học

- GV hướng dẫn cách sử dụng công cụ

- Ứng với nút lệnh có liên quan GV làm mẫu cho HS quan sát

- GV yêu cầu vẽ đoạn thẳng AB lấy trung điểm AB, vẽ góc ABC dùng cơng cụ vẽ đường phân giác góc ABC

4 Quan hệ đối tượng hình học: - Một số quan hệ cách thiết lập phần mềm (SGK)

- HS thực Một số lệnh hay dùng:

(114)

- GV vẽ đoạn thẳng AB, di chuyển điểm B cho HS quan sát, hướng dẫn HS thực

- Trong em vẽ có hình khơng cần lên, đóng vai trị trung gian giúp em vẽ hình xác nên em cần phải làm ẩn  GV hướng dẫn HS cách ẩn số đối tượng hình học

- GV hướng dẫn cách làm ẩn/hiện nhãn - GV hướng dẫn cách xóa, yêu cầu HS lên vẽ đoạn thẳng AB xóa đoạn AB vừa vẽ

- GV nhấn mạnh: đối tượng tác động phải AB

- GV hướng dẫn, gọi HS thực - GV hướng dẫn

- GV hướng dẫn

- Dùng công cụ chọn , nháy chuột nhãn kéo chuột xung quanh đối tượng đến vị trí

b Làm ẩn đối tượng hình học: - HS quan sát

- Nháy chuột phải lên đối tượng, bảng chọn xuất hiện, nháy chuột vào Show object

c Làm ẩn, nhãn đối tượng: - Nháy chuột phải lên đối tượng, nháy chuột vào vị trí Show Label

d Xóa đối tượng:

- C1: Chọn đối tượng, nhấn phím Delete

- C2: Nháy chuột phải lên đối tượng, xuất bảng chọn nháy chuột vào e Thay đổi tên, nhãn đối tượng: - Nháy chuột phải vào đối tượng/ Rename/ Gõ tên/ Apply

g Phóng to, thu nhỏ đối tượng hình:

- Sử dụng nút lệnh Zoom

h Di chuyển toàn đối tượng hình học hình

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Làm tập thực hành (mục 6)

-/ -Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 66: HỌC VẼ HÌNH HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (TT) A Mục tiêu:

B Chuẩn bị:

(115)

- Em vẽ đoạn thẳng AB//CD - GV gọi HS nhận xét

học

- GV yêu cầu HS làm mục thực hành

- GV hướng dẫn HS tự vẽ số hình khác tùy vào khả phải đảm bảo vẽ tập SGK

- GV sửa câu cho HS quan sát - GV yêu cầu HS vẽ thêm hình

- HS đọc nội dung, làm tập thực hành

a Vẽ ABC trọng tâm G đường trung tuyến

- Vẽ ABC dùng công cụ lấy trung điểm cạnh, nối trung điểm với đỉnh tam giác, giao điểm đường trung tuyến ta chọn điểm G b Vẽ ABC có đường cao trực tâm H

- Vẽ ABC, dùng công cụ vẽ đường thẳng vng góc, giao điểm đường cao ta chọn trực tâm H c HS làm câu 3,

- HS vẽ hình

- Sử dụng công cụ vẽ trung điểm, vẽ đường vng góc, sử dụng nút lệnh thay đổi nhãn tên, sử dụng lệnh làm ẩn đường khơng cần thiết để thể hình cần vẽ

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhấn mạnh số vấn đề trọng

tâm mà HS mắc phải

- Nêu nội dung cho HS ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra

- BTVN:

Học bài, ôn lại hàm học Excel

(116)

Tiết 67: KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT A Mục tiêu:

- HS làm nghiêm túc, khơng quay cóp - Kiểm tra đạt điểm trung bình trở lên B Chuẩn bị:

Hoạt động 1: GV phát đề cho HS Hoạt động 2: ĐỀ BÀI Cho bảng tính sau:

Thực tính tốn sau: Nhập liệu vào trang tính

2 Điền cột địa phương dựa vào mã NT=Nha Trang, VT=Vũng Tàu, ĐL=Đà Lạt Giá vé: Đà Lạt=60.000, Vũng Tàu=120.000, Nha Trang 70.000

