2019). Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

Tuần TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng bé Thời gian thực Từ ngày 04/11 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Đồ dùng bé” Đón trẻ Chơi Chơi theo ý thích: Thể - Chơi với đồ chơi dục lớp sáng Thể dục sáng: Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ thích đến lớp, đến trường - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đồn kết với bạn - Trẻ biết trị chuyện đồ dùng cá nhân bé - Trẻ biết nói tên đồ dùng - Phát triển ngơn ngữ giao tiếp cho trẻ - Phịng học thơng thống - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết không tranh giành đồ chơi - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi - Câu hỏi - Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục - Sân tập - Bài tập Điểm danh trẻ tới lớp - Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên - Sổ điểm danh MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 21 /10 đến ngày 15/11năm 2019) Số tuần thực tuần đến ngày 08/ 11 /2019 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống - Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện trẻ đồ dùng giúp trẻ biết đồ dùng cá nhân + Con có đồ dùng sử dụng hàng ngày? + Ngồi đồ cịn có nữa? - Cơ gợi ý, động viên trẻ trả lời 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: - Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ biết lời người lớn Khi Chơi đoàn kết với bạn Thể dục + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng -Trẻ trị chuyện - Quần, áo, dép, giày - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu - Trẻ khởi động + Trọng động: BTPTC + Động tác hơ hấp: Hít vào thở +Động tác tay: Giấu tay +Động tác bụng: Nghiêng người sang bên - Trẻ tập +Động chân: Ngồi co duỗi chân + Chơi trị chơi: Bóng trịn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vòng nhẹ nhàng -Trẻ lại nhẹ nhàng Trò chuyện lớp học bé Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học -Dạ cô A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung *Góc HĐVĐV: Mục đích – u cầu Chuẩn bị Góc HĐVĐV: - Xếp đường nhà, Xếp - Trẻ biết xếp chồng - Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê hình ngơi nhà hình ngơi nhà đồ chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi *Góc phân vai: - Chơi nấu ăn , bán hàng Góc phân vai: - Trẻ biết nhập vai - Hình khối, hạt chơi - Trẻ tập làm người vòng lớn, mẹ , - Chơi với bạn đoàn kết Hoạt động chơi, tập *Góc sách: Góc sách: - Xem tranh hình ảnh gia -Trẻ biết xem sách, - Tranh ảnh có đình bé hình ảnh gia đình - Gọi tên, bố, mẹ, hình ảnh gia đình, anh đồ chơi - Rèn khả quan sát cho trẻ *Góc nghệ thuật: Góc nghệ thuật: - Hát, múa, hát chủ đề - Trẻ biết nghe - Tranh ảnh chủ đề hát gia đình, - Bút màu HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Trò chuyện chủ đề - Nghe hát: Cho - Cơ vừa cho nghe hát nói đến điều gì? Hoạt động trẻ -Nghe hát - Gia đình Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá Thỏa thuận chơi: - Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm - Trả lời theo ý hiểu góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật - Con thích chơi góc nào? - Trả lời - Con rủ bạn chơi? - Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì? Q trình chơi - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm - Trẻ lắng nghe - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong - Trẻ chơi phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi - Trẻ cất đồ chơi Kết thúc: - Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có mục đích: - Tạo điều kiện cho trẻ - Địa điểm quan - Quan sát thời tiết, quan sát đồ tiếp xúc với khơng khí sát sân trường tắm nắng chơi trời - Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm đồ chơi trời - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường - Sân chơi Hoạt động chơi, tập 2.Trị chơi vận động - Bóng trịn to, gieo hạt - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển sáng tạo cho trẻ 3.Chơi tự -Chơi với đồ chơi ngồi trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt) HOẠT ĐỘNG - Trẻ chơi vui vẻ thoải mái - Đồ chơi trời Hướng dẫn giáo viên * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội Hoạt