THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN Ngày soạn: 04/ 09/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11/ 09/ 2017 Toán Tiết 6: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế 2.Kỹ - Rèn kĩ ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế 3.Thái độ - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Bài cũ: (5’) - Gọi học sinh lên bảng làm bài: -1hs làm 5dm + 4dm = 30dm + 20dm = 14dm + 12dm = - Gv gọi hs nx - Gv nx tuyên dương B Bài mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: (7’) Số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Học sinh tự làm vào dm = 10 cm - Giáo viên chữa 10cm = 1dm Bài tập 2: (7’) Số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Gọi học sinh lên bảng - Học sinh lên bảng làm 2dm = 20cm 20cm = 2dm 3dm = 30cm 30cm = 3dm 5dm = 50cm 50cm = 5dm 9dm = 90cm 90cm = 9dm - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài tập 3: (7’) So sánh - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài tập 4:(7’)Viết vào chỗ thích hợp - Gọi học sinh làm 8dm = 80cm 9dm – 4dm > 40cm 3dm > 20cm 2dm + 3dm = 50 cm 4dm < 60cm 1dm + 4dm < 60cm - Học sinh làm, nhận xét - Học sinh lắng nghe C Củng cố, dặn dò (1’) - Giáo viên hệ thống - Nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu loát - Đọc từ: trực nhật, lặng yên, trao - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Nắm đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đề cao lịng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt 2.Kỹ - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu loát 3.Thái độ - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - UDCNTT slide + Tranh minh họa + Câu dài - Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs Tiết A.Kiểm tra cũ ( 3’ ) - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc -2 hs đọc thuộc lịng thơ “Ngày hơm qua đâu rồi”? Và trả lời câu hỏi nội dung thơ - Gọi học sinh nhận xét - Hs nhận xét - Giáo viên nhận xét - Lắng nghe B Bài Giới thiệu ( 1’ ) - Ấn Slide - Tranh minh họa - Quan sát ? Trong tranh vẽ gì? - Gv giới thiệu Trong tiết học hôm nay, em làm quen với bạn gái tên Na Na học chưa giỏi cuối năm lại phần thưởng đặc biệt Đó phần thưởng gì? Truyện đọc muốn nói với em điều gì? Chúng ta đọc câu chuyện Luyện đọc Đ1 + Đ2.( 20’) a Giáo viên đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, cảm động b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu - Các từ có vần khó: (phần) thưởng, ( sáng ) kiến - Các từ dễ viết sai ảnh hưởng phương ngữ: nửa, làm, năm, lặng yên; buổi sáng, sáng kiến, trong, trực nhật, chơi - Các từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - Học sinh nối tiếp đọc câu đoạn Đọc đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc đoạn + Chú ý nhấn giọng - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ từ ngữ mà học sinh chưa hiểu Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn theo nhóm Thi đọc nhóm - Gọi nhóm lên thi đọc - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay Cả lớp đọc đồng đoan + 3- Tìm hiểu ( 10’) - Giáo viên cho học sinh đọc thầm, hỏi: + Câu chuyện nói ai? + Bạn có đức tính gì? + Hãy kể việc làm tốt Na? - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc - Học sinh nêu từ không hiểu nghĩa - Học sinh đọc - Các nhóm thi đọc - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc - Nói học sinh tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - Na sẵn sàng giúp đỡ bạn bè, sẵn sàng san sẻ có cho + Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì? bạn - Các bạn đề nghị giáo thưởng cho Na lòng tốt Na người Tiết Luyện đọc đoan ( 12’ ) Đọc câu: Chú ý từ khó phát âm: Lớp, bước lên, trao, lòng, lặng lẽ - Học sinh đọc câu đoạn Đọc đoạn trước lớp: - Chú ý cách đọc số câu: Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na.// Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy / bước lên bục.// - Gọi học sinh đọc - Giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ đoạn Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm Cả lớp đọc đồng đoạn 5.Tìm hiểu đoạn ( 8’ ) - Hỏi: Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng? Vì sao? - Cho học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên: Na xứng đáng thưởng có lịng tốt Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: thưởng cho học sinh giỏi, thưởng cho học sinh có đạo đức tốt, thưởng cho học sinh tích cực tham gia lao động, văn nghệ… *)TH: Trẻ em có quyền học tập, biểu dương nhận phần thưởng học tốt làm việc tốt - Hỏi: Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào? Luyện đọc lại ( 11’ ) - Giáo viên cho học sinh thi đọc lại câu chuyện - lớp nhận xét -Học sinh đọc - Học sinh thảo luận - Học sinh nghe - Cho học sinh thảo luận nhóm - Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mừng: Vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt C Củng cố, dặn dò ( 4’) - Em học điều Na? - Em thấy bạn đề nghị cô trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì? - Em học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 05/ 09/ 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12/ 09/ 2017 Toán Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Bước đầu học sinh biết tên gọi thành phần kết phép trừ - Củng cố phép trừ (khơng nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn 2.Kỹ - Rèn kĩ thực phép trừ giải toán phép tính 3.Thái độ - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ( 4’ ) - Gọi học sinh lên bảng làm - hs lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét - hs nx - Giáo viên nhận xét B Bài Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu(8’) - Giáo viên viết bảng phép trừ 59 – 35 = 24, gọi học sinh đọc - Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai - Giáo viên vào phép trừ mươi tư nêu Trong phép trừ 59 gọi 59 - 35 = 24 số bị trừ (viết lên bảng số bị trừ kẻ mũi tên học), 35 gọi Số bị trừ Số trừ Hiệu số trừ (viết lên bảng số trừ kẻ mũi tên học), 24 gọi hiệu (viết lên bảng hiệu kẻ mũi tên học) Giáo viên vào số phép trừ gọi học sinh nêu tên gọi số - Giáo viên viết phép trừ theo cột dọc làm tương tự - Cho phép tính khác : 79 – 46 = 33, hỏi học sinh phép tính Thực hành (20’) Bài tập 1(2- VBT): Số? - Gọi học sinh lên bảng tính, em lớp làm nháp - Giáo viên học sinh theo dõi, nhận xét - Học sinh làm Số bị trừ 28 60 Số trừ 10 Hiệu 21 50 98 25 73 79 70 16 75 75 16 Bài tập (3-VBT) Đặt tính tính hiệu - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm, tập học sinh lớp làm nháp - Số bị trừ 79, số trừ 25 - GV học sinh theo dõi, nx - Số bị trừ 87, số trừ 32 - Số bị trừ 68, số trừ 18 Bài tập 3(4-VBT): - Gọi học sinh lên bảng làm Bài giải - Giáo viên học sinh theo Mảnh vải lại dài số dm là: dõi – = (dm) C Củng cố, dặn dò ( 1’) Đáp số: 4dm - Giáo viên hệ thống - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kỹ - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Thái độ - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiêm tra cũ ( 5’ ) - Gọi học sinh nối tiếp kể - hs kể chuyện: có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Gọi học sinh kể toàn câu chuyện - hs kể B Bài mới: Giới thiệu (1’): Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn kể chuyện a Kể đoạn theo tranh: (20’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Kể chuyện nhóm: - Chia lớp thành nhóm nhỏ, em quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc thầm gợi ý đoạn - Gọi hs nhóm kể đoạn câu chuyện - Kể chuyện trước lớp: - Đại diện nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp - Giáo viên học sinh nhận xét kể + Đoạn 1: - Na cô bé nào? - Trong tranh Na làm gì? - Kể việc làm tốt Na với Lan, Minh bạn khác? - Học sinh đọc - Học sinh thi kể - Tốt bụng - Na đưa cho Minh nửa cục tẩy - Na gọt bút chì giúp Lan, cho Minh nửa cục tẩy, nhiều lần trực nhật giúp bạn bị mệt - Na học chưa giỏi - Na băn khoăn điều gì? + Đoạn 2: - Cuối năm học, bạn bàn tán - Cả lớp bàn tán điểm thi chuyện gì? Na làm gì? phần thưởng Na lặng yên nghe, biết chưa giỏi môn - Trong tranh bạn Na - Các bạn học sinh túm tụm thầm bàn chuyện gì? bàn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng lịng tốt bạn - Cơ giáo khen bạn nào? - Khen sáng kiến bạn hay + Đoạn 3: - Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng - Cô giáo phát thưởng cho học sinh diễn nào? Từng học sinh bước lên bục nhận phần thưởng - Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng - Khi Na nhận phần thưởng, Na, - Na vui mừng tưởng nghe nhầm, bạn mẹ vui mừng nào? đỏ bừng mặt, cô giáo bạn vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt b Kể toàn câu chuyện (10’) - Gọi – học sinh kể lại toàn câu - Học sinh kể chuyện - Gv hs nhận xét, rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dị: ( 4’) - Giáo viên nói với học sinh: Qua kể chuyện tuần trước tuần em thấy: kể chuyện khác đọc truyện Khi đọc, em phải đọc xác, khơng thêm, bớt từ ngữ Khi kể em khơng nhìn sách mà kể theo trí nhớ (tranh minh hoạ giúp em nhớ), em không thiết phải kể y sách Em cần nhớ nội dung câu chuyện Em thêm, bớt từ ngữ Để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử - Giáo viên nhận xét tiết học; khuyến khích em nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe –––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (tập chép) PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Rèn kỹ tả: chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung “ phần thưởng” Viết nhớ cách viết số tiếng có âm s/ x có vần ăn/ ăng - Học bảng chữ cái: Điền 10 chữ p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y vào trống theo tên chữ Thuộc tồn bảng chữ (gồm 29 chữ cái) 2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả trình bày viết 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh lên bảng lớp, lớp viết - hs viết bảng từ ngữ sau: nàng tiên – làng xóm, làm lại - nhẫn nại, lo lắng – ăn no - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - 2hs đọc chữ theo thứ tự học tiết học - câu trước : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h , i, k, l, m, n, o, ô, Rồi viết lại lên bảng - Gv nx tuyên dương B Bài Giới thiệu bài: (1’) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn tập chép: (18’) - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên treo bảng phụ viết đoạn tóm tắt; 2- học sinh đọc đoạn chép - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: - Đoạn có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Những chữ tả viết hoa? - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Dấu chấm - Viết hoa chữ Cuối đứng đầu đoạn, chữ Đây đứng đầu câu, chữ Na tên riêng - Học sinh viết vào bảng từ ngữ dễ viết sai - Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Nhận xét chữa bài: - Học sinh tự chữa lỗi bút chì theo cách hướng dẫn - Giáo viên nhận xét 5, bài, nhận xét mặt: xác nội dung, chữ viết, cách trình bày Hướng dẫn làm tập tả: (10’) - Học sinh đọc Bài tập 1: Điền vào chỗ trống - Học sinh lên làm - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập phần a a) Xoa đầu, sân,chim sâu, xâu cá - Gọi học sinh lên bảng làm vào bảng phụ - Giáo viên học sinh nhận xét - Học sinh làm vào Bài tập 2: Viết chữ thiếu bảng sau: - Gọi học sinh lên bảng phụ làm STT CHỮ CÁI TÊN CHỮ CÁI - Giáo viên học sinh nhận xét 20 P Pê - Gọi học sinh đọc lại bảng chữ 21 Q Quy - Học sinh viết vào VBT 10 chữ theo 22 R e- rờ thứ tự 23 S ét- Học thuộc lòng bảng chữ cái: 24 T Tê - Giáo viên xoá chữ viết cột 25 U U 2, yêu cầu học sinh viết lại 26 Ư Ư - Học sinh nhìn cột đọc tên 10 chữ 27 V Vê Giáo viên xoá tên chữ cột 3, u 28 X ích- xì cầu học sinh nhìn chữ cột viết lại tên 10 chữ 29 Y i dài - Giáo viên xóa bảng, học sinh đọc thuộc lịng tên 10 chữ C Củng cố, dặn dò:(1’) - Giáo viên khen ngợi học sinh chép tả sạch, đẹp - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng bảng chữ 29 chữ ––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 06/ 09/ 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 13/ 09/ 2017 Đạo đức Bài 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 2) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt - Học sinh biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân thực thời gian biểu 2.Kỹ - Rèn kỹ thực học tập, sinh hoạt thời gian biểu 3.Thái độ - Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs có kĩ quản lý thời gian để học tập, sinh hoạt - Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu màu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs Giới thiệu bài:(1’) Hoạt động học sinh thực hành Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 10’) - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nêu quy định thẻ màu: Đỏ : tán thành Xanh : không tán thành Trắng : phân vân, lưỡng lự - Học sinh thực - Giáo viên đọc ý kiến Sau ý kiến học sinh chọn giơ thẻ màu để biểu thị thái độ Giáo viên yêu cầu số học sinh giả thích lí chịn thẻ màu - Giáo viên viết chữ Ă, Â bảng, vừa viết vừa nêu lại cách viết - Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con: - Cho học sinh viết chữ Ă, Â lượt vào bảng Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (5’) - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ - Giáo viên cho học sinh đọc cụm từ ứng - Học sinh đọc dụng - Giúp học sinh hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Độ cao chữ cái? - Những chữ có độ cao 2,5 li : Ă, h, k - Những chữ có độ cao li : n, c, â, m, a, i - Khoảng cách chữ (tiếng)? - Cách khoảng khoảng cách viết chữ o Lưu ý học sinh đặt dấu nặng â, dấu ngã i - Giáo viên viết mẫu chữ Ăn dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu), nhắc học sinh lưu ý điểm cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n - Hdẫn hs viết chữ Ăn vào bảng - Hs viết vào bảng Hướng dẫn học sinh viết vào TV (15’) - Học sinh viết dịng có hai chữ Ă, Â cỡ - Hs viết vào vừa; dòng chữ Ă cỡ nhỏ, dòng chữ Â cỡ nhỏ dòng chữ Ăn cỡ vừa, dòng chữ Ăn cỡ nhỏ; dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Ăn chậm nhai kĩ - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu Nhận xét, chữa bài: (3’) - Giáo viên nhận xét nhanh khoảng 5, - Quan sát lắng nghe - Sau nêu nhận xét để lớp giúp kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò.(2’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc học sinh hoàn thành nốt phần luyện tập BT ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 07/ 09/ 2017 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 15/ 09/ 2017 Toán Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Giúp học sinh củng cố đọc, viết số có hai chữ số; số tròn chục; số liền trước số liền saucủa số Kỹ - Thực phép cộng, phép trừ( khơng nhớ) giải tốn có lời văn Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBT, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ: (3’) - Gọi học sinh lên bảng làm tập - hs SGK trang 10 - Gọi học sinh nhận xét - Hs nx - Giáo viên nhận xét -lắng nghe B Bài mới: Bài tập 1: Viết số (9’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc - Gọi học sinh lên bảng làm, - Học sinh làm lớp làm nháp a, Từ 90 đến 100: 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 b, Tròn chục bé 70: 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Giáo viên học sinh nhận xét, cho học sinh làm vào VBT Bài tập 2: Số?(8’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh đọc - Giáo viên ghi sẵn BT2 bảng phụ, - Học sinh làm: gọi học sinh lên làm a, Số liền sau 79 là…80 vào bảng phụ b, Số liền trước 90 …89 - Giáo viên học sinh nhận xét, c, Số liền sau 99 là…100 cho học sinh làm vào VBT d, Số liền trước 11 là…10 Bài tập 3: Đặt tính tính(9’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm - Gọi học sinh lên bảng làm 42 + 24 86 – 32 32 + 57 99 - 18 - Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Cho học sinh làm vào VBT Bài tập 4: (9’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh tóm tắt tốn - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp - Giáo viên học sinh nhận xét - Học sinh làm Bài giải Cả mẹ chị hái số cam là: 32 + 35 = 67 ( cam) Đáp số: 67quả cam C Củng cố, dặn dò.(2’) - Giao tập nhà cho học sinh - Nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Biết cách chào hỏi tự giới thiệu - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn Kỹ năng: Rèn kĩ viết: biết viết tự thuật ngắn Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập *)TH: Quyền cung cấp thông tin thân cho người Thực tốt quyền học tập (BT 3) II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tự nhận thức thân( nhận biết mối quan hệ với người tham gia giao tiếp để lựa chọn từ xưng hô, lời chào hỏi, lời tự giới thiệu phù hợp - Giao tiếp: (cởi mở, tự tin chào hỏi người tự giới thiệu thân, gia đình, chăm lắng nghe phản hồi ý kiến người khác) - Tìm kiếm xử lý thơng tin (Biết cách thu thập thông tin, xếp thông tin để tạo thành giới thiệu ngắn gọn) III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ BT2 - VBT IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ ( 2’) - Gọi học sinh nói lại tập -3 hs - Giáo viên nhận xét -Lắng nghe B Bài ( 20’) Giíi thiƯu bµi (1’) Híng dÉn học sinh lµm bµi tËp: Bài 1: Ghi dấu x vào ô trống trước lời chào không - Thực yêu cầu theo yêu ( Kn trải nghiệm, kt đóng vai) cầu giáo viên - Lớp lắng nghe, thảo luận nhận xét Bài 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi ( kn chia sẻ thông tin) - Nêu yêu cầu ? Tranh vẽ ai? ? Bóng Nhựa, Bút Tháp chào Mít tự giới thiệu nào? ? Mít chào Bóng Nhựa, Bút Tháp tự giới thiệu nào? KL: bạn tự giới thiệu để làm quen với lịch, đàng hoàng, bắt tay thân mật người lớn Các học cách chào hỏi tự giới thiệu bạn Bài 3: Điền vào chỗ trống tự thuật *)TH: Các tự thuật thực quyền cung cấp thơng tin thân cho người Thực tốt quyền học tập Thực hành - Hs làm việc theo nhóm - Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm - Chào mẹ để học, - em đọc yêu cầu - Bóng Nhựa, Bút Tháp Mít - Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút Thép Chúng tớ hs lớp - Chào 2cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon - Tự thuật vào - Gv theo dõi uốn nắn sửa sai - Xây dựng tình nói lời chào - Xây dựng tình nhân vật tự nói lời chào, lời giới thiệu - Xây dưng lời chào , lời tự gt phù hợp - Tổ chức vai theo nhóm - Gọi 2nhóm lên trình bày - Cả lớp nx góp ý Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, tập kể cho gia đình nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe viết) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Rèn kĩ tả nghe viết đoạn cuối “ làm việc thật vui” - Củng cố quy tắc viết g / gh - Ôn bảng chữ 2.Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn quy tắc tả với g / gh - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ ( 3’) - Gọi học sinh lên bảng viết tiếng -Hs viết giáo viên đọc: xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá - Kiểm tra học sinh đọc thuộc sau -2 hs viết thứ tự 10 chữ học tiết tả trước - Hs lắng nghe -Gv nx - Hs lắng nghe B Bài Giới thiệu bài: (1’) nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn nghe viết (17’) a, Hướng dẫn học sinh chuẩn bị Giáo viên đọc mẫu đoạn chép lượt, gọi học sinh đọc lại Giúp học sinh nắm nội dung chính tả: + Bài tả trích từ tập đọc - Làm việc thật vui nào? + Bài tả cho biết bé làm - Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, việc gì? chơi với em đỡ mẹ + Bé thấy làm vệc nào? - Làm việc bận rộn vui - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Bài tả có câu? - câu + Câu có nhiều dấu phẩy nhất? - Câu thứ + Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK, đọc câu thứ lên, đọc dấu phẩy - Học sinh tập viết vào bảng tiếng khó: quét nhà, nhặt rau, luôn, bận rộn b, Học sinh viết vào c, Nhận xét, chữa - Chữa : Học sinh tự chữa lỗi tả bút chì lề - Giáo viên nhận xét khoảng bài, nhận xét nội dung Hướng dẫn làm tập tả: ( 13’) Bài tập 1: Viết vào chỗ trống - Cho nhóm thi tìm chữ bắt đầu Bắt đầu g Bắt đầu gh g, gh Gà, ga, gái, guốc, Ghi, ghép, ghét gh với ( i, ê, e) g với ( a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư) Bài tập - Cho học sinh làm cá nhân vào - Tên bạn theo thứ tự bảng chữ cái: - Gọi em lên bảng làm An, Dũng, Bắc, Huệ, Lan C Củng cố, dặn dò(2’) - Học thuộc lịng bảng chữ nhớ quy tắc tả với g/ gh ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt TUẦN I MỤC TIÊU - HS thấy ưu điểm, nhược điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng biện pháp tuần tới - Giáo dục HS có ý thức vươn lên học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá hoạt động tuần Về nề nếp Về học tập Các hoạt động khác B Phương hướng tuần ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– GIÁO ÁN CHIỀU Ngày soạn: 04/ 09/ 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11/ 09/ 2017 Toán THỰC HÀNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố rèn kĩ thực phép trừ, nhớ tên gọi số bị trừ, số trừ, hiệu - Củng cố giải tốn phép tính Kĩ -Rèn kĩ trình bày tốn giải Thái độ -Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ:(5’) - GV gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm 36 59 vào bảng - Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính 12 tính –––– –––– - Chỉ nêu số bị trừ, số trừ, hiệu 24 52 -GV nhận xét tuyên dương B.Bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ, hiệu (7’) Gọi hs đọc yc 56 22 78 43 99 64 85 55 - GV yc hs nêu cách làm 56 78 99 85 - 2Hs làm bảng, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét nêu lại cách tìm 22 43 64 55 hiệu –––– –––– –––– ––– 34 35 35 30 - GVnhận xét Bài 2: Tính nhẩm (7’) 50 - 20 = 80 - 60 = 90 - 20 - 20 = - Gọi hs đọc yêu cầu tập 90 - 40 = - Đây phép trừ số 70 - 10 = 90 - 50 = - Phép trừ số tròn chục nào? - Hs nêu: - HS nêu cách nhẩm, lớp làm VD: 50 – 20 ta nhẩm chục trừ chục chục, 50 – 20 = 30 Bài (5’) - hs đọc a, Vẽ đoạn thẳng AB dài 10cm
Ngày đăng: 11/04/2021, 12:13
Xem thêm: