Đang tải... (xem toàn văn)
- Quần xã luôn có tương tác với môi trường thể hiện mối quan hệ tương hỗ giữa các quần thể với nhau và với môi trường ở một mức độ nhất định.. Vì vậy quần xã làm biến đổi môi trường và[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÁI BÌNH
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUN THÁI BÌNH Năm học 2009-2010
MƠN THI : Sinh häc
Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 1,0 điểm)
Câu 1: Đột biến không làm thay đổi số nuclêôtit, làm tăng lên liên kết hiđrơ gen Đó dạng đột biến nào?
A Thay cặp (A-T) cặp (G-X) B Thay cặp (G-X) cặp (A-T) C Thêm cặp nuclêơtít D Mất cặp nuclêơtít
Câu : Mắt xích chuỗi thức ăn chuyển lượng từ môi trường vô vào quần xã sinh vật
A Con người B Sinh vật sản xuất
C Sinh vật tiêu thụ D Sinh vật phân giải
Câu 3: Quá trình tổng hợp ARN dựa nguyên tắc
A Nguyên tắc bổ sung B Nguyên tắc bán bảo toàn
C Nguyên tắc khuôn mẫu D Cả A C
Câu 4: Những bệnh tật sau người kết phương pháp nghiên cứu tế bào
A Bệnh mù màu, bệnh bạch tạng, bệnh teo B Dị tật dính ngón, dị tật ngón, di tật xương chi ngắn C Toóc nơ, claiphentơ, đao, sứt môi D Bệnh thiếu máu hồng cầu hình lưỡi liềm PHẦN TỰ LUẬN :( 9,0 điểm)
Câu 1: (1,5 điểm )
a Nêu hoạt động nhiễm sắc thể giảm phân?
b Trình bày chế viết sơ đồ minh hoạ hình thành hội chứng Claiphentơ (XXY) người? Câu 2: ( 1,0 điểm )
a Nêu mối quan hệ gen ADN, ARN, prôtêin? Cụ thể hoá sơ đồ mối quan hệ trên?
b Nêu chức loại ARN? Trong loại ARN loại ARN thực chức sinh học thường xoắn lại? Ý nghĩa tượng đó?
Câu 3:( 1,0 điểm )
a Nêu khái niệm ưu lai? Nguyên nhân tượng ưu lai? Kể tên phương pháp tạo ưu lai trồng, vật ni Cho ví dụ?
b Phương pháp củng cố trì ưu lai trồng, vật nuôi? Câu 4: ( 1,0 điểm )
a Nêu khó khăn nghiên cứu di truyền học người
b Bệnh máu khó đơng người đột biến gen lặn a nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên Máu đơng bình thường gen trội A chi phối Một cặp vợ chồng máu đơng bình thường sinh trai mắc bệnh máu khó đơng Hãy xác định kiểu gen người gia đình nói viết sơ đồ lai?
Câu 5: ( 1,0 điểm )
a Sự phân tầng quần xã sinh vật có ý nghĩa gì?
b Phân biệt loài ưu loài đặc trưng? Cho ví dụ? Cấu trúc đặc trưng quần xã đánh giá qua số nào?
c Giải thích quần xã có cấu trúc động? Câu 6:( 1,0 điểm )
Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? Việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên tương lai nào? Vì sao?
Câu 7: (2,5 điểm )
Ở loài thực vật, lai hai thể chủng thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng F1 đồng tính thân cao, hoa đỏ Cho F1 giao phấn với thu F2 gồm 603 thân cao, hoa đỏ; 199 thân thấp, hoa trắng
a Hãy biện luận xác định quy luật di truyền chi phối phép lai Viết sơ đồ lai từ P đến F2 b Cho F2 mang hai tính trạng trội lai phân tích Hãy xác định kết lai
=========== Hết =========== Cán coi thi khơng giải thích thêm.
