Giao án tuần 23 Một số loại hoa

- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, biết thực hiện theo đúng yêu cầu của cô, biết phối hợp với nhau trong các trò chơi tập thể, biết tuân thủ luật chơi. - Giáo dục trẻ biết lợi ích của[r]

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thựchiện tuần:

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực 01 tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

-ĐĨN TRẺ CHƠI -THỂ DỤC SÁNG

1 Đón tre

Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ đến thay đổi lớp

2 Điểm danh

- Điểm danh trẻ theo số điểm danh

3 Trò chuyện

-Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện số loại hoa

4 Thể dục sáng - Hô hấp: Thổi nơ

- Tay: Tay đưa trước,lên cao - Chân: Đưa chân phía - Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân

- Cơ đón trẻ - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô - Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Trẻ biết tên tên bạn

- Biết giáo viên gi tờn

-Theo dừi trẻ đến lớp Báo ăn kịp thời

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức - Biết số tên gọi loại hoa

- Biết đặc điểm màu sắc số loại hoa

-Biết chăm sóc bảo vệ - Trẻ biết tập động tác thể dục giáo viên, tập kết hợp theo nhạc

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục - Trẻ thích tập luyện để có thể khỏe mạnh

- Líp häc s¹ch sÏ, - Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ

-Sổ theo dõi trẻ

- Tranh, ảnh chủ đề, câu hỏi đàm thoại

- Sân tập sẽ, sắc xô

- Băng đài, tập

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 20/04/ đến 24/ 04/ 2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón tre

- Giáo viên đến sớm thơng thống phịng học sẽ - Nhắc trẻ cất đồ dùng nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ 2 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ

Trò chuyện :

+ Con kể tên số hoa mà biết? + Các loại hoa để làm gì?

+ Con phải làm với hoa đó?

+ Con kể tên số loại hoa mà yêu thích?

- Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết thêm đặc điểm số loại hoa có tên gọi lại có màu sắc khác thơng qua tranh ảnh

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ chúng

4 Thể dục sáng

* TËp trung trỴ kiĨm tra søc kh

- Cho trẻ khởi động kết hợp kiểu - Cho trẻ quan sỏt tập động tỏc cựng cụ giỏo + Hụ hấp: Thổi nơ

+Tay: Tay đưa tay trước, lên cao +Ch©n: Đưa chân phía

+Bơng: Đứng cúi người phía trước, tay chạm ngón chân

+ Bật: Bật tách khộp chõn

- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ chào cô, bố mẹ cất mũ áo vào lớp

D cụ

- Trẻ kể,

- Trang trí, cúng -Trẻ kể vic mỡnh lm

-Tr k

-Trẻ quan sát tranh trò chuyện giáo viên - Trũ chuyện

- Xếp hàng tổ

- Khởi động thực kiểu

- Quan sát tập giáo viên mỗi động tác lần nhịp

- Trẻ tập tập theo nhạc giáo viên

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ đích:

- Tập tưới chăm sóc cây, vườn hoa xung quanh vườn trường

2.Trò chơi vận động. - Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt

- Chồng nụ chồng hoa

-Mèo đuổi chuột, thả đỉa ba ba

3 Hoạt động tự do

- Nhặt rụng làm đồ chơi, chơi với cát nước, chơi với đồ chơi trời, vẽ tự

quan sát: quan sát từ gần đến xa, từ to tới nhỏ…

- Biết nhận xét, trả lời trò chuyện người lớn - Biết chăm sóc tưới cẩn thận

- Yêu quý bảo vệ loại

- Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

-Trẻ vui vẻ tham gia trò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ chơi thoải mái tự nhiên

- Làm sản phẩm yêu quý sản phẩm làm

- Địa điểm đến thăm quan

- Câu hỏi đàm thoại - Một số dụng cụ chăm sóc

- Vườn hoa, cho bé chăm sóc

- Sân chơi - Trị chơi

-Sân chơi an tồn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe trẻ Giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô trẻ thăm quan, quan sát vườn hoa

+ Đây hoa gì? ( Cơ cho trẻ quan sát hoa quanh vườn trường hoa cánh bướm, hoa hồng gai

+Hoa có đặc điểm bật? Thân nào? + Trồng hoa để làm gì?

+ Con làm để chăm sóc bảo vệ loại hoa?

