a) Kiến thức: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn. b) Kĩ năng: Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính trong BT. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ.. III.. Tập đọc.[r]
(1)TUẦN 17
Ngày soạn: 27/12/2019
Ngày giảng: Thứ hai 30/12/2019 Toán
TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn b) Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép tính BT. c) Thái độ: GD tính cẩn thận, ham học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn.?
- GV nhận xét 2 Bài mới: 20’ a) Giới thiệu bài
b) HD HS quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn
+ Gv viết biểu thức: (30 + 5) : - Thực
- Nêu thứ tự thực biểu thức này?
- Gv nêu: Nếu biểu thức có dấu ngoặc đơn thực ngoặc đơn trước
+ Gv viết tiếp biểu thức: x (20 - 10) + Gọi hs nêu qui tắc
Thực hành. Bài 1:
- Gv nx, củng cố
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - GV t/c cho hs làm bảng - Gv nx, y/c H nêu cách làm
- Hs nêu quy tắc, hs nx
- lớp theo dõi
+ ngoặc đơn trước - Hs nêu lại
- Hs thực
3 x (20 - 10) = x 10 = 30 - Hs nêu
Bài 1: Tính giá trị biểu thức
- Hs nêu y/c, nhận bài, làm cá nhân, gửi
a) 90 - (30 - 20) = 90 - 10 = 80
b) 100 - (60 + 10) = 100 - 70 = 30
c) 135 - (30 + 5) = 135 - 35 = 100
d) 70 + ( 40 - 10) = 70 + 30 = 100 - Một số H nêu lại cách làm Bài 2: Tính giá trị biểu thức - H/s đọc yêu cầu
- HS nêu
(2)Bài 3: Gọi H đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết hàng có bạn ta cần biết gì? Làm nào?
- GV nhận xét, chữa
3 Củng cố - dặn dò: 2’
- Nhắc lại qui tắc tính giá trị BT có dấu ngoặc đơn
- Nx tiết học
b) (231 – 100) x = 131 x = 262 c) 14 x (6 : 2) = 14 x = 42
d) 900 - (200 - 100) = 900 - 100 = 800 Bài 3: Giải tốn.
- H/s tự tóm tắt, làm vào Tóm tắt: đội : 88 bạn Mỗi đội: hàng Mỗi hàng: … bạn?
+ Cần biết đội có bạn Lấy 88 :
- H lên bảng làm Cách Bài giải
Mỗi đội có số bạn là: 88 : = 44 (bạn) Mỗi hàng có số bạn là:
44 : = 11 (bạn) Đáp số: 11 bạn Cách Bài giải
Hai đội có số hàng là: x = (hàng) Mỗi hàng có số bạn là:
88 : = 11 (bạn)
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc- kể chuyện
MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU
A Tập đọc
a) Kiến thức: Hiểu từ khó: cơng đường, bồi thường
- Thấy thông minh Mồ Côi Mồ Côi bảo vệ bác nông dân cách xử kiện thông minh, tài trí cơng
b) Kĩ năng:
- Đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi) - Đọc từ ngữ: vùng quê nọ, nông dân, vịt rán, miếng cơm nắm, giẵy nảy, c) Thái độ
- Giáo dục tình cảm khâm phục cách xử kiện thông minh, công Mồ Côi B Kể chuyện
1 Rèn kĩ nói: Hs kể lại toàn câu chuyện theo theo tranh trí nhớ Kể tự nhiên, biết phân biệt lời nhân vật
(3)II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư sáng tạo; Ra định: giải vấn đề; Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Tiết 1: T P Ậ ĐỌC 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Em đọc thuộc lòng bài: Về quê ngoại - GVnhận xét
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài: Tranh SGK b) Luyện đọc: 20’
- GV đọc toàn bài:
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ
- Đọc câu: GV ý phát âm từ khó: nơng dân, vịt rán, miếng cơm nắm, giãy nảy - Đọc đoạn trước lớp
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ sau dấu chấm
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: bồi thường
- Đọc đoạn nhóm: GV yêu cầu h/s đọc theo nhóm
- GV theo dõi, sửa cho H/s 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:15’ + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Chủ quán kiện bác nơng dân việc ? + Gọi h/s đọc đoạn
- Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nơng dân?
- Khi nghe bác nơng dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán Mồ Côi phán ?
- Thái độ bác nơng dân nào?
+ Yêu cầu h/s đọc thầm đoạn
- Tại mồ Côi lại bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?
