B. Tương tự như những bài trước, HS đếm số khối lập phương, đọc số, viết số.. theo yêu cầu của GV hoặc của bạn. - Đếm, tìm số còn thiếu trong tổ ong rồi nói cho bạn nghe kết quả.. - HS t[r]
(1)TUẦN 21 Ngày soạn: 18/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2021 Tốn
Bài 43 CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (từ 21 đến 40) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 21 đến 40
- Thực hành vận dụng giải tình thực tế
- Phát triển NL tốn học: NL mơ hình hố tốn học, NL giao tiếp toán học, NL giải vấn đề toán học
II CHUẨN BỊ - Tranh khởi động
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động: (3’)
- Cho HS thực hoạt động sau:
- Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng đồ chơi có tranh nói, chẳng hạn: “Có 23 búp bê”,
- Chia sẻ nhóm học tập - Đại diện HS nói kết trước lớp, nói cách đếm để bạn nhận xét - GV đặt câu hỏi đế HS nói cách đếm: Có thể
đếm từ đến 23 đếm sau: mười, hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi hai, hai mươi ba Có hai mươi ba búp bê
B Hoạt động hình thành kiến thức: (10’) * Hình thành số từ 21 đến 40
a) GV hướng dẫn HS thao tác mẫu:
- GV lấy 23 khối lập phương rời, HS đếm nói: “Có 23 khối lập phương”, GV thao tác 10 khối lập phương xếp thành “thanh mười” Đem mười khối lập phương rời: mười, hai mươi, hai mươi mốt, hai mươi hai, hai mươi ba Có tất hai mươi ba khối lập phương; hai mươi ba viết “23”
- Theo dõi
- Tương tự thực với số 21, 32, 37
b) - Cho HS thao tác, đếm đọc viết số từ 21 đến 40
- HS thao tác, đếm đọc viết số - Cho HS thực theo nhóm bàn Tương tự
như trên, HS đếm số khối lập phương, đọc số viết số GV phân cơng nhiệm vụ cho nhóm cho nhóm thực với số Cả lớp
(2)thực đủ số từ 21 đến 40 Chẳng hạn, đếm số khối lập phương sau, đọc viết số thích hợp
C Thực hành: (13’)
Bài HS thực thao tác:
- Đếm số lượng khôi lập phương, đặt thẻ sô tương ứng vào ô?
- Đọc cho bạn nghe số vừa đặt Bài
- Viết số vào Đọc số vừa viết - Đổi để kiểm tra, tìm lỗi sai sửa lại có
- HS thực thao tác: Bài
- Cho HS đếm, tìm số cịn thiếu tổ ong nói cho bạn nghe kết
- Cho HS đọc số từ đến 40 GV đánh dấu số số từ đến 40, yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số
- HS đọc số từ đến 40
- GV che vài số yêu cầu HS đọc số bị che, chẳng hạn: che số 10, 20, 30, 40 11,21, 31 5, 10, 15, 20,25, 30, 35,40 4,14,24, 34 Từ đó, nhắc HS ý cách đọc “mười” hay “mươi”; “một” hay “mốt”, “năm” hay “lăm”; “bốn” hay “tư” D Hoạt động vận dụng: (6’)
Bài
- Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe sân có cầu thủ, đội bóng có cầu thủ
- HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe Chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn
- GV khuyến khích HS quan sát tranh, kể chuyện theo tình tranh
E Củng cố, dặn dị: (3’)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày?
