Kiểm tra giữa kì II sinh 9 đ1

PHÒNG GD&ĐT VĂN LÃNG TRƯỜNG TH&THCS THỤY HÙNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Mơn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 01 trang I Mục tiêu: Kiến thức: - Đánh giá mức độ nhận thức học sinh nội dung kiến thức học chương trình học kì II Chủ đề 1: Ứng dụng Di truyền học Chủ đề 2: Sinh vật môi trường Chủ đề 3: Hệ sinh thái Từ giáo viên biết điều chỉnh phương pháp dạy học để có hiệu Kĩ năng: Có kĩ trình bày kiểm tra, vận dụng kiến thức học để giải thích tượng thực tế * Định hướng phát triển lực: - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tự quản lý, vận dụng kiến thức kĩ học Thái độ: HS có ý thức làm nghiêm túc II Hình thức thi: Trắc nghiệm (70%) kết hợp với tự luận (30%) III Thiết lập ma trận: T T Nội dung kiến thức Ứng dụng di truyền học Sinh vật môi trường Nhận biết Đơn vị kiến thức Số CH TN Thời gian (phút) Số CH TL Thông hiểu Thời gian (phút) Số CH TN Thời gian (phút) Số CH TL Vận dụng Thời gian (phút) Số CH TN Thời gian (phút) Số CH TL Vận dụng cao Thời gian (phút) Số CH TN Thời gian (phút) Số CH TL Tổng Thời gian (phút) Số câu hỏi TN TL Thời gian (phút) % tổng điểm 1.1 Thoái hoá tự thụ phấn giao phối gần 1.2 Ưu lai 1.3.Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi trồng 2.1 Môi trường nhân tố sinh thái 2.2.Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật 2.3.Ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật 2.4.Ảnh hưởng lẫn sinh vật 5 20% 5 20% 10% Hê sinh thái 3.1 Quần thể sinh vật 3.2 Quần thể người 3.3 Quần xã sinh vật 3.4 Hệ sinh thái 1a (1đ) 14 1b (1đ) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung % 40% 30% 70% 20% 10% 30% 10% 20% 14 20% BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN: SINH HỌC THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT T T Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Đơn vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao - Nhận biết: Ứng dụng Di truyền học 1.1 Thoái hoá tự thụ phấn giao phối gần + Nêu phương pháp tạo dòng giao phấn (cây ngô) + Nêu vai trò tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật chọn giống - Thơng hiểu: + Trình bày biểu hiện, nguyên nhân thoái hoá tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật - Vận dụng: + Học sinh giải thích sở khoa học thối hóa giống - Nhận biết: + Trình bày khái niệm ưu lai, cho ví dụ 1.2 Ưu lai + Cơ sở di truyền tượng ưu lai, phương pháp thường dùng để tạo ưu lai - Thông hiểu: + Học sinh giải thích lí khơng dùng lai F để nhân giống, biện pháp trì ưu lai - Vận dụng: + Học sinh giải thích lai kinh tế phương pháp thường dùng để tạo lai kinh tế nước ta 1.3.Tìm hiểu thành tựu chọn - Nhận biết: T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức giống trồng vật nuôi Sinh vật môi trường 2.1 Môi trường nhân tố sinh thái Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao + Học sinh nêu phương pháp thường sử dụng chọn giống vật nuôi trồng + Phương pháp chọn giống trồng + Phương pháp chủ yếu dùng chọn giống vật nuôi + Các thành tựu bật chọn giống trồng vật nuôi - Nhận biết: + Phát biểu khái niệm chung môi trường sống, loại mơi trường sống sinh vật, cho ví dụ sinh vật sống mơi trường +Nêu khái niệm giới hạn sinh thái, nhận biết nhân tố sinh thái - Thơng hiểu: Phân tích giới hạn sinh thái Cá rô phi Việt Nam 2.2.Ảnh hưởng - Nhận biết: + Nêu ảnh hưởng nhân tố ánh sáng đến đặc ánh sáng điểm hình thái, giải phẫu, sinh lý tập tính sinh vật lên đời sống Thông hiểu: + Giải thích sinh trưởng thực sinh vật tiễn tác động ánh sáng, phân chia tán rừng 2.3.Ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật - Nhận biết: + Nêu khoảng nhiệt độ mà sinh vật sống Kể tên số loài động vật ưa ẩm ưa khơ + Phân loại nhóm sinh vật theo ảnh hưởng nhiệt độ, độ ẩm - Thơng hiểu: + Giải thích thích nghi sinh vật với môi trường T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức 2.4 Ảnh hưởng lẫn sinh vật Hệ sinh thái 3.1 Quần thể sinh vật 3.2 Quần thể người 3.3 Quần xã sinh vật Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao - Nhận biết: Kể số mối quan hệ lồi khác lồi - Thơng hiểu: Giải thích số tượng thực tế - Vận dụng cao: Đưa biện pháp chăm sóc vật ni trồng để nâng cao suất chất lượng sản phẩm chăn nuôi trồng trọt - Nhận biết: + Nêu định nghĩa quần thể, nhận biết quần thể + Nêu số đặc trưng quần thể: mật độ, tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi Thêm câu TN - Thơng hiểu: + Phân tích đặc trưng quần thể + Trình bày ảnh hưởng môi trường đến đặc trưng quần thể - Nhận biết: Nêu đặc điểm quần thể người Từ thấy ý nghĩa việc thực pháp lệnh dân số - Thông hiểu: + Hiểu khác quần thể người với quần thể sinh vật khác Giải thích khác + Giải thích tăng dân số, hậu tăng dân số + Giải thích việc cân tỉ lệ giới tính quần thể người lại nguy hiểm - Vận dụng: + Giải thích ý nghĩa tháp tuổi phát triển kinh tế + Giải thích cân giới, hậu cân giới - Nhận biết: + Trình bày khái niệm quần xã + Nêu dấu hiệu điển hình quần xã 1 T T Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao + Trình bày mối quan hệ ngoại cảnh quần xã, loài quần xã - Thông hiểu: + Phân biệt quần xã với quần thể sinh vật + Phân tích dấu hiệu điển hình quần xã, mối quan hệ quần xã ngoại cảnh, cân sinh học, khống chế sinh học + Mô tả số dạng biến đổi phổ biến quần xã, thấy biến đổi → ổn định số biến đổi có hại tác động người gây nên=> Biện pháp khắc phục 3.4 Hệ sinh thái - Nhận biết: + Nêu khái niệm hệ sinh thái + Liệt kê thành phần cấu trúc hệ sinh thái + Trình bày khái niệm chuỗi lưới thức ăn - Thông hiểu: + Phân biệt chuỗi lưới thức ăn + Trình bày mối quan hệ dinh dưỡng sở xây dựng chuỗi, lưới thức ăn + Xác định chuỗi, lưới thức ăn + Xác định bậc dinh dưỡng, bậc tiêu thụ + Giải thích mắt xích thức ăn bị giảm hay biến quần xã ảnh hưởng đến loài khác chuỗi, lưới thức ăn - Vận dụng: + Xây dựng chuỗi thức ăn lưới thức ăn + Chỉ thành phần chủ yếu lưới thức ăn hoàn chỉnh T T Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Đơn vị kiến thức Tổng Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao 2 1 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA (MẪU M2) MÔN: SINH HỌC – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Đơn vị kiến thức Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao - Nhận biết: Ứng dụng Di truyề n học 1.1 Thoái hoá tự thụ phấn giao phối gần + Nêu phương pháp tạo dòng giao phấn (cây ngơ) + Nêu vai trị tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật chọn giống - Thông hiểu: + Trình bày biểu hiện, ngun nhân thối hố tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật - Vận dụng: + Học sinh giải thích sở khoa học thối hóa giống - Nhận biết: + Trình bày khái niệm ưu lai, cho ví dụ ( Câu 1) 1.2 Ưu lai + Cơ sở di truyền tượng ưu lai, phương pháp thường dùng để tạo ưu lai - Thông hiểu: + Học sinh giải thích lí khơng dùng lai F để nhân giống, biện pháp trì ưu lai - Vận dụng: + Học sinh giải thích lai kinh tế phương pháp thường dùng để tạo lai kinh tế nước ta 1.3.Tìm hiểu thành tựu - Nhận biết: + Học sinh nêu phương pháp thường sử dụng chọn TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức chọn giống trồng vật nuôi Sinh vật môi trường 2.1 Môi trường nhân tố sinh thái 2.2.Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống sinh vật 2.3.Ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao giống vật nuôi trồng + Phương pháp chọn giống trồng + Phương pháp chủ yếu dùng chọn giống vật nuôi + Các thành tựu bật chọn giống trồng vật nuôi - Nhận biết: + Phát biểu khái niệm chung môi trường sống, loại mơi trường sống sinh vật, cho ví dụ sinh vật sống mơi trường +Nêu khái niệm giới hạn sinh thái, nhận biết nhân tố sinh thái - Thơng hiểu: Phân tích giới hạn sinh thái Cá rô phi Việt Nam - Nhận biết: + Nêu ảnh hưởng nhân tố ánh sáng đến đặc điểm hình thái, giải phẫu, sinh lý tập tính sinh vật Thơng hiểu: + Giải thích sinh trưởng thực tiễn tác động ánh sáng, phân chia tán rừng - Nhận biết: + Nêu khoảng nhiệt độ mà sinh vật sống Kể tên số loài động vật ưa ẩm ưa khơ (Câu 2) + Phân loại nhóm sinh vật theo ảnh hưởng nhiệt độ, độ ẩm - Thơng hiểu: + Giải thích thích nghi sinh vật với môi trường TT Nội dung kiến thức Hệ sinh thái Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá 2.4 Ảnh hưởng lẫn sinh vật - Nhận biết: Kể số mối quan hệ lồi khác lồi - Thơng hiểu: Giải thích số tượng thực tế - Vận dụng cao: Đưa biện pháp chăm sóc vật ni trồng để nâng cao suất chất lượng sản phẩm chăn nuôi trồng trọt (Câu 3) - Nhận biết: + Nêu định nghĩa quần thể, nhận biết quần thể + Nêu số đặc trưng quần thể: mật độ, tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi Thêm câu TN - Thơng hiểu: + Phân tích đặc trưng quần thể + Trình bày ảnh hưởng môi trường đến đặc trưng quần thể - Nhận biết: Nêu đặc điểm quần thể người Từ thấy ý nghĩa việc thực pháp lệnh dân số - Thông hiểu: + Hiểu khác quần thể người với quần thể sinh vật khác Giải thích khác (Câu 4) + Giải thích tăng dân số, hậu tăng dân số + Giải thích việc cân tỉ lệ giới tính quần thể người lại nguy hiểm - Vận dụng: + Giải thích ý nghĩa tháp tuổi phát triển kinh tế + Giải thích cân giới, hậu cân giới - Nhận biết: + Trình bày khái niệm quần xã + Nêu dấu hiệu điển hình quần xã + Trình bày mối quan hệ ngoại cảnh quần xã, loài quần xã 3.1 Quần thể sinh vật 3.2 Quần thể người 3.3 Quần xã sinh vật Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao 1 TT Nội dung kiến thức Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao - Thông hiểu: + Phân biệt quần xã với quần thể sinh vật (Câu 5) + Phân tích dấu hiệu điển hình quần xã, mối quan hệ quần xã ngoại cảnh, cân sinh học, khống chế sinh học + Mô tả số dạng biến đổi phổ biến quần xã, thấy biến đổi → ổn định số biến đổi có hại tác động người gây nên=> Biện pháp khắc phục 3.4 Hệ sinh thái - Nhận biết: + Nêu khái niệm hệ sinh thái + Liệt kê thành phần cấu trúc hệ sinh thái + Trình bày khái niệm chuỗi lưới thức ăn - Thông hiểu: + Phân biệt chuỗi lưới thức ăn + Trình bày mối quan hệ dinh dưỡng sở xây dựng chuỗi, lưới thức ăn + Xác định chuỗi, lưới thức ăn + Xác định bậc dinh dưỡng, bậc tiêu thụ + Giải thích mắt xích thức ăn bị giảm hay biến quần xã ảnh hưởng đến loài khác chuỗi, lưới thức ăn - Vận dụng: + Xây dựng chuỗi thức ăn lưới thức ăn (Câu 6a, b) + Chỉ thành phần chủ yếu lưới thức ăn hồn chỉnh Tổng 2 1 PHỊNG GD&ĐT VĂN LÃNG TRƯỜNG TH&THCS THỤY HÙNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Mơn: Sinh học Lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 01 trang Câu (2,0 điểm): Ưu lai gì? Cho ví dụ ưu lai thực vật động vật? Câu (2,0 điểm): Cho biết loài sinh vật sống phạm vi nhiệt nào? Hãy kể tên loài động vật ưa ẩm lồi động vật ưa khơ? Câu (1,0 điểm): Hiện tượng tự tỉa thưa thực vật kết mối quan hệ sinh học gì? Trong điều kiện tượng tự tỉa thưa thực vật diễn mạnh mẽ? Từ trồng trọt cần lưu ý điều để đạt suất cao? Câu (2,0 điểm): Phân biệt quần xã sinh vật quần thể sinh vật? Câu (1,0 điểm): Quần thể người có đặc điểm khác quần thể sinh vật khác? Tại có khác đó? Câu (2,0 điểm): a) Hãy lập chuỗi thức ăn khác từ loài sinh vật sau: thực vật, sâu, vi sinh vật, rắn, chuột, châu chấu, ếch, chim ăn sâu b) Từ chuỗi thức ăn xây dựng thành lưới thức ăn đơn giản ? Hết -Họ tên thí sinh………………………., Lớp…………Số báo danh……… PHỊNG GD&ĐT VĂN LÃNG TRƯỜNG TH&THCS THỤY HÙNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Mơn: Sinh học Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM (Bản Hướng dẫn chấm kiểm tra gồm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Đối với đáp án phần tự luận: HS trình bày theo cách khác đúng, đủ ý giáo viên chấm điểm tối đa - Điểm tồn làm trịn đến 0,5 điểm II Đáp án thang điểm Câu Câu (2,0 điểm) Câu 2(2,0 điểm) Câu 3(1,0 điểm) Nội dung - Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ - Ví dụ: + Ở thực vật: Cà chua hồng Việt Nam cà chua Ba Lan, + Ở động vật: Gà Đông Cảo gà Ri Điểm 1,0 0,5 0,5 - Đa số loài sinh vật sống phạm vi nhiệt độ định (0 oC – 50oC) Tuy nhiên có số sinh vật sống vùng nhiệt độ cao (vi khuẩn 1,0 suối nước nóng 70 – 90 oC), nhiệt độ thấp (ấu trùng sâu ngơ chịu nhiệt độ -27oC) - lồi động vật ưa ẩm, lồi động vật ưa khơ 0,5 Động vật ưa ẩm: Giun đất, Ếch, Mọt ẩm, Ốc sên 0,5 Động vật ưa khô: Rắn, Rùa, Lạc đà, Chim - Hiện tượng tự tỉa thực vật kết mối quan hệ cạnh tranh loài 0,25 - Điều kiện xảy ra: thiếu nguồn dinh dưỡng, nước, ánh sáng 0,25 - Để đạt suất cao: Trồng trọt mật độ, đảm bảo đủ nguồn nước, ánh 0,5 sáng, nguồn dinh dưỡng Lưu ý: Học sinh lấy hai giải pháp cho 0,5 điểm Phân biệt quần xã sinh vật quần thể sinh vật: Câu 4(2,0 điểm) Câu 5(1,0 điểm) Quần thể sinh vật Là tập hợp nhiều cá thể sinh vật loài Về mặt sinh học có cấu trúc nhỏ quần xã Giữa cá thể giao phối giao phấn với lồi Quần xã sinh vật 0,5 Là tập hợp nhiều quần thể sinh vật nhiều loài khác Về mặt sinh học có cấu trúc lớn quần 0,5 thể Giữa cá thể khác loài 0,5 quần xã không giao phối giao phấn với Phạm vi phân bố hẹp quần xã Phạm vi phân bố rộng quần 0,5 thể - Quần thể người có đặc trưng khác với quần thể sinh vật khác 0,5 kinh tế, xã hội, văn hố, nhân, pháp luật, giáo dục - có khác người có lao động tư duy, có khả điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể 0,5 a) chuỗi thức ăn: Thực vật  → Sâu  → Chim ăn sâu  → Vi sinh vật Thực vật  → Châu chấu  → Ếch  → Vi sinh vật b) Lưới thức ăn: Câu (2,0 điểm) Sâu  → Chim ăn sâu Thực vật Chuột  → Rắn 0,5 1,0 Vi sinh vật Châu chấu  → Ếch Chú ý: học sinh viết chuỗi thức ăn khác cho điểm Hết 0,5 ... GD&ĐT VĂN LÃNG TRƯỜNG TH&THCS THỤY HÙNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: Sinh học Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM (Bản Hướng dẫn chấm kiểm tra gồm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Đối với đáp... người 3.3 Quần xã sinh vật 3.4 Hệ sinh thái 1a (1đ) 14 1b (1đ) Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung % 40% 30% 70% 20% 10% 30% 10% 20% 14 20% BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN: SINH HỌC THỜI GIAN... LÃNG TRƯỜNG TH&THCS THỤY HÙNG KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: Sinh học Lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi gồm 01 trang Câu (2,0 điểm): Ưu lai gì?