- Mồ Cơi nói để kết thúc phiên toà? - Em đặt tên khác cho truyện
- Gv nx nêu ND Tiết 2
- học sinh đọc
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh minh họa - H/s đọc nối tiếp câu - H/s đọc nối tiếp đoạn
- 1em đọc đoạn 1, em đọc tiếp đoạn 2, em đọc đoạn sau đổi lại nhóm thi đọc
+ Chủ qn, bác nơng dân, Mồ Côi + Về chuyện bác ta vào quán hít mùi thơm thức ăn mà khơng trả tiền - HS đọc
+ Tôi vào quán…không mua
+ Bác phải bồi thường + Bác giãy nảy
+ Vì đủ 20 đồng mà lão chủ quán đòi bác phải trả
+ Bác bồi thường
+ Vị quan thông minh, phiên xử thú vị
(4)4) Luyện đọc lại: 15’
- GV đọc diễn cảm đoạn 2,3
Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3, sau t/c cho H thi đọc
- T/c cho H đọc phân vai tổ
- h/s thi đọc đoạn - H thực
KỂ CHUYỆN (20’) 1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh, kể lại
tồn câu chuyện “ Mồ Cơi xử kiện"
2 Hướng dẫn h/s kể toàn câu chuyện theo tranh :
- Gv đưa tranh minh họa, yêu cầu hs quan sát + H/s nêu nội dung tranh
- GV gọi h/s nối tiếp kể đoạn ( theo tranh)
- Gọi h/s kể toàn câu chuyện C Củng cố - dặn dò: 2’
- Qua câu chuyện này, em thấy Mồ Côi người ?
- Nx tiết học, HD học nhà
- 1/ hs kể mẫu đoạn
- Từng cặp h/s kể cho nghe + Mồ Côi người thông minh vị quan biết bênh vực lẽ phải –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe - viết )
VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày “Vầng trăng quê em”. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Làm tập tả. c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.
*THBVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: 5’
- GV đọc cho HS viết bảng số từ: trật tự, chật chội, trâu, châu chấu
- nhận xét 2 Bài a.Giới thiệu bài
b Hướng dẫn nghe - viết: 17’ - GV đọc tả
?Vầng trăng nhơ lên đẹp ntn? - Liên hệ cho H ý thức BVMT…
- Trong có chữ viết hoa? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: luỹ tre làng, gió nồm nam, khuya.
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - Trăng lóng lánh, đậu vào ơm ấp mái tóc
(5)c GV đọc cho HS viết bài d Chấm số bài, nhận xét Hướng dẫn làm tập:8’
- BT2/a: treo bảng phụ: Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống
- Gọi em lên điền - NX chốt lời giải - YC hs giải câu đố
3 Củng cố, dặn dò: 2’ Dặn HS nhà luyện viết chữ khó
- HS viết bài, sốt lỗi chì - Điền vào VBT
Đ/án: + – dẻo – – duyên (cây mây) + – Ríu ran
(cây hoa gạo)
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Hoạt động giờ
Bác Hồ học đạo đức, lối sống Bài 5: HỒ CHÍ MINH VỚI THIẾU NHI ĐỨC I MỤC TIÊU
- Hiểu lòng yêu thương rộng lớn Bác Hồ dành cho thiếu nhi toàn giới
- Hiểu thiếu nhi giới anh em nhà, không phân biệt dân tộc, màu da Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế
- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường cộng đồng Thể tính thân thiện hòa đồng với người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp - Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG CH Y U Ủ Ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
KT cũ:5’ Bác Hồ
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét
2 Bài mới
a Giới thiệu bài b Các hoạt động
Hoạt động 1: 10’ Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức”
(Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 18)
+ Vì Bác lại đề nghị cho ô tô dừng lại? + Bác có hành động cháu thiếu nhi Đức?
+ Chi tiết cho thấy Bác yêu quan tâm tới cháu thiếu nhi Đức? Hoạt động 2:8’ Hoạt động nhóm
+ Em học qua câu chuyện trên?
- HS lắng nghe
- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
(6)Hoạt động 3: 6’ Thực hành - ứng dụng - GV phát phiếu học tập cho HS điền vào + Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho S vào ô trống trườc hành động em cho sai
º Tò mò theo trêu chọc bạn nhỏ người nước
º Ủng hộ quần áo, sách giúp bạn nhỏ nghèo Cu-ba
º Giới thiệu đất nước với bạn nhỏ nước đến VN
º Các bạn nhỏ nước ngồi xa, khơng thể giúp đỡ bạn
º Chỉ đường tận tình cho người nước họ cần giúp đỡ
- GV thu phiếu-sửa cho HS- Biểu dương ácc em làm
Hoạt động 4:8’ Trị chơi đóng vai
GV hướng dẫn HS chơi (Tài liệu trang 21) 3 Củng cố, dặn dò: 2’
+ Em học qua câu chuyện trên? Nhận xét tiết học
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS làm phiếu học tập - Lớp nhận xét
- Nộp phiếu
- HS thực theo hướng dẫn tham gia chơi
_ Thực hành Tiếng Việt
LT PHÂN BIỆT R/D/GI I.MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- Củng cố phân biệt chỉnh tả với tiếng, từ có r/d gi b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ phân biệt r/d gi, điền dấu phẩy c) Thái độ:
- Giáo dục tính tích cực, hăng say học tập II Đ D DẠY HỌC: Bảng phụ ghi ND tập 2,3 III CÁC HĐ DẠY HỌC
1.Bài cũ: (5’)Gọi H đọc Sài Gòn yêu. HD H LT: 30’
TIẾT 2:
*Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm. a) Nụ cười cô gái thân tình, tươi tắn
Nụ cười cô gái (thế nào)? b) Người Sài Gòn thẳng thắn, chân thành
Ai thẳng thắn, chân thành?