- Để đếm xác em nhắn bạn điều gì? - Về nhà, em quan sát xem sống số học sử dụng tình
TIẾNG VIỆT
Bài 21A: NHỮNG ÂM THANH DIỆU KÌ (Tiết 1+2) (SGV trang 236-237)
(3)II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc đoạn nhóm ( SGV) ( 28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó,
- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - Đọc nối tiếp câu
- GV giới thiệu có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn Thi đọc
TIẾT 2 Đọc (20’)
b Kể tên vật hịa theo giọng hót sơn ca (SGV) c Chọn ý trả lời đúng: Vì sơn ca có giọng hót hay? (SGV) Nghe-nói: (SGV) (10’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Ngày soạn: 18/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21A: NHỮNG ÂM THANH DIỆU KÌ (SGV trang 237)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 Viết: (SGV) (30’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
TIẾNG VIỆT
Bài 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU? (SGV trang 238)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
(4)II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc đoạn nhóm ( SGV) (20’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó
- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu
- HS nêu đoạn bài: Có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn
- Thi đọc
b Nước có đâu? (SGV) (6’) II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
Toán
Bài 44 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (từ 41 đến 70) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 41 đến 70
- Thực hành vận dụng giải tình thực tế
- Phát triển NL toán học : NL giao tiếp toán học, NL giải vấn đề toán học
II CHUẨN BỊ
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
- Các thẻ số thẻ chữ từ 41 đến 70 thẻ chữ: bốn mươi mốt, bốn mươi hai, , bảy mươi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động: (5’)
1 HS chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” sau:
- Chia lớp thành nhiều nhóm 4-6 HS, rõ: “Nhóm dùng khối lập phương”, “Nhóm dùng ngón tay”, “Nhóm viết số”
- GV đọc số từ đến 40 chữ số để viết số đọc
- Nhóm dùng khối lập phương giơ số khối lập phương tương ứng với số GV đọc Nhóm dùng ngón tayphải giơ đủ số ngón tay tương ứng với số GV đọc Nhóm viết số dùng
(5)phiên nhóm
2 Cho HS quan sát tranh, đếm số lượng khối lập phương có tranh nói: “Có 46 khối lập phương”, Chia sẻ trước lớp kết nói cách đếm
- HS quan sát tranh, đếm số lượng Chia sẻ trước lớp kết nói cách đếm
B Hoạt động hình thành kiến thức: (12’) 1.Hình thành số từ 41 đến 70
a.GV hướng dẫn HS thao tác mẫu:
- GV lấy khối lập phương rời, HS đếm nói: “Có 46 khối lập phương, bốn mươi sáu viết 46.”
- Tương tự với số 51, 54, 65
b.HS thao tác đếm, đọc, viết số từ 41 đến 70
HS thực theo nhóm theo nhóm bàn Tương tự trên, HS đếm số khối lập phương, đọc số, viết số GV phân công nhiệm vụ cho nhóm cho nhóm thực với số Cả lớp thực đủ số từ 41 đến 70 Chẳng hạn, đếm số khối lập phương sau, đọc viết số thích hợp:
b) GV nhắc HS cách đọc số ý biến âm “mốt”, “tư”, “lăm” Chẳng hạn:
- HS báo cáo kết theo nhóm Cả lớp đọc số từ 41 đến 70
+ GV gắn thẻ số 11, 21, 31, 41, 51, 61 HS đọc
+ GV gắn thẻ số 14, 24, 34, 44, 54, 64 HS đọc
+ GV gắn thẻ số 15,25, 35, 45, 55, 65 HS đọc
2 Trò chơi “Lấy đủ số lượng”
- Cho HS lấy đủ số khối lập phương, số que tính, theo yêu cầu GV bạn Chẳng hạn: Lấy đủ 45 que tính, lấy thẻ số 45 đặt cạnh que tính vừa lấy
- HS thực
C Hoạt động thực hành, luyện tập: (12’) Bài
- Viết số vào Đọc số vừa viết - Đổi kiểm tra, tìm lỗi sai sửa
(6)lại Bài
- Đếm, tìm số cịn thiếu tổ ong nói cho bạn nghe kết
- HS thực thao tác: - Đọc số từ 41 đến 70 GV đánh dấu
một số số từ 41 đến 70 yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số
- GV che vài số yêu cầu HS đọc số bị che, I chẳng hạn: che số 50, 60, 70 41,51,61 45, 50, 55, 60, 65, 70 44, 54, 64 Từ đó, nhắc HS ý cách đọc “mười” hay “mươi”; “một” hay “mốt”, “năm” hay “lăm”; “bốn” hay “tư” Che số 39, 40; 49, 50; 59, 60; 69, 70 yêu cầu HS đọc
D Hoạt động vận dụng: (3’) Bài
a) Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe: Có dâu tây?
b) Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe cơng chúa có viên ngọc trai
- HS thực Chia sẻ trước lớp - HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn
E Củng cố, dặn dò: (3’)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống hàng ngày?
- Hs trả lời - Để đếm xác em nhắn bạn điều gì?
