LIỆU PHÁP tâm lý (tâm lý y học SLIDE)

Bộ mơn: GDSK - TLYH MỤC TIÊU Trình bày phân tích định nghĩa liệu pháp tâm lý Phân tích so sánh phương pháp luận liệu pháp tâm lý Phân tích lý thuyết, kỹ thuật liệu pháp tâm lý KHÁI NIỆM Whitaker Malone (1953) “ Một trình quan hệ hai cá nhân, mà người tác nhân thúc đẩy tồn cấu thích nghi người phương cách để giúp cho người nâng cao mức độ thích nghi  với sống ” 1 KHÁI NIỆM Wolberg (1954) “ Là hình thức chữa trị chứng bệnh mang chất tình cảm, chun gia tâm lý cố ý thiết lập quan hệ chuyên mơn với bệnh nhân nhằm mục đích loại bỏ, làm thay đổi hay làm suy giảm triệu chứng có, điều hịa kiểu ứng xử rối loạn, khuyến khích nẩy sinh phát triển nhân cách tích cực ” 1.KHÁI NIỆM Masserman (1971) Trị liệu pháp “ thành cơng mà giúp bệnh nhân giảm bớt lịng hồi nghi sức khỏe thể chất họ, giúp họ loại bỏ cảm giác lo ngại bất an họ với người khác, nuôi dưỡng niềm tin họ vào triết lý tôn giáo mang tính chất thoa dịu tâm hồn” KHÁI NiỆM Là hoạt động có hệ thống phương pháp tác động lên phần ý thức, tiềm thức, vô thức dùng để chữa bệnh tâm lý (C.Roger) KHÁI NiỆM TLLP hoạt động có hệ thống phương pháp tác động lên phần ý thức hay phần vô thức dùng để chữa bệnh tâm lý Yếu tố cá nhân tổ chức điều kiện, môi trường Mà tính tích cực cá KHÁI NiỆM TLLP hoạt động có hệ thống phương pháp tác động lên phần ý thức hay phần vô thức dùng để chữa bệnh tâm lý Mối liên hệ chất người phức tạp, nên hệ thống phương pháp sử dụng có hiệu qua giai đoạn mà thơi MƠ HÌNH HOẠT ĐỘNG Thành phần định ? HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CƠ HÀNH ĐỘNG MỤC ĐÍCH THAO TÁC PHƯƠNG TIỆN SẢN PHẨM KHÁI NiỆM TLLP hoạt động có hệ thống phương pháp tác động lên phần ý thức, tiềm thức, vô thức dùng để chữa bệnh tâm lý Tác động = nghĩa BN tự ý thức, lĩnh hội, hoạt động tích cực, tự thân, khơng phải bị áp đặt-thụ động chấp nhận (ám thị), lời tiên tri KHÁI NiỆM TLLP hoạt động có hệ thống phương pháp tác động lên phần ý thức, tiềm thức, vô thức dùng để chữa bệnh tâm lý Cấu trúc nhân cách (freud) Động cơ- mục đích hành vi – nhu cầu - niềm tin – lý tưởng- lối sốnggiá trị - vai trò - …… Tâm lý => sinh lý { stress: tăng KHÁI NiỆM endorphin tế bào, vitamin C giảm10%, giảm Zn+ làm vô sinh, tự tử, trầm cảm, giảm trí nhớ, somatic,… TLLP hoạt động có hệ thống phương pháp tác động lên phần ý thức, tiềm thức, vô thức dùng để chữa bệnh tâm lý gây CÁC NGUYÊN TẮC Bằng chứng hỗ trợ điều trị (EST) Evidence Supported Treatment (EST)/ Sử dụng phổ biến Most common use/ Điều quan trọng khác biệt Important Distinction/ Bắt đầu với điều trị & yêu cầu Starts with treatment & asks if it CÁC NGUYÊN TẮC Rối loạn cho công việc cụ thể (thu hẹp) works for a specific (narrow) disorder/ Bắt đầu với khách hàng & yêu cầu nào, chúng tơi đạt Starts with client & asks how can we achieve Điều quan trọng khác biệtImportant Distinction CÁC NGUYÊN TẮC Bắt đầu với khách hàng & u cầu nào, chúng tơi đạt Starts with client & asks how can we achieve best outcome— kết tốt We are doing A— Chúng làm A - Căn chứng cứ-Practice (EBP) B nên làm EST phổ biến nhất, thu hẹp đặc biệt tâm lý & ngôn ngữ Nên làm EBP bao gồm tất liên quan nghiên cứu, đánh giá, chẩn đoán, phòng, chống, xử lý, & tư vấn /consultation EBP khơng phải nhà nghiên cứu nghiên cứu khơng có chứng cụ thể cho can thiệp cao kiểm soát bối cảnh họ nghiên cứu khơng phải nêu nhiều chứng cho EBP lâm sàng bối cảnh nơi mà kết nghiên cứu, định thực thông báo cá nhân clinicians chứng cứ, chuyên môn, bệnh nhân cân nhắc Alan E Kazdin (American Psychologist, 2008) Alan E Kazdin (American Psychologist, 2008) ...MỤC TIÊU Trình b? ?y phân tích định nghĩa liệu pháp tâm lý Phân tích so sánh phương pháp luận liệu pháp tâm lý Phân tích lý thuyết, kỹ thuật liệu pháp tâm lý KHÁI NIỆM Whitaker Malone... chuyên gia tâm lý cố ý thiết lập quan hệ chuyên môn với bệnh nhân nhằm mục đích loại bỏ, làm thay đổi hay làm suy giảm triệu chứng có, điều hịa kiểu ứng xử rối loạn, khuyến khích n? ?y sinh phát triển... thức hay phần vô thức dùng để chữa bệnh tâm lý Y? ??u tố cá nhân tổ chức điều kiện, mơi trường Mà tính tích cực cá KHÁI NiỆM TLLP hoạt động có hệ thống phương pháp tác động lên phần ý thức hay phần