(7)Người Sài Gòn nào?
- Gọi H nêu y/c đọc câu, nêu kiểu câu - Y/c H làm cá nhân, gọi H lên bảng làm - Nx, củng cố
*Bài 2/a: Điền chữ r, d gi.
Đ/án: giấc - ri - rì - rặng - duối - T/c cho H làm cá nhân, chữa
- Nx, củng cố, y/c H đọc lại khổ thơ *Bài 3: Điền dấu phẩy vào câu in nghiêng.
Đ/án: Xưa có chim bé loắt choắt ba hoa lời và kêu: “Đây ta, ta!”.
Nó khối chí sà xuống, nhảy từ cành sang cành khác, mổ ăn lấy, ăn để.
Sợ chim khác nhìn thấy ăn hết, nó lấy gào lên: “Đây ta, ta!”
- Gọi H đọc câu in nghiêng nêu ý kiến vị trí đặt dấu phẩy H lên bảng điền dấu phẩy
- Nx củng cố, y/c H đọc lại mẩu truyện nêu ý nghĩa 3.Củng cố, dặn dò:
- Nx tiết học, HDVN
- H nêu y/c, nêu kiểu câu (Ai nào?) - H làm cá nhân, chữa
- H làm bài, H lên bảng làm
- H đọc câu, H làm Chữa
- H đọc lại mẩu truyện
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 28/12/2019
Ngày giảng: Thứ ba 31/12/2019 Toán
TIẾT 82: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn. - Học sinh biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu >, <, = b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức
c) Thái độ: Gd tính ham học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Nêu qui tắc tính giá trị biểu thức. - GV nhận xét
2 Bài a) Giới thiệu bài b) Thực hành: 25’
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Gv ghi bảng: 417 – (37 – 20)
- Em nêu thứ tự thực phép tính biểu thức
- H/s nêu - Lớp nhận xét
Bài 1: Hs nêu y/c.
(8)- Yêu cầu hs thực tính phép tính cịn lại vào
- Gọi H lên bảng làm - Gv nhận xét
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
a) 450 – (25 – 10) = 450 – 15 b) 180 : : = 30 :
= 435 = 15
450 – 25 – 10 = 425 – 10 180 : (6 : 2) = 180 :
= 415 = 60
- T/c cho H làm tương tự 1, ý so sánh kết giữ hai cách tính biểu thức
Bài 3: Gọi HS nêu y/c nêu cách làm. - T/c cho HS thi điền nhanh tổ - Gv nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố - dặn dò: 3’
- Nhắc lại quy tắc tính giá trị BT - Nx tiết học
- H làm cá nhân
b) 826 – (70 + 30) = 826 – 100 = 726
c) 148 : (4: 2) = 148 : = 74 d) (30 + 20) x = 50 x = 250
Bài : Hs thực hành tính, chữa a) 450 – (25 – 10) = 450 – 15 = 435
450 – 25 – 10 = 425 – 10 = 415
b) 180 : : = 30 : = 15 180 : (6 : 2) = 180 : = 60 Đ/án phần c d: 330 390 32 32
Bài 3: H nêu y/c, làm cá nhân. - Mỗi tổ cử thành viên tham gia (87 + 3) : = 30
25 + (42 – 11) > 55
100 < 888 : (4 + 4) 50 > (50 + 50) :
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thủ công
Tiết 17: CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (T1) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Học sinh biết vận dụng kĩ kẻ, cắt, dán chữ học trước để cắt dán chữ “VUI VẺ”
b) Kĩ năng
- Kẻ, cắt, dán chữ “VUI VẺ” theo quy trình kĩ thuật c) Thái độ
- Học sinh yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ VUI VẺ
- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Giấy thủ công, kéo, hồ dán …
(9)2 Kiểm tra cũ:3’
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh
3 Bài mới: 25’ a Giới thiệu bài * Hoạt động
b Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
Mục tiêu: HS quan sát nhận xét chữ VUI VẺ
Cách tiến hành:
+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu VUI VẺ (h.1)
+ Giáo viên gọi vài học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V, U, I, E
+ Giáo viên nhận xét củng cố cách k3, cắt chữ (h.1)
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
Mục tiêu: HS nắm cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ
Cách tiến hành:
- Bước Kẻ, cắt chữ chữ VUI VẺ dấu hỏi (?)
+Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, I, E giống học trước
+ Cắt dấu hỏi (?), kẻ dấu hỏi (?) ô vuông hình 2a
+ Cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang mặt màu dấu hỏi (?) (h.2b) - Bước Dán thành chữ VUI VẺ
+ Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cắt dường chuẩn sau: Giữa chữ chữ VUI chữ VẺ cách ô; chữ VUI chữ VẺ cách ô Dấu hỏi (?) dán phía chữ E (h.3)
+ Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ dán vào vị trí ướm Dán chữ trước, dán dấu hỏi (?) sau
+ Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa
+ Học sinh quan sát nêu tên chữ mẫu chữ
+ Nêu nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ
(10)dán, miết nhẹ cho chữ dính phẳng vào (h.3)
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi (?) chữ VUI VẺ
4 Củng cố & dặn dò: 3’
+ Học sinh tập thực hành cắt chữ VUI VẺ
+ Dặn dò tiết học sau thực hành giấy thủ công Chuẩn bị giấy thủ công, kéo, hồ dán …
Tập đọc
ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU
a) Kiến thức
- Hiểu từ khó bài, biết vật: Đom Đóm, cị bợ, vạc
- Hiểu ý nghĩa : Đom Đóm chun cần Cuộc sống lồi vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động
b) Kĩ năng
- H/s đọc số từ, biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ
- Chú ý từ ngữ: gác núi, lan dần, gió mát, lặng lẽ, rộn rịp - Ngắt nghỉ nhịp dòng thơ
- Thuộc 2, khổ thơ c) Thái độ
- Giáo dục tình cảm yêu quý anh Đom Đóm cảnh vật sinh động làng quê * QTE: Quyền yêu quý vật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 5 Củng cố - dặn dò: 2’
- Qua thơ này, em học điều anh Đom Đóm?
- Nhận xét học
- Cần có đức tính chăm chỉ, chịu khó
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 29/12/2019
Ngày giảng: Thứ tư 01/01/2020 Toán
TIẾT 83: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức dạng
(11)3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác
* Lưu ý: Bài tập tổ chức dạng trò chơi - theo chương trình giảm tải Bộ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H C CH Y UỌ Ủ Ế 1 Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn hs luyện tập: 25’ Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia
- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Nhận xét, chốt lại
Bài 2: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS lên bảng thi làm làm
- Nhận xét, chốt lại
Bài 3: Tính giá trị biểu thức
- Cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc
- Cho HS làm vào
Bài 4: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?
- Cho HS chơi trò chơi tiếp sức
- Nêu cách chơi tổ chức cho HS chơi - Chia lớp đội, cho đại diện đội lên bảng thi tiếp sức
Bài 5: Gọi hs đọc tốn
- Cho HS thảo luận theo nhóm đơi đặt câu hỏi gợi ý
+ Có tất bánh? + Mỗi hộp có bánh? + Mỗi thùng có hộp? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết có thùng bánh ta phải biết trước điều gì?
- Gọi HS lên bảng làm theo cách - Nhận xét, sửa
3 Củng cố dặn dò: (3’)
- Hs lên bảng chữa
Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu đề
- HS nhắc lại quy tắc - Cả lớp làm vào bảng a) 365, 150 b) 7, 120
Bài 2: Tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu đề
- Cả lớp làm vào vở; HS lên bảng thi làm làm
a) 71 b) 104
Bài 3: Tính giá trị biểu thức - HS nêu quy tắc
- Làm vào
a) 246 b)
Bài 4: Mỗi số ô vuông giá trị biểu thức nào?
- HS chơi trò chơi
Bài 5:
(12)- Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau
Luyện từ câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
ÔN TẬP CÂU CÂU AI THẾ NÀO?- DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Ôn từ đặc điểm người, vật
- Biết đặt câu theo mẫu, Ai, nào? Để miêu tả đối tượng, đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT3)
- Ơn luyện dấu phẩy, ngăn cách phận đồng chức vị ngữ câu b) Kĩ năng: Rèn kĩ dùng từ đặt cauai ?
