Giáo án lớp 1D- tuần 23

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết viết các số đến 20, làm phép tính cộng(không nhớ) trong phạm vi các số đến 20 theo cột dọc.. II.[r]

(1)

TUẦN 23

Ngày soạn: 18/ 02/ 2019

Ngày soạn: Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019 Học vần

Bài 95: oanh, oach

I

MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Đọc câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

A Kiểm tra cũ: (5’ )

- Hs đọc sgk - Viết: vỡ hoang, hoẵng - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học - Gv nhận xét

B Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần:

a Vần: oanh (10’)

- HS đọc đồng doanh trại, doanh, oanh

- Gv giới thiệu vần oanh ghi bảng

- Đánh vần đọc vần oanh - Phân tích vần oanh

- Viết vần oanh - Viết tiếng doanh

Hoạt động hs:

- 3hs

- Hs viết bảng - HS nối tiếp phát biểu

- 5hs

- vài hs nêu

- Hs viết bảng - Hs viết bảng

HSKT

Nhìn bạn viết theo

(2)

- Đánh vần đọc tiếng doanh - Phân tích tiếng doanh

- Gv viết bảng: doanh

- Gv cho hs quan sát tranh doanh trại

+ Tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu doanh trại - Gv viết bảng doanh trại - Đọc: oanh, doanh, doanh trại

b Vần: oach (7’) (thực như

trên)

- So sánh vần oanh với vần oach - Cho hs đọc: oach, hoạch, thu hoạch

c Đọc từ ưd: (7’) khoanh tay,

mới toanh, kế hoạch, loạch xoạch

- Đọc thầm tìm tiếng - Đọc lại từ ứng dụng

- Gv đưa từ bài: khoanh giò, loanh quanh, thu hoạch

d Luyện viết bảng (6’)

- Gv giới thiệu oanh, oach

- Gv giới thiệu cách viết oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Hs viết bảng con, gv theo dõi sửa sai

- Nhận xét

Tiết 3-Luyện tập:

a- Luyện đọc (16’):

- Quan sát tranh câu ưng dụng nhận xét

- Đọc thầm câu ưd tìm tiếng chứa vần oanh, oach

- Đọc câu ứng dụng

*GV: Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngỗn, nghe lợi cha mẹ, biết giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, tuổi nhỏ làm việc nhỏ.

- Đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7’)

- Giáo viên viết mẫu: doanh trại, thu hoạch

- Gv nhắc hs tư ngồi cách

- hs

- vài hs nêu

+ hs nêu - 10 hs - 1hs nêu - 10 hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs đọc

- hs đọc từ nối tiếp

- Hs quan sát, phân tích mẫu

- Hs quan sát - Hs viết bảng

- 1vài hs nêu - 1vài hs nêu - 5hs

- hs

(3)

cầm bút - Luyện viết tập viết - Gv nhận xét

c Luyện nói: (6’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - Em thấy cảnh tranh?

- Trong cảnh em thấy gì?

- Có đó, họ làm gì?

C Củng cố- dặn dị: (5’)

- Đọc lại sgk - Gv nhận xét học

- Hs viết

- 1vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu

Nhìn mẫu viết

_ T

oán

Bài 86:Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp hs bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.(dưới 10cm)

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành cm để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết dùng thước có vạch chia thành cm để đo đoạn thẳng có độ dài cho trước.(dưới 10cm)

- Gv hs sử dụng thước có vạch chia thành cm - Mỗi hs chuẩn bị thước có vạch chia thành cm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv 1 Hướng dẫn hs thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. (8’)

- Ví dụ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm ta làm sau:

+ Đặt thước lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch

+ Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng

Hoạt động hs

- Hs quan sát

HSKT

Hs quan sát

(4)

theo mép thước

+ Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng ta có đoạn thẳng AB dài cm

2 Thực hành:

Bài 1: (8’) Đọc đề bài.

