Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hoá, cách mạng cho học sinh; phối hợp với các cơ quan chức năng tổ chức hoạt động phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ch[r]
(1)Sở gd & đt bắc giang céng hoµ x· héi chđ nghÜa viƯt nam trờng Thpt hiệp hoà số Độc lập Tự Hạnh phúc
Hiệp Hoà, ngày 10 tháng năm 2009.
T NH GI XẾP LOẠI
Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)
1.1 Bảo đảm trường học an toàn, sẽ, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Có tường (hàng rào) bao quanh, cổng, biển tên trường theo quy định
Điều lệ nhà trường, đủ diện tích theo quy định trường chuẩn quốc gia, đủ phịng học sáng sủa, thống mát, bàn ghế quy cách; có nhà tập đa năng, sân chơi, sân tập, phịng làm việc, phịng truyền thống có đủ thủ tục pháp lý quyền sử dụng đất
0,5
Có đủ phịng học mơn, máy vi tính theo quy định (cấp THPT phải kết nối Internet tốc độ cao), thư viện sách báo tham khảo phục vụ giảng
dạy, học tập 0,5
Có nhân viên dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe, có đủ nước uống hợp vệ sinh có giếng nước có nguồn cấp nước, hệ thống nước; khn viên sẽ; có xanh, vườn hoa, cảnh
1,0 Có đưa vào văn nội quy an toàn đường học, tham gia
giao thơng an tồn điện, phòng chống cháy nổ, thiên tai (bão lụt, sấm
sét, lở đất, động đất, sóng thần ), dịch bệnh 1,0
Có trang thiết bị phịng chống cháy nổ; hệ thống phòng học, sân chơi, bãi
tập an toàn giáo viên học sinh 1,0 1.2 Tổ chức để học sinh trồng chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Đã tổ chức cho học sinh trồng khuôn viên, di tích lịch sử, văn
hóa, cách mạng nơi cơng cộng (khơng có điều kiện trồng ngoại khóa vai trị xanh, rừng việc hạn chế lũ lụt, khắc phục hiệu ứng nhà kính biến đổi khí hậu trái đất).
1,0
Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc bóng mát, vườn hoa, cảnh 1,0 Trường có trồng số cây, thuốc phục vụ giảng dạy, học tập 0,5 Khơng có tình trạng học sinh trường xâm phạm xanh, vườn hoa,
(2)Qui hoạch, bố trí hệ thống xanh hợp lí, cảnh quan sư phạm xanh, sạch,
đẹp 1,0
1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Đã có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên riêng cho học
sinh (đều bố trí riêng cho nam cho nữ) 2,0
Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp, hợp mỹ quan, không gây ô nhiễm môi
trường trường dân cư xung quanh 1,0
Nhà vệ sinh thường xuyên cấp đủ nước 1,0
Khơng có tình trạng học sinh vệ sinh không nơi qui định 1,0 1.4 Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ gìn vệ sinh cơng cộng, trường lớp cá nhân (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày tổng vệ sinh toàn
trường thường kỳ 1,0
Đã có thùng rác đặt khn viên, thu gom rác thải nơi quy
định, tượng vứt rác bừa bãi trường 0,5
Khơng có tượng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tường, bàn ghế 0,5
Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 1,0
Có hợp đồng nhân viên dọn vệ sinh, giữ gìn nhà vệ sinh 1,0
Nội dung Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm)
2.1 Tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 20 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Giáo viên thực chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình; sử
(3)Giáo viên thực cân đối truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ
năng cho học sinh trình dạy học 2,0
Giáo viên thuyết trình hợp lý, khơng lạm dụng đọc - chép, có phân tích
khai thác lỗi để hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tư duy. 1,0 Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu cá nhân theo nhóm
số chuyên đề phù hợp thực hành thuyết trình trước lớp 1,0
Giáo viên có liên hệ thực tế dạy học, thực tốt nội dung giáo dục
địa phương yêu cầu dạy học tích hợp, có 1,0