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực học tập
*) BVMT: Giáo dục tình cảm người thiên nhiên đất nước. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi 1, ,3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: (4)
- Gọi H/s nêu miệng BT ( tuần 16 ) - Nhận xét
2 Dạy mới:
a, Giới thiệu nêu yêu cầu(1) b, Hướng dẫn hs làm tập (30) Bài 1
- GV treo bảng phụ ghi tập
- H/s trao đổi theo cặp làm VBTTV - Gọi em lên bảng chữa
- Dưới lớp nêu nội dung làm Bài 2: GV treo bảng phụ - Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu H/s nêu mẫu - Gọi H/s nêu câu - Lớp nhận xét – bổ sung
Bài 3: GV treo bảng giấy ghi câu. - Bài yêu cầu làm gì?
- Gọi H/s lên bảng chữa
3 Củng cố, dặn dò:(1’) - Nhận xét học
- Về nhà chuẩn bị sau
- H/s nêu
Bài 1
- HS nêu yêu cầu
- H/s trao đổi theo cặp làm VBTTV - HS làm tập
Bài 2: HS nêu yêu cầu
VD : Bác nông dân chăm Lớp làm tập TV
- Mến dũng cảm/tốt bụng
Đom Đóm chuyên cần/chăm Bài 3: HS nêu yêu cầu
- HS làm VBT
- HS làm VBT- 2H/S chữa + ……ngoãn , chăm …… +……ô , dù ……
+ …….cao , xanh ……trong , trôi …… –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên xã hội
(13)I.MỤC TIÊU a) Kiến thức:
- Bước đầu biết số quy định người xe đạp
- HS nêu trường hợp xe đạp luật sai luật giao thông
b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ nhận biết cách xe đạp an tồn c) Thái độ:
- HS có ý thức tham gia giao thơng luật, an tồn
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích tình chấp hành quy định xe đạp
- Kĩ kiên định thực quy định tham gia giao thông
- KN làm chủ thân: Ứng phó với tình khơng an tồn xe đạp
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình trang 64, 65/ SGK, tranh, áp phích an tồn giao thông
IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: 4’ (6 HS)
- Hãy nêu khác làng quê đô thị?
- Kể tên số nghề nghiệp làng quê? - Kể tên số nghề nghiệp đô thị? -GV nhận xét
2 Bài mới: 27’
a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu An toàn xe đạp
b) Các hoạt động:
Hoạt động 1: (10’)Đi đúng, sai luật
Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, học sinh hiểu đúng, sai luật giao thông
Tiến hành:
- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, yêu cầu nhóm quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi: + Trong hình, đúng, sai luật giao thơng
Vì ?
- Gọi HS trình bày kết
Hoạt động 2: (10’) Luật giao thông
Mục tiêu: học sinh thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp
Tiến hành:
-HSTL
- Tập hợp nhóm, quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy
- Đại diện nhóm trình bày + Tranh : người xe máy luật có đèn xanh, người xe đạp em bé sai sang đường lúc không đèn báo hiệu
(14)- Chia lớp thành nhóm nhóm học sinh, thảo luận câu hỏi :
+ Đi xe đạp cho luật giao thông?
Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều
Hoạt động 3: (10’) Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ
Mục tiêu: Thơng qua trị chơi nhắc nhở học sinh có ý thức chấp hành luật giao thông
Tiến hành:
- HD: đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải trưởng trị hơ:
Đèn xanh : lớp quay trịn hai tay Đèn đỏ : lớp dừng quay để tay vị trí chuẩn bị
- Tổ chức trò chơi
3.Củng cố, dặn dò: (2’)
- Đi xe đạp cho luật giao thông?
-GV nhận xét học
- Thảo luận, cử đại diện trình bày: Đi xe đạp
Đúng luật Sai luật Đi bên phải
đường
Đi hàng
Đi phần đường
Đèo người Đi bên trái
Dàn hàng đường
Đi vào đường ngược chiều Đèo người
- Nắm cách chơi
- Tham gia trò chơi
–––––––––––––––––––––––––––––––– Phòng học trải nghiệm
Bài 7: CẤU TRÚC CHO SỰ BỀN VỮNG( T2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
-Hiểu nguyên nhân gây động đất -Những giải pháp giúp ngăn ngừa thiên tai -Hiểu khối lập trình
2 Kĩ năng:
- Lắp ráp mơ hình thiết bị rung
3 Thái độ, tình cảm:
- u thích mơn học có ý thức bảo vệ môi trường sống
II ĐỒ DÙNG
Bộ lắp ghép wedo
(15)- Giờ trước học gì?
- Nêu nguyên nhân gây động đất
- Nêu phận mô hình thiết bị rung: 2 Lập trình: 30p
a) Tìm hiểu khối lập trình (Xem Clip) * Khối xanh - Khối động cơ.