- Giáo dục trẻ chăm sóc tưới nước bán phân khơng bẻ cành để giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Cô cho trẻ tập tưới chăm sóc cây, nhặt cỏ, tưới nước vườn hoa xung quanh vườn trường

2 Trò chơi vận động

+ TC: Cây cao cỏ thấp

- Cách chơi: Cơ nói cao trẻ đứng lên, nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống Sau cho trẻ tự nói bạn cịn lại thực theo

+ TC: Gieo hạt

- Cách chơi: Cô trẻ đọc lời ca gieo hạt, nảy mầm,…… thực động tác minh họa

+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên

-Trẻ trả lời câu hỏi cô qua trải nghiệm thân -Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên

* Trò chơi chồng nụ trồng hoa, mèo đuổi chột, thả đỉa ba ba -Cô hướng dẫn trẻ chơi, bao quát trẻ chơi vui vẻ an toàn - Nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi

3 Chơi tự do

- Cơ quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi trời cẩn thận, đoàn kết Nhặt rụng làm đồ chơi, chơi với cát nước

- Trẻ trả lời câu hỏi cô thông qua trải nghiệm thân

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên -Trẻ tham gia hoạt động

- Cùng tham gia trò chơi

-Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc chơi đóng vai:

HOẠT ĐỘNG GĨC

-Chơi gia đình

*Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn rau,vườn hoa, vườn ăn

*Góc nghệ thuật:

-Dán hoa cho cây, gấp hoa xé dán vẽ nặn hình hoa

- Hát, biểu diễn hát chủ đề

*Góc học tập:

-Kể chuyện loại hoa -Xem tranh ảnh loại hoa khác , làm sách tranh loại hoa

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát phát triển hoa, chăm sóc cây, chơi với cát nước

- Biết công việc bác sĩ - Biết đóng vai người bán, người mua

- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa - BiÕt l¾p ghép hoa,

- Biết nặn, vẽ, xé dán theo yêu cầu

- Biết nghe âm thanh, biểu diễn hát múa hát chủ đề

- Biết chơi góc tự nhiên vui vẻ thoải mái

- TrỴ biÕt xem tranh ảnh kể tên loại hoa, rau, củ

- Biết làm sách chủ đề lại hoa

- Trẻ biết phát triển hoa

- Biết chăm sóc hoa - Biết chơi với cát nước an toàn

mơ hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết

- B lp ghộp hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, xanh nhựa, hàng rào nhựa,

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, - Dụng cụ âm nhạc

- Sách, tranh chủ đề

-Một số tranh trình phát triển hoa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

-Tết Nguyên Đán - Trẻ nêu góc - Trẻ lắng nghe

- Các thích góc chơi góc chơi

+ Cơ cho Trẻ tự nhận góc chơi vai chơi thích 2 Qúa trình chơi

- Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi phân vai:

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + Hơm bác dự định chơi gì?

+ Cửa hàng bán mặt hàng bác?

- Cửa hàng bán hoa cúc bác? - Cho nhé!

* Góc xây dựng

+ Hơm bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi xây dựng? +Các bác lắp ghép thế?

+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép nào? + Bác A làm cơng việc đấy?

+ Bác cần ngun vật liệu gì? *Góc Nghệ thuật:

- Các bác hôm tạo sản phẩm gì? - Bạn xé dán hoa gì?

+ Con sẽ tặng ai?

- Con bạn biểu diễn hát gì? - Cơ động viên khuyến khích trẻ

*Góc học tập

- Con nhìn thấy tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở, xem sách.gọi tên đặc điểm loại hoa khác

- Cô trẻ làm sách chủ đề số loại hoa *Góc thiên nhiên

- Cơ trẻ quan sát phát triển ( hoa) - Hướng dẫn trẻ chăm sóc hoa

3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều

Trẻ tự thu dọn đồ chơi gọn gàng nơi quy định

Vai chơi

-Trẻ tự bầu nhóm trưởng

-Trẻ góc chơi - Trẻ tự phân - Trả lời

- Trẻ giao lưu khách hàng

-Trẻ tự phân

- Chúng lắp ghép vườn hoa,

- Trẻ tập nặn, vẽ thực phẩm cần cho ngày tết

- Xem sách - Làm sách

- Quan sát - Chăm sóc

- Tham quan góc -Trẻ nêu ý tưởng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trước ăn - Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay

Hoạt động ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

đúng cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng Bài tập

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay

xoay lần lượt ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong ăn:- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- * Trước ngủ: Cô trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm tư thế.Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất

- Trẻ rửa tay

-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

+ Trẻ ơn buổi sáng +Học sách bé làm quen chữ qua trị chơi, làm quen phương

- Trẻ ơn lại sáng học -Trẻ học sách

-Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

tiện giao thơng, tập tạo hình, bé học toán, bé làm quen MTXQ, + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả Tre

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

+Cơ bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Đi ván kê dốc TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc “Màu hoa” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Rèn Cho tre khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo thể kết hợp chân tay nhịp nhàng 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Trang phục gọn gàng

- Nhạc có hát “Màu hoa” Xắc xơ 2 Đồ dùng tre

- Ván kê dốc - Vạch chuẩn

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ nghe hát bài” Màu hoa”

-Trò chuyện trẻ chủ đề: Một số loại hoa - Trẻ nghe CôCôCô Cô Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô hướng dẫn thực tập “Đi ván kê dốc”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ thay đổi kiểu chân theo nhạc hát

- Trẻ thực hiện “Đoàn tàu nhỏ xíu” xếp hàng thành tổ

b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tay: Tay đưa trước,lên cao - Chân: Đưa chân phía

- Bụng: Đứng cúi người phía trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ tập cô

- Cô h/d trẻ tập mỗi động tác lần nhịp - Động tác nhấn mạnh tập lần nhịp

- Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời * Bài tập vận động bản: Đi ván kê dốc

- Cô làm mẫu lần (không phân tích) - Trẻ quan sát - Các có nhận xét cách thực tập

cô

* TTCB :

- Cô đứng đầu thấp ván dốc hai tay dang ngang để giữ thăng

* TH: Chân phải cô bước lên trước dần lên đầu cao dừng lại sẽ quay người ván xuống ván dốc Khi lên đến đỉnh cao ván dốc cô sẽ đỡ quay người phải tự giữ thăng xuống ván dốc

Các nắm rõ cách chưa

- Trẻ nghe

- Quan sát cô làm mẫu Rồi

- Cô cho trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu

- Cô cho lớp nhận xét cách thực mẫu bạn - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ thực (2- lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô cho tổ thi đua (1- lần) - Trẻ thi đua - Cơ động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực

* TCVĐ: Tung bóng

- Cô giới thiệu cách chơi phổ biến luật chơi : + Cách chơi: Cơ cho lớp đứng vịng trịn thành đội Lần lượt bạn đội sẽ tung bóng cho bạn đối diện bạn đọc tên sẽ nhận bóng bạn

+ Luật chơi: Tung lần lượt cho tất đội thời gian phút đội tung đẹp khơng bị rơi bóng nhiều bắt bóng đội chiến thắng

- Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ thực - Trẻ thực hiện

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời - Kiểm tra kết nhận xét

C Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng 4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa thực tập gì? Các chơi trị chơi gì?

- Trẻ trả lời - Cơ gd trẻ thích tập thể dục giúp thể khỏe mạnh…

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát “Mùa xuân đến rồi” sân chơi - Trẻ hát

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số loại hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Mùa xuân

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích hoa hồng, hoa cúc, hoa ly, hoa đồng tiền Biết so sánh gống khác loại hoa

2.Kĩ năng:

- Phát triển khả quan sát: nhìn, ngửi, sờ, ý lắng nghe phán đoán - Rèn luyện kĩ so sánh, ghi nhớ trả lời trọn câu

3 Giáo dục - Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động -Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cơ: + Hình ảnh số loại hoa + Hoa Mai, hoa cúc, hoa ly, hoa đồng tiền

+ tranh hoa (hồng cúc, vạn thọ, đồng tiền + Ti vi, máy tính

2 Đồ dùng trẻ: + Tranh lô tô số loại hoa

+ Mũ hoa

3 Địa điểm: -Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Các có biết mùa khơng?

- Mùa xn trăm hoa đua nở, khoe sắc, cối đâm chồi nảy lộc, cảnh vật trở nên đẹp hơn, cô mời hướng đôi mắt xinh lên để tham quan vườn hoa mùa xuân qua đoạn phim nhé!

- Cơ trình chiếu đoạn phim lồi hoa cho trẻ quan sát:

+ Các vừa xem gì? Vườn hoa mùa xn có đẹp khơng? Có loại hoa nào?

-Giáo dục trẻ yêu quý người trồng hoa bảo vệ loại hoa chăm sóc không bẻ cành, bứt dẫm lên bồn hoa

Giới thiệu bài:

-Biết lớp học ngoan giỏi, nên cô tiên mùa xuân gửi tặng cho lớp nhiều q đấy, có muốn khám phá xem q khơng?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Tìm hiểu các lồi hoa

*Hoa Mai

-Trẻ xem hình ảnh

-Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe

- Cô đưa hoa Mai cho trẻ quan sát: + Đây hoa gì?

+ Hoa Mai có màu gì?

+ Hoa mai có đặc điểm gì? (có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa, Hoa mai có cánh, cánh hoa mai màu vàng…)

+ Cánh hoa mai nào? (Cánh hoa mai mỏng, mềm, mịn…)

+ Hoa mai loại hoa cánh gì? (cánh trịn) + Hoa mai nở vào mùa nào? (Mùa xuân)

+ Hoa mai dùng để làm gì? (làm cảnh, trang trí) => Hoa mai có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa Cánh hoa mai màu vàng, có cánh, mềm, mịn, mỏng Hoa mai loại hoa cánh tròn Hoa mai nở vào mùa xuân dùng để làm cảnh, chưng nhà nhân ngày lễ tết

* Hoa Hồng

- Cô đưa hoa Hồng cho trẻ quan sát:

+ Các nhìn xem có hoa đây? (Hoa Hồng) + Hoa Hồng có màu gì? (Màu đỏ)

+ Hoa hồng có đặc điểm gì? (cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa)

+ Cánh hoa hồng nào? (Mềm, mịn, dày …) + Hoa hồng loại hoa cánh gì? (Cánh trịn)

+ Các ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì?

+ Hoa hồng nở vào mùa nào? (Các mùa năm đặc biệt mùa xuân)

+ Hoa hồng dùng để làm gì? (Toả hương thơm,Trang trí, làm nước hoa…)

=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào tạo thành hoa, Hoa hồng loại hoa cánh trịn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, dùng để trang trí, để tặng ngày lễ tết, làm nước hoa

- Ngồi hoa hồng đỏ hoa hồng cịn có màu nữa? (Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu cam, )

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa hồng có màu sắc khác

* Hoa Cúc

- Cô đưa hoa Cúc cho trẻ quan sát: - Các nhìn xem có hoa đây? - Hoa Cúc có màu gì?

- Hoa cúc có đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa,

-Trẻ đoán -Màu vàng - Trẻ nhận xét - Trả lời

-Mỏng, mềm -Cánh tròn -Mùa xuân -Cảnh trang trí, -Lắng nghe

-Quan sát -Màu đỏ -Trẻ kể

-Mềm mịn, dày -Cánh tròn -Mùi thơm -Các mùa -Trẻ Trả lời

-Lắng nghe

-Hoa cúc

-Màu Vàng

cánh hoa, nhụy hoa

- Cánh hoa cúc nào? (Hoa cúc có nhiều cánh, cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên dài bên trong…)

- Đài hoa làm nhiệm vụ gì? (Bảo vệ, nâng đỡ cánh hoa)

- Cuống hoa cúc nào? (Nối liền thân, bên đài)

- Các ngửi xem hoa cúc có mùi gì? (Mùi thơm nồng) - Cho trẻ ngửi sờ hoa

- Hoa cúc dùng để làm gì?

=> Hoa cúc có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa cúc có màu vàng, nhiều cánh, dày, cánh bên dài cánh bên trong; hoa cúc loại hoa cánh dài, có mùi thơm nồng, dùng để chưng làm cảnh., thờ cúng,…

- Ngồi hoa Cúc vàng hoa Cúc cịn có màu nữa? (Màu đỏ, màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng )

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa Cúc có màu sắc khác

* Hoa Đồng tiền

- Cô đưa hoa Đồng tiền cho trẻ quan sát: + Cơ có hoa đây?

+ Hoa đồng tiền có màu gì?

+ Ai phát hoa đồng tiền có đặc điểm nào? (có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa)

+ Hoa đồng tiền có màu đỏ, nhiều cánh…

+ Cánh hoa đồng tiền to dài, gần nhụy nhỏ ngắn

+ Hoa đồng tiền loại hoa cánh gì?