(117)

5 Thu=giá vé+chi phí

6 Tính tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình ĐÁP ÁN

1 Nhập liệu

2 Điền D3=Nha Trang, D4= Vũng Tàu, D5=Đà Lạt Điền giá vé E3=70.000, E4=60.000, E5=120.000

4 F3=E3*3 G3=E3+F3 E6=SUM(E3:E5) E7=MAX(E3:E5) E8=MIN(E3:E5)

E9=AVERAGE(E3:E5)

- Sao chép công thức đến cịn lại

Hoạt động 3: GV thu làm HS, yêu cầu HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị cho tiết sau ôn tập

Tiết 68: ÔN TẬP A Mục tiêu:

- HS củng cố lại kiến thức học

- Vận dụng dạng tập mẫu để áp dụng làm tập B Chuẩn bị:

- máy tính cài sẵn phần mềm Excel phần mềm học tập C Tiến trình dạy học:

=SUM(9,4,8)+AVERAGE(9,7,12)-MAX(3,8) =MAX(5,4,17)+MIN(9,8,8.5)-AVERAGE(7,8) - GV gọi HS nhận xét

(118)

- GV tập yêu cầu HS thảo luận, làm nộp lại, sau gọi HS lên thao tác máy sửa cho bạn quan sát

A B C D E F G

1 BẢNG KÊ KHO HÀNG XUẤT

2 T.Hàng SL ĐG KV Giá Thuế T.Cộng

3 Bàn 40 25 SNG

4 Ghế 70 30 KV1

5 Tủ 50 34 CLN

6 LỚN NHẤT

7 NHỎ NHẤT

8 TRUNG BÌNH

9 TỔNG CỘNG

- Thực tính tốn sau: + Giá=SL*ĐG

+ Thuế=Giá*2.5% SNG Còn lại Giá*6%

+ Tổng cộng=Giá+Thuế

- Tính LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT, TRUNG BÌNH, TỔNG CỘNG

- HS thảo luận nhóm, lên máy thực

+ Tính trị giá: E3=B3*C3 + Tính thuế: F3=E3*2.5% F4=E4*6% F5=E5*6% + Tính T.Cộng: G3=E3+F3 + Lớn nhất: C6=MAX(C3:C5) + Nhỏ nhất: C7=MIN(C3 :C5) + Trung bình :

C8=AVERAGE(C3 :C5) + Tổng cộng :

C9=SUM(C3 :C5)

- Sao chép công thức xuống cịn lại

Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Học bài, làm tập học tập SGK

chuẩn bị tiết sau thi học kì

Tiết 69 + 70: KIỂM TRA HỌC KÌ II A Mục tiêu:

(119)

Hoạt động 1: GV phát đề cho HS Hoạt động 2: Đề bài: - Cho trang tính sau:

-Thực yêu cầu sau:

1 Nhập liệu vào trang tính Tiêu thụ=số - số cũ

3 Trong ĐM=giá trị nhỏ (Định mức tiêu thụ) Vượt ĐM=Tiêu thụ - Trong ĐM

5 Tiền trả=Trong ĐM*500+Vượt ĐM*1200

6 Tính TỔNG CỘNG, TRUNG BÌNH, LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT Sắp xếp tiền trả theo thứ tự tăng dần

8 Vẽ biểu đồ thể khách hàng sử dụng điện vượt ĐM

ĐÁP ÁN

1 Nhập liệu vào trang tính D3=C3-B3

3 E3=MIN(D3,F3) G3=D3-E3

5 H3=E3*500+G3*1200 D7=SUM(D3:D6) D8=AVERAGE(D3:D6) D9=MAX(D3:D6) D10=MIN(D3:D6)

- Sao chép công thức đến cịn lại trang tính Sử dụng nút lệnh để xếp tăng dần

8 Chọn khối B3:B6 G3 :G6, sau sử dụng nút lệnh để vẽ biểu đồ Hoạt động 3: GV thu làm HS

Định dạng
Số trang	119
Dung lượng	6,14 MB