- Yêu cầu hs tự vẽ đoạn thẳng có độ dài: cm, cm, cm, cm

- Yêu cầu hs tự kiểm tra

Bài 2: (7’) Giải toán theo

tóm tắt sau:

- Nêu tóm tắt tốn - Nhìn tóm tắt nêu tốn - Yêu cầu hs tự giải toán - Yêu cầu đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét giải

Bài 3: (8’) Vẽ đoạn thẳng

AB, BC có độ dài nêu

- Nêu lại độ dài đoạn thẳng AB, BC

- Yêu cầu hs tự vẽ theo nhiều cách

- Tự kiểm tra

3 Củng cố, dặn dò: (4’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Cho hs vẽ nháp

- hs đọc - Hs tự làm

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs đọc yêu cầu - hs nêu

- hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs kiểm tra báo cáo kết

- Hs nêu nhận xét - hs đọc yêu cầu - vài hs nêu - Hs tự làm

- Hs đổi chéo kiểm tra

- Hs làm HD cô giáo

_ Ngày soạn: 18/ 02/ 2019

Ngày soạn: Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2019 Học vần Bài 96:oat, oăt I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Đọc câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình Kỹ năng:

(5)

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs đọc sgk

- Viết: doanh trại, thu hoạch - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học - Gv nhận xét

B Bài mới:

a Vần: oat (10’)

- HS đọc đồng doanh trại, doanh, oanh

- Gv giới thiệu vần oat ghi bảng

- Đánh vần đọc vần oat - Phân tích vần oat

- Viết vần oat - Viết tiếng hoạt

- Đánh vần đọc tiếng hoạt - Phân tích tiếng hoạt

- Gv viết bảng: hoạt

- Gv cho hs quan sát tranh phim hoạt hình

+ Tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu phim hoạt hình

- Gv viết bảng: hoạt hình - Đọc: oat, hoạt, hoạt hình

b Vần: oăt (7’) (thực hiện

như trên)

- So sánh vần oat với vần oăt

d Đọc từ ưd: (7’) lưu loát,

đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn

- 3hs

- 5hs

- vài hs nêu - Hs viết bảng - hs

- vài hs nêu

- hs nêu

- 10 hs - hs nêu

HSKT

(6)

hoắt

- Đọc thầm tìm tiếng - Đọc lại từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng

- Gv đưa số từ ngồi bài: rà sốt, tốt mồ hơi, loắt choắt

c Luyện viết bảng (6’)

- Gv giới thiệu: oat, oăt

- Gv giới thiệu cách viết; oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Cho hs viết bảng - Gv quan sát sửa

- Nhận xét

Tiết Luyện tập:

a- Luyện đọc: (16’)

- Quan sát tranh câu ưd nhận xét

- Cho hs tìm tiếng chứa vần oat oăt

- Đọc câu ưd

- Đọc toàn sgk

b- Luyện viết: (7’)

- Giáo viên viết mẫu: hoạt hình, loắt choắt

- Gv nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Luyện viết tập viết - Gv nhận xét

b- Luyện nói: (6’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Phim hoạt hình

- Em thấy cảnh tranh? - Trong cảnh em thấy gì?

- Có đó, họ làm gì?

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Vài hs nêu - Vài hs đọc - Hs đọc tiếp nối - Hs phân tích - Hs quan sát - Hs viết bảng

- hs

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - 1hs nêu - 1vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu

Nhìn mẫu viết

_

Toán

Bài 87: Luyện tập chung I MỤC TIÊU:

(7)

Giúp hs củng cố về:

- Đọc, viết, đếm số đến 20

- Phép cộng(không nhớ) phạm vi số đến 20 - Giải toán

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ giải tốn trình bày tốn có lời văn Thực phép cộng, phép cộng(không nhớ) phạm vi số đến 20

3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết viết số đến 20, làm quen với cộng (không nhớ) phạm vi số đến 20

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs chữa 3, sgk - Gv nhận xét

B Bài luyện tập chung:

Bài 1: (9’) Điền số từ đến 20

vào ô trống:

- Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét làm - Đọc lại

Bài 2: (9’) Điền số thích hợp vào ô

trống

- Muốn điền số ta làm nào? - Yêu cầu hs tự làm

- Đọc nhận xét

c Bài 3: (9’) Đọc tốn.