- Về nhà, em quan sát xem sống số học sử dụng tình
_ Bồi d ưỡng h ọc sinh
Thực hành tuần 21 I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh phát triển lời nói hỏi – đáp, đọc đọc trơn đoạn Trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn văn
- Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đọc hiểu nội dung đoạn
- Phẩm chất:
+ Yêu nước: thông qua việc yêu quê hương + Nhân ái: u thương người sống xung quanh II CHUẨN BỊ
(7)III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động
HĐ1: Nghe – nói (7p)
- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, trao đổi với bạn nhóm điều em thích ngày đầu đến trường
2 Hoạt động khám phá (25p) HĐ2: Đọc
Nghe đọc
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa đoán nội dung học
- Giới thiệu học
- Đọc mẫu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn
Đọc trơn
a) Để thực yêu cầu
- Cho học sinh đọc số từ dễ phát âm sai
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh 3 Củng cố, dặn dò: (3p)
- Nhắc học sinh đọc lại
- Học sinh làm việc nhóm
- Quan sát tranh đưa ý kiến
- Lắng nghe
- Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc
- Cả lớp đọc đồng ghé sát, nói chuyện
- Học sinh luyện đọc theo nhóm
- 2-3 cặp thi đọc trước lớp, nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
_ Ngày soạn: 19/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU? (SGV trang 238-239) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 2 Đọc (15’)
c Đọc hiểu (SGV) Viết (SGV)
TIẾT 3 I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Nghe – nói (30’)
II CỦNG CỐ - DẶN DỊ: (5’)
Bồi dưỡng toán
(8)Kiến thức
- Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17- 7)
2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập
3 Thái độ: Học sinh yêu thích mơn học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi hs làm
10 - = =…….+ …… + = + …… = 11
- Gv nhận xét B- Bài mới:
1 Giới thiệu bài( 1p)
- Giáo viên giới thiệu học Ôn tập : ( 27p)
Bài 1: Tính?
13 - = 16 - = 17 - = 17 - = 15 - = 11- = 14- = 15- = - Hs nêu cách làm
- GV gọi hs chữa nhận xét Bài 2: Tính
- GV nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu cách làm - Hs làm
17 - + = 15 - + = - GVNX
Bài 3: Số?
- GV nêu yêu cầu
- Học sinh nêu yêu cầu toán nêu phép tính
- + - GVNX
Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Gọi hs nêu yc
- Hd hs nhìn tranh nêu tốn rút phép tính
- Hs lên bảng làm
- Gọi hs nhận xét đọc
Hoạt động hs - hs lên bảng làm
- Lắng nghe - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - học sinh trả lời - hs nêu yêu cầu - Hs thực theo cặp - Hs nêu
- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs thực
- HS nhận xét - hs nêu yêu cầu
- Học sinh nêu lại toán - Học sinh lên bảng làm - HS nhận xét
(9)15 – = 12 16 - = 12 C Củng cố - dặn dò: (3’)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh nhắc lại
Bồi dưỡng tốn ƠN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép trừ tính nhẩm Kĩ năng: HS biết cách cộng trừ không nhớ phạm vi 20
3 Thái độ: Lịng say mê học Tốn II Đồ dùng dạy-học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: (5’)
- Hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính
13 - , 16 - - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: (29’)
1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu học Thực hành:
Bài tập Đặt tính tính : 13 - 14 - 10 + 10 + - Cho hs làm vào
- Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét sửa sai Bài tập Tính nhẩm :
- GV cho HS thảo luận theo cặp : 10 + ; 10 + ; 17 -7 ; 18 - 13 - ; 15 - ; 10 + ; 10 + - Yêu cầu học sinh làm
- Gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét đánh giá Bài tập 3: Tính
- GV cho HS thảo luận theo nhóm - Viết kết vào phiếu học tập:
11 + - = , 14 - + = 12 + - = , 15 - + = 12 + - = , 15 - + =
Hoạt động học sinh - Hai em lên bảng
- HS lớp làm bảng
- Hs nêu yêu cầu
- Hs thực hành làm - học sinh
- HS thảo luận theo cặp
- Lớp làm
- học sinh làm
- Các bạn khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo nhóm
(10)- GV nhận xét đánh giá Bài tập 4: Điền dấu > ; < ; = ? - GV cho HS thảo luận theo lớp - GV nhận xét đánh giá C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét
- Về nhà làm tập lại
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo lớp Một vài em lên trình bày bảng lớn
- HS dươi lớp nhận xét
Bồi d ưỡng Học sinh
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh viết chữ trình bày đẹp
- Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đọc hiểu nội dung đoạn
- Phẩm chất:
+ Yêu nước: thông qua việc yêu q hương + Nhân ái: u thương người sống xung quanh II CHUẨN BỊ
- Phiếu luyện đọc, loa nhạc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Khởi động (5p)
- Chơi trị chơi giải cứu đại dương; Hs tìm tiếng viết đáp án 3 Hoạt động luyện tập
HĐ3: Viết ( 25p)
- Tập chép đoạn Ngỗng vịt - Gọi học sinh đọc đoạn cần chép
- Hướng dẫn học sinh chép vào - Đọc lại đoạn văn cho học sinh soát lỗi - Nhận xét số bạn
HĐ4: Viết từ ngữ có tiếng mở đầu bằng c k
- Giáo viên hướng dẫn cách viết để luyện viết từ có âm đầu viết c, k
- Mỗi nhóm đội Nhóm trưởng chơi đầu tiên, điền c k vào chỗ trống sâu truyền phiếu cho bạn bên cạnh Lần lượt bạn điền từ đến
- HS chơi
- học sinh đọc to đoạn cần chép
- Học sinh chép theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe soát lỗi
- Học sinh sửa lỗi theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe
(11)hết Đội điền nhanh đội thắng
- Nhận xét nhóm chơi chọn đội thắng
3 Củng cố, dặn dò: (5p)
- Nhắc học sinh làm tập VBT
Hoạt động Trải nghiệm
Chủ đề 6: TẬP LÀM VIỆC NHÀ, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2) I Mục tiêu:
- HS biết lựa chọn công cụ lao động đơn giản
- HS biết cách sử dụng số dụng cụ gia đình cách an tồn - GD HS u thích làm công việc nhà, tự hào thân
- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: + Năng lực giải vấn đề:
+ Phẩm chất: Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người Chăm chỉ: tích cực tham gia vào hoạt động khác nhà, trường Trách nhiệm: Tham gia công việc gia đình vừa sức
II Chuẩn bị
- GV: tranh ảnh nhiệm vụ SGk trang 56 – 57 + Chậu thau, khăn mặt, quần áo, khăn, chăn mỏng
- HS: SGK, Khăn lau bàn, chổi qt, hình ảnh, video ghi lại cơng việc giúp bố mẹ
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Gv Hoạt động HS
1 Khởi động (5p) - Gv cho HS hát
2 Rèn luyện kỹ vận dụng mở rộng (25p)
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lau bàn ghế *Mục tiêu: HS biết cách lựa chọn thực thao tác cách an toàn với cơng cụ lao động đơn giản HS hình thành lực giải vấn đề, cảm thấy tự hào thân
*Cách tiến hành:
- GV: HS quan sát tranh TLCH:
+ Khi lau bàn ghế em cần chuẩn bị gì?
+ Nêu bước lau bàn ghế?
- Gv nhận xét tuyên dương HS
- HS hát
- HS quan sát tranh TLCH: + Chậu, khăn lau, nước
+ bước:
(12)Hoạt động 2: Thực hành
- Gv hướng dẫn làm mẫu theo bước lau bàn ghế
- GV gọi HS lên bảng thực hành bước lau bàn ghế
+ Gv quan sát, hướng dẫn hỗ trợ HS +GV nhắc nhở HS lau bàn ghế ý giữ vệ sinh an toàn thực hành
- GV hướng dẫn HS trao đổi theo cặp đánh giá mức độ gọn gàng, theo tiêu chí: + Sạch ( bàn ghế khơ ráo, mặt sàn bên không bị ngấm nước)
+ Gọn gàng (bàn ghế xếp ngắn, dụng cụ cất vị trí? - Gv nhận xét, trao đổi:
+ Bạn tự nhận thấy bàn ghế gọn gàng, sẽ?
+ Bạn nhận thấy bàn ghế chưa gọn gàng?
+ Bạn nhận thấy bàn ghế gọn gàng chưa sẽ?
- Gv tổng kết, tuyên dương HS 3 Tổng kết (5p)
- GV dặn HS nhà thực hành nhà phụ giúp bố mẹ số công việc vừa sức
ghế - HS quan sát
- HS thực hành lau bàn ghế theo hướng dẫn Gv
- HS thực theo cặp đánh giá mức độ gọn gàng
- HS nhà thực hành Ngày soạn: 19/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG (SGV trang 240-241)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc đoạn nhóm (SGV) (28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
(13)- Lớp đọc đồng từ ngữ khó, - HS đọc thầm Hs nêu câu
- GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu
- HS nêu đoạn bài: Có khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Thi đọc
TIẾT 2 Đọc (18’)
b, c Đọc hiểu (SGV) Nghe-nói (SGV) (15’)
III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’)
TIẾNG VIỆT
Bài 21C: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG (SGV trang 241)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Viết: (SGV) (30’)
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Ngày soạn: 20/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ (SGV trang 242-243)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG NGHE NĨI (SGV)
1 Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG VIẾT (SGV) Viết (SGV)
a Viết 1-2 câu loài chim mà em biết (SGV) (28’) TIẾT 2
II HOẠT ĐỘNG VIẾT (SGV) Viết (SGV)
(14)Toán
Bài 45 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (từ 71 đến 99) I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm, đọc, viết số từ 71 đến 99
- Thực hành vận dụng giải tình thực tế
- Phát triển NL tốn học: NL mơ hình hố tốn học, NL giao tiếp toán học, NL giải vấn đề toán học
II CHUẨN BỊ
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động: (5’)
1 Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh đúng” sau:
- Chia lớp thành nhiều nhóm 4-6 HS, rõ: “Nhóm dùng khối lập phương”, “Nhóm dùng hìnhvẽ”, “Nhóm viết số”
- HS chơi trị chơi
- GV đọc số từ 41 đến 70 Nhóm dùng khối lập phương giơ số khối lập phương tương ứng với số GV đọc Nhóm dùng hình vẽ, vẽ đủ số hình tương ứng với số GV đọc Nhóm viết số dùng chữ số để viết số GV đọc
- Sau lần chơi nhiệm vụ lại đổi luân phiên nhóm
2 Cho HS quan sát tranh, đếm số lượng khối lập phương có tranh nói: “Có 73 khối lập phương”,
- HS quan sát tranh Chia sẻ trước lớp kết nói cách đếm
B Hoạt động hình thành kiến thức: (12’) Hình thành số từ 71 đến 99
- Cho HS thực theo nhóm theo nhóm bàn Tương tự trước, HS đếm số khối lập phương, đọc số, viết số GV phân cơng nhiệm vụ cho nhóm cho nhóm thực với số
- Cả lớp thực đủ số từ 71 đến 99
- HS báo cáo kết theo nhóm - Cả lớp đọc số từ 71 đến 99
- GV nhắc HS cách đọc số ý biến âm “mốt”, “tư”, “lăm”
- HS báo cáo kết theo nhóm
- Chẳng hạn:
+ GV gắn thẻ số 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81,91
- HS đọc + GV gắn thẻ số 14, 24, 34, 44, 54, 64, 74, 84,
94
+ GV gắn thẻ số 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85,
(15)95
2 Trò chơi: “Lấy đủ số lượng”
- Cho HS lấy đủ số khối lập phương, số que tính, theo yêu cầu GV bạn Chẳng hạn: Lấy đủ 75 que tính, lấy thẻ số 75 đặt cạnh que tính vừa lấy
- HS thực
C Hoạt động thực hành, luyện tập: (12’) Bài HS thực thao tác:
- Viết số vào
- Đối kiểm tra, tìm lồi sai sửa lại Bài
- Đếm, tìm số cịn thiếu tổ ong nói cho bạn nghe kết
- HS thực thao tác - Đọc số từ 71 đến 99 GV đánh dấu
số số từ 71 đến 99, yêu cầu HS đếm từ số đến số đó, đếm tiếp, đếm lùi, đếm thêm từ số
- GV che vài số yêu cầu HS đọc số bị che, chẳng hạn: che số 71,81, 91 74, 84, 94 69, 70; 79, 80; 89, 90; D Hoạt động vận dụng: (4’)
Bài
- Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số chanh, số ấm
- HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe HS lắng nghe nhận xét cách đếm bạn E Củng cố, dặn dị: (2’)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày?
- Về nhà, em quan sát xem sống số học sử dụng tình
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh viết chữ trình bày đẹp
- Đọc lưu loát tập đọc nghe viết số từ ngữ khó
- Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đọc hiểu nội dung đoạn
- Phẩm chất:
+ Yêu nước: thông qua việc u q hương + Nhân ái: Yêu thương người sống xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Một số từ ngữ khó: nấu cơm, rám nắng, yêu lắm.
