- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật trong cuộc sống. Thái độ: Yêu thích môn học.?. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv A. - Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng..[r]
(1)TUẦN 1 Ngày soạn: 10/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Học vần
Bài 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hs nhận biết dấu ?, - Biết ghép tiếng bẻ, bẹ.
- Biết dấu ?, tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái bác nông dân tranh
2 Kĩ năng: Phân biệt dấu ?, với dấu khác 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu dấu ?,
- Các vật tựa hình dấu ?, - Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc tiếng bé -Hs đọc tiếng bé
- Tìm tiếng có âm b dấu / - Viết dấu sắc
- Chỉ dấu sắc tiếng: vó, tre, vé, bói cá, cá mè
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (3’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ tiếng giống có dấu ? (dấu hỏi)
- Gv nêu: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ tiếng giống có dấu (dấu nặng)
2 Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu (?) a Nhận diện dấu: (5’) * Dấu ?
- Gv giới thiệu dấu ? nét móc
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu ?, yêu cầu hs lấy dấu ? chữ
- Gv hỏi hs: Dấu ? giống vật gì? (Thực tương tự với ?)
b Ghép chữ phát âm (10’)
Hoạt động học sinh
- hs đọc - hs viết - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát
(2)* Dấu ?
- Gv giới thiệu viết chữ bẻ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẻ
- Nêu vị trí dấu hỏi tiếng bẻ
- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẻ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- hỏi- bẻ- bẻ - Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật tiếng bẻ * Dấu
- Gv giới thiệu viết chữ bẹ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẹ
- Gọi hs nêu vị trí dấu nặng tiếng bẹ - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẹ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- nặng- bẹ- bẹ - Gv sửa lỗi cho hs
- Yêu cầu hs tìm vật, vật tiếng bẻ
c Hướng dẫn viết bảng con: (10’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ?. - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu ? chữ bẻ, bẹ. - Gv nhận xét sửa sai cho hs
d Củng cố (3) -Đọc lại toàn
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc: (10’) - Đọc bài: bẻ, bẹ c Luyện viết: (10’)
- Giáo viên viết mẫu: bẻ, bẹ
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bẻ, bẹ tập viết - Gv nhận xét
b Luyện nói: (10’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời đầy đủ
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị Về nhà đọc lại bài; chuẩn bị
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - hs đọc
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm - Hs quan sát
- Hs thực
- Hs tô tập viết
(3)Toán
Bài 4: Luyện tập I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về: Nhận biết hình vng, hình tam giác, hình trịn Kĩ năng: Có kĩ nhân biết hình thực tế
3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số hình vng, hình trịn, hình tam giác bìa - Que tính
- Một số đồ vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: (5’)
- Kể tên vật có mặt hình tam giác, hình trịn, hình vng
- Gv nhận xét
B Luyện tập:
1 Giới thiệu bài: (3’) - Gv nêu mục tiêu học Thực hành:
a Bài 1: (10’) Tô màu:
- Yêu cầu hs quan sát hình hỏi: + Trong có loại hình?
+ Nêu cách tơ màu
- Cho hs thảo luận làm - Yêu cầu hs đổi kiểm tra
b Bài 2: (12’) Ghép lại thành hình mới:
- Cho hs quan sát nêu tên hình có - Gv tổ chức cho hs thảo luận để ghép hình theo mẫu - Gv quan sát, nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trị chơi: Thi xếp nhanh hình học que tính
- Tìm vật có mặt hình vng, hình trịn, hình tam giác
- Gọi hs nêu tên hình vừa ơn - Dặn hs nhà làm tập
Hoạt động học sinh
- hs kể
- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs thảo luận theo cặp - Hs kiểm tra chéo - hs nêu lại yêu cầu - Vài hs nêu
- Hs thảo luận nhóm
Ngày soạn: 11/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2018 Học vần
(4)1 Kiến thức:
- Hs nhận biết dấu `, ~ - Biết ghép tiếng bè, bẽ
- Biết dấu `, ~ tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) tác dụng đời sống
2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với dấu khác. 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu dấu `, ~
- Các vật tựa hình dấu `, ~ - Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5')
- Đọc tiếng bẻ, bẹ - Viết dấu ?.