- Nêu tóm tắt tốn ? Bài cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Bài giải có phần? Đó phần nào?

? Mn viết lời giải dựa vào đâu? - Yêu cầu hs tự giải toán - Nhận xét giải

Bài 4: (9’) Điền số thích hợp vào ơ

trống (theo mẫu): - Giải thích mẫu

- hs làm - hs đọc yc - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Hs nêu

- Vài hs đọc - hs nêu yc - hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs làm

- hs làm bảng phụ - Hs nêu

HSKT

Hs quan sát

(8)

- Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm

- hs đọc yc - hs nêu - Hs làm - Hs nêu

Ngày soạn: 19/ 02/ 2019

Ngày soạn: Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2019 Học vần Bài 97:Ôn tập I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs nhớ cách đọc viết cần: oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt từ chứa vần câu, đoạn ứng dụng

- Biết ghép âm để tạo vần học - Biết đọc từ câu ưd

- Nghe kể lại đoạn câu chuyện Chú gà trống khôn ngoan, dựa vào tranh minh hoạ sgk

2 Kỹ năng:

- Nghe kể lại đoạn câu chuyện Chú gà trống khôn ngoan - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, oat, oăt từ chứa vần câu, đoạn ứng dụng

- Tranh ảnh minh hoạ học - Bảng ôn tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Đọc sgk

- Viết: hoạt hình, loắt choắt - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Ôn vần oa, oe (10’)

Trò chơi: xướng- hoạ

- Gv hướng dẫn hs cách chơi

- hs - hs

- HS nối tiếp phát biểu

- Hs thực trò

HSKT

(9)

- Gv tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết trò chơi

2 Học ôn: (20’)

- Cho hs ghép âm thành vần vào bảng ôn sgk

- Đọc sgk

- Thi viết vần: Gv đọc cho hs viết

- Gv tổng kết thi

Tiết

- Gv tổ chức cho hs thi tìm từ chứa vần học

- Yêu cầu hs đọc kq - Gv tổng kết thi Luyện tập:

a Luỵện đọc: (10’)

- Đọc đoạn thơ ưd - Gv đọc mẫu

- Luyện đọc toàn

b Kể chuyện: (10’)

- Gv kể câu chuỵện: Chú Gà Trống khôn ngoan

- Gv kể lần kết hợp hỏi hs: + Con Cáo nhìn lên thấy gì?

+ Cáo nói với Gà Trống?

+ Gà Trống nói với Cáo?

+ Nghe Gà Trống nói xong Cáo nói gì? Vì Cáo lại làm vậy?

- Gọi hs kể đoạn câu chuyện

- Nhận xét

c Luyện viết: (10’)

- Hs luyện viết tập viết

- Gv nhận xét

- Đọc sgk

- Dặn hs nhà đọc bài, kể lại câu chuyện học

chơi

- Hs làm theo cặp - Hs đọc theo cặp - 10 hs đọc trước lớp - Hs đại diện tổ thi

- Hs thi theo tổ

- Hs đại diện nhóm đọc

- hs - hs đọc - Hs theo dõi - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs kể - Vài hs nêu - Vài hs kể

- Hs viết

Nhìn mẫu viết

(10)

Toán

Bài 88: Luyện tập chung I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố:

- Kĩ cộng, trừ nhẩm; so sánh số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Giải tốn có lời văn có nội dung hình học Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ giải tốn có lời văn có nội dung hình học Tính tốn cộng trừ nhẩm

3 Thái độ:

-Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết viết số đến 20, làm phép tính cộng(khơng nhớ) phạm vi số đến 20 theo cột dọc

- Bảng phụ

- Làm tập 2, sgk - Gv nhận xét

B Bài mới:

Bài 1: (8’) Tính:

- Yêu cầu hs tự làm - Đọc kết nhận xét - Yêu cầu hs tự kiểm tra

Bài (8’) - Đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét làm

Bài 3: (8’)

- Nêu cách vẽ đoạn thẳng

- Yêu cầu hs tự vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

- Cho hs tự kiểm tra - Nêu nhận xét

Bài 4: (8’) Đọc tốn.