Giáo viên sử dụng thiết bị dạy học tối thiểu quy định 1,0 Giáo viên đổi đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết
học tập 1,0
Học sinh học lực yếu giúp đỡ để học tập tiến bộ, học sinh giỏi
được bồi dưỡng để nâng cao kết học tập 1,0
Giáo viên dự rút kinh nghiệm, hội thảo phương pháp dạy học 1,0 Học sinh hứng thú học tập; tổ chức làm việc cá nhân, theo cặp, theo
nhóm (nếu có số giáo viên thực trừ bớt điểm) 1,0
Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần 1,0 Đã thông báo kết rèn luyện, học tập tới gia đình học sinh học kỳ;
kết xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh tiến hơn, học sinh bỏ
học giảm so với học kỳ năm học trước 1,0
Giáo viên sử dụng có hiệu phịng học mơn 0,5
Giáo viên ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học 1,0
Học sinh làm đủ thí nghiệm, thực hành Vật lí, Hóa học, Sinh học, Cơng
nghệ, Nghề phổ thơng, Tin học với máy tính kết nối internet 1,0
Có tổ chức tập hợp nhân rộng sáng kiến kinh nghiệm có chất lượng cho tồn trường vận dụng; giáo viên tích cực làm đồ dùng dạy học phục vụ
đổi phương pháp dạy học 1,0
2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Nhà trường tổ chức lấy ý kiến học sinh để đổi phương pháp
(4)Nhà trường tổ chức hội thảo để học sinh trao đổi kinh nghiệm
phương pháp học tập phấn đấu rèn luyện 1,0
Giáo viên tiếp thu ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh để nâng cao
chất lượng giáo dục đạo đức, giảng dạy học tập 1,0
Học sinh tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật 1,0 Có tổ chức câu lạc gắn với môn học chủ đề giáo dục 1,0
Nội dung Rèn luyện kỹ sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)
3.1 Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Giáo dục trách nhiệm công dân xã hội, quyền trẻ em, bình
đẳng nam nữ, kính trọng ơng bà, cha mẹ, trách nhiệm gia đình, xã hội thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục tập thể, ngoại khóa hoạt động xã hội
1,0
Rèn luyện cho học sinh thói quen học tập, lao động, vui chơi có kế hoạch,
biết làm việc theo nhóm; tự chủ gặp tình căng thẳng 1,0
Tổ chức số hoạt động từ thiện, nhân đạo nhà trường, với
cộng đồng tư vấn tâm lý cho học sinh 1,0
Thực số chủ đề thông qua tiểu phẩm học sinh tự sáng tác,
trình diễn trước cơng chúng ngồi trường cho học sinh 0,5 Học sinh tham gia góp ý cho giáo viên nhà trường phương pháp dạy
học hoạt động giáo dục 1,0
3.2 Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn khác (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Học sinh cung cấp kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng
ngừa ngộ độc thức ăn, đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải yếu
tố gây hại khác 1,0
Học sinh giáo dục sức khoẻ thể chất tinh thần (biết phịng chống bệnh thơng thường, phịng chống HIV-AIDS, rèn luyện thể lực, cân tâm lý để sống lạc quan ) giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi
(5)Đã giáo dục an tồn giao thơng (đường bộ, đường thủy, đường khơng ), trách nhiệm bảo vệ cơng trình, phương tiện giao thông (cầu cống, đền chiếu sáng công cộng, đèn hiệu, biển báo ), bảo vệ xe lửa tập dượt an tồn giao thơng cho học sinh, trước hết giữ an toàn nơi dễ xẩy tai nạn (trên sông nước, qua đường sắt )
1,0
Đã tập dượt cho học sinh phòng chống tai nạnvề điện, đuối nước, cháy nổ, cháy rừng (biết sử dụng công cụ chữa cháy), thiên tai (lũ lụt, bão lốc, sấm sét, lở đất, động đất, triều cường, sóng thần ) sẵn sàng tham gia cứu hộ theo khả
1,0
Giáo viên trang bị kiến thức phòng chống cháy nổ, phịng chống
tai nạn thương tích loại tai nạn khác 1,0
3.3 Rèn luyện kỹ ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Đã đưa vào nội quy quy định Điều lệ nhà trường hành vi
học sinh, giáo viên không làm 1,0
Đã ban hành Quy tắc ứng xử giáo viên, nhân viên, học sinh quan hệ nội nhà trường sinh hoạt xã hội nhằm tạo môi trường thân thiện,
phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội 1,0
Đã tổ chức cho học sinh ký cam kết giữ gìn lối sống văn hóa, trừ
các hành vi bạo lực tệ nạn xã hội theo quy định nhà trường 1,0 Có mơi trường sư phạm tốt, thành viên ứng xử có văn hố
trường, với cộng đồng, xử lý tốt tình căng thẳng, xung đột 1,0
Khơng có biểu phân biệt đối xử 1,0
Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh (tối đa 15 điểm)
4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Đã phổ biến kiến thức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể
thao cho học sinh 2,0
Đã tổ chức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể thao cho học
sinh nội trường 2,0
(6)có thẩm quyền tổ chức đạt Huy chương Đồng trở lên
Đã tổ chức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao học sinh,
giáo viên, nhân viên trước công chúng nhà trường 2,0 Đã phối hợp với địa phương, với số ngành để tổ chức số hoạt
động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao 2,0
4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Đã phổ biến kiến thức số trò chơi dân gian cho học sinh 1,0 Đã tổ chức trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi học sinh 1,0 Đã tổ chức hoạt động vui chơi giải trí khác phù hợp với học sinh; học sinh
đã tổ chức trò chơi dân gian trước công chúng; học sinh tham gia hoạt động lễ hội dân gian quan chức tổ chức
2,0 Đã tổ chức cho giáo viên học sinh sưu tầm, giới thiệu số trò chơi
dwn gian văn nghệ dân gian 1,0
Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)
5.1 Đảm nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sỹ, gia đình diện sách chăm sóc giữ gìn, tơn tạo cơng trình cơng cộng địa phương (tối đa điểm)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích
lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sỹ, Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình diện sách, giữ gìn, tơn tạo cơng trình cơng cộng địa phương
1,0
Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sỹ, Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình diện sách; chăm sóc giữ gìn, tơn tạo cơng trình cơng cộng địa phương
2,0
Đã có hành động cụ thể gây quĩ ủng hộ, chăm sóc đối tượng diện
chính sách 1,0
(7)Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Đã thực nội dung giáo dục địa phương truyền thống lịch sử, văn
hóa, cách mạng cho học sinh
1,0 Đã tổ chức cho học sinh tham quan học tập di tích lịch sử, văn hóa,
cách mạng, bảo tàng, danh lam thắng cảnh, sở kinh tế, làng nghề 0,5 Đã tổ chức cho giáo viên, học sinh sưu tầm, biên soạn tài liệu, sáng tác
kịch, thơ ca, truyền thuyết di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương truyền thống nhà trường
1,0 Đã có giáo viên, học sinh viết bài, chụp ảnh, quay phim, vẽ tranh, sáng tác
bài hát đăng báo, đưa lên chương trình phát thanh, truyền hình (của trung ương địa phương) giới thiệu truyền thống, di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương nơi khác
0
Đã phối hợp với địa phương số ngành có liên quan để tổ chức
hoạt động giáo dục truyền thống cho giáo viên học sinh 1,0
Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH) 6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào
thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" "Mỗi thầy cô giáo tấm gương đạo đức, tự học sáng tạo".
2,0
Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội
cơng tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên 2,0
Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường
(qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh ) 2,0
Đã liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông
tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua 1,0
Có hình thức khen thưởng tập thể cá nhân có thành tích
phong trào thi đua 1,0
Tổng số điểm:83,5 điểm
(8)