- Chỉ dấu ? tiếng: củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (3’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: dừa, mèo, cò, gà tiếng giống có dấu `(dấu huyền)
- Gv nêu: vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có dấu ~ (dấu ngã)
2 Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu (`) a Nhận diện dấu:(6’)
* Dấu `
- Gv giới thiệu dấu `là nét sổ nghiêng phải
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu `, yêu cầu hs lấy dấu `trong chữ
+ Dấu `giống vật gì? *Dấu ~
(Thực tương tự với dấu `) b Ghép chữ phát âm (15’)
* Dấu `
- Gv giới thiệu viết chữ bè - Yêu cầu hs ghép tiếng bè
- Nêu vị trí dấu huyền tiếng bè - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bè
- Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- huyền- bè- bè - Gv sửa lỗi cho hs
Hoạt động hs
- hs đọc - Hs viết bảng - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt
- Hs thực - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
(5)- Tìm vật, vật tiếng bè * Dấu ~
- Gv giới thiệu viết chữ bẽ - Yêu cầu hs ghép tiếng bẽ
- Nêu vị trí dấu ngã tiếng bẽ
- Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bẽ - Gọi hs đánh vần đọc: bờ- e- be- ngã- bẽ- bẽ - Gv sửa lỗi cho hs
- Tìm vật, vật tiếng bẽ c Hướng dẫn viết bảng con: (7’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu ` ~ - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng dấu ` ~ chữ bè, bẽ - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc:(15’) - Đọc bài: bè, bẽ b Luyện nói: (7’)
- Gv nêu chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Thuyền khác bè nào?
+ Bè dùng đẻ làm gì?
+ Những người tranh làm gì? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay c Luyện viết: (7’)
- Giáo viên viết mẫu: bè, bẽ
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ bè, bẽ tập viết - Gv nhận xét
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Thi tìm dấu vừa học - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
- Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu + hs nêu - Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
Ngày soạn: 12/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2018 Học vần
Bài 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I MỤC TIÊU
(6)- Hs nhận biết âm chữ e, b dấu (ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng)
- Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa
- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu
2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với dấu khác. Thái độ: Yêu quý môn học tự giác đọc bài, viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A.Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu hs viết dấu ` ~ - Gọi hs đọc tiếng bè, bẽ
- Yêu cầu hs dấu ` ~ tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ
- Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Ôn tập: (20’ )
a Đọc chữ ghi âm e b - Gọi hs đọc tiếng be
- Có tiếng be thêm dấu để tiếng mới: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Đọc tiếng vừa nêu b Luyện viết: (7’)
- Gv viết mẫu chữ: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ nêu lại cách viết
- Yêu cầu hs tự viết
Tiết Luyện tập: (30’)
* Luyện đọc:
- Gọi hs đọc sgk
- Cho hs quan sát tranh nêu nhận xét * Luyện viết tập * Luyện nói:
- Cho hs nhìn tranh nêu tiếng thích hợp - Gv hỏi:
+ Các tiếng vừa nêu chứa nào? + Em thích tranh nhất? Vì sao? - Gv nhận xét khen hs trả lời hay
C Củng cố, dặn dò: (5)
- Trò chơi Ghép chữ: Gv nêu tiếng, yêu cầu hs
Hoạt động hs
- Hs viết bảng - hs đọc - hs thực
- Vài hs đọc - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs tự viết
- hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - Vài hs nêu + Vài hs nêu + Vài hs nêu
(7)ghép chữ
- Gọi hs đọc lại bảng - Gọi hs đọc sgk - Dặn hs nhà đọc lại
- học sinh đọc - hs đọc
_ Toán
Bài 6: Các số 1, 2, 3 I MỤC TIÊU
Giúp hs:
1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tượng có số lượng
- Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên
2 Kĩ năng: - Nhận biết nhanh số 1,2,
- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật sống Thái độ: u thích mơn học
* Giảm tải:
- Bài tập viết nửa dịng dịng - Khơng làm tập 3, cột
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv kiểm tra nhà hs - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) Gv nêu Giới thiệu số 1: (6’)
- Cho hs quan sát tranh minh hoạ hỏi: + Có bạn gái tranh?
+ Có chim tranh? + Có chấm trịn?
- Gv kết luận: bạn gái, chim, chấm trịn có số lượng Ta dùng số để số lượng nhóm vật
- Gv viết số
- Gọi hs đọc số:
3 Giới thiệu số 2, số 3: (7’)
(Thực tương tự giới thiệu số 1.)