+ Nhụy hoa đồng tiền có màu gì?(Màu vàng)

+ Đài hoa đồng tiền nào? (Có màu xanh, cứng, chắc, ôm lấy cánh hoa…)

+ Thân hoa đồng tiền nào? ( Dài, thẳng, tròn, dễ gãy)

+ Hoa đồng tiền dùng để làm gì? (Trang trí, toả hương thơm, …)

=> Hoa đồng tiền có cuống, đài hoa, cánh hoa, nhụy hoa; cánh hoa đồng tiền mỏng, mịn màng, bên dài, bên ngắn, hoa đồng tiền loại hoa cánh dài, hoa dùng để trang trí, để tặng nhân ngày lễ, tết - Ngoài hoa đồng tiền đỏ hoa đồng tiền cịn có

cánh hoa, nhụy hoa

-Hoa cúc có nhiều cánh, cánh hoa cúc nhỏ, mềm, lớp cánh bên dài bên trong…)

-Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trang trí, để làm cảnh, thờ cúng

-Lắng nghe

-Quan sát - Đồng tiền

-Màu đỏ

-Có cuống hoa, đài hoa, nhụy hoa, cánh hoa

-Trẻ Nghe - Cánh dài)

-Trả lời

những màu nữa? (Màu trắng, màu tím, màu cam, màu hồng )

- Cơ trình chiếu cho trẻ xem số lồi hoa Đồng tiền có màu sắc khác

* Hoạt động 3: So sánh giống khác nhau

1 Hoa Mai Hoa Hồng

+ Giống nhau: Đều loại hoa cánh trịn, có cuống, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa, dùng để trang trí

+ Khác nhau: Hoa mai có cánh, hoa hồng có nhiều cánh; cánh hoa mai nhỏ, mỏng, cánh hoa hồng to, dày hơn, Hoa mai khơng dùng làm nước hoa cịn hoa hồng dùng làm nước hoa, hoa mai màu, hoa hồng có nhiều màu

2 Hoa Đồng tiền Hoa Cúc

+ Giống: Đều hoa cánh dài, có cuống, đài hoa, cánh hoa nhụy hoa.Đều dùng để trang trí, Đều có nhiều cánh, cánh hoa mềm, mịn, thon dài, có cuống cứng ơm lấy cánh hoa

+ Khác: cánh hoa cúc dày cánh hoa đồng tiền, hoa cúc có mùi thơm nồng hoa đồng tiền

* Vừa làm quen với loại hoa nào?

* Ngoài loại hoa mà vừa tìm hiểu, biết loại hoa nữa?

- Cơ trình chiều số lồi hoa khác cho trẻ quan sát - Để hoa xanh tốt phải làm gì? * Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc, bảo vệ u q lồi hoa, không bẻ cành bứt lá, không dẫm lên bồn hoa

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

+ Trị chơi 1: “Tìm nhanh đọc đúng”

- Cô phát cho mỗi trẻ rổ lô tô, vừa phát vừa hát “Em yêu xanh”

- Cho trẻ đưa rổ lơ tơ phía trước: + Các nhìn xem rổ có gì?

+ Với bơng hoa này, sẽ chơi trị chơi: Khi nói đặc điểm lồi hoa tìm lồi hoa có đặc điểm u cầu xếp trước thành hàng

+ VD: Cô u cầu tìm cho lồi hoa có màu/ lồi hoa có nhiều màu/ lồi hoa cánh tròn/ loại hoa cánh nhỏ dài,…

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Trò chơi 2: “Tìm hoa cho cây”

Cách chơi: Chia trẻ thành đội, mỗi đội cử bạn lên

-Quan sát

Lắng nghe cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

Quan sát

-Trẻ chơi

chơi, chuẩn bị tranh vườn hoa mùa xuân treo bên, nhiệm vụ bạn chơi phải tìm lồi hoa có đặc điểm cô yêu cầu, vượt qua chướng ngại vật gắn bơng hoa vào tranh để tạo thành vườn hoa mùa xuân thật đẹp, thời gian trò chơi hát Kết thúc trò chơi, đội gắn nhiều hoa nhất, đội dành chiến thắng - Cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố- giáo dục

-Hôm học

- Giáo dục trẻ khơng bẻ cành phá chăm sóc bảo vệ

5 Kết thúc

Tìm hiểu hoa, mai, cúc hồng, đồng tiền

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : h, k

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi : Gieo hạt I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ h- k.

- Trẻ nhận biết đặc điểm, cấu tạo chữ h- k - Trẻ nhận chữ h- k tiếng từ trọn vẹn

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nhận biết phát âm âm chữ h- k cho trẻ

- Rèn luyện phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ, kỹ chơi trị chơi

3 giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào học, biết thực theo yêu cầu cô, biết phối hợp với trò chơi tập thể, biết tuân thủ luật chơi

- Giáo dục trẻ biết lợi ích hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô:

- Giáo án đầy đủ, máy tính, ti vi, que chỉ, thảm trải

- Hình ảnh “ hoa loa kèn” có từ “ hoa loa kèn”. Bài giảng điện tử làm quen chữ h – k.

- Các thẻ chữ rời ghép thành từ “ hoa loa kèn”.

- tranh giống vẽ cây, boonh hoa có gắn chữ h, k chữ khác ( học)

2 Đồ dùng tre:

- Tâm lý thoải mái trước vào hoạt động

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có thẻ chữ h-k chữ h -k in rỗng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định

- Cơ nói: Mùa xuân về, tết sang mà mùa xuân tết trồng Vậy gieo hạt trồng để góp phần cho mùa xuân đất nước thêm tươi đẹp

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt” đến câu “ mùi

hương thơm q”

Cơ nói: Vừa gieo hạt trồng nhiều hoa bạn kể tên loài hoa thường nở vào mùa xuân mà biết cho cô bạn nghe nào?

+ Các biết hoa để làm gì?

- Cơ nhấn mạnh: Khi mùa xuân đến, có nhiều loại hoa đua khoe sắc hoa hoa đào, hoa mai, hoa hồng, hoa cúc…., hoa làm đẹp môi trường, làm đẹp sống, hoa dùng để trang trí dịp lễ tết, hoa dùng làm thuốc,…

+ Vậy muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? => Cơ tổng qt lại giáo dục trẻ phải biết trồng hoa, chăm sóc hoa bảo vệ hoa khơng ngắt bẻ cành

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

sẽ có hoa đẹp

2 Giới thiệu bài:

-Hơm mang đến tặng lớp loại hoa , chỗ ngồi để xem loại hoa - Mở nhạc hát “ Mùa xuân” Và cho trẻ lấy rá chỗ ngồi

3.Hướng dẫn :

a.Hoạt động 1: Bé làm quen chữ cái h - k

- Cơ cho trình chiếu hình ảnh “ hoa loa kèn” kèm theo từ “hoa loa kèn”

- Cô đọc mẫu cho trẻ đọc từ “ hoa loa kèn”

- Cơ có thẻ từ ghép “ hoa loa kèn” giống từ hoa loa kèn máy yêu cầu trẻ lên gắn thẻ chữ rời thành từ “ Hoa loa kèn” giống với từ “ Hoa loa kèn” máy

- Tổ chức kiểm tra kết trẻ vừa gắn cho trẻ đọc từ “ hoa loa kèn” vừa gắn

- Các đếm cho cô từ “hoa loa kèn” xem có chữ

- Cho trẻ lấy chữ học ( o, a, e, )

- Cịn lại hai chữ h – k cầm giới thiệu cho trẻ: Đây chữ h – k hôm cô sẽ cho làm quen Các hướng lên hình

* Làm quen chữ cái h.

- Cơ cho trẻ quan sát hình hình ảnh chữ h và giới thiệu cho trẻ biết chữ h phát âm h

- Cơ nói cách phát âm : phát âm chữ h miệng mở ra, đẩy nhẹ

- Các lắng nghe cô phát âm ( cô phát âm chữ 2- lần)

- Cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức : lớp, tổ, nhóm, cá nhân

( Cơ lắng nghe sửa sai cách phát âm cho trẻ )

- Cô cho trẻ cầm chữ h rỗng sờ vào đường bao chữ h nhận xét đặc điểm chữ h.( cô gọi 2- trẻ)

- Cô khái quát lại : chữ h gồm có hai nét tạo thành nét sổ thẳng nét móc xi

-Vâng

-Quan sát -Lắng nghe -Trẻ thực hành

-Trẻ đếm -Trẻ lấy -Lắng nghe

-Quan sát

-Phát âm -Trẻ sờ

- Cô giới thiệu chữ H in hoa , h in thường, viết thường cho trẻ phát âm

- Cô cho trẻ tìm thẻ chữ h ở rổ giơ lên phát âm

* Làm quen chữ cái k

 Cô cho xuất chữ k hình

giới thiệu lên hình: Đây chữ k

 Các nghe cô phát âm ( cô phát âm 2-

lần)

- Cô cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức : Lớp, tổ, cá nhân ( Cơ quan sát sửa sai cho trẻ có - động viên trẻ)

- Cô cho trẻ quay mặt vào nhìn vào miệng phát âm chữ k

- Cơ hỏi trẻ: Các có nhận xét cách phát âm chữ k.