- Khối lệnh mức độ động cơ: - Khối lệnh thời gian động : * Khối màu đỏ - Khối hiển thị. - Khối hiển thị số:
- Khối hiển thị số cộng: - Khối vòng lặp:
- Khối chờ có điều kiện:
b) Cách lập trình cho mơ hình robot:
- u cầu hs xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm
- u cầu hs tự lập trình theo nhóm - GV quan sát uốn nắn cho hs
- Gọi Đai diện nhóm lên lập trình - GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò: 3p
- Theo em động đất gì?
- Kể tên số ảnh hưởng/ thiệt hại mà động đất gây cho người?
- Nêu số biện pháp giúp người có thể giảm phòng ngừa thiệt hại trận động đất gây ra?
- HS nêu nguyên nhân
- Hs khác nhận xét
- Hs quan sát
- hs xem cách lập trình giáo viên hướng dẫn phần mềm
- hs tự lập trình theo nhóm
Thực hành Tốn
LUYỆN TẬP TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Củng cố cho H cách tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn c) Thái độ:
- Giáo dục tính tích cực học tập II.Đ D DẠY HỌC
- Bảng phụ ghi ND tập III.CÁC HĐ DẠY HỌC
(16)2.HD H LT:
*Bài 1,2: Tính giá trị biểu thức.
a) 46 + (12 – 8) = 46 + b) 37 – (11 + 9) = 37 - 20 = 50 = 17 a) (23 + 11) x = 34 x (45 – 11) x = 34 x = 68 = 102 b) (17 + 43) : = 60 : (60 – 15) : = 45 : = 10 =
- Gọi H nêu y/c, nêu đặc điểm biểu thức (có dấu ngoặc đơn)
- Gọi H lên bảng làm/bài sau nêu lại cách làm - Nx Ghi điểm
*Bài 3: > < = ?
(3 + 4) x = 35 ; 11 > (65 – 15) : ; < x (6 : 3) - T/c cho H thi điền nhanh
- Nx, ghi điểm, tuyên dương *Bài 4: Giải tốn.
Tóm tắt: 800 : luố (C2: Tìm số hàng giống,
: hàng sau tìm số hàng Mỗi luống: … hàng? giống luống) - Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt
- Gọi H lên bảng chữa (kh2 H K-G giải theo hai
cách)
- Nx, ghi điểm
Củng cố, dặn dò:
Đố vui: Viết chữ số thích hợp vào trống: 32 < x (7 + 20 x 5) T/c cho h làm bài, nêu cách làm - Nx tiết học, HDVN
- H nêu y/c nêu dạng biểu thức, cách làm
- H lên bảng chữa
- H nêu y/c sau đại diện tổ tham gia thi điền nhanh.Giải thích
Bài giải
Mỗi luống có số cây giống là:
800 : = 160 (cây) Mỗi luống có số
hàng là: 160 : = 20 (hàng) Đáp số: 20 hàng - H đọc toán - H làm bài, chữa
Ngày soạn: 31/12/2019 Ngày giảng: Thứ năm 02/01/2020 Tốn
TIẾT 84: HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Bước đầu có khái niệm HCN.
- Biết cách nhận dạng HCN qua đặc điểm cạch, góc
b) Kĩ năng: Rèn kĩ nhận dạng HCN qua đặc điểm cạch, góc c) Thái độ: Gd tính cẩn thận, nhanh nhạy, ham học.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị HCN, Ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
(17)1 Kiểm tra cũ: 5’ - Nêu qui tắc tính giá trị BT 2 Bài mới
a) Giới thiệu bài
b)Giới thiệu hình CN: 15’
- GV vẽ HCN
- Lấy ê ke kiểm tra góc?
- Dùng thước đo cạnh dài AB DC - Dùng thước đo cạnh ngắn AD BC - KL: HCN có góc vng, có cạnh ngắn nhau, cạnh dài - Đưa số hình
+ Hình HCN?
+ Hình khơng phải HCN?
- Tìm xquanh lớp học vật có dạng HCN?
C.Thực hành: 18’
Bài 1: học sinh nêu yêu cầu
+ Y/cầu HS qs hình, HCN sau tơ màu
- Gọi H nêu miệng GV nhận xét
Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh HCN, viết tên cạnh…
+ Y/cầu H đo độ dài cạnh + Nx, củng cố
Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm. - GV vẽ hình
- H Quan sát
- góc vng
- cạnh dài - cạnh ngắn - Hs qs nhận biết
- Một số H nhắc lại - QS trả lời
Bài 1: Tơ màu HCN hình sau
A B M N D C Q P E G R S
I H
U T
Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh HCN, viết tên cạnh…
A B M N
(18)- Y/cầu H nêu miệng tên HCN, độ dài cạnh HCN
- Nx, củng cố
Bài 4: GV vẽ sẵn hình bảng phụ
- Gọi em lên kẻ thêm đoạn thẳng để HCN
- Nhận xét
3 Củng cố dăn dò: 2’
- HS nhắc lại đặc điểm góc cạnh HCN
- Nx tiết học
+ có HCN
- H nối tiếp nêu miệng KQ Bài 4: H/s nêu yêu cầu - em lên kẻ, lớp qs
Tập viết
ÔN CHỮ HOA: N I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng : Ngô Quyền cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ, phấn màu, Bảng con.