- Cho hs tập đếm số 1, 2, đọc ngược lại 3, 2, 1.)
4 Thực hành: (18’)
Hoạt động hs
- Hs quan sát + hs nêu + hs nêu + hs nêu
- Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, đồng
(8)a Bài 1: Viết số 1, 2, 3: (Chỉ viết nửa dòng số)
- Gv hướng dẫn hs cách viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2,
b Bài 2: Viết số vào ô trống (theo mẫu):
- Yêu cầu hs qs nhóm đồ vật, đếm viết số vào trống
- Nêu kêt quả: bóng, đồng hồ, rùa, vịt, thuyền
- Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra
Bài Viết số vẽ chấm trịn thích hợp:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm (Không làm tập 3, cột 3)
- Cho học sinh đổi chéo kiểm tra kết - Giáo viên nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Trò chơi: Nhận biết số lượng
+ Gv giơ nhóm đồ vật- Hs giơ số tương ứng với số lượng nhóm đồ vật
+ Gv nhận xét, khen hs đúng, nhanh - Nêu lại số vừa học
- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm
- Hs theo dõi - Hs tự viết số - Hs quan sát - Vài hs nêu
- Hs kiểm tra chéo - Hs làm
- Hs kiểm tra bạn, báo cáo
- Học sinh thực chơi
Ngày soạn: 13/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 09 năm 2018 Học vần
Bài 7: ê, v I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé
2 Kĩ năng: Phân biệt dấu \, ~ với dấu khác. 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc
* QTE: Trẻ em có quyền học tập Trẻ em có quyền chăm sóc.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Phịng học thơng minh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé
Hoạt động hs
(9)- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:
* Âm ê:
a Nhận diện chữ: (3’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm
- Gọi hs so sánh âm ê với âm e học? Dấu mũ âm ê giống hình gì?
- Cho hs ghép âm ê vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: (6’) - Gv phát âm mẫu: ê
- Gọi hs đọc: ê
- Gv viết bảng bê đọc - Nêu cách ghép tiếng bê? (Âm b trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bê
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ê- bê- bê - Gọi hs đọc toàn phần: ê- bờ- ê- bê- bê * Âm v:
(Gv hướng dẫn tương tự âm ê.) - So sánh chữ v với chữ b
(Giống nét thắt Khác nhau: v ko có nét khuyết trên)
* Ứng dụng PHTM
- Giáo viên quảng bá video (con ve) c Đọc từ ứng dụng:(7’)
- Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ
d Luyện viết bảng con:
- Gv giới thiệu cách viết chữ ê, v, bê, ve - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu - Nhận xét viết hs
Tiết 2: Luyện tập:
a Luyện đọc: (20’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé vẽ bê
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép âm ê - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs thực hành âm ê - vài hs nêu
- Học sinh nhận video xem - hs đọc
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- Nhận xét - Hs theo dõi
(10)- Hs xác định tiếng có âm mới: bê - Cho hs đọc toàn sgk
* Kết luận: Trẻ em có quyền học tập.
b Luyện nói: (5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói hỏi: + Ai bế em bé?
+ Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui lịng?
* Kết luận: Trẻ em có quyền chăm sóc.
c Luyện viết: (7’)
- Gv nêu lại cách viết chữ: ê, v, bê, ve
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày
C Củng cố, dặn dị: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi
- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước
- Hs đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- Nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
- Học sinh thực
- hs đọc lại bảng
Toán
Bài 7: Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:
1 Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2, 3, viết, đếm số phạm vi Kĩ năng: Phận biệt nhanh số 1,2,3 Nhóm số lượng số 1,2,3 Thái độ: Chăm làm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Viết đọc số 1, 2, - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Luyện tập:
a Bài 1: (6’) Số?
- Gv hỏi: Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs quan sát, đếm đồ vật điền số - Cho hs đổi chéo kiểm tra
b Bài 2: (5’) Số?
Hoạt động hs
- hs thực
(11)- Cho hs quan sát mẫu nêu cách làm
- Cách điền số khác với nào? - Yêu cầu hs làm
- Đọc lại kết làm: 1, 2,3; 3, 2, 1, - Gọi hs nhận xét
c Bài 3: (7’) Số?