động trẻ mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến - Hát địa điểm quan sát Hoạt động có chủ đích: a Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? -Trẻ trả lời - Ngồi bầu trời cịn có gì? - Mây - Con biết đồ chơi ngồi sân trường nào? - Trả lời ( cô gợi ý trẻ trả lời) => Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trị chơi vận động: -Trẻ nghe *Bóng trịn to: Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cách chơi: cho lớp đứng thành vịng trịn hát “ Bóng trịn to” hát đến câu bóng trịn to đứng rộng vong hát đến câu bóng xì đứng chụm lại - Trẻ lắng nghe -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi * Gieo hạt:- Cách chơi: Cơ trẻ xếp thành vịng trịn cho trẻ chơi làm động tác theo cô kết hợp với đọc lời “Gieo hạt, nảy mầm, nhiều lá” - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Trẻ chơi Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ - Cô chơi trẻ A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Trước ăn Mục đích – Yêu cầu - Trẻ biết thao tác rửa tay Chuẩn bị - Nước - Trẻ hiểu phải rửa tay bàn ăn, khăn cách trước sau ăn, - Bàn ăn, sau vệ sinh, lau miệng ăn sau ăn Hoạt động ăn - Trong ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Sau ăn - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ - Phản, chiếu, gối, phòng ngủ giờ, đủ giấc Hoạt động - Trong ngủ ngủ - Sau ngủ HOẠT ĐỘNG - Trẻ ngủ ngon tư -Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy - Bài tập Hướng dẫn giáo viên * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lịng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa m * Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh Hoạt động trẻ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ -Trẻ đọc - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ -Trẻ ngủ * Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh Hoạt động chơi theo ý thích * Chơi theo ý thích bé Trả trẻ Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ nhớ lại - Các hát, thơ, câu chuyện hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại - Trẻ biết vào góc chơi - Đồ chơi góc theo ý thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui -Đồ dùng cá sẻ nhân trẻ -Trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh - Hỏi trẻ: + Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại - Trả lời + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé -Trẻ chơi + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích + Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi * Vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày -Trẻ chào - Nhắc trẻ chào cô bạn trước B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bật chỗ TCVĐ: Bóng tròn to HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ yêu khơng I- MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết bật chỗ, tiếp đất hai bàn chân lúc - Trẻ biết chơi trị chơi trị chơi - Trẻ biết tập theo cô tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn kỹ nhún bật cho trẻ, khả quan sát, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết nghe lời người lớn II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Trang phục cô trẻ gọn gàng, phù hợp - Xắc xô - Vạch chuẩn Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe hát “Mẹ yêu không nào” -Các vừa nghe hát hát ? -Hằng ngày người nấu cơm cho ăn? -Các có u mẹ khơng? Giới thiệu bài: - Hôm cô tập vận động “Bật chỗ” Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Trọng động: BTPTC +Động tác tay: Giấu tay (2lần x nhịp) HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ nghe - Mẹ yêu không -Mẹ - Có - Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô động +Động tác bụng: Nghiêng người sang bên(2lần x tác nhịp) +Động chân: Ngồi co duỗi chân(3lần x nhịp) - Tập theo cô kết hợp với nhạc hát: “Bé khỏe bé ngoan” - Vận động bản: Bật chỗ + Chuyển đội hình thành hàng dọc, + Cơ giới thiệu vận động: Bật chỗ - Chú ý quan sát + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Cô đứng vạch chuẩn hai tay chống vào hông Khi có hiệu lệnh chuẩn bị nhún hai đầu gối chùng xuống, - Lắng nghe có hiệu lệnh bật bật mạnh lên hạ chân chỗ - Quan sát Sau cuối hàng đứng - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần -Trẻ thực - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động: “Bóng trịn to” + Giới thiệu Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay đứng thành vịng trịn mở nhạc bóng trịn to cho trẻ nghe, câu hát tới bóng trịn to lớp dãn vịng -Trẻ chơi ra, hát đến xì xì bạn co vịng trịn lại + Động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Đi lại nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Củng cố-giáo dục: - Bật chỗ - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh Kết thúc: - Cơ cho trẻ ngồi chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): …………………………………… Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: “ Gà ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Lời chào buổi sáng” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe đọc cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Trẻ yêu quý người thân gia đình II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ - Que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ nghe hát “Lời chào buổi sáng” - Bài hát nói bạn nhỏ chào ai? - Bạn nhỏ chào bố, mẹ để đâu? - Bạn nhỏ có ngoan khơng? => Giáo dục trẻ ngoan nghe lời người lớn Giới thiệu bài: - Hôm có thơ hay muốn dạy lớp “Gà con” 3.Hướng dẫn * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: - Giới thiệu tên thơ “Gà con” + Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Cô giảng nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ mẹ mua cho gà cho gà đứng mâm mổ thóc - Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: kết hợp tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Chào bố, chào mẹ - Đi học - Có - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc - Trẻ nghe quan sát - Gà - Bài thơ nói nhỉ? - Nói mẹ - Mẹ mua cho bé nhỉ? - Gà - Gà đứng gì? - Trên mâm - Gà mổ thóc nào? - Tốc, tốc, tốc => Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn lời bố mẹ,ơng bà giáo biết giúp đỡ người * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Trẻ đọc - Cô mời tổ đọc, nhóm đọc - Tổ, nhóm đọc - Mời 2-3 cá nhân trẻ lên đọc ( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Gà - Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ Kết thúc: - Các đọc thơ cho bố mẹ nghe - Vâng *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết Một số đặc điểm bên thân HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cả nhà thương nhau” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức -Trẻ biết tên gọi miêu tả nét bật thân - Trẻ nhận biết điểm giống khác mình, bạn, (bạn trai, bạn gái.) Ki năng: - Rèn kỹ quan sát phát âm cho trẻ - Phát triển nhận thức làm tăng vốn từ cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, quan tâm đến bạn khác II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ: - Tranh, ảnh bạn trai, bạn gái - Xắc xô, que Địa điểm : - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát hát gì? - Các có u q gia đình khơng? =>Giáo dục trẻ biết yêu thương người thân gia đình, biết lời bố mẹ, ơng bà - Hơm trị chuyện số đặc điểm bên ngồi thân nhé! 2.Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Trò chuyện đặc điểm bên ngồi thân - Cơ trị chuyện với trẻ thân: Trong lớp có nhiều bạn Các bạn tuổi học lớp với Bây giới thiệu thân + Họ tên ? + Con có biết sinh ngày tháng năm không? (cô gợi ý ngày tháng năm sinh cho trẻ) + Con sinh năm 2017 tuổi ? + Con nam nữ ? - Cịn họ tên gì? - Con sinh ngày tháng năm nào? - Con tuổi rồi? - Giới tính nam nữ? - Cô gợi ý, hướng dẫn, động viên trẻ trả lời => Các bạn nam hay gọi bạn trai, bạn nữ gọi bạn gái ạ, phải biết chơi đoàn kết giúp đỡ bạn lớp b.Hoạt động 2: Phân biệt bạn trai, bạn gái - Cô mời bạn trai, bạn gái lớp lên cho trẻ quan sát + Các bạn trai có đặc điểm ? + Các bạn gái có đặc điểm ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Cả nhà thương - Có - Trẻ lắng nghe - Con tên Phạm Đức Long - Trẻ trả lời - Con tuổi ạ! - Nam ạ! - Lê Thị Trà My ạ! - Trẻ trả lời - tuổi - Con nữ ạ! - Vâng - Tóc ngắn - Tóc dài + Bạn trai thích chơi trị chơi ? + Cịn bạn gái thích chơi ? + Làm để phân biệt bạn trai bạn gái ? + Trong lớp, chơi thân với bạn ? + Muốn có nhiều bạn phải làm ? - Cơ gợi ý, hướng dẫn, động viên trẻ trả lời =>Bạn