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng viết M, Mạc Thị Bưởi GV nhận xét
2 Dạy mới: 25’ a.Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn HS viết bảng *) Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có - Cho qs chữ N - HD viết chữ - Chữ N cao ô?
Chữ N gồm nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết
- GV nhận xét sửa - GV hd viết chữ: Q, Đ
*) HD viết từ ứng dụng: Ngô Quyền - Gv treo chữ mẫu
- GT: Ngô Quyền…
- Từ Ngơ Quyền gồm tiếng? - Có chữ viết hoa?
- HS lên bảng viết từ HS - Dưới lớp viết vào bảng
- HS tìm N, Q, Đ + cao 2,5
+ gồm nét
- H theo dõi, ghi nhớ
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: N
- Viết bảng con: Q, Đ - HS đọc từ ứng dụng - tiếng
(19)- GV viết mẫu
*) Viết câu ứng dụng: Gv ghi
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ. - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng
- Hướng dẫn viết: Trong câu có chữ cần viết hoa ?
- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly? Khoảng cách chữ với chữ bn?
3 Học sinh viết vào vở - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở - Thu số nhận xét C Củng cố - dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết học
- HS đọc
- HS nêu
- chữ o
- Hs viết bcon: xứ Nghệ, Non xanh - Hs viết bài.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội
BÀI 34: ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nêu tên vị trí phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh
b) Kĩ năng: Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em
c) Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh, ảnh HS sưu tầm Hình quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu, thần kinh Thẻ ghi tên quan chức quan
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ (5’):
- học sinh lên trả lời câu hỏi - GV nhận xét
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” (10’)
* Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS kể tên chức phận quan thể * Cách tiến hành:
Bước 1:
GV chuẩn bị tranh to (cỡ giấy khổ Ao) vẽ quan: hơ hấp, tuần hồn, tiết
(20)nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên, chức cách giữ vệ sinh quan Nếu có điều kiện nên chuẩn bị đủ cho HS hoạt động nhóm
Bước 2:
Tuỳ hoàn cảnh cụ thể lớp, GV tổ chức cho HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh Có thể chơi theo nhóm trước, HS thuộc chia thành đội chơi
Lưu ý: Sau chơi, GV nên chốt lại đội gắn sửa lỗi cho đội gắn sai Nên bố trí để động viên em học yều nhút nhát chơi
b Hoạt động 2: Quan sát tranh (10’) * Mục tiêu: HS kể lại hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại thông tin liên lạc
* Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm thảo luận
Có thể liên hệ thực tế địa phương nơi sống để kể hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,… mà em biết
Bước 2: GV cho nhóm bình luận chéo
c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (8’) * Mục tiêu: Giúp học sinh giới thiệu gia đình
* Cách tiến hành:
- Khi HS giới thiệu, GV theo dõi nhận xét xem HS vẽ giới thiệu có khơng để làm đánh giá HS
3 Củng cố, dặn dò(2’):
- Nhận xét tiết học Liên hệ thực tiễn. - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
-HS quan sát tranh gắn thẻ vào tranh
- Quan sát hình theo nhóm : cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc hình 1, 2, 3, trang 67 SGK - Từng nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm
- Từng em vẽ sơ đồ giới thiệu gia đình
–––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết )
ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Nghe viết xác, trình bày đoạn cuối “ Âm thành phố” b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Làm tập tả c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.
(21)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: 5’
- GV đọc cho HS viết bảng số từ : luỹ tre, làn gió nồm nam, khuya.
- Gv nhận xét 2 Bài a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn nghe - viết: 25’ *) Chuẩn bị
+ GV đọc tả
- Trong có chữ viết hoa?
Giáo viên hd viết chữ khó: pi a nô, Bét -tô - ven, ngồi lặng
- Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng *) GV đọc cho HS viết
*) Chấm số bài, nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập: 8’
Bài 1: Tìm từ có vần ui, từ có vần i - Gọi hs đọc yêu cầu GV gửi tập tin cho HS
- Gv nhận xét
Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r có nghĩa
- Gọi hs đọc yêu cầu GV gửi tập tin cho HS
- NX chốt lời giải
- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó 4 Củng cố, dặn dò: 2’
- Nx tiết học
- Y/c H nhà tập chép lại tả, tìm thêm từ có chứa âm d, từ có âm r/ từ có âm gi
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + chữ đầu câu, tên riêng - H viết bảng
- HS viết bài, sốt lỗi chì
Bài 1: tìm từ có vần ui, từ có vần i
HS đọc yêu cầu, HS nhận tập tin làm gửi làm cho GV kiểm tra, nhận xét
- Làm vào VBT
Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi r
HS đọc yêu cầu, HS nhận tập tin làm gửi làm cho GV kiểm tra, nhận xét
- Làm vào VBT
Đ/án giống, rạ, dạy
Ngày soạn: 01/01/2019
Ngày giảng: Thứ sáu 03/01/2020 Toán
TIẾT 85: HÌNH VNG I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Bước dầu có khái niệm hình vng.
