2019) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm

- Giáo dục : Để xâu được những dây hoa rất xinh màu xanh đỏ tốn rất nhiều công sức và thời gian vì thế các con phải biết chân trọng sản phẩm mình tạo ra và biết giữ gìn đồ dung đồ chơi [r]

Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Một số loại hoa Thời gian thực Từ ngày 04/03 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

Trị chuyện với trẻ chủ đề số loại hoa

2 Chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết trị chuyện cô biết trả lời câu hỏi đơn giản cô

- Trẻ biết tên số loại xanh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc loại hoa

- Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

- Phịng học thơng thống

- Tranh số loại

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập - Bài tập

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP từ ngày 25 /02 đến ngày 22/03/ 2019) Số tuần thực tuần

đến ngày 08/03/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trò chuyện: Trò chuyện số loại hoa nhé:: - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa

- Đây hoa gì?

- Các thấy bơng hoa màu gì? - Đây gì?Lá hoa màu gì? - Cịn gì?

- Ngồi cịn biết loại hoa nữa?

- Giáo dục trẻ chăm sóc biết bảo vệ xanh tưới nước ,nhổ cỏ ,bón phân

- Khơng ngắtt bẻ cành

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn

3 Thể dục

Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo : Cây cao, cỏ thấp

+ Trọng động: BTPTC

ĐT hơ hấp: Hít vào thở

ĐT tay: Tay trước, sang ngang ĐT bụng: Nghiêng người sang bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng

4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể

-Trẻ trị chuyện

-Dạ cô - Trẻ chơi

- Trẻ tập

A.TỔ CHỨC

CÁC Hoạt

Hoạt động chơi, tập

Góc HĐVĐV: Xếp vườn hoa

Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán hoa, nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh loại hoa

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn hát hát chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp vườn hoa - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi -Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ ,

- Chơi với bạn đồn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc “Màu hoa” cho trẻ nghe -Đàm thoại với trẻ thông qua hát

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơđã chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2.Qúa trình chơi:

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phảiđồn kết không tranh giànhđồ chơi bạn, chơi xong phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trình trẻ chơi - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC

CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa trường

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Chi chi chành chành

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngồi trời( Xích đu,đu quay,cầu

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió - Biết trả lời câu hỏi cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

trượt) HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát tượng tự nhiên - Các thấy thời tiết hôm nào? - Bầu trời sao?

- Khi trời lạnh phải ăn mặc quần áo nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Giáo dục trẻ không vặt bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

* Quan sát vườn hoa:

Cho trẻ quan sát vườn hoa trường Hỏi trẻ hoa gì?

-Con thấy hoa có màu gì?

- Các phải làm hoa phát triển ?

-Ngoài loại hoa bạn cịn biết tên lồi hoa nua khơng?

-Các phải biết bảo vệ xanh,hoa , không ngắt bẻ cành

2 Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cho lớp đứng thành vòng tròn chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác cô

* Chi chi chành chành

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ

- Nhận xét tun dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3.Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

Chơi tập

* Ôn lại thơ học nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích bé

- Trẻ nhớ lại thơ, câu chuyện học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Các thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

* Ôn lại thơ, chuyện

- Hỏi trẻ:

+ Các học thơ nào? + Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé.

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

VĐCB: Ném bóng hai tay TCVĐ: Bóng trịn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Màu hoa I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động “Ném bóng tay” - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ phối hợp vận động thể + Trẻ thực kĩ ném bóng tay

3 Thái độ:

+Giáo dục trẻ hứng thú có ý thức vận động

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Sàn tập phẳng, rộng rãi,

- Vạch chuẩn,Bóng cho trẻ, rổ đựng bóng 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát “Màu hoa” - Trò chuyện với trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu thích xanh thiên nhiên 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực vận động “Ném bóng tay” để thể khỏe mạnh

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ * Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập động tác theo cô ĐT tay: Tay trước, sang ngang ĐT bụng: Nghiêng người sang bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

-Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô 2l x 4nhip

- Vận động bản: “Ném bóng tay”. - Cơ chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Lần làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng trước vạch chuẩn, hai tay cầm bóng ,khi có hiệu lệnh đưa bóng tay dùng lực cánh tay ném thật mạnh phía trước

- Khi thực xong đứng cuối hàng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Sau trẻ thực hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ khéo léo ném nhiều bóng vào rổ - Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”.