Họ tên thí sinh :……….………Số báo danh:…………
(2)THÁI BÌNH
BÌNH
Năm học : 2009-2010
HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN SINH PHẦN TRẮC NGHIỆM : Mỗi câu cho 0,25 điểm
Câu : A; Câu : B; Câu D; Câu 4: C
PH N T LU N :Ầ Ự Ậ
Câu Ý NỘI DUNG ĐIỂM
Câu (1,5 điểm)
a (0.75đ)
Những hoạt động NST giảm phân
* Nhữg hoạt động NST giảm phân I: (0,5 đ)
+ Kỳ trung gian: Các NST tự nhân đôi thành nhiễm sắc thể kép 0,1 + Kỳ đầu: Có tiếp hợp NST kép cặp tương đồng ( trao đổi
đoạn)
0,1
+ Kỳ giữa: Các NST kép tập trung thành hai hàng mặt phẳng xích đạo 0,1 + Kỳ sau: Sự phân ly NST kép hai cực tế bào 0,1 + Kết thúc kỳ cuối: Tạo tế bào có NST đơn bội (n) kép khác
về nguồn gốc
0,1 * Nhữg hoạt động NST giảm phân II: (0,25 đ)
+ Kỳ giữa: Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo 0,1 + Kỳ sau: Từng NST kép tách tâm động tạo thành NST đơn, phân ly cực
tế bào 0,1
+ Kết thúc kỳ cuối: Các NST đơn nằm gọn nhân tế bào với số lượng (n ) đơn
0,05 b
(0,75 đ)
Cơ chế sơ đồ hình thành hội chứng claiphentơ *Cơ chế hình thành hội chứng claiphentơ: (0,5 đ)
+ Trong giảm phân: Dưới tác nhân gây đột biến trình phát sinh giao tử bố mẹ, cặp NST giới tính khơng phân ly tạo loại giao tử Một giao tử thừa NST giới tính, giao tử khơng chứa NST giới tính
0,25 + Trong thụ tinh: Giao tử thừa NST giới tính kết hợp với giao tử bình
thường tạo thành hợp tử chứa NST giới tính (XXY) phát triển thành hội chứng
claiphentơ 0,25
*Sơ đồ minh họa: 0,25
+ Trường hợp 1: Mẹ bị đột biến
P ♀ (44A + XX) x ♂(44A + XY) GP (22A + XX); (22A + 0) (22A + X); (22A + Y) F1 44A + XXY (Claiphentơ)
+ Trường hợp 2: Bố bị đột biến
P ♀ (44A + XX) x ♂ (44A + XY)
(3)(nếu viết sơ đồ lai cho 0,15 đ)
Câu (1 điểm)
a (0,4đ)
Nêu mối quan hệ gen ADN , ARN prôtêin
* Trật tự phân bố nucleôtit gen quy định trật tự phân bố nucleôtit phân tử ARN theo chế phiên mã
0,1
* Trật tự phân bố nucleôtit mARN quy định trật tư axit amin
trong cấu trúc Prôtein theo chế dịch mã 0,1 * Prôtêin trực tiếp tham gia vào cấu trúc, hoạt động sinh lí biểu thành
tính trạng thể 0,1
* Sơ đồ
gen(ADN) mARN Prơtêin Tính trạng
0,1
b (0,6đ)
Chức loại ARN
- mARN : truyền đạt thông tin di truyền từ gen sang prơtêin để hình thành tính trạng
0,1 -tARN : V n chuy n axít amin tậ ể ương ng t i n i t ng h p Prôtêin.ứ ổ ợ 0,1 - rARN : thành phần cấu tạo nên Ribôxôm - nơi tổng hợp Prôtêin 0,1 * Trong loại ARN tARN thực chức sinh học thường
xoắn lại 0,1
* Ý nghĩa :
- Tạo thành nhiều đoạn xoắn kép tạm thời theo nguyên tắc bổ xung(A – U, G – X)
- Tạo nên tARN có hai phận đặc trưng đối mã đoạn mang axit amin tương ứng
0,1 0,1
Câu (1 điểm)
a
(0,75đ) * Khái niệm ưu lai : Là tượng lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ
0,25
* Nguyên nhân : Về mặt di truyền tính trạng số lượng (như hình thái, suất….)do nhiều gen trội quy định Ở hai dạng bố mẹ chủng , nhiều gen lặn trạng thái đồng hợp biểu lộ số đặc điểm xấu Khi lai chúng với có gen trội có lợi biểu đời lai F1 Ví dụ :
P AAbbCC aaBBcc F1 AaBbCc
Ưu lai giải thích giả thuyết Giả thuyết trạng thái dị hợp F1
Giả thuyết siêu trội : AA < Aa > aa
Giả thuyết tác động cộng gộp gen trội có lợi
0,15 0,1
Phiên mã
Dịch mã biểu
(4)* Các phương pháp tạo ưư lai
- Ở trồng : Lai khác thứ, lai khác dịng Lấy ví dụ thực tế
- Ở vật nuôi : Lai kinh tế Lấy ví dụ thực tế 0,25 b
(0,25đ)
Phương pháp củng cố trì ưu lai : - Ở trồng : Sử dụng nhân giống vơ tính
- Ở vật ni : Lai trở lại ( Lai F1 với đực chủng nhập nội)
0,25
Câu (1 điểm)
a (0,5 đ)
Những khó khăn nghiên cứu di truyền người - Người sinh sản muộn, đẻ ít, đẻ thưa
- Vì lí xã hội dùng phương pháp lai phương pháp gây đột biến
- Bộ NST người có số lượng nhiều, kích thước nhỏ, sai khác