thân người bạn tốt, hay chơi mình, có sở thích giống ln giúp đỡ gặp khó khăn Củng cố - Giáo dục: - Các trị chuyện gì? - Chơi tô, xe máy ạ! - Búp bê, nấu ăn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chơi với bạn - Lắng nghe - Về đặc diểm bên thân - Giáo dục trẻ biết lời ông bà bố mẹ Kết thúc : Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Cả nhà thương nhau” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức -Trẻ biết tên câu truyện, nội dung câu truyện - Trẻ biết hưởng ứng kể theo cô câu chuyện Ki năng: - Rèn kĩ lắng nghe phát âm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ: - Tranh truyện - Que chỉ, xăc xô Địa điểm : - Trong lớp III.Tiến hành HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1- Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát cô “Cả nhà thương nhau” - Cô vừa hát hát nói gì? - Các có u q gia đình khơng? - Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình Giới thiệu bài: - Hơm kể cho nghe câu chuyện “Cả nhà ăn dưa hấu” nhé! Hướng dẫn *Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: - Cô giới thiệu tên truyện “Cả nhà ăn dưa hấu” - Giảng nội dung: Câu chuyện nói gia đình bạn Hùng ăn dưa hấu bạn Hùng chị Hoa biết mời bố mẹ ăn dưa” - Cơ kể chuyện lần 2: Kể hình ảnh cho trẻ nghe - Cô kể lần với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có ai? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Về nhà - Có - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ nghe - Trẻ nghe quan sát -“Cả nhà ăn dưa hấu” - Bố, mẹ, chị Hoa Hùng + Ai mua dưa hấu về? - Mẹ bạn Hùng + Ai mời người ăn dưa hấu? - Bạn Hùng + Bạn Hùng mời mẹ nào? - Mẹ ơi, mời mẹ + Các thấy hai chị em nhà bạn Hùng có ngoan khơng? - Có - Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời - Qua câu chuyện nên nhớ điều rằng: Trước Có ạ! ăn phải mời người ăn, Các nhớ chưa - Các có muốn cô kể câu chuyện để nhà kể cho ơng bà, bố mẹ nghe khơng nào? - Vâng Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo theo tranh - Vậy ngồi đẹp kể chuyện theo tranh - Trẻ lắng nghe cơ - Cơ khuyến khích trẻ kể chuyện theo tranh - Trẻ kể - Cô vừa kể xong câu chuyện hay rồi, có biết khơng, loại hoa có nhiều - Trẻ lắng nghe cô Vitamin cần thiết cho thể, ngày cần phải ăn thật nhiều loại hoa quả, để có thể khỏe mạnh, nhớ chưa nào? - Con nhớ Củng cố - giáo dục: - Cô hỏi trẻ vừa nghe câu chuyện gì? - Cả nhà ăn dưa hấu - Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn Kết thúc - Cho trẻ hát nhà thương cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Dạy hát “Lời chào buổi sáng Nghe hát “Cả nhà thương nhau” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ biết ý lắng nghe cô hát 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ lắng nghe cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giaó dục trẻ biết yêu quý lời cha mẹ II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Đĩa nhạc - Bài hát, xắc xô Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ trị chuyện cha, mẹ bé HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ trị chuyện - Giáo dục trẻ yêu quý người thân gia đình Giới thiệu bài: - Hôm cô học hát “Lời chào buổi - Trẻ lắng nghe sáng” - Vâng Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Dạy hát: Lời chào buổi sáng - Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc, cử - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên hát “Lời chào buổi sáng” - Nội dung: Bài hát nói buổi sáng bạn nhỏ biết chào bố, mẹ để học - Trẻ nghe hát - Cô hát lần 2: Kết hợp vơi nhạc - Cô hát lần - Hỏi trẻ tên hát? - Lời chào buổi sáng + Dạy trẻ hát: - Cô dạy trẻ hát câu đến hất 2-3 lần - Cho trẻ hát theo tổ thi đua - Trẻ hát - Mời trẻ hát theo nhóm cá nhân trẻ lên hát - Cơ động viên khuyến khích trẻ hát - Cho lớp hát lại lần * Hoạt động 2: Nghe hát “Cả nhà thương nhau” - Cô giới thiệu tên hát “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ hưởng ứng - Cô hát lần kết hợp với nhạc cô - Lần 2,3 cô mời trẻ hưởng ứng hát cô - Cô động viên khuyến khích trẻ Củng cố - giáo dục: - Hơm học hát gì? - Lời chào buổi sáng - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình Kết thúc: - Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………