+ Giới thiệu tên trị chơi “ Bóng trịn to”

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay hát bóng trịn to Khi hơ bóng trịn to ta cầm tay dãn rộng vịng trịn, hơ bóng xì xúm xít lại gần

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:- Cơ cho trẻ ngồi chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực mẫu -Trẻ thực

-Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném xa tay

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Tập đọc thơ: “Hoa nở ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Hoa bé ngoan” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ “Hoa nở ” - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

-Trẻ biết tên tác giả biết tên loài hoa thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ thích yêu học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ - Que

- Băng đĩa

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Hoa bé ngoan” - Trò chuyện trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu loại hoa biết chăm sóc bảo vệ hoa

2 Giới thiệu bài:

- Hôm dạy lớp thơ “Hoa nở” nhé!

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Trẻ nghe - Trò chuyện

- Giới thiệu tên thơ.“ Hoa nở” - Cô đọc lần 2: Giarng giải nội dung :

Bài thơ nói đến loài hoa hoa cà,hoa mướp miêu tả vẻ đẹp màu sắc loại hoa - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

+ Cho lớp đọc tên thơ (2 - lần)

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói hoa gì?

- Hoa cà có màu gì? - Màu trắng hoa gì? - Hoa nhài ?

- Các loài hoa đua làm gi?

- Giáo dục trẻ yêu hoa không ngắt bẻ hoa

c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc - Hoa nở - Hoa cà - Màu tím

- Cùng nở

- Trẻ tập đọc thơ

- Hoa nở

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :

Nhận biết hoa cúc

Nghe hát : Màu hoa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên hoa cúc , nhận biết màu sắc phận hoa cúc - Trẻ biết quan sát trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát cho trẻ phát âm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích lồi hoa,biết chăm sóc bảo vệ mơi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh ảnh hoa cúc, hoa cúc - que chỉ, nhạc hát : Màu hoa

2 Đồ dung trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựngđồ chơi khối gỗ màu xanh, màu đỏ, màu vàng

3 Địađiểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tỏ chức :

- Cô cho trẻ nghe hát “Màu hoa” - Cơ hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Trong hát nhắc đến loài hoa gi?

- Có nhiều lồi hoa, lồi hoa có đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp khác Chúng phải biết u q chăm sóc bảo vệ lồi hoa

- Hôm cô tìm hiểu nhận biết hoa cúc nhe

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện hoa cúc

* Cho trẻ quan sát hoa cúc:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh bơng hoa cúc - Đây hoa gì?

+Cho trẻ phát âm ( Hoa cúc)

- Trẻ nghe hát - Màu hoa

- Vâng

- Trẻ quan sát - Hoa cúc

- Bơng hoa cúc màu gì?

+Cho trẻ phát âm ( Màu vàng) - Đây nhỉ?

+Cho trẻ phát âm phận hoa +Cho trẻ lên ngửi xem bơng hoa có mùi gì? +Cho trẻ lên sờ xem cánh hoa nào? + Cơ gợi ý khuyến khích trẻ trả lời

- Các thấy bơng hoa cúc có dẹp khơng?

-Bơng hoa cúc đẹp, hoa cúc có màu vàng, mùi thơm ,cánh hoa nhẵn loài hoa phỏ biến thường dùng dịp lễ, thờ cúng

b Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngồi hoa cúc cịn có nhiều lồi hoa

- Cho trẻ xem tranh hoa hồng, hoa huệ, hoa đồng tiền

+ Cô giới thiệu cho trẻ đọc tên lồi hoa

3 Củng cố - giáo dục.

- Cô hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ u lồi hoa, biết chăm sóc bảo vệ chúng

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Màu vàng

- Trẻ phát âm theo cô - Thân, cành, lá, rễ, cánh hoa,nhụy hoa

- Trẻ lên ngửi - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát

- Trẻ gọi tên

- Nhận biết hoa cúc - Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

- Trị chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Hoa Mào Gà”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả phát âm cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nhân vật truyện

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

- Phòng triển lãm tranh

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ xem tranh số lồi hoa - Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên loài hoa, biết chăm sóc bảo vệ chúng

2 Giới thiệu bài:

- Cơ thấy lớp giỏi , thưởng cho lớp câu chuyện, có tên “Hoa Mào Gà” lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Hoa Mào Gà”

- Giảng giải nội dung:

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ!

+ Câu chuyện kể gà mái mơ có mào đỏ đẹp khiến phải ngưỡng mộ Khi gặp nhỏ khóc gà mái mơ hỏi lại khóc trả lời quanh có hoa lại khơng có hoa Và gà mái mơ tặng hoa đỏ đầu cho nhỏ Sáng hơm sau mào đỏ đầu gà mái mơ biến mất, thay vào nhỏ vườn lại nở chùm hoa đỏ rực y hệt mào gà mơ, từ nhỏ gọi hoa mào gà

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện kể ai?

- Gà mơ có đầu?

- Khi gà mái mơ kiếm mồi nge thấy tiếng khóc ai?

- Vì nhỏ khóc?

- Gà mơ định nào?

- Khi gà mơ tặng nào? - Từ nhỏ có tên gì?

+ Cơ gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ trả lời

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo câu 1-2 lần - Động viên, khuyến khích trẻ kể

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo, người lớn tuổi

-Trẻ nghe

- Hoa mào gà - Trẻ đọc tên

- Gà mái mơ nhỏ - Mào gà

- Cây nhỏ

- Vì khơng có hoa - Tặng mào gà cho nhỏ

- Cảm ơn gà mơ - Hoa mào gà

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!

5 Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : CVĐV:

Xâu dây hoa xanh đỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Màu hoa

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết xâu dây hoa xanh đỏ

- Trẻ biết nhận biết phân biệt màu xanh màu đỏ 2- Kỹ năng:

- Trẻ biết cách xâu dây hoa, cầm dây tay trái, cầm hoa tay phải - Rèn khả mạnh dạn phát triển thẩm mỹ cho trẻ

- Rèn khéo léo đôi bàn tay 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm làm ra, đồn kết chơi với bạn bè

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Dây xâu,hoa màu xanh,màu đỏ

- Chiếu ngồi,rổ đựng đủ cho cô trẻ, - Đĩa nhạc màu hoa

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ nghe hát “Màu hoa” trò chuyện trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy xâu dây hoa xanh đỏ

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh xâu dây hoa màu xanh-đỏ

- Cơ mở hình ảnh cho trẻ xem quan sát +Các vừa quan sát thấy gì?

+Các bong hoa màu gi?

+Các có muốn xâu dây hoa đẹp giống bạn không?

- Để xâu dây hoa đẹp ý xem cô làm mẫu

- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích: Tay trái cầm hoa, tay phải cô cầm dây, cô xuyên dây qua lỗ hoa,cô xâu hoa màu xanh, hoa màu đỏ, xâu đến gần hết dây buộc lại Thế có dây hoa màu xanh-đỏ xinh

- Cô tặng cho bạn rổ đồ chơi, quay sau lấy

- Bây xâu dây hoa thật xinh, thật đẹp để tặng ông,bà,bố,mẹ nhé:

b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô quan sát trẻ làm cô đến gần số trẻ trò chuyện với trẻ

+Con làm vậy?

+Đây bơng hoa có màu gì? + Con xâu dây hoa tặng ai?

- Cô ý giúp đỡ trẻ chậm sửa sai cho trẻ

- Khi trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc dây lại - Coo hỏi lại 2-3 trẻ cách xâu dây hoa - Cô hát lần kết hợp với nhạc

- Trẻ nghe hát - Lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Các bạn xâu dây hoa -Màu xanh-đỏ

- Có

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Vâng

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày hỏi trẻ vừa làm gì?

- Con thích sản phẩm bạn nào? Vì thích? - Giáo dục : Để xâu dây hoa xinh màu xanh đỏ tốn nhiều công sức thời gian phải biết chân trọng sản phẩm tạo biết giữ gìn đồ dung đồ chơi nhé, Như học sinh ngoan người yêu quý

4.Củng cố

- Các vừa làm gì?

- Chúng mang vịng thật đẹp tặng ông bà bố mẹ

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Trẻ lên

- Trẻ lắng nghe

- Xâu dây hoa xanh-đỏ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ:

Hồng thái đông ,ngày tháng năm 201