- Cho hs qs hình vẽ làm - Nhận xét làm
- Nêu cấu tạo số d Bài 4: (6’) Viết số 1, 2, - Yêu cầu hs tự viết số 1, 2, - Đọc số vừa viết
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Nhận biết số lượng số đồ vật - Gv tổng kết trò chơi
- Dặn hs nhà làm tập
- vài hs nêu - vài hs nêu - Hs làm
- hs lên bảng làm - Vài hs đọc
- Vài hs nêu
- Hs quan sát điền số - hs lên bảng làm - Hs nêu
- Vài hs nêu - hs nêu yc - Cho hs viết số - Vài hs đọc số - Học sinh thực
Ngày soạn: 13/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2018 Tập viết
Tiết 1: Tô nét bản I MỤC TIÊU
1 Kiến thức Hs nhận biết gọi tên nét Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp nét
3 Thái độ: Chăm luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu nét
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ:(3’)
- Gv kiểm tra tập viết hs
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’)
Gv đưa mẫu nét giới thiệu Phân tích cấu tạo nêu tên gọi.(10’) - Gv nêu tên nét
- Gọi hs nêu tên nét - Nét ngang Nét thắt
| Nét sổ c Nét cong hở phải / Nét xiên phải Nét cong hở trái
\ Nét xiên trái o Nét cong kín Nét móc xi Nét khuyết Nét móc ngược Nét khuyết
Hoạt động hs
(12)3 Thực hành:(15’)
- Gv viết mẫu nét - Cho hs tập viết bảng
- Gv nhắc hs ngồi tư viết - Cho hs viết tập viết
- Gv quan sát nhắc nhở hs
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét viết - Dặn hs nhà viết
- Hs theo dõi - Hs viết bảng - Hs thực
- Hs viết tập viết
_ Tập viết
Tiết 2: Tập tô e, b, bé I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hs đọc chữ e, b, bé - Hs đọc chữ e, b, bé
- Hs biết tô quy trình chữ Kĩ năng: Hs tô đúng, đẹp âm tiếng
3 Thái độ: Chăm luyện chữ viết, cố gáng viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ
- Bảng con, phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gv kiểm tra tập viết hs
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’) - Gv giới thiệu chữ mẫu - Gọi hs đọc mẫu
2 Phân tích cấu tạo chữ: (8’) * Chữ e:
- Yêu cầu hs quan sát chữ e trả lời: + Chữ e cao li?
+ Chữ e gồm nét?
+ Nêu điểm đặt bút điểm dừng bút viết chữ e? - Gv viết mẫu chữ e
* Chữ b: (Thực tương tự chữ e) Hướng dẫn cách viết (20’)
- Viết bảng con:
+ Yêu cầu hs viết chữ e, b.
+ Hướng dẫn hs viết chữ bé: Chữ bé gồm chữ cái nào? Nêu cách viết chữ bé.
+ Cho hs viết chữ bé. - Viết tập viết:
+ Nhắc hs tư ngồi viết cách cầm bút
Hoạt động hs
- Hs quan sát - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát
+ Hs viết bảng + Vài hs nêu
(13)+ Hướng dẫn hs cho hs viết
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gv nhận xét viết hs - Dặn hs nhà viết
+ Hs viết tập viết
Toán
Bài 8: Các số 1, 2, 3, 4, 5 I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 4, số
- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
2 Kĩ năng: - Nhận biết nhanh số 4,5
- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật sống Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các nhóm có đến đồ vật loại
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Đưa nhóm đồ vật yêu cầu hs nêu số tương ứng - Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng
B Bài mới:
1 Giới thiệu số 4, số 5: (8’) * Số 4:
- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình tam giác?
+ Có hình trịn?
- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn - Gv giới thiệu số in số viết thường
- Gọi hs đọc số * Số 5:
- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?
+ Có mèo?
- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số
* Đếm, đọc số:
- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2,
- Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến Thực hành:
a Bài 1: (5’) Viết số:
Hoạt động hs
- hs nêu
- Cả lớp thực
(14)- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số b Bài 2: (5’): Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét
- Cho hs đổi chéo kiểm tra c Bài 3: (5’) Số?