(22)c) Thái độ: Gd tính ham học chăm chỉ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị HV, Ê ke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: ( 5’)
- Nêu đặc điểm góc cạnh HCN ? - Nx
2 Giới thiệu hình vng:15’
- GV vẽ HV:
- Lấy ê ke kiểm tra góc? - Dùng thước đo cạnh
- KL: HV có góc vng, có cạnh bằng
- So sánh Hv với Hcn?
- Giới thiệu thêm cho H biết Hv Hcn đặc biệt cạnh chúng cạnh Hv gọi chung cạnh
- Đưa số hình : + Hình HV?
+ Hình khơng phải HV?
- Tìm XQ lớp học vật có dạng HV? 3 Thực hành: 18’
Bài 1: Tô màu HV hình sau.
- Y/cầu H qs hình, HV sau tơ màu
- Gọi H nêu miệng HV – Nx
Bài 2: Đo ghi số đo độ dài cạnh HV. - Y/cầu H đo độ dài cạnh cá nhân
- Gọi H nêu miệng KQ - Nx, củng cố
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - GV vẽ sẵn hình bảng phụ
- Gọi em lên kẻ thêm đoạn thẳng để HV Nx, củng cố
Bài 4: Vẽ theo mẫu
- GV vẽ hình mẫu lên bảng, HD H cách vẽ - Gọi em lên vẽ theo
- H nêu
- H Quan sát
+ góc vng + cạnh - H nối tiếp nhắc lại - H QS trả lời
- H quan sát để TL
Bài 1:Tơ màu HV hình sau
Đ/án:
a) HV EGHI
b) Hv nằm Htròn; Hv hai HTG; HV nằm HTG.
Bài 2:Đo ghi số đo độ dài mỗi cạnh HV
(23)4 Củng cố dặn dò: 2’
Nhắc lại đặc điểm góc cạnh HV
- H vẽ vào BT
Tập làm văn
VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Dựa vào tập làm văn miệng tuần 16 học viết thư cho bạn kể điều em biết thành thị (nơng thơn)
b) Kĩ năng: Trình bày hình thức thư Dùng từ đặt câu ,lời lẽ tự nhiên c) Thái độ: Có tình cảm với người nhận thư
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Kể điều em biết nông thôn (tt) - GV nhận xét
2 Bài mới a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn làm tập: 30’
- Gọi H đọc yêu cầu tập: Viết thư ngắn (10 câu) cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn
- Bài yc viết thư cho ai? - ND thư gì?
- Bức thư gồm phần? phần nào? - Đầu thư viết gì?
- Lời chào xưng hô với bạn sao? - Nội dung thư? - Cuối thư viết gì?
+Yêu cầu học sinh làm vào + Gọi số em đọc thư - Gv nx, chỉnh sửa
C Củng cố, dặn dò: 2’ Nhận xét học
- H s kể - lớp nhận xét
- Hs nêu yêu cầu + cho bạn
+ kể điều em biết thành thị nông thôn
+ gồm phần: đầu thư, lời chào xưng hô, nội dung thư, cuối thư + Quảng Ninh, ngày…
+ Bạn (Lan) thân mến !
+ Tớ kể điều nông thôn cho bạn nghe…
- HS trả lời - H viết vào
- – H đọc thư - Lớp nx
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt lớp
SINH HOẠT TUẦN 17 I MỤC TIÊU
- Ôn định tổ chức lớp: sĩ số, nề nếp vào lớp, học làm trước đến lớp Chuẩn bị đầy đủ sách đồ dung học tập
(24)B Các bước tiến hành - Cả lớp hát
- Các tổ sinh hoạt: + Bình bầu thi đua tuần + Kiểm điểm thành viên tổ
- Tổ trưởng báo cáo - GV nhận xét chung * Ưu điểm
……… ……… ……… …… ………
* Nhược điểm
……… ……… ……
Tuyên dương:………
- Phê bình:………
B Phương hướng tuần tới
- Thực tốt nề nếp dạy học, nề nếp truy đầu + Xếp hàng TD nhanh, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn