- Thực hiện phép cộng trừ có nhớ (dạng tính viết), biểu tượng về hình tam giác. - Tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia, giải toán có lời văn. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tinh [r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn: 13/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ hai 18/11/ 2019
Toán
TIẾT 51: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trừ một số), vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ (tính viết) giải tốn có lời văn Củng cố tìm số hạng chưa biết bảng cộng có nhớ
2 Kĩ năng: Rèn tính đúng, xác dạng tốn tìm số hạng tổng. 3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ, phấn màu,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ(3p)
- Nêu cách tìm số hạng tổng? - Ghi: Tìm x : x + = 47
x + 12 = 42
- em đọc bảng trừ 11 trừ số.Nx
B Dạy mới
1 Giới thiệu (1p): Nêu MT+ viết tên
2 HD làm tập.( 32p)
Bài 1: Đọc yêu cầu tập
- Học sinh làm
- Học sinh đọc làm - Nêu cơng thức trừ có nhớ học - Nhận xét
Bài 2: Học sinh làm bài. - học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét
Bài 3: Viết tiếp câu hỏi giải tốn
Bài : Tìm x(5p)
- Gọi hs làm bảng làm, lớp làm
3 Củng cố: 1p
- Gọi HS nêu Kt luyện tập
- Nhận xét tiết học.Nhắc HS ôn
- Học sinh thực
- Lắng nghe
Bài 1: Tính nhẩm (5p)
11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = - Học sinh tự làm
- học sinh làm bảng phụ - Học sinh nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính
31 – 19 81 – 62 51 – 34 41 - 25 = Bài 3: Bài giải
Vừ lại số ki - lô - gam mận là: 51 – 36 = 15 (kg)
Đáp số: 15 kg mận Bài 4: Tìm x(5p)
a) x + 29 = 41 34 + x = 81 x = 41 – 29 x = 81 – 34 x = 12 x = 47
(2)1 Kiến thức
- Đọc trơn tồn Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài
- Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm : đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật (cô tiên, hai cháu)
- Nghĩa từ từ ngữ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo
- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3 Thái độ: Giáo dục HS biết tình thương người q khơng có thay thế
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnn, thước kẻ, phấn màu
III CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Có kĩ xác định giá trị thể tư sáng tạo - Biết thể cảm thông có kĩ giải vấn đề
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Tiết
A KT cũ (3p)
- Gọi học sinh đọc "Thương ông" - Giáo viên nhận xét
- Học sinh thực
B Bài mới
1 Giới thiệu ( 1p): Nêu MT + ghi
tên
- Học sinh nghe
2 Luyện đọc (20p) 2.1 Giáo viên đọc mẫu:
2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
a Đọc câu:
- Chú ý đọc từ: Làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng
b Đọc đoạn trước lớp: - Đọc câu:
+ Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất vả/ cảnh nhà/lúc đầm ấm./
+ Hạt đào vừa gieo xuống nẩy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/kết trái vàng trái bạc./
- Hsđọc từ giải SGK c Đọc đoạn nhóm. d Thi đọc nhóm.
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc câu
- Học sinh đọc đoạn - Các nhóm thi đọc Tiết
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15p (trình
bày ý kiến cá nhân)
- Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống
- Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi cô giáo
(3)như nào?
- Cơ tiên cho hạt đào nói gì?
- Sau bà mất, hai anh em sống nào?
- Thái độ hai anh em sau trở nên giàu có?
- Vì hai anh em dù giàu có buồn?
- Câu chuyện kết thúc nào?
*Q&BPTE:: HS có quyền có ơng
bà thương yêu, chăm sóc
- Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ơng bà
- GD tình cảm đẹp đẽ ơng bà
- Khi bà chết đem gieo hạt đào xuống mộ cháu giàu sang
- Rất buồn bã
- Vì nhớ bà
- Bà sống lại móm mém hiền từ, giang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng, lâu đài biến
- Lắng nghe
4 Luyện đọc lại (10p)
- nhóm tự phân vai: người dẫn chuyện, tiên, hai anh em
- Học sinh thực
5 Củng cố, dặn dò (2p)
? Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? - Giáo viên dặn học sinh nhà đọc trước yêu cầu tiết kể chuyện
- Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu
BUỔI CHIỀU
Phòng học trải nghiệm Bài 4: VỆ TINH ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Tìm hiểu vệ tinh
- Cách điều khiển động nâng cao: Điều khiển vệ tinh di chuyển để tránh va chạm thiên thạch vũ trụ
2 Kĩ năng
- Học sinh có kĩ lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn
- Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe
3 Thái độ
- Học sinh nghiêm túc , tôn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm
- Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Robot Wedo - Máy tính bảng
(4)A Kiểm tra cũ (5’)
- Nêu lại chi tiết Wedo? -GV nhận xét tuyên dương HS trả lời
B Bài (32’) 1.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Bài học ngày hôm lắp ghép mơ hình là: Vệ tinh
2 Hướng dẫn học sinh lắp ghép ** Hoạt động 1: Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm.
- Giới thiệu Vệ tinh: Cho học sinh quan sát Vệ tinh có sẵn phần mềm wedo máy tính bảng
- Các nhóm quan sát bước lắp ghép máy tính bảng nghe giáo viên nêu lại bước để tìm chi tiết lắp ghép
- Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm
- Tiến hành phân tích , vận hành thử nghiệm
- Hướng dẫn hs nhặt chi tiết cần lắp ghép bước bỏ vào khay phân loại
* Hoạt động 2: Thực hành
- Gv hướng dẫn học sinh lắp ghép, hs vừa lắp ghép vừa quan sát gv hướng dẫn
* Các bước thực lắp ráp: Từ bước đến bước 7:
Bước 1: Lấy dài 32 lỗ
Bước 2: Lấy nguồn đặt lên thanh dài 32 lỗ
Bước 3: Lấy tròn màu xanh lỗ gắn lên dài màu đen cạnh nguồn
Bước 4: Lấy dây kết nối nguồn1 đầu cắm vào nguồn, đặt lên dài màu đen
Bước 5: Lấy màu trắng lỗ lắp vào đầu bên cạnh nguồn
Bước 6: Lấy tròn lỗ màu đen gắn lên dài 32 lỗ trắng
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
- HS quan sát - Lắng nghe
- Hs thực theo yêu cầu gv
- Nhóm trưởng lấy đồ dùng phân cơng thành viên nhóm thực hiện: bạn lấy chi tiết, bạn báo cáo gv
- Các nhóm làm theo hướng dẫn Lắng nghe, ghi nhớ làm theo hướng dẫn giáo viên
- Lấy dài 32 lỗ
- Lấy nguồn đặt lên thanh dài 32 lỗ
- Lấy tròn màu xanh lỗ gắn lên dài màu đen cạnh nguồn
- Lấy dây kết nối nguồn1 đầu cắm vào nguồn, đặt lên dài màu đen - Lấy màu trắng lỗ lắp vào đầu bên cạnh nguồn
(5)lỗ
Bước 7: Lấy tam giác màu xanh gắn hai bên nguồn
*Gv cho nhóm lắp ghép hồn thiện vệ tinh
- Giáo viên đánh giá phần trình bày nhóm
Giáo viên hướng dẫn nhóm cất robot lắp ghép vào vị trí để buổi sau thực tiếp
C Tổng kết- Dặn dò( 3')
- Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh thực nội quy phòng học
- Lấy tam giác màu xanh gắn hai bên nguồn
- Lắng nghe
- Nhắc lại kiến thức vừa học
Bồi dưỡng Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh viết hoàn chỉnh đọan văn mở rộng vốn từ họ hàng, ông bà
b)Kỹ năng: Rèn kn sử dụng vốn từ cho em.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp.
II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu (2’)
Hôm ôn luyện luyện từ câu –Tập làm văn
2 Luyện từ câu(15’)
Bài 1: Chọn từ ngữ thích hợp điền vào
chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh a) Cháu ….ông bà
b) Con … cha mẹ c, Em …anh chị
Bài 2: Đặt câu với từ: yêu mến, yêu qúy,
kính yêu, yêu thương.
HĐ 3: Luyện tập làm văn (20’)
- Yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể ông, bà (hoặc người thân) em
1) Ông, bà (hoặc người thân) em tuổi?
2) Ông, bà (hoặc người thân) em làm
(6)nghề gì?
3) Ông, bà (hoặc người thân) em yêu quý chăm sóc em nào?
C Nhận xét, dặn dò (2’) - Gọi HS nhắc KT học
- Gv nhận xét, hệ thống lại Ngày soạn: 13/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ ba 19/11/2019
Toán
TIẾT 52:12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 – 8
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – bước đầu học thuộc bảng trừ Biết giải tốn có phép trừ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ trừ có nhớ dạng 12- 8 3 Thái độ: Hs tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ ĐD toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ (3p)
- Ghi: x + = 36 43 + x = 48 - Giải tốn theo tóm tắt :
Mai Đào : 26 kẹp tóc Đào :14 kẹp tóc. Mai : ? kẹp tóc - Nhận xét
B Dạy mới 1 Giới thiệu bài.
2 Giới thiệu phép trừ 12 – (13p)
a/ Nêu vấn đề: Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm ?
- Giáo viên viết bảng : 12 - b/ Tìm kết
-Y/c HS lấy que tính BĐDT
- Cịn lại que tính ? - Em làm ?
- Vậy cịn lại que tính ?
Vậy 12 – = ? Viết bảng: 12 – = c/ Đặt tính tính
- em lên bảng tính x Lớp bảng - Làm nháp
- 12 trừ số 12 – - Nghe phân tích đề tốn - em nhắc lại toán - Thực phép trừ 12 -
- HS thao tác que tính, lấy 12 que tính bớt que ,cịn lại que
- em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt
- Cịn lại que tính
Trả lời: Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó que tính bớt que (2 + = 8) Vậy lại que tính * 12 – =
(7)- Em tính ?
- Bảng công thức 12 trừ số - Ghi bảng
- Xố dần bảng cơng thức 12 trừ số cho HS học thuộc
3 Thực hành (20p)
Bài 1: Vì + = + 3?
3 em lên bảng làm Lớp : bảng - Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng đổi
-Vì + = 12 ghi 12 – 12 – ?
Bài 2: em nêu.
- Nêu cách đặt tính tính - Làm
- Nhận xét Bài 4:
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
- Nhận xét
C Củng cố- Dặn dò (1p)
- Đọc bảng trừ 12 trừ số - Nhận xét tiết học
thẳng cột với Viết dấu – 04 kẻ gạch ngang
- Tính từ phải sang trái, 12 trừ viết thẳng cột đơn vị
- Nhiều em nhắc lại
- Nhiều em nối tiếp nêu kết - HTL bảng công thức
Bài 1: Tính nhẩm
-Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng
+ = + = + = + = 4 + = + = + = 12 – =
Bài 2: Đặt tính tính
12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 - =
Bài 4. em đọc đề
- Có 12 có đỏ - Tìm bìa xanh
- em tóm tắt Giải
Số trứng vịt là 12 – = (quả) Đáp số: quả. - em HTL
- Học
Kể chuyện
BÀ CHÁU
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết yêu quý người thân mình.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ(1p)
- Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà
-Nhận xét
(8)B Dạy mới: 1: Giới thiệu bài: 1p
- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai?
- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Hơm kể lại câu chuyện “Bà cháu”
2 Kể đoạn (13p)
Slide 1: Gv đưa tranh
- Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Bức tranh vẽ nhà trông
- Cuộc sống ba bà cháu ? - Ai đưa cho hai anh em hột đào ? - Cơ tiên dặn hai anh em điều ?
Slide 2: Gv đưa tranh :
- Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ ?
- Cây đào có đặc điểm kì lạ ?
Slide 3: Gv đưa tranh 3:Cuộc sống của
2 anh em bà mất.Vì sao? Slide 4: Gv đưa tranh 4:Hai anh em lại xin tiên điều gì?
- Điều kì lạ đến ?
3. Kể toàn chuyện: 13P
- Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể :
+ Kể nối tiếp
+ Kể toàn câu chuyện
- Gọi 4-5 em kể toàn chuyện - Nhận xét
C Củng cố - dặn dò ( 1’)
- Khi kể chuyện phải ý điều ? - Nhận xét tiết học
- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu - Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải
- Bà cháu
- Kể đoạn câu chuyện: Bà cháu - Ba bà cháu cô tiên
- Ngôi nhà rách nát
- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng
- Cô tiên
- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng - Quan sát
- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào
- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc
- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà
- Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại
- Bà sống lại xưa thứ cải biến
- Nhận xét bạn kể
- em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp
- em đại diện cho nhóm thi kể toàn câu chuyện
- Nhận xét
- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu
- Kể lại chuyện cho gia đình nghe
BUỔI CHIỀU
(9)- Chép xác CT, trình bày đoạn trích Bà cháu - Làm BT2, BT3, BT (4) /b
II/CHUẨN BỊ
- Bảng phụchép sẵn nội dung đoạn chép - Bảng phụ ghi ND tập tả
- 3 bảng phụ , bút bảng cho nhóm
III/CÁC HĐ DẠY HỌC
A/Kiểm tra củ 4’)
-YC HS viết :con kiến, công, nước non, dạy dỗ,
- Nhận xét
B/ Bài
1.Giới thiệu bài (1’): GV nêu MT+ Viết tên
bài
2.Hướng dẫn tập chép( 22’)
a / Ghi nhớ nội dung đoạn chép -GV đọc đoạn chép
-Tìm lời nói bạn nhỏ đoạn tả? -Lời nói viết với dấu câu nào?
b / Hướng dẫn cách trình bày : -Chữ đầu câu viết nào? c / Hướng dẫn viết từ khó : d / Chép
e / Soát lỗi
g / Chấm - chữa :
3.Hướng dẫn làm tập tả ( 7’)
* Bài :
-Gọi HS đọc yêu cầu đọc câu mẫu -YC HS thảo luận nhóm tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống bảng phụ.Cả lớp nhận xét chọn đội thắng * Bài 3
-Gọi hs đọc đề
-Trước em viết gh? -Trước em viết g? * Bài (b)
-Gọi HS đọc yêu cầu
- nhóm thi đua làm tập ,ghi kết vào bảng phụ
C/Củng cố -dặn dò ( 1’)
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị ( tt ) - Dặn HS viết lại từ viết sai
-2 HS viết bảng lớp, lớp viết BC -Nhận xét
- Lắng nghe
-2 HS đọc đoạn chép
-“ Chúng cháu cần bà sống lại” -Dấu ngoặc kép
-Viết hoa
- HS lên bảng viết , lớp viết bảng từ khó : màu nhiệm, móm mém,dang tay,ôm,hiếu thảo -HS chép
- Nghe dùng bút chì sữa lỗi nhóm thi đua làm tập Nhận xét , chọn nhóm thắng
-1 HS đọc đề
- HS làm bảng lớp , lớp làm bảng HS nhận xét đọc -HS thảo luận nhóm
(10)HĐNG
Tìm hiểu nghe tuyển truyền pháp luật ( Nhà trường)
Ngày soạn: 14/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ tư 20/11/ 2019
Tập đọc
CÂY XỒI CỦA ƠNG EM
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, các cụm từ dài
- Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu ý nghĩa từ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy, …
- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
2 Kĩ năng: Rèn đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu “Ăn nhớ kẻ trồng cây”.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh , phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A KTBài cũ (3p)
- Gọi em đọc đoạn bài: Bà cháu - Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi ?
- Cơ tiên có phép màu nhiệm - Câu chuyện khuyên điều - Nhận xét
B Dạy mới
1 Giới thiệu (1p) 2 Luyện đọc (20p)
- Giáo viên đọc mẫu tồn (tình cảm, nhẹ nhàng)
- Hướng dẫn luyện đọc
Đọc câu ( Đọc câu) - Luyện đọc từ khó :
- Giảng từ: xoài cát: tên loại xồi thơm ngon, ngọt.
- Xơi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo rất thơm.
Đọc đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc câu:
- -5 em đọc trả lời câu hỏi “Bà cháu”
- Cây xồi ơng em - Theo dõi đọc thầm - em đọc lần
- HS nối tiếp đọc câu - HS luyện đọc từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương.
- Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ơng.//
- Ăn xồi cát chín/ trảy từ cây của ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương/ em/ khơng thứ quà ngon bằng.//
(11)- Đọc nhóm - Thi đọc nhóm
3.Tìm hiểu (10p)
- Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ?
- Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp ?
- Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc ?
- Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông?
*)Bạn nhỏ nghĩ nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ơng
Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ yêu quý vật mơi trường gợi hình ảnh người thân
*Q&BPTE: Qua học thấy mình có quyền gì?
- Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ?
- Vì bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ quà ngon ?
- GV nhận xét
4 Luyện đọc lại (5’)
- Tổ chức thi đọc
C Củng cố - Dặn dò (2’)
- Bài văn nói lên điều ?
- Qua em học tập điều ? - Nhận xét tiết học
- Chia nhóm: đọc đoạn nhóm
- Đồng - Đọc thầm - Xoài cát
- Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió đầu hè
- Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp
- Để tưởng nhớ, biết ơn ơng trồng cho cháu có ăn
- Quyền có ơng bà thương u chăm sóc, hưởng trái ngon ơng bà trồng phải có bổn phận quan tâm chăm sóc ơng bà
- Vì ơng
- Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ông
- em vào tranh nói lại nội dung Nhận xét
- Bình chọn nhận xét - Học sinh ý nghe
- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông
(12)Toán
TIẾT 53: 32- 8
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Vận dụng bảng trừ học để làm phép trừ dạng 32 – làm tính giải tốn
- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải toán có mơt phép trừ dạng 32 –
2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính giải tốn
3 Thái độ: Hs hứng thú học tập u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bộ ĐDT( bó chục que tính que tính rời)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ : 3p
- Ghi: 52 – 43 – 62 - - Nêu cách đặt tính tính
- Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
2 Khai thác kiến thức: Phép trừ
32 - (13p) a/ Nêu vấn đề:
Bài tốn: Có 32 que tính, bớt 8 que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Có que tính? bớt que ?
- Để biết cịn lại que tính em phải làm ?
-Viết bảng : 32 - b / Tìm kết
- Em thực bớt ? - Hướng dẫn cách bớt hợp lý - Có que tính tất ? - Đầu tiên bớt que rời trước
- Chúng ta phải bớt que ? Vì sao?
- Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que
- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?
- Vậy 32 – = ?
- Viết bảng : 32 – = 24 c/ Đặt tính thực
- em lên bảng làm - Bảng
32 –
- Nghe phân tích - 32 que tính, bớt que - Thực 32 -
- Thao tác que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, cịn 24 que tính
- em trả lời
- Có 32 que tính (3 bó que rời)
- Đầu tiên bớt que tính rời Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Cịn lại bó que rời 24 que - HS nêu cách bớt khác
- Cịn 24 que tính - 32 – = 24
- Vài em đọc : 32 – = 24
- em lên bảng đặt tính nêu cách làm 32 Viết 32 viết xuống
(13)- Nhận xét
3 Luyện tập (20’)
Bài 1: Hs lên bảng làm Lớp làm VBT
- HS trả lời
- Nêu cách thực phép tính ? Bài 2: em đọc y/c
- em lên bảng làm Lớp làm nháp - Nhận xét
Bài 3
- Cho nghĩa ? - Nhận xét
Bài 4: Yêu cầu ?
- x phép tính ?
- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm ?
- Làm BT - Nhận xét
C Củng cố- Dặn dò (1p)
- HS nêu cách đặt tính tính 32 - - Nhận xét tiết học
24 dấu trừ kẻ gạch ngang
- Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ 1, trừ 2, viết
- Nhiều em nhắc lại
Bài 1: Tính
62 82 52 92 72 Bài 2: Đặt tính tính
42 – 82 – 62 – 32 – 52 – Bài
- Đọc đề, tóm tắt giải Giải
Hoa lại số táo là: 32 – = 23 (quả táo) Đáp số: 23 táo - Tìm x
- x số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng
x + = 22 + x = 32 x = 22 – x = 32 – x = 13 x = 26
Ngày soạn: 14/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ năm 21/11/ 201
Toán
TIẾT 54: 52 - 28
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có hai chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52 - 28
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải toán 3 Thái độ: HS tích cực học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục que tính que rời, bảng gài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ ( 3’)
- Ghi : 12 – 12 – 12 – 12 –
- Kiểm tra bảng trừ 12 trừ số
- em lên bảng tính nêu cách tính - Lớp làm bảng
(14)- Nhận xét
B Dạy mới 1 Giới thiệu bài.(1’) 2 Gthiệu ptrừ: 52 - 28
* Bài tốn: Có 52 que tính bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại que tính ta làm phép tính gì?
- Viết bảng: 52 - 28 *Tìm kết quả?
- 52 que tính bớt 28 que tính cịn que?
- Em làm nào?
- Vậy 52 – 28 =?
- Giáo viên ghi bảng : 52 – 28 = 24 - Hướng dẫn: Em lấy bó chục que rời
- Muốn bớt 28 qtính ta bớt que tính rời - Cịn phải bớt que nữa?
- Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt cịn lại que - bó rời que bao nhiêu?
* Đặt tính thực hiện:
- Nêu cách đtính thực cách tính? - GV: Tính từ phải sang trái: không trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết
3 Luyện tập.(20p)
Bài hs lên bảng làm - Lớp làm
- Gv nx kq
Bài 2: Hs đọc y/c - hs lên bảng làm
- 52 - 28
- Nghe phân tích - Phép trừ 52 - 28 - Thao tác que tính
- 52 que tính bớt 28 que 24 que
- Đầu tiên bớt qtính rời Lấy bó chục qtính tháo bớt tiếp que tính, cịn lại que tính rời, chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que, cịn lại bó que que 24 que tính Vậy 52 – 28 = 24
- Cầm tay nói : có 52 que tính - Bớt que rời
- Tháo bó tiếp tục bớt que Bớt que Vì + =
- Còn 24 que - Là 24 que * Đặt tính :
52 Viết 52 viết 28 xuống
28 thẳng cột với 5, viết dấu 24 - kẻ gạch ngang
- HS nêu cách tính: khơng trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, thêm 3, trừ 2,viết - Nghe nhắc lại
Bài 1: Tính
72 92 62 82 42 58 69 34 28 35
Bài 2: Đặt tính tính hiệu 52 36 92 76 82 44 72 47
(15)- Hs đối chiếu kq Bài 3: Đọc đề bài. - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng ? - Nhận xét
C Củng cố( 2p)
- Nêu cách đặt tính thực : 52 – 28 - Nhận xét tiết học
Giải
Buổi chiều cửa hàng bán số ki-lô - gam đường là:
72 – 28 = 44 (kg)
Đáp số: 44 kg đường
Chính tả( nghe- viết)
CÂY XỒI CỦA ƠNG EM
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn đầu “Cây xồi ơng em”
- Làm tập phân biệt g/ gh, s/ x, ươn/ ương 2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp.
3 Thái độ: Giáo dục học sinh tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Phấn màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: 3p
- Gv đọc hs viết từ viết sai - Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài.(1p) 2 Nghe viết (18p)
- Giáo viên đọc mẫu lần - Cây xồi cát có đẹp?
- Mẹ làm đến mùa xồi chín? - Đoạn trích có câu?
- Gọi em đọc đoạn trích
- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích - Đọc từ khó cho HS viết bảng con. d/ Viết tả: Giáo viên đọc
- Gv chấm
3.Làm tập.(12p) Bài 2: Yêu cầu gì?
- Trực quan: bphụ cho em lên làm - Chữa bài: ghềnh, gà, gạo, ghi
- Bà cháu
- HS nêu từ sai: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- Viết bảng - Vài em nhắc lại Theo dõi, đọc thầm - em giỏi đọc lại
- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng
- Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ông
- Có câu - em đọc
- HS phát từ khó, nêu: xồi, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối
- Viết bảng
- Nghe đọc viết lại - Sửa lổi
- Điền vào chỗ trống g/ gh
(16)Bài 3: Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu s/ x có vần ươn/ ương - Nhận xét, khen nhóm làm tốt
C.Củng cố - Dặn dò ( 2p)
- Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp - Nhận xét tiết học
- Cây xồi ơng em - Sửa lỗi
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến đồ dùng công việc nhà
- Bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động
- Sử dụng thành thạo từ đồ dùng công việc nhà - Phát triển tư ngôn ngữ
2 Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ đồ vật công việc nhà. 3 Thái độ: Hs chăm nghe giảng phát biểu tích cực
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa Phiếu tập( KTBC)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: 3p
- Cho HS làm phiếu
a/Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại ?
b/ Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội ?
- Nhận xét
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài.(1p) 2 Làm tập (30p)
Bài 1: Yêu cầu ?
-u cầu chia nhóm thảo luận Phát giấy khổ to cho nhóm
- GV ghi bảng
Bài 2: Yêu cầu ?
- Tìm từ ngữ việc nhà mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?
- Bạn nhỏ muốn ơng làm giúp việc ?
- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?
- Bạn nhỏ thơ có ngộ
- HS làm phiếu BT - Cậu, dì, mợ
- Bác, , cơ, thiếm
- Mở rộng vốn từ Từ ngữ đồ dùng công việc nhà
- em đọc: Quan sát tranh gọi tên đồ dùng nói tác dụng - Đại diện nhóm làm bảng lớp
- Các bạn nhóm nhận xét, bổ sung
- Vài em đọc nhóm - HS nêu u cầu đọc thơ “Thỏ thẻ” Làm Chia làm cột
- Đun nước, rút rạ,
- Xách siêu nước, ơm rạ, dập lửa, thổi khói
- Ông giúp bạn nhỏ nhiều
(17)nghĩnh, đáng u ?
*Q&BPTE: Quyền có ơng bà thương u, chăm sóc Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà
- Ở nhà em thường làm việc giúp gia đình?
3 Củng cố: 2p
- Tìm từ đồ vật gia đình
- Em thường làm để giúp gia đình ? - Nhận xét tiết học
muốn giúp ông bạn đáng yêu - HS trả lời theo suy nghĩ
- em trả lời
- Hoàn chỉnh tập, học Ngày soạn: 14/11/ 2019
Ngày giảng: Thứ sáu 22/11/ 2019
Toán
TIẾT 55: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Thuộc bảng trừ 12 trừ số.
- Thực phép cộng trừ có nhớ (dạng tính viết), biểu tượng hình tam giác - Tìm số hạng chưa biết biết tổng số hạng kia, giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tinh trừ có nhớ tìm số hạng tổng.
3 Thái độ: Hs hăng hái học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước kẻ, phấn màu bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: 3p
- Ghi: 12 – 32 – 52 – 28 - Gọi em đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số
- Nhận xét
B Dạy mới 1 GT (1’)
2.Luyện tập.(30’)
Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết
Bài 2: u cầu gì?
- Khi đặt tính phải ý gì?
-Thực phép tính nào? - em lên bảng làm Lớp làm nháp - Gv nxkq
Bài 3:
? x phép tính có nghĩa gì? - Y/c HS làm
- em lên bảng đặt tính tính - Bảng
- em HTL - Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
12 – = 12 - = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – =
Bài 2: - Đặt tính tính
82 - 47 62 - 33 42 - 25 22 - 72 - 29
Bài 3: Tìm x
- Hs nêu: Tìm X có nghía tìm Số hạng
- Làm cá nhân VBT Hs làm bảng lớp x + 16 = x + 27 = 52
(18)- Gọi s nh/ xét làm
? Tìm SH tổng em làm ?
- Nhận xét
Bài 4: Gọi em đọc toán. - Bài toán cho biết ?
- Bài tốn hỏi ?
- Bài tốn thuộc dạng ? - Nhận xét
C Củng cố- Dặn dò ( 2’)
- Gọi HS nêu lại cách tìm SH - Nhận xét tiết học.Tuyên dương
x = 16 x = 25 - Lớp nhận xét
- 2HS nêu
- em đọc đề tóm tắt Bài giải
Số vịt bờ là 92 – 65 = 27 (con) Đáp số: 27 con - 2HS
Tập làm văn
CHIA BUỒN, AN ỦI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết nói lời chia buồn an ủi. - Biết viết bưu thiếp, thăm hỏi
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói, viết lời thăm hỏi.
3 Thái độ: Giáo dục tình cảm, quan tâm, chăm sóc tới người thân gia đình
II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Biết thể cảm thông tự nhận thức thân
- Có kn giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Bài cũ ( 3p)
- Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân
- Nhận xét
-2 em đọc văn -Nhận xét
B.Dạy mới
1 Giới thiệu (1p): Nêu MT+ Viết tên
2 HD làm tập (30p) Bài 1: Yêu cầu ?(10p) - Gọi em làm mẫu
- GV theo dõi sửa lời nói - Nhận xét
- GV : Những câu nói thể quan tâm người khác
- Chia buồn, an ủi - em đọc yêu cầu
- Một số HS trả lời nối tiếp + Ơng ơi, ơng ?
+ Cháu gọi bố mẹ cháu ông ?
+ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống
(19)Bài 2:( Kn Động não) -? Bức tranh vẽ cảnh ?
- ?Nếu em em bé em nói lời an ủi với bà(ơng) ntn?
*Q&BPTE: Quyền tham gia nói lời chia buồn
- Quyền có ơng bà u thương, chăm sóc
Bài 3: Yêu cầu ? (8p)
- Gọi 1em đọc lại Bưu thiếp (SGK/tr 80) - Phát giấy cho HS
- Nhận xét số thư hay
*BPTE: Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà
C Củng cố - Dặn dò ( 2p)
- Gọi Hs nhắc KT học
- Nhận xét tiết học.Tuyên dương
cháu làm Cháu lớn mà ông - em nhắc lại Nhận xét - HS quan sát trả lời
+ Hai bà cháu đứng cạnh non chết
+ Bà đừng buồn, mai bà cháu lại trồng khác
+ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp
+ Ông đừng tiếc nữa, ông ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ơng kính khác
- Viết thư ngắn viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin vùng quê bị bão
- em đọc “Bưu thiếp”
- Cả lớp làm Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng
- Nhiều em đọc
- Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi
Sinh hoạt lớp SINH HOẠT TUẦN 12 I MỤC TIÊU
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 11 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ưu điểm
(20)
Tuyên dương:
Phê bình:
B Phương hướng tuần tới
- Tiếp tục trì sĩ số, ổn định nề nếp vào lớp Thực nghiêm túc tru đầu
- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Tích cực học tập Rèn luyện chữ Hs gặp KKTHT tiếp tục ơn luyện
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
- Tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp tự giác hiệu - Tiếp tục tham gia hoạt động chào mừng ngày 20/11
- Tiếp tục thi giải toán qua mạng Internet vòng - Tiếp tục tham gia thi “ Vẽ ô tô mơ ước” - Thực nghiêm túc nội quy ăn nghỉ bán trú
- Tiếp tục thực việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy va xe đạp điện - Tham gia tiêm vắc vin uốn ván bại liệt
BUỔI CHIỀU
Bồi dưỡng Hs
ÔN TẬP KĨ NĂNG CỘNG TRỪ- GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố kỹ cộng trừ Giải tốn có lời văn b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ giải tốn có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.
II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài(2’)
2 Luyện tập (30’)
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm. a)11 –… = b) … - = 11 - ….= … - =
Bài 2: cho ba số 5, 7, 12 dấu +, -, =, lập bốn phép tính với ba số Bài 3: Hãy điền vào ô trống
a b c
Hs làm vào vở, nêu kết Bài 1: 8, 4, 11, 11
(21)
Bài 4: Trong phép trừ có hiệu số trừ số bị trừ số trừ 16 đơn vị Hỏi: Hiệu, số trừ, số bị trừ số bao nhiêu? - Tìm hiệu trước tìm số trừ tiếp
C Củng cố –dặn dò (1’)
- Nhắc lại KT ôn luyện - Gv nhận xét tiết học
Bài Giải
- Vì số bị trừ lớn số trừ 16 đơn vị nên hiệu 16
- Vì hiệu số trừ nên số trừ 16
- Vậy số bị trừ bằng: 16 + 16 = 32 Nhận xét bổ sung
- Nghe
Tập viết CHỮ HOA I
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Viết đúng, viết đẹp chữ I hoa; cụm từ ứng dụng : Ích nước lợi nhà theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ
- Biết cách nối nét từ chữ hoa I sang chữ đứng liền sau 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết dúng, viết đẹp
3 Thái độ: Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn sẽ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ I hoa Bảng con: Ích, Ích nước lợi nhà; phấn
màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Bài cũ( 3p)
- Ktra tập viết số hs - Hs viết chữ H, Hai vào bảng - Nhận xét
B Dạy mới:
1 Giới thiệu (1p): Nêu MT+
Viết tên
2 Hdẫn viết chữ hoa (12p)
*Q.sát chữ mẫu, quy trình viết
- Chữ I hoa cao li ?
- Chữ I hoa gồm có nét
- Vừa nói vừa tơ khung chữ - Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút chữ I hoa
- Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói)
- Nộp theo yêu cầu
- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- Chữ I hoa, Ích nước lợi nhà - Cao li
- Chữ I gồm nét bản:
Nét 1: Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào
- 3, em nhắc lại
(22)*Viết bảng
- Hãy viết chữ I vào không trung
* Viết cụm từ ứng dụng
- Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
* Quan sát nhận xét
- Em hiểu Ích nước lợi nhà ntn? Nêu: Cụm từ có ý đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình
- Cụm từ gồm có tiếng? Gồm tiếng ?
- Độ cao chữ cụm từ “Ích nước lợi nhà” ? - Khi viết chữ Ích ta nối chữ I với chữ c nào?
- Kcách chữ (tiếng ) ntn? Viết bảng.
3 Viết tả (15p)
- GV đọc
- Sốt lỗi tả
C Củng cố - Dặn dò ( 2p)
- Nx viết, khen em có tiến - Nhận xét tiết học
kẻ Nét : Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ
- 2-3 em nhắc lại - Học sinh viết
- Cả lớp viết không - Viết vào bảng
- 2-3 em đọc : Ích nước lợi nhà
- Nên làm việc học tập tốt phục vụ cho đất nước
- tiếng : Ích, nước, lợi, nhà
- Chữ I, h, l, h cao 2,5 li chữ lại cao li
- Khoảng cách vừa phải chữ I chữ c chữ nối nét với - Bằng kcách viết chữ o