- Cô khái quát lại : phát âm chữ k miệng mở rộng đẩy mạnh

- Cô cho trẻ lấy chữ k rỗng sờ vào đường bao nhận xét đặc điểm.( cô gọi 2-3 trẻ nhận xét)

- Cô cho trẻ quan sát hình khái quát đặc điểm chữ k: chữ k gồm nét tạo thành nét sổ thẳng nét xiên ngắn

- Cô giới thiệu chữ K in hoa, k in thường , k viết thường cho trẻ phát âm

- Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ k rổ giơ lên phát âm

- Hỏi trẻ nhìn thấy chữ k đâu?

b Hoạt động 2: So sánh chữ cái “h- k”

- Cô hỏi trẻ: “các vừa làm quen với chữ Đó chữ ?

- Cô cho trẻ phát âm chữ h – k

+ Các thấy chữ h – k có điểm giống ? ( – trẻ trả lời)

+ Chữ h- k có điểm khác ? - Cơ khái quát lại :

+ Giống : có nét xổ thẳng

+ Khác : chữ h có nét móc xi.Chữ k có nét xiên

c Hoạt động : Luyện tập

-Quan sát -Lắng nghe -Phát âm

-Nhận xét -Lắng nghe -Trẻ lấy -Quan sát

-Trẻ tìm

-2 -Phát âm Nhận xét

Bé thơng minh, nhanh nhẹn * Trị chơi 1: “ Hãy chọn đi”

- Lần : Cách chơi : phát âm nói đăc điểm cấu tạo chữ tìm , giơ lên phát âm rõ ràng chữ

- Lần 2: Cho trẻ chơi “Chiếc nón kỳ diệu” bấm chuột cho “chiếc nón” quay mũi tên vào chữ trẻ phát âm chữ

( Cơ kiểm tra động viên trẻ )

* Trò chơi 2 : Cùng chung sức.

- Cách chơi: Cơ có tranh dành cho đội mỗi tranh cô vẽ sẵn hai thân ( Không có có hoa) Nhiệm vụ mỡi đội lên tìm bơng hoa theo yêu cầu cô gắn lên thân mỗi đội Thời gian dành cho đội chơi nhạc, sau nhạc đội gắn nhiều hoa vơi yêu cầu đội đố dành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho đội chơi lần - Kiểm tra kết chơi đội chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học khá, động viên, khuyến khích trẻ cịn chậm

4 Củng cố- giáo dục -Các học hơm nay?

-Trẻ biết lợi ích hoa, biết chăm sóc bảo vệ hoa - Chăm học chữ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát “ Màu hoa” ngồi chăm sóc vườn hoa

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi cô

-Trẻ chơi

-Trẻ kiểm tra

-Trả lời: Học chữ h, k

*Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Phân biệt khối cầu, khối trụ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:Trẻ biết đặc điểm khối cầu, khối trụ

- Trẻ chơi tốt trò chơi với khối

2 Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Dạy trẻ kỹ năng, phân biệt khối cầu, khối trụ , nhanh nhẹn chơi trò chơi

3 Giáo dục

- Trẻ có thái độ nghiêm túc học, biết lời giáo - Có ý thức tập thể tích cực hoạt động học

II Chuẩn bị

+ đồ dùng: - mỗi trẻ khối cầu, khối trụ ,đồ dùng đồ chơi có dạng khối +Nội dung tích hợp :MTXQ,Âm nhạc

III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ hát : Màu hoa

- Các hát hát gì? Bài hát thể điều -Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô sẽ học tốn phân biệt khối cầu, khối trụ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: túi kỳ diệu sờ tay chọn khối

Lần lượt cô đưa khối cầu khối trụ, yêu cầu trẻ gọi tên khối

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

* Hạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ

- Cho trẻ lấy rá đồ dùng hỏi trẻ: + Trong rổ có gì?

- u cầu trẻ lấy khối trụ tay nhận xét :Khối trụ có đặc điểm ? có mặt ?

có lăn khơng ? lăn phía

-Trẻ hát -Trẻ nhận xét -Lắng nghe -Vâng

-Trẻ chơi

- Yêu cầu trẻ lăn khối cho trẻ nhận xét: + Khối trụ lăn không?

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

- Cô giải thích thêm: khối trụ có hai mặt phẳng bên nên lăn hướng

- Yêu cầu trẻ xếp chồng loại khối lên (2 trẻ thực hành với nhau)

+ Khối trụ đặt chồng lên khơng? Vì sao? -Với khối cầu thực bước tương tự

- Yêu cầu trẻ xếp chồng khối cầu lên (2 trẻ thực hành với nhau)

+ Khối cầu đặt chồng lên khơng? Vì sao? + Khối trụ đặt chồng lên khơng? Vì sao?