- Yêu cầu hs quan sát tìm cách điền số:
5 - Gọi hs đọc lại kết nhận xét
d Bài 4: (7)Nối (theo mẫu):
- Yêu cầu hs quan sát mẫu nêu cách nối - Cho hs tự làm
- Gọi hs nhận xét làm
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gv nhận xét
- Dặn hs nhà làm
- Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm
- Vài hs đọc nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Cho hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - vài hs nêu
- Hs làm
- hs lên bảng làm - vài hs nêu
Sinh hoạt (20p)
Tuần 2 I MỤC TIÊU
- NX đánh giá tuần
- Đề phương hướng tuần
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Nhận xét, đánh giá tuần 2.
* Ưu điểm
* Nhược điểm
* Phương hướng tuần 3.
- Duy trì mội nếp tốt tuần
(15)_ Văn hóa giao thơng (20p)
Bài 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I-MỤC TIÊU
1)Kiến thức
-Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học.
-Nêu đặc điểm đường phố
-Phân biệt khác lòng đường vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người
2)Kĩ : Mô tả đường nơi em ở.
-Phân biệt âm đường phố -Quan sát phân biệt hướng xe tới
3)Thái độ: Không chơi đường phố lòng đường.
II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG I/ Ồn định tổ chức :
II/Kiểm tra cũ (2P)
- Giáo viên kiểm tra lại An toàn nguy hiểm - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra
- Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa
III / Bài (16P)
- Giới thiệu :
Một số đặc điểm đường phố là: -Đường phố có tên gọi.
-Mặt đường trải nhựa bê tông
-Có lịng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ)
-Có đường loại xe theo chiều đường loại xe hai chiều
-Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thông ngã ba, ngã tư
-Đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm Khái niệm: Bên trái-Bên phải
Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố
-GV phát phiếu tập:
+HS nhớ lại tên môt số đặc điểm đường phố mà em quan sát
-GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường phố gần nhà (hoặc gần trường) mà em quan sát.GV gợi ý câu hỏi: 1.Tên đường phố ?
2.Đường phố rộng hay hẹp?
3.Con đường có nhiều hay xe lại? 4.Có loại xe lại đường?
+ Hát , báo cáo sĩ số
- HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn
+ Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học
(16)5.Con đường có vỉa hè hay khơng? -GV kết hợp thêm số câu hỏi:
+Xe nhanh hơn?(Ơ tơ xe máy nhanh xe đạp)
+Khi ô tô hay xe máy bấm cịi người lái tơ hay xe máy có ý định gì?
+Em bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp, tiếng tơ, xe máy…)
-Chơi đùa đường phố có khơng?Vì sao?
Hoạt động :Quan sát tranh
Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát
-GV đăt câu hỏi sau gọi số em HS trả lời:
+Đường ảnh loại đường gì?(trải nhựa; Bê tơng; Đá; Đất)
+Hai bên đường em thấy gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có khơng có đèn tín hiệu)
+Lịng đường rộng hay hẹp?
+Xe cộ từ phía bên tới?(Nhìn hình vẽ nói xe từ phía bên phải tới xe từ phía bên trái tới)
Hoạt động :Vẽ tranh
Cách tiến hành :GV đặt câu hỏi sau để HS trả lời:
+Em thấy người đâu? +Các loại xe đâu?
+Vì loại xe khơng vỉa hè?
IV/Củng cố(2P)
a)Tổng kết lại học:
+Đường phố thường có vỉa hè cho người lịng đường cho loại xe
+Có đường chiều hai chiều
+Những đường đông khơng có vỉa hè đường khơng an toàn cho người +Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà
b)Dặn dò nhà
+Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau
- hs trả lời
- HS thực quan sát tranh theo hướng dẫn giáo viên
- hs trả lời
- HS trả lời - hs trả lời
(17)BUỔI CHIỀU
Ngày soạn: 12/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2018
Thực hành Tiếng Việt (TIẾT 1)
ÔN TẬP BÈ, BẺ, BẸ.