0,25 0,25 b
(0,5 đ)
Xác định kiểu gen :
- Bố bình thường có kiểu gen XAY
- Con trai máu khó đơng có kiểu gen XaY trai nhận giao tử Xa từ mẹ, giao tử Y từ bố
- Mẹ có kiểu hình bình thưịng mẹ có kiểu gen XAXa
0,25
* Sơ đồ lai :
P : ♀ XAXa ♂XAY Bình thường Bình thường GP : XA , Xa XA , Y
F1 : KG XAXA ; 1XAXa ; 1XAY ; 1XaY KH : gái bình thường trai bình thường, trai máu khó đơng
0,25
Câu (1 điểm)
a
(0,25 đ) Ý nghiã phân tầng quần xã sinh vật:- Sử dụng hợp lí nguồn sống - Giảm cạnh tranh
- Phân bố khơng gian hợp lí
0,25 b
(0,5 đ) Phân biệt loài ưu lồi đặc trưng, ví dụ
0,25
Lồi ưu Lồiđặc trưng
Là lồi đóng vai trị quan trọng quần xã
Ví dụ : Hợp lí
Là lồi có quần xã có nhiều hẳn lồi khác
Ví dụ : Hợp lí
* Cấu trúc đặc trưng quần xã đánh giá qua số : Là loài đặc
trưng 0,25
c (0,25 đ)
Quần xã có cấu trúc động vì:
- Quần xã tập hợp nhiều quần thể sinh vật hình thành trình lịch sử
- Quần xã ln có tương tác với mơi trường thể mối quan hệ tương hỗ quần thể với với môi trường mức độ định Vì quần xã làm biến đổi mơi trường môi trường bị biến đổi tác động trở lại làm thay đổi cấu trúc quần xã
0,25
Câu (1 điểm)
Câu (1,5đ)a
* Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu
- Tài nguyên không tái sinh : than đá, dầu lửa, khí đốt dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt
- Tài nguyên tái sinh : Là dạng tài nguyên sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển phục hối tài nguyên sinh vật, tái nguyên đất, nước , rừng
- Tài nguyên lượng vĩnh cửu lượng gió, mặt trời, sóng, thuỷ triều nguồn tài nguyên không cạn kiệt
* Sử dụng tài nguyên tương lai : Sử dụng nguồn tài nguyên : lượng mặt trời, lượng gió, lượng thuỷ triều, lượng
(5)(2,5 điểm)
b (1 đ)
nhiệt lịng đất * Vì :
- Tài nguyên không gây ô nhiễm môi trường
- Tài nguyên thiên nhiên sử dụng cạn kiệt thay tài nguyên
Biện luận xác định quy luật di truyền chi phối phép lai * Xác định quy luật di truyền
- Theo giả thiết Pthuần chủng thân cao, hoa đỏ lai với thân thấp, hoa trắng, F1 đồng tính thân cao, hoa đỏ tính trạng thân cao trội hồn tồn so với thân thấp
Tính trạng hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng
F1 dị hợp tử hai cặp gen
- Quy ước : gen A quy định thân cao ; gen a quy định thân thấp Gen B quy định hoa đỏ ; gen b quy định hoa trắng
- F1 giao phấn F2 gồm 603 thân cao , hoa đỏ : 199 thân thấp, hoa trắng : F2 gồm tổ hợp = giao tử ♀ giao tử ♂ thể F1 dị hợp tử hai cặp gen cho hai loại giao tử nên hai cặp gen quy định chiều cao thân màu sắc hoa liên kết hoàn toàn
Quy luật di truyền chi phối phép lai : - Trội lặn hoàn toàn ( Ở cặp gen) - Liên kết hoàn toàn (ở hai cặp gen) * Viết sơ đồ lai
- Xác định kiểu gen P : Cây thân cao, hoa đỏ chủng có kiểu gen : AB
AB
Cây thân thấp, hoa trắng chủng kiểu gen : ab
ab
- Sơ đồ lai : PTC : AB
AB ab ab Thân cao, hoa đỏ thân thấp, hoa trắng
GP : AB
❑
ab
❑ F1 : KG : 100% ABab
KH : 100% thân cao hoa đỏ F1 F1 : ABab AB
ab
Thân cao hoa đỏ thân cao hoa đỏ
GF1 AB
❑ ,
ab
❑
AB
❑ ,
ab
❑ F2 : KG :
AB
AB : AB ab :
ab ab
KH : thân cao hoa đỏ : thân thấp hoa trắng
Cây F2 mang hai tính trạng trội có KG : ABAB ABab ( thân cao, hoa đỏ)
0,2 0,25
0,25 0,25 0,25
0,25
0,25
0,25
(6)Lai phân tích với thể mang hai tính trạng lặn có kiểu gen KG : ab ab (thân thấp, hoa trắng)
Sơ đồ : PB AB
AB ab ab
Thân cao, hoa đỏ Thân thấp, hoa trắng
GPB : AB
❑
ab
❑
FB : ABab (100% thân cao hoa đỏ) Sơ đồ : PB ABab abab
Thân cao , hoa đỏ thân thấp, hoa trắng
GPB : AB
❑ ,
ab
❑
ab
❑ FB : KG ABab : abab KH : thân cao hoa đỏ : thân thấp hoa trắng
Ghi : Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối đa Điểm tổng tổng điểm phần học sinh làm được, khơng làm trịn
0,25
0,25