- Nêu tóm tắt tốn

- Gv tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Yêu cầu hs tự giải toán

- Đổi chéo kiểm tra - Nhận xét, chữa

- hs lên bảng làm - hs nêu yc

- Hs làm

- Vài hs đọc nhận xét

- Hs đổi chéo kiểm tra

- hs nêu yc - Hs làm - Vài hs nhận xét - hs đọc yêu cầu - hs nêu

- Hs tự vẽ đoạn thẳng

- Hs đổi chéo, kiểm tra

- hs đọc - Vài hs nêu

- Hs tự làm giải - vài hs nêu

HSKT

Hs quan sát

(11)

C Củng cố, dặn dò: (3’)

_

Ngày soạn: 19/ 02/ 2019

Ngày soạn: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 H

ọc vần Bài 98: uê, uy I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hs đọc viết được: uê, uy, huệ, huy hiệu - Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: , uy, bơng huệ, huy hiệu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs đọc sgk - Viết: hoa, loắt choắt

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

- Gv nhận xét

B Bài mới:

a Vần: uê (10’)

- Hs đọc đồng huệ, huệ, uê

- Gv giới thiệu vần uê ghi bảng - Đánh vần đọc vần uê

- Phân tích vần uê - Viết vần uê

Hoạt động hs

- 3hs

- 5hs

- vài hs nêu - Hs viết bảng

HSKT

(12)

- Viết tiếng huệ

- Đánh vần đọc tiếng huệ - Phân tích tiếng huệ

- Gv viết bảng: huệ

- Gv cho hs quan sát tranh Bông huệ

+ Đây hoa gì?

- Gv giới thiệu hoa huệ - Gv viết bảng huệ - Đọc: uê, huệ, huệ

b.Vần: uy (7’) (thực trên)

- So sánh vần uê với vần uy - Đọc: uy, huy, huy hiệu

c Đọc từ ưd: (7’) cây vạn tuế, xum

xuê, tàu thủy, khuy áo - Đọc thầm tìm tiếng - Đọc lại từ ứng dụng

- Gv đưa từ bài: múa chùy, lũy tre, phố huế, tuệ tĩnh

- Gv giới thiệu cách viết; uê, uy, huệ, huy hiệu

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai

- Nhận xét

Tiết 3-Luyệntập:

a,Luyện đọc: (16’)

- Quan sát tranh câu ưd nhận xét - Đọc thầm câu ưd tìm tiếng chứa vần uê, uy

- Đọc đoạn thơ ứng dụng - Đọc toàn sgk

- Giáo viên viết mẫu: huệ, huy hiệu

- Gv nhắc hs tư ngồi cách cầm bút

- Luyện viết tập viết - Gv nhận xét

c- Luyện nói: (6’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Tàu thủy, tàu hỏa, ô tô, máy bay

- Em thấy cảnh tranh?

- Trong tranh em thấy gì?

- Hs viết bảng - hs

- vài hs nêu

- hs nêu - 10 hs - 1hs nêu - 10 hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs đọc

- Hs quan sát - Hs viết bảng

- 1hs

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - 1hs nêu

- 1vài hs nêu - Vài hs nêu

(13)

- Em ô tô, tàu hỏa, tàu thủy, máy bay chưa? Em phương tiện nào?