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết, đọc viết thành thạo tiếng có dấu ( ?, ) tiếng bè, bẻ, bẹ
Kĩ năng:
- Làm tập VBT Tiếng Việt1/
- Viết nét, trình bày đẹp ô li chữ: bẻ, bẹ Thái độ
- Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK, tranh minh hoạ tập - HS:SGK, VBT Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh
1 Bài cũ: (3’ )
– Cho HS đọc viết tiếng bẻ, bẹ
- Cho HS đọc tiếng có chứa dấu (?, ) - Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
a Giới thiệu: (1’) b Hướng dẫn: Luyện đọc: (8’)
-Cho HS đọc bảng lớp, SGK - GV chỉnh sửa phát âm sai HS Luyện viết: 10’ bẻ, bẹ
- GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình
- Yêu cầu học sinh theo dõi, viết bảng con, ô li
- Giáo viên hướng dẫn, uốn nắn học sinh - Nhận xét, sửa chữa
- GV hướng dẫn học sinh viết vào ô li Theo dõi nhận xét
3 Thực hành: (20’)
- Bài 1: Cho HS xem tranh, đọc nối - Bài 2: Tìm tiếng chứa dấu (?, )
- Cho HS xem tranh, tìm - Cho HS đọc
- Bài 3:
- 2HS đọc viết bẻ, be
- 2HS đọc tiếng có chứa dấu ( ?, )
- Lắng nghe - Đọc ( CN-N-L ) - HS đọc: bẻ, bẹ
- Theo dõi, viết bảng con., ô li
Hs viết
- HS xem tranh, đọc nối ? : đu đủ, củ, vở, giỏ : mạ, ngựa,
(18)- Cho HS tô: bẻ, bẹ - Theo dõi, chấm 10 Củng cố, dặn dò (2’)
- Cho HS thi đua đọc SGK - Nhận xét
kẻ, lẹ…
- Đọc : bẻ, bẹ, kẻ, lẹ… - HS tơ hai dịng vào BT - 3HS thi đua đọc
- Lắng nghe
_ Thực hành Tiếng Việt (TIẾT 2)
ÔN TẬP: ê, V I MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp
1 Kiến thức: HS đọc viết thành thạo: ê, v, bê, ve
2 Kĩ năng: Phát triển lời nói tự nhiên, tìm tiếng chứa tiếng có âm ê, v Thái độ: Học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh đọc viết tiếng: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ
- Gọi hs đọc từ ứng dụng: be bé - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn:
* Luyện đọc:
- Cho HS đọc lại tiết (SGK) - Hs đọc câu ứng dụng
- Nhận xét
* Luyện viết: bê, ve
- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết
- Cho học sinh thực hành viết vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai
- GV cho HS viết ê, bê, v, ve vào - Cho HS nhắc lại từ vừa viết
- Theo dõi, uốn nắn, nhận xét viết học sinh
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Trò chơi: GV cho HS thi tìm tiếng chứa âm ê, v - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà chuẩn bị cho học sau
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- 2-3 HS đọc - HS đọc
- Quan sát lắng nghe - Học sinh viết
- Học sinh viết vào
- Học sinh thi tìm
Bồi dưỡng Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ 1, 2, 3
I MỤC TIÊU
(19)Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số (mỗi số đại diện cho lớp nhóm đối tượng có số lượng)
- Biết đọc, viết số 1, 2, Biết đếm từ đến từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên
2 Kĩ năng: Nhận biết nhanh số 1,2, 3 Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ đồ dùng học Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng hình trịn, hình tam giác, hình vng
- Nhận xét, tuyên dương
- Gv kiểm tra nhà hs - Gv nhận xét
B Bài mới: (30’)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn:
- GV cho HS nhìn vào cột hình lập phương cột vng nêu
* Bài 1: Viết số
- GV hướng dẫn học sinh viết số dòng vào ô li
- Theo dõi, sửa chữa * Bài 2:
- GV cho HS tập nêu yêu cầu - Cho HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, tuyên dương
* Bài 3:
- GV nêu yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm viết số
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Trò chơi: GV cho HS đếm thứ tự từ đến từ đến
- Gv nhận xét, khen hs đọc tốt - Nêu lại số vừa học
- Gv nhận xét học
Hoạt động hs
- Học sinh thực
- HS nêu: 1, 2, 3; 3, 2, (đếm xi, đếm ngược) theo hình thức cá nhân – nhóm – lớp
- HS viết số 1, 2, số dòng
- HS nêu: Nhìn tranh viết số thích hợp vào trống - HS làm bài, chữa
- HS nêu: Viết số thích hợp vào trống
(20)- Dặn hs nhà làm
Ngày soạn: 13/ 09/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2018 Thực hành Toán (TIẾT 2)
ÔN CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5. I MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp học sinh :
1 Kiên thức:
- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến Kĩ năng:
- Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có từ đến thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
3 Thái độ:
- Học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi nhóm có chữ số 1, 2, 3, 4,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên
1 Ổn định tổ chức 1’
2 Kiểm tra cũ : 5’ Các số 1, 2, 3, 4, 5
- GV nêu nhóm có từ đến 5đồ vật - GV giơ lên một, hai, ba … que tính
3 Bài : (30’) Giới thiệu : a Hướng dẫn: Giới thiệu số 4, :
- Để số lượng đồ vật có số lượng bốn, năm Người ta dùng chữ số bốn, năm.Chữ số bốn, năm viết sau :
- Hướng dẫn HS quan sát chữ số 4, - GV cho HS đọc
Giải lao
b Thực hành :
Bài : Viết số - GV HD HS viết số
Bài :- GV cho HS nêu yêu cầu - Cho HS thảo luận theo cặp
Bài : Số?
Hoạt động học sinh
- Hát
- HS viết số tương ứng vào bảng - HS nhìn số que tính đọc : một, hai, ba…
- Lắng nghe - Lắng nghe
- HS quan sát viết vào bảng - Bốn, năm
Năm, bốn
- HS viết số 4, vào ô li - Viết số tương ứng với số lượng
(21)- GV cho 3HS viết số vào ô trống bảng Bài : Nối theo mẫu
- GVHD cho tổ thi đua nối - GV nhận xét thi đua
4.Củng cố – Dặn dò : 3’
- GV nhắc lại nội dung học - GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Luyện tập
- 3HS viết số vào ô trống Lớp làm
- Theo dõi: tổ thi đua nối - HS nhắc lại
_ Thực hành Tiếng Việt (TIẾT 3)
LUYỆN VIẾT: bê, ve về I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Ôn tập âm e, b
2 Kỹ năng: Rèn kĩ viết e, b, bé. 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra hs đọc âm e, b
B Bài
1 Giới tiệu (1’)
2 Hướng dẫn luyện tập (30’) Viết: b, ve, về.
- Gv y/c hs đọc âm cần viết
- Hd hs viết, uốn nắn hs - Y/c hs viết
- Gv nx
C Củng cố, dặn dò: (1’)
- GV nhận xét tiết học
Hoạt động Hs
- Hs đọc
- Hs vết
Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP CÁC SỐ 1, 2, 3, , 5 I MỤC TIÊU: Giúp hs:
1 Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 4, số
- Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ đến đọc số từ đến
- Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,
2 Kĩ năng: - Nhận biết nhanh số 4,5
- Áp dụng nhận biết nhóm đồ vật sống Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, viết tờ bìa
(22)Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Giáo viên đọc số 1, 2, yêu cầu học sinh viết vào bảng
- Đưa số yêu cầu hs lấy số que tính tương ứng
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’)
- Giáo viên giới thiệu theo mục tiêu học Hướng dẫn: (10’)
* Số 4:
- Gắn hình tam giác; hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình tam giác?
+ Có hình trịn?
- Gv viết số số lượng hình tam giác hình trịn
- Gv giới thiệu số in số viết thường - Gọi hs đọc số
* Số 5:
- Gv gắn tranh gà; mèo hỏi: + Có gà?
+ Có mèo?
- Gv viết số giới thiệu - Gọi hs đọc số
* Đếm, đọc số:
- Cho hs viết số: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, - Gọi hs đếm số từ đến - Gọi hs đọc số từ đến Thực hành:
a Bài 1: (6’) Viết số:
- Gv hướng dẫn hs cách viết số - Yêu cầu hs tự viết số b Bài 2: (6’): Số?
- Muốn điền số ta phải làm gì?
- Yêu cầu hs tự đếm hình điền số thích hợp - Gọi hs đọc kết quả, nhận xét
- Cho hs đổi chéo kiểm tra
C Củng cố, dặn dò: (3’)
- Gv nhận xét
- Dặn hs nhà làm
Hoạt động hs
- HS viết số tương ứng vào bảng
- HS lấy số que tính tương ứng
- Lắng nghe
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc
+ Vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Nhiều hs đọc - hs viết số - hs đếm số - hs đọc số - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs viết số - vài hs nêu - Hs tự làm
- Vài hs đọc nhận xét - Hs kiểm tra chéo