Kiến thức: Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về ND tranh (BT1). Thái độ: Giáo dục tình cảm, quan tâm, chăm sóc tới người thân trong gia đình II. Bảng phụ ghi các câu hỏi bài t[r]
(1)TUẦN 14
Ngày soạn: 28/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai 04/12/ 2017 Tập đọc
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ chỗ; biết đọc rõ lời nhân vật bài.
- Hiểu nội dung bài: Đoàn kết để tạo nên sức mạnh Anh em phải đoàn kết, thương yêu nhau.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)
2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, mạch lạc. 3 Thái độ: Hs có ý thức luyện đọc.
II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị
- Tự nhận thức về thân - Hợp tác
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp, KTSS Kiểm tra cũ 5p
- HS đọc bài, trả lời câu hỏi:
+ Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà lại cảm thấy giàu quá?
- Nhận xét Bài 33p
a Giới thiệu chủ điểm 2p - HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ gì?
Tuần 14 15 em học gắn với chủ điểm nói về tình cảm anh em.Truyện ngụ ngôn mở đầu cho chủ điểm lời khuyên bổ ích về quan hệ anh em.Đọc truyện biết lời khuyên qua bài:Câu chuyện bó đũa
- Ghi tên b Luyện đọc 31p
*Đọc mẫu: Lời kể chậm rãi, lời giảng giải người cha ôn tồn,nhấn giọng từ ngữ: chia lẻ yếu, hợp lại mạnh, có đồn kết,mới có sức mạnh
*Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu: HS tiếp nối luyện đọc
- Hát vui - Quà bố
- Đọc trả lời câu hỏi
- Vì bố mang về vật mà trẻ em thích
- Quan sát - Phát biểu
- Nhắc lại
(2)câu
- Đọc từ khó: va chạm, buồn phiền, túi tiền, dâu, rể, thong thả, đùm bọc, đoàn kết Kết hợp giải nghĩa từ mục giải - Đọc đoạn: HS tiếp nối luyện đọc đoạn
- Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng
Một hơm,/ơng đặt bó đũa túi tiền bàn,/rồi gọi con,/cả trai,/gái,/dâu,/rể lại bảo://
Ai bẻ gãy bó đũa cha thưởng cho túi tiền.//
Người cha cởi bó đũa ra,/rồi thong thả,/bẻ gãy cách dễ dàng.//
Như đều thấy rằng/chia lẻ yếu,/hợp lại mạnh.//
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc nhóm(CN,từng đoan) - Nhận xét tuyên dương
- Luyện đọc từ khó
- Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ
- Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm Tiết 2
Toán
TIẾT 66: 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9 I)MỤC TIÊU
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài.15p ? Câu chuyện có nv nào?
-Thấy không thương yêu nhau, ông cụ làm gì?
?Tại người khơng bẻ gãy bó đũa?
? Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? ?Người cha muốn khuyên điều gì? (Dành cho HS NK)
d Luyện đọc lại 16p - HS thi đọc lại - Nhận xét tuyên dương
4 Củng cố: 3p HS nhắc lại ND
+Câu chuyện muốn khuyên điều gì?
- GDHS:Anh em phải thương yêu Ở trường phải đoàn kết quan tâm giúp đỡ bạn để học tiến
5.Nhận xét – Dặn dò 1p - Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc lại
- Ông cụ người
- Ơng buồn phiền, tìm cách dạy bảo Ơng đặt bó đũa túi tiền bàn, gọi lại nói: bẻ gãy bó đũa thưởng cho túi tiền
- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ
- Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy
- Phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia lẻ yếu - Thi đọc
(3)1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55- 8; 56 - 7; 37 - 8; 68 -
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ trog phạm vi 100. 3 Thái độ: Hs nghiêm túc học tập, tích cực học bài.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Que tính, bảng phụ ghi sẵn tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ
- HS HTL bảng trừ 15, 16, 17, 18 - Nhận xét
3 Bài 32p
a Giới thiệu phép trừ dạng 55 – 8,56 – 7, 37 – 8, 68 –
- Cài 55 que tính lên bảng hỏi: + Có tất que tính? - HS lấy que tính
- Nêu có 55 que tính bớt que tính.Cịn lại que tính?
- HS tìm kết que tính - HS nêu kết cách tìm
- Hướng dẫn: bớt que tính,sau tháo bó chục que tính, 10 que tính rời,rồi bớt tiếp que tính nữa, cịn lại que tính rời bó chục que tính, gộp với que tính 47 que tính
- Hướng dẫn đặt tính
55 (đặt tính viết số thẳng cột với - nhau)
- Tính
55 không trừ 8,lấy 15 trừ - 7,viết nhớ
47 trừ 4,viết
- HS thực phép tính cịn lại vào bảng nêu cách thực phép tính - Nhận xét sửa sai
56 37 68 - - - 49 29 59 b Thực hành
Bài 1:Tính
- HS đọc yêu cầu
+ Viết số nào?