- Cô trẻ rút kết luận : Các khối trụ chồng lên hai đầu có hai mặt phẳng,

-Khối cầu mặt tiếp xúc cong trịn nên khơng chồng lên

*So sánh khối cầu –khối trụ

-Khác :khối cầu khơng có mặt phẳng ,lăn phía –khối trụ có hai mặt phẳng

lăn phía

-Giống : Đều lăn

3 Trò chơi luyện tập: Bé thông minh

+ TC1: : Ai nhanh

- Cô chia trẻ làm đội yêu cầu đội lên chọn khối, khối cầu bỏ vào lổ có khối cầu,

khối trụ bỏ rá có khối trụ - Tổ chức cho trẻ chơi lần

- Kiểm tra kết chơi đội sau mỗi lần chơi

-Trẻ lăn

-Lăn phẳng -Lắng nghe

-Trẻ xếp -Có

-Trẻ xếp -Khơng

-Lắng nghe

-So sánh trả lời câu hỏi

+TC2 :Cho trẻ nhóm nặn khối cầu ,khối trụ 4, Củng cố, giáo dục:

- Hôm cô học gì?

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan nghe lời , giữ gìn vệ sinh thể môi trường xung quanh sẽ

5.Kết thúc

-Tuyên dương trẻ

-Phân biệt khối cầu, khối trụ

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Xé dán hoa dây

Hoạt động bổ trợ: Hát màu hoa I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết Xé dán hình bơng hoa thông qua hướng dẫn cô giáo - Biết xếp bố cục cân xứng cho tranh thêm đẹp

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ xé giấy

- Phát triển nhỏ đôi bàn tay - Rèn cho trẻ kỹ quan sát

3.Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ loài hoa II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cô tre - Tranh mẫu

- Vở tạo hình, giấy màu, keo dán đủ số lượng cho trẻ Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre

1 Ổn định

-Cơ trẻ hát “Màu hoa” -Trị chuyện:

+Bài hát nói điều gì?

- Các thấy hoa khác có ích gì? -Cô giáo dục: Yêu quý bảo vệ loại hoa 2 Giới thiệu bài:

-Trẻ hát

- Hơm cháu xé dán hoa dây 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu Cơ nói “Trời tối rồi”

+Các nhìn xem có đây? + Trong tranh có gì?

+Con kể đặc điểm tồn tranh? + Hoa có màu ? xếp nào?

- Các để trang trí tranh vẻ đẹp bơng hoa có nhiều cách khác Như vẽ, tơ màu, nặn cắt dán Bây ý nghe cô hướng dẫn cách xé dán tranh hoa dây

- Cô xé dán mẫu hướng dẫn: Để xé dán chi tiết sẽ cầm giấy màu tay trái tay phái cầm giấy để xé dần dần cánh hoa nhỏ xếp gọn chỗ, tiếp tục xé đến hoa màu xanh, đến thân hoa xé thành dải dài giống dây thân xé giấy màu nâu tiếp tục lấy hình vừa xé bóp hồ, lấy ngón tay phết hồ lên mặt sau hình dán vào tạo hình

- Cơ tranh hình ảnh gì? - Đúng dàn hoa dây

-Các nắm rõ cách làm chưa? -Có muốn thực khơng?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

-Cô cho trẻ thực Cô đến bên trẻ hướng dẫn để trẻ xé dán hình ảnh hoa dây

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang lên trưng bày? - Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm mình

+ Con làm gì?

+ Bằng cách tạo tranh dàn hoa dây đẹp? + Con xé dánnhư nào?

+ Con thích sản phẩm bạn nào? + Tại thích sản phẩm này?

- Cơ nhận xét nêu lên sản phẩm đẹp ,sáng tạo trẻ Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau

4 củng cố - giáo dục

- Hơm xé dán gì?

-Các có thích xé dán đế tạo nhiều sán phẩm đẹp không?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ

-Có tranh hoa -Có hoa dây

- Hoa màu đỏ,lá xanh, thân màu nâu

-Quan sát cô xé dán

-Dàn hoa dây -Rồi

-Có

-Trẻ xé dán

-Trưng bày

-Trẻ trả lời cách làm

-Trẻ trả lời -Lắng nghe

-Xé dán hoa dây -Có

mơi trường,biết q trọng loài vật biết cách chăm vật

5 Kết thúc:

-Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ chơi

* Đánh giá tre hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)