(16)Hoạt động gv Hoạt động hs A Khởi động: (5’)
- Yêu cầu HS viết bảng: mái trường, nhà ngói - Gv nhận xét
B Bài mới: (30’) Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Làm tập:
Bài Đọc đoạn văn sau: - GV chiếu đọc lên bảng
SAU CƠN MƯA
Sau trận mưa rào, vật sáng tươi Những đóa râm bụt thêm đỏ chói Bầu trời xanh bóng vừa giội rửa Mấy đám mây trôi nhởn nhơ, sáng rực lên ánh mặt trời
Mẹ gà mừng rỡ “tục, tục” dắt bầy quây quanh vũng nước đọng vườn
Theo Vũ Tú Nam - Giáo viên đọc mẫu cho học sinh
+ Bài đọc có câu? - Gọi học sinh đọc câu
- Cho hs luyện đọc từ khó: râm bụt, giội rửa, quây quanh
- Gọi học sinh đọc toàn - Nhận xét
Bài Điền vào chữ in nghiêng dấu hỏi hay dấu ngã?
a) nhơn nhơ b) giội rưa
c) mừng rơ
d) rộn ra
- Cho hs làm vào - Gọi hs đọc kết làm - Nhận xét
Bài Điền vào chỗ trống ây hay uây? a) Đàn gà q…… quanh mẹ b) Đôi má em bé đỏ hây h… - Cho hs làm vào
- Gọi hs đọc kết làm - Nhận xét
C Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét học
- Yêu cầu học sinh ôn lại đọc
- Học sinh viết bảng
- Lắng nghe
- Lắng nghe + Học sinh trả lời
- Học sinh đọc nối tiếp câu - Hs đọc
- học sinh đọc lại toàn - Học sinh nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu
- Hs làm vào
(17)TIẾNG VIỆT
Bài 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ (SGV trang 242-243)
I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 II HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (SGV) Đọc (SGV)
a Tìm đọc câu chuyện thơ thiên nhiên (SGV) (10’) b Gợi ý đọc mở rộng (SGV) (20’)
II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Hoạt động Trải nghiệm
SINH HOẠT LỚP - TUẦN 21 Chủ đề: MỪNG ĐẢNG QUANG VINH A Sinh hoạt:
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua
- Đánh giá ý thức học sinh - HS có thói quen phê tự phê
- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy trường lớp II NỘI DUNG:
1 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về nề nếp học tập:
- Các tổ trưởng nhận xét tình hình học tập bạn nhóm - Nêu đánh giá, xếp loại thành viên nhóm
- Giáo viên nhận xét tình hình học tập lớp tuần qua b Về nề nếp quy định nhà trường:
+ Các em thực tương đối tốt nội quy lớp, trường - Tồn tại:
+ Nề nếp xếp hàng vào lớp chưa nhanh 2 Phương hướng tuần sau:
- Nhanh ổn định nề nếp trường, lớp - Khắc phục dần khuyết điểm mắc
B Sinh hoạt theo chủ đề: MỪNG ĐẢNG QUANG VINH I Mục tiêu:
- Học sinh biết tham gia trò dân gian giữ an toàn chơi
- Giáo dục cho học sinh lòng biết ơn Đảng tình yêu quê hương đất nước - Tự hào, yêu mến quê hương
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh ảnh, video
(18)Các hoạt động gv Các hoạt động hs 1 HĐ khởi động: 3p
- Gv cho hs hát hát: Sắp đến Tết 2 HĐ khám phá: 5p
a Hái hoa dân chủ: Tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương.
- Giáo viên phổ biến luật chơi - Tổ chức cho hs chơi
+ Loài hoa đặc trưng vào ngày Tết miền Bắc miền Nam nước ta?
+ Kể tên vài trò chơi dân gian dịp Tết?
+ Kể
Tên vài ăn truyền thống dịp Tết?
- Gv nhận xét hoạt động
b Học sinh tham gia chơi trò chơi dân gian.
- Giáo viên tổ chức cho hs chơi theo tổ, trò chơi: kéo co, cướp cờ
- Gv nhận xét hoạt động 3 Củng cố, dặn dò: 2p - Nhận xét tiết học
- Dặn hs nhà xem lại chuẩn bì sau
- Cả lớp vừa hát vừa vận động
- Hs tham gia chơi
- Hs lắng nghe - Hs tham gia chơi