- Hát vui
- 15,16, 17, 18 trừ số - HTL bảng trừ
- Có tất 55 que tính - Lấy que tính
- Tìm kết que tính - Nêu kết cách tìm
- Làm bảng nêu cách thực phép tính
- Đọc yêu cầu
(4)+ Thực phép tính nào? - HS làm tập bảng con+bảng lớp - Nhận xét sửa sai
a) 45 75 95
- - -
36 69 88
b) 66 96 36
- - -
59 87 28
c) 87 77 48
- - -
78 69 39
Bài 2:Tìm x - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên gọi số phép tính - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết - Làm vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai a) x +9 =27 b)7+x =35 c)x +8 = 46 x =27-9 x =35-7 x = 46-8 x =18 x = 28 x = 38 Bài 3:Vẽ hình theo mẫu Dành cho HS NK 4)Củng cố 2p - HS nhắc lại tựa - HS làm tập bảng lớp - Nhận xét 95 36 57 48
- - - -
88 28 48 39
- GDHS: Thuộc bảng trừ để làm toán nhanh
5)Nhận xét – Dặn dò 1p - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại
- Thực từ phải sang trái - Làm tập bảng con+bảng lớp
- Đọc yêu cầu - Nêu tên gọi
- Nhắc lại cách tìm số hạng - Làm vào +bảng lớp =>dành cho HS giỏi
- Nhắc lại tựa - Làm tập bảng lớp
Ngày soạn: 29/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ ba 05/12/ 2017 K
ể chuyện
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Dựa theo tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn
(5)3 Thái độ: -Hs hứng thú,tích cực hoạt động.
* BVMT: Giáo duc tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án điện tử
- Tranh minh họa SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 5p
-HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện
- Nhận xét 3 Bài 32p
a Giới thiệu bài: Hôm em kể chuyện bài: Câu chuyện bó đũa
- Ghi tên
b Hướng dẫn kể chuyện
*Kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Hướng dẫn: Không phải tranh minh họa cho đoạn(đoạn minh họa tranh 2, 3) gợi ý giúp em nhớ lại câu chuyện kể không cần nhớ câu,từng chữ mà thêm bớt ý
- Nhận xét tuyên dương
*Phân vai, dựng lại câu chuyện Củng cố 2p
- HS kể lại tồn câu chuyện
- GDHS:u thương, sống hịa thuận với anh em, bạn bè
5 Nhận xét - dặn dò 1p - Nhận xét tiết học
- Về tập kể lại câu chuyện
- Hát vui
- Bông hoa niềm vui - Kể chuyện
- Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Quan sát
- Nêu vắn tắt nội dung tranh - Kể mẫu theo tranh
- Kể chuyện theo tranh - HS kể chuyện theo nhóm - Kể chuyện trước lớp Dành cho HS NK - Kể toàn câu chuyện
Chính tả (nghe- viết)
CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết xác tả,trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật
- Làm tập 2/a
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp đoạn văn.
3 Thái độ: Hs nghiêm túc viết bài,có ý thức viết cẩn thận. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu tập ghi sẵn tập 2, a III HOẠT ĐỘNG DẠY HOC
(6)1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 5p
- HS viết bảng lớp, nháp từ: cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, tóe nước
- Nhận xét 3 Bài 33p
a Giới thiệu bài: Hôm em học tả bài: Câu chuyện bó đũa
- Ghi tên
b Hướng dẫn nghe viết *Hướng dẫn chuẩn bị - Gv đọc tả - HS đọc tả *Hướng dẫn nhận xét
- Tìm lời người cha tả? - Lời người cha ghi sau dấu câu gì?
*Hướng dẫn viết từ khó
- HS viết bảng từ khó,kết hợp phân tích từ: chia lẻ, lẫn nhau, đoàn kết, đùm bọc, sức mạnh
*Viết tả
- Lưu ý HS: cách trình bày viết, cách ngồi viết, cầm viết, để ngắn - Đọc tả.HS viết vào - Quan sát uốn HS
*Chấm, chữa
- Đọc cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi
- Chấm HS nhận xét c Hướng dẫn làm tập Bài 2a: Chọn Bta
- Yêu cầu
- Phát giấy bút cho HS
- Nhận xét – chốt lại lời giải a Ông bà nội, lạnh, lạ
4 Củng cố 2p
- HS viết bảng lớp lỗi viết sai nhiều - Nhận xét sửa sai
5 Nhận xét – Dặn dò 1p - Nhận xét tiết học
- Hát vui - Quà bố
- Viết bảng lớp, nháp
- Đọc tả
- Đúng con…mới có sức mạnh
- Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang đầu dịng
- Viết bảng từ khó
- Viết tả
- Chữa lỗi
- HS đọc yêu cầu
- số HS lên làm tập khổ giấy to - Cả lớp làm nháp
- Làm xong dán lên bảng
Toán
(7)1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 28, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
- Biết giải tốn có phép trừ dạng * Làm tập: (cột 1, 2, 3), (cột 1),
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải tốn có phép trừ 3 Thái độ: Hs có ý thức học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính - Bảng phụ ghi sẵn tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 5p
- HS HTL bảng trừ 15,16,17,18 - HS lên bảng làm tập
- Nhận xét 3 Bài 32p
a Giới thiệu phép trừ dạng 65 - 38, 46 - 17, 57- 28, 78 - 29
- Cài 65 que tính lên bảng hỏi: + Có tất que tính? - HS lấy que tính
- Nêu có 65 que tính,bớt 38 que tính Cịn lại que tính
- HS tìm kết que tính - HS nêu kết cách tìm
- Hướng dẫn: Lấy que tính rời, lấy bó chục que tính tháo ra, gộp với que tính 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính.Cịn lại bó chục que tính bớt tiếp bó chục que tính nữa,cịn lại bó chục que tính,gộp với que tính rời 27 que tính
- Hướng dẫn đặt tính
65 (Viết số thẳng cột với nhau, - 38 thực phép tính từ phải sang trái - Tính
65 + không trừ 8, lấy 15 trừ - 38 viết nhớ
27 + thêm 4, trừ 2, viết
- HS thực phép tính cịn lại vào bảng
- HS nêu cách thực phép tính - Nhận xét sửa sai
46 57 78
55 – 8, 56 – 7, 37 – 8, 68 – - HTL bảng trừ
- Làm tập bảng lớp
- Có 65 que tính - Lấy que tính
- Tìm kết que tính - Nêu kết cách tìm
- Làm bảng
(8)- 17 - 28 - 29
29 29 49
b Thực hành 18p Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu + Viết số nào? + Thực phép tính nào? - HS làm bảng lớp + bảng - Nhận xét sửa sai a) 85 55 95
- 27 - 18 - 46
58 37 49
b) 96 86 66
- 48 - 27 - 19
48 59 47
c) 98 88 87
- 19 - 39 - 39
79 49 48
Bài 2: Số? - Hướng dẫn HS làm -6 -10
86 80 70
-9 -9
58 49 40
Bài 3: Bài toán + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt: Năm bà: 65 tuổi Mẹ bà: 27 tuổi Năm mẹ:…tuổi? - Nhận xét sửa sai Củng cố: 2p Thi tính nhanh 95 48
- 46 - 19
49 29
- GDHS: Thuộc bảng trừ để làm tốn nhanh đúng.Tính cẩn thận làm tốn
5)Nhận xét – Dặn dị 1p - Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu
- Viết số thẳng cột với - Thực phép tính từ phải sang trái
- Làm bảng con+bảng lớp
- Đọc yêu cầu - Nêu cách làm
- Làm tập theo nhóm - Trình bày
- Đọc tốn
- Bà 65 tuổi,mẹ bà 27 tuổi - Năm mẹ tuổi? - Làm vào +bảng nhóm - Trình bày
Bài giải
Số tuổi mẹ năm là: 65 – 27= 38(tuổi)
Đáp số: 38 tuổi
Ngày soạn: 29/11/ 2017
(9)NHẮN TIN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc rành mạch hai mẩu tin nhắn; biết ngắt nghỉ chỗ
- Nắm cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý), trả lời câu hỏi SGK 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng.
3 Thái độ: Hs có ý thức luyện đọc, hăng hái phát biểu. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẩu tin nhắn SGK - Giấy nhỏ cho HS tập viết nhắn tin
III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp.KTSS Kiểm tra cũ 5p - HS nhắc lại tựa
- HS đọc bài,trả lời câu hỏi:
+Tại bốn người khơng bẻ gãy bó đũa?
+Người cha muốn khuyên điều gì? - Nhận xét
3 Bài 32p a Giới thiệu bài:
- HS quan sát tranh SGK hỏi: +Tranh vẽ gì?
- Các em biết cách trao đổi qua bưu thiếp Hôm em học cách trao đổi khác qua bài: Nhắn tin
- Ghi tên b Luyện đọc
* Đọc mẫu:giọng nhắn nhủ thân mật * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu:HS tiếp nối luyện đọc câu - Đọc từ khó: nhắn tin, lồng bàn, quét nhà, que chuyền
- Đọc mẫu nhắn tin - Đọc ngắt nghỉ
Em nhớ quét nhà,/học thuộc lịng hai khổ thơ/và làm ba tập tốn chị đánh dấu.//
Mai học,/bạn nhớ mang bài hát cho tớ mượn nhé.//
- Đọc mẫu nhắn tin theo nhóm - Thi đọc nhóm(CN)
- Nhận xét tuyên dương c Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Hát vui
- Câu chuyện bó đũa - Đọc bài,trả lời câu hỏi - Vì họ cầm bó đũa mà bẻ
- Anh em phải đồn kết yêu thương, đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh chia lẻ yếu
- Quan sát - Phát biểu
- Nhắc lại
- Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó
- Luyện đọc mẫu nhắn tin - Luyện đọc ngắt nghỉ
(10)?Những nhắn tin cho Linh? ?Nhắn tin cách nào?
?Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ấy? Chị Nga Hà nhờ nhắn cho Linh nhà Linh lúc khơng có để nhắn
?Chị Nga nhắn Linh gì? ?Hà nhắn Linh gì? ?Hãy viết mẩu nhắn tin +Em phải nhắn tin cho ai? +Vì phải nhắn tin? +Nội dung nhắn tin gì? - HS đọc lại nhắn tin - HS viết nhắn tin
- HS đọc mẩu nhắn tin vừa viết - Nhận xét tuyên dương
4 Củng cố 2p
+ Bài học hôm giúp em hiểu điều về cách viết nhắn tin?
- Nhận xét tuyên dương
- GDHS: Viết nhắn tin cần viết ngắn gọn, nội dung cố gắng học tập tốt
5 Nhận xét – Dặn dò 1p - Nhận xét tiết học
- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh
- Nhắn tin cách viết giấy - Lúc chị Nga đi, sớm Linh ngủ ngon, chị Nga không muốn đánh thức Linh Lúc Hà đến Linh khơng có nhà
- Nơi để quà sáng, việc cần làm nhà, chị Nga về
- Hà mang đồ chơi cho Linh, nhờ Linh mang sổ hát học cho Hà mượn
- Nhắn tin cho anh(chị) -Vì nhà vắng
- Em cho cô Phúc mượn xe đạp - Đọc nhắn tin
- Viết nhắn tin
- Đọc mẩu nhắn tin vừa viết
Chị ơi, em phải học, em cho cô Phúc mượn xe đạp Vì có việc gấp
Em Thanh
- Nhắc lại tên
- Khi muốn nói với điều mà khơng gặp người đó, ta viết điều cần nhắn vào giấy để lại điều nhắn
T oán
TIẾT 68: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số.
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng học - Biết giải tốn về
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ phạm vi 100. 3 Thái độ: Hs có hứng thú làm bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn tập 1,4 - Bảng nhóm, que tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(11)1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 5p
- HS HTL bảng trừ 15,16,17,18 - HS làm tập bảng lớp
- Nhận xét
75 76 87 78 - 46 - 28 - 39 - 19 29 48 48 59 3 Bài 33p
a) Giới thiệu bài: Hôm em học toán luyện tập
b Thực hành 30p Bài 1:Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu
- HS nhẩm phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng
- HS nhận xét sửa sai
15-6=9 14-8=6 15-8=7 15-9=6 16-7=9 15-7=8 14-6=8 16-8=8 17-8=9 16-9=7 17-9=8 14-5=9 18-9=9 13-6=7 13-7=6 13-9=4 Bài 2:Tính nhẩm
- HS đọc yêu cầu
- HS làm tập theo nhóm - HS trình bày
- Nhận xét tuyên dương
15 – – = 16 – – = 15 – = 16 – = Bài 3:Đặt tính tính
- HS đọc yêu cầu
+Đặt tính viết số với nhau?
+Thực phép tính nào? - HS làm bảng + bảng lớp - Nhận xét sửa sai
a)35 – 72 – 36 35 72 - - 36 28 36 Bài 4: Bài toán
- HS đọc toán - Hướng dẫn:
+Bài tốn cho biết gì?
- Hát vui
- 65 – 38,46 – 17,57 – 28,78 – 29 - HTL bảng trừ
- Làm tập bảng lớp
- Đọc yêu cầu
- Nhẩm phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai
- Đọc yêu cầu
- Làm tập theo nhóm - Trình bày
- Đọc yêu cầu
- Viết số thẳng cột với - Thực phép tính từ phải sang trái
- Làm tập bảng lớp+bảng
- Đọc toán
(12)+Bài tốn hỏi gì?
- HS làm vào vở, bảng nhóm - HS trình bày
- Nhận xét sửa sai 4 Củng cố 2p - HS HTL bảng trừ - HS thi tính nhanh - Nhận xét tuyên dương
- GDHS: Thuộc bảng trừ làm toán cẩn thận, nhớ phải thêm vào vị trí để có phép tính
5 Nhận xét – Dặn dò 1p - Nhận xét tiết học
được mẹ 18l sữa bị
- Chị vắt lít sữa bị? - Làm vào vở, bảng nhóm
- Trình bày
Bài giải
Số lít sữa bị chị vắt là: 50 – 18 = 32(l)
Đáp số: 32 l sữa - HTL bảng trừ
- Thi tính nhanh
82 – 50 – 17 82 50 - - 17 73 33 Ngày soạn: 29/11/2017
Ngày giảng: Thứ năm 07/12/2017 Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Nêu số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)
- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2); điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống.(BT3)
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nghe, nói, viết làm tập điền dấu câu. 3 Thái độ: Hs nghiêm túc tích cực học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ kẽ sẵn tập ghi sẵn tập III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 5p - HS nhắc lại tên
- HS kể việc làm nhà để giúp đỡ cha mẹ
- HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Nhận xét
3 Bài 33p
a Giới thiệu bài: Để em biết đặt câu theo mẫu,sử dụng dấu cách,dấu chấm hỏi Hôm em học LTVC
- Hát vui
- Từ ngữ về cơng việc gia đình.Câu kiểu Ai làm gì?
3 HS kể
(13)- Ghi tên
b Hướng dẫn làm tập Bài 1: (miệng)
- HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: em tìm từ nói về tình cảm thương u anh chị em gia đình
- HS làm theo nhóm - HS trình bày
- Nhận xét tuyên dương
Nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, chăm chút, chăm bẵm, yêu, quý, yêu thương, yêu quý, chiều chuộng, bế, ẵm…) Bài 2: miệng
Hướng dẫn: Các em ghép từ nhóm để tạo thành câu theo mẫu Ai gì? - Nhận xét tuyên dương
Ai Là gì?
Anh Chị Em Chị em Anh em Chị em Anh em ………
khuyên bảo em chăm sóc em chăm sóc chị trơng nom trơng nom giúp đỡ giúp đỡ ……… Bài 3: Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi + Khi điền dấu chấm?
+ Khi điền dấu chấm hỏi? + Tại em lại đặt dấu chấm chỗ đó? + Tại lại đặt dấu chấm hỏi chỗ đó? - Nhận xét sửa sai
Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn Hà
Nhưng biết viết đâu ? Không sao mẹ ạ! Bạn Hà chưa biết đọc . Củng cố 2p
- GDHS: Yêu thương giúp đỡ anh chị em gia đình bạn trường Nhận xét – Dặn dò 1p
- Nhận xét tiết học
- Nhắc lại - Đọc yêu cầu
- Làm tập theo nhóm - Trình bày
- Đọc yêu cầu - Làm vào nháp
- Ghi câu vừa đặt bảng
- Đọc yêu cầu - Khi hết câu - Khi câu hỏi
- HS làm vào vở, bảng lớp - Phát biểu
- Phát biểu
- HS nêu từ tình cảm thương yêu anh chị em gia đình Tập viết
CHỮ HOA M I MỤC TIÊU
(14)1 Kiến thức: Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); từ câu ứng dụng: Miệng (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ), Miệng nói tay làm (3 lần).
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ viết mẫu chữ hoa M 3 Thái độ: - Hs có ý thức viết cẩn thận.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo án điện tử - Mẫu chữ hoa M
- Viết sẵn câu ứng dụng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ 5p - HS nhắc lại tên
- HS viết bảng chữ hoa L tiếng Lá - KT tập viết nhà HS
- Nhận xét sửa sai 3 Bài 33p
a Giới thiệu bài: Để em viết ngày đẹp mẫu Hôm em học tập viết chữ hoa M
- Ghi tên
b Hướng dẫn viết chữ hoa *Hướng dẫn quan sát,nhận xét
- Chữ hoa M cao li, gồm nét:móc ngược trái, thẳng đứng, thẳng xiên móc ngược phải
- Cách viết
+ Nét 1: ĐB ĐK2, viết nét móc từ lên, lượn sang phải, DB ĐK6 + Nét 2: từ điểm DB nét đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK1 + Nét 3: Từ điểm DB nét đổi chiều bút, viết nét thẳng xiên (hơi lượn hai đầu) lên ĐK6
+Nét 4: Từ điểm DB nét 3, đổi chiều bút, viết nét móc phải, DB ĐK2 - Viết mẫu chữ M
- HS viết bảng chữ M - Nhận xét sửa sai
c Hướng dẫn viết ứng dụng *Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng
- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: nói đơi với làm
*Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Các chữ cao 2,5 li?
- Hát vui - Chữ hoa L - Viết bảng
- Nhắc lại tên
- Viết bảng
- Miệng nói tay làm
(15)- Các chữ cao 1,5 li? - Các chữ cao li?
- Khoảng cách chữ khoảng cách viết chữ o
- Cách nối nét chữ: Nét móc chữ M nói với nét hất chữ i
- Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt ê tiếng miệng, dấu sắc đặt o tiếng nói, dấu huyền đặt a tiếng làm - Viết mẫu câu ứng dụng
Miệng nói tay làm
- HS viết bảng tiếng miệng - Nhận xét sửa sai
d)Hướng dẫn viết tập viết *Nêu yêu cầu viết
- Viết dòng chữ M cỡ vừa dòng cỡ nhỏ
- Viết dòng chữ Miệng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ
- Viết dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết tập viết Quan sát uốn nắn HS *Chấm, chữa
- Chấm HS nhận xét Củng cố 2p
- HS nhắc lại tựa
- HS viết bảng chữ M tiếng Miệng - Nhận xét sửa sai
- GDHS: Viết cẩn thận để viết mẫu đẹp
5 Nhận xét – Dặn dò 1p - Nhận xét tiết học
- Về nhà viết phần lại, xem
- Chữ t
- Các chữ lại
- Viết bảng
- Viết tập viết
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán
TIẾT 69: BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ phạm vi 20.
-Biết vận dụng cộng, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp * Làm tập: 1, (cột 1)
2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 20. 3 Thái độ: Hs hứng thú,tích cực học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn tập 1. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
(16)2 Kiểm tra cũ 5p
35 81 50 72 - - - 17 - 36 28 72 33 36 - Nhận xét
3 Bài 33p
a Giới thiệu bài: Để củng cố lại bảng trừ học Hơm em học tốn bài: Bảng trừ
- Ghi tên
- HS HTL bảng trừ b)Thực hành
Bài 1: Tính nhẩm - Ghi bảng
11-2=9 12-3=9 13-4=9 14-5=9 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 11-5=6 12-6=6 13-7=6 14-8=6 11-6=5 12-7=5 13-8=5 14-9=5 11-7=4 12-8=4 13-9=4
11-8=3 12-9=3 11-9=2
15 – = 16 – = 17- = 15 – = 16 – = 17- =8 15 – = 16 – =
15 – = 18 - = - HS đọc ĐT bảng trừ Bài 2:Tính
- HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn: Các em thực phép tính từ trái sang phải
- HS làm tập bảng - HS nêu cách làm
- Ghi bảng
- HS nhận xét sửa sai + - =
8 + - = 4 Củng cố 2p
- HS thi đố nhanh ptính btrừ - Cách chơi:1 HS nêu phép tính gọi HS trả lời Nếu trả lời đố bạn khác
- Nhận xét tuyên dương
- GDHS: Thuộc, nắm bảng trừ vận
- Luyện tập
- Làm tập bảng lớp
- Nhắc lại
- HTL bảng trừ - Đọc yêu cầu
- Nhẩm phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai
- Đọc ĐT bảng trừ
- Làm tập bảng - Nêu cách làm
- Nhận xét sửa sai
-Thi đố
(17)dụng vào làm toán nhanh 5 Nhận xét – Dặn dò 1p
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài, xem
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 30/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu 08/12/ 2017 Chính tả( tập chép)
TIẾNG VÕNG KÊU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Chép xác tả trình khổ thơ đầu, của tiếng võng kêu
- Làm BT(2)a,b,c
2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp. 3 Thái độ: Hs có ý thức viết cẩn thận.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết sẳn tả bảng lớp - Bảng phụ ghi sẳn BT2a
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ 5p - HS nhắc lại tên
- HS viết bảng lớp, nháp từ: chia lẻ, lẫn nhau, đoàn kết, sức mạnh
- Nhận xét 2 Bài 33p
a Giới thiệu bài: Hơm em học tả bài: Tiếng võng kêu
- Ghi tên
b Hướng dẫn tập chép *Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc tả - HS đọc lại *Hướng dẫn nhận xét
- Chữ đầu dòng thơ viết nào? *Hướng dẫn viết từ khó
- HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng từ: bé Giang, phơ phất, vương vương, giấc mơ, mênh mơng
*Viết tả
- Lưu ý HS: Cách trình bày viết, tên riêng viết hoa,cách cầm bút, ngồi viết để cho ngắn
- HS chép vào vở, quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa
- Câu chuyện bó đũa - Viết bảng lớp
- Nhắc tên
- Đọc tả - Viết hoa lùi vào ô - Viết bảng từ khó
(18)- Đọc cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi
- Chấm HS nhận xét c)Hướng dẫn làm tập *Bài 2: (a)Điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu
- Hướng dẫn:Các em chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- HS làm tập vào vở+bảng lớp - Nhận xét sửa sai
- Lời giải
a lấp lánh, nặng nề, lặn lội, nóng nảy Củng cố 2p
- Viết bảng lớp lỗi mà HS viết sai nhiều - Nhận xét sửa sai
Nhận xét – Dặn dò: 1p Nhận xét tiết học
- Chữa lỗi
- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở+bảng lớp
Tập làm văn
QUAN SÁT TRANH – TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT NHẮN TIN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết quan sát tranh trả lời câu hỏi về ND tranh (BT1). - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn đủ ý (BT2)
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết lời thăm hỏi.
3 Thái độ: Giáo dục tình cảm, quan tâm, chăm sóc tới người thân gia đình II CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa tập Bảng phụ ghi câu hỏi tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1 Bài cũ 5p
- Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn kể về gia đình em
- Nhận xét 2 Bài 33p
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Treo tranh minh họa ?Tranh vẽ gì? ?Bạn nhỏ làm gì?
?Mắt bạn nhìn búp bê nào? ?Tóc bạn nhỏ ntn?
?Bạn nhỏ mặc gì?
- u cầu HS nói liền mạch câu nói về hoạt động, hình dáng bạn nhỏ tranh
Hoạt động học - HS thực
- Lắng nghe
- Quan sát
- Tranh vẽ bạn nhỏ, búp bê, mèo - Bạn nhỏ cho búp bê ăn
- Mắt bạn nhìn búp bê tình cảm/ trìu mến,…
- Tóc bạn nhỏ buộc nơ đẹp./ Bạn buộc tóc thành bím xinh xinh
- Bạn mặc quần áo sẽ,/ mát mẻ,/ dễ thương,…
(19)- Theo dõi nhận xét chỉnh sửa cho HS Bài 2: ?Vì em phải viết tin nhắn? ? Nội dung tin nhắn cần viết gì? - Yêu cầu HS viết tin nhắn
- Yêu cầu HS đọc sửa chữa tin nhắn
Lưu ý HS tin nhắn phải ngắn gọn, đầy đủ ý VD về lời giải:
+ Mẹ ơi! Bà đến đón chơi Bà đợi mà mẹ chưa về Bao mẹ về gọi điện sang cho ông bà, mẹ (con Thu Hương) 3 Củng cố – Dặn dò:2p
- Nhận xét học
Bài 2:
- Vì bà đến nhà đón em chơi bố mẹ khơng có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng
- Em cần viết rõ em chơi với bà - Cả lớp viết vào
- Trình bày tin nhắn - – em đọc
+ Mẹ ơi! Chiều bà sang nhà chờ mà mẹ chưa về Bà đưa chơi với bà Đến tối, hai bà cháu về (con Thanh Thảo)
Toán
TIẾT 70: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100,giải tốn về
- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết * Làm tập: 1, (cột 1, 3), (b),
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép tính,tìm số hạng, số bị trừ giải tốn về ít
3 Thái độ: Hs tích cực , hăng hái phát biểu ý kiến. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính
- Bảng phụ ghi sẵn tập 1,4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ: 5p - HS nhắc lại tựa
- HS HTL bảng trừ 11,12,13,14,15,16,17,18 - Nhận xét phần kiểm tra cũ
3 Bài 32p
a Giới thiệu bài: Hôm em học toán bài: Luyện tập
b Thực hành 30p *Bài 1:Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu
- HS đọc lại bảng trừ học - HS nhẩm phép tính
- HS nêu miệng kết quả, ghi bảng - HS nhận xét sửa sai
18-9=9 16-8=8 14-7=7 17-9=8 17-8=9 15-7=8 13-6=7 12-8=4
- Hát vui - Bảng trừ - HTL bảng trừ - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Đọc bảng trừ - Nhẩm phép tính - Nêu kết
(20)16-7=9 14-6=8 12-5=7 16-6=10 15-6=9 13-5=8 11-4=7 14-5=9 12-3=9 12-4=8 10-3=7 11-3=7 *Bài 2: Đặt tính tính
+ Đặt tính viết số nào? +Thực phép tính nào? - HS làm vào vở+bảng lớp - Nhận xét sửa sai
a)35 – b)63 – c)72 – 34 d)94 – 36 35 63 72 94 - - - 34 - 36 27 58 38 58 *Bài 3: Tìm x
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu tên gọi số phép tính - HS nêu cách tìm số hạng chưa biết - HS làm bảng con+bảng lớp - Nhận xét sửa sai
b)8 + x =42 x = 42 – x = 34 *Bài 4: Bài toán - HS đọc tốn +Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì? - Làm vào
- Nhận xét tuyên dương
4 Củng cố 2p
- HS thi làm tập bảng lớp 5 Nhận xét – Dặn dò: 1p - Nhận xét tiết học
- Đọc yêu cầu - Nêu cách làm
- Viết số thẳng cột với - Thực từ phải sang trái - Làm vào vở+bảng lớp
- Đọc yêu cầu
- Nêu tên gọi số
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Làm bảng con+bảng lớp
- Đọc tốn
- Thùng to có 45 kg đường,thùng bé kg đường
- Thùng bé có ki-lơ-gam đường?
- Làm vào vở+bảng nhóm - Trình bày
Bài giải
Thùng bé có là: 45 – = 39(kg đường) Đáp số: 39 kg đường - Làm tập bảng lớp
57 81 - 28 - 34 27 47 SINH HOẠT TUẦN 14
I MỤC TIÊU
(21)1 Đánh giá hoạt động tuần 14 * Ưu điểm
*Nhược điểm:
* Tuyên dương:
……… *Phê bình:
… 2 Các hoạt động tuần 15
- Thực tốt nề nếp dạy học, nề nếp truy đầu - Tham gia thi giải toán, GTTM mạng
- Thực tốt luật An tồn giao thơng - Chấm dứt tượng hs học muộn
- Thực tốt hđ ngoại khóa, hoạt động ngồi lên lớp, thể dục KĨ NĂNG SỐNG
Chủ đề 2:
KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC (tiết 1)
TUẦN 14 BUỔI 2
Ngày soạn: 29/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư 06/12/ 2017 Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP TÌM SỐ BỊ TRỪ, SỐ HẠNG GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU
(22)II CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu Hoạt động 2: (30ph) Luyện tập. Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Tìm x
- Hs đọc yêu cầu, trả lời câu hỏi
?Trong phép tính x – 15 = 48 – 19 x dược gọi
?Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn?
?Trong phép tính x + 36 = 97 - 38 x dược gọi
?Muốn tìm số hạng ta làm ntn? - Hs làm bài, đối chiếu kq - Hs nx kết
Bài 2: Tìm số, biết số trừ 25 30
- Hs dọc yêu cầu - Hs làm - Hs nx kết
Bài 3: Năm Bà 63 tuổi, bố bà 23 tuổi, bác Hai bố tuổi Hỏi:
a Năm bố tuổi? b Năm bác Hai tuổi? - GV nhận xét, chữa lỗi
Hoạt động 3: (3ph) Củng cố –dặn dò Hệ thống dạng tập
Bài 1:
- x gị số bị trừ - x gị số hạng
x – 15 = 48 – 19 x + 36 = 97 – 38 x – 15 = 29 x + 36 = 59 x = 29 + 15 x = 59 - 36 x = 44 x = 23 Bài 2: Gọi số cần tìm x ta có x – 25 = 30
x = 30 + 25 x = 55
Vậy số cần tìm 55 Bài 3: Giải:
Năm tuổi bố là: 63 – 23 = 40 (tuổi)
Năm tuổi bác hai là: 40 + = 49 (tuổi) Đáp số: a 40 tuổi b 49 tuổi
Bác Hồ học Đạo đức, lối sống Bài CÂY BỤT MỌC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thấy sự quan tâm Bác Hồ người xung quanh. 2 Kĩ năng: Thực hành, ứng dụng học quan tâm người xung quanh sống thân
3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC
(23)- Bút mực, bút chì, giấy A4, hát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: (5’)
- Vì sống hàng ngày cần phải ln giữ thói quen giờ?
