Phụ lục ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC Phụ lục ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC(Phụ lục kèm theo văn hướng dẫn số 1741 /BGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo) Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm) 1.1 Bảo đảm trường an toàn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải pháp đảm bảo môi trường 1,0 giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh Khuôn viên nhà trường sẽ, có xanh thoáng mát, lớp học đủ ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường 1,0 có sân chơi an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phòng chức (đa năng) Lớp học có bảng chống loá, đủ bàn ghế chắn, phù hợp 1,0 với lứa tuổi học sinh) Có nhân viên y tế phòng y tế với đủ số thuốc theo quy định; có đủ nước 1,0 uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS) Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu xuân trường địa phương Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng(vườn hoa, cảnh) thường xuyên theo lịch phân công cụ thể Không có tượng học sinh xâm phạm hoa trường nơi công cộng Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm tối đa 2,0 1,0 1,0 1,0 1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh (riêng nam, nữ) Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường xuyên giữ vệ sinh Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm tối đa 2,0 1,0 1,0 1,0 1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm tối đa 1,0 2,0 1,0 1,0 Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm) 2.1 Thầy, cô giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm) Kết cụ thể đạt Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá kết học tập lẫn GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm tối đa 2,0 3,0 3,0 2,0 3,0 2,0 2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa HS khuyến khích, tham gia vào trình học tập cách tích cực, chủ 2,0 động, sáng tạo hợp tác HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến học tập 2,0 HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập hướng dẫn 2,0 giáo viên HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động 2,0 HS tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm tự làm dụng 1,0 cụ học tập cho lớp học Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 Nội dung Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Học sinh giáo dục kĩ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ cá nhân; KN tự nhận thức; KN định, suy xét giải vấn 2,0 đề; KN đặt mục tiêu; KN ứng phó, kiềm chế; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt động học 2,0 tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục NGLL Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt HS rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn HS rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm tối đa 2,0 2,0 1,0 3.3 Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy định chống bạo lực trường phong tránh tệ nạn xã hội Không có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực trường Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm tối đa 2,0 1,0 1,0 1,0 Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm)4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp, trường 3,0 thiết thực tạo điều kiện, khuyến khích học sinh tham gia Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số điệu dân 3,0 ca địa phương dân tộc Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, 3,0 tích cực tự giác học sinh Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm) Kết cụ thể đạt Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giảỉ trí tích cực, phù hợp với lứa tuổi HS tham gia tích cực, hứng thú vào trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm tối đa 1,0 2,0 1,0 1,0 Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)5.1 Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá di tích cách mạng địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu công trình, di tích địa phương với bạn bè (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân công chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có 1,0 công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với 1,0 nước, Mẹ Việt Nam anh hùng địa phương Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu công trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương 1,0 đất nước Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu công trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề địa phương với bạn bè tổ 1,0 chức thực tốt công tác Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đoàn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hoá cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua 2,0 hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho 1,0 sống cộng đồng địa phương khách du lịch Thực phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, 1,0 văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH) 6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Đó lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" "Mỗi thầy cụ giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Đó triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh góp xây dựng trường (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh ) Đã liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại chúng để tổ chức thực phong trào thi đua Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm tối đa 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 6.2 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm mức, tính theo mức điểm quy định) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 cao 1,0 kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 2,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 3,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 4,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ 5,0 đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 6,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 7,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 81 đến 85 8,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 86 đến 89 9,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90, cao kỳ 10 đánh giá gần vừa qua có tiến mặt vượt bậc BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ... khả tự học học sinh (tối đa 15 điểm) Kết cụ thể đạt Giáo viên gần gũi, tôn trọng học sinh GV tích cực đổi phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ... sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu... kết học tập lẫn GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) Điểm