C Củng cố- dặn dị: (5’)

- Vài hs nêu

_

T oán

Bài 89:Các số tròn chục I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Bước đầu giúp hs:

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số tròn chục (từ 10 đến 90) - Biết so sánh số tròn chục

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ đọc, so sánh số tròn chục Thái độ:

-Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết viết số tròn chục (từ 10 đến 90)

- bó, bó có chục que tính

1 Giới thiệu số tròn chục (từ 10 đến 90). (9’)

- Yêu cầu hs lấy chục que tính + chục cịn gọi bào nhiêu? - Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính

+ chục cịn gọi bao nhiêu? - Yêu cầu hs lấy bó, bó chục que tính

+ chục goị bao nhiêu? - Tương tự gv hướng dẫn hs để hs nhận số lượng, đọc, viết số tròn chục từ 40 đến 90 - Đếm theo chục từ 10 đến 90 đọc theo thứ tự ngược lại

- Gv giới thiệu: số trịn chục số có hai chữ số

2 Thực hành:

Bài 1: (7’) Viết (theo mẫu):

- Hs tự lấy - vài hs nêu - Hs tự lấy - vài hs nêu - Hs tự lấy - vài hs nêu

- Vài hs

- hs nêu yc

HSKT

Hs quan sát

(14)

- Nêu cách làm phần - Yêu cầu hs tự làm - Đọc nhận xét

Bài 2: (7’) Số tròn chục?

- Yêu cầu hs tự điền số trịn chục vào trống

- Nhận xét làm - Đọc lại kết Bài 3: (7’) (>, <, =)?

- Yêu cầu hs tự làm - Đọc kết nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Vài hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc nêu - hs nêu yc - Hs tự làm - vài hs nêu - Vài hs đọc hs nêu yc

- Hs tự làm - Vài hs đọc

HD cô giáo

- Hs làm HD cô giáo - Hs làm HD cô giáo

_

Bồi dưỡng học sinh Ôn tập

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Ôn tập cho hs phép cộng phép trừ phạm vi 20 - Luyện giải toán cho học sinh giỏi - yếu

2 Kĩ năng: Làm nhanh phép tính

3 Thái độ: Bồi dưỡng tình u với Toán

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết làm phép cộng phép trừ phạm vi 20

-Vở ôli, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs HSKT

A Kiểm tra cũ: Số? (5')

- Gọi hs làm

12 + = 15 = 7+ …… 11 + = + …… = 17 - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1')

- GV giới thiệu

2 HD học sinh làm vở thực hành (32p)

Bài 1: Tính

- Hd hs tự nhẩm tính điền kết

- HS lên làm

- hs đọc

(15)

- Kết phải viết thẳng cột

a) 10 + = 11 + = 13 + = 17 - = 10 - = 13 - = 18 - = 14 - = 11 - = b) Hs tự làm

- HS tự làm nêu kết

GVKL: Đây MQH phép cộng phép trừ

Bài 2: >, <, =

- GV nêu yêu cầu - Hs nêu cách tính - Hs làm

a) 16 + … 10 b) + > + 17 - 13- 15 - 16 = 14 + … 12 + = … + - Gv nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

Số liền trước là… Số Số liền sau là… Số liền trước là… Số Số liền sau là… - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học

- Học sinh viết

- Hs tự làm

- hs nêu

- HS làm bảng, lớp làm vào

- hs nêu

- HS làm bảng, lớp làm vào

Hoạt động lên lớp

Trò chơi dân gian I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết lựa chon, sưu tầm số trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi nhi đồng

2 Kĩ năng:

- Biết chơi số trò chơi dân gian

3 Thái độ:

- Yêu thích thường xuyên tổ chức trò chơi dân gian dịp lễ tết, ngoại khóa, chơi…

* HSKT: Qua quan sát giáo viên bạn, HS thấy yêu trường lớp, bạn bè

II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG: Tổ chức theo quy mô lớp

III CACHS TIẾN HÀNH: Hoạt động gv:

Bước 1: Chuẩn bị * Đối với giáo viên:

Hoạt động HS:

* Đối với học sinh:

(16)

- Hd hs sưu tầm trò chơi dân gian dành cho thiếu nhi qua sách báo, người thân

- Nắm luật chơi cách chơi số trò chơi dân gian đơn giản - Chuẩn bị số phần thưởng nhỏ

- Hd hs thuộc số thơ, đồng dao liên quan đến trò chơi

Bước 2: Khởi động ( 7’)

- Gv tổ chức cho hs chơi số trị chơi dân gian đơn giản như: “Oản tù tì” hay “Lộn cầu vồng”

- Gv hỏi:

+ Trị chơi vừa có tên gì? + Đã bạn tham gia chơi chưa?

+ Trị chơi có khó khơng? - Gv dẫn vào nội dung buổi sinh hoạt “Chơi trò chơi dân gian” Bước 3: Chơi trò chơi dân gian (23’)

- Gv giới thiệu trò chơi dân gian đơn giản dành cho hs lớp 1, ví dụ: trị chơi “Thả đỉa ba ba” - Hd hs cách chơi, luật chơi số yêu cầu tổ chức trò chơi - Hs tiến hành chơi trò chơi dân gian theo nhóm / lớp

- Lưu ý: Đảm bảo an tồn tổ chức trị chơi

Bước 4: Tổng kết ( 5’)

- Gv nhận xét ý thức, thái độ học sinh

- Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho buổi học sau

- Tự sưu tầm số trò chơi dân gian theo hd gv

HS Theo dõi

Hs trả lời câu hỏi

Hs nghe cách chơi, luật chơi

HS theo dõi

_

Ngày soạn: 20/ 02/ 2019

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 01 tháng năm 2019 H

ọc vần Bài 99:uơ, uya I.

MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

(17)

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết: uơ, uya, huơ vịi, đêm khuya

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

- Hs đọc sgk - Viết: huệ, huy hiệu

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

- Gv nhận xét

B Bài mới:

a.Vần: uơ (10’)

- Gv giới thiệu vần uơ ghi bảng - Đánh vần đọc vần uơ

- Phân tích vần uơ - Viết vần uơ - Viết tiếng huơ

- Đánh vần đọc tiếng huơ - Phân tích tiếng huơ

- Gv viết bảng: huơ

- Gv cho hs quan sát tranh Voi huơ vòi

+ Tranh vẽ voi làm gì? - Gv giới thiệu hành động voi

- Gv viết bảng huơ vòi - Đọc: uơ, huơ, huơ vòi

b.Vần: uya (7’) (thực như

trên)

- So sánh vần uơ với vần uya

- 3hs

- 5hs

- vài hs nêu - Hs viết bảng - Hs viết bảng - hs

- vài hs nêu

- hs nêu

- 10 hs - 1hs nêu

HSKT

(18)

- Đọc: uya, khuya, đêm khuya

c Đọc từ ưd: (7’) thuở xưa, huơ

tay, giấy pơ- luya

- Đọc thầm tìm tiếng - Đọc lại từ ứng dụng - Đưa từ bài: thức khuya,

- Gv giới thiệu cách viết: ươ, uya, huơ vòi, đêm khuya

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai

- Nhận xét

Tiết

3 Luyện tập:

a- Luyện đọc (16’)

- Quan sát tranh câu ưd nhận xét

- Đọc thầm câu ưd tìm tiếng chứa vần uya

- Đọc đoạn thơ ưd

* GV: Trẻ em có quyền có gia đình, người gia đình u thương, chăm sóc.

- Đọc tồn sgk

- Giáo viên viết mẫu: huơ vòi, đêm khuya

- Gv nhắc hs tư ngồi cách cầm bút

- Luyện viết tập viết - Gv nhận xét

b- Luyện nói: (6’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya

- Cảnh tranh cảnh buổi ngày?

- Trong tranh em thấy người vật làm gì?

- Nói số cơng việc em người gia đình em thường làm vào buổi ngày

- 10 hs đọc

- Vài hs đọc - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- 1hs

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết - 1hs nêu - 1vài hs nêu - Vài hs nêu - 1hs

Nhìn mẫu viết

(19)

_

Bồi dưỡng Tiếng Việt ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần oa, oe, oai, oay

2 Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng

3 Thái độ: Biết vận dụng vào học

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS nhìn viết vần, tiếng, từ có chứa vần oa, oe, oai, oay

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv

Tiết 1

A- Kiểm tra cũ: (5’) - Cho hs đọc: bánh xốp, lợp mái, lớp học

- Yêu cầu hs viết: bánh xốp, lớp học

- Gv nhận xét

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu vần học tuần

2 Làm tập

Bài 1: Điền oa hay oe (5’) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm

h thuận vàng h h hồng

- Gọi hs đọc từ vừa điền Nhận xét

- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm

Bài Nối

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc từ cần nối

- Gọi hs đọc từ cần nối

Hoạt động Hs

- hs đọc

- HS viết bảng

- hs nêu

- HS đọc nhẩm

- HS đọc trước lớp cá nhân, nhóm, lớp

- hs nêu

- HS đọc từ cần nối: cá nhân

- học sinh

HSKT

(20)

trước lớp

- Yêu cầu học sinh tự làm loay mái hí hoay thoải hoáy - Cho HS đọc lại từ vừa nối

- GV giải thích thêm số từ mới: thoải mái

- GV thu nhận xét số

3 Luyện viết: (10’)

- Giáo viên chép câu ứng dụng lên bảng

- Yêu cầu hs chép từ, đoạn thơ vào ô li

- Cho hs luyện viết ô li

- Gv quan sát, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ngồi

- GV nhận xét tiết học

- Hs làm

- 1hs đọc Lớp nhận xét

- học sinh đọc

- Hs viết vở: Hoa hồng thơm ngát

Nhìn mẫu viết

_

Sinh hoạt – Kĩ sống

BÀI 5: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LỄ PHÉP TRONG GIA ĐÌNH (TIẾT2) SINH HOẠT TUẦN 23

I MỤC TIÊU 1 Kĩ sống

a Kiến thức: Biết số biểu lễ phép gia đình b Kỹ năng: Hiểu số yêu cầu ứng xử gia đình

c Thái độ: Tích cực thực số hành động thể lễ phép gia đình

2 Sinh hoạt

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

* HSKT: Qua quan sát giáo viên hướng dẫn, HS biết số biểu lễ phép gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở BT Kĩ sống

(21)

Hoạt động gv:

1 Khởi động (3’)

- Hát bài: “ Tiếng chào theo em”

2 Bài

- GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng (1’)

Hoạt động 1: Hoạt động thực hành (5’)

a) Rèn luyện

- HS kể lại câu chuyện “Chiếc túi xách” nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày b) Định hướng ứng dụng - GV nêu tình huống, HS thảo luận nhóm

- Em làm tình để thể ḿnh người lễ phép? - Đi học thấy ông chơi cờ với bạn ông

- Em làm rơi điện thoại mẹ

- Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, khen ngợi HS có nhiều ý kiến tốt Hoạt động 2:Ứng dụng (5’) - GV đọc cho HS nghe tập ứng dụng

BT: kể hành động lễ phép chưa lễ phép em gia đình

- HS kể - bạn nhận xét - GV kết luận

Hoạt động HS:

- Hát - Nghe

- Hs trình bày

- Hs thảo luận

- Hs kể nhận xét

HSKT

Hs quan sát

B SINH HOẠT LỚP

1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ ( 5’)

- Tổ: 1, 2, 3,

- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung (10’)

* Ưu điểm:

(22)

* Tồn tại

3 Phương hướng hoạt động tuần tới (5’)

- Khắc phục mặt hạn chế, phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ tiến học tập

- Thi đua học tốt mừng Đảng mừng xuân