- Nhận xét
- Giữ thói quen nét tính cách, lối sống văn minh mà người nên học tập theo,
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Các hoạt động
a Hoạt động 1: Đọc hiểu(15’) * Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
- GV cho HS nghe hát “Tiếng chim vườn Bác”
- GV giới thiệu học “Cây bụt mọc” *Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút)
- HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.14) HS lớp theo dõi
- HS nhắc lại Mục tiêu học Hoạt động cá nhân:
- HS đọc cá nhân đọc “Cây bụt mọc” - HS lớp theo dõi
- GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi 1, 2, (tr.14)
- GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp
- Các HS khác GV đánh giá, nhận xét Hoạt động nhóm:
- Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.14) Tổ chức thảo luận:
- GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS)
- Nhóm trưởng nhắc lại câu hỏi điều hành bạn trả lời câu hỏi
- Thống ý kiến trả lời nhóm, thư kí ghi
- HS đọc
- HS đọc
HS trả lời:
1 Vì thơng có rễ trồi cao khỏi mặt đất, tựa tượng Phật
2 Anh em phục vụ sợ đổ gây nguy hiểm, nên đề nghị Bác cho chặt bỏ
(24)lại câu trả lời nhóm
- GV nhóm quan sát, nhắc nhở hỗ trợ - Một số nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp
- Nhận xét nhóm khác GV GV:
– Bác Hồ không dành sự quan tâm, chăm sóc người xung quanh mà xanh vườn Bác bảo vệ dành tình yêu cho
- GV cho HS nghe lại hát theo hát “Tiếng chim vườn Bác”
*Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng (35 phút) Hoạt động cá nhân:
- GV yêu cầu HS thực câu hỏi 1, 2, (tr.15) - GV gọi HS trả lời trước lớp
Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.15) Tổ chức thảo luận:
- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc Từng HS ghi ngắn gọn ý kiến cá nhân vào giấy ghi nhớ Thảo luận, thống nhất, sau thư kí dán câu trả lời nhóm vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung nhận xét
- GV đánh giá, nhận xét nêu ý nghĩa việc làm bảo vệ xanh
Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5 phút) Tổng kết:
- GV đặt tình huống: Trong chơi nhiều bạn HS lớp khác chơi vườn ngắt hoa, bẻ cành Nếu em, em nói với bạn? - GV gọi HS trả lời
Đánh giá:
- GV nhận xét làm việc nhóm
- GV khen ngợi số cá nhân HS tích cực, trả lời đúng, chuẩn bị tốt
6 Gợi ý cho người sử dụng
- GV sử dụng trị chơi hình thức khởi động khác phù hợp với nội dung học điều kiện nhà trường
- Trước học tuần, GV phát cho HS
- Bác bày cách chữa cho cây: Dùng vôi, rơm xi măng trộn lẫn trát vào thân
- Kết sống phát triển bình thường
HS trả lời:
1 Khơng khí lành, mát mẻ, dễ chịu,
3 Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở bạn không bẻ cành, hái hoa,
HS trả lời:
(25)một vài hạt đỗ xanh (đỗ đen, đỗ tương, ) để em gieo chăm sóc Các em báo cáo sản phẩm với GV buổi học
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 30/11/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu 08/12/ 2017 Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh về Đọc diễn cảm : “Câu chuyện bó đũa” Viết đẹp đoạn “Người cha liền bảo…hết” “ Câu chuyện bó đũa”
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc viết cho em.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp. II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
a Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu bài
Hôm ôn luyện về đọc viết b Hoạt động 2: (15ph)
Luyện đọc: Bài “Câu chuyện bó đũa”.
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, đọc giọng nhân vật
?Câu chuyện khuyên điều gì?
+ Gọi em đọc theo đoạn chuyện - Thi đọc theo nhóm
- Theo dõi uốn nắn giúp hs đọc tốt
c Hoạt động 3(15ph)Luyện viết: Bài “Câu chuyện bó đũa” (Từ Người cha liền bảo…hết) - Gv đọc viết bảng
- Hướng dẫn tìm hiểu viết - Yêu cầu học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết - Yêu cầu dò
d Hoạt động 4: (3ph) Nhận xét,dặn dò. - Gv chấm nhận xét 4- em
- Hệ thống lại
Lắng nghe hướng dẫn cách đọc
- Anh em gia đình phải biết yêu thương đùm bọc lẫn Có đồn kết có sức mạnh
- Từng em đọc theo đoạn - Các nhóm thi đọc
- Theo dõi nhận xét lẫn - Hs đọc lại
- Hs nêu nội dung viết cách viết - Hs viết vào
- Đổi chéo kiểm tra lẫn
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
BD TOÁN .
LUYỆN TẬP BẢNG TRỪ VÀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU
(26)- Củng cố cho hs về đặt tính tính số thuộc bảng trừ 11,12,13,14,15,16,17,18 trừ số
- Củng cố cho hs cách tìm số hạng giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ, tìm số hạng giải toán. 3 Thái độ: Hs hăng hái phát biểu.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: 5p - 2hs lên bảng làm - Hs làm nháp - Hs nx kq
2 Bài
a Giới thiệu :1p
b HD hs làm tập: 28p Bài
- Gọi hs đọc yêu cầu : - Hs làm bảng Bài
- hs làm cá nhân.đọc kq - Hs nhận xét
- Gv chữa
Bài 3: Hs đọc yêu cầu. - 2hs lên bảng làm - Hs nx, đối chiếu kq - Gv nx chữa Bài 4
- Gọi hs đọc yêu cầu : - Bài toán cho biết - Bài tốn hỏi ? - Gọi hs lên bảng giải - Nhận xét chữa 3 Củng cố dăn dò: 1p - Nhận xét học
- 2hs chữ tập - Tìm x
13 + x = 36 28 + x = 95
Bài 1: Tính nhẩm
15 – = 15 – = 15 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 14 – = 13 – = 13 – = 13 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 10 – = Bài 2: Đặt tính tính
a 56 – 17 b 67 – 28 c 43 – Bài 3: Tìm x
x + = 23 + x = 15 29+ x = 44 Bài 4
Bao gạo nặng 55kg, bao ngô nhẹ bao gạo 9kg Hỏi bao ngô nặng ki- lô- gam? Bài giải
Bao ngô nặng số ki- lô- gam là: